《南乡子》课件

千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长 江/滚滚流。
思考：“悠悠”一语双关，有哪 两层含义？这一句是自问自答， 这一问一答表达了作者什么样的 情感？
千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长 江/滚滚流。
• “悠悠”既指时间之漫长久远（实写）， 又指词人思绪之无穷（虚写）。“不 尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》 诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”，以此透露作者情感：无奈， 伤感，抑郁。
南乡子·登京口北固亭/有怀
（南宋）辛弃疾
何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古 兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。天下 英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
再读课文，结合注释理解课文内容。
上阙:什么地方可以看见中原呢？在北 固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵 不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不 息。
辛弃疾(1140---1207),字幼安， 号“稼轩居士”，南宋爱国词人、 军事家和政治家。 二十一岁就参
加抗金义军，一生坚决主张抗金。 其词大多抒写恢复国家统一的爱 国热情，倾诉壮志难酬的悲愤,表 达对南宋统治者屈辱投降的不满。 词作风格多样，以 豪放为主，热
情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚， 与苏轼并称为“苏辛”。作品有 《稼轩长短句》。
南乡子·登京口北 固亭有怀
辛弃疾
学习目标
1.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 2.体会典故在诗词中的表达作用及本词 借古讽今的写法。 3.品味作者的思想感情，培养爱国之志。
关于作者:
已学作品： 《清平乐·村居》 《西江月 ·夜行黄沙道中》 《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以 寄之》 《丑奴儿·书博山道中壁》
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。
• 思考：“年少万兜鍪”这句运 用了什么修辞手法？这样写有 什么好处？
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。
• 运用了借代的手法，用“兜鍪”代指士兵。 “兜鍪”，古代作战时戴的头盔，此处用 “兜鍪”代指士兵，这样写非常形象，带着 头盔的士兵，整装待发，英勇作战，年少的 孙权统帅着这些士兵，更显其英姿飒爽，勇 猛无敌，智勇双全。
写作背景
本词作于宋开禧元年（1205），当时作者 在镇江知府任上。京口，今江苏镇江，在历史 上曾是英雄用武和建功立业之地；北固亭，在 镇江东北的北固山上，下临长江，此时成了与 金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固 亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是 在这一背景下写成的。
读一读
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
课外拓展
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》：
待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》：
诗南 人宋 不虽 沉懦 默弱 。，
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
下阙：当年孙权在青年时代，做了三军 统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌 人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手 呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹 操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好 了！”
一问：“何古兴亡多少事？悠悠，不 尽长 江滚滚流。”
三问： “天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。”
• 而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。 显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决 抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈 的庸禄无能、懦怯苟安。
天下英雄/谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”
思考： 1、作者说孙权是英雄的依据是什么？ 2、作者赞颂孙权的用意是什么？
材料链接1：
• 据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对 刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备） 与操耳。”
千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流 。 3.表达该诗主旨的诗句是：天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。 4.本词表达诗人 对被金兵占领的广大中原地区 的怀 念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金 斗争，收复失地统一中国。
5、《南乡子》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子是
_____________ _____________ 6、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________。 7、从侧面对孙权的历史地位做评价，突出他雄才大略的 句子是_____________ _____________ 8、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句
青玉案·元夕—辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝 马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜 鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗 香去。众里寻他千。蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。
当堂检测
1.本词选自
，“南乡子”是
登京口北固
亭有怀”是
2“不尽长江滚滚流”借用
（作者）《登高》诗句：
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨
。
3.表达该诗主旨的诗句是：
。
4.本词表达诗人
的怀念，
并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，
收复失地统一中国。
1.本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是 词牌名 登京口北固亭有怀”是 题目 2“不尽长江滚滚流”借用 杜甫 （作者）《登高》 诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意 思感慨
意的名句是千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚 流。
课后作业
1、背诵并默写本首古诗； 2、课后练习（见群发作业中）。
何处望神州？满眼风光北固楼。
思考：神州是何处？为何而 问？问答中的弦外之音能读懂 吗？
金兵手里
何处望神州？满眼风光北固楼。
• 此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾 站在长江之滨的北固楼上，翘首遥 望江北金兵占领区，大有风景不再、 山河变色之感。望神州何处？弦外 之音是中原已非己有了！开篇这突 如其来的呵天一问，直可惊天地， 泣鬼神。
6、正面勾画孙权英雄形象的句子是年少万兜鍪，坐断 东南战未休。
7、从侧面对孙权的历史地位做评价，突出他雄才大略 的句子是天下英雄谁敌手？曹刘。
8、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_生 子当如孙仲谋
9、辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中起笔描写 登亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬
2、赏析（用意）：①借古讽今，抒发作者对宋 统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的 愤懑之情；②希望能有像孙权那样有才略的人 来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达 了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。
课堂小结
南乡子·登京口北固亭有怀
上阙写景抒情： 望神州、北固楼、千古事、长江流； 下阙怀古伤今：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
• 作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上 是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿 子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙， 而又意在言外。
天下英雄/谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”
1、依据：年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不 满足占有东南一方，敢于和盛大的曹操、刘备 抗衡，连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他。
_____________ _____________ 9、辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中起笔描写登 亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬意的名 句是_____________ _____________
5、《南乡子》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子 是 何处望神州？满眼风光北固楼
• 辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请 来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、 刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人， 论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。
材料链接2：
• 《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》说：曹操有一次 与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表 堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋， 刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操， 对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于 那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分 轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌 人，还要为敌人耻笑辱骂。