非谓语动词和被动语态
动词的被动语态和非谓语动词
3.非谓语动词的做题步骤
（1）判定是否用非谓语形式。方法：看看句子 中是否已有了谓语动词了 （2）找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语 动词的逻辑主语一般是句子的主语。 （3）判断主被动关系。方法：非谓语动词与其 逻辑主语的主动还是被动关系。 （4）判断时间关系。方法：分析句子，看看非 谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之 后还是同时。之前常用 done; 之后常用to do; 同 时常用doing.
This book has been translated into many languages. （4）一般将来时：will+ be + 及物动词的过去分词
A new hospital will be built in our city.
Байду номын сангаас
2.被动语态的用法
（5） 现在进行时：am / is / are + being + 及物动 词的过去分词
Uncle Wang is mending my bike now.→ My bike is being repaired by Tom now （6）含有情态动词：情态动词+ be + 及物动词 的过去分词
Young trees must be watered often. （7）不定式：to + be + 及物动词的过去分词 There are two books to be read. → There are twenty more trees to be planted.
Homework
1.动词的被动语态：P30-P31：强化训练共 15题 2.非谓语动词：P32-P34：强化训练共30题
4.使用被动语态应注意的几个问题
中的被动语态和非谓语动词有哪些形式
中的被动语态和非谓语动词有哪些形式中国语言中的被动语态和非谓语动词具有丰富多样的形式，它们在表达中起到重要的作用。
本文将深入探讨中的被动语态和非谓语动词的不同形式及其用法。
一、被动语态的形式及用法被动语态是指动作的承受者成为句子的主语而动作的执行者成为句子的宾语。
中的被动语态可通过不同的结构来表达，主要有以下几种形式：1. 被字句：句子中使用“被”字作为主语，动作的执行者作为宾语。
例如：（1）这本书被我借走了。
（2）公园里的花被小朋友摘了。
被字句的使用较为简单明了，常见于日常交流和写作中。
2. 把字句：句子中使用“把”字作为主语，动作的承受者作为宾语，动作的执行者以介词“被”引导的短语形式出现。
例如：（1）他把信被朋友寄到了。
（2）妈妈把旧衣服被她捐给了慈善机构。
把字句常用于表达主动意义的动作，强调主体对宾语的支配和控制。
3. 被动结构：句子中使用“被”字引导的被动结构，动作的执行者常以短语或者从句形式出现。
例如：（1）这首歌被千万人广为传唱。
（2）他的建议被大家所接受。
被动结构通常用于正式文体，表达客观事实或普遍规律。
二、非谓语动词的形式及用法非谓语动词是指不含有谓语成分的动词形式，常用于句子中作为动词、形容词或副词，具有丰富的形式，主要包括以下几种：1. 动词不定式：表示动作的概念或意愿，使用“不定式符号（to）+动词原形”形式。
例如：（1）我想去旅行。
（2）她努力学习。
动词不定式常用于作为宾语、目的状语、目的补语等。
2. 动词-ing形式：表示正在进行的动作或者作为现在分词形式修饰名词。
例如：（1）他正在读书。
（2）骑自行车的人是我哥哥。
动词-ing形式常用于作为主语、宾语、状语等。
3. 动词过去分词：表示动作的完成或者作为过去分词形式修饰名词。
例如：（1）这本书被我读过了。
（2）决赛结束的时候，观众们欢呼雀跃。
动词过去分词常用于被动语态、完成时态以及作形容词使用等。
4. 不定式动词短语：由不定式和其修饰词（介词、副词、形容词）组成的短语结构，常用于作目的状语或者形容词修饰名词。
非谓语动词用法精讲动词不定式与被动语态的用法
非谓语动词用法精讲动词不定式与被动语态的用法动词不定式是非谓语动词的一种形式，可以用来表示动作、状态、目的、结果等，并且在句子中可以作主语、宾语、表语、定语等成分。
本文将对动词不定式的用法进行精讲，并探讨与被动语态的关系。
一、动词不定式的基本形式动词不定式的基本形式是由“to + 动词原形”构成，如：to eat，to play，to sleep等。
根据句子的需要，动词不定式可以进行时态的变化、情态动词的变化和宾语的变化。
1. 动词不定式的时态变化动词不定式能够表达的时态有现在时、过去时和将来时。
以动词“to study”为例，其时态变化如下：现在时：to study（一般现在时）；to be studying（进行时）；to have studied（完成时）；过去时：to have studied（一般过去时）；to have been studying（过去进行时）；将来时：to be going to study（将来时）；to be about to study（即将发生）。
2. 动词不定式与情态动词的变化情态动词与动词不定式联用时，情态动词的形式保持不变，而动词不定式则仍保持原来的基本形式。
如：I can swim.（我会游泳。
）She must be careful.（她必须小心。
）He should apologize.（他应该道歉。
）3. 动词不定式作宾语动词不定式常常作为动词的宾语，说明动作或状态的对象。
常见的动词有want, hope, decide, plan, try, like等。
如：She wants to learn Chinese.（她想学中文。
）I hope to visit Beijing next year.（我希望明年去北京。
）4. 动词不定式作表语动词不定式还可以作表语，说明主语的身份、职业、爱好等。
如：Her dream is to be a teacher.（她的梦想是成为一名教师。
教师用初中英语的八种时态、被动语态、非谓语动词
Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。
一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
英语语法动词的语态及非谓语动词
（二）动词的语态(chapter 6 voice and mood) 1)语态也是学士学位英语的一个考点。
语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
(1) We use electricity to run machines. （主动语态）(2) Electricity is used to run machines. （被动语态）2)被动语态的时态形式时间一般时进行时现在am asked am being askedis asked is being askedare asked are being asked过去was be asked was being askedwere be asked were being asked将来shall be asked shall have been askedwill be asked will have been asked3) 短语动词的被动语态短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。
例如：All the rubbish should be got rid of. 所有的垃圾应该把它们清除掉。
4) “get + -ed分词”的被动语态“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的、出乎意料的偶然事件。
例如：The boy got hurt on his way home from work. 这个男孩在下班回来的路上受伤了。
另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。
例如：get dressed（穿衣服）get divorced（离婚）get engaged（订婚）get confused（迷惑不解）get lost（迷路）get washed（洗脸）get married（结婚）5) 双宾语动词改为被动语态（1）能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。
非谓语动词作状语 逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释
非谓语动词作状语逻辑主语和动词的主被动关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述非谓语动词作状语以及逻辑主语和动词的主被动关系是语法学中重要的概念，对于理解句子的结构和意义起着关键的作用。
非谓语动词可以以动词、形容词、副词和介词短语的形式出现在句子中，并且在句子中起到修饰或补充动词的作用。
有时，非谓语动词能够包含丰富的信息，使句子更具表达力和准确性。
逻辑主语是一个概念，指的是在一个句子中承担实际动作或状态的实体或事物。
逻辑主语与动词之间存在着主被动关系，也就是动词所表示的动作或状态是由逻辑主语所承担的。
主动语态表示逻辑主语执行动作，而被动语态则表示逻辑主语接受动作。
本文旨在探讨非谓语动词作状语的定义、分类和用法，并且分析非谓语动词作状语的实际运用。
同时，我们还将深入研究逻辑主语和动词的主被动关系，介绍逻辑主语的定义和作用，以及动词的主被动关系的规律。
通过示例分析，我们将展示非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的重要性和实际应用。
最后，本文的结论将总结非谓语动词作状语的重要性，并归纳逻辑主语和动词的主被动关系的规律。
同时，本文也将探讨对语言学研究的启示，以期为语法学领域的进一步研究提供参考和借鉴。
通过对非谓语动词作状语和逻辑主语与动词的主被动关系的深入理解和应用，我们可以更好地理解句子的结构和意义，提高语言表达的准确性和流利性。
1.2 文章结构2.1 定义和分类：在本章中，我们将探讨非谓语动词作状语的相关概念和分类。
非谓语动词是指在句子中作除谓语外的其他成分的动词形式。
它们可以用来修饰主语、谓语、宾语以及其他成分，起到状语的作用。
根据用途和形式的不同，非谓语动词可以分为分词、不定式和动名词等几种类型。
首先，我们来看分词。
分词分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词通常以-ing结尾，而过去分词则是根据动词的不同规则变化而来。
分词作状语时，可以表达时间、条件、原因、方式、目的等不同的意义。
其次，不定式是另一种常见的非谓语动词形式。
非谓语动词的主动和被动形式
非谓语动词的主动和被动形式非谓语动词是指在句子中不担任谓语的动词形式，通常以动词的原形、现在分词和过去分词的形式出现。
在非谓语动词中，我们经常会遇到主动形式和被动形式。
本文将详细介绍非谓语动词的主动和被动形式的用法和特点。
一、非谓语动词的主动形式非谓语动词的主动形式主要包括动词的原形和现在分词。
1. 原形的主动形式原形作为非谓语动词的主动形式，常用于动词不定式中，表示动作的主动意义。
例如：- I want to learn English.（我想学英语）在这个例句中，动词不定式to learn表示动作的目的，表达了说话人主动学习英语的意愿。
2. 现在分词的主动形式现在分词作为非谓语动词的主动形式，常用于表示进行或主动意义。
例如：- He is swimming in the pool.（他正在池子里游泳）在这个例句中，现在分词swimming表示动作正在进行，表达了主语他主动在池子里游泳的情况。
二、非谓语动词的被动形式非谓语动词的被动形式主要包括动词的过去分词和不定式的被动形式。
1. 过去分词的被动形式过去分词作为非谓语动词的被动形式，常用于被动语态的句子中，表示动作的被动意义。
例如：- The book was written by him.（这本书是他写的）在这个例句中，过去分词written表示动作的完成，表达了这本书是由他写的被动含义。
2. 不定式的被动形式不定式作为非谓语动词的被动形式，常用于被动语态的句子中，表示动作的被动意义。
不定式的被动形式由to be + 过去分词构成。
例如：- The dog needs to be fed.（这只狗需要被喂食）在这个例句中，不定式的被动形式to be fed表示狗的状态，表达了这只狗需要被人喂食的被动含义。
三、主动形式和被动形式的区别非谓语动词的主动形式和被动形式在意义上有所不同。
主动形式强调动作的主动性，而被动形式则强调动作的被动性。
例如：- She loves singing.（她喜欢唱歌）（主动形式）- She loves being loved by everyone.（她喜欢被大家爱）（被动形式）在这两个例句中，主动形式的动作是主语她主动去唱歌，而被动形式的动作是主语她被大家爱。
非谓语动词和被动语态
B. are held
C. will be held
（2018 辽阳）
( C )5. If you are caught smoking in the kitchen, you _______by your boss.
A. will fire
B. are fired
C. will be fired
思路点拨:
一般现在时的被动语态 一般过去时的被动语态 一般将来时的被动语态
2016年和2018年考查了一 般 过 去 时 的 被 动 语 态 2017年考查了一 般 将 来 时 的 被 动 语 态
动 词 的 语 态 常在词语应用中考查
Unit 5 What are the shirts made of ?
课本相关知识 Unit 6 When was it invented?
某些可和well, easily等副词连用的动词, 如sell, wash, write等常用主动形式表
被动含义。 ①This pen writes well. 这支钢笔书写流畅。 ②The storybook sells well. 这本故事书卖得很好。
使役,感官动词主动语态不加to,被动语态还原 to
A. when did it happen B. when it was happened C. when it happened 思路点拨: 发生 happen, take place 没有被动语态。
没有被动语态的情况
不及物动词 happen, take place, belong 没有被动语态。 ①Great changes have taken place in my hometown. 我的家乡发生了巨大变化。 ②That bike belongs to Mike. 那辆自行车属于 Mike。 系动词: look, taste, smell, sound, feel没有被动语态。 ① The soup smells good. 这汤闻起来很香。 ②The scarf feels soft. 这条围巾摸上去很柔软。
非谓语动词的主动与被动形式
非谓语动词的主动与被动形式非谓语动词是指不具备时态和人称语态的动词形式，包括不定式、动名词和分词。
其中，不定式的主动形式为"to + 动词原形"，被动形式为"to be + 动词过去分词"，动名词的主动形式为"动词原形 + -ing"，被动形式为"being + 动词过去分词"，分词的主动形式为"动词过去分词"，被动形式为"动词过去分词 + being"。
非谓语动词的主动形式可以表示主动的意义，强调动作的执行者和动作本身，常用于主动语态的句子中。
而被动形式则强调动作的承受者和动作的结果，常用于被动语态的句子中。
一、不定式的主动与被动形式不定式是最常见的非谓语动词形式之一，它通常由"to + 动词原形"构成，表示目的、愿望、感觉、建议、能力等含义。
其主动形式为"to+ 动词原形"，被动形式为"to be + 动词过去分词"。
例如：- 主动形式：I want to learn English.（我想学英语。
）- 被动形式：I need to be taught by a professional teacher.（我需要由专业的教师来教。
）二、动名词的主动与被动形式动名词是以"-ing"结尾的动词形式，它可以作主语、宾语、表语、定语和状语。
其主动形式为"动词原形 + -ing"，被动形式为"being + 动词过去分词"。
例如：- 主动形式：Playing basketball is my favorite hobby.（打篮球是我最喜欢的爱好。
）- 被动形式：Being praised by the teacher made him happy.（被老师表扬使他很开心。
被动语态 非谓语动词
被动语态：(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。
如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。
主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。
在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。
(2)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。
助动词be有时态、人称和数的变化。
被动语态后的by短语有时可省去。
具体结构见下表：[注]p.p.表示过去分词。
(1)被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。
如：A man was killed in the accident.(一个人死于事故)/ This window was broken yesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。
如：Rice is also grown in this place.(这个地方也种水稻)/ A railroad will be built here in three years.(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加by短语。
如：It was written by Lu Xun.(它(书)是鲁迅写的)/ A pet dog is never killed by its owner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)(2)主动语态如何改写为被动语态：主动句：主语(人/物) + 谓语(及物动词) + 宾语(人/物) + 其他+ 状语(动作的执行者) (各种时态形式) (动作的承受者)被动句：主语(人/物) + 谓语(及物动词) + by +人/物+ 其他+ 状语(动作的承受者) (be +过去分词) (动作的执行者)(3)注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。
英语非谓语动词及被动语态
Whathappenedyesterday ?
The shopopensat seven .
Young treesneedwatering well .
The windowwantsrepairing.
8)need , require , want当“需要”讲时，后加动名词，用主动形式表示被动意义，也可用动词不定式表示被动意义。
动词不定式在感官动词see,watch,hear,feel和使役动词let, make,have等词后作宾语补足语时，常省去不定式符号to。另外在had better后也不带to，help后可带可不带to .
I hear him sing every night .
Let’s go to school together .
动词不定式在句中作宾语补足语用得很广泛，如：
He asked me to help him.
Tell him not to be late .
My parents tell me to study English hard .
I would like you to meet my English teacher .
We repaired the motor.→The motor was repaired by us.
考点3、被动语态的用法
1).当我们不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.
Those books are written for children.
This jacket is made of cotton.
(1)作主语：动词不定式作主语时，常用it作形式主语（it无词义），而将动词不定式放在后面，其形式为：It+be+形容词+（for sb.）+动词不定式
非谓语动词被动语态归纳与练习
非谓语动词被动语态归纳与练习非谓语动词被动语态归纳与练习当不定式或动词的-ing形式与其逻辑主语之间构成被动关系时，要用其用被动式。
其形式归纳如下：不定式To be done To have been done动词-ing形式Being done Having been done对非谓语动词被动语态的考查在高考中也是较常见的。
例1：Little Jim should love ________ to the theatre this evening. （92全国）A. to be takenB. to takeC. being takenD. taking【分析】答案选A。
句子主语Little Jim与take是被动关系，“被带去看戏”发生在“想(should love=want)”后，所以用不定式的被动式作宾语。
例2：After he became conscious, he remembered _______ and ________ on the head with a rod. 【06江西】A. to attack; hitB. to be attacked; to be hitC. attacking; be hitD. having been attacked; hit【分析】特殊情况：“remember”接动名词的一般式或完成式均表示“记得已经发生过的事”，句子的主语he与并列的attack，hit是被动关系，答案应选D。
例3：At the beginning of the class,the noise of desks_____could be heard outside the classrooms.（07全国II）A. opened and closedB. to be opened and closedB. being opened and closed D. to open and close【分析】动词-ing形式的被动语态为“being done”。
非谓语动词的形式和语态
非谓语动词的形式和语态非谓语动词在英语语法中占据着重要的地位。
它不仅可以作为动词的形式，还可以在句子中充当不同的语态。
本文将探讨非谓语动词的形式和语态，并举例说明它们在句子中的应用。
一、非谓语动词的形式非谓语动词有三种形式：不定式、动名词和现在分词/过去分词。
它们的形式和用法各不相同，下面将分别进行介绍。
1. 不定式不定式由"to"加上动词原形构成，例如：to go、to eat。
它有时可以带有助动词"to be"，形成被动语态的不定式，例如：to be eaten。
不定式主要用于以下几个方面：- 表示目的或目标：I went to the store to buy some groceries.- 作为动宾结构的宾语：She wants to learn to play the piano.- 用于形容词后面修饰名词：She is the person to ask for help.2. 动名词动名词是动词加上-ing形式构成，例如：going、eating。
它可以作为主语、宾语、表语、介词宾语等。
动名词主要用于以下几个方面：- 作为主语：Swimming is my favorite hobby.- 作为宾语：I enjoy playing basketball.- 作为表语：Her favorite activity is dancing.3. 现在分词/过去分词现在分词由动词原形加上-ing构成，过去分词则根据动词的不同形式而变化，例如：going、eaten。
它们可以作为形容词修饰名词。
现在分词和过去分词主要用于以下几个方面：- 作为非限定性定语：The dog, barking loudly, scared the mailman.- 作为限定性定语：I saw a broken glass on the floor.- 作为表语：The situation seems confusing.二、非谓语动词的语态非谓语动词在句子中可以具有主动语态或被动语态。
非谓语动词非谓语形式(详细)
非谓语动词非谓语形式(详细)动词非谓语形式一．基本概念：顾名思义，不担任谓语成分而担任其他语法功能的动词称为非谓语动词，有to do（动词不定式）/ -ing（现在分词/动名词）/ -ed（过去分词）三个形式。
由于他们不受主语人称和数的限制，故也称为"非限定动词"。
（研究中不要刻意去区分现在分词和动名词）二．非谓语动词的时态和语态意义：英语中动词有两大基本特征：时态和语态的变化。
非谓语动词也是动词，当然也具备动词的这两大特征。
1.时态概念：非谓语动词只有"过去、现在和将来"三个时间概念，他与谓语动词时态的区别是：谓语动词表示的是实际时间概念，如I am learning English.是指讲话的时候或那段时间里"我正在学英语"。
而非谓语动词的"过去、现在和将来"是指相对于谓语动词而言的"过去、现在和将来"，即先于谓语动词的行为或状态称为"过去时"，与谓语动词的行为或状态发生在同一时间（段）的称为"现在时"，而发生在谓语动词的行为或状态之后的称为"将来时"。
这个时间概念对于后面要讲的非谓语动词的句法功能是非常重要的。
2.语态概念：与谓语动词一样，非谓语动词也有主动语态和被动语态之分。
也就是要记住四句话：(1)表示将来时；(2)表示现在时；(3)表示曩昔时（一定是被动的）(4)动词不定式的完成时表示过去时非谓语动词的上述时态和语态概念是理解非谓语动词句法功能、应试判题和翻译的基础。
请你判断一下，下面句子中的非谓语动词是什么时态和语态：Your duty is to look after the sick child。
(你的责任是照料这个病孩。
将来/主动)The sick child needs to be looked after by a special person。
(完整版)非谓语动词之动词不定式被动语态形
非谓语动词之动词不定式被动语态形一、复习各种时态的被动语态★被动语态的基本结构: be+ done（以the book , publish 为例）一般现在/过去时：The book is/ was published.一般/过去将来时:The book will/would be published.The book is/was going to be published.现在/过去进行时：The book is/was being published.现在/过去完成时:The book has/had been published.情态动词：The book can/could/may/might…be published.1）一般式：（not/never ）to be done2）完成式：（not/ never）to have been done （表示不定式动作发生在谓语动词之前）三、▲通常在believe, suppose, say, report等动词构成的句子中可以进行主动语态到被动语态以及被动语态和动词不定式的转换.如:They say that Mike is sick in bed.=It is said that Mike is sick in bed.=Mike is said to be sick in bed.据说麦克卧床不起.People believe that he was killed.=It is believed that he was killed.=He is believed to have been killed.大家相信他被杀了.四、当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者而非发出者时，不定式一般要采用被动形式(to be done).语法功能：1．作主语：It is an honour for me to be asked to speak here.2．作宾语：She asked to be sent to work in Xinjiang.3．构成复合宾语：He wanted the letter to be typed at once.She didn’t like herself to be praised like that.4．构成复合谓语：The books are not allowed to be taken out of the room.5．作定语：Are you going to the meeting to be held in the teachers’ office?6．作状语：She was too young to be assigned such work.五、不定式有时还可以有完成式的被动式to have been done（表示该动作是发生在主句之前的一个被动动作），在句中作主语、宾语、定语，或者构成复合宾语、复合谓语等，如：It is a good thing for him to have been criticized.（主语）She preferred to have been given heavier work to do. (宾语)）He thought it an honour to have been invited to the party. （复合宾语）The book is said to have been translated into many languages. （复合谓语）She was the first woman to have been elected to such a post. （定语）六、不定式的主动形式表示被动1．There be 结构中，用不定式的主动和被动式来修饰主语，区别不大。
四动词的语气和语态,非谓语动词,句子类型
初三语法练习四（动词的语气和语态，非谓语动词，句子类型）1.被动语态的含义：句子的主语是谓语动词动作的承受者，而不是发出者2.被动语态的构成：助动词be+(及物动词的)过去分词3.一般现在时的被动语态—What should we do in the class?—You should answer some questions. If the questions incorrectly, question will be given to you.A. is answered, otherB. answers, otherC. is answered, anotherD. answers, another4.一般过去时的被动语态—Did you go to Jim’s birthday party?—No, I .A. haven’t invitedB. didn’t inviteC. am not invitedD. wasn’t invited5.一般将来时的被动语态—How soon all the work ?—In a week.A. will, finishB. is, going to finishC. will, be finishedD. are, going to be finished6.情态动词的被动语态People who drink wine to drive after May day.A. don’t allowB. isn’t allowedC. mustn’t allowD. mustn’t be allowed7.主动语态变被动语态①主动结构的宾语变为被动结构的主语②主动结构的谓语动词由主动语态变为被动语态③主动结构的主语变为介词by的宾语，组成介词短语，放在被动结构谓语动词之后。
（by+宾语，可以省略）主动语态：动作执行者+谓语动词主要形式+动作承受者We repaired the motor.被动语态：动作承受者+谓语动词被动形式+动作执行者The motor was repaired by us. 8.双宾语show sb sth, make sb sth, send sb sth, 变被动结构时，可以将其中一个宾语变成主语，另一个不动。
被动语态和非谓语动词
04 被动语态与非谓语动词的练习
练习一：填空题
总结词
理解句子结构
详细描述
通过填空题的形式，让学生根据句子结构和语法规则，选择正确的被动语态或非 谓语动词形式填空，以检验学生对被动语态和非谓语动词的理解。
练习二：选择题
总结词
辨析相似形式
详细描述
通过选择题的形式，让学生从多个选项中选择正确的被动语态或非谓语动词形式，以检验学生对相似形式的辨析 能力。
思考
在学习过程中，我思考了如何在实际 语境中运用被动语态和非谓语动词， 以及如何避免常见的错误使用。
下节课预告
• 下节课我们将继续深入探讨英语语法中的其他重要知识点，包 括虚拟语气、定语从句等。我们将通过丰富的实例和练习来巩 固所学知识，并提高我们的英语语言表达能力。请同学们做好 预习和复习工作，积极参与课堂讨论和练习，共同提高我们的 英语水平。
非谓语动词的种类
01
02
03
不定式
表示未发生的动作，常用 于目的状语和宾语补足语。
动名词
表示已完成的动作或状态， 常用于主语、宾语和表语。
分词
表示被动或主动的动作， 常用于定语、状语和补足 语。
非谓语动词的用法
非谓语动词可以在句 子中代替从句，使句 子结构更加紧凑。
非谓语动词可以作为 独立成分，表达独立 的意义或情感态度。
当不知道或不需要指出动作执行者时，使用被动语态。
在科技文献、新闻报道等客观性较强的文体中，使用被动语态可以增强表述的客观 性。
02 非谓语动词的介绍
什么是非谓语动词
非谓语动词是动词的一种形式，它们在句子中不作为谓语使 用，而是作为其他成分出现，如主语、宾语、定语、状语等 。
非谓语动词有三种形式：不定式（to do）、动名词（doing） 和分词（done）。
语法中的被动语态与非谓语动词用法
语法中的被动语态与非谓语动词用法在语法中，被动语态和非谓语动词是两个重要的概念和用法。
被动语态主要用于强调动作的承受者和弱化动作的执行者，而非谓语动词则用于表示动作的目的、原因、结果等。
本文将详细探讨被动语态和非谓语动词的用法和形式，并通过实例进行阐述。
一、被动语态的用法1. 表示动作的承受者和执行者被动语态通过将动作的执行者放在句子的谓语前面，强调动作的承受者。
例如：- The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
） - The window was broken by a stray ball.（窗户被一个乱球打破了。
）2. 弱化、省略或不关注动作的执行者被动语态可以将动作的执行者省略或弱化，使得句子更加简洁或突出动作的结果。
例如：- The cake was eaten quickly.（蛋糕被迅速吃掉了。
）- The decision was made yesterday.（决定在昨天做出。
）3. 疑问句和否定句的被动语态将疑问词放在句子的主语位置，并使用相应的助动词来构成疑问句的被动语态。
否定句的被动语态则在助动词前面添加"not"。
例如：- Was the book written by you?（这本书是你写的吗？）- The car was not repaired by the mechanic.（车子没有被修理师傅修理。
）二、非谓语动词的用法1. 不定式（Infinitive）不定式作为非谓语动词的一种形式，常用于表示目的、结果、原因、条件等。
不定式的一般形式是"to + 动词原形"。
例如：- He went to the store to buy some groceries.（他去商店买些杂货。
） - She was too tired to continue running.（她太累了，无法继续跑下去。
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课后任务
动词非谓语，被动语态
Ⅰ. 单项选择
( )1.The weatherman says a rain shower this afternoon in the south.
A. expects
B. expected
C. is expected
( )2.Mr. Green to sing an English song at the party and he sang well.
A. was invited
B. invited
C. is invited
( )3.When the baby dog, it was very hungry. So we gave it some food.
A. is found
B. was found
C. will be found
( )4. Thanks to the Internet, different kinds of information in a short time.
A. can be learned
B. has been learned
C. can learn
( )5.The task in an hour. Then we can go home and have a good rest.
A.was finished
B. will be finished
C. can't be finished ( )6. Would you please tell me after I finished doing my homework?
A. how do
B. what to do
C. what do I do
( )7. The girl wasn’t to lift that bookcase.
A.too strong
B. enough strong
C. strong enough
( )8. ----What about ________ a rest? We have kept working for three hours ----OK! Let's go for a walk.
A.to have B．had C．having
( )9.Bruce practices ________ basketball every day so that he can achieve his dream of being a professional basketball player..
A.play
B. to play
C. playing
( )10.It took me two weeks ________ reading the novels written by Guo Jingming.
A．finish B．to finish C．finishes
Ⅱ. 用所给动词的适当形式填空。
When I was young, I lived with my mother, my grandmother and my uncle. My grandmother played the main role in 1._________ me. But I lost her when I was 10. My mother and I 2._________by my uncle, but he passed away when I was at the age of 12, leaving my mother and me with no financial support.
My mother paid little attention to me, so I didn’t have enough food 3.________.
I 4.________to foster care (监护). Before 5______ there, I volunteered 6._______ in the local hospital, because I want to be a doctor. But I saw no hope of 7_________my dream.
At the age of 24, my son was born and I began to work for long hours because I promised myself 8.________a better life. I took a chance to get a better job, which doubled my salary. However, my life 9._______ because of divorce(离婚) and losing my job at the age of 27. For my children I decided to go to college and achieve my dream. I studied at the local community college and then I was able to get a degree in biology. I have done everything with my hole heart all the time. Now I am a doctor in the hospital.
I continued to 10_________ by those I met who have gone through much worse than I and achieved success.
.
答案:
Ⅰ.1--5 CABAB 6---10 BCCCB
Ⅱ.1. raising 2. were supported 3. to eat 4. was sent 5. going 6. to work
7. achieving 8. to get 9. was changed 10. be inspired。