青春期性教育主题班会课件

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青春期性教育课件PPT课件

性骚扰的认知与应对
• 常见场景：在学校、工作场所、公共场所等地方都可能发生性骚扰，需要保持警惕。
性骚扰的认知与应对
勇敢拒绝
遇到性骚扰行为时，要勇敢地表达自己的不满和拒绝，不要害怕或羞于启齿。
寻求帮助
如果自己无法应对，可以向身边的人寻求帮助，如老师、家长、同事等。
记录证据
如果受到性骚扰行为的影响，可以记录相关证据，如聊天记录、照片等，以便后续维权。
性认同
个体对自己性别的认同和接受程度，可能不同于生理性别。
04 性健康与性行为
CHAPTER
性健康的重要性
促进身心健康
性健康是整体健康的重要组成部分，良好的性健康有助于提高青少年的身心健康水平。
维护人际关系
正确的性观念和行为有助于青少年建立健康的人际关系，包括与异性的交往和家庭关系的和谐。
预防性传播疾病
05 性骚扰与性侵犯
CHAPTER
性骚扰的认知与应对
• 总结词：了解性骚扰的定义、类型和常见场景，提高对性骚扰的敏感度和识别能力。
性骚扰的认知与应对
性骚扰的定义
性骚扰是指在任何情况下，通过语言、肢体接触、图片等方式对他人进行带有性意味的侵犯或干扰的行为。
性骚扰的类型
包括言语上的性骚扰、肢体接触的性骚扰、性暗示或性挑逗等。
开放态度
在另一些社会中，人们更倾向于开放和包容的态度，认为性是正常且健康的一部分，这种观念有助于青少年更好地理解和接受性教育。
媒体对性的呈现与影响
媒体中的性形象
媒体（如电影、电视、网络）经常展示性的形象，这对青少年的性观念和行为产生影响。
媒体中的性健康信息
媒体也可以作为传递正确性健康信息的平台，帮助青少年获取关于性健康的知识和信息。

青春期性教育PPT课件

正确的性教育能够帮助青少年避免非意愿妊娠，从而减少对个人和社会的负担。
减少性传播疾病传播
提高情感和社交能力
性教育不仅关注身体方面，还涉及情感和社交方面，有助于青少年建立健康的人际关系和情感表达方式。
通过性教育，青少年能够采取正确的预防措施，减少性传播疾病的传播。
06
结论和建议
结论总结
青春期性教育对于促进青少年健康发展至关重要，应得到更多的关注和重视。
性教育的内容包括但不限于性的认知、情感、身体和社会等多个层面，目的是帮助个体获得准确且全面的性知识，树立正确的性观念，促进个体的身心健康发展。
性教育的基本原则
总结词
性教育应该遵循科学性、全面性、适时性、个性化等原则。
详细描述
科学性是指性教育的内容和方式应该基于科学知识和实证研究，全面性是指性教育应该涵盖性的认知、情感、身体和社会等多个层面，适时性是指性教育应该根据个体的年龄和发展阶段进行，个性化是指性教育应该尊重个体的差异和需求。
目的和目标
提高青少年对性的认识和理解
通过性教育PPT课件，帮助青少年正确认识和对待性，增强自我保护意识。
促进青少年健康成长
引导青少年树立正确的性观念，培养健康的生活态度和行为习惯，促进身心健康成长。
增强家庭和学校的性教育责任感
强调家庭和学校在青少年性教育中的重要角色，提高家长和教师的性教育意识和能力。
01
02
03
04
人体生理结构
介绍男性和女性生殖器官的生理结构和功能，以及青春期发育过程中的变化。
性行为与性反应
讲解性行为、性反应和性愉悦的产生机制，以及如何正确认识和对待性欲和性冲动。
性传播疾病与避孕

青春期性教育课件ppt课件

女性月经初潮及月经周期的生理变化
经期卫生保健知识和注意事项
男性遗精的生理现象及保健知识
青春期生理变化的心理调适和应对方法
心理发展与情感需求
03
心理发展特点及影响因素
01
认知能力增强
青春期是认知能力迅速发展的时期，包括抽象思维、逻辑推理和问题解决能力。
02
自我意识觉醒
青少年开始关注自己的内心世界，思考自己的价值观、人生目标和身份认同。
专家学者
专家学者可参与学校性教育课程设计和教学，提供科学指导。
网络资源
合理利用网络资源，如教育网站、社交媒体等，传播正确的性知识和观念。
谢谢聆听
预防性侵害和自我保护
增强自我保护意识
了解常见的性侵害手段和危险信号，提高警惕性。
学会拒绝
对于不合适的请求或行为，应该勇敢地说“不”，并及时寻求帮
助。
掌握自卫技能
学习一些基本的自卫技能和防身术，以便在紧急情况下保护自己
。
了解并遵守相关法律法规
了解相关法律法规
01
了解国家关于性行为和性侵害的法律法规，明确自己的权利和
04
加强锻炼和营养，提高身体免疫力，减少感染风险。
家庭、学校和社会在青春期性
07
教育中作用
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
积极、健康的家庭氛围有助于孩子形成正确的性观念。
父母角色
父母是孩子的第一任教育者，他们的言传身教对孩子影响深远。
家庭教育方式
开放、平等的家庭教育方式有助于孩子建立自信，形成健康的性心理。
义务。
遵守法律法规
02
严格遵守法律法规，不得从事任何违法、违规的性行为或活动

七青春期性教育(精品PPT)

这位苦恼的班长应该怎样做？请你为他出出主意。
一封父母写给孩子的信
孩子：你好！你已经是一个快18岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是：青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目标的去思考人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强自尊？
· 他们初次发生性行为时100%不用安全套；
· 他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道； · 他们对学校与家庭的性教育100%不满意。
引自孙云晓、张引墨著《藏在书包里的玫瑰—— 校园性问题访谈实录》
二、手淫问题
含义：是指通过自我刺激外生殖器获得性快感和性满足。属于一种正常的现象。误区及问题： 1、认为是种流氓行为，感觉非常自卑，害怕被人发觉，影响自己的未来前途； 2、想戒除手淫行为，但又因为性欲冲动难以自制。长期处于这种心理冲突中，必然导致紧张情绪。
第三节青少年的性心理卫生指导
一、青少年对性知识的了解状况
报刊杂志58.9% 课堂教育50.4% 同学朋友46.3% 父母35.6% 电影电视录象25.9% 公共场所的谈论13.6% 其他11.6%
听听孩子的呼声吧
现在的世界真精彩，诱惑太多，我们实在是抵挡不了性教育搞的一点都不好 ,我是觉得很多人是不懂或不明白才发生这些事情的, 我们的父母怎么也不告诉我们这方面的经历呢，他们的眼光只盯着我们的分数，其实我们现在是身体和知识一样要汲取。

青春期性教育知识课件(17张)2024

青春期性教育知识课件(17张)2024一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级的教材《健康与幸福》，具体章节为“青春期与性教育”。

教学内容包括：青春期生理变化、性教育的基本概念、性别角色与性别平等、如何保护自己等。

二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是成长的一部分，从而接纳自己的身体变化。

2. 培养学生对性教育的正确认识，理解性别角色与性别平等的重要性。

3. 提高学生自我保护意识，学会如何保护自己。

三、教学难点与重点重点：理解青春期生理变化、性别角色与性别平等的概念。

难点：如何引导学生正确看待性教育，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的故事，引出青春期的生理变化和性教育的话题。

2. 讲解：讲解青春期生理变化、性别角色与性别平等的概念，引导学生正确看待这些变化。

3. 讨论：分组讨论如何保护自己，分享自我保护的方法。

4. 实践：模拟情景，让学生学会如何拒绝不合适的请求。

六、板书设计板书内容：青春期生理变化身体发育性成熟性别角色与性别平等男生女生都能做到的事情尊重差异，平等对待如何保护自己拒绝不合适的请求寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于青春期生理变化的日记，描述你对自己的身体变化的感受和看法。

2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对青春期生理变化的理解程度较高，但在讨论如何保护自己时，部分学生表现出羞涩和不愿意表达。

在今后的教学中，应更加注重学生的个性化需求，给予更多的时间和空间让学生表达自己的观点。

拓展延伸：可以组织一次校园讲座，邀请专家讲解青春期生理变化和性教育知识，让学生和家长都能得到更多的指导和帮助。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 青春期生理变化的描述：需要详细讲解青春期的生理变化，包括身体发育、性成熟等方面，让学生能够全面了解自己的身体变化。

2024版青春期性教育男女通用PPT课件

青春期特点
身体发生显著变化，性器官发育成熟，出现第二性征，心理和社会角色也发生变化。
性教育重要性
促进身心健康
通过性教育，青少年可以了解自己的身体和性器官发育过程，掌握正确的性保健知识，从而维护身心健康。
预防性疾病
培养健康性观念
正确的性教育有助于青少年形成健康的性观念，尊重自己和他人，避免不良性行为。
性教育可以帮助青少年了解性疾病的传播途径和预防措施，降低感染风险。
男女通用性教育理念
性别平等
强调男女在性方面的平等权利和责任，消除性别歧视和偏见。
尊重与自我保护
教育青少年尊重自己和他人的身体和感受，学会在性关系中保护自己和对方。
全面性教育
提供全面、科学、准确的性知识，包括生理、心理、社会和文化等多个方面。
后果承担意识教育
引导青少年认识到性行为可能带来的后果，并培养他们承担相应责任的意识。
求助与支持途径
提供在面临性健康问题时的求助与支持途径，如专业医疗机构、心理咨询机构等。
06
网络安全与媒介素养提升
Chapter
网络环境对青少年影响分析
网络信息泛滥
网络上存在大量不良信息，如色情、暴力、欺诈等，对青少年身心健康造成严重影响。
家庭、学校和社会共同参与
家庭、学校和社会应共同承担起青春期性教育的责任，形成合力，为青少年提供全面的支持和指导。
02
生理变化与性别特征
Chapter
男性生理变化及特征
01
02
睾丸增大
青春期男性睾丸开始增大，分泌雄性激素，促进男性性征的发育。
阴茎增长
随着睾丸的发育，阴茎也会逐渐增长，并出现阴毛。

青春期性教育知识课件(17张PPT)

味性的活动更是乐不知疲。
6
青少年步入青春期的表现有哪些
6、在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类 ; 也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性 ; 此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见人与事，所以很容易受到伤害。
5
青少年步入青春期的表现有哪些
4、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协
调的情感世界。
5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣
①卫生纸 ( 巾、带 ) 要清洁、柔软，外阴每日用温水洗 1-2 次，专盆专巾，毛巾要勤洗勤晒。 ②洗澡要取蹲位或站立，有条件的最好淋浴。 ③避免吃生食和刺激性强的食物。 ④应保持大便通畅，擦大便时应由前向后揩拭，以免污染阴道。 ⑤注意休息，防止受凉，少下冷水，避免剧烈运动和体力劳动。 ⑥保持良好的情绪，过分紧张可导致月经周期紊乱。另外，痛经往往与精神、体质等因素有关，因此患痛经有女性应在精神上消除恐惧感并注意经期卫生一般可自愈，严重者应去医院治疗。
一般青春期的男性每月遗精 1～3 次是正常的，" 精满则溢 "。即使是梦遗、自慰也不足为怪，对身体、婚育无不良影响。但自慰过度确实伤身体，而且会使人变得意志消沉。对青春期男性的生理变化和遗精不了解，在一些黄色书刊、影视的影响下，多次自慰遗精，因此萎靡不振。经过青春期的性生理和性心理教育，把青春期的过剩精力和对性的要求引导到健康的轨道上，加强营养，加强锻炼，尽量把生活安排得丰富多彩，应该愉快地渡过了青春期这一关。

《青春期性教育》课件

《青春期性教育》课件青春期性教育课件一、引言青春期是人生中一个重要的阶段，伴随着生理、心理和社会角色的转变。

在这个阶段，性教育显得尤为重要。

本课件旨在为广大青少年提供科学、全面、实用的性教育知识，帮助他们正确认识性，增强自我保护意识，培养健康的人际关系。

二、青春期生理变化1.第二性征的出现：青春期初期，男孩和女孩的性器官开始发育，出现第二性征，如乳房发育、月经来潮、阴茎勃起等。

2.遗精和月经：男孩在青春期可能会出现遗精，女孩则开始经历月经。

了解这些生理现象，有助于青少年更好地应对生活中的变化。

3.性激素分泌：青春期性激素分泌增多，导致青少年情绪波动、性欲增强。

正确对待这些变化，对青少年的心理健康至关重要。

三、性心理发展1.性意识的觉醒：青春期青少年开始关注自己的身体和性别特征，对异性产生好奇和兴趣。

2.择偶观念的形成：青少年开始形成自己的择偶观念，学会评价和选择合适的伴侣。

3.自我认同的建立：青少年在青春期逐渐明确自己的性取向，建立自我认同。

四、性道德与法律1.尊重他人：性教育要强调尊重他人的意愿和隐私，不强迫、不侵犯他人的权益。

2.责任意识：性教育要培养青少年的责任感，让他们明白性行为可能带来的后果，如怀孕、性病等。

3.法律法规：了解国家法律法规，遵守法律规定，不参与非法性行为。

五、性健康与疾病预防1.性传播疾病：了解性传播疾病的传播途径、预防措施，提高自我保护意识。

2.安全性行为：提倡使用安全套等避孕措施，降低性行为带来的风险。

3.妇科疾病：女孩在青春期要关注自己的生殖健康，定期进行妇科检查，预防妇科疾病。

六、性教育的方法与途径1.家庭教育：家长要关注孩子的性教育，适时开展家庭性教育，引导孩子正确对待性。

2.学校教育：学校要开设性教育课程，邀请专业讲师进行授课，提供科学、全面的性知识。

3.社会宣传：通过电视、网络、报纸等媒体，开展性教育宣传，提高社会对性教育的重视。

七、结论青春期性教育对青少年的健康成长具有重要意义。

青春期性健康教育主题班会课件

性侵害的对象一定是女生。性侵害的被害人不是只有女生，男生也要保持警惕。只有男性能构成强奸罪。在现有法律规定下，女性很难成为强奸的实施者，但是却可能参与共同犯罪。如果女
性实施了出谋划策、帮助侵害、毁灭证据等行为，也可能构成强奸罪。性侵害必须要有身体接触。通过网络诱骗、威胁不满十四周岁的儿童，展示身体隐私部位等行为，也可能
青春期性健康教育主题班会
目录
01
青少年应知的法律常识
02
性传染疾病有哪些
03
预防性侵害，要做到
04
性侵后的应对措施
05
正确对待异性和性行为
PART 01
青少年应知的法律常识
青少年应知的法律常识
中华人民共和国刑法第二百三十六条【强奸罪】以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。
预防性侵害，要做到
注意误区
陌生人才会侵害我，熟人是安全的。坏人不一定是陌生人，更容易被我们忽视的是熟人作案。近几年曝光的性侵儿童案中，熟人作案占比70%以上。
两厢情愿一定是合法的。《中华人民共和国刑法》第二百三十六条第二款规定：奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。也就是说，无论幼女是否自愿，行为人都构成强奸罪。
正确对待异性和性行为
正确交往异性朋友
01 保持正常交往
青春期学生可以大胆与异性交往，保持正常的交往，这有助于加深对异性的了解。同时，与家长或老师沟通对性方面的认识，以纠正错误的认识。通过这些方式，学生可以解开心中的谜团，了解性知识的基础问题，减少对性的朦胧感和好奇心，
丰富课外生活
培养兴趣爱好
青少年应知的法律常识
中华人民共和国刑法第二百三十七条【强制猥亵、侮辱罪】以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。

青春期性教育(女生篇)PPT课件-

性教育是不必对孩子绕开的话题
在近10年中，全美1/3的学校增加禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。目前,在美国，更让孩子们乐于接受的是“同伴教育”。意思是说让孩子教孩子。当然，前提是那个孩子在这方面的知识已经是老师的水平了。由于教育的双方都是同龄人，所以，不存在代沟与语言、心理障碍，便于交流。在老师的积极倡导下，以游戏、讲故事、知识竞赛等多种形式展开，非常生动有趣，使孩子们乐于接受、效果非常好。目前，这一方法已被亚洲、南美的一些国家引入。
性教育是不必对孩子绕开的话题
三、性教育的目的
性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而青春期教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊教育，是对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育的目的是为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密不可分的关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使自己的心灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文明的约束。这也就是我们说的性道德。
第一节性生理基础知识
什么是附性器官呢：男性附性器官包括附睾、输精管、精囊腺、射精管、尿道球腺、前列腺、阴囊、阴茎等。阴囊为睾丸提供适宜的生精环境，阴茎负责将精液送入女性生殖道的交配器官及兼作输精通道和尿道，前列腺分泌前列腺液，是精液的主要组成成份。其它器官的功能是形成精液、输送精子，女性附性器官包括输卵管、子宫、阴道等，输卵管是将卵巢中排出的卵细胞，拾进输卵管，接受男性生殖器输出的精子，是卵受精的管道；子宫、阴道等将受精卵输送到子宫着床，发育成胎儿，并在适当时机，经由产道排出，通过这一分娩过程完成繁殖新个体的任务。

《青春期性教育》课件

法律途径维护自己的权益，并获得相应的赔偿。
03
维权途径
包括报警、寻求法律援助、向相关机构投诉等。同时，社会各界应积
极支持受害者，消除歧视和偏见，帮助其重返社会。
性传播疾病的法律认知与预防
性传播疾病的定义
性传播疾病是指通过性接触传播的疾病，包括梅毒、淋病、艾滋病等。
法律认知
各国法律对性传播疾病的定罪和处罚有不同的规定。一般来说，传播性病被视为违法行为，但患有性传播疾病并不构成犯罪。
《青春期性教育》课件
xx年xx月xx日
目录
• 性生理教育 • 性心理教育 • 性道德教育 • 性法律教育 • 性教育展望
01
性生理教育
性器官的解剖与生理功能
1 2
男性生殖器官
包括阴茎、睾丸、附睾、输精管、前列腺等，分别具有产生精子、调节内分泌和其他生理功能的作用。
女性生殖器官
包括阴道、子宫、卵巢、输卵管等，分别具有产生卵子、孕育胎儿和调节内分泌等功能。
恋爱关系
培养健康的恋爱关系，了解如何与异性建立稳定、尊重和互爱的关系。
性态度的树立与调整
性别平等
树立性别平等的观念，尊重他人的性别和权利。
性道德观念
了解并遵守社会道德规范，树立正确的性道德观念。
性预防
了解性传播疾病及其预防方法，保护自己和伴侣的健康。
性行为的认知与沟通
性生理知识
了解性器官和生理功能，正确对待自己的生理变化。
诚信与忠诚
诚实守信，忠诚于自己的感情和承诺。
性道德的规范与约束
婚前性行为
安全性行为
不进行婚前性行为，珍惜自己的身体和情感。
采取安全措施，避免性传播疾病和意外怀孕。

2024年度《青春期性教育》专题课件

25
社会性教育的资源与支持
社会资源
网络平台
利用图书馆、博物馆、医疗机构等公共资源，为青少年提供丰富的性教育资料和实践机会。
建立专业的性教育网站和社交媒体账号，发布科学、准确的性教育信息，为青少年提供线上咨询和支持。
社会组织
政策支持
鼓励社会组织开展性教育宣传和培训活动，提高家长和教师的性教育意识和能力。
2024/2/2
治疗原则
及时就诊、明确诊断、规范治疗、定期复查。同时，性伴侣也应接受检查和治疗，以避免交叉感染。
18
05 性别认同与性取向
2024/2/2
19
性别认同的概念与发展
性别认同定义
指个体对自己生理性别和心理性别的认知和接受程度。
性别认同发展阶段
包括儿童期性别认同、青春期性别认同和成年期性别认同等阶段，每个阶段都有其特定的心理和社会因素。
由于激素水平的变化，青少年可能出现情绪不稳定、易怒、焦虑等情绪波动。
社交需求变化
随着生理变化，青少年对社交的需求和期望也发生变化，更加渴望与同龄人交流和互动。
对异性的兴趣
青春期生理变化激发了个体对异性的好奇心和兴趣，促使青
少年开始关注和了解异性。
10
03 青春期心理变化
2024/2/2
11
2024/2/2
身体外形变化
身高增长迅速，乳房发育，臀部变宽，脂肪分布呈现女性特征等。
体内机能变化
心肺功能提高，骨骼密度增加，血压和心率相对稳定等。
9
生理变化对心理的影响
自我意识增强
青春期生理变化导致个体对自我身体的认知和关注增强，进而影响自我意识的形成和发展
。

青春期性教育知识课件(17张PPT)2024

法律法规对青少年性行为约束
法定年龄限制
各国法律对青少年性行为的年龄限制不同，但普遍要求青少年达到法定年龄才能进行性行为。
保护未成年人
性传播疾病防控
青少年应了解性传播疾病的防控知识，避免不安全的性行为。
法律禁止任何形式的未成年人性虐待、性剥削和性暴力。
培养青少年自我保护意识
了解身体与情感需求
消除性别歧视，促进平等发展
01
02
03
04
消除性别刻板印象
打破传统的性别刻板印象，鼓励男女平等参与各个领域的发展。
加强性别平等教育
在学校、家庭、社会等各个层面加强性别平等教育，提高人们的性别平等意识。
促进女性权益保护
关注女性在教育、就业、政治等方面的权益，推动女性平等参与社会发展。
鼓励男性参与家庭事务
社会文化
社会文化中的性别刻板印象、媒体形象等都会影响孩子的社会角色认同。
性别平等观念重要性
01
02
03
尊重人权
性别平等是基本人权之一，每个人都应享有平等的权利和机会，不受性别歧视。
促进社会进步
性别平等有助于消除性别歧视，减少社会不公，推动社会进步和发展。
提高个人发展
性别平等观念有助于个人自我认知和自我实现，提高个人发展水平和幸福感。
学校在青春期性教育中责任担当
课程设置
学校应设置专门的性教育课程，确保学生获得全面、科学的性知识。
教师培训
加强对性教育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
心理健康辅导
学校应提供心理健康辅导服务，帮助学生解决性发育过程中的困惑和问题。
社会资源在青春期性教育中利用

(插画)青少年性教育专题班会-优质课件PPT

自慰
核心性性行为
核心性性行为也就是俗称的性交活动。这种性行为发生在两性或者同性之间，是性欲缓解和发泄的根本途径。适度的性行为有利于身心健康，但应建立在双方自愿的基础上，同时应学习掌握相应的性保健知识。适用范围：情投意合的双方
哪里获得我需要的性知识？
性教育失位的恶果
性教育的不到位，甚至严重缺失，导致了大量青少年性行为的失范，从而引起了一系列社会问题。如未婚先孕、性病传播以及青少年性侵犯案件等等
有人把这个时间段叫做“性待业期”。这个时期的少男少女将面临什么样的问题，又怎样平稳度过这个所谓的“性待业期”?
而我国由于性教育的落后，家长和老师在这个亟待解答的问题面前集体失声。我们的青少年只能在尴尬中自我彷徨。
如何应对青春期的性冲动？
青春的尴尬、困惑与痛苦
青春的尴尬、困惑与痛苦
自我克制法
青少年时期两性关系的发展
两性关系与性教育
无猜期：即通常所说的“青梅竹马，两小无猜”。这时孩子还小，心目中没有什么男女的界限。
隔绝期：孩子们在明了自己性别的基础上，男女的界限分得清楚了，男孩儿只和男孩儿玩儿，女孩儿只和女孩儿玩儿，并且把男女孩一起玩看成是很难为情的事。
“牛犊恋”期：这时男孩儿和女孩儿都开始感受到异性的吸引力，自己开始爱打扮。有些男孩儿故意做出一些“英雄行为”，以博得女孩的欢心。这种感情非常朦胧，往往连自己也意识不到。
问题二：同性依恋
第三部分
青少年性教育的几个重要问题
青少年性教育的几个重要问题
性教育应当从哪个年龄段开始？
传统的性教育从初中开始。现在有人建议从幼儿园、小学就开始，甚至有人提倡零岁性教育。
当然，这是循序渐进的。学龄前就可以开始性别角色认定等早期性教育，但过早的接触系统而直接的性知识是否会揠苗助长？