《做个诚实的好孩子》课件
班会做诚实的好孩子课件x
诚实是个人品质的体现。一个诚实的 人，不仅会得到他人的认可和尊重， 还能够获得更多的机会和资源，有利 于个人的成长和发展。
诚实是人与人之间最基本的信任关系。 只有诚实守信，才能赢得他人的信任 和尊重，建立起健康、稳定的人际关 系。
诚实是信任的基石
在班级中，同学之间的信任关系非常重 要。只有彼此信任，才能共同进步、共 同成长。而诚实是建立信任关系的基石， 只有以诚实的态度对待同学，才能赢得
树立正确的价值观和道德观
诚实是基本的道德品质
诚实是每个人都应该具备的基本道德品质，是建立信任和良好人 际关系的基础。
价值观的引导
家长和老师应该引导孩子树立正确的价值观，让他们明白诚实的重 要性，以及不诚实的后果。
榜样示范
家长和老师应该成为孩子的榜样，通过自己的言行来影响孩子，让 他们学会诚实守信。
THANKS
感谢观看
提高自我价值
诚实的人更容易获得他人的尊重和信任，从而提 升自我价值感。
促进心理健康
诚实有助于减少内心的矛盾和冲突，减少焦虑、 抑郁等心理问题的发生。
对人际关系的影响
建立信任关系
01
诚实是建立人际关系的基础，能够赢得他人的信任，促进人际
关系的健康发展。
促进有效沟通
02
诚实能够使沟通更加顺畅，减少误解和冲突，增进彼此之间的
高自己的学习成绩。
在未来的职业生涯中，诚实的品 质能够赢得他人的信任和尊重， 有利于个人事业的发展和成功。
在生活中，诚实的态度能够让我 们建立起健康、稳定的人际关系， 获得更多的机会和资源，实现个
人的价值和梦想。
02
诚实在生活中的体现
诚实在人际关系中的重要性
01
02
做个诚实的孩子
做个诚实的孩子做个诚实的孩子1谈到诚实，大家都说小朋友要诚实，可是看到看看四周的人，大家都是各说各的，也没有受到责难呀！直到那天我贪看漫画不去睡觉，听到妈妈的脚步声，才赶快放下漫画，妈妈一进门看到我的眼神有异，质问我是不是偷看漫画，为了怕责骂，我一直反驳没看漫画。
事后妈妈告诉我，人生在世，有朋友和家人，和朋友相处有时会因为利害关系或者理念不同而有不信任的感觉，所以虽然日后和朋友重修旧好，但以后就不会百分之百的信任朋友。
本来家人一定会百分之百的支持我们，可是如果我们在平常的小事情上就会说谎，有一天需要家人支持时，家人就会怀疑我们说出事情的可信性。
经过这件事，让我有所警惕，不要因小利而失去诚实，也要有勇气面对自己的过错，才不会因小失大。
做个诚实的孩子2人人都会犯错，我也不例外。
去年，寒假的一天，我正在看电视，发现茶几上有一根小绳，我突发奇想，这根小绳能把拖鞋锯断吗?于是我把小绳放在鞋底，双手抓住绳头，来回拉着，不一会，我感到脚心发热，我拿起拖鞋一看，大吃一惊，吓出一身冷汗。
幸亏姥姥在后面做饭，我慌忙打扫，尽量不留线索，尽管这样姥姥还是发现了残留的碎末，但是没有发现拖鞋的变化，我暗自庆幸。
第二天，姥姥发现了快要两半的拖鞋，用严厉的眼光看着我，刚开始我拒不承认，姥姥告诉我，要做一个诚实的孩子。
经过反思我承认了错误。
姥姥肯定了我的诚实，还夸我勇于尝试。
我发誓：“要做一个诚实的孩子。
”评语：一根绳子，一个皮球都会成为孩子脑海里有趣的玩具。
小作者突发奇想竟不知把崭新的拖鞋弄坏，一件微不足道的小事，却折射孩子童年的快乐与单纯。
孩子，大胆创想，相信明天的你会最棒!做个诚实的孩子3我一直在努力做个诚实的孩子，每当我即将把诚信丢弃时，良知总在呼喊着：“人要以诚为本，诚信还被列为社会主义核心价值观之一呢，如果失去了诚信，那么这个人就只不过是个空壳罢了。
”我曾经问过一部分同学一个既简单又复杂的问题，你爱学习吗？同学们听到这个问题，原来绽放如花朵的一张张笑脸都消失了，取而代之的，是一脸的严肃，这时，空气都凝固了，同学们紧皱的眉头都渐渐舒展开来，他们给的答案都惊人地相似：不爱学习！我的嘴角浮起一丝微笑，我对他们的答案较为满意。
一年级音乐下册第15课《好孩子要诚实》 精品优选PPY课件1花城版
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。女孩子的青春期几乎都会和一个男生有关，因为脆弱而敏感的女孩子需要一个如影相随的伙伴给自己的成长加油鼓劲。坚忍而率真的男孩往往就充当了这样的“影子伙伴”。 小娅是一中的自费生，是一个沉默而自卑的女孩。上物理课，她把脑袋枕在胳膊上打瞌睡。迷迷糊糊中，她看到对面30度角的个笔直的身影“刷”地站了起来，掷地有声地回答问题。她咯噔了一下，脑袋狠狠撞击了桌面，睡意全没了。她摸着生疼的额头，忍受着来自四面八方的目光和嘲弄的笑声。笔直的背景却始终没有偏离一度，他也许
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“筝”的声响。夏日渡海，从望安到了将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房舍，仍保留着传统建筑，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦，这 是一个隔绝的世界呢！ 转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一具蓝色的公用电话。
幼儿园道德教育教案《诚实守信,做个好孩子》 道德教育
幼儿园道德教育教案《诚实守信，做个好孩子》一、教案背景1.1 道德教育的重要性道德教育是幼儿园教育的重要组成部分，培养幼儿良好的品德素养对于他们的成长发展至关重要。
诚实守信是社会公民的基本素质，也是幼儿发展的基础，因此需要通过专门的教育活动来引导幼儿养成诚实守信的品德。
1.2 教案编写目的本教案旨在通过各种教育活动和游戏，让幼儿感受到诚实守信的重要性，培养他们自觉遵守规则、履行诺言的良好品德。
二、教案具体内容2.1 活动一：《诚实的小红花》目的：通过“小红花”奖励制度，激励幼儿表现出诚实守信的行为。
具体做法：教师在教室里张贴一块“诚实的小红花”墙，当有幼儿展现出诚实守信的行为时，老师给予他们小红花奖励，并公开表扬他们的行为，激励其他幼儿向他们学习。
2.2 活动二：《小猫偷鱼》故事演绎目的：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解诚实守信的道德意义。
具体做法：老师讲述《小猫偷鱼》这个寓言故事，通过小猫偷鱼后内心的挣扎和遭受的惩罚，让幼儿深刻体会到诚实守信的重要性，引导他们产生诚实守信的自觉意识。
2.3 活动三：《做个诚实守信的小卫士》目的：通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验诚实守信的乐趣。
具体做法：老师让幼儿扮演超级英雄“诚实守信小卫士”，教师设计一些情境让幼儿展现诚实守信的行为，比如发现有同学丢失东西时能主动归还，或者答应过的事情要自觉履行等，通过游戏让幼儿感受到诚实守信的快乐。
2.4 活动四：《做诚实守信的许愿卡》目的：让幼儿通过书写自己的诚实守信许愿卡，明确自己的诚实守信目标。
具体做法：老师给每个幼儿发放一张许愿卡，让他们用自己的话表达对诚实守信的理解和承诺，并贴在教室的“诚实守信许愿墙”上，形成集体的诚实守信承诺。
2.5 活动五：《诚实守信的游戏竞赛》目的：通过游戏竞赛的方式，巩固幼儿对诚实守信的理解与认知。
具体做法：老师设计一些有关诚实守信的游戏活动，比如接力传话游戏、团队合作游戏等，并对幼儿进行竞赛评比，激发他们表现出诚实守信的行为。
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》教学目标：1. 了解诚实的重要性，能正确理解并用简单的语言表达什么是诚实。
2. 培养学生坦诚和诚实的品质，学会面对错误并勇于改正。
3. 提高学生的观察能力和判断力，学会辨别真假和善恶。
4. 培养学生的合作精神，通过小组讨论和合作活动激发思维。
教学重点：1. 能理解诚实的内涵和重要性。
2. 能独立思考和判断，学会选择正确的行为。
教学难点：1. 培养学生坦诚和诚实的品质。
2. 提高学生的观察能力和判断力。
教学准备：1. 大班教学制2. PowerPoint课件3. 彩色印刷课堂资料教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生思考并回忆日常生活中他们有没有遇到过不诚实的行为，让学生描述并分析为什么不诚实。
Step 2：课堂导学（10分钟）通过演示课件，详细解释什么是诚实，并给出一些简单易懂的例子。
鼓励学生提问并参与讨论。
Step 3：阅读故事（15分钟）教师朗读或播放故事《做个诚实的孩子》，学生跟读。
故事讲述了一个关于诚实的故事，强调诚实的重要性和积极影响。
Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，给每个小组发放彩色印刷课堂资料，让学生在小组内讨论和解答问题。
资料中包含了一些日常生活中的情境，让学生思考这些情境下应该如何表现诚实。
Step 5：展示和总结（10分钟）请每个小组代表上台展示他们的讨论结果，并与全班进行讨论。
教师总结发言，强调诚实的重要性及应用，并鼓励学生在日常生活中始终保持诚实的品质。
Step 6：评价和反思（5分钟）对学生的表现进行评价和鼓励，促进他们思考和回顾今天的学习成果。
拓展活动：1. 带领学生走进社区，观察和发现身边的诚实事例。
2. 设计和角色扮演情境，让学生模拟不同情况下的诚实行为。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解诚实的内涵和重要性，并通过小组活动增强了他们的思维能力和判断力。
但教学中仍然有改进的地方，下次可以增加更多的小组讨论和合作活动，提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思《大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题小云做得对吗?为什么?;来源;快思老师教案网;他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思这篇文章共1710字。
第二篇：幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》及教学反思大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿爱日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思
幼儿园大班教学计划《做个诚实的孩子》带反思大班教学计划《做个诚实的孩子》反思适用于大班学生的社交主题教学活动，让孩子们知道自己不在日常生活中说谎，并引导孩子们知道说谎会给自己和他人带来不良后果。
您应该是一个诚实的人，遵守社会行为准则，不要做“被禁止”的事情。
来看看幼儿园班《做个诚实的孩子》，对课程计划有一些思考。
活动目标：1.引导幼儿理解说谎可能会对自己和他人造成负面影响。
你应该是一个诚实的人。
2.教育幼儿不要在日常生活中撒谎。
3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
活动准备：录像带：木偶电影“狼来了”三张照片。
活动程序：1.欣赏故事并帮助幼儿理解说谎的危险。
讨论问题；（1）为什么成年人不相信孩子？（解释说谎的意思）（2）孩子撒谎后发生了什么？（3）如果孩子不撒谎怎么办？2.通过观察和讨论图片，孩子们可以理解他们不能躺在日常生活中。
（1）图片介绍：红色和红色将姐姐的画作带给老师，说是她画的，并希望得到实施的赞誉。
讨论：红色和红色吗？为什么？这样做之后会发生什么？她该干什么？（2）图片介绍：东东撕书，母亲问他，他说； '不是我撕毁它。
“讨论主题：东东吧？如果您是东东，该怎么办？（3）图片介绍：幼儿园派了辆新玩具车。
小云很喜欢它，然后把它悄悄带回家。
他对祖母说：“这就是老师给我的。
“讨论问题：小云做对了吗？为什么？他应该怎么做？3，与孩子们一起总结：每个人都是一个诚实的好孩子。
教学反思：根据我对道德和生活课程的理解和掌握，我认为支持学生发展的教学设计应追求教学活动的有效性，并提高道德教育的有效性。
在《做诚实的孩子》课程的教学设计中，我考虑并实践了开放，主动和对话导向的教学策略，从容而聪明地关注学术状况，建立了“以学习为中心”，并创造了“由价值观建立” '。
在核心教室中，活动不断发展，评估过程增强了学生的能力，并激活了教科书的教育价值。
小柯克：诚实:真实地表达了主体的行为（指善良的一面），即行为忠于善良的人。
诚信故事
“道德讲堂”主持词—做一个诚实守信的好孩子同学们：大家上午好：中华民族传统美德源远流长，是我们国家丰厚的文化宝藏之一。
道德的思想灿烂辉煌，道德是中华瑰宝、是文明之光。
数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱。
“道德讲堂”是一个让人长好心的地方。
我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升我们的道德素养，从小做一个有道德的人。
道德讲堂一共有五个环节，分别是唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。
今天，我们道德讲堂的主题是“做一个诚实守信的好孩子”下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱歌曲。
今天，我们要唱的歌曲是《好孩子要诚实》。
播放歌曲，学生一起唱。
接下来，我们进入第二个环节，学模范。
（教师讲道德模范或身边好人的事迹），同学们要向道德模范学习。
现在，我们进入第三个环节，诵经典。
我们今天诵读的经典是《弟子规》中的内容，我们一起来高声诵读。
“凡出言信为先诈与妄奚可焉”这句话的意思是：开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗？也就是说，凡是开口说话，诚信为先，答应他人的事情，一定要遵守承诺，没有能力做到的事不能随便答应，至于欺骗或花言巧语，更不能使用！我们再一起来朗读一遍。
刚才，我们唱了一首歌，听了一个道德模范的事迹，诵读了一段道德经典，我相信同学们一定有许多的感触，有许多的心里话。
那么，现在就让我们打开心扉，问问自己，与他们相比，你们在平时的学习生活中，与人交往的过程中，诚实守信了吗？在以后你又会怎样去做呢？或者你有哪些地方做得好，也可以和大家一起分享。
（学生发言）接下来，我们进入第四个环节，发善心。
希望同学们在今后的学习生活中，能够做一个诚实守信的人。
诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本、做人之道，我们必须从小培养。
诚实，就是做人要正直，言行一致；以真诚的言行对待他人；严格要求自己，不说谎话，作业、考试不抄袭，不作弊。
守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失误，勇于承担责任，知错就改。
要做一个诚实守信的好孩子
诚实守信诗一首 同学们，要知道，诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明小学生。 承诺一定讲原则，害人害已不去做。 培养诚实好品质，不断进步创新高。
在以前流传有这样一则故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。 守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
讨论：你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗？ 与别人约定的事情时，要考虑该不该做，错误的 事情不要答应。
说到就要做到。我们的生活离不开诚 信！有什么好办法能帮助我们做到守信 用呢？
凡事不能张嘴 就说：“行， 可以。” 看 自己是否能做 到。 答应别人的事， 要及时做到。
呢你 ？觉 得
与别人约定事情时， 要考虑该不该做，错 误的事情不要答应。
◆即使你承诺的是一件很小的事情，也要认真去做，不能认为小事情忽略了没关系。因 为一个人的诚信程度是体现在方方面面的。 ◆借了别人的东西要按期归还，说话算话。 ◆如果已经答应了的事情确实难以完成，也不要找种种借口加以逃脱。 应该向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意， 在今后尽量避免类似的情况出现。 梁才第九小学四年级 赵龙
程更加重要。
在日本，讲诚信几乎贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里耳濡目 染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。 很多学校的校训都有“诚信”二字，如 东京文京女子中学的校训是“诚实、勤勉、仁爱”；横滨翠陵中学的教育方针是“自立、诚实、实行”； 泰星中学的校训是“诚实、品位和刚毅”，他们认为诚实就是对所有人都要以诚 相待，有品位最重要的表现就是诚实，因为诚实，所以要一诺千金，以坚强的 意志实现诺言。
“王婷的烦心事”——上课时间到了，王婷 的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙 迎上前去说“小雨，快把作业交给我。”小雨 脸红了，轻声对王婷说：“对不起，昨天我妈 妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先 别告诉老师，我找时间补上。”王婷点了点头。 上课了，老师让小组长检查小组内的作业。随 后老师让王婷汇报一下他们小组的作业情况。 王婷如实的告诉老师：小雨作业没做。
幼儿教案-幼儿园大班社会《要做诚实的好孩子》
幼儿园大班社会教案《要做诚实的好孩子》活动目标：1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
做个诚实的孩子中班教案篇2活动目标1.体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动备多媒体课件(手捧空盆的孩子)活动过程一、谈话导入：孩子们老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下谁能回答老师的问题。
二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听2 听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》教学目标
通过本次教学活动，让孩子们了解诚实的重要性，掌握识别和分析日常生活中出现的虚假言行，并培养良好的诚实习惯。
教学内容
•诚实是什么，为什么要诚实
•虚假言行的识别和剖析
•培养诚实习惯
教学步骤与方法
第一步：导入新知识
通过故事、图片等形式引入诚实的概念，例：讲述《树上的西瓜》故事，引发孩子们对诚实的探讨。
第二步：诚实的功效
向孩子们展示诚实的好处，例如使朋友之间信任的建立、减少无谓的争端、获得大家的赞许等。
通过讨论，让孩子们认识到诚实的价值，并愿意达成成为一个诚实人的决心。
第三步：理解虚假言行
通过引导孩子们分析虚假言语的情境、表现和原因等方面，让孩子对虚假言行有一个全面的了解。
第四步：演练虚假言行的识别
引导孩子们在认清虚假言行的基础上，进行虚假言行的辨别和分析演练，使孩子们具备了一定的虚假言行识别能力。
第五步：培养诚实习惯
通过模拟日常生活情境，引导孩子们在实践中培养做一个诚实的孩子的良好习惯。
教学效果与评价
•对于诚实的概念、价值、意义等方面，孩子们有了初步的了解和认识。
•孩子们能够分析和评价日常生活中的虚假言行。
•孩子们开始形成并努力坚持做诚实的习惯。
总结
本次教学活动的重点是让孩子们明白诚实对大家都是有好处的，识别和分析虚假言语，并通过实际演练来培养诚实的习惯。
这对他们成长过程中形成的良好品德习惯的养成，具有积极的促进作用。
做个诚实守信的好孩子
怎样做一个诚实的好孩子一个诚实守信的人往往会有和多好朋友，当他有困难的时候，总会得到大家的远离，所以，我们每个人都要做个一言九鼎的人。
人非圣人，孰能无过，我们的校园里、家里。
可能会犯一点错，甚至经历一次又一次的失败与挫折，但在你们的人生成长道路上，绝不能因为失败就放弃了你的信念，讲诚信的你一定能通向成功的彼岸。
可是，在我们的身边，也有不诚实的现象，有同学抄袭别人的作业，有同学考试作弊，有同学用各种谎言欺瞒老师和家长......因此，我们更因该身体力行，从诚信作业，诚信考试，诚信待人做起。
其实，讲诚信并不难，从身边的一点一滴做起就行了。
例如：我们买东西时，别人多找了钱要主动还给店主；自己捡到的任何东西都要主动交给施主或交给老师；考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假；看完的书要及时归还；答应别人的事要办倒等.......在这里老师向大家提出几点要求：1.诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭，不作弊。
2.做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
数学与应用数学专业本专业以数学科学的基本理论和方法为主要研究对象，是研究和解决现代科学、工程技术和管理科学中提出实际问题的学科。
培养具有比较深厚的数学理论知识、掌握坚实的应用数学理论的专门人才。
主要专业课程有：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、微分几何、数学软件、数学实验、抽象代数、拓扑学、实变函数与泛函分析、概率论与数理统计、数值分析、模糊数学、组合数学等。
就业方向：毕业生可在中、小学从事理论研究和教学工作；在机关、部队、企事业单位从事管理、会计电算化等方面的工作。
校企合作单位：三河市某些小学、固安中学、英才中学、九小、十中等。
《小学班会课件：诚实守信,做一个不说谎的好孩子》
家庭矛盾
与家人之间的矛盾应该通过 诚实沟通解决，而不是通过 编造事实逃避责任。
社会交往
在社交场合中，应该遵守基 本的道德准则，不说小谎， 不造坏话，树立良好的形象。
什么情况下需要守信？
1 承诺
如果承诺了某件事情，就应该全力以赴地履行，不得轻易失信。
2 秘密
如果他人向你透露了他的个人秘密，就应该为他守口如瓶，不得随意泄露。
破坏信誉
说谎容易被他人揭穿，破坏自己的信 誉，以后难以取得信任。
诚实守信的标准
诚实度量表
通过量表让孩子了解各种情况下应该如何应对， 从而培养积极的行为习惯。
守信度量表
通过量表让孩子意识到遵守承诺的重源自性，培养 责任感和信用意识。什么时候应该说实话？
考试作弊
无论是自己作弊还是帮助他 人作弊，都应该坚决说不， 并且及时向老师报告。
责任
诚实守信可以锻炼自己的责任心，使自己更 加成熟和可信赖。
尊重
诚实守信可以表现出对自己、他人和社会的 尊重，培养健康的人际关系。
成长
诚实守信可以帮助我们成长为一个更加优秀 和成功的人。
谎言的危害及后果
1
增加压力
2
谎言需要不断圆谎和掩盖，容易增加
自己的心理压力。
3
影响人际关系
说谎容易失去信任，伤害他人感情， 导致人际关系破裂。
3 契约
签订任何协议和契约时，都需要严格遵守合同中规定的约定。
诚实守信的重要性和价值
信任的代价
没有信任，就没有良好的人际关系和社会秩序。
诚实的价值
诚实是一种可贵的品质，能够帮助我们成为更加 成功和幸福的人。
如何坦诚面对错误及其解决
1
承认错误
二年级牵手两代家长课程第五讲做一个讲诚信的好孩课件
式。一般情况下，我们都很认同“问题孩子的产 生主要源于问题家长”，但是，到了具体实践 中，我们往往就忘了从系统的角度来看待每一个 家庭的成员，也往往不去激发父母的自我反思， 进而也不能为孩子、也为家长的成长提供广阔的 空间。
孩子不争气，家长恼怒。不管怎样，家长打骂、 拿着他和别人比，还不是为了孩子好？
第一、您赞同家长的观点吗？ 第二、您怎么看待这种现象？
家长这样做,在促进孩子成长方面有效果吗？
既然效果不好，为什么这种现 象还比较普遍的存在？
您的家里有没有这种现象？
1、原因分析
第一、家长对此的一般解释
“为了孩子好” “让孩子看到自己不足，给他树立榜样” “激励孩子进步” “我们都是这么教育孩子的” “家长的心总是好的” “我为啥不打邻居家的孩子”
功 的家长，他们更用心于希望孩子成功；
★★★自我接纳比较好的家长，一般不太要
求孩子。
★★如果父母自己也在成长，就不容易对适应社会产 生 恐惧和过分的焦虑感
★★★当一个人更多地去关注自己的成长，就不会动辄 干涉孩子的成长。
★★★★家庭是一个系统，要想孩子得到改变，整个家 庭系统都应该发生改变。
家长与孩子一起成长，这是最好的办法
责宣泄情绪
所以，家长打骂孩子、拿孩子与人“比”，等等
★★从表面上看，是在教育孩子，实质上可能与
教育无关。
★★★从表面上看，是教育方法的问题，实质上是
家长的自我发展及情绪出了问题。
思考：
有没有在家里从不打骂孩子、 从不拿自己的孩子和别人“比” 的老师？
3、对策
第一、父母要与孩子共同成长
★★喜欢“打骂、比”的家长，往往是自己不成
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真善美的小世界
谢谢!
考试时， 有个字不会 写，我想翻 书看，这样 做，对吗？
你拍一，我拍一，有错承认我做起。
你拍二，我拍二，他人东西不能拿。 你拍三，我拍三，借来东西及时还。
你拍四，我拍四．诚实守信要牢记。 你拍五，我拍五，各种作业做清楚。
你拍六，我拍六，不懂装懂羞羞羞。 你拍七，我拍七，课间活动不相欺。
你拍八，我拍八，环境卫生靠大家。 你拍九，我拍九，团结友爱永长久。
他们这样做，对不对？为什么？ 你认为应该怎么做？
①李梅捡到一块很漂亮的橡 皮擦，她想留下自己用。
②上课听写不会想看别人的， 这样做，对吗？
弄坏别人的东西， 小强想跟爸爸去旅游
我是告诉他还是不 承认？
请李明代自己向班主 任请两天“病假”，
李明该怎么做？
别人有好玩的 玩具，我偷偷 地拿走了，还 没有人看见， 这样做，对吗？
做诚实的好孩子
我和诚实是朋友，生活学习不分手。 做错事儿就承认，谎话不出我的口。 鼓起勇气别害怕，承担责任也没啥。 不要问我为什么，我和诚实交朋友。
诚实是一种美德。让我 们从小养成说真话，不说 谎话的好习惯。
①电视太好看了，我忘了做作业，老 师开始检查了，我该怎么办？ ②在学校里犯了错，老师让自己带张 条子给家长，我应该怎么做？