大五人格测验[优质ppt]
大五人格理论ppt课件
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随和性(agreeableness)描述一个人随和,合作,且信任方面的人格维度. 高分者特征:合作的，热心的，好脾气的，谦恭的，值得信赖的。 低分者特征:不信任别人,喜欢欺骗,利用他人,精明世故,不轻易帮助别人,喜欢 夸耀自己,不愿意与人合作,也缺乏同情心.在那些需要体现对抗性的职位上,如 追债员,能干得较好.
experience)
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责任心(consicentiousness)描述一个人的责任感,可靠性,持久性,成 就倾向方面的人格维度 高分者特征:可依赖的，努力的，有组织的，自律的，坚持不懈的，有 责任感的。 低分者特征:经常做无把握的事情,做事情没有计划性和条理性,也没有 远大的目标,喜欢随心所欲,经常不能坚持到底,显得耐心不足.
责任心(consicentiousness)
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外向性(extraversion)描述一个人善于社交,言谈,果断,自信方 面的特点的人格维度 高分者特征:合群的，对人友好的，健谈的，坚定自信的，爱交 际的 低分者特征:内向,不爱说话,也不喜欢与人打交道,愿意独处,不 爱管别人,好静,显得生气不足,不爱冒险,做事的速度不快.
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经验的开放性(openness to experience)
经验的开放性(openness to experience)人格的这一因素衡量的是你对新经验和新想法 的接受度. 高分者特征:好奇的，智慧的，有创造性的，有教养的，有艺术细胞的，灵活的，有想 象力的 低分者特征:较为保守和现实,从来不做幻想,做事情谨慎小心,不喜欢尝试新事物,倾向 于依赖过去的经验和规则,不愿积极创新,对事物的感悟能力较差,情感也不丰富,不爱动 脑想问题.适合于做那些需要谨慎小心,严格按规范操作的事情,如会计师,出纳人员及售 货员等.
TheBigFive大五类人格测试
The Big Five 大五类人格测试（麻省理工）麻省理工学院麻省理工的心理学教授倾向通过TheBigFive （大五类人格特征）来描述人的人格与个性。
大五类因素包括：严谨性、外向性、开放性、宜人性与神经质人格特质。
一般记忆为OCEAN- 海洋或NEOAC- 独木舟）。
O 代表Openness to experience （开放性）,C 代表Conscientiousness （严谨性），E 代表Extraversion （外向性），A 代表Agreeableness （宜人性），N 代表Neuroticism （神经质）。
注：神经质因素有时被称为——“情绪不稳定极点”。
对于如何解释这些因子存在一些争议比如Openness, 有时被称为“智力” ,而不是“开放性”。
每一个因素和人类的相关特质相关联。
例如,外向性等相关的素质为寻求gregariousness （群居，聚会）、主张、兴奋、温暖、活动和积极的情感大五因素模型是一种描述模型的人格,心理学家们已经开发出一批理论证实大五因素模型。
初始模型的提出者是雷蒙德（于1961 年）,但未能达到学术的高度。
1990 年,他的五因素模型得到最高水平的组织接受（歌德堡,1993）。
大五类人格特征被认为是具有心理学量表基本结构的个性特征音速。
这五种因素提供了丰富的概念架构，且整合所有的研究成果和人格心理学理论。
大五类特点也被叫作“五因素模型”（或FFM 科斯塔和McCrae,1992 年）,以及全球因素（罗素和Karol 人格,1994）。
目前至少有四套研究人员各自独立研究这个模型的数据,现已鉴定出同样的五大因素:首先Tupes 和Cristal, 其次是歌德堡在俄勒冈州研究所、美国伊利诺大学的McCrae 科斯塔和美国国家卫生研究院。
这四套研究人员使用不同的方法找到五个特点,不过每一组的 5 个因素有所不同的名字和定义。
然而,所有研究的总体因素类型是一致的。
“大五”人格因素模型PPT课件
(five-factor model,简称FFM）
2021/7/22
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人格特质论想要说明的问题：
• 1.构成人格的基本要素或特质有多少?
• 2.它们是什么?如何解释它们?
• 3.这些特质是否是普适性的，是否对 每一个人都适用?
• 4.这些因素以什么方式构成个人的人 格?
2021/7/22
tettjacksonrothstein研究发现大五人格模型的所有维度都能有效地预测职务绩效相关系数平均为024只是外倾性和认真性的预测效度低于神经质开放性和宜人性的预测18研究进展研究进展aller将评价维度引入人格结构中率先提出了大七人格模型增加了正价positivevalence和负价negativevalence两个人格维度
• ⑷宜人性 (Agreeableness) : 信任 , 直率 , 利他 , 温顺 , 谦虚 , 慈悲。
• ⑸责任感 (Conscientiousness) : 自信 , 有条理 , 可依 赖 , 追求成就 , 自律 , 深思熟虑
•。
2021/7/22
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大五人格因素与工作绩效的关系
• 过去 , 人们通常把职务绩效限定在职务说明书中规定 的职责和作业范围内。然而 , 近几年来对职务绩效的 理解上也出现了新的认识。Borman , Motowidlo 认为 , 职务绩效除了包括作业绩效 (task performance)和关系 绩效 (contextual performance) 。
• 作业绩效是指任职者通过直接的生产活动、提供材料 和服务对组织的技术核心所做的贡献 , 它主要受经验、 能力、以及与工作有关的知识等因素的影响。
• 关系绩效不是直接的生产和服务活动 , 而是构成组织 的社会、心理背景的行为 , 它可以促进其中的作业绩 效 , 从而提高整个组织的有效性 , 比如自愿承担本不属 于自己职责范围内的工作 , 帮助同事 , 并与之合作完成 作业活动 , 它主要受人格因素的影响。
管理工具大五人格检测
大五人格测验(NEO-R)1989年美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出的“大五人格模型〞，把人格进一步统计归纳分为5个方面来描述，这五种人格特质是：情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱；外向性：热情、社交、果断、活泼、冒险、乐观；开放性：想像、审美、情感丰富、求异、智能；随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情；谨慎性：胜任工作、公正、有条理、尽职、成就、自律、谨慎克制。
以上测验都由一些国内的心理学专家和测评专家进行了外乡化的修订，建议选择专业测评机构的工具来使用。
人格结构五因素模型概述20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比拟一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格〞。
在人格科学研究领域，传统上有三种不同的研究取向：临床的、相关的和实验的。
但无论研究者们采用什么研究取向，他们的一个共同目标都是构建—个可能描述、解释人格特点的人格模型，从弗洛伊德的本我—自我—超我人格结构到雷蒙德·卡特尔〔〕的十六种人格因素，我们可以看出每一个著名的人格心理学家都会提出一个人格结构模型。
但是分析研究这些众多的人格模型，发现它们所包括的因素数量和因素性质都有很大的不同，一致性很小，没有取得共识。
但是，近十年来，人格结构五因素模型取得了令人瞩目的进展，被许多研究所证实和支持，也被众多的心理学家认为是人格结构的最好范型。
人格结构中的五个因素后来被称为“大五〞〔big five〕，强调该人格模型中每一维度的广泛性。
这五个维度因素是神经质〔N〕、外倾性〔E〕、经验开放性〔O〕、宜人性〔A〕和认真性〔C〕。
这五种人格特质是：•情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱•外向性：热情、社交、果断、活泼、冒险、乐观•开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能•随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情•谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎得出五因素模型的一个很重要的方法就是基于问卷研究。
The Big FIve大五人格测试题与答案
合（赞同），数字越小代表越不符合（不赞同）。答案无对错之分，答题过程中不需要听从别人的意见。
The Big Five大五人格测试题如下表所示
别人对待我的方式常让我感到愤怒
当我阅读一首诗，或者欣赏一件艺术品时，我有时会感到兴奋和
比起单独工作，我更喜欢与团队一起工作
没有人觉得我是自私且以自我为中心的
我好像总能把事情安排得井井有条
我经常感到寂寞或忧郁
我愿意成为别人的领袖
我很少注意自己在不同环境下的情绪或感觉
没有任觉得我是冷漠或爱算计的
比较赞同 4
宜人性合
宜人性得
尽责性题 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
尽责性合
尽责性得分
不能确定 3
不太赞同 十分不赞同
2
1
25 我会尽心尽力完成一切分配给我的工作 26 有时候我感到自己一文不值 27 我常常感到精力旺盛 28 当我找到做事情的正确方法之后，我还会尝试寻找其他可能的方 29 我通常会尽力做到体贴和周到 30 我常常能让自己保持可靠或可信 31 我经常感到忧郁或沮丧 32 我的生活节奏很快 33 我经常会尝试新鲜事物或主动了解新鲜事物 34 大部分认识我的人都喜欢我 35 如果我做出了承诺，通常我能贯彻到底 36 很多时候，当事情不对劲时，我会感到挫败或者想放弃 37 我是一个十分活跃的人 38 我喜欢思考理论或抽象的概念 39 我宁愿与人合作，胜过与人竞争 40 我有一个明确的方向，并能有条不紊地朝着它努力工作 41 有时候，我会羞愧地想要躲起来 42 我喜欢身临其境，置身于事情中的感觉 43 我对思考宇宙的规律和人类的情况很感兴趣 44 就算我不喜欢某个人，我也不会让他知道 45 我会努力完成我的目标 46 我经常感到自己不如别人 47 我是一个乐观主义者 48 我对具有思考性的事物充满好奇 49 我很少与同事或家人起争执 50 我凡事都追求卓越 51 我经常感到无助，并且希望有人能帮助我解决问题 52 我是一个快乐、积极、乐观、开朗的人 53 我相信让学生听富有争议性的演讲不会混淆或误导他们的思想 54 我对自己的评价并不高 55 我比较习惯按照自己的步调把事情办妥 56 当我处在极大的压力之下，我有时会感到自己濒临崩溃
大五人格ppt
支持者
她们善于交际，与人保 持良好的人际关系，善 于倾听关心别人，立场 不坚定，容易被她人的 观点影响，相信每个人 都是善良的。
探索者
她们交际能力突出，天 生外向，容易显得散漫。 她们能促进集体的和睦， 喜欢新颖有趣的事物， 追求刺激不够沉稳。
控制者
她们关心每件事的具 体步骤，对细节观察 入微，做任何事之前 喜欢先做计划，拒绝 冒险主义。她们喜欢 和众人保持距离，默 默做事。
加深自我认知，自主调节行为 深入了解他人，走出合作困境 了解下属个性，提供发展支持 与360度评估结合，提升发展效能
LOVE READING
11.30
04
大五人格的脸谱图
04 大五人格的17个人格脸谱图
通才
变色龙
专家
她们对事物有很高的要求，能够 接受达不到目标的情况，喜欢与 人打成一片，且非常关注她人的 感受。她们关注新鲜事物，能快
感谢观看
人格的特质论
用多个基本的特质来描述人的人格， 每个特质都是对立两端联系起来所 构成的一个维度，任何人都在这个
维度上有一个确定的位置。
01
大五人格模型应运而生
随着人格特质论被人们广泛的接受后，更多的学者开始深入 的研究，众多的研究得到的结论是非常不一致的，卡特尔得到了 16种重要的根源特质，艾森克提出了三个更为宽泛的人格维度等 等。基于什么才是人格的最佳结构模型这样的考虑，大五人格之 父托普斯和克里斯托经两次研究发现，事实上只存在五个相对显 著而稳定的因素，这就是著名的大五人格模型。而诺曼在大五人 格模型的基础上，通过大规模数据测试，可以通过意志力、外向 性、宜人性、控制力以及情绪性五个方面对个性进行分析和描述。
引导者
04 三高一低：倡导者、创业家、传统者、开发者
《人格测验》PPT课件
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• 高尔顿
他的著作《对人类官能 及其发展的探讨》(1883) 开辟了研究个体心理和 心理测验的途径，讨论 了联想和意象等问题。 除了早先用过的谱系调 查法以外，又首创问卷 法，用以调查表象的类 型。他也是最早将联想 实验数量化的学者之一。
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人格测验
一、人格测验概述 ㈠人格测验的性质 人格测验（personality test）也称个性测验。通过一定的方法,对在人的行为中起稳定的调 节作用的人格特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。
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方法
• 一定的方法…定量分析：自陈量表测验，投射技术式测验以及行为观察法，评定法， 情境法，晤谈法
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目的
以便进一步预测个人未来的行为。
↓
㈡人格测验的功能
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人格测验的功能
• ⒈在临床诊断上的应用 • ⒉在心理辅导上的应用 • ⒊在人事安排上的应用 • ⒋在心理研究上的应用
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临床诊断
• 面谈,观察获取信息的不真实,不全面性 • 以MMPI临床量表为例 • ⑴．疑病（Hs）：病症、神经衰弱、抑郁等临床
应用统计法来处理 心理学研究的资料，也 是高尔顿开的端
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内容——人格测验度量什么
• 起稳定的调节作用的人格特质和行为倾向 • 要求：具有稳定性 • 人格特质指人们的行为，态度，情绪，或思维方式上的规则性的东西。 ——Hogan把特质称作一个人社会行为的一致性或倾向性。人格研究帮助我们决定这些行
为的原因。 帮助理解:与状态的区别
朝起夕即期成”
• 某些人格特质，如责 任心、情绪稳定性等 确实可以在一定程度 上预测个体的行为风 格、方式和特征
大五人格问卷（含详细解析）
大五人格问卷（含详细解析）大五人格问卷指导语：请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。
请选择1-5来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。
这不是一个考试，因此您的答案并无对错之分，您也不需要咨询别人的意见，请您尽量诚实地回答问卷，我们将会为你保密。
1——十分不赞同2——不太赞同3——不能确定4——比较赞同5——十分赞同1. 我不是一个充满烦恼的人。
2. 我真的喜欢大部份我遇见的人。
3. 我不喜欢浪费时间去做白日梦。
4. 我会怀疑及讽刺别人的企图。
5. 在工作上，我是有效率又能胜任的。
6. 我很少感到恐惧及焦虑。
7. 我很喜欢与别人交谈。
8. 大自然和艺术的规律形态使我感到极为奥妙。
9. 我相信如果你允许别人占你的便宜，很多人都会这样做。
10. 我会保持我的物件整齐和清洁。
11. 我经常感到紧张及心神不定。
12. 我喜欢很多人在我周围。
13. 我对诗词只有少许感觉甚至无动於衷。
14. 如果需要，我会去操纵别人而达到我所想要的。
15. 我不是一个做事有条不紊的人。
16. 别人对待我的方式常使我感到愤怒。
17. 当我阅读一首诗或欣赏一件艺术品时，我有时会感到兴奋或惊喜。
18. 我一向喜欢单独工作。
19. 有些人觉得我自私又自我中心。
20. 我好像总是不能把事情安排得井井有条。
21. 我很少感到寂寞或忧郁。
22. 我宁愿我行我素也不愿成为别人的领袖。
23. 我很少注意自己在不同环境下的情绪或感觉。
24. 有些人觉得我冷漠又爱算计。
25. 我会尽心尽力完成一切分派给我的工作。
26. 有时我感到自已完全一文不值。
27. 我常常感到精力旺盛。
28. 当我找到了做事情的正确方法后，我会坚持采用这个方法。
29. 我通常会尽力体贴及顾虑周到。
30. 我有时不能做到我应有的可靠或可信。
31. 我很少感到忧郁或沮丧。
32. 我生活的节奏很快。
33. 我经常会去尝试新的及外国的食物。
34. 大部份认识我的人都喜欢我。
最新MBTI和大五人格分析模型的比较PPT课件
2. 王XX，男，40岁，急起头痛呕吐 36小时。
前晚玩牌时突称头痛，随之神智 不清倒地，全身抽搐约数分钟后抽搐 终止，20分钟后意识恢复，感剧烈头 痛，并喷射性呕吐5~6次。
以往血压不高，偶有头痛情况。
体查：BP140/80mmHg，痛苦表情，右上 睑下垂，右眼居外下斜位，向内、上、下
国际最为流行的职业人格评估工具———MBTI
直觉(N)+思维(T)=概念主义者 触觉(S)+知觉(P)=经验主义者 直觉(N)+情感(F)=理想主义者 触觉(S)+判断(J)=传统主义者
MBTI理论可以帮助解释为什么不 同的人对不同的事物感兴趣、擅长不 同的工作、并且有时不能互相理解。 这个工具已经在世界上运用了将近30 年的时间，夫妻利用它增进融洽、老 师学生利用它提高学习、授课效率， 青年人利用它选择职业，组织利用它 改善人际关系、团队沟通、组织建设、 组织诊断等多个方面。在世界五百强 中，有80%的企业有MBTI 的应用经 验。
MCI的治疗
▪ 治疗用药 - 钙离子拮抗剂；尼膜同 · 沉积部位在海马、皮层 · 有效改善认知功能和临床状态 · 安全性好 · 适于作为早期干预的预防用药
多发行硬化(MS)的诊断标准
临床确诊MS
▪ 病程中两次发作和两个分离病灶临床证据 ▪ 病程中两次发作，一处病变临床证据和另
一部位病变亚临床证据
证据 病程中一次发作，一处病变临床证据和另
一部位病变亚临床证据
实验室检查支持可能MS
病程中两次发作， CSF OB/IgG，两次发作 须累及CNS不同部位，须间隔至少一个月， 每次发作须持续24小时
注： CSF OB/IgG表示CSF寡克隆带阳性或CNS内IgG 合成增加（即CSF-IgG指数增高）
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在以下的每个数字号表中，指出你一般最想描 述的点。假使态度中等，就将记号打在中点。
• 塔佩斯用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再 分析，发现五个相对稳定的人格因素。
• 开放性：反映出想象、审美、情感丰富、求 异、创造、智能等特质。
• 责任心：显示了胜任、公正、条理、尽职、 成就、自律、谨慎、克制等特质。
于原始分的标准分。
• 2．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选 择的数字，并求和（第2排＋第7排＋第12排＋ 第17排＋第22排＝ ）。这是你的“社交性” 原始分。图出转换表中“社交性”一列对应于原 始分的标准分。
• 3．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选 择的数字，并求和（第 3排＋第 8排＋第 13排＋ 第 18排＋第 23排＝ ）。 这是你的“开放性” 原始分。目出转换表中“开放性”一列对应于原 始分的标准分。
• 6．找出与原始分对应的标准分，将它们的和填 入表格底部相应的列中。
• 7．将你的标准分对照“大五位置解释表”。
简式大五人格量表
• NEO-FFI大五人格量表 说明：下列有一些描述个人“性格”的形容词 （例如：诚实的），每个形容词的右边都有五 个方格，分别代表您平常表现该项性格特征的 情形，请从中选出一个您觉得最能形容您的选 项。 请仔细阅读每一问题后，将最接近您个人实际 情形的答案，在题目后面的数字空格中打上 “○”。
16． 易难堪的
5 4 3 2 1 老练的
17． 开朗的
5 4 3 2 1 冷淡的
18． 追求新奇的 5 4 3 2 1 追求常规的
19． 合作的
5 4 3 2 1 独立的
20． 喜欢次序的 5 4 3 2 1 适应喧闹的
21． 易分心的
5 4 3 2 1 镇静的
22． 保守的
5 4 3 2 1 有思想的
• 外倾性：表现为热情、社交、果断、活跃、 冒险、乐观等特质。
• 宜人性：反映出信任、直率、利他、依从、 谦虚、移情等特质。
• 神经质或情绪稳定性：包括焦虑、敌对、压 抑、自我意识、冲动、脆弱等。
1． 迫切的 5 4 3 2 1 2． 群居的 5 4 3 2 1 3． 爱幻想的 5 4 3 2 1 4． 礼貌的 5 4 3 2 1 5． 整洁的 5 4 3 2 1
23． 适于模棱两可的 5 4 3 2 1 适于轮廓清楚
的
24． 信任的
5 4 3 2 1 怀疑的
25． 守时的
5 4 3 2 1 拖延的
•
记分指导
• 1．找出每组（用线分隔的）第一排题同你所选
择的数字，并求和（第1排＋第6排＋第11排＋
第16排＋第21排＝
）。这是你的“适应
性”原始分。圈出转换表中“适应性”一列对应
并且误导他们。
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19.我宁愿与人合作，也不愿与人竞争。 1 2 3 4 5
20.我负责尽职地处理所有分派给我的任务。 1 2 3 4 5
• 21.我时常觉得紧张与心神不宁。 1 2 3 4 5
22.我喜欢凑热闹。
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23.诗对我的影响很少、甚至没有。 1 2 3 4 5
24.我愤世嫉俗并且怀疑他人的意图。 1 2 3 4 5
6.我常觉得自己不如人。 1 2 3 4 5
7.我很容易（发）笑。 1 2 3 4 5
8.当我发现处理事情的正确方法时，我会择善固执。
•
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9.我时常和我的家人、同事起争执。 1 2 3 4 5
10.我善于安排自己的时间，让自己可以准时完成事情。
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• 11.当我处于压力中，有时会觉得自己快崩溃了。
• 4．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选 择的数字，并求和（第4排＋第9排＋第14排＋ 第19排＋第24排＝ ）。这是你的“利他性” 原始分。圈出转换来中“利他性”一列对应于原 始分的标准分。
• 5．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选 择的数字，并求和（第5排＋第10排＋第15排＋ 第20排＋第25排＝ ）。这是你的“道德感” 原始分。圈出转换表中“道德感”一列对应于原 始分的标准分。
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37.我总是兴高采烈、心情愉快。 1 2 3 4 5
38.关于道德议题，我认为我们应该尊重宗教领
• 题 目 内 容 非常不同意 不同意 刚好 同意 非常同意
例.我喜欢从事机械相关活动。 1 2 3 4 5
1.我不是一位杞人忧天的人。 1 2 3 4 5
2.我喜欢与人为伍。
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3.我不喜欢浪费时间在作白日梦上。 1 2 3 4 5
4.我试着待人谦逊有礼。
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5.我总是把自己的东西保持得干净整齐。 1 2 3 4 5
•
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12.我不认为自己是特别容易患得患失。 1 2 3 4 5
13.艺术与大自然里的事物会引起我的兴趣和好奇。
•
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14.有些人认为我是自私与自我中心的。 1 2 3 4 5
15.我做事不是很有条理。
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16.我很少感到孤独或忧虑。
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17.我喜欢与人交谈。
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18.我相信让学生听到相反的意见时，只会使他们迷惑
冷静的 独处的 现实 粗鲁的 混乱的
6. 谨慎的
54321
7. 乐观的
54321
8. 理论的
54321
9. 大方的
54321
10． 果断的
54321
11． 泄气的
54321
12． 外显的
54321
13． 跟从想像的 5 4 3 2 1
14． 热情的
54321
15． 自制的 5 4 3 2 1
自信的 悲观的 实践的 自私的 开放的 乐观的 内隐的 服从权威的 冷漠的 易受干扰的
• 31.我很少觉得害怕与焦虑。
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32.我时常觉得自己活力十足。 1 2 3 4 5
33.我很少注意到，因不同环境所引发自己内心我。 1 2 3 4 5
35.我努力工作完成我的目标。 1 2 3 4 5
36.我时常会因为别人对待我的方式而感到生气。
25.我有清楚地目标设定并且朝向目标有次序地
完成。
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26.有时候我觉得自己一点价值都没有。
•
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27.我通常较喜欢自己独自完成事情。 1 2 3 4 5
28.我时常尝试新奇事物与外国食物。 1 2 3 4 5
29.如果你让别人有机可乘，我相信大多人会占
你便宜。
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30.我需要花很多时间定下心来工作。 1 2 3 4 5