名词性从句精品公开课优秀课件

合集下载

高中英语名词性从句优质课(共21张)ppt课件

more than half of the students in middle and
primary schools are suffering from it. Related
experts say that the causes leading to it are very
精选ppt课件2021
16
7 points Predicative clause
他也指出导致近视（ short-sightedness）的原因是如此的复杂,到目前为止没有哪一种药物能治愈近视
What he also pointed out is __th__a_t _th_e__c_a_u_s_e_s of s_h_o_r_t_-_si_g_h_t_e_d_n_e_ss__a_r_e_s_o__c_o_m_p_l_ic_a_t_e_d_____ and that up till now no medicine can cure short-sightedness.
would 3. Our physics teacher once told us that light ___tr_a_v_e_l_s__ （ travel ） faster than sound.
1)主句的动词用一般现在时，从句谓语可根据需要选用
各种时态
2）主句的动词用过去时，从句谓语动词用过去相应时态
it 也可作形式宾语。
精选ppt课件2021
11
考点6 同位语从句与定语从句的区别
1. The suggestion ______he raised at the meeting is very good.
A. which B. that C. / D. what 2. The suggestion ____ the students (should) have plenty of exercise is very good.

必修三《名词性从句》课件(共26张PPT)

7. My suggestion is ______ we should
turn the land into rice fields.
A. what
C. which
B. that
D. where
8. His proposal is that the dam ______
at the foot of the mountain.
{
同位语 I don’t know about the fact that he is a teacher
{
I don’t know about the man, Mr. White.
Fan Bingbing and Lichen are dating.
The big news makes their fans surprised That Fan Bingbing and Lichen are
Practice time
二、名词性从句的写法名词性从句是学生在写作中喜欢尝试的复杂句，在写作时可采用“三步法”：
[示例]
第一步：写出两个简单句。
①He said a lot at the meeting.
②His words were very attractive.
第二步：让句①作主语从句，可转换为“他在会上所说的话”，即what he said at the meeting。第三步：把句①转换的主语从句和句②连在一起。 What he said at the meeting was very attractive.
[即时演练] 把下列每组题中的两个简单句合并为一个含有名词性从句的复合句 1．When did you enter the room？ The police wants to know it. ____________________________________________________________________

精品—名词性从句课件

02 名词性从句的引导词
that的用法
01
02
03
定义
that是一个连词，用于引导名词性从句，表示某个事实或观点。
特点
that在从句中不充当任何成分，只是起到连接主从句的作用。
例句
The fact that you are late for the meeting is unacceptable.
what的用法
定义
01
what是一个连词，用于引导名词性从句，表示某个事物或概念。
特点
02
what在从句中充当主语或宾语，表示某个具体的事物或概念。
例句
03
I don't know what you mean.
which的用法
定义
which是一个连词，用于引导名词性从句，表示某个特定的选择或范围。
结构
强调句型 + 主语从句/宾语从 because of the rain that we didn't go hiking.（因为下雨，我们没有去徒步旅行。）
虚拟语气中的名词性从句
定义
在虚拟语气中，名词性从句通常用于表示与事实相反的情况或表达主观愿望。
结构
虚拟语气中的名词性从句通常使用“if”引导，并采用相应的时态变化。
精品—名词性从句课件
目录
• 名词性从句的定义与分类 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的时态与语态 • 名词性从句的特殊用法 • 名词性从句的常见错误分析
01 名词性从句的定义与分类
什么是名词性从句
• 名词性从句是英语语法中的一种从句，用来充当名词的功能，在句子中充当主语、宾语、表语或同位语。名词性从句由关联词引导，关联词后的从句即为名词性从句。

名词性从句-完整版PPT课件精选全文

3. 连接副词：when(＝the time when什么时候，何时)，where(＝the place where什么地方，何地)，how(＝the way that/in which怎样，以……方式，如何)，why＝the reason why为什么)。它们除起连接作用，还在从句中作状语。
3) wh类连接词引导的主语从句： wh类连接词包括wh类的连接代词(who, whom,
whose, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever等)和连接副词(when,
where, how, why, whenever, wherever, however 等)。what, when和wh-ever类的词有时可不表疑问。wh类连接代词在句中既起连接作用，又可充当主语、宾语、表语、定语等成分。 wh类连接副词在句中起连接作用，在从句中可充当时间、地点、原因、方式状语。
【温馨提示】 ①whether/ if引导宾语从句表示“是否”
的意思时，一般情况下可互换。 ②if引导宾语从句时可以有否定式，而
whether从句则没有。 e.g. I don’t care if he doesn’t come.
5) 特殊疑问词引导的宾语从句：由who, what, how, which, whose, where, why等词引导的宾语从句，可作动词、介词及形容词的宾语。
【温馨提示】 doubt, doubtful与sure后名词性从句连接词 that, whether, if的选择。 ①当doubt, doubtful用于肯定句时，后面的名
词性从句的连接词常用whether或if；当 doubt, doubtful用于否定句或疑问句时，后面名词性从句的连接词用that。

(完整版)名词性从句公开课ppt课件

主语从句
名词性从句
宾语从句表语从句
同位语从句
·
主语从句
• That anti-China separatists try to destroy the city is the biggest threat for HongKong.
•
表语从句
A universal consensus is that one country, two systems is the best policy for Hongkong.
考点 2 ：it作形式主语, 形式宾语
• 1.__It_i_s_r_e_p_o_r_t_e_d_t_h_a_t_(据报道) the bus has
been located more than 60 meters underwater.
• 2._I_t _h_a_p_p_e_n_e_d__th_a_t_(碰巧)the bus rushed to the roadside and fell into the Yangtze River.
flight 370.
•
what happened to Malaysian
宾语从句
同位语从句
The news that they have divorced is true.
总结：名词性从句引导词的三步骤
• 步骤一：如果从句中缺少主语，宾语，表语，定语则考虑用连接代词；
• 步骤二：如果从句中既不缺少主语，宾语，表语，定语，但是缺少一定意义的状语，则考虑用连接副词；
考点一连接词 that / what 的选用
总结归纳：
that 和 what 都可引导所有的名词性从句。但是，_w_h_a_t__除起连接作用外，还在名词性从句中充当成分，可作从句的_主_语__、_宾_语__、 _表___语___、或_定__语_。而_th_a_t__在名词性从句中不充当任何成分，只起 __连__接___作用。

名词性从句(25张PPT)精品课件

巩固提升一下吧
3. He didn’t make ______ clear when and where the meeting would be held. (2007天津)
A. this
B. that
C. it
D. these
4. I’d appreciate ______ if you would like to teach me how to use the computer. A. that B. it C. this D. you
to do
f. whether 后紧跟or not 引导宾语从句时不用if.
三.it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法
1.___ is a fact that English is being accepted as
an international language.
A. There B. This C. That D. It
基础回顾１
主语从句作主语
名（Subject Clause）
词宾语从句作宾语
性（Object Clausive Clause）
同位语从句作同位语
（Appositive Clause）
基础回顾２
名词性从句的连接词： 1) 连词：that, whether, if 2) 连接代词：what, who, which,
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、名词性从句连接词的选用
1.that 和what 的选用
1._W_h_a_t_ he wants is a book. 2._T_h_a_t_ he wants to go there is obvious. 3.The result is __th_a_t__ we won the game. 4.This is _w_h_a_t_ we want to know. 5.Is _w_h_a_t_ he told us true ? 6.We should pay attention to _w__h_a_t _ the

高中英语名词性从句课件(38张ppt)

The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
(that在从句中不充当任何成份)
The idea （that/which） he gave surprises many people．
(that在从句中作gave 的宾语)
宾语从句须注意
1) 由疑问词引导的从句中, 词序按陈述句顺序排列。
e.g. I wonder what he is doing. 注意：I wonder what was wrong /the matter
with him. 2)当主句的谓语动词是过去时的时候, 从句的谓语动词应用相应的过去时。自然规律和客观真理例外。
4) That在其他名词性从句中均不可省略，只有在宾语从句中that有时可以省略，但在并列的宾语从句中第二个that 不可省略。
e.g. He said (that) he would leave and that he would never come back again.
5) 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, 等, 其后的宾语从句若含有否定意义, 一般要把否定词转移到主句谓语上, 从句谓语用肯定式。 e.g. I /we don’t think this dress fits you Well, does it?
3. 连接代词: what, whatever, who, whoever, whom,whose, which（哪个）：不仅起到连接一个句子的作用,同时也是从句的一个组成部分；从句不完整，缺成份。

名词性从句公开课课件

05
名词性从句在写作中的应用
在句子中添加细节信息
总结词
名词性从句能够提供更多的细述
在写作中，我们有时需要提供更多的细节信息来支持主句的观点或描述。名词性从句，如定语从句和名词性主语从句，可以用来补充相关的信息和细节，使句子更加完整和具体。
表达观点和立场
语态
主动语态
表示主语是动作的执行者。例如：She wrote a letter.
被动语态
表示主语是动作的承受者。例如：The letter was written by her.
04
名词性从句的特殊用法
as引导的名词性从句
总结词：指代内容
详细描述：as可以作为关系代词，引导定语从句，指代整个主句的内容，表示“ 像……一样”。
总结词
名词性从句可以用来连接句子和段落，使文章更加连贯和流畅。
详细描述
在写作中，我们经常需要将不同的句子和段落连接起来，以使文章更加连贯和流畅。名词性从句，特别是状语从句和定语从句，可以用来连接句子和段落，使文章更有条理。通过使用名词性从句，我们可以更好地组织文章的结构，使读者更容易理解我们的思路和观点。
特点
示例
He studies hard, which is known to us all.
在从句中充当句子成分，表示“其中的……”。
who/whom的用法
定义
who/whom用作连词时，引导名词性从句，是关系代词型的连接词，用于指代人。
特点
who在从句中充当主语或宾语，whom只能充当宾语。
whether引导的名词性从句
总结词：选择内容
详细描述：whether可以引导名词性从句，表示选择内容，常用于表示“是否”的意思。

公开课名词性从句课件

01
同位语从句的定义
同位语从句是充当句子同位语的从句，通常放在名词或代词后面，表示
名词或代词的具体内容或分类。
02
同位语从句的用法
同位语从句可以用在复合句中，作为同位语，补充说明名词或代词的内
容。
03
同位语从句的注意事项
使用同位语从句时需要注意连接词的选择和使用，同时要注意同位语从
句的时态和语序应与主句保持一致。此外，同位语从句一般不用逗号与
总结词
when/where/why/how用于引导表语从句和宾语从句，表示时间、地点、原因和方式。
详细描述
when/where/why/how在名词性从句中充当成分，用于修饰名词或代词，表示某个具体的时间、地点、原因或方式。使用when/where/why/how时，需要明确指出所指的具体时间、地点、原因或方式。
引导词who/whom/whose
总结词
who/whom/whose用于引导定语从句，表示“谁”。
详细描述
who/whom/whose在定语从句中充当成分，用于修饰名词或代词，表示某个特定的人。使用who/whom/whose时，需要明确指出所指的具体人物或身份。
引导词when/where/why/how
宾语从句的用法与注意事项
宾语从句的定义
宾语从句是充当句子宾语的从句，通常放在动词或介词后面，表示动作或行为的对象。
宾语从句的用法
宾语从句可以用在复合句中，作为宾语，补充说明主句的意思。
宾语从句的注意事项
使用宾语从句时需要注意连接词的选择和使用，同时要注意宾语从句的时态和语序应与主句保持一致。
表语从句的用法与注意事项
在句子中充当同位语的名词性从句，通常放在名词后面，用关联词引导。

名词性从句公开课PPT精品课件

As long as you love me
---Backstreet Boys
Although loneliness has always been a friend of mine,
I'm leaving my life in your hands. People say I'm crazy and that I am blind, 宾语从句
2
Proverbs and idioms.
结果好，就一切都好。 __W__h_a_t_ends well is well.
目标决定你将成为什么样的人。 Goals determine _w_h__a_t _ you are going to be.
俗话说，人人皆有得意日。 There is a saying__th__a_t _ every dog has his day.
3（. If we’ll go camping tomorrow）depend on the weather.
Whether
depends
4（. What he really means）i（s what he disagrees with us.）
that
5（. What we can’t get）seems better than（that we have）.
risking it all in a glance How you got me blind is still a mystery. 主语从句
I can't get you out of my head. Don't care what is written in your history,宾语从句
health.

《名词性从句完整》课件

由连词引导的主语从句
连词+主语+谓语。例如：That he will come is certain.
由关系代词引导的主语从句
主语+谓语+关系代词+宾语。例如：What he said is true.
由关系副词引导的主语从句
主语+谓语+关系副词+宾语。例如：When he will come is unknown.
03
表语从句
表语从句的定义
表语从句
在复合句中，用作表语的从句，放在系动词之后。
作用
补充说明主语或主句所表示的状态、特征、身份等。
表语从句的引导词
01
02
03
04
that：无实际意义，仅起连接作用。
whether：表示“是否 ”。
as if：表示“似乎、好像”。
because：表示“原因 ”。
同位语从句的引导词
常用的同位语从句引导词是that，有时也用what和how。
当同位语从句表示具体内容时，通常用what引导；当同位语从句表示方式或方法时，通常用how引导。
同位语从句的句型结构
同位语从句通常紧跟在引导词后面，用逗号与前面的名词或代词隔开。
同位语从句的时态要与主句时态保持一致，根据实际情况选择合适的时态。
示例
What he said is not true. (宾语从句)
名词性从句的分类
01
02
03
04
主语从句
在句子中充当主语的名词性从句。
宾语从句
在句子中充当宾语的名词性从句。
表语从句
在句子中充当表语的名词性从句。

名词性从句优秀PPT课件

解析
A选项中“What”引导的是主语从句，表示“他说的话不是真实的”。B选项中“Who”引导的是主语从句，表示“谁将去参加会议还不知道”。C选项中 “Why”引导的是主语从句，表示“他为什么离开学校还是一个谜”。
THANKS
感谢观看
whom的用法
引导定语从句，相当于“whom”
引导名词性从句，相当于“who”
whose的用法
引导定语从句，表示“谁的”
引导名词性从句，表示“谁的”
which的用法
01
引导定语从句，相当于 “which”
02
引导名词性从句，相当于 “which”
03
名词性从句的时态与语序
时态的用法
一般现在时
A选项中“It is strange that…”是一个固定句型，表示“奇怪的是…”，其中 that引导的从句是主语从句。B选项中“It is a pity that…”也是一个固定句型，表示“遗憾的是…”，其中that引导的从句是主语从句。C选项中“where”引导的是地点状语从句，表示 “在哪里”。
解决方案
在编写或修改名词性从句时，要特别注意主谓一致的问题，确保主语和谓语在单复数形式上保持一致。
从句中的时态错误
时态不一致
在描述过去、现在或未来的事件时，时态的使用是关键。例如，“If I was younger, I would do it”中，“was”与 “would do”之间存在时态不一致的错误。
用于表达过去某个时间正在进行的动作。
时态的用法
过去完成时
用于表达过去的过去，即过去某个时间之前发生的动作或状态。
过去完成进行时
用于表达过去的过去，即过去某个时间之前正在进行的动作。

名词性从句公开课优质课件

13.The problem how we can deal with rubbish properly should be discussed.
名词性从句 = 名词抽象名词后的同位语从句
归纳：名词性从句可以充当
即名词性从句 = __名__词____
1. 主语从句 2. 表语从句 3. 宾语从句：动词后
15.The boy said, “Are you interested
in Englboy asked whether I was interested in English.
还有哪一句是这种类型？ 16.My mother said, “Did you finish your homework last night?”
16.My mother asked whether I had finished my homework the night before.
17.“What do you call your diary?” Anne’s sister asked her. 特殊疑问句
Anne’s sister asked her what she called her diary.
by what we see. 名词性从句 = 名词介词后的宾语从句
5. We should discuss the problem carefully. 6. The problem should be discussed.
抽象名词
12.We should carefully discuss the problem what we can do with rubbish.
名词在句子中的作用：
2. A bad workman always blames his tools. 动词后的宾语