中考作文命题的依据

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2020年至2024年广东省深圳市中考语文作文命题特征分析

2020 - 2024 年深圳中考语文作文命题特征分析及2025年中考语文作文备考建议2020 - 2024 年深圳中考语文作文题目及简要分析1、2020 年《见证美好》：分析：这是一个充满正能量且贴近学生生活的命题作文。

题目中的“见证”强调学生作为观察者、体验者的角色，要写出自己看到、感受到的美好事物。

“美好”的范围很宽泛，可以是生活中的温馨场景、人与人之间的真挚情感、社会上的善举等。

该题目引导学生关注生活中的积极面，培养学生积极向上的人生态度和善于发现美的眼睛，让学生在写作中感受生活的美好，同时也能考查学生对生活的观察能力和感悟能力。

2、2021 年《这创意，让我激动不已》：分析：此题目关注学生的创新思维和独特体验。

“创意”可以是学习上的新思路、生活中的小发明，也可以是对某个问题的独特见解等。

“激动不已”则突出了创意给学生带来的强烈情感冲击。

这个题目鼓励学生发挥想象力，展现自己的创新能力和对新鲜事物的感受力，同时也考查学生是否能够将自己的情感体验通过文字准确地表达出来。

3、2022 年《是你，让我超越了平常的自己》：分析：“你”是题目的关键，既可以是人，如老师、父母、同学等给予自己帮助和鼓励的人；也可以是某件事、某种精神品质等。

“超越平常的自己”体现了一种突破和成长，学生需要通过具体的事例来阐述“你”是如何让自己在思想、能力、行为等方面得到提升和超越的。

该题目注重学生的自我成长和他人对自己的影响，引导学生思考人与人、人与事物之间的关系，以及这些关系对个人成长的意义。

4、2023 年《把学到的用起来真有意义》：分析：强调学以致用的重要性。

“把学到的用起来”要求学生回顾自己的学习经历，思考所学知识在实际生活中的应用，“真有意义”则点明了文章的主题方向，即要突出学以致用带来的积极影响和价值。

这个题目引导学生将学习与生活紧密联系起来，培养学生的实践能力和知识运用能力，同时也考查学生对学习意义的理解和思考。

中考语文试卷分析及答题技巧

对比衬托
一般作用
生动形象地表现了除生动形象外，还富有人情味句式工整，节奏明朗等委婉含蓄地表达了巧妙地运用双关，形象地表现了既生动形象，又委婉含蓄描写了何环境，渲染了何气氛，烘托了何心情以动衬静，更显静谧，动静结合，相映成趣等更鲜明突出，立体丰满，具体丰富。更加鲜明
五、结合自我, 实际表述
3.试卷难易比例。容易题、稍难题、较难题的比例为8:1:1。
4. 试卷分值分配
❖ 基础知识及运用部分2013年为29分, 2014-2015年均为25分；古诗文阅读部分2013年总分为21分, 20142015年变为25分, 文言文阅读题和古诗词赏析题分值略有变动, （2013年文言文阅读题为16分, 古诗赏析题为5 分；2014-2015年古诗文名句默写已从“基础知识与运用”板块中分离出来, 归入“古诗文积累与阅读”板块, 分值为8分, 古诗词阅读为5分, 文言文阅读为12分）；现代文阅读连续三年为40分, 两篇阅读均为课外阅读；作文分值保持不变, 为60分。
6.名著阅读题在2013年和2015年都有几个不同的小题。如写出作品出处、作者、
人物的典型事例、概括寓意、结合选段谈自己的体会等。但2014年却以选择题的形式出现。试题设计由浅入深，难易
适中，落实识记、概括及阐述的能力层次的考查。试题能够体现“名著阅读”在读中“了解”的基本要求，难度不大，但得满分却不易，没有通读作品全文者难以答到位，这样设题可以让“名著阅读” 的考查落到实处。文学（文化）名著阅
2、字形辨析题答题技巧：主要考察同音字、形近字，必须把字的音、形、义结合在一起来考虑。
3、病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意

中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。

这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。

所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。

审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。

它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。

作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。

如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。

玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。

玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。

审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。

如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。

“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。

“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。

关注题眼。

题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。

题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。

如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。

题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。

题目是一个词时，它本身便是题眼。

如：陕西《合唱》题眼：合唱。

审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。

中考作文复习《全命题作文的审题立意》教案

中考作文全命题作文的审题立意我国南北朝时期的著名文学家、教育家颜之推，他在著作《颜氏家训·文章篇》中就曾经提出过，写文章是有一定的要求的：文章当以理致为心旅，气调为筋骨，事义为皮肤，华而为冠冕。

理致为心旅，心中要有格局，要有格调，要有思路，要有思想。

气调为筋骨，气调是字词和音韵背后的一个东西。

就像一个人的灵魂，一篇文章如果没有气调，就不能称为真正的好文章。

事义为皮肤，颜之推要求文章中要有“事义”，要用典合宜，以事实意义为文章的皮肤。

华而为冠冕，意思就是，对于人来说，身上的穿戴要美观好看，而对于文章来说，需要讲究行文的华丽优美。

一、中考作文四大命题形式命题作文：出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

比如：微笑面对生活。

半命题作文：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

比如：给自己一些话题作文：指谈话的中心，以所给你的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。

比如：生活中，人人需要掌声。

取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。

应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。

因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。

可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

比如：东汉时有一个少年名叫陈蕃。

他自命不凡，一心只想成就大事业。

一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。

上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。

中考语文命题说明、解析及样题

中考语文命题说明、解析及样题一、命题依据本命题以国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合初中语文教学的实际情况，坚持面向全体学生，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读理解能力、语言表达能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。

二、命题原则1、依据《语文课程标准》的原则。

命题遵循《语文课程标准》提出的目标要求，参照各版本教材的编排体系，注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。

2、体现公平性原则。

试题面向全体学生，考虑到不同地区、不同学校的实际情况，力求做到公正、公平。

3、体现时代性原则。

试题紧密社会实际和学生的生活实际，选取具有时代特点的材料，设置具有时代特征的题目，增强时代气息。

4、遵循科学性的原则。

试题遵循语文学科的特点，注重考查学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。

三、命题内容与结构1、命题内容本命题包括阅读理解、语言运用、写作三个部分。

阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读；语言运用部分包括口语交际、名著阅读等；写作部分包括命题作文和材料作文。

具体内容如下：（1）现代文阅读：选取一篇现代文作为阅读材料，考查学生对文章的理解能力、分析能力和概括能力等。

（2）古诗文阅读：选取一篇文言文或古诗词作为阅读材料，考查学生对文言实词、虚词、句式等的理解能力和对古诗词的鉴赏能力等。

（3）口语交际：设置一个具体的语境，考查学生的口语表达能力和应对能力等。

（4）名著阅读：选取一部名著作为阅读材料，考查学生对名著的理解和鉴赏能力等。

（5）命题作文：根据题目要求写一篇不少于600字的作文，考查学生的写作能力和表达能力等。

（6）材料作文：根据所给材料写一篇不少于600字的作文，考查学生的阅读理解能力、分析能力和写作能力等。

2、命题结构本命题采用闭卷考试的方式进行，考试时间为120分钟，满分为100分。

2019年青岛语文中考说明解读

2019年青岛市初中学业水平考试说明
语文
命题原则
语文（2019年）一、命题原则 1命题依据中华人民共和国教育部制定的义务教育语文课程标准（2011版）》。 2.体现基础教育课程改革的精神，坚持能力为重，全面考查学生的语文素养，充分发挥试题的育人功能和导向功能，注重传承和弘扬中国优秀传统文化，引导学生对经典作品的阅读和积累，积极培育和践行社会主义核心价值观。 3.突出语文作为母语学科的重要地位，重视对语文基础知识积累与运用、阅读和写作能力的考查，试题既考查学生的语文知识、能力水平、基本语文素养，又考查学生运用语文学科知识和方法探究、分析和解决实际问题的能力，体现语文学科工具性与人文性相统一的特点。
（二）阅读（2019） 2文言文阅读 ①能借助注释，阅读浅易文言文，理解文章的基本内容。 ②理解文中文言词语（包括实词、虚词）的含义。 ③掌握基本的文言现象，如词类活用、古今异义和常见的文言句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）等。 ④能将文中句子翻译成现代汉语。建议：通过复习课内文言文的知识，给学生总结有关的文言现象，通过练习提高学生的课外文言文的阅读能力。
56．《论语》十二章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志） 57．《孟子》两章（得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐） 58．出师表（先帝创业未半一尔来二十有一年矣） 59．桃花源记 60．三峡 61．与朱元思书 62．陋室铭 63．岳阳楼记 64．醉翁亭记 65．爱莲说 66．记承天寺夜游 67．送东阳马生序（余幼时即嗜学——卒获有所闻）
（三）写作（2018） 1．根据题意和要求写作，符合所选文体要求。 2．有真情实感，能表达自己对自然、社会人生的感受、体验和思考。 3．中心明确，思想健康，力求有创意的表达。 4．根据表达中心，选择恰当的表达方式合理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思。能根据文章内容展开联想和想象，丰富表达内容。 5．写记叙性文章，做到内容具体，感情真挚；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。写实用类短文，做到简明规范。 6．能从文本中提取主要信息，进行缩写；能根据文章内容展开联想和想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写。 7．作文形式包括命题作文、半命题作文、自命题作文、给材料作文、看图作文、话题作文等等。 8．标点正确，不写错别字。 9．格式规范，卷面整洁。

中考作文的常见命题形式

中考作文的常见命题形式一、全命题作文二、半命题作文三、材料作文四、话题作文一、命题作文全命题就是完全命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫全命题作文。

命题作文是传统的作文方式，它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。

其特点为：(1)命题切合实际，联系实际生活。

(2)贴近社会生活，关注社会人生。

(3)富于启发性。

在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。

可按以下几个步骤进行。

(1)认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

(2)确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉、最有新意的，准备表达一个什么思想。

中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。

(3)列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，要求列好提纲，确定详略。

例如：1.请以“其实很简单”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外）。

文中不得出现真实的校名、人名。

这是一道形式简单、内涵丰富，具有开放性和创造性的文题，放不撒手，限而不死，有利于考生展示个性和创造才能。

2.那一幕，我难以忘怀3.为自己喝彩“其实很简单”既无提示，又无其他限制，有较大的开放度，但又隐含着一些“规定动作”。

题意透露出一个前提，即原来主观以为它很难，但在经过一番过程之后，才发现是很简单的，原先的思想、看法错了，显然文章是要写一个认识的成长过程，而这个过程应该就是为文重点。

可以写“改变自我”，其实很简单，内容诸如“走出阴影”、“获得成功”等。

二、半命题作文半命题作文是命题作文的一种特殊形式，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。

中考命题作文《那个影响了我的人》题解及优秀范文精选

中考命题作文《那个影响了我的人》题解及优秀范文精选【作文题】《那个影响了我的人》【题解】应该从四个维度分析。

一、文题的题眼重在“影响”。

影响可以特指精神感召、行为引领或思想启迪等，注重的是对你自身所造成的大的突破性的改变。

二、文题中的“人”可以大体分为三类型：1你的身边的亲人，师长，朋友。

这些广义的人群带给你的是思想上行为上的引领和潜移默化的影响。

2、人也可以是某个领域中杰出的有一定社会感召的自带光环的社会名人，比如：杨绛先生、钱学森等。

他们带给我的是观念和认知上的洗礼。

3、人也可以是狭义中存在的，流传已久的“传说级”的历史名人，他们更多的是对我们的是理念和情怀上的感召。

三、留意“那个”，单数叙写，集中文笔在一个人身上，不能发散。

四、“我”：行文中注重的是参与度，不能用旁观的视角来写。

选材：本次作文优势在于文题简单易分析，便于立意，但可能同学们在写“人”时会有大的出入点，如果选取了上面分析的广义上的亲朋好友，那么，没有扎实的行文功底及深厚的底蕴，很容易流于泛泛，如果是写的后面2.3两种，则相对更易取得较高分数。

构思：(1)行文前叙特别留意审题要细，不能顾此失彼。

列提纲是不能忽视了“那个”，写了多种文化、人对自己的影响;有的同学忽视了“我”，没有写到人是如何影响自己的;有的没有写影响。

(2)偷换概念，另起炉灶。

既然影响可以是一种精神感召，于是就通篇谈诸如“信念”“执著”“坚强”等精神财富，没有丝毫人的影子在里面，不会将所写内容与文题密切联系。

(3)作文拟题立意、语言表达必须紧扣文题，要特别注意点题及文章题眼的相扣。

【范文】那个影响了我的人人生的旅途是充满艰险、蜿蜒曲折的。

面对他，与他挑战需要我们内心深处的勇气。

而勇气的赋予者--对个人成长影响最大的一个人。

这个人给予了我们挑战自己、战胜强敌的决心，是我们人生中最重要的精神支柱。

对我影响最大的一个人是《隐形的翅膀》中的女主角，一个失去了双臂的青春女孩，一个与命运搏斗的女孩。

2023年中考写作技巧

2023年中考写作技巧2023年中考写作技巧1针对“接轨”说，“维稳”方则认为：初中生与高中生的认知水平和思维能力有较大差距，中考作文命题的依据只能是《语文课程标准》而不是高考指挥棒，坚持稳中求新，在保持地方命题特色的同时把命题做得精致，才是明智的现实选择。

如今，纵观各地市的中考作文试题，我们可以发现“接轨”方的主张并未看好，新材料作文命题占比不足8%。

虽然“维稳”方“胜出”，但尝试“接轨”的作文试题仍值得我们关注。

一、降低难度，着眼“过渡”如包头卷作文题材料：白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。

回到长安后，它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友――青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔，它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。

可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。

”白龙马说：“你贪图驾轻就熟，满足于主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。

你走路没有方向，永远只会在原地打转转。

我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。

我认为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。

”青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。

命题者要求“认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇__”。

材料中的主人公来自考生喜欢的《西游记》，趣味性、可读性强，对话中点出了三个“成功之源”，减少了思维量，考生只需“选择感受最深的一点”构思成文即可。

这样的命题带有命题作文、话题作文的某些因素，“自选角度”的特点未能得到充分体现。

二、角度多样，便于选择如重庆A卷作文题：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇__。

章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。

上海中考作文字数最多

上海中考作文字数最多上海中考作文有1200个格子，最多写1400个字。

（一）中考作文命题的“不变”原则1.以记叙文为主，综合运用各种表达方式。

2.写熟悉的生活。

家庭生活、学校生活、社会生活以及自我成长历程。

3.写亲历之事中考作文重实不重虚，要求写生活中发生的事，尽量写自己经历的事，并明确提出表达真情实感。

有些考生喜欢编故事，却编得毫无新意，套用作文选里的范文，借用新闻故事，有的甚至是小儿科式地想出来的，如让座、扶老人式的老掉牙故事。

4.以命题作文为主自升学考改为学业水平考以来，中考命题形式都是全命题，既然是这样，就要依据题目限制来调动生活积累，而不是预先背好几篇应付考试的文章，到考场碰运气。

有些题目虽然取材范围比较宽泛，但也有明确指向，套用终会露出马脚。

5.有一定的字数限制中考作文命题要求是写600字左右的文章。

实际的考场作文，一般是800字左右，最多也就是900字。

实践证明，对一个初中毕业生来说，在限定的时间内，用600字写好一篇文章，不是一件容易的事。

它对构思、选材乃至遣词造句的要求都很高；而写800字，反而自由一些，那些得高分的作文，也大多是800字左右的文章。

（二）近年来中考作文命题的变化轨迹1.陈述主体以单数的第一人称为主2.表述重点越来越趋向自我生活体验和心理感受3.取材范围越来越广泛4.审题障碍趋向于零近几年的中考作文命题，没有比喻义，没有模棱两可的概念，表达通俗、质朴、指向明确。

5.提倡积极向上的人生态度发现、歌颂生活中的真善美，是上海中考作文命题的基本思路和着眼点。

提倡积极向上的人生爱都，并不是说只能写喜事、乐事、趣事，还可以写从苦恼、烦闷、沮丧等负面状态中突围，升华对生活乃至人生的认识，也可以写对非正常现象的反思，在思辨过程中提高认识水平和品德修养。

中考作文指导：命题作文如何审题立意

中考作文指导：命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容，除了基本的语言表达能力外，也需要考生具备审题能力和立意能力。

以下是一些指导，以帮助考生更好地应对命题作文。

一、审题审题是写好中考作文的前提，必须在开头就做到。

考生在阅读题目时，应该注意以下几个方面：1.理解题意：首先要读懂题目表达的意思，不要模糊或曲解。

要注意查询一些生词，确保自己的理解正确。

2.考虑写作要求：通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求，如文章格式、字数限制、主题平和度等。

考生必须在文中遵守这些要求。

3.分析文章结构：通过审题，考生应开始思考文章的结构和表达方式。

是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。

二、立意立意是指根据审题的内容，确定要表达的观点和主旨。

考生要充分理解题目中给出的主题或问题，理清思绪，构思文章的内容和要点。

具体而言，考生需要注意以下几个方面：1.选题：根据题目的主题和要求，考生应该有选择具体内容的自由。

这些内容必须与题目紧密联系，且符合自己的经验、知识和价值观。

2.确定观点和立场：考生需要明确自己的观点和立场，这是文章的核心。

他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场，使读者在文章中留下深刻的印象。

3.采用合适的写作风格：通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后，考生应该选择合适的写作风格，包括语气、文体、用词等。

这些因素对文章的效果和质量有重要影响。

总之，审题和立意是中考作文写作的重要环节，考生必须准确理解题目的主题和要求，同时，要清楚地表达自己的观点和立场，通过合适的写作风格，使文章更加生动、有力，也更有吸引力。

作文命题方法15种

作文命题方法15种技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。

（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。

卒章显志，主旨鲜明。

【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。

（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句饱含*** 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。

忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。

（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。

并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。

最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。

欣赏，心赏。

”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。

这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

以中考试卷出题标准

以中考试卷出题标准
《以中考试卷出题标准》
中考试卷出题标准是中考教育中非常重要的一环，它直接关系到考生的学习效果和成绩。

在制定中考试卷出题标准时，需遵循一定的原则和标准。

首先，中考试卷出题需要与学科教育标准相一致。

学科教育标准是对教育目标、学科内容和教学方法等方面的要求和规定，中考试卷出题要遵循这些标准，确保试题与学科教育目标相一致。

其次，中考试卷出题需要考虑考生的实际水平。

出题要根据考生的认知水平、技能水平和情感态度水平等方面进行科学的评估，确保试题难易适中，能够全面考察考生的知识掌握和综合素质。

再次，中考试卷出题需要考虑试卷的命题结构。

试卷的命题结构要合理科学，要做到试题的内容分布均匀，题型搭配合理，能够全面考察考生的知识、能力和情感态度。

最后，中考试卷出题需要注重题目的质量。

试题的质量是和试卷的出题标准分不开的，试题要考虑是否准确、清晰、恰当，能否涵盖全面的知识点等方面，确保试题的科学性和合理性。

综上所述，中考试卷出题标准是中考教育中至关重要的一环，在出题时需遵循学科教育标准，考虑考生的实际水平，注重试卷的命题结构和试题的质量等方面，确保试卷能全面客观地对考生进行考核。

中考必备：作文写作的五大要素

中考必备：作文写作的五大要素第一章满分作文的必备要素从近几年全国各省市的中考作文试题来看，作文写作种类繁多，主要有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。

要想在中考作文中取得好成绩，就必须熟悉各类作文的写作技巧，综观历年全国各地的中考满分作文就会发现，优秀作文一般都具备以下五个要素。

只要你掌握了它们，就拥有了冲刺满分作文的能力：1．审题精准。

2．立意独到。

3．形式新颖。

4．语言优美。

5．首尾精彩。

一、新课标的要求1.写作时考虑不同的写作目的和对象。

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联象和想象，丰富所要表达的内容。

5.写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章体裁或表达方式等，进行改写。

总之，熟悉"新课标"的作文要求，做到仔细审题，明确方向，选取合适的角度切入点，以"我"的生活为源泉，拟定新颖的题目，用自己熟悉的语言风格去抒写自己的感情，一定会写出精彩的文章。

二、预计2016年浙江省中考作文具有以下走势1.命题形式仍以命题作文和半命题作文为主，选题作文进一步增加，材料作文出现扩张趋势，已有多地市出现材料作文。

2.命题突出生活性，回归日常主题。

日常生活中蕴藏着生命最奇绝的波澜，人生的千姿百态都在日常时光里；困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。

对生活的感悟，每个人都是不同的。

所以，这样的作文很能反映考生对生活的认识和思考。

3.关注自我、关注社会的主流。

从近几年的中考作文来看，命题重视个性，关注社会。

初中语文命题思路 (111)

广泛地进行课外阅读。
试卷特点
教育部关于《升学考试改革的指导意见》明确指出：“语文考
试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。而我市近几年的语
文试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上做了调整，考试侧重于学生语文能力的考查，阅读部分重视课内到课外知识点的
延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当
，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
现代文
课标要求：
6．阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能
把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品
搞支离破碎的词句分析，不以技术操作的测试
来代替学生自主的体验和感悟。
命题要点
• 积累性阅读：（考查有关基础知识的运用和迁移能力)
• ①根据拼音写汉字，或为汉字注音； • ②能理解词语在上下文中的准确含义； • ③能感受、把握词语的感情色彩；
• ④能识别常用的修辞方法，分析其作用。
命题要点
• 理解性阅读：
阅读量，试卷结构简约，留给学生足够的思考时间和自由
发挥的余地，给学生提供发展创新的条件。
命题原则
4、作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对于自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想像。鼓励学生
自由地表达，有创意地表达。作文命题不人为地设臵审题
3根据语文课程标准的要求和学生的经验水平选择文质兼美的作品作为阅读测试材料注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性适当控制难度及试卷阅读量试卷结构简约留给学生足够的思考时间和自由发挥的余地给学生提供发展创新的条件

厦门市中考作文命题意图解析

厦门市中考作文命题意图解析1. 引言中考作文评价学生综合语言运用能力，也是对学生思维能力和审美情趣的考查。

而中考作文命题，也是考察学生综合能力和素养的一个关键方面。

作为厦门市的一名教育工作者，本文将从厦门市中考作文命题的背景、特点入手，阐述命题者的意图，分析命题思路，帮助学生更好地理解命题意图，提高中考作文的应试水平。

2. 厦门市中考作文命题的背景和特点厦门市中考作文命题是在考查学生语言表达能力和写作水平的基础上，逐渐加大综合素质和审美情趣的考查。

在语言表达方面，要求学生掌握大量的词汇和表达方式，且作文要符合中文写作规范。

在综合素质和审美情趣方面，要求学生能够运用丰富的想象力和创意，注重作文的意境和审美效果。

厦门市中考作文命题特点如下：2.1 独立性厦门市中考作文的一大特点是题目独立，学生需要独立完成，命题者所给的素材和题目只是为了启发和引导思路，具体内容和观点需要学生自己把握。

2.2 实用性厦门市中考作文命题也往往关注现实主题和社会话题，让学生在写作中能够积极思考社会现实问题，提高学生的社会责任感。

2.3 立意性厦门市中考作文命题在立意上往往涉及道德、价值观和人生等方面的话题，要求学生用深刻的思考和清晰的表述来展示自己的立场和思想。

2.4 多样性厦门市中考作文命题题目类型多样，包括议论文、说明文、应用文、小说等不同类型的文体，让学生有机会练习不同类型的写作能力。

3. 命题者的意图命题者在出题的时候，往往会有一定的考虑和目的。

通过分析命题者的意图，可以更好地理解命题背后的深层含义，帮助学生更好地把握命题思路，提高作文成绩。

3.1 提高语言表达能力命题者的首要目的是通过中考作文来考查学生的语言表达能力，体现出学生对语言和文字的认识和运用能力。

在出题时，会注重对语言的选择、搭配、修辞手法等细节，让学生更好地练习语文表达能力。

3.2 培养思考能力命题者出题还希望通过中考作文来培养学生的思考能力。

命题者在出题过程中，会涉及到一些哲学、伦理或者道德方面的问题，希望引导学生去思考社会现实问题和道德价值观的问题。

关于中考作文命题的探讨

２关注人生成长：近年来，纵、观各地中考命题，热门话题基本都是以学生的自我成长历程为主，以 “ ”为中心话题，例如： “ 我我的特长” “ 、为自己骄傲” “ 、在我成长中的一个人”等等。贴近学生的成长经
历，密切的联系学生的生活实际。所以，针对这样的现象，这样的题材，
１、关注社会热点：对于一篇好文章，总能揭露社会的丑恶，跳动时
代的脉搏，发扬民族之气，赞颂我国之风。大凡好的文章总跳动着时代的
脉搏、揭露社会丑恶、歌颂时代新风。随着社会的进步，信息时代的飞速前进，新鲜事物、热点新闻层出不穷。每天都以毫秒甚至微秒的速度进行着更新。这些社会的现象、人生的百态就是写作的源泉。所以，教师要有效的引导学生，立身自、然感悟生
解为发生的事情给学生带来的影响，
文题 “ 曾说出的感谢” 未、江苏镇江的文题 “ 叫我如何不想他 ”及其他省
市的考作文题目 “ 在我心里 ” 你、
“ 让我最的人”这些文题都
要求学生在生活中，多观察、多感悟、多积累，于发现生活中真善美善的人和事，这样在写作中才能流露出真情实感。
为５１的灾难。所以，这样的文题使・２
学生可以有情可抒、有感可发、有事
可写、有意可言。这些都是源于生
活，所谓 “ 生活中并不缺少美，只是
活，这样才能写出别具一格、标新立
异的文章。而且，教师要加强学生平
缺少发现美的眼睛” 。只要学生善于观察身边的环境，学会体验感悟生