初中语文文言文断句课件

何为断句？
断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一 项基本功，也是考察文言文的传统方式。中国古代 没有标点符号，所以前人读书都要自己断句， 在一 句话的末了用“。"断开，叫“句”；在一句之内语 气停顿的地方用“、”断开，叫“读” （dòu）给 文言文断句，传统上称之为“句读”。断句的标记 为“/”。
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6. 对偶、反复 与顶真
• 例3：（反复）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了。
纪昌学射是勤王冕挂角是勤李白铁杵磨成 针也是勤
纪昌学射，是勤；王冕“挂角”，是勤； 李白“铁杵磨成针”，也是勤
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明代文学家徐渭有一副对联： 好读书不好读书好读书不好读书
• 相同词语紧相连，一般中间要断句
• 例1：(顶真） •看 我 非 我 我 看 我 我 也 非 我
看我非我/我看我/我也非我
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穷则变变则通通则久
穷则变/变则通/通则久。
即一个人在穷困潦倒的情况下，要先学会 改变自己，适应环境，然后在改变环境后 达到自身与环境的协调，然后就开始发展。
雕刻的技巧是鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻 的小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就 无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了， 就无法改小。
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2 .借助动词断句。
•例
及 反/市 罢/遂 不 得 履
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一日曝书画有一牧童见之拊掌大笑 一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/ 大笑
例句：
子 曰 /逝 者 如 斯 夫/不舍 昼 夜
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天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难 矣。 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则 易者亦难矣。 嗟乎吾感天地之广大岁月之蹉跎逝者如斯而未尝往也 嗟乎!吾感天地之广大，岁月之蹉跎。逝者如斯， 而未尝往也。
或谓郊岛孰贫/曰岛为甚也/曰何以知 之/以其诗知之/
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4.借助虚词断句
• 常用虚词是标志：古人喜欢“之乎者也” 这些虚词，用在句子的开头或者结尾虚 词通常是语气词，可以在其前后断句。
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借助虚词断句
文言文中的虚词用法较 哉” “焉” “也” “耶”等语气词 多。如“盖” “夫” “其”等发语 常放在句尾，“之” “以” “则” 词常放在句首，“耳” “乎” “ “而”等常放在句子中。
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顶真在诗歌中的运用
赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微； 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
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6. 对偶、反复 与顶真
例2：（对偶）句式整齐明月松间照，清泉石
对称。
上流。
杨柳婀娜多姿可谓妩媚极了桃李绚烂多彩可谓鲜艳极了
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1.借助名词断句。
如：人名、地名、国 名、朝代名、官职名等。
例句：傅 永 字 修 期 / 清 河 人 也/幼 随 叔 父 洪 仲/自 青 州 入 魏/寻
复南奔
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刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可 大也目小可大大不可小也
刻削之道／鼻莫如大／目莫如小／鼻大可小 ／小不可大也／目小可大／大不可小也／
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• 记住下面几种文言文的习惯句式， 如： “何……之有” “如……何”； “唯……是……”； “不亦……乎”？）
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6. 对偶、反复 与顶真
• 顶真：是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的 开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的 方法。）
好读书/不好读书/好读书/不好读书
上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。 年轻的时候，眼神好，精力旺盛， 可以好好读 书，却不喜欢读书，荒废了青春；等到上了年纪 了，懂得了读书的好处了，想用心读书了，但已 经老眼昏花，体力不支，不可能好好读书了。
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文言断句的步骤
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5.借助固定结构断句
• 文言中有一些特殊的固定结构，如倒装句、判断句、 被动句等。
例句：
北 山 愚 公 者/年 且 九 十 /面 山
而居
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•特殊句式、固定结构莫拆散 如“有所”“无所”“有以”“无以”“以 为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得 无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。
（1）通读全文，弄懂大意。 （2）循序渐进，先易后难。将能断开的先断开， 逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上 下文的联系。 （3）借助一些方法技巧，巧妙断句。
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教学目标
1 .了解文言文节奏划分，学会体会文 言文语言的魅力；
2.文言文拔高练习,积累常用文言字词。
教学重难点
1.文言文拔高练习,积累常用文言字词。 2.运用所学知识解答陌生文本断句题型
我喜欢你喜欢什么喜 欢你谁你我什么我喜 欢你谁喜欢你我
我喜欢你。 喜欢什么？ 喜欢你。 谁？ 你。 我什么？ 我喜欢你。 谁喜欢你？ 我。
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3.借助对话标志断句。
通常在对话标志“曰”、“云”、“言”“谓”等动词
来判断人物的对话，进行句读。
例1
文候将出左右曰今日饮酒乐天又
雨公将焉之
记
文候将出/ 左右曰 /今 日/ 饮酒乐 /天又雨
住
/ 公将焉之
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或谓郊岛孰贫曰岛为甚也曰何以知之 以其诗知之
杨柳婀娜多姿可/谓妩媚极了/桃李绚烂多彩/可谓 鲜艳极了
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文言中的对偶
黑发不知勤学早白首方悔读书迟 业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
黑发不知勤学早/白首方悔读书迟。 业精于勤荒于嬉/行成于思毁于随。
童子打桐子桐子落童子乐丫头啃鸭头 鸭头咸丫头嫌
童子打桐子/桐子落/童wenku.baidu.com乐/ 丫头啃鸭头/鸭头咸/丫头嫌/