部编版道德与法治八年级下册第二课 哭泣的自然-学案2
思想品德教育科学八年级下册《第二课 哭泣的自然》教案
《第二课哭泣的自然》教案教学目标1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题能力。
3.了解大自然的状况：资源在枯竭。
知道人类目前的生存环境。
教学重难点1.人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。
让学生在学习“资源在枯竭”的过程中，明白资源枯竭的严重性的事实是本课的教学重点。
2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
教学过程一、资源在枯竭。
环节一：我们有两个地球吗1.学生阅读教科书第7页的阅读资料《我们有两个地球吗》。
2.学生就资料中提到的数据展开讨论，对于自然资源枯竭现象谈自己的感受。
让学生想象一下，50年后地球资源与人类的生活状况。
3.教师总结。
环节二：我们可以搬家吗1.教师质疑：既然地球上的资源已经如此稀少，那么人类是否可以迁移到别的星球去。
2.请学生分组探究讨论。
3.教师总结学生的讨论结果，列举实际情况指出，迁移是不可能实现的。
我们只有珍惜我们唯一的地球，爱护我们的环境。
环节三：离我们远去的朋友1.展示藏羚羊图片。
2.教师讲解藏羚羊的相关知识、现有的数量、濒临灭绝的原因等。
3.学生讨论如下问题：（1）根据我们对食物链是知识的了解，看看藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态环境。
（2）除了藏羚羊以外，列举我们还知道的濒临灭绝的物种；对于这些物种的保护，我们研究具体建议。
（3）请各组将自己讨论的结果写在大白纸上，进行全班共享。
3.教师加以点评，同时补充学生的答案。
最后提供给学生一份“动物的灭绝档案”，让学生认识那些已经离我们远去的朋友。
环节四：在这尘土飞扬的世界上1.展示有关沙漠、对森林的过度砍伐、草原过度放牧、过度开垦、沙尘暴等图片或者视频资料。
2.阅读教科书中关于土地资源与荒漠化的相关内容。
3.结合图片或视频谈一谈自己身边的关于土地沙漠化的问题。
教科版八年级思想品德下册第一单元第2课哭泣的自然教案
八年级思想品德下册第一单元《自然的声音》教案第二课哭泣的自然第一课时教学内容：第二课哭泣的自然:“资源在枯竭”【教材分析】本课以拟人化的手法点出大自然面临的危机。
在学生懂得了自然资源对于人类生存与发展的意义的基础上，引导他们关注人类目前的资源现状，从“物种减少”、“土地荒漠化”、“水资源短缺”和“能源匮乏”四个主要方面说明目前我们面临的资源危机，了解资源正在枯竭的严峻现实。
使学生深切感受到人类生存的危机。
【教学目标】1.知识与能力：能够正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。
了解自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。
2.过程与方法：通过发放导学案引导学生自主学习、合作学习、教师讲解等方式使学生正确地分析各类资源对人类生存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。
3.情感态度价值观：引导学生深切感受人类生存的危机，增强保护资源的责任意识。
教学重点：“资源枯竭的危害”教学难点：资源枯竭对人类生存所造成的巨大危害教具准备：预习导学案、小黑板、多媒体课件预习案一、课前导学：阅读教材，完成下列内容（AB类学生全做，C类学生做1—6题）1.地球的＿＿＿＿＿是有限的，只会越用越少，总有一天，人类将面临灾难性的＿＿＿＿＿危机。
2.生物物种减少的原因、产生的危害是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.土地荒漠化的原因、产生的危害是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.水资源短缺的原因、产生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.能源匮乏的原因、产生的后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.我国水资源短缺的现状如何？7.水资源危机对人类生存和发展有哪些危害？8.全球能源存在哪些危机？9.资源枯竭的危害有哪些？怎样减少其危害？二、尝试练习1．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（）①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④2．古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。
人教版初中八年级下册思想品德第二课哭泣的自然教案
④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。
A、①④B、②④C、①②③D、②③④
5、.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（）
体会交流
•空气的作用我知道—————————
•空气污染我知道——————————
•空气污染的危害我知道———————
学生分组讨论。
师生结论
（1）空气的作用
（2）造成空气污染的原因
（3）空气污染的危害（P16第2、3段）
我的收获
让学生谈谈对本节课的收获。目的是对本课知识进行总结，同时使学生的情感、态度、价值观得到进一步的提升。
任课老师：马宁新单位：柳埠一中上课年级：8年级
课题：第二课哭泣的自然第二层次环境被破坏上课时间：3.4----3.8
备课标
与教材
一、成长中的我
2.4体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果。学会对自己的行为负责。
三、我与国家和社会
2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
C.没有相关法律的保护造成的D.草种质量太差造成的
2、.从人的生产、生活、生存的角度来说，以后人类面临的最大的危机可能是（）
A.石油资源危机B.煤炭资源危机
C.淡水资源危机D.森林资源危机
3、.土壤污染危害严重，主要表现在（）
第二课 哭泣的自然(导学案)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（第 页）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．3月22日是“世界水日”。
有识之士大声疾呼：这个世界很缺水！对全球性缺水问题，下列人士正确的是（）①缺水问题是世界人民共同关注的特点与焦点②缺水将危及世界粮食安全、人类健康与生态平衡③缺水的重要原因在于水污染、浪费和人口过快增长④解决缺水问题的根本出路在于减缓经济和社会发展（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．从上世纪年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害造成的直接经济损失达540多亿元。
沙尘暴给我们的启示是（）①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自己②人类和其他生物应该和谐相处，要善待大自然③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其他生物要相互关爱（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。
这一举措（）①有利于保护生物的多样性②有利于实现人与自然的和谐发展③有利于善待大自然，保护珍稀动物④有利于提高我国的国际地位A 、①②③④B、①②④C 、②③④D 、①②③6．下列不属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是（）A．人和各种生命相互依存，相互制约B．为了维护和保持生态平衡C．我们的食物主要来源于珍稀野生动植物D．珍稀野生动植物是与我们同住一个地球家园的朋友7．在修建青藏铁路过程中,对跨越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段,采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施,之所以这样做是）①人类可以任意改造和利用生态环境②人类的生存不需要依赖生态环境③破坏生态环境最终会危害人类的生存④保护生态环境就是保护人类自己A.①②B.①④C.③④D.①③8．人类呀，醒悟吧，我们的地球在“哭泣”！地球之所以“哭泣”是因为（）①资源日趋枯竭②环境日益恶化③土地荒漠化严重④大自然在报复人类（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．如今，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。
八年级政治下册 第二课哭泣的自然 环境被破坏学案(无答案) 教科版
题目：环境被破坏八年级思想品德学科导学案主备人: 班级: 姓名:一、学习目标：1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况，环境被破坏。
知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点：1.人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。
让学生在学习“环境被污染”的过程中，知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。
2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（20分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。
四、自学导航：（一）自学课本P14----17页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。
1.现代社会，人类比古代耗费更多的资源，严重污染了、和，破坏了。
如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着。
2. 是地球陆地上的万物之母。
3.干净的空气主要含有氮气、、稀有气体和。
（二）阅读14---17页。
回答下列问题。
1. 水污染的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：2. 土壤污染的原因及严重后果是什么？A、原因：B、后果：3. 大气污染的原因及危害是什么？A、原因：B、后果：五、自主小结：1. 通过本课学习我懂得了：2.今后我会这样做：六、当堂检测：(一)不定项选择题1．20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。
教科版思品八下《哭泣的自然》word教案
学习小组课前进行调查研究，收集有关沙尘暴的信息，课前预备好调查的文字、图片等资料。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入
1、教师播放1993年金昌发生特大沙尘暴视频 2、师生小结引入课题
给学生以视、听上的冲击，引出课题
追根溯源
1、认识沙尘暴：沙尘暴(sand duststorm)是沙暴(sandstorm)和尘暴(duststorm)两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气专门混浊，水平能见度小于一百米的严峻风沙天气现象。2、学生分组展现沙尘暴的发源地和频发缘故
知晓依法治国的必定性
小结
人类的生存与进展，离不开丰富的自然资源，离不开良好的自然环境。通过今天的学习与探讨，我们从沙尘暴的频发，清醒地认识到我们面临着严肃的环境形势，人类对自然资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水等等，都严峻制约了经济的进展和人民生活质量的提高，我们到了必须做出选择的时候：环境爱护义不容辞、刻不容缓，我们要走可连续进展的道路。让我们在下节课中携手靠近自然、感激自然、爱护自然，做大自然的朋友吧！
课外拓展
设计方案：我对沙尘暴频发的再摸索，即大自然什么缘故“哭泣”？
为落实环保行动打下基础
板书设计
1、认识沙尘暴
沙 2、沙尘暴频发的缘故
尘3、沙尘暴的危害与治理
暴4、沙尘暴引发的摸索
教学反思
1.加强环境的爱护。2.复原植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。3.依照不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，进一步完善区域综合防备体系。4.操纵人口增长，减轻人为因素对土地的压力，爱护好环境。5.加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传。
春季期八年级政治下册 第一单元 自然的声音 第二课《哭泣的自然》导学案 教科版-教科版初中八年级下册
第二课哭泣的自然一、【学习目标】1、增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。
2、培养日常生活中节约资源和保护环境的能力。
3、了解自然资源枯竭和环境破坏的表现和危害及解决方法。
（重难点）二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P7—17，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
）1、为什么说自然在哭泣？2、资源在枯竭有哪些表现？3、物种减少的原因和后果是？我们应该怎么做？4、土地荒漠化的原因和后果是？我们应该怎么做？5、水资源短缺的原因和后果是？我们应该怎么做？6、能源匮乏的原因和后果是？7、环境被破坏有哪些表现？8、造成我国环境问题的主要原因有哪些？三、【易错知识点】四、【合作探究】材料一：2014年11月，中国进入举世瞩目的“APEC时间”，蓝天白云、晴空万里，“APEC 蓝”一下子成为热词。
材料二：主席在欢迎参加APEC会议各国领导人的晚宴上致辞时表示，“我希望并相信通过不懈的努力，APEC蓝能够保持下去。
我们正在全力进行污染治理，力度之大，前所未有，我希望乃至全中国都能够蓝天常在，青山常在，绿水常在，让孩子们都生活在良好的生态环境之中，这也是中国梦中很重要的内容。
”阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）请你简要概述“APEC蓝”一下子成为热词的主要原因。
（2分）（2）请你分析一下和其他许多地区出现大面积雾霾的原因。
（2分）（3）你认为国家怎样做才能让“APEC蓝能够保持下去”？（6分）五、【收获感悟】通过学习本节课，我的收获/感悟......六、【巩固提升】1、2015年2月28日，柴静携雾霾纪录片《穹顶之下》归来，随即引起全民讨论，使“雾霾”问题再度回到公众视野。
“雾霾”问题警示我们（Ａ）A．保护环境，刻不容缓 B．要先发展经济，再治理环境C．减缓经济发展速度是唯一出路 D．要把保护环境作为我国的中心工作2、雾霾影响人体健康。
八年级政治哭泣的自然教学案
八年级政治哭泣的自然教学案题目：环境被破坏一、学习目标：1.引导学生关注自然；帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况，环境被破坏。
知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点：1.人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。
让学生在学习“环境被污染”的过程中，知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。
2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园，深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（20分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。
四、自学导航：（一）自学课本p14----17页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。
1.现代社会，人类比古代耗费更多的资源，严重污染了、和，破坏了。
如今，地球已经千百孔，不堪重负，也在对人类进行着无情的报复，使人类生存面临着。
2. 是地球陆地上的万物之母。
3.干净的空气主要含有氮气、、稀有气体和。
（二）阅读14---17页。
回答下列问题。
1. 水污染的原因及严重后果是什么？a、原因：b、后果：2. 土壤污染的原因及严重后果是什么？a、原因：b、后果：3. 大气污染的原因及危害是什么？a、原因：b、后果：五、自主小结：1. 通过本课学习我懂得了：2.今后我会这样做：六、当堂检测：(一)不定项选择题1.20世纪50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。
这些历史变迁反映了我国（）a、水资源短缺b、水资源污染日益严重c、经济发展速度加快d、面临着严峻的环境形势2.有一则公益广告其画面变化是这样的：“森→林→木→？”这则广告告诉我们（）a、我国森林资源日益减少b、我国森林资源减少是由于人口快速增长造成c、由于我国人口快速增长，为解决粮食问题，必然毁林造田。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感；2．培养日常生活中节约资源和保护环境的能力；3．了解自然资源枯竭和环境破坏的表现和危害及解决方法。
【学习重难点】1．培养日常生活中节约资源和保护环境的能力；（难点）2．了解自然资源枯竭和环境破坏的表现和危害及解决方法。
（重难点）【学习过程】(自主学习提示：详细阅读教材P7—16，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
)一、为什么说自然在哭泣？由于人类的不当行为：(1)自然资源日趋枯竭；(2)环境日益恶化。
二、资源在枯竭有哪些表现？以及我国的资源形势。
(1)自物种减少；(2)土地荒漠化；(3)水资源短缺；(4)能源匮乏。
我国面临的资源形势非常严峻：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺；②长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
三、物种减少的原因和后果是？原因：生物多样性维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。
由于人类的滥伐滥捕和环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失，一个物种灭绝之后，就永不再生。
而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，就会有10~30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。
后果：生物多样性的减少，必将使人类的生存环境日益恶化，限制人类生存与发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
四、土地荒漠化的原因和后果是？原因：由于各种因素的影响，特别是人类不合理活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧和过度开垦等，土地荒漠化现象越来越严重。
后果：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
我国北方部分地区经常出现的严重沙尘暴就是土地大面积荒漠化的结果，给国民经济和人民生命财产安全造成了严重损失和极大的危害，需要引起我们的高度重视。
五、水资源短缺的原因和后果是？原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上可供人们利用的淡水越来越少。
后果：据统计，我国人均淡水资源占有量仅相当于世界人均占有量的1/4，全国半数以上的城市缺水。
在相当长的一段时间为，我国人口将继续增加，届时人均水资源占有量会更低，我国有可能成为严重缺水的国家。
六、能源匮乏的原因和后果是？原因：能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础，我们的衣、食、住、行都离不开能源。
《BP世界能源统计年鉴(2016)》数据显示，目前地球上的这些资源探明储量分别为：石油，1.7万亿桶；天然气186.9万亿立方米；煤炭0.9万亿吨。
按目前的开采速度计算，这些能源可供人类开采的时间大约是：石油，50.7年；天然气，52.8年；煤炭，114年。
后果：我国的能源形势十分严峻，石油、天然气和煤炭等能源的人均占有量远低于世界平均水平。
随着经济的不断发展，我国对能源的需求迅速增长，石油等能源需要大量从国外进口。
目前，我国已成为全球最大的石油进口国。
七、环境被破坏有哪些表现？以及我国当前的环境形势。
（1）自然景观破坏；（2）土壤污染；（3）水污染；（4）大气污染。
当前我国环境形势不容乐观：①一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重；②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势。
八、造成我国环境问题的主要原因有哪些？（1）目前，我国大部分天然草场存在不同程度的退化，有些地方已经从昔日美丽的大草原变成了今日的茫茫戈壁。
（2）由于人类不当的生产和生活活动，大量的污水、废水和各种废弃物进入水域，超出了水体的自净能力，致使水资源受到了严重的污染，威胁着我们的生存与发展。
（3）大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，使土壤污染的现象越来越严重。
土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。
（4）空气污染通常是由于人类活动或自然原因，使某些有害物质进入大气中，达到一定的浓度和时间之后，导致空气质量变差。
空气污染会危害人类的健康。
（5）由于人类在生产和生活中使用的煤炭、石油等能源不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中。
工业粗放式发展、能源结构单一失衡、大气治理力度欠佳等原因，导致近年来空气污染成为一个严重的公共问题。
比如，以可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)为特征污染物的区域性大气环境问题日益突出。
空气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重危害着人类的健康。
【易错知识点】1．区分我国环境现状和资源现状；2．区分水资源短缺和水污染；3．区分土地荒漠化和土壤污染4．环境破坏包括自然景观破坏和环境污染两种。
【巩固提升】1．(2018那台-模5)承德市在对厕所进行改造时，选取高效节能环保的卫生洁具，综合节水效果达到了50%以上：采纳智能控制系统统计如厕人数，自动启动清洁系统。
承德市的“厕所革命”( )①注重节约资源②促进了承德市卫生环境的改善③依靠科技手段④是提高群众生活品质的关键A．①④B．②③C．①②③D．①②③④种下一棵树就给大地种下绿色希望，植下一片绿就为生命创造一方美好家园。
回答2-3题。
2．(2018河北6)“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成为全球森林资源增长最多的国家。
我国积极推进大规模国土绿化的意义在于( )①改善生态②净化空气③增加资源种类④建设美丽中国A．①③B．②④C．①②③D．①②④3．(2018河北7)五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”。
从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是( )①自然资源与生态环境相互影响②人类要主动改善生态环境③人类善待自然，自然则滋养人类④自然能满足人类的一切需要A．①②B．②③C．①③D．②④河北省雄县有“中国温泉之乡”的称号，全县约六成面积蕴藏地热资源。
这里的地热水储量丰富，埋藏较浅，出水温度较高。
回答4-5题。
4．(2017河北4)过去，雄县冬季取暖主要靠烧煤。
自2009年开始，这里实施地热代煤取暖。
地热代煤取暖( )①有助于改善空气质量②说明自然资源取之不尽③解决了我国协调发展问题④符合建设绿色生态宜居城的要求A．①②B．②③C．①④D．③④5．(2017河北5)按照可持续发展的要求，雄县在利用地热资源过程中，应该( )①采用先进技术提高利用效率②强化节约意识③坚持各项工作都服从经济效益④做到开发与保护并重A．①③B．②④C．①③④D．①②④6．(2018石家庄桥西区一模17)2018年2月15日，我们与家人一起观看春晚，同贺中国新年。
歌曲《山笑水笑人欢笑》里唱道：青山是个宝，绿水是个宝，金山银山比不了，美丽的中国更美丽……这符合( )①我国节约资源和保护环境的基本国策②建设生态文明，实现中华民族永续发展的理念③全面协调可持续的科学发展观④生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④7．(2018秦皇岛海港区一模6改编)河北碣石山脚下的矿坑公园，曾经山岩裸露，植被系统损毁严重，导致水土流失岩石崩落、汛期山洪暴发。
为重塑碣石山山体外貌和生态系统，昌黎县引进国际先进技术系统，对这一区域进行规划设计和深度改造，使其成为民众休闲体验、游览、健身的立体生态花园。
昌黎县的这一做法（）①是坚持对外开放的表现②有利于促进人与自然和谐共生③是走绿色发展道路的体现④体现了节约资源的基本国策A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．(2018唐山古冶区二模4)在2018年全国“两会”的会场及代表团驻地，矿泉水瓶上多了一个环保小标签！在这个绿色标签上，印有中英文的“给水瓶做记号，并请喝完”，而且用笔或者指尖都能轻松在标签上做记号，实现了水瓶的“实名制”。
此举启示我们( ) A．环保设施落后影响人民素质提高B．提高环保意识必须依靠法治建设C．只有用高科技才能实现低碳环保D．践行环保理念要从细节小事做起9．柴静携雾霾纪录片《穹顶之下》归来，随即引起全民讨论，使“雾霾”问题再度回到公众视野。
“雾霾”问题警示我们（）A．保护环境，刻不容缓B．要先发展经济，再治理环境C．减缓经济发展速度是唯一出路D．要把保护环境作为我国的中心工作10．雾霾影响人体健康。
下列举措有利于减少雾霾的是（）①践行低碳生活②中央通过养老金并轨改革方案③减少工业排放，对重度污染化工企业停业整顿④开发利用新能源，优化能源结构A．①③B．②④C．①③④D．①②③④11．右图《压力》，反映了当今世界正面临的（）A．环境污染问题B．资源短缺问题C．水土流失问题D．气候变暖问题参考答案：1—5 CDBCD6—11 AADACB。