《南乡子》课件

6、正面勾画孙权英雄形象的句子是年少万兜鍪，坐断 东南战未休。
7、从侧面对孙权的历史地位做评价，突出他雄才大略 的句子是天下英雄谁敌手？曹刘。
8、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句_生 子当如孙仲谋
9、辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中起笔描写 登亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。
• 思考：“年少万兜鍪”这句运 用了什么修辞手法？这样写有 什么好处？
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。
• 运用了借代的手法，用“兜鍪”代指士兵。 “兜鍪”，古代作战时戴的头盔，此处用 “兜鍪”代指士兵，这样写非常形象，带着 头盔的士兵，整装待发，英勇作战，年少的 孙权统帅着这些士兵，更显其英姿飒爽，勇 猛无敌，智勇双全。
写作背景
本词作于宋开禧元年（1205），当时作者 在镇江知府任上。京口，今江苏镇江，在历史 上曾是英雄用武和建功立业之地；北固亭，在 镇江东北的北固山上，下临长江，此时成了与 金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固 亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是 在这一背景下写成的。
读一读
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
。
3.表达该诗主旨的诗句是：
。
4.本词表达诗人
的怀念，
并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，
收复失地统一中国。
1.本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是 词牌名 登京口北固亭有怀”是 题目 2“不尽长江滚滚流”借用 杜甫 （作者）《登高》 诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意 思感慨
南乡子·登京口北固亭/有怀
（南宋）辛弃疾
何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古 兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。天下 英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
再读课文，结合注释理解课文内容。
上阙:什么地方可以看见中原呢？在北 固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵 不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不 息。
千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长 江/滚滚流。
思考：“悠悠”一语双关，有哪 两层含义？这一句是自问自答， 这一问一答表达了作者什么样的 情感？
千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长 江/滚滚流。
• “悠悠”既指时间之漫长久远（实写）， 又指词人思绪之无穷（虚写）。“不 尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》 诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来”，以此透露作者情感：无奈， 伤感，抑郁。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
课外拓展
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》：
待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》：
诗南 人宋 不虽 沉懦 默弱 。，
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
南乡子·登京口北 固亭有怀
辛弃疾
学习目标
1.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 2.体会典故在诗词中的表达作用及本词 借古讽今的写法。 3.品味作者的思想感情，培养爱国之志。
关于作者:
已学作品： 《清平乐·村居》 《西江月 ·夜行黄沙道中》 《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以 寄之》 《丑奴儿·书博山道中壁》
千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流 。 3.表达该诗主旨的诗句是：天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。 4.本词表达诗人 对被金兵占领的广大中原地区 的怀 念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金 斗争，收复失地统一中国。
5、《南乡子》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子是
_____________ _____________ 6、正面勾画孙权英雄形象的句子是_____________ _____________。 7、从侧面对孙权的历史地位做评价，突出他雄才大略的 句子是_____________ _____________ 8、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句
辛弃疾(1140---1207),字幼安， 号“稼轩居士”，南宋爱国词人、 军事家和政治家。 二十一岁就参
加抗金义军，一生坚决主张抗金。 其词大多抒写恢复国家统一的爱 国热情，倾诉壮志难酬的悲愤,表 达对南宋统治者屈辱投降的不满。 词作风格多样，以 豪放为主，热
情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚， 与苏轼并称为“苏辛”。作品有 《稼轩长短句》。
_____________ _____________ 9、辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中起笔描写登 亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬意的名 句是_____________ _____________
5、《南乡子》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子 是 何处望神州？满眼风光北固楼
下阙：当年孙权在青年时代，做了三军 统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌 人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手 呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹 操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好 了！”
一问：“何处望神州？满眼风光北固楼。”
二问：“千古兴亡多少事？悠悠，不 尽长 江滚滚流。”
三问： “天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。”
意的名句是千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚 流。
课后作业
1、背诵并默写本首古诗； 2、课后练习（见群发作业中）。
• 作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上 是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿 子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙， 而又意在言外。
天下英雄/谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”
1、依据：年纪轻轻就做了上万士兵的统帅，不 满足占有东南一方，敢于和盛大的曹操、刘备 抗衡，连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他。
• 而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。 显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决 抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈 的庸禄无能、懦怯苟安。
天下英雄/谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”
思考： 1、作者说孙权是英雄的依据是什么？ 2、作者赞颂孙权的用意是什么？
材料链接1：
• 据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对 刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备） 与操耳。”
2、赏析（用意）：①借古讽今，抒发作者对宋 统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的 愤懑之情；②希望能有像孙权那样有才略的人 来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达 了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。
课堂小结
南乡子·登京口北固亭有怀
上阙写景抒情： 望神州、北固楼、千古事、长江流； 下阙怀古伤今：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。
• 辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请 来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、 刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人， 论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。
材料链接2：
• 《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》说：曹操有一次 与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表 堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋， 刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操， 对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于 那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分 轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌 人，还要为敌人耻笑辱骂。
青玉案·元夕—辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝 马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜 鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗 香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。
当堂检测
1.本词选自
，“南乡子”是
登京口北固
亭有怀”是
2“不尽长江滚滚流”借用
（作者）《登高》诗句：
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“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨
何处望神州？满眼风光北固楼。
思考：神州是何处？为何而 问？问答中的弦外之音能读懂 吗？
金兵手里
何处望神州？满眼风光北固楼。
• 此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾 站在长江之滨的北固楼上，翘首遥 望江北金兵占领区，大有风景不再、 山河变色之感。望神州何处？弦外 之音是中原已非己有了！开篇这突 如其来的呵天一问，直可惊天地， 泣鬼神。