针灸推拿技术专业人才培养方案

西安海棠职业学院专业人才培养方案院系医学技术学院针灸推拿技术专业专业名称针灸推拿技术专业专业代码630108招生对象普通高中毕业生及同等学历者。

学制与学历三年制，专科。

就业面向本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作。

培养目标与规格一、培养目标培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有一定创新精神和良好职业道德，具有助产专业的基本理论、基本知识和基本技能，面向医疗卫生服务、管理第一线，培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。

二、培养规格（一）知识结构1•掌握大专毕业生应有的科学文化基础知识。

2掌握中医学基础理论、临床医学知识以及必要的现代医学基本知识；3掌握针灸、推拿的基本理论和操作技能；4具有运用针灸、推拿处理临床各科疾病的初步能力；5悉国家卫生工作的方针、政策和法规；6解中医学、尤其是针灸、推拿学的理论前沿和应用前景；7掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

（二）能力结构1•具有良好的学习习惯，较强的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力。

2•具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。

3•具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。

4•具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力。

5•具有一定的英语应用能力和较强的计算机操作能力。

6具有临床科研、探索新技术的能力。

（三）素质结构1•具有较强的社会责任感和事业心。

2•具有良好的思想品德和道德意识，能遵纪守法。

3.具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神和责任意识。

4•具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神。

5.具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好公共人际关系的沟通处理能力。

6.具有一定的利用哲学原理分析和解决问题的能力，法律意识较强。

7.具有在生产、建设与管理一线，不畏艰苦，踏实肯干，有较强的业务能力。

8.具有一定的体育知识和体育技能，身体健康，心理正常，能够与他人友好合作。

9.具有较好的口头表达能力，具有一定的组织管理能力。

10.能够利用所学专业知识正确收集、归纳、整理、撰写技术文件和报告。

针灸与推拿技术专业结构模块构架思想道德及基本 能力素质拓展及能力入学教育、军训毛泽东思想和中国特色社会主义理 英语计算机基础 体育 大学语文思想道德与法律基础 就业教育药理学足道 医学心理学 中药学方剂学传染病学康复治疗与卫生法规 校级选修课针灸与推拿技术知识结构及能力构架图专业基础知识及 能力专业技术及能力中医基础理论 正常人体解剖学生理学 中医诊断学 病理学 经络腧穴学 诊断学基础 针法灸法学 推拿手法学 *推拿治疗学小儿推拿学 ■针灸治疗学 中医内科学 西医内科学 中医妇科学课程设置与进度安排一、课程安排课程安排见表1针灸与推拿技术专业教学计划”、“表2专业教学学时比例”、“表3 必修课选修课学时比例表”、“表4集中教学时间及要求”。

1、课程描述（一）公共必修课，1 •毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程属于思想政治理论课，是大学生必修的公共基础课。

开设思想政治理论课，用马克思主义武装学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征。

该课程通过讲授马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，进一步推动毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑的工作，切实用马克思主义中国化的理论成果武装学生头脑，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识、分析和解决实际问题；帮助学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族的伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的正确领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同各国的具体实际结合起来，坚定不移的选择社会主义和坚持不懈的建设和发展社会主义，全面建设小康社会，精心构建社会主义和谐社会，不断推进社会主义现代化；引导学生正确认识自己所肩负的历史使命和社会责任，努力使自己成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

2•英语通过学习，要求学生具有较强的阅读能力，一定的听能力，初步的写和说能力，使学生能达到规定的读、听、写、说水平，并在此基础上，学好计算机专业英语。

3.计算机基础包括计算机基本概念、发展和组成、计算机病毒、网络有关知识等。

通过教学，要求学生掌握计算机基本结构、基本操作、常用软件等，并掌握自学的方法，为今后学习打下基础。

4.大学生心理健康教育大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识及其培养、大学生人格发展、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生的网络心理健康、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。

书中除了丰富的理论知识外，还有大量的案例以及丰富多彩的专栏等，增加了《普通高等学校”十二五”规划教材：大学生心理健康教育》的知识性、可读性和趣味性。

5.体育本课程主要内容有体育理论、发展身体素质的基本手段，以及田径、篮球、排球、体操、健身操、武术等项目。

通过学习和锻炼，使学生自身的身体素质得到提高。

6.大学语文本课程培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生汉语言文学和中国文化方面的素养。

通过学习，对一般文言文有初步阅读能力，对于说明、议论、技术等文字作品具有较强的理解分析能力，对文艺作品具有初步的分析鉴赏能力。

7.思想品德修养与法律基础包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的入际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，我国的宪法精神与法律制度。

本教材有如下特色：涉及面广，内容丰富，充分注重理论性和实用性的兼颐。

8.形势与政策今应为“适时务者为俊杰”。

社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。

形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。

（二）专业基础课1.中医基础理论通过本课程学习，掌握阴阳五行，气血津液，藏象学说，经络学说，病因学说等中医基础理论知识。

2.正常人体解剖学了解和掌握人体各器官的形态，结构及相互位置关系，为学习基础专业课和临床专业技能课打下必要的基础。

3.生理学正常人体的生命现象或生理功能，例如血液循环，呼吸，消化，排泄，肌肉运动，生殖等生命现象的产生原理，产生条件以及机体内外环境变化对他们的影响。

使学生掌握正常人体生命活动的基本规律，从而为今后学习其它学科，打下必要的理论基础。

4•中医诊断学通过讲授，使学生掌握中医诊断的基本原则，掌握望.闻•问，切的方法。

内容•临床表现.诊断重点等。

5.病理学重点让学生掌握和理解疾病过程中机体的机能，代谢变化及其发生机制的病理生理学的基本理论。

通过理论课和实验课的学习，努力培养学生获得知识和运用知识的能力，独立思考和独立工作的能力，以及自学和动手操作的能力6。

经络腧穴学它主要以腧穴的临床运用为依据，阐述人体各部之间的联系通路。

即体表之间、内脏之间以及体表与内脏之间，由于经络系统的联系而构成一个有机的整体；研究腧穴的位置特点、主治作用及其基本理论的一门学科。

7诊断学基础诊断学基础每一章前增加“导学”，介绍木章学习重点，要求学生掌握、熟悉与了解的内容，供教学及学习参考。

症状诊断将问诊与常见症状顺序变更，有利于学习及讲解。

&针法灸法学《针法灸法学》是针灸学的专业临床课，是阐述针灸学的基本理论和技能的一门学科，是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及作用原理为主要内容的针灸分支学科。

在中医临床学科中占有重要的地位。

9.推拿手法学充分吸收现有国内外各种版本中、西医教材的合理创新之处。

从教材规划到编写的各个环节，层层把关，步步强化，重在提高内在质量和精编意识。

既体现在精心组织，高度重视，以符合教学规律；又体现在精心编写，在“三基’’、“五性”和“三特定”的教材编写原则下，确保内容精练、完整，概念准确，理论体系完整，知识点结合完备，并有创新性和实用性，以切合教学实际，结合临床实践，力求“精、新、实”的特点。

同时，教材编排新颖，版式紧凑，形式多样，主体层次清晰，类目与章节安排合理、有序，充分体现了清晰性、易读性及和谐性。

（三）专业技能课1.推拿治疗学推拿治疗学作用机理，是从现代医学角度和理代医学研究成果中，反映其作用机理。

推拿临床常用检查方法，除中医望、闻、问、切必要的检查方法，尚结合了现代医学的检查方法，以便更切合临床实用。

下篇为各论部分，以推拿治疗效果好的常见病为选收原则，介绍了骨伤、内、妇、儿科疾病103种。

每一病症分述病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗、注意事项、按语、参考资料等项…2小儿推拿学小儿推拿是推拿学的重要组成部分，因其学术思想自成体系，在防治疾病和临床方性味、面应用较为广泛，根据其特点，本教材分为绪论、基础篇、治疗篇、附篇四部分加以介绍。

绪论部分主要介绍小儿推拿发展史；基础篇主要介绍小儿生理病理特点和小儿推拿基础知 识，小儿推拿单式手法、复式手法和常用的特定穴、经穴；治疔篇主要介绍小儿推拿常见病 症的治疗3针灸治疗学从教材规划到编写的各个环节， 层层把关，步步强化，重在提高内在质量和精编意识。

既体现在精心组织，高度重视，以符合教学规律；又体现在精心编写，在“三基”、“五性？’和“三特定”的教材编写原则下，确保内容精练、完整，概念准确，理论体系完整， 知识点结合完备，并有创新性和实用性，以切合教学实际，结合临床实践，力求“精、新、 实”的特点。

同时，教材编排新颖，版式紧凑，形式多样，主体层次清晰，类目与章节安排 合理、有序，充分体现了清晰性、易读性及和谐性。

4. 西医内科学全国高等中医药院校成人教育教材。

《西医内科学》分传染病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病等十章，分别介绍了每个病证的目的要求、自学时数、发病机制 与病理、临床表现、实验室与其他检查、鉴别诊断、治疗、预防、自学指导等。

5. 中医内科学通过讲授，系统掌握中医内科学的基本理论及常见疾病的概念。

病因•病机•诊断 要点及辨证论治的基本技能，掌握中医诊治原则和一般处理措施。

6. 中医妇科学中医妇科学是运用中医学理论研究妇女生理病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。