小学三年级思想品德教案设计三篇
2024年三年级思想品德教学计划(三篇)
2024年三年级思想品德教学计划一、教材分析三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了主题，即：“我的家”，“我学习和生活的地方”，“我在生活中长大”，“我和规则交朋友”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三.教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
小学三年级思想品德教案设计三篇
小学三年级思想品德教案设计三篇思想品德教案设计一：主题：关爱他人一、学习目标：1. 了解关爱他人的重要性。
2. 能够说出关爱他人的不同方式。
二、教学过程：1. 导入：好心情祈愿。
2. 学习：通过课堂配图和讲解，了解关爱他人的重要性和不同方式。
3. 实践：学生们在班级内互相表白，练习关爱他人的方式。
4. 总结：回顾课堂内容，强调关爱他人的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地关心、爱护身边的人。
5. 板书：关爱他人的不同方式思想品德教案设计二：主题：诚实守信一、学习目标：1. 了解诚实守信的重要性。
2. 能够说出不讲诚信和守信的后果。
二、教学过程：1. 导入：诚实守信的讲解和阅读。
2. 学习：通过小组活动和课堂讨论，了解不讲诚信和守信的后果。
3. 实践：学生们组成小组，分别扮演交朋友、买东西等场景，实践诚信和守信。
4. 总结：回顾课堂内容，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地遵守道德规范。
5. 板书：诚实守信的后果思想品德教案设计三：主题：爱护环境一、学习目标：1. 了解爱护环境的重要性。
2. 能够说出环保的不同方式。
二、教学过程：1. 导入：环保的讲解和阅读。
2. 学习：通过小组活动和课堂讨论，了解环保的不同方式。
3. 实践：学生们在班级内进行卫生清洁和垃圾分类，实践爱护环境的方式。
4. 总结：回顾课堂内容，强调爱护环境的重要性，并鼓励学生们在以后的生活中更多地关心、保护环境。
5. 板书：环保的不同方式。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。
教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。
教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。
通过讨论，引出尊重他人的概念。
知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。
情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。
活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。
活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。
组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。
巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。
教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。
教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。
教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。
知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。
情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。
活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。
三年级思想品德的优质教案【三篇】
三年级思想品德的优质教案【三篇】导读：本文三年级思想品德的优质教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】我们身边的交通工具一、教才分析本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。
教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。
对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。
二、教学目标1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
三、教材重、难点重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对人类社会的影响。
四、课时安排：2课时五、教学活动设计1、“我认识的交通工具”活动设计（1）找一找。
让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。
（2）说一说。
让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘*通工具的经历和感受；也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。
（3）交流与展示组织学生开展活动，让他们围绕身边的交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途；还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。
2、“家乡的交通工具”活动设计（1）竞猜游戏“是真是假”选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，帮助学生认识交通好工具的历史发展变化过程，同时也让他们懂得交通工具有一定的区域性。
可以利用竞猜游戏或“是真是假”现场互动游戏，提升学生对知识性学习的兴趣。
注意课前要布置学生做好相关资料准备。
小学三年级道德与法治教案精选3篇-最新范文
知道自己的优点和不足后,就要学会发扬优点,克服不足.这样,才能使自己好上加好,越来越棒!
四、板书设计:
2.我的优点和不足
彬彬有礼
教学目标
1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣,明确其对个人成长的意义.
2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度.
能力目标:
1.逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄.
（2导入:
俗话说:“*者迷,旁观者清.”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚.还是请老师和同学帮助评一评吧!
A.分析例图B.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价.
三、小结
无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方.
教师小结:根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项.语言文明:态度亲和:举止端庄:
板书设计:
2、彬彬有礼
礼仪之邦
注重仪表
第二课时
活动交流:以礼待人
一、阅读12——13页内容,说说怎样做到以礼待人.
二、以小组为单位,讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止,做一个彬彬有礼的小学生.
三、小结:
在与人交往时,讲究礼仪能够让人感受到亲切友善,也能体现出你的良好修养.不管是对待朝夕相处的新人,还是对待来访的客人,我们都要注重礼仪.
板书设计:
2、彬彬有礼
以礼待人
我学习,我快乐
第一课时
教学目标:
1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题.
2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度.
3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪.
2023年小学三年级思想品德教案5篇
2023年小学三年级思想品德教案5篇小学《思想品德》课程主要是在小学生认知范围内进行的法治教化，从而规范学生的行为，促进整个社会道德发展，同时让小学生树立正确的人生观和价值观，下面是我为大家整理的关于小学三年级思想品德教案，欢迎大家阅读参考学习!小学三年级思想品德教案1教学目标：1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展改变，知道家庭的重要日子和事务，理解语言文字中的“家”。
2.感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展改变的关系。
教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展改变，知道家庭的重要日子和事务。
教学难点：理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展改变的关系。
教学打算：了解家庭的重要日子和事务、多媒体课件第1课时教学过程：一、新课导入老师：我们每一个人都有一个可爱、温馨、漂亮的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人?你长得像谁呢?二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛老师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生沟通：抢答。
老师：开展“我来问，你来答”的小活动。
学生沟通：抢答。
老师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。
《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈老师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。
老师：社会生活的改变，往往会带动家庭规模的改变。
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
以往那种和爷谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动二：“家史”小调查老师：随着我们的成长，家庭也在发生改变。
让我们做一个“家史”小调查吧!老师：你是如何知道这些事情的?你能感受到不断传承的家庭美德吗?在过去的几十年，你家发生了哪些大事?学生沟通：自主发言。
小学三年级道德与法治教案精选3篇
【导语】孩⼦们学不好《道德与法治》课程，将来如果不遵纪守法，不遵守社会公德，那将成为⼀个对社会有害的⼈。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!我的优点和不⾜ 教学⽬标： 1.知道⼈各有所长，懂得取⼈之长，补⼰之短的道理。
2.观察同学⾝上的闪光点，学会欣赏和尊重别⼈。
教学重点：懂得取⼈之长，补⼰之短的道理。
教学难点：了解⾃⼰的优点和不⾜。
第⼀课时 教学过程： ⼀、导⼊新课 师：每个⼈都有⾃⼰的优点和不⾜，只有正确认识⾃⼰，发扬优点，克服不⾜，才能使⾃⼰变得更加优秀。
你知道⾃⼰有哪些优点和不⾜吗？ ⼆、新课 1.⾃⼰说⼀说 （1）引导学⽣观察P6的四幅图 前三幅图从不同的⾓度指出什么是优点和不⾜，第四幅图没有明确提出优点和不⾜，⽽是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉学⽣任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。
如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。
（2）说⼀说⾃⼰有哪些优点和不⾜？ 2.别⼈评⼀评 导⼊： 俗话说：“*者迷，旁观者清。
”有时候，⾃⼰⾝上的优点和不⾜，⾃⼰也说不清楚。
还是请⽼师和同学帮助评⼀评吧！A.分析例图B.设计⼀张调查问卷，请其他同学填写，了解⼀下同学对你的评价。
三、⼩结 ⽆论别⼈对⾃⼰的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对⽅。
四、板书设计： 2.我的优点和不⾜ 第⼆课时 教学内容：⽼师眼中的我、⽤笔记⼀记 教学⽬标：了解⾃⼰的优点和不⾜，并有意识地发扬优点，克服不⾜。
教学重点：了解⾃⼰的优点和不⾜。
教学难点：如何发扬优点，克服不⾜。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：上节课，同学们了解了同学眼中的⾃⼰，这节课我们来了解⼀下⽼师眼中的你们。
板书课题。
⼆、新课 1.⽼师眼中的我 （1）分析例图 （2）了解⼀下⽼师⼼⽬中的我是什么样的，并将⽼师的评价写下来。
（3）怎样对待⽼师和同学对我的评价？ （4）⼩结⽆论别⼈对⾃⼰的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对⽅。
小学三年级思想品德教案大全5篇
小学三年级思想品德教案大全5篇小学三年级思想品德教案大全1一学生现状分析：三年级共分两个班。
学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系社会活动社会环境三条主线，贯穿个人家庭学校社区(家乡)等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
使学生通过学习达到。
二指导思想：在深刻理解和准确把握《品德与生活》课程标准的基础上，立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。
在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。
三教学目标：1.树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活社区生活家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭学校社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
通过本册的教育内容让学生树立角色意识责任意识规则意识等。
在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己……教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注总结体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。
小学三年级思想品德教案设计三篇
小学三年级思想品德教案设计三篇2、教育学生独立完成学习任务。
难点：养成良好的学习习惯。
教学设计：活动一、你是如何写作业学生填写调查表，调查学生在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的指名汇报大家评议谁的方法好活动二、评一评，讲一讲出示或看书10-11页说说在自主学习方面谁做得比较好学生思考，指名回答活动三、说说自己最喜欢的课程1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜欢的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。
2、老师随意从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜欢的课程，为什么喜欢它，以及自己是怎样学好它的。
同学们可以向这位同学发问。
3、一个同学回答完后，教师再抽出另一张，以此类推。
活动四、总结好的学习方法1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。
2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的好方法早预习，有计划;多提问，善观察;常积累，勤总结主题2：勤思善问教学目标1、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。
2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。
重点、难点重点：懂得从小爱学习的重要性。
难点：激发从小对学习的热爱之情。
教学准备1、古今名人从小好学、勤奋的故事2、相关的格言和谚语教学设计故事导入1、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢2、教师讲一讲牛顿发现万有引力和爱迪生孵小鸡的故事。
活动一、召开勤思善问故事会1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行交流，2、教师随机补充3、学生谈一谈自己的体会。
(引导学生明白善于观察、勤于思考的良好学习习惯要从小养成。
)活动二、看一看，说一说图上的同学在干什么小组内交流指名汇报(引导学生明白在生活中注意观察思考、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。
)四、格言和谚语的教学2、学生搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报交流。
小学三年级思想品德教案设计三篇
小学三年级思想品德教案设计三篇导读：本文小学三年级思想品德教案设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
2)小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。
3)“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。
【三篇】小学三年级思想品德教案设计
【三篇】小学三年级思想品德教案设计导读：本文【三篇】小学三年级思想品德教案设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】刻苦学习教学目标认知:1、知道学习要下苦功夫,懂得只有刻苦学习,才能取得好的成绩。
2.、知道一些刻苦学习的故事,名言和谚语。
情感:敬佩刻苦学习的人,并愿意向他们学习。
行为:学习努力刻苦,在学习中遇到困难时,尽量自己克服。
教学建议教材分析：本课和《要学好勤动脑》、《和好书交朋友》组成一个教学单元，对学生进行勤奋学习的教育，三课同属课程标准三至五年级“勤奋学习”德目。
学习是一件愉快的事，它能充实人的头脑，陶冶人的情操，使人在知识的海洋中不断获得新知；但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难。
因此，要学好知识非下苦功夫不可。
三年级学生比较贪玩，学习时缺乏刻苦精神，很难做到勤奋努力，特别是遇到困难，怕吃苦，怕麻烦。
因此需要不断端正他们的学习态度，鼓励他们努力刻苦地学好功课。
教法建议：1、用现当代小学生刻苦学习的事例教育学生，给他们树立榜样，是身边的。
2、适当给学生讲一些中国古代刻苦学习的故事，以激励学生。
3、教学前让学生找刻苦学习的事例，课上交流。
教学设计示例第六课刻苦学习教学重点：本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事，要想学好非下苦功夫不可。
只有不怕困难，刻苦认真地学习，才能取得好成绩。
重点是使学生懂得为什么要刻苦学习和指导学生如何刻苦学习。
[教学过程]一、歌曲导入。
播放歌曲《黄河大合唱》。
提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？小结：今天我们听到的这首歌曲，仍然感到热血沸腾，激情澎湃。
当初，就是这首《黄河大合唱》，不只激励了多少中华儿女抛头颅、洒热血和日本鬼子做殊死的斗争。
提问：你们知道这首歌曲是谁创作的吗？小结：对，是我国的音乐家冼星海（贴出冼星海的画像）。
冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品？为什么能成为的音乐家？今天我们就一起来了解有关他刻苦学习的情况，并学习第六课《刻苦学习》。
三年级思想品德的优秀教案5篇
三年级思想品德的优秀教案5篇三年级思想品德的优秀教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己正确与人相处正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体热爱学校热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片多媒体粉笔，要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧!二新授(一)初中生活新体验活动1七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的?活动2议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢?提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌地理位置占地面积绿化情况楼房建设等对比小学校园，可从班级设置学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史校徽校歌校服校训的有无和独特以及校名由来设备增多学科增多作息时间变化等。
活动3说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的参与)提示：除教材第5页内容外，可以从学习生活纪律环境心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢?1)调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
关于小学三年级思想品德教案设计【三篇】
关于小学三年级思想品德教案设计【三篇】教案一：教学目标：1.了解道德的基本概念。
2.认识和理解关于爱、友谊、共同生活等方面的道德观念。
3.学习倡导诚实、勤奋和尊重他人的态度。
4.通过讨论、实践等方式，培养学生正确的道德观念和品德修养。
教学内容：1.道德的基本概念。
2.爱、友谊、共同生活等方面的道德观念。
3.诚实、勤奋和尊重他人的态度的培养。
教学步骤：1.以贴近孩子生活的案例教育学生“道德”的概念。
2.通过引导学生的讨论和思考，让学生认识到爱、友谊、共同生活等方面的道德观念的重要性，并引导学生以积极的态度去实践这些道德观念。
3.讨论和引导学生如何树立诚实、勤奋和尊重他人的态度，并通过实践和反思，让学生逐渐形成具有品德修养的良好习惯。
教学方法：1.案例教育法。
2.引导学生讨论和思考法。
3.实践探究法。
教学要求：1.学生应认真听课、积极思考，参与教学活动。
2.教师应与学生平等交流，并引导学生学会思考，自主学习。
3.教师要尊重学生的品德修养，站在学生的角度，帮助他们健康成长。
教学评价：1.课堂表现。
2.实践行为。
3.品德修养。
教案二：教学目标：1.了解和理解人与人之间需要尊重和关爱。
2.认识和理解关于默许、礼貌和诚信的道德观念。
3.学习如何树立正直、勇敢和奉献的行为与精神。
4.通过讨论、实践等方式，培养学生正确的道德观念和品德修养。
1.默许、礼貌和诚信的道德观念。
2.正直、勇敢和奉献的行为与精神。
3.人与人之间需要尊重和关爱。
教学步骤：1.通过引导学生的讨论和思考，让学生认识到默许、礼貌和诚信的重要性，并引导学生以积极的态度去实践这些道德观念。
2.引导学生认识到正直、勇敢和奉献的重要性，让学生明白做人应该有责任、有担当，通过实践和反思，让学生逐渐形成具有品德修养的良好习惯。
3.让学生感受到人与人之间的需要尊重和关爱，让学生明白爱与关爱不仅是发自内心，也需要落实到实际行动中。
教学方法：1.引导学生讨论和思考法。
三年级思想品德教学设计三篇
三年级思想品德教学设计三篇导读：本文三年级思想品德教学设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、利用活动化教学，激发兴趣在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式。
在活动化教学中，注意了活动的层次性、目标性。
我设计了四个活动：第一个活动是“猜猜他（她）是谁？”，通过每个学生各具特色的自画像，介绍自己、理解自我，并通过与他人比较，初步意识人与人存在着差异。
第二个活动是“圆圈变变变”，通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。
第三个活动是“说说你发现的不同”，在这个环节让学生通过比赛，了解各地方，各国家，各民族之间人与人是不一样的，正因为不同才有了我们多彩的世界。
第四个活动是“寻找小星星”，围绕学生的学校生活，让学生想一想、说一说，班里有哪些“多彩的小星星”，让学生意识到：正因为每个同学的不同，我们的班级生活才会丰富多彩。
让学生明白只有大家共同努力，各自发挥不同的优势，才能使我们的班级更加丰富多彩，思想在此受到了震撼，得到了升华，让学生在潜移默化中明白道理，学到知识。
这几个活动的设计都是有目的的，贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。
二、“用教材教”胜过“教教材”。
首先我将教材中的活动一：我的自画像内容改在了课前完成，一开课我就将他们上交的自画像拿出来让他们猜，引入第一个游戏，在猜测中对人与人之间的不同，能有一个感性的认识。
我还注意充分利用学生的生活经验作为课程资源。
让学生交流自己调查的生活中人与人有哪些不一样？拓展了学生的思维。
又如：让学生围绕自己的学校生活，回忆上学以来，班上有哪些多彩的小星星。
这些话题应该都是孩子们经历过、熟悉的事情，通过孩子们自己的生活进行教育，在自身生活体验的基础上学习，努力调动孩子们已有的生活经验。
把儿童自身生活经验作为教材资源，这样儿童在课堂上发挥的作用就很大。
小学三年级思想品德教案（通用11篇）
小学三年级思想品德教案（通用11篇）小学三年级思想品德教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小学三年级思想品德教案，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案篇1活动目的：1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
活动过程：第一课时一、活动：“我的一家”1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）2、（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。
你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？3、请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
4、没有被倾倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。
二、讨论交流1、什么样的家庭是幸福的家庭？2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）3、学生展示。
三、情感提升1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……）2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
第二课时一、活动：“一次家庭会议”1、教师提问：你参加过你的“家庭会议”吗，长辈们尊重你的意见吗？家中的事情最后是怎样决定的？2、学生根据自己的实际情况自由发展言论。
3、讨论交流：参加家庭会议时自己的体会。
4、引导性提问：全家一起讨论决定事情有什么好处？5、学生根据讨论说说自己的想法。
二、活动：“那些事情我帮忙”1、教师设置情境：（1）家里要换新家具（2）爸爸的朋友向他借很多钱（3）爸爸妈妈吵架了……2、讨论：从中选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情，说明理由。
小学三年级品德教案8篇
小学三年级品德教案8篇小学三年级品德教案篇1一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，把握克制学习中各种困难的一些方法。
2、情愿通过自己的努力去学习，体会克制困难取得胜利的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，把握克制学习中各种困难的一些方法，并体会克制困难取得胜利的愉悦。
四、教学关键点结合自己的学习阅历，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前预备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和苦恼，并分析其缘由，以便有的方矢地进展教学。
六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应当怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的仆人(二)学文明理1、沟通学习阅历(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的苦恼“为内容争论假设你是冬冬，你会怎么做?假设你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类。
(3)争论：①对不熟悉的生字，看不懂的文章应当怎么办?②对自己不爱学习又必需学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延长。
(5)小结：我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想方法，总会克制困难的。
(三)抓紧分秒，做时间的小仆人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，比照一下与所抄生字有什么不同?③让学生分析消失不同结果的缘由。
2、分组争论并说说自己在学习，做事时通常会消失的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好方法是什么?3、对比图片，说说有什么方法使小丽做事更快些?4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
三年级道德与法治教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!我的兴趣和特长 第⼀课时 教学内容：我的兴趣 教学⽬标：懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦⼼情，促进学习，为⽣活增添很多乐趣。
教学重点：知道培养良好的兴趣的益处。
教学难点：如何培养健康有益的兴趣。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：每个⼈都有⾃⼰的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。
你有哪些爱好和兴趣呢？ 板书课题：我的兴趣 ⼆、新课 1.分析例图 2.⾃愿在班上介绍⾃⼰的兴趣。
⼩结：兴趣是⼴泛的，不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等⾼雅艺术上⾯。
⼀⽅⾯，不同的⽣活环境可能形成不同的兴趣，尤其是城乡之间的差别，另⼀⽅⾯，兴趣的内涵很⼴泛，它涉及到⽣活、学习、娱乐等各个⽅⾯。
3.全班同学分别将⾃⼰的兴趣爱好填写在课本第10页空⽩处。
4.讨论交流： 什么样的兴趣是健康有益的？ 5.讨论交流： 什么样的兴趣对我们的成长不利？ 三、⼩结 良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。
我们要培养健康有益的兴趣！ 四、板书设计 3.我的兴趣和特长 第⼆课时 教学内容：我的特长 教学⽬标：清楚⾃⼰的兴趣，明⽩经过努⼒，兴趣可以发展成为特长的道理。
教学重点：展⽰⾃⼰的特长。
教学难点：如何使兴趣发展成为特长。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了⾃⼰的特长，让他们为⼤家展⽰⼀下好吗？ 板书课题：我的特长 ⼆、新课 1.分析例图 图1是⼀⼥孩在展⽰舞蹈⽅⾯的特长。
图2是⼀男孩在展⽰体育⽅⾯的特长。
图3是⼀⼥孩在展⽰⼿⼯制作⽅⾯的特长。
小学三年级思想品德教案
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案(精选5篇)小学《思想品德》课程主要是在小学生认知范围内进行的法治教育，从而规范学生的行为，促进整个社会道德发展，同时让小学生树立正确的人生观和价值观，下面是小编为大家整理的关于小学三年级思想品德教案，欢迎大家阅读参考学习!小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。
2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。
3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。
教学重点：了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。
班会流程：一、导入：在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。
今天我们就来学习《老师，您辛苦了》二、走近老师1、阅读50——51页的内容，了解教师一天的生活。
2、观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。
3、了解“世界教师日”(1)教师节是几月几日?(2)谈谈教师节的来历。
三、理解老师1、默读52——53页的内容，理解老师的良苦用心。
2、讨论交流：这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。
你会怎么想，怎么做?3、小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。
四、尊敬老师1、阅读54——55页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的?2、思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。
作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢?3、小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。
板书设计：9、老师，您辛苦了走近老师理解老师尊敬老师小学三年级思想品德教案篇2教学目标：1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。
小学三年级思想品德教案设计三篇
【篇二】一、教学目标：1、懂得人人都有白己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
二、教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
三、教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
四、课程准备：1、教学课件2、家庭日常生活照片和一些老照片。
五、教学过程：（一）导入：1、听曲〈〈可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。
2、听教师朗诵一首诗歌：〈〈我爱我家》3、同学们，你们都有白己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱白己的家吗彻1在请我们的同学来向大家介绍一下白己的家。
（二）认识白己的家庭1、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍白己家的家庭成员和家居环境。
2、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人（三）你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。
说说他们为什么想家。
2、说说你什么时候最想家，为什么？（四）有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2、教师给学生介绍白己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈白己对家庭爱的一些体会和具体事例。
让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
（五）我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画白己家居的外观或内景，或者把家居的特点和白己在居室里的一些活动。
2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化白己的家居。
比如，白制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？（六）讲讲我家历的小故事1、教师先讲讲白己小时候的故事或白己父母小时候的故事。
2、让学生将白己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
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小学三年级思想品德教案设计三篇
一、教学目标：
1、结合自己学校展开的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的理解和对未来学校的憧憬。
二、教学重点：
体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点：
从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备：
1、收集学校展开的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程
(一)音乐引入
1)播放歌曲《校园中的喜悦》
2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?
(二)丰富多彩的学校生活
1)看图片，了解学校展开了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘
1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容能够为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
2)小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。
3)“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。
(四)我给学校写历史
2)以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。
3)多种形式向全班同学汇报各组收集的资料。
4)大家谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来能够是怎样的。
(五)学习研究活动
1)给出研究课题：不同地区的学校;不同时期的学校;不同类型的
学校。
学生自由组合成三个学习小组，展开研究学习。
2)请学生分组依次上台实行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。
3)教师分别对各组内容实行补充、讲解，生生之间、师生之间共
同学生。
4)教师向学生介绍自己为了实现当教师的理想，以前就读了哪些
类型的学校。
学生谈谈自己的父母或周围的人以前上过哪些学校。
【篇二】
一、教学目标：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲
近感和归属感。
2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激
发爱家的情感。
3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加
深对家庭的理解和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
二、教学重点：
通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
三、教学难点：
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
四、课程准备：
1、教学课件
2、家庭日常生活照片和一些老照片。