幼儿园小班不听话的小鸡教案
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思教案名称：《不听话的小鸡》教学目标：1.培育幼儿察看力和感知本领；2.通过故事，引导幼儿认得社会规定，把握课堂纪律；3.启发幼儿思考，引导幼儿学习自我管理。
教学内容：1.故事《不听话的小鸡》；2.园外游戏活动；3.小组讨论。
教学准备：1.故事书《不听话的小鸡》；2.图片资料；3.游戏场地。
教学过程：1.导入环节（5分钟）老师先用和幼儿轻松互动，例如问候和笑话之类的，然后介绍本次故事内容：今日，我们听一个故事《不听话的小鸡》。
2.故事阅读（10分钟）老师给幼儿介绍这本故事的角色，然后讲故事。
故事实在内容如下：从前，有一个小鸡，不怕天，不怕地，也不怕老鹰。
一天，小鸡想要去街上玩。
妈妈鸡说，不行，街上老鹰很多，你会被抓走。
小鸡不听话，直接跑出去玩。
它在街上玩了一会儿，发觉天色渐暗，它迷路了。
然后，小鸡看到老鹰在它上面盘旋。
小鸡想哭了，但它知道再哭也没有用。
小鸡开始让本身保持冷静，并认真找寻安全的路回家。
最后，小鸡找到家，妈妈鸡快乐极了并称赞小鸡。
3.园外游戏活动（25分钟）老师带着孩子们去到学校外面的草地上玩游戏。
游戏的规定是让孩子们仿照小鸡找路回家，让老师先领路，然后让孩子们本身依照老师的路线找寻回到幼儿园，要求在找寻的过程中保持静默，并尽可能独立完成。
4.小组讨论（10分钟）回到教室，老师找孩子参加到小组讨论中，询问孩子们在游戏过程中有什么感悟和体会。
引导幼儿认得到，听取老师或父母的建议和引导有助于维护本身的安全。
同时，还要通过本身的努力，找寻安全路线回家。
在大家的讨论里，孩子们思考和共享一些如何更好的听从大人的话、如何保护本身等问题。
5.课堂纪律反思（10分钟）老师让孩子们思考在平日里我们的大家学校生活，让他们提出关于课堂的规定，并询问他们在平常遵守这些规定的情况。
在孩子们提出的规定中，老师重点强调需要敬重他人的看法和努力听取老师的话。
6.课后作业（5分钟）老师要求孩子们回家时，跟家长共享今日的故事和游戏以及新学习内容。
不听话的小鸡小班幼儿语言教案
不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解不听话的小鸡会遇到什么后果，培养幼儿听从指挥，遵守规则的意识。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
难点：让幼儿在现实生活中能够自觉地遵守规则，听从指挥。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、故事课件、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小鸡玩偶，吸引幼儿注意力，引导幼儿与小鸡玩偶打招呼，引入课题。
2. 故事讲述：教师讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事中小鸡不听话的后果，让幼儿从中得到启示。
3. 图片分享：教师展示故事中的图片，让幼儿描述小鸡不听话时的表现，以及不听话带来的后果。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果，培养幼儿的良好行为习惯。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到听话的重要性，并在日常生活中自觉地遵守规则，尊重他人。
五、作业布置：1. 家庭作业：家长协助幼儿，在日常生活中提醒幼儿遵守规则，听话，做一个懂事的孩子。
2. 课后反思：教师及时总结课堂教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，判断幼儿对故事内容的理解和接受程度。
2. 通过情景模拟，观察幼儿在实际操作中的表现，评估幼儿对教学目标的掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则、听话的表现，全面评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 开展“我是小鸡”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验小鸡的成长过程，进一步培养幼儿的良好行为习惯。
2. 组织家长座谈会，分享教学成果，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事的喜爱程度以及对教学内容的理解。
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思活动目标：1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。
2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。
3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话,离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?<教案来.自:快思教案网>请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。
5.图片4：想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么情况?3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己单独出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能单独离开集体,否那么会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。
小百科：小鸡就是鸡的幼崽,从鸡蛋中孵化。
小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。
鸡是人类豢养最普遍的家禽。
幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡
幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡一、教学目标：1. 了解故事内容，理解不听话的小鸡在故事中的经历。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣。
3. 教育幼儿学会听从指挥，遵守规则。
二、教学重点：2. 通过故事，引导幼儿学会在集体中遵守规则，听从指挥。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解不听话的小鸡在故事中的教训。
2. 帮助幼儿将故事中的经验应用到日常生活中。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《不听话的小鸡》。
2. 小鸡手偶或贴纸。
3. 教学卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿听故事《不听话的小鸡》。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述小鸡在故事中的经历。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论小鸡为什么不听话，以及不听话带来的后果。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验在集体中遵守规则的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并讨论如何在日常生活中做到听话、遵守规则。
这五个章节的内容主要是围绕故事《不听话的小鸡》展开，通过听故事、讨论故事、情景扮演等形式，让幼儿理解故事的主题，培养幼儿听从指挥、遵守规则的良好行为习惯。
六、教学延伸活动：1. 手工活动：制作小鸡手工作品，加深幼儿对故事中小鸡角色的认识。
2. 绘画活动：让幼儿画出故事中的场景，发挥幼儿的想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和吸收程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能应用故事中的经验。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
2. 在情景扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现。
九、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法和教学内容。
2. 与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
重点和难点解析一、教学重点：1. 理解故事内容，吸收故事中的教训。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣。
3. 教育幼儿学会听从指挥，遵守规则。
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》含反思（注：本教案基于幼儿园小班语言课程要求，适用于3～4岁幼儿）一、教材分析本次教案的教材为《不听话的小鸡》，这是一本叙述小鸡不听话、跑出去玩耍的故事书。
该故事书的故事情节简单易懂，涵盖了幼儿园语言教育所需的紧要词汇和句型，因此适合用于幼儿园小班的语言教学。
二、教学目标1.能听懂和理解《不听话的小鸡》这个故事。
2.通过故事学习常用的动物、动词等词汇，学习并记忆相应的词汇。
3.通过故事学习常用的短语和句子，学习并记忆相应的短语和句子。
4.磨练幼儿的口语表达本领，能够用相应的语句表达本身的观点和恳求。
三、教学重难点1.重点：激发幼儿爱好，提高幼儿的听力和口语表达本领。
2.难点：依据幼儿的认知水平，将故事中的词汇和句子进行适当的加工和解释，让幼儿更好地理解和记忆。
四、教学方法1.老师为主导的教学方法。
2.小组互动的交流方式。
3.游戏化的学习方式。
五、实在教学实施步骤1.引入活动（10分钟）老师可以给孩子们呈现一张小鸡的图片，并与孩子们一起对小鸡的外形和叫声进行讨论。
然后，老师可以向孩子们提出一个问题：“你有没有不听话的时候呢？”让孩子们表达本身的感受。
2.故事讲解（20分钟）通过交互式的方式向孩子们叙述《不听话的小鸡》这个故事，同时，可以给孩子们呈现相关的图片，让他们更好地理解故事情节。
3.幼儿口语表达（20分钟）老师可以提出一些问题，帮忙孩子们表达他们的想法：1）小鸡跑出去玩耍，这么做对吗？2）我们应当如何劝她回来呢？3）假如小鸡还是不愿回来，我们该怎么办？4.词汇和语法练习（20分钟）通过游戏的方式，让孩子们进行词汇和语法练习，例如：“老师说，小鸡跑到……”让孩子们接着说：“草地上玩。
”5.老师反思（5分钟）针对本节课的所见所闻，老师可以进行教学反思，思考如何更好地教授《不听话的小鸡》这个故事，同时，可以思考如何更好地激发幼儿学习爱好和提高幼儿的语言表达本领。
六、教学评价经过本课的教学，老师可以进行以下几个方面的评价：1.幼儿能否精准地理解《不听话的小鸡》这个故事？2.幼儿在本节课中的语言表达本领是否有所提高？3.老师在教学过程中是否采纳了合适的教学方法和评价方式？4.针对收集到的反馈和数据，老师是否能够进行有效的反思和调整？七、教学反思本节课的教学目标是让幼儿通过学习故事《不听话的小鸡》来提高本身的语言表达本领。
小班语言不听话的小鸡教案
小班语言《不听话的小鸡》教案一、教学目标1. 了解故事内容，知道小鸡不听话所带来的后果。
2. 能参与故事表演，进一步体会故事寓意。
3. 学会说“不客气”“没关系”，培养礼貌待人的好习惯。
二、教学重点、难点1. 重点：通过故事，了解小鸡不听话所带来的后果。
2. 难点：学会说“不客气”“没关系”，培养礼貌待人的好习惯。
三、教学准备1. 物质准备：多媒体课件、挂图、小鸡手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验。
四、教学过程（一）导入部分1. 谜语导入教师出示谜语：“头尾尖尖，口中钢牙，捕捉小虫，孵化小鸟。
”（小鸡）引导幼儿说出小鸡的特征。
2. 结合图片，引出课题（二）基本部分1. 教师完整讲述故事，并根据故事情节提问教师讲述故事《不听话的小鸡》，并根据故事情节进行提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：（1）故事里都有谁？小鸡遇到了哪些动物？（2）小鸡为什么没有得到食物？（3）小鸡明白了什么？2. 教师分段讲述故事，引导幼儿讨论教师分段讲述故事，引导幼儿讨论小鸡在不同场景下的表现，以及其带来的后果。
讨论：（1）小鸡在田里遇到谁？它为什么不听老虎的话？（2）小鸡在河边遇到谁？它为什么不听鱼儿的话？（3）小鸡在树上遇到谁？它为什么不听小鸟的话？3. 角色表演教师组织幼儿进行角色表演，引导幼儿体验故事中角色的情感。
（三）结束部分五、作业设计幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的小鸡，引导幼儿学会礼貌待人。
六、教学策略1. 采用多媒体课件、挂图、手偶等直观教具，吸引幼儿注意力。
2. 通过分段讲述、讨论，帮助幼儿理解故事内容。
3. 角色表演，让幼儿体验故事中角色的情感。
七、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在角色表演中的表现和情感体验。
3. 评估幼儿在家庭作业中与家长互动的情况，了解幼儿对礼貌用语的掌握程度。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的故事角色。
2. 开展幼儿间的交流活动，分享彼此在家庭中的礼貌待人经历。
小班语言优秀教案及教学反思《不听话的小鸡》
小班语言优秀教案及教学反思《不听话的小鸡》1. 介绍本文档主要介绍了一份小班语言教学的优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。
该教案的主题是《不听话的小鸡》。
2. 教案概述•教案主题：《不听话的小鸡》•目标年龄：3-4岁•教学目标：通过故事情节培养幼儿的语言表达能力和倾听能力•教学材料：故事书《不听话的小鸡》、小鸡玩具、课堂用具（白板、彩色笔等）3. 教学步骤步骤一：导入活动（10分钟）•教师出示故事书《不听话的小鸡》，并简要介绍故事情节。
•引导幼儿讨论小鸡为什么不听话以及不听话可能会带来什么后果。
步骤二：故事讲解（15分钟）•教师利用故事书，讲述《不听话的小鸡》的内容。
•在讲解过程中，引导幼儿积极参与，提问一些与故事情节相关的问题，并引导幼儿用简单的语言回答。
步骤三：游戏活动（20分钟）•教师将小鸡玩具传递给幼儿。
•在音乐的伴奏下，每个幼儿都可以扮演小鸡，模仿小鸡的动作和叫声。
•教师可以通过抓小鸡的方式来反复提醒幼儿要听话，以达到教学目标。
步骤四：情景演绎（15分钟）•教师和幼儿一起进行情景演绎，将故事中的情节在课堂上再次表现出来。
•教师可以扮演小鸡的角色，引导幼儿扮演其他角色，通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的内容。
步骤五：教学反思及总结（10分钟）•教师引导幼儿回顾和总结课堂上的学习内容。
•教师与幼儿一起讨论学到了什么，回答问题有什么困难等。
4. 教学反思教案中的教学步骤基本符合小班幼儿的认知特点和学习需要。
通过引导幼儿参与故事讲解、游戏活动和情景演绎等环节，培养了幼儿的语言表达能力和倾听能力。
教案中的小鸡玩具和角色扮演活动激发了幼儿对故事的兴趣，并通过互动、动作等方式加深了对故事情节的理解。
然而，在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方。
首先，步骤二的故事讲解过程中，我应该在适当的时候停下来，引导幼儿讨论故事的情节和意义，以激发幼儿的思考能力。
其次，在步骤四的情景演绎环节中，我应该更具体地指导幼儿扮演角色，并在角色扮演的过程中给予更多的表现空间，以增加幼儿参与的积极性。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》2篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2) 小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（一）课程名称：小班语言优质课教案《不听话的小鸡》教学目标：1. 启发幼儿们对小动物的兴趣和爱护心理；2. 让幼儿们了解小鸡要听话的重要性；3. 培养幼儿们的听觉和语言表达能力。
教学内容：1. 故事《不听话的小鸡》；2. 与幼儿们讨论小鸡故事中的主要人物、情节以及不听话的后果；3. 进行角色扮演。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡玩偶或图片；3. 幼儿乐器（如小鸣笛或小鼓）。
教学过程：1. 故事导入（5分钟）：- 准备一个小鸡玩偶或图片，让幼儿们看一看并猜猜它是什么动物。
- 引导幼儿们说出小鸡的特点和习性。
2. 故事讲解（15分钟）：- 准备故事书《不听话的小鸡》，通过图画和语言，向幼儿们讲述故事内容。
- 引导幼儿们参与故事中的情节，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 与幼儿们讨论（10分钟）：- 提问幼儿们小鸡不听话的后果是什么？- 引导幼儿们说出小鸡应该怎样才能听话。
4. 角色扮演（15分钟）：- 分发小鸡玩具给每个幼儿，让他们扮演小鸡的角色。
- 引导幼儿们按照故事情节进行角色扮演，模仿小鸡不听话的场景，并让其他同学扮演故事中的其他角色（比如鸟妈妈）。
- 鼓励幼儿们用语言表达自己的角色感受和行动决定。
5. 结束（5分钟）：- 总结故事内容和幼儿们的表现，强调听话的重要性和乐于助人的品质。
- 鼓励幼儿们在日常生活中保持良好的行为习惯。
教学延伸：1. 为幼儿提供与小鸡有关的绘画、手工艺活动，让他们发挥想象力和创造力。
2. 安排小鸡主题游戏，如找小鸡、小鸡走路等，让幼儿们在游戏中进一步体验小鸡的特点和行为习惯。
3. 鼓励幼儿观察和照顾小动物，可以在班级中放养一些小鸡或其他小动物，培养幼儿对小动物的关爱和责任心。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》 (2)精选2篇（二）课题：《发芽儿》教学目标：1. 学生能够听懂并复述故事内容；2. 学生能够理解并正确使用故事中的关键词汇；3. 学生能够用简单的句子表达对故事内容的理解和感受。
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思一、教学目标1.语言目标：让孩子了解小鸡不听话的故事，通过故事来激发孩子叙述本身的经过和感受，初步了解描述事物的词汇。
2.认知目标：培育孩子的察看本领和独立思考本领，理解与遵奉并服从大人指令的必要性和好处。
3.情感目标：培育孩子的自发性、担当意识，促进孩子积极向上的情绪体验。
二、教学准备1、物品：包括故事书、小鸡图片、小麦粉、水等制作鸡蛋糕的材料。
2、环境：幼儿园小班的教室环境良好，需要依据教学内容进行适当的准备。
三、教学过程1、活动一：引入（5分钟）首先，老师用一个大声的声音问孩子们，有谁不听话了？老师可以引导孩子们谈论本身的经过。
故事没有先后次序，因此可以让孩子们一起叙述不听话的事情，感受到与大家的共同点。
（注：此处不要单纯强调不听话的行为，而是在孩子自身阅历上，引导孩子们表达出对不听话的深刻理解，让孩子们过程中自动思考好的行为转化在生活中。
）2、活动二：故事教学（20分钟）老师向孩子们叙述“不听话的小鸡”的故事，故事情节如下：有一天，小鸡妈妈让小鸡回家，小鸡不听妈妈的话，它一直找高兴。
当它找到一个美丽的车缝里玩耍，蓦地来了一辆马车，小鸡吓得立刻钻进了车缝，然而马车轰隆隆的过来压坏了小鸡，小鸡到了医院没治好。
老师可以通过图片描述故事，让孩子理解看图片和培育察看本领。
然后可以对故事中扮演的不听话的小鸡和得到惩罚的小鸡进行思考和讨论。
老师可以问一些问题，例如小鸡应当听妈妈的话吗？不听妈妈话会发生什么事情？同时，在一个幼儿园的生活中，孩子们需要学会遵守规定，敬重他人，发觉本身的问题，老师需引导孩子思考，如何解决不遵守规定的问题。
3、活动三：实践操作（40分钟）接下来，老师开始进行烘焙活动，让孩子们参加做鸡蛋糕，需要准备小麦粉、鸡蛋、牛奶等材料，孩子们可以亲自动手操作，做出一个美味的鸡蛋糕。
在胜利制作和品尝过程中，老师引导幼儿们叙述本身的感受，引导幼儿们感受到欢乐与转化不听话的行为良性的心情。
幼儿园托班安全教案之不听话的小鸡
幼儿园托班安全教案之不听话的小鸡一、教学目标1.认识不听话对自身安全的危害。
2.培养幼儿的安全意识，让幼儿懂得听从老师的指挥和规则的重要性。
3.掌握简单的安全自护知识。
二、教学准备1.教具：绘本《不听话的小鸡》。
2.多媒体设备。
3.安全教具：安全帽、警示牌、红绿灯、警察制服等。
三、教学过程1.创设情境引入教师将绘本《不听话的小鸡》放在桌上，让幼儿观察绘本封面上的小鸡，并提问：“大家看到这只小鸡了吗？它是不是很可爱呢？”幼儿回答后，教师继续问：“那么，小鸡听话吗？它对自己的安全有没有危害？”2.探究不听话的危害教师告诉幼儿，我们来看一看小鸡不听话的故事。
教师开始讲述绘本《不听话的小鸡》，重点强调小鸡因为不听话，不遵守规则，最后发生了危险，受伤了。
引导幼儿一起想一想，如果小鸡听话、遵守规则了，会不会发生这样的事情呢？3.展示安全教具教师带来一些安全教具，如安全帽、警示牌等，向幼儿展示，并向幼儿解释这些教具的作用，提醒幼儿要学会使用这些安全教具，以保护自己的安全。
4.小组活动教师将幼儿分成小组，每个小组组成一个小小警察队。
教师给每个小组发放一些安全教具，如小红帽、警示牌等。
然后，教师提出一些情景，让小组的小小警察队员们通过扮演角色来解决问题。
5.反思讨论教师引导幼儿反思小组活动中的情景，询问他们遇到的问题和解决方法。
教师可以给予肯定和指导，引导幼儿总结在日常生活中遵守规则和听从指导的重要性。
6.综合活动教师带领幼儿一起行走，模拟过马路的情景。
教师扮演交警，用红绿灯示意幼儿停止或前进。
教师解释过马路的规则，并强调幼儿要遵守交通规则，听从交警的指挥。
7.小结与延伸活动教师总结本节课的内容，并提醒幼儿们要在日常生活中时刻保持安全意识，遵守各种规则，保护自己和他人的安全。
教师可以以游戏形式延伸活动，让幼儿在游戏中巩固学到的知识。
四、教学评价教师观察幼儿在小组活动和综合活动中的表现，评价幼儿是否有遵守规则和听从指挥的意识和行为。
小班语言教案：不听话的小鸡—幼儿园小班教案
小班语言教案：不听话的小鸡—幼儿园小班教案
一、活动目标：
1. 理解故事内容，学说故事中的对话。
2. 懂得知错就改的道理。
二、活动准备：
1. 小鸡、大灰狼的头饰。
2. 教学图片。
三、活动过程：
1. 导入：出示小鸡和大灰狼的头饰，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述《不听话的小鸡》的故事，在关键处可以适当停顿，让幼儿参与猜测和回答。
3. 理解故事内容：
- 提问：故事里有谁？发生了什么事情？
- 引导幼儿学说故事中的对话，如小鸡对妈妈说的话、大灰狼对小鸡说的话等。
4. 讨论与分享：
- 小鸡为什么不听妈妈的话？
- 如果你是小鸡，你会怎么做？
5. 角色扮演：请幼儿分别扮演小鸡和大灰狼，进行简单的对话表演。
6. 总结与延伸：总结故事中的道理，教育幼儿要听妈妈的话，懂得知错就改。
四、活动延伸：
1. 在阅读区提供《不听话的小鸡》的故事书，让幼儿自由阅读。
2. 鼓励幼儿在日常生活中听从家长和老师的教导。
五、活动反思：
通过本次活动，幼儿能够理解故事内容，学说故事中的对话，并懂得了知错就改的道理。
在角色扮演环节，幼儿参与积极性较高。
可以在活动中增加一些互动环节，以提高幼儿的参与度。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》3篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》小班语言优质课教案《不听话的小鸡》精选3篇（一）教案主题：不听话的小鸡教学目标：1. 听懂故事《不听话的小鸡》的内容；2. 学习描述小鸡的形象特点；3. 学会用简单的句子表达小鸡的不听话行为；4. 培养学生运用想象力和创造力的能力。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡的图片；3. 学生绘画纸和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示小鸡的图片，让学生观察图片，鼓励学生发表对小鸡的描述。
2. 引出本堂课的话题：“有没有听说过一个小鸡不听话的故事呢？”二、讲故事（15分钟）1. 给学生出示故事书《不听话的小鸡》，告诉学生们今天要讲这个故事。
2. 读故事时，注重语速和语调的变化，让学生更好地理解故事的情节和角色。
3. 读完整个故事后，强调故事的主题和小鸡的不听话行为。
三、交流讨论（10分钟）1. 提问学生：你们觉得小鸡不听话在故事中有哪些表现呢？2. 将学生的回答写在黑板上，然后带领学生一起总结小鸡的不听话行为。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组进行角色扮演：将学生分组，每个小组扮演一个角色，如小鸡、妈妈鸡等，然后根据故事中的情节进行表演。
可以适当给学生一些提示。
2. 观察扮演活动：让学生观察其他组的表演，并给予评价或提出改进意见，鼓励学生进行互动交流。
五、绘画创作（15分钟）1. 让学生利用绘画纸和彩笔自由绘制小鸡的形象，可以根据自己的想法来描述小鸡的不听话行为。
2. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并让学生相互欣赏、评论。
六、小结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本堂课的学习内容和活动，并强调小鸡不听话的重要性。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
教学延伸：1. 老师可以设计小鸡不听话的游戏，让学生在游戏中体验小鸡的不听话行为，并讨论游戏中的道德问题。
2. 老师可以让学生自由创作《不听话的小鸡》的续篇，让学生描述小鸡学习听话的经历和成长。
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案
《不听话的小鸡》幼儿园托班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸡图片、鸡蛋模型、小鸡玩具等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的绿化植物。
第三章：活动过程3.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
3.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
3.3 实践环节：让幼儿动手操作，如模拟小鸡孵化的过程，观察鸡蛋的变化。
3.4 总结环节：引导幼儿讲述小鸡的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
4.2 环境创设：在教室角落设置一个小鸡的主题区域，放置相关教具和书籍。
4.3 社会实践：组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡生活。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣表现。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在总结环节讲述小鸡特点的表现。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高教学质量。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们积极参与活动。
第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
7.2 观察学习：让幼儿观察小鸡图片和实物，培养观察力。
7.3 操作实践：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
第八章：教学内容8.1 故事《不听话的小鸡》的内容简介：小鸡在成长过程中，不听妈妈的话，独自探险，意识到家人的重要，回到妈妈身边。
8.2 小鸡的外形特征：小鸡的羽毛、嘴巴、脚等特征。
8.3 小鸡的生活习性：小鸡的饮食、睡眠、活动等习惯。
第九章：活动步骤9.1 热身活动：唱一首关于小鸡的歌曲，如《小鸡恰恰舞》。
9.2 主题活动：讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性。
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思教学目标1.能够听懂并理解基本的语言要求，包括安静、听故事、听老师讲话等。
2.通过课堂活动，提高幼儿的语言表达能力，学会表达自己的想法和感受。
3.通过讲故事的方式，帮助幼儿了解“不听话”会带来的后果，引导幼儿养成守规矩、听话的好习惯。
教学内容•讲故事《不听话的小鸡》•讲解故事中的重要词汇和句子•分析故事情节，引导幼儿思考小鸡为什么不听话、不守规矩，以及不听话会带来的后果。
教学流程时间内容9:00-9:10热身活动：师生互动，互相问候，小游戏。
9:10-9:20教师简要介绍《不听话的小鸡》的故事背景和情节。
9:20-9:40朗读故事《不听话的小鸡》，师生共同谈论故事内容和主题。
9:40-10:00教师引导幼儿分析故事情节，帮助幼儿理解小鸡为什么不听话、不守规矩。
10:00-10:20幼儿分小组进行角色扮演，表演故事中所出现的小动物角色，锻炼学生的想象力和语言表达能力。
10:20-10:30教师对本课的教学进行回顾和总结，引导幼儿反思自己是否存在不听话等问题，并提醒幼儿守规矩、听话做事。
10:30-10:40教室清理，教师与幼儿道别。
教学重点1.幼儿能听懂并理解故事中的重要词汇和句子。
2.幼儿能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
3.幼儿能够分析故事情节，理解小鸡为什么不听话、不守规矩。
教学反思教案设计的时间分配比较充裕，幼儿也比较配合，参与度较高。
在教学过程中，幼儿能够较好地完成各项任务，达到了预期的教学效果。
但是，部分幼儿在角色扮演环节和故事情节分析环节中表现比较被动，需要给予更多的帮助和引导。
针对以上问题，下次教学可以多安排相关的教学游戏和互动环节，增加幼儿的参与度和兴趣。
同时，可以适当加长故事分析的时间，让幼儿更好地理解故事情节，提高幼儿的思维能力和表达能力。
总之，教学反思是非常重要的，能够帮助教师发现教学问题并及时进行调整和改善，提高教学效果，为幼儿的健康成长和发展奠定坚实的基础。
小班语言课教案《不听话的小鸡》
一、教学目标：1. 情感目标：通过故事《不听话的小鸡》，培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小鸡不听话所带来的后果，明白听话的重要性。
3. 技能目标：引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事名称：《不听话的小鸡》2. 故事梗概：故事讲述了一只小鸡在农场里的种种不听话行为，导致自己陷入了困境。
在小鸟们的帮助下，小鸡意识到了自己的错误，学会了听话。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的表达能力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿通过故事情节，认识到不听话所带来的后果，学会听话。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小鸡图片、农场场景图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称《不听话的小鸡》，引发幼儿的好奇心。
2. 主体故事：教师通过课件讲述故事《不听话的小鸡》，引导幼儿关注故事情节，感受小鸡的成长过程。
3. 讨论环节：教师引导幼儿发表对故事中小鸡不听话行为的看法，让幼儿认识到不听话所带来的后果。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验不听话的后果。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿学会听话，明白听话的重要性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、情景体验等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论环节和课后作业中表达自己观点的能力，以及对故事内容的理解和运用。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂上对小鸡的情感态度，以及是否能够产生对小动物的喜爱之情。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同培养幼儿的听话意识。
不听话的小鸡小班幼儿语言教案
不听话的小鸡-小班幼儿语言教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够正确地朗读儿歌，并理解儿歌的意义。
3. 学会用简单的词语描述小鸡的行为。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
2. 教学难点：学会用简单的词语描述小鸡的行为。
三、教学准备：1. 故事课件：不听话的小鸡2. 儿歌课件：小鸡儿歌3. 小鸡图片4. 幼儿用书四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：教师利用故事课件，讲述不听话的小鸡的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲解过程中，教师用简单的词语描述小鸡的行为，如“跳来跳去”、“捉虫子”等。
3. 儿歌学习：教师利用儿歌课件，教幼儿学唱小鸡儿歌。
在学唱过程中，教师引导幼儿关注儿歌中的动作，如“小鸡点头”、“小鸡跳跃”等。
5. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小鸡的行为，如“跳来跳去”、“捉虫子”等。
教师鼓励幼儿用简单的词语描述小鸡的行为。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在故事讲解和儿歌学习过程中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在活动延伸环节，幼儿能够模仿小鸡的行为，并运用简单的词语进行描述。
总体来说，教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在今后的工作中，还需注重培养幼儿的倾听和理解能力，提高他们的语言表达能力。
六、教学内容：1. 学习故事《不听话的小鸡》的内容，理解小鸡不听话带来的后果。
2. 学习儿歌《小鸡点头》，通过儿歌培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力及表达能力。
七、教学方法：1. 故事讲解法：通过生动的语言、表情、动作，吸引幼儿的注意力，让幼儿在听故事的过程中理解故事内容。
2. 儿歌教学法：采用动作、歌曲、游戏等方式，帮助幼儿学习儿歌，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
幼儿园不听话的小鸡宝宝教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园不听话的小鸡宝宝教案(四篇)目录：幼儿园不听话的小鸡宝宝教案一幼儿园不听话的小鸡看图讲述教案二幼儿园不喝水的蜡教案三幼儿园不开心小树教案四幼儿园不听话的小鸡宝宝教案一活动目标：1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备：1、了解野猫吃小鸡的知识；2、制作课件（配乐）；活动过程：一、开始部分：（引出，激发兴趣）1、师:"宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。
)2、转折，变音乐“哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）*“咱们快喊救命跑回家吧！”3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”二、基本部分1、教师讲述故事“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉’！”(1) 提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊‘救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！(2)“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！’”小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”2.“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”三、结束部分：（放音乐）接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。
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幼儿园小班不听话的小鸡教案
幼儿园小班不听话的小鸡教案
活动目标：
1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
图片四幅
活动过程：
一.引出课题
1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?
2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事(
相机出示图片1)
二.看图讲述
1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么小鸡们是怎样做的小黄鸡又是怎样做的
2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢(
相机出示图片2)
3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了发生了什么事小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样谁会来救它呢(相机出示图片3)
4.图片3：谁赶来救小黄鸡的鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的请幼
儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的'
幼儿讲述
师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理小黄鸡又懂得了什么呢
6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论
1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗为什么
2.离开了集体可能会发生什么状况?
3.幼儿讨论并讲述。
课后反思：
《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注重教育意义，不新颖，孩子不是很感兴趣。
4.幼儿用绘画表示出来。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至
少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。
而且鸡也是12生肖中的一属。