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教师先进事迹简介15篇

教师先进事迹简介15篇教师先进事迹简介（一）：xx，20XX年毕业于xx师范学院。

英语教师，大队辅导员，国家二级心理咨询师。

从教以来，潜心教学，她在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。

寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造简便活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。

凭着扎实的基本功和不断的学习，年轻的高教师也获得了不少成绩：2019年初她参加区教师英语基本功大赛，获得二等奖。

2019年5月参加“明规范，树楷模，铸师魂”新华区教师师德风采演讲比赛，获得三等奖。

同年，被评为鞠官屯学校“阳光教师”。

无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流。

她对待班中的每位学生如自我的朋友一般。

从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找她谈心了。

孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋润孩子纯洁的心田。

在知识快速更新的时代，为了更好地胜任教学工作，她进取参加各项培训活动，平时进取学习业务理论知识，时刻谨记——学无止境。

在她的眼里每一个孩子都是栋梁之才，每个孩子都有闪光点，都值得去欣赏。

每当学生在学习或者生活中遇到困难，她总是伸出援助之手，用自我的真诚打动他们，让他们在阳光下健康的成长。

教育这项工作，没有最好，仅有更好。

在今后的教育教学工作中，她将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大提高。

教师先进事迹简介（二）：教师先进事迹简介200字张xx是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学本事得到家长好评与学生的认可.在教学资料、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”;课下，及时和学生交流沟通。

在生活上对学生也是关爱有加，所以她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张xx是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、并且学生在数学课上进取进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。

张璐同志在教育事业上用自我的心血去拼、去搏，去播种美丽的期望，收获灿烂的人生。

高校优秀教师主要事迹简介5篇

高校优秀教师主要事迹简介5篇高校优秀教师主要事迹简介（篇1）在-度教学工作中，我努力刻苦，认真负责，受到领导和同事们的认可，获得了该年度工程训练中心优秀教师称号。

作为一名人民教师，把课上好是我的天职。

为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高1、广泛学习不断提高。

对每次课均提先认真斟酌学习，根据所授内容不懂的向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟悉且有足够的教学经验，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。

铁路特别是高铁发展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人的专业知识。

2、提前做好实训准备。

我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止学生实训中出现问题，并做好各种预备方案，准备好相关材料，特别是室外场地，把学生所走路线走一遍，有可能出现问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。

3、用相关视频课件做补充，包括自制手工模。

铁路发展很快，而我们课时紧，且有些课程大一、大二学生还不具备相关基础，难以接受。

我就查找一些最新的相关资料并自制模型帮助理解和消化，课前课间连续播放并加以示范。

这些视频资料，包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些视频从不同角度展现了铁路相关内容，给学生以易于接受的立体感受，为增强学习效果，我每次课对每个视频都提前反复观看，找出之中与此课相关的内容在学生观看时点睛性的给学生提示，防止学生走马观花，如宁沪杭高铁告诉学生无砟轨道的精度对列车运行速度的影响；中国铁路曲折往事告诉学生铁路对国家政治、经济等的影响。

经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动探讨，提高了学生的学习兴趣。

4、讲解由浅入深。

作为一门全院选修课，学生来自于不同专业，基础不同，讲解铁道知识注意深入浅出，学生容易理解，可对于牵引供电技术学生理解就难了，这本是电气专业大四的专业课程，学生如未曾学习电气专业的基础课，很难理解。

优秀教师典型事迹(范文7篇).doc

优秀教师典型事迹（范文7篇）优秀教师典型事迹（篇1）她叫__，20__年以来一直从事农村小学的语文教学工作。

在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。

先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。

一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。

三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。

要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。

用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。

她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。

三、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。

作为一名教师，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。

于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。

通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。

优秀教师事迹简介

优秀老师事迹简介优秀老师事迹简介篇一：优秀老师个人主要事迹介绍优秀老师个人主要事迹介绍上一篇 / 下一篇 20xx-01-12 11:16:19福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关怀、培育和同志们的帮忙下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、喜欢学习、不断进取、关爱同学、团结同志，在培训教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。

一、喜欢培训、教书育人忠诚于党的培训事业。

仔细执行党的培训路线、方针，严格依据党的培训政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。

自1981年参加工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的培训和教学阅历，能以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对同学的个性特征和心理特点，留意与同学交流交流，做好同学的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的培训方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。

在教学的过程中，能从端正同学们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，达到树立自自信，激发求知欲和上进心，让同学在寓教于乐中接受培训，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中同学的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导同学参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中同学英语才能竞赛指导二、三等奖，南平市中学校生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成果显著努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，转变培训教学理念，仔细开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学识，充分发挥老师主导、同学主体的地位，留意同学的情感交流，接受“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予教导，使他们的教学才能和教学成果有明显的提高。

教师事迹材料简介(通用12篇).doc

教师事迹材料简介（通用12篇）教师事迹材料简介精选篇1刘__，1990年1月，江西抚州人，中共党员，20__年毕业于华中师范大学，研究生学历，现为__二十八中教育集团高校实验学校初中数学老师兼初一(8)班班主任。

入职4年以来，工作认真负责、积极主动、敢于担当。

所设计的课件《奇思妙想巧运算》获江西省首届数字化教学能力初中组二等奖、论文《微课在初中数学中的应用》获国家级一等奖、《我眼中的高新》获高新区教育系统征文比赛教师组一等奖。

所带的学生在市中小学电脑制作技能中获创意智造一等奖。

一、业务精湛，投身课改作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。

她担任初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班数学教学。

坚持备好每一堂课，认真备好每一位学生，做到因材施教，遇到问题，虚心向同行请教，这是她一直坚持的要做的事;在教学过程中，担心自己的课堂枯燥无味，她采用学生讲、学生问、学生抢答的方式提高课堂活跃，这样也提高了学生的积极性、参与度。

作为老师，最头疼的就是作业的质量，每天布置作业的完成度如何，同时作为新老师都有一个问题，我每天除了改作业，就不知道自己在忙什么，每天布置的`作业都是在折腾老师，有时因为其他事情的耽误，不能及时批改，影响到作业即做即反馈的效果，为了解决这个问题，她根据这个阶段的学生心理，采用了饥饿营销法，完成当天作业，并且对完答案的学生，可以自行领一份明日作业，一开始参与进来的人特别少，坚持了一个星期成效不是很明显，但在第二个星期的一次单元检测，一位考不及格的学生突然成绩提升，而他正好是每天积极完成作业，而且能够领到明日作业的学生。

这样的提升持续到了现在，慢慢的越来越多的学生不仅能够完成当日作业，每天追着她要作业，从这一刻起她感受到了老师的幸福和自豪感，学生对她的爱戴，让她明白了教师的重要性。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。

优秀教师事迹简介(38篇)

优秀教师事迹简介（38篇）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢杨朝华，女，生于1971年，英语本科毕业，中学一级教师，现任岐山高级中学英语教师。

她从教20年以来，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。

1999年5月被评为县级教学能手;2006年3月获宝鸡市第十一届“十大杰出青年”提名奖;2006年3月获“宝鸡市青年突击手”称号;2011年12月被选为岐山县第十七届人民代表大会代表。

一、加强修养，践行师德。

她能认真贯彻党的基本路线和方针政策，不断提高自身的道德修养。

“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是她的座右铭。

二、关爱学生，赤诚奉献。

1、继承传统，塑造学生心灵。

从他们理想信念的树立到价值观的养成，她都常抓不懈。

2、以人为本，尊重学生人格。

她平等地对待每一位学生，从不歧视侮辱学生。

3、扶贫帮困，支助学生上学。

她热爱和帮助学生，将爱的甘霖洒进了每一个学生的心田。

三、严谨执教，不断进取。

她能积极开展素质教育，勇于创新，锐意改革，不断探索新的教学方式，不断提高教学艺术水平。

多年来，她所带班级的英语成绩一直在全县名列前茅。

教师个人事迹简介(七)李红丽，女，汉族，1964年4月出生，岐山县益店镇人，大专学历，一级教师，1984年7月参加工作，1996年11 月加入中国共产党。

现任岐山县城关幼儿园园长兼党支部书记。

工作30年来，她凭着对幼教事业的强烈责任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱负都倾注在自己所热爱的事业上，把对教育事业的忠诚和热爱，全部默默溶铸于自己的工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，以高尚的师德感染着身边的每一个人，受到了领导、教职工及家长的一致好评，曾带病，顶着多方压力带领全体教职工成功创建了“宝鸡市一类幼儿园”。

2013年幼儿园整体搬迁，带领全园30名教职工牺牲了一个暑假，忙碌了一个暑假，用自己真诚的奉献和辛勤的汗水向上级领导及社会各界交出了一份满意的答卷，使新园如期开园。

师德优秀教师主要事迹简介

师德优秀教师主要事迹简介（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教师先进事迹简介(精选7篇)1秘书

优秀教师先进事迹简介(精选7篇)优秀教师先进事迹篇1领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。

她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。

16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。

于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。

教书育人，比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。

深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。

几年来，在工作中，她主动负责。

在有限的条件下，她积极创造着完善。

她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。

她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖；同年被学区授予“文明假日小队”称号。

优秀教师事迹简介.doc

优秀教师事迹简介优秀教师事迹简介篇1“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸！因为这样的定位，学习、思考与研究成为了她工作的习惯。

一、多方学习，丰厚专业素养。

叶老师认为教师的学养影响教育的境界。

对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。

在日常的生活中，她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。

同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，积极参加各类读写技能比赛，让比赛磨砺自己。

多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。

付出的同时，也不断地收获着，她多次获得了各类书法、演讲比赛的市县级大奖，所撰写的散文随笔也发表多篇。

为了避免专业学习上的惰性，叶老师把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段。

大到一个专题讲座的开设，学校某项工作的推行，小到一个会议的专题发言、一个题目设计的完善，都要在这一过程中大量查阅资料，深入学习思考。

把每一个培训都作为自己学习的机会，抛却“作壁上观”的培训态度，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，成为多个培训班的中心学员，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。

自己也多次被评为优秀学员、最有思想的参与者等称号，并在市名师培训班、嘉沪校本研修高级培训班等培训活动中作为代表发言。

在__市教育教学改革首届主题论坛中，代表__县作了《我平凡，但我可以有气质——关于教师课堂追求的定位思考》的论述，个人的文化内涵与论述材料的互相融合引发了关于教师内涵的热烈讨论。

二、深入研究，提高教学境界在日常工作中，教育教学的研究成为了叶老师工作的常态。

追求有效教学一直是叶老师教学研究的方向。

课堂是教学研究的主阵地。

教师先进事迹材料简介（精选5篇）

教师先进事迹材料简介（精选5篇）教师先进事迹材料简介（精选5篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的教师先进事迹材料简介（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师先进事迹材料简介1三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。

高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。

在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。

三年前，大学毕业不久的邓丽来到这里。

犹如一朵雪莲花，她为孩子们带来了知识和快乐、为落后的高原小学带来了生机和希望。

一个人改变一所学校2009年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过蜿蜒的山路，来到小学报到。

“哇，是个女老师，好漂亮啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。

“我是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师，孩子们都很欢迎我。

”邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。

除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话、第一次上了英语课、第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个“六一联欢会”、有了第一个澡堂……邓丽的到来，给高原小学带来了新气象。

在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级的语文、四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员。

“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着讲他们在课堂上的“英雄事迹”。

为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上，邓丽组织演讲比赛、故事会比赛、课本剧表演等活动；课下，她教孩子们唱歌跳舞，和孩子们一起游戏。

昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。

乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩子们的性格和未来。

师风师德优秀教师事迹8篇

师风师德优秀教师事迹8篇师风师德优秀教师事迹篇1姓名：陈__学校：__小学简介：陈__，女，汉族，1985年8月出生，中共党员，本科学历，__区__小学教师。

2008年6月毕业于四川省乐山师范学院，从事教育教学工作14年来，一直担任语文和英语教学工作。

她热爱教育事业，无怨无悔地为教育发展挥洒汗水，奉献青春，她爱岗敬业，责任心强，为人师表，热爱学生，工作勤奋，任劳任怨，成绩突出，获得学校、家长和社会广泛好评，曾两次被评为__区“师德模范教师”。

事迹材料主要事迹捷克教育家夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。

正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。

师范毕业后，她如愿以偿成为了一名教师，这令她感到无比的光荣和自豪。

十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教从事教育工作十多年来，她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。

作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她，做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

她想：作为一个教师，师表形象作用是不可估量的。

比如，在一课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。

当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫帚扫起来。

她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，此时真是无声胜有声。

她想，这就是师德的力量。

二、关心学生，用爱心感染学生这些年来，她深信“德为师之本”，作为一名教师，关心学生就应该像关爱自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来平常，其实这正是一个教师爱心的具体体现。

多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

优秀教师个人主要事迹材料（通用14篇）

优秀教师个人主要事迹材料优秀教师个人主要事迹材料（通用14篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是小编精心整理的优秀教师个人主要事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀教师个人主要事迹材料篇1钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育人。

认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

优秀教师主要事迹10篇(优秀版)

《优秀教师主要事迹》优秀教师主要事迹（一）：鲁文爽，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。

1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。

自参加工作以来，一向战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。

工作用心，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。

热爱学生，教书育人，个性注重班群众良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。

在实际教学工作中，应对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。

经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体状况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。

充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，透过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。

完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的，不仅仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。

长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研51免费论文网，并多次获奖。

作为一名中共党员，能够时刻与党中央持续一致，关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。

优秀教师主要事迹(通用27篇)

优秀教师主要事迹（通用27篇）优秀教师主要事迹 1唐xx老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事，认真履行教育这一神圣职责。

在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨，把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标，以学生为主题”的教学意识，创设良好的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩，具体表现如下：一、遵守教师职业道德和行为规范，有上进心1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想。

争做“四有”教师，遵守教师职业道德和行为规范，把《教师职业道德规范》作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，不断提高自己的道德修养，她利用休息时光坚持进行业务和理论学习,主动积极参加教研活动的开展。

二、严谨治学、兴趣引导1、她身为教育一线工作者，在教学中，她认真钻研教材、教法，精心备课，认真批改作业，根据学生已有知识实际，灵活选取适合本班学生的教学方法。

2、课前，注重养成学生的课前预习习惯。

课堂上注重提问技巧，由浅到深，先给他们提问一些较浅的问题，树立一些信心；再逐渐加深难度多给他们鼓励。

课后，在学校因地制宜的为不一样层次的学生进行相应的辅导。

三、开展一系列丰富的班级活动比赛，使生爱学、乐学她深知，良好的班级有助于学生身心的健康成长，才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

于是，她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的.班级活动比赛，具体如下：1、根据学校的量化评比，开展“文明小卫士”比赛。

着力抓学生的文明素质的养成习惯。

3、庆祝“三.八”节，开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。

4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛，活跃班级气氛。

5、期末复习期间，进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛，让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动，所以，在期末考试中，同学们的成绩得到迅速提高的很多。

四、教学成绩梅花香自苦寒来，经过她不断的努力，四年级这个让老师头疼的班级，发生了巨大的变化。

通过唐老师的努力，孩子们逐渐养成了预习的习惯，上课发言用心了，作业认真了，学习成绩一再提高。

优秀教师个人简介及主要事迹七篇

优秀教师个人简介及主要事迹七篇优秀教师个人简介及主要事迹篇1__X践行初心争做“四有”好老师__X，对学生，满怀责任。

作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。

疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。

与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。

作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。

她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。

当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。

她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。

当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。

作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。

在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。

在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的*，倾吐富有个性的语言。

在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。

在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。

课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。

因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。

所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。

在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。

优秀教师事迹简介

最新优秀教师事迹简介(总17页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除最新优秀教师事迹简介优秀教师事迹简介（一）：李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一向手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着完美的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自我凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。

李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。

在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。

李老师将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田。

学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。

在同行心目中，她是教学的行家。

李老师勤于钻研，用心参加学校承担的各项课题研究。

她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。

在父母心目中，她是孝顺的女儿。

结婚十几年来，李老师她和丈夫一向相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

人常说：拥有一份自我钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。

从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福的人。

个人感言：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!优秀教师事迹简介（二）：董芳玲，女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。

肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。

多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。

风雨兼程20余载，用自我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。

教育感言用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

事迹介绍丹心大爱，滋润童心“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。

教师主要事迹简介

教师主要事迹简介优秀教师主要事迹简介优秀教师主要事迹简介（一）XXX，从事教育事业32年，是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。

正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。

迎来了前所未有的美好前景。

如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。

一。

为爱而执着XXX，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。

她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。

本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念说起。

2018年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，XXX毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的XXX，换师生一片美好前程。

正是XXX那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了XXX，XXX村民以及村委会领导的那份信念对XXX的无限忠诚和钦佩。

二。

改变环境，创造未来如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的室，聆听老师们潺潺溪水般的讲课。

一年的时间，黉舍卫生产生了巨大的改变，黉舍建设也逐步改善，家长们的观点也渐渐的改变。

学生的回流就是黉舍最好的见证。

三。

双管齐下，两手抓面对黉舍情形建设的变革，XXX并没无为此而满足，在情形建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。

自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法，动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好四。

阴暗中的希望之光优秀教师主要事迹简介（二）XXX英语教师XXX，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱研究、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

优秀教师的简要事迹

优秀教师的简要事迹一、教学成果突出李老师是一位优秀的教师，他在多年的教学生涯中积累了丰富的教学经验，致力于学生的全面发展。

他注重培养学生的基础知识和实际应用能力，并在教学过程中采用多种有效的教学方法，使学生能够主动思考和解决问题。

在他的课堂上，学生们不只是被动地接受知识，而是积极参与讨论、实践和探索。

他善于引导学生提出问题，并通过实例、案例等方式激发学生的学习兴趣。

他还注重培养学生的团队合作精神，在课堂上组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学生的合作意识和团队精神。

在李老师的指导下，学生们的学习成绩得到了显著提升。

不仅仅是学生的考试成绩，更重要的是他们对知识的理解和应用能力有了明显的提高。

很多学生在他的激励下，选择了相关专业并在高校继续深造。

二、关爱备至李老师不仅在教学上给予学生无私的关心和帮助，也关注学生的身心健康和个人发展。

他经常与学生进行面对面的交流，了解学生的困惑和需求，积极解答学生的问题并给予指导。

在班级管理方面，李老师注重培养学生的自觉性和责任感。

他设置了班级规章制度，并组织学生参与班级事务的管理，如班级会议、文艺活动等。

通过这些活动，学生们逐渐养成了良好的习惯和积极的态度。

三、以身作则，引导学生李老师以身作则，为学生树立了良好的榜样。

他注重自身素养的修养和提升，不断学习和探索新的教学方法和理念。

他参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教学技巧。

李老师还积极参与学校的各项工作，担任学科组长和年级组长等职务，为学校的发展做出了积极的贡献。

他经常参与学生的社团活动和社会实践，帮助学生拓宽眼界，培养学生的综合素质和社会责任感。

李老师凭借他的努力和热爱，成为了一位优秀的教师。

他通过精心设计的教学方案、悉心关怀的态度以及以身作则的榜样，影响和感召了一批批学生。

他的事迹在学校和社会上产生了重要的影响，被广大师生所敬仰和追捧。

他是一位值得我们学习和尊敬的优秀教师。