小班综合教案《新年快乐》.pdf
小班主题教案：新年快乐
小班主题教案：新年快乐
教学目标
1.认识新年的由来和庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
教学准备
1.五彩纸张、彩笔、剪刀、胶水、饰品等手工材料；
2.《新年快乐》儿歌伴奏。
教学内容
第一节：制作新年贺卡
活动设计
1.教师介绍新年的由来，让幼儿了解中国春节的庆祝活动。
2.教师向幼儿展示制作新年贺卡的样板，并详细讲解制作步骤。
3.幼儿带领家长一起动手制作新年贺卡，并在贺卡上写下对家人、老师和朋友的祝福。
活动重点
1.学习认识新年的由来和中国春节的庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的创意和想象力。
活动时间
40分钟
第二节：表演《新年快乐》歌曲
活动设计
1.教师放置《新年快乐》儿歌伴奏，引导幼儿一起唱唱跳跳；
2.将幼儿分为小组，安排角色并指导幼儿表演《新年快乐》歌曲；
3.进行排练并互相观摩，根据幼儿的表现进行评价和点评。
活动重点
1.提高幼儿的语言表达和表演能力；
2.促进幼儿间的团队协作和互助精神；
3.丰富幼儿的生活经验和情感体验。
活动时间
50分钟
教学总结
本次教学通过手工制作和歌曲表演两个环节，让幼儿进一步了解新年的由来和庆祝活动，同时提高了幼儿的动手能力、团队合作能力、创意和想象力，以及语言表达和表演能力。
教师要在分组及点评等环节中，注重引导幼儿的自我认识和自我评价，以帮助他们更好的成长。
幼儿园新年快乐课程教案
幼儿园新年快乐课程教案一、课程目标在新年即将到来之际，通过开展快乐、有趣的活动，培养幼儿对新年的认知，激发幼儿的创造力，提升幼儿的各项综合能力。
二、课程内容1. 新年习俗的介绍•向幼儿简单介绍新年的由来和相关习俗。
•通过绘本、图片等形式展示中国和世界各地的新年习俗，让幼儿了解不同文化之间的差异与共通之处。
2. 制作新年装饰品•引导幼儿使用彩纸、纸板等材料制作新年装饰品，如新年灯笼、红包等。
•提供模板和创意指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的装饰品。
3. 新年歌曲和舞蹈•学唱简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等。
•引导幼儿通过简单的舞蹈动作表达对新年的喜悦和祝福。
4. 制作新年贺卡•指导幼儿使用彩笔、颜料等进行手工绘制新年贺卡。
•鼓励幼儿用自己的话语表达新年的祝福和美好心愿。
5. 年夜饭的制作•在课堂上展示年夜饭的常见菜肴，如鱼、饺子、汤圆等。
•带领幼儿参与简单的年夜饭制作过程，如包饺子、调制汤圆等。
三、教学方法1. 手工制作通过手工制作活动，让幼儿亲手动手制作欢乐的新年装饰品和贺卡，培养其动手能力和创造力。
2. 视觉展示通过绘本、图片、视频等形式，展示多样的新年习俗和相关活动，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿的知识面。
3. 听觉体验适时播放新年歌曲，让幼儿通过听觉体验感受新年的喜庆氛围，激发他们的积极情绪。
4. 合作交流鼓励幼儿之间的合作制作，配对活动，使幼儿在交流互动中培养团队合作精神。
四、教学时长本课程计划为连续3天的课程，每天1小时。
五、教学评估方式•观察幼儿在制作装饰品、贺卡等活动中的积极性和创造性表现。
•观察幼儿在合作交流过程中的参与度和团队协作能力。
•通过幼儿的作品评估其在活动中的表现和效果。
六、延伸活动•组织幼儿参观社区内的传统庙会、花市等，了解更多传统文化和习俗。
•组织幼儿参加学校的新年晚会，展示他们的作品和才艺。
通过这个快乐的新年课程，我们希望培养幼儿的团队合作精神，激发他们的创造力，让他们在欢乐的氛围中度过愉快的新年。
《祝新年快乐》小班语言教学教案
《祝新年快乐》小班语言教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的相关习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，能够用简单的语言祝福他人新年快乐。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享快乐的情感。
二、教学内容1. 教学主题：祝新年快乐2. 教学重点：让幼儿学会用语言祝福他人新年快乐。
3. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用祝福语。
三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频等教学资源。
2. 环境布置：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：通过播放新年的音频，引导幼儿感受新年的气氛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示新年相关图片，引导幼儿认识新年，了解新年的习俗。
b) 教师通过讲述新年故事，让幼儿了解新年的来历，感受新年的快乐。
c) 教师示范如何用语言祝福他人新年快乐，引导幼儿学说祝福语。
d) 幼儿分组进行角色扮演，实际运用祝福语，体验分享快乐的情感。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿开展“新年祝福传递”游戏，巩固幼儿对新学年祝福语的掌握。
b) 邀请家长参与课堂，让幼儿向家长表达新年祝福，增进亲子关系。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，如是否积极发言、参与游戏等。
2. 语言表达能力：评价幼儿在角色扮演、祝福传递等环节中语言表达的准确性、流畅性。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂中是否能够关爱他人，主动分享快乐。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家人表达新年祝福，并记录在家庭作业本上。
2. 社区活动：邀请家长带领幼儿参加社区举办的新年庆祝活动，让幼儿在实际生活中体验新年的快乐。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 教师根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括认知、技能、情感等方面。
小班社会祝你新年快乐教案（精选2篇）
小班社会祝你新年快乐教案（精选2篇）小班社会祝你新年快乐篇1活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班社会祝你新年快乐教案篇2活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基础上，学习自己编一些简单的身体动作。
2、引导幼儿学习，为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养幼儿的创造力以及合作精神。
活动准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）
幼儿园新年快乐活动教案幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新年快乐活动教案1活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。
视频转换仪。
活动过程：1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
幼儿园新年快乐活动教案2活动目的：1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：12月31日上午活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
（1）歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
（2）请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
（3）大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子；大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
小班音乐新年快乐教案
小班音乐新年快乐教案教案简介本教案旨在帮助小班幼儿学习和表演一首音乐歌曲，以庆祝新年的到来。
通过歌曲和活动的结合，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们的表演兴趣。
教案目标1.让幼儿了解和感受新年的喜庆氛围。
2.通过歌曲学习，锻炼幼儿的调音和节奏感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提供表演的机会。
教学准备1.音乐播放设备。
2.装饰品和小道具，如彩纸、气球、礼帽等。
3.歌曲《新年快乐》的录音或音乐视频。
教学步骤步骤一：引入活动 (10分钟)1.问候幼儿并生成一个关于新年的话题，让他们感受到节日的氛围。
2.向幼儿介绍新年快乐的歌曲，激发他们的学习兴趣。
步骤二：学习歌曲 (20分钟)1.播放《新年快乐》的音乐录音或视频，让幼儿先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿逐句跟唱。
重点教唱歌曲的主要歌词，如“新年快乐”、“恭喜恭喜”等。
3.反复练习整首歌曲，并引导幼儿注意歌曲的调子和节奏。
步骤三：活动准备 (10分钟)1.分发装饰品和小道具给每位幼儿，让他们参与装饰和准备。
2.指导幼儿将课堂布置成一个小舞台，以便在后续活动中进行表演。
步骤四：分组排练 (20分钟)1.将幼儿分组，并为每个小组指定一个指导老师或家长。
2.各小组根据自己的兴趣和能力，进行歌曲表演的分工。
比如有的幼儿可以担任主唱，有的可以担任伴唱或舞蹈演员。
3.指导老师或家长帮助幼儿理解和练习自己的角色，提供必要的指导和建议。
步骤五：集体表演 (15分钟)1.集合所有小组，让他们依次表演歌曲。
2.鼓励幼儿展示自己的才艺和创意，在表演中感受音乐带来的快乐和自信。
步骤六：总结和回顾 (5分钟)1.回顾整个活动过程，询问幼儿对活动的感受和收获。
2.与幼儿一起总结歌曲的学习和表演经验，鼓励他们积极参与音乐活动。
拓展活动1.组织幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们更加深入地了解音乐和表演。
2.鼓励幼儿在家中或幼儿园自由演唱和表演歌曲，培养他们的自信心和表达能力。
《新年快乐》教案(通用10篇)
《新年快乐》教案（通用10篇）《新年欢乐》教案1活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。
活动预备：视频〔人们欢迎新年的情景〕。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的美满体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢呼雀跃庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢迎新年的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着美满来。
师：下面先请小伙伴来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
师总结：我们小伙伴用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！〔甜甜的、精美、兴奋、舒畅等〕师：接下来请听老师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。
听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
争论：怎样唱出美满的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆美满的心情表现出来。
三、新年美满舞一舞。
师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈，面带美满的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。
《新年欢乐》教案2活动目标：1、通过观测和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、阅历预备：已经掌控剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？〔对折、剪〕2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
小班新年快乐教案
小班新年快乐教案一、教学目标1.了解新年的传统习俗和重要象征物。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.红纸、剪刀、彩笔。
2.装饰材料：红色剪纸、金色彩带等。
3.书籍和图片资料介绍关于新年的习俗和象征物。
三、教学内容1. 导入活动（5分钟）•创设新年氛围，播放愉快的音乐。
•引导幼儿讨论新年快乐的意义和他们期待的新年活动。
2. 讲解新年的习俗和象征物（10分钟）•使用图片和书籍资料，向幼儿介绍新年的传统习俗，如拜年、吃团圆饭、放鞭炮等。
•向幼儿展示关于新年的象征物，如红包、灯笼、对联等，解释其寓意。
3. 制作红包（15分钟）•向幼儿提供红纸、剪刀和彩笔等工具。
•引导幼儿按照指导示范，剪出红包的形状并装饰。
•教师帮助幼儿写上祝福语。
4. 制作灯笼（20分钟）•准备红色剪纸和金色彩带等装饰材料。
•向幼儿展示制作灯笼的步骤，并进行简单的讲解。
•引导幼儿按照步骤制作自己的灯笼，可根据个人喜好进行装饰。
5. 游戏：接龙拼音（15分钟）•将幼儿分成小组，每组站成一列。
•教师从第一个同学开始说一个带音节的汉字，例如“春”，下一个同学要说一个以“春”开头的汉字，例如“春天”，下一个同学则说“春天”的下一个汉字，依次类推。
•如果有同学回答错误或遗漏，则重新开始。
•游戏结束后，进行小结和奖励。
6. 总结与结束（5分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和喜悦。
•给幼儿鼓励和肯定，提醒他们要在新的一年里保持快乐和积极的心态。
•教师与幼儿一起祝福彼此新年快乐，放假愉快。
四、拓展活动1.组织幼儿进行剪纸活动，制作各种形状的剪纸装饰品。
2.给幼儿播放新年歌曲，引导他们学唱并进行简单的舞蹈动作。
3.给幼儿讲解关于新年的成语和谚语，引导幼儿进行简单的拼音和解释。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了新年的传统习俗和重要象征物，并具备制作红包和灯笼的能力。
游戏环节中，幼儿通过合作和交流，提高了团队合作意识和拼音的学习能力。
小班音乐教案新年快乐
小班音乐教案新年快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解新年的相关知识，知道新年是我们传统的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐和温馨，增强对我国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，掌握简单的节奏和动作。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出快乐和热情，增强对新年氛围的感知。
三、教学方法：采用歌曲、舞蹈、游戏等教学方法，引导幼儿积极参与音乐活动，感受新年的快乐。
四、教学准备：1. 音乐材料：新年歌曲《新年快乐》2. 教具准备：红色彩纸、灯笼、鞭炮等新年装饰品五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，如《新年快乐》，激发幼儿对新年音乐的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的相关知识，让幼儿了解新年的传统习俗和意义。
（2）教师教授新年歌曲《新年快乐》，讲解歌曲的节奏和动作，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组进行歌曲表演，让幼儿在集体活动中感受新年的快乐氛围。
3. 拓展部分：（1）教师组织新年主题的游戏，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿在游戏中体验新年的乐趣。
（2）教师带领幼儿制作新年装饰品，如红色彩纸剪成灯笼、鞭炮等，装饰教室，营造新年氛围。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结新年的快乐。
5. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一首关于新年的歌曲或舞蹈，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱歌曲、参与游戏等。
2. 学习效果：评估幼儿对新年知识、歌曲内容和动作的掌握程度。
3. 情感表现：关注幼儿在音乐活动中的情感态度，如快乐、热情等。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容安排：1. 第六周：学习新年歌曲《新年快乐》，了解新年习俗。
小班社会《快乐的新年》教案
小班社会《快乐的新年》教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，让学生了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 能力目标。
培养学生的观察、分析和思考能力，培养学生的合作和沟通能力。
3. 情感目标。
让学生感受到新年的快乐和美好，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
了解新年的来历和传统习俗，了解新年的意义和重要性。
2. 难点。
让学生理解新年的意义和重要性，培养学生的爱国情怀和传统文化意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，图片、视频、音乐等。
2. 教学工具，投影仪、音响等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
通过播放一段新年的音乐，让学生感受新年的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课。
教师向学生介绍新年的来历和传统习俗，让学生了解新年的意义和重要性。
通过图片和视频等教学素材，让学生对新年有一个直观的认识。
3. 学习新知识。
教师向学生介绍新年的传统习俗，如贴春联、包饺子、拜年等。
让学生了解这些习俗的意义和由来，培养学生对传统文化的认识和理解。
4. 情感体验。
教师组织学生进行一些与新年相关的活动，如贴春联、包饺子等，让学生亲身体验新年的乐趣，培养学生对新年的喜爱和热爱。
5. 总结反思。
教师对本节课的学习进行总结，让学生回顾今天所学的知识，加深对新年的理解和认识。
六、课后作业。
让学生回家向家人介绍新年的来历和传统习俗，让学生在家中体验新年的乐趣。
七、教学反思。
通过本节课的学习，学生对新年的了解和认识得到了提高，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
但是在教学过程中，学生的参与度和积极性还有待提高，需要教师在今后的教学中更加注重学生的情感体验和参与感。
通过本节课的学习，学生对新年有了更深刻的认识和理解，学生的爱国情怀和传统文化意识也得到了培养。
希望在今后的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习新知识，感受新年的快乐和美好。
小班音乐教案新年快乐
小班音乐教案新年快乐第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的概念，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，如放鞭炮、贴对联、吃团圆饭等。
2. 引导幼儿观察周围环境中与新年相关的事物，如彩灯、春联等。
3. 邀请幼儿分享自己对新年的认识和感受。
教学活动：1. 教师通过图片、实物等展示新年的习俗和物品，引导幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己对新年的了解和经历。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演新年中的角色，如放鞭炮的孩子、贴春联的工人等，增强幼儿对新年的体验。
第二章：学习歌曲《新年快乐》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 帮助幼儿学会歌曲《新年快乐》，并能参与合唱。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍歌曲《新年快乐》的歌词内容和旋律。
2. 教授幼儿歌曲的节奏和合唱技巧。
教学活动：1. 教师通过示范和引导，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
2. 分组进行合唱练习，让幼儿学会合作演唱歌曲。
3. 组织全班幼儿进行合唱表演，庆祝新年的到来。
第三章：制作新年音乐手工教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增进幼儿对新年音乐的理解和体验。
教学内容：1. 教师向幼儿展示新年音乐手工的制作方法。
2. 引导幼儿选择合适的材料，动手制作新年音乐手工。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍手工制作材料和工具的使用方法。
2. 组织幼儿分组进行手工制作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 完成手工制作后，让幼儿展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
第四章：新年音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 增进幼儿之间的合作和交流。
教学内容：1. 教师设计新年音乐游戏，如音乐椅、音乐传球等。
2. 引导幼儿参与游戏，感受音乐的魅力。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
2. 组织幼儿进行游戏活动，鼓励幼儿积极参与和合作。
小班音乐教案新年快乐
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是我们快乐的节日。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿在新年音乐活动中感受到快乐，增强对音乐的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会新年的歌曲，并能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和歌词表达。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：教室布置成新年氛围，挂满彩球和彩带。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的知识，让幼儿了解新年是我们快乐的节日。
b. 教师播放新年的音乐，让幼儿感受新年的气氛。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，教幼儿学会歌曲。
b. 教师带领幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的节奏变化。
4. 实践环节（10分钟）：a. 教师分组，让幼儿进行歌曲演唱比赛。
b. 教师评出最佳演唱奖，并给予小礼物作为奖励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿加深对新年音乐的印象。
b. 教师鼓励幼儿在课后继续练习演唱，增强节奏感和表达能力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对新年音乐的掌握情况。
2. 教师通过课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
3. 教师通过歌曲演唱比赛，评选出最佳演唱奖，给予表彰。
六、教学内容1. 歌曲学习：《新年快乐歌》2. 音乐游戏：《找朋友》3. 手工制作：制作小灯笼七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师向幼儿展示歌词卡片，教幼儿学会歌曲《新年快乐歌》。
b. 教师带领幼儿跟着音乐节奏演唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的节奏变化。
2. 音乐游戏：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏《找朋友》，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
小班教案新年快乐
小班教课设计新年快乐【篇一：小班社会教课设计：新年活动】活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐2、让幼儿对新年产生美好的梦想。
活动准备：1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，表现出新年的氛围2、有“过年啦”的版面，请家长在梦想卡上帮孩子写上他们的新年梦想和对孩子的祝愿3、一棵大的梦想树活动过程：一、说梦想1、我们的教室美丽吗？为何我们的教室很美丽呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了?? ）2、新年快到了，小朋友们都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？快快来告诉你身旁的好朋友。
3、谁愿意把梦想讲给大家听？4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢？（幼儿先讲，老师帮助把梦想卡上家长的祝愿语念给大家听）二、部署梦想树1、幼儿拿好自己的梦想卡抵达梦想树边。
2、将自己的梦想告诉梦想树，希望它帮助自己实现梦想。
3、将梦想挂到梦想树上。
三、活动延伸1、请幼儿赏识装束好的梦想树。
2、在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思：在整个活动中孩子们都特其他欢乐，都特其他互动，当梦想树在幼儿手中穿上新衣服以后，孩子们都欢乐的拍手叫了起来，他们满意的赏识着眼前这棵焕然一新的梦想树，他们的感情获得了升华，他们在感觉着过年的欢乐。
在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲念与动作发展，正确掌握来自孩子的信息。
经过活动，孩子的语言表达能力获得了培育和提升，孩子们也感觉到了伙伴的祝愿，同时幼儿又有了感情的体验。
在二期课改中，我们不是常说要侧重孩子的感情体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是欢乐的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
【篇二：小班主题新年快乐教课计划】教课活动设计【篇三：小班教课设计《过年啦》】目标：1．能感知幼儿园过年前的情形。
2．会用一些词语表达自己的感觉。
准备：中大班及幼儿园已进行新年部署。
过程：1．引起观光兴趣。
为何要部署得那么美丽?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确观光时的纪律。
小班音乐教案新年快乐
小班音乐教案新年快乐教案标题：小班音乐教案新年快乐教案目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿认识和理解新年的概念，并学习相关的歌曲和动作。
3. 促进幼儿的语言表达能力和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 新年相关的装饰品，如纸制帽子、鞭炮等。
3. 新年相关的歌曲，如《新年好》、《祝你新年快乐》等。
4. 游戏道具，如彩色气球、纸制鞭炮等。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍新年的概念，解释新年的意义，并展示相关的装饰品。
2. 播放欢快的新年音乐，引导幼儿跟着节奏拍手或跳舞。
歌曲学唱：1. 教师引导幼儿一起学唱《新年好》或其他新年相关的歌曲。
2. 教师逐句教唱，幼儿跟随教师的节奏和动作。
音乐游戏：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“鞭炮游戏”。
- 将纸制鞭炮分发给每个幼儿，教师模仿鞭炮声音，幼儿跟随教师的节奏晃动鞭炮。
- 在音乐播放时，幼儿在节奏中晃动鞭炮，与音乐的节奏相匹配。
创意表演：1. 将幼儿分成小组，每个小组准备一段简短的表演，可以是舞蹈、歌曲、乐器演奏等。
2. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享他们最喜欢的部分。
2. 教师提醒幼儿新年的到来，鼓励他们与家人一起度过一个快乐的新年。
拓展活动：1. 继续学唱其他新年相关的歌曲，并进行相应的动作配合。
2. 制作手工制品，如纸制帽子、彩色气球等，装饰教室，营造新年的氛围。
教学评估：1. 观察幼儿对音乐活动的参与程度和表现，包括跟随节奏的能力和动作的准确性。
2. 通过幼儿的表演和回答问题，评估他们对新年概念的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与音乐活动，共同庆祝新年。
2. 将音乐活动与其他学科内容结合，如通过绘画表现新年的场景，或通过数学游戏学习新年的相关数字等。
注意事项：1. 确保音乐选择适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和安全性，避免幼儿之间的冲突或意外发生。
2024年小班新年快乐的教案
2024年小班新年快乐的教案一、教学目标通过本次教学活动，使小班学生能够：了解新年的基本习俗和庆祝方式。
学会用简单的语言表达对家人和朋友的祝福。
体验团队合作和分享快乐的氛围，培养社交能力。
二、教学重点和难点重点：学生对新年习俗的理解。
学生能够用简单的语言进行新年祝福。
难点：学生对新年文化的深入理解。
在团队活动中培养学生的协作精神。
三、教学过程1. 导入新课与学生一起讨论他们眼中的新年，引导学生分享新年的经历。
展示新年的图片和视频，激发学生对新年的兴趣。
2. 新年知识讲解讲述新年的由来和传说，让学生了解新年的文化背景。
展示不同国家的新年庆祝方式，拓宽学生的国际视野。
3. 新年习俗体验教授学生制作新年贺卡，让他们学会用自己的双手表达对家人的祝福。
组织学生进行新年主题的手工活动，如剪纸、画画等。
4. 祝福分享引导学生用简单的英文或中文说出新年祝福，如“Happy New Year!”或“新年快乐！”。
组织学生进行角色扮演，模拟新年时互赠礼物和祝福的场景。
5. 团队活动设计团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
鼓励学生分享游戏中的感受，培养他们的团队协作和沟通能力。
四、教学方法和手段采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和分享。
利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合游戏和手工制作等实践活动，让学生在体验中学习。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生在课堂上制作新年贺卡，并互相赠送。
组织学生进行新年祝福的口语练习。
作业：让学生在家中与家人一起制作新年装饰物，如窗花、对联等。
要求学生写一篇关于新年的短文，描述他们对新年的理解和感受。
评价方式：观察学生在课堂上的表现和参与度。
对学生的作业进行评价，注重创意和内容的表达。
六、辅助教学资源与工具新年主题的图书和绘本。
制作新年贺卡的彩纸、剪刀、胶水等工具和材料。
多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
七、结论通过本次教学活动，学生们不仅对新年有了更深入的了解，还学会了用简单的语言表达祝福，体验了团队合作和分享快乐的氛围。
小班新年快乐的教案
小班新年快乐的教案1. 教案背景小班是学前教育中的一个重要阶段，为了让小班的孩子们在新年期间能够感受到节日的喜庆氛围，并通过有趣的活动提高他们的认知能力，我们设计了这份小班新年快乐的教案。
2. 教学目标通过本教案的学习活动，小班的孩子们将能够： - 了解新年的意义和习俗； - 认识新年的基本汉字和数字； - 进行简单的手工制作，并展示自己的作品； - 能够用简单的语言表达祝福。
3. 教学准备为了顺利进行本节课的教学活动，我们需要准备以下材料： - 知识卡片：标有新年相关汉字和数字的卡片； - 手工材料：纸张、彩纸、剪刀、胶水等； - 讲台上的装饰物：挂有春联、福字、红包等。
4. 教学活动活动一：认识新年的意义和习俗•学生们坐成圆圈，教师通过简单的故事、图片或道具介绍新年的意义和习俗；•利用知识卡片，教师分发给每个学生一个卡片，让学生读出卡片上的汉字和数字，并与大家一起讨论新年的相关话题。
活动二：手工制作新年装饰品•教师事先准备好手工材料，让学生们选择自己喜欢的材料开始制作新年装饰品；•学生们根据教师的示范，用剪刀剪出红包、灯笼、春联等形状，然后用胶水将它们粘贴在彩纸上；•学生们完成手工制作后，展示自己的作品，互相欣赏和赞美。
活动三：学习简单的祝福用语•教师以简单明了的方式教学生学习一些新年的祝福用语，如：“新年快乐”、“身体健康”、“学习进步”等；•学生们跟随教师一起模仿和练习，然后分组进行对话练习，互相祝福新年。
5. 教学延伸为了进一步提高小班孩子们的认知能力和动手能力，我们可以进行以下延伸活动： - 制作新年贺卡：教师给学生们提供纸张、颜料、刷子等材料，让他们绘制自己的新年贺卡； - 新年展览：将学生们的手工作品和贺卡展示在教室里，让家长们也能够欣赏和交流。
6. 教学评估通过观察学生的参与程度和表现，教师可以对本节课的教学效果进行评估，包括： - 学生是否积极参与活动，能否准确读出卡片上的汉字和数字； - 学生的手工作品质量和创意程度； - 学生是否能够用简单的语言表达祝福。
小班新年快乐的教案
小班新年快乐的教案新年是新的一年的开头，新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”，一切喜悦的丰收和美妙的愿望，都孕育在新年，一起看看小班新年欢乐的教案!欢迎查阅!小班新年欢乐的教案1活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。
2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。
活动预备1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。
1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。
师：发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
4、鼓舞幼儿大胆叙述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伴侣送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伴侣们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
幼儿园教案 新年快乐
幼儿园教案新年快乐教案标题：幼儿园教案-新年快乐教案目标：1. 通过新年主题的活动，培养幼儿的创造力、社交技能和团队合作精神。
2. 帮助幼儿了解新年的意义和传统习俗。
3. 培养幼儿的语言表达能力和艺术创作能力。
教学重点：1. 了解新年的意义和传统习俗。
2. 通过艺术创作和表演活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 通过团队合作活动，培养幼儿的社交技能和合作意识。
教学准备：1. 年画、红包、灯笼等与新年相关的装饰品。
2. 彩纸、颜料、画笔等艺术创作工具。
3. 新年歌曲、舞蹈音乐等音频资源。
4. 小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾过去的一年，询问他们对新年的期待和愿望。
2. 向幼儿介绍新年的意义和传统习俗，如除夕夜的家庭团聚、放鞭炮、拜年等。
活动一：新年装饰品制作1. 向幼儿展示年画、红包、灯笼等新年装饰品，并解释其象征意义。
2. 分发彩纸、颜料、画笔等艺术创作工具，引导幼儿制作自己的新年装饰品。
3. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，让他们用简单的语言描述作品的特点和意义。
活动二：新年歌曲与舞蹈1. 向幼儿播放新年歌曲和舞蹈音乐，引导他们跟随节奏舞动身体。
2. 分组让幼儿一起编排简单的舞蹈动作，展示给其他小组观看。
3. 鼓励幼儿用语言表达他们对音乐和舞蹈的感受，并互相给予鼓励和赞赏。
活动三：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，给每个小组分发拼图、积木等团队合作游戏材料。
2. 引导幼儿在规定时间内完成任务，鼓励他们相互合作、共同解决问题。
3. 结束后，让每个小组展示他们的成果，并鼓励幼儿分享他们在团队合作中的体验和感受。
总结：1. 回顾整个活动过程，向幼儿强调团队合作的重要性以及通过艺术创作和表演活动表达自己的乐趣。
2. 鼓励幼儿分享他们对新年的期待和愿望，并帮助他们制定实现目标的小步骤。
扩展活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作新年装饰品，并在下次上课时分享他们的作品和经历。
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小班综合教案《新年快乐》 活动目标： 1、欣赏故事，初步理解故事内容。 2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。 活动准备： 教具： M-PC（互动投影）教师自备《新年好》歌曲 学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各 一个 童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一 份 活动过程： 一、导入。 1、教师播放歌曲《新年好》 ，激发幼儿兴趣。 2、教师提问： (1) 小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌） (2) 哦，听到了新年好， 新年到了我们又长大了一岁。 那小朋 友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……） (3) 恩，过年呀真热闹， 除了庆祝过新年， 我们是不是还会收 到很多礼物呀？ （是）那小朋友都收到了什么礼物呀？中的小朋友齐齐都收到了什么礼 物？
二、观察活动。 播放故事动画。教师提问： 1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。 2、哦，有这么多人送齐齐礼物， 那他们分别都送了什么礼物 给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出 相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。 3、哇，齐齐收到了这么多礼物， 那你们觉得齐齐收到这么多 礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句） 4、小朋友， 齐齐喜不喜欢这些礼物呀？ （喜欢） 那他做了什 么事情呀 ?( 唱新年好的歌给大家听 ) 他还说了一句什么话呀？ （祝 大家新年快乐） 5、小朋友， 你们会说吗 ?( 请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟 后面的老师问候 ) 三、理解活动。 1、教师有感情地讲述故事一遍。 2、今天呀， 老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我 们的爸爸妈妈，好不好啊。 （教师示范幼儿操作，教师巡回指导） 四、结束。 小朋友，做好了吗？那我们就一起唱着新年好的歌拿着我们 的贺卡去送给爸爸妈妈吧