大学英语四六级考试阅读应试技巧快速阅读PPT教学课件
大学英语四级快速阅读技巧PPT课件
f. 与题目无关的段落可以直接跳过，不必
阅读
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（8）注意： a.读文章、定位答案时要记得标注题号，
方面回读和检查 b. 注意各选项的字母标号，不要选错
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测试目的
快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试 考生单位时间当中的阅读量，其实四级对 速度的考查是近几年一直延续的一种结果。 同时，在解答题目方面，快速阅读并不强 调一定要像精读文章那样通篇认真研究， 相反，快速阅读题目更强调测试考生在实 践语言环境中查询有效信息的能力，这也 反映出四六级考试试图提升考生实际应用 能力的改革方向。
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文章的标题有两种：大题和小标题。
如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement，小标题有七个， 分别是：Television、Newspaper、Radio、 Magazines、Out-of-home(户外) advertising、 Internet、Direct mail(直接邮件)。
2. Section B篇章阅读理解（2篇，10 题）
35%（248.5分） 25%（177.5分）
五 Cloze（完形填 20题 空/Proofreading （改错）
15 min 10%（71分）
六 Translation （翻译）
中翻英5题
5 min
5%（35.5分）
总
125 min 710分
第1题题干中有television、第2题有TV channels，第9题题干有direct mail
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Step2：看题目，定位词
A. 时间、数字、地点、大写字母的单词容易 定位。
最新【英语四六级】四级应试技巧快速阅读、听力模版课件幻灯片课件
▪ 以disagree,ridiculoous,unbelievable等否定词作为标
志词
▪ 否定S1的话,意思与之相反的选项是答案 ▪ 不赞同的原因
▪ 7、数字计算题
▪ 易混单词辩音：-teen和 –ty ▪ 表示单位的词：pair,couple,score quarter,decade ▪ 倍数： ▪ 分数： ▪ 加减乘除：
面一句的内容。
▪ 3、虚拟语气题
▪ 了解虚拟语气的基本结构： ▪ If we had…,we might/would have… ▪ If only…, I wish…, I should/could have… ▪ Had she come in for an interview, I would’ve… ▪ 理解虚拟语气中所包含的假设含义 ▪ 选项答案的特点： ▪ 否定虚拟语气中所表达的含义—反着选答案 ▪ 虚拟语气间的内部替换 ▪ 与真实条件句相替换
▪ 9、身份与关系题 ▪ Teacher and student ▪ Librarian and reader ▪ Doctor and patient ▪ Salesman and customer ▪ Waiter and customer ▪ Husband and wife
▪ 8、地点场景题
▪ Where does this conversation most probably/likely take place?
▪ Where is the man/woman probably going?
▪ Where are the man and woman at the moment?
▪ 否定句与肯定句之间的转换 ▪ 主动句与被动句之间的转换 ▪ 原因与结果之间的转换 ▪ 条件与目的之间的转换 ▪ after与before之间的转换
CET快速阅读精讲PPT教学课件
顺序： • 读文章标题，“略读”，掌握大意 • 读题，把题目中的定位词先圈出来，再回原文找。 • 找答案，“寻读” • 填写答案
第110页/共89页
Step1：看标题，略读
• (1)了解文章的主题； • (2)对文章的结构获得一个整体概念； • (3)对各部分的内容获得一个粗略的印象； • (4)对文章主旨做出判断。
第243页/共89页
• The interstate highway system was finally launched in 1956 and has been hailed as one of the greatest public works projects of the centur y. To build its 44,000 -mile web of highwa ys , bridge, and tunnels, hundreds of unique engineering designs and solutions had to be worked out.
• Q: In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.
第221页/共89页
Step3：带着“定位词”，找答案
第232页/共89页
• Q: It was in the 1950s that American government finally took action to build a national highway system.
2.对某个选项没有把握或把握不大，最好不要急于做出选择，先做好记号，待选项全做完 后返回重新处理。切忌因为跟某一道题纠缠而无法按时完成做题。
大学英语四级阅读方法技巧讲解PPT
Thank you！
• 解析：文章段落内容冗长，但只需抓住重点即 可快速做答。题目问到两个公司 Reebok和Nike ，快速浏览段落就可以发现这两个公司是在最 后一句才同时出现的。所以先忽略过前面的内 容，重点看最后一句。题目问的是Reebok 从 Nike的分销问题上能汲取什么教训，而最后一 句明显提到Nike在几年前错误判断了一个事情， 此时考生不用往下再看，紧紧抓住misjudge这 个动 作：既然Nike在几年前misjudge，Reebok 汲取到的教训当然是不要misjudge，直接对应 D选项中的correctly evaluate，即“正确评估”。
• 第二步，对照答案，针对做错的题目，在不查单词的前提 下，尽量根据上下文看出答题线索，并总结错误原因。
•
考生要抓住长难句的逻辑结构和论述方向来理解段落，
应对题目。段落的开头和结尾也属于比较重要的位置，重
点把握这两个位置，就能迅速了解段落大 意。同时，考生
千万不要小看文章中出现解释或说明的地方，那往往是考
• 下面举个例子：
• 例：Reebok has already anticipated that walking shoes will be the next fitness_related craze replacing aerobics shoes the same way its brightly colored, soft leather exercise footwear replaced conventional running shoes. Through product diversification and careful market research, Reebok hopes to avoid the distribution problems Nike came across several years ago, when Nike misjudged the strength of the aerobics shoe craze and was forced to unload huge inventories of running shoes through discount stores.
2024版大学四级快速阅读做题技巧ppt课件
01阅读理解题型概述Chapter题型特点与分值分布题型多样分值较高时间紧迫占总分的35%，每题分值不等需要在有限的时间内快速阅读并答题包括选择题、填空题、匹配题等历年真题回顾与趋势分析01020301制定详细的备考计划，分阶段进行复习020304多做历年真题和模拟题，提高阅读速度和准确性注重词汇和语法的积累，提高文章理解能力合理安排时间，保证每天有一定的阅读量备考策略及时间安排02词汇与短语积累Chapter01020304制定词汇学习计划上下文记忆法利用词根词缀记忆反复复习与实践高频词汇总结与记忆方法常见短语搭配及用法举例动词短语形容词短语名词短语介词短语同义词辨析和替换技巧同义词辨析替换技巧03句子理解与翻译技巧Chapter01020304快速定位主谓宾，理解句子核心意思。
识别句子主干识别定语从句、状语从句等，明确从句与主句的关系。
分析从句类型将长句拆分成若干短句，逐个理解，再整合全句意思。
拆分长句采用顺译、倒译等方法，保证译文通顺、准确。
翻译技巧长难句结构分析与翻译方法强调句注意省略的部分，根据上下文补充完整意思。
省略句倒装句应对策略01020403熟悉特殊句式结构，通过大量练习提高识别速度和准确性。
识别it was ... that 等强调句型，理解被强调部分的重要性。
识别倒装结构，调整语序以理解句子意思。
特殊句式识别及应对策略理解段落主题快速浏览段落首尾句，把握段落主题和中心思想。
寻找关键词注意转折词、因果词等，理解句子间的逻辑关系。
分析句子间联系理解句子间的并列、转折、因果等关系，把握文章脉络。
预测下文内容根据已知信息，预测下文可能涉及的内容，提高阅读速度。
上下文逻辑关系把握04文章结构分析与主旨把握Chapter文章类型识别及结构特点记叙文01说明文02议论文03段落间逻辑关系梳理转折关系前后段落意思相反或相对，常用转折词有“但是”、“然而”、“尽管如此”等。
因果关系前后段落存在原因和结果的关系，常用因果词有“因为”、“所以”、“因此”等。
2024年度大学四级阅读技巧ppt图文39共3
占比重大
四级考试中，阅读理解部分所占 比重较大，对考生总成绩有重要 影响。
考查综合能力
阅读理解不仅考查考生的词汇、 语法等语言基础知识，还考查考 生的阅读速度、理解能力、分析 能力和判断能力。
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常见题型及特点
01
细节理解题
考查考生对文章具体 细节的理解和把握， 如事实、数据、时间 、地点等。
关注文章的段落结构和逻辑关系 ，有助于更好地理解文章内容和 把握主旨大意。
2024/2/2
01 02 03 04
定位关键信息
根据题干中的关键词或短语，在 文章中快速定位到相关信息，并 进行仔细比对和分析。
利用上下文推测词义
遇到生词时，可以利用上下文线 索推测其含义，避免影响对文章 的理解。
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02
词汇与短语积累
Chapter
2024/2/2
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核心词汇掌握方法
01
词根词缀法
通过学习和理解词根、词缀的含 义，扩大词汇量，并能够推测出 生词的大致意思。
联想记忆法
02
03
语境记忆法
将生词与已知的词汇或图像相联 系，形成记忆网络，提高记忆效 率。
将词汇放入具体的语境中进行记 忆，有助于理解词汇的含义和用 法。
2024/2/2
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短语搭配及运用技巧
常见短语搭配
掌握一些常见的短语搭配，如动词短语、名词短语等 ，有助于理解文章中的句子结构和意思。
短语辨析
了解不同短语之间的细微差别，避免在运用时出现混 淆。
短语运用技巧
学会在文章中运用短语，使句子更加生动、形象，提 高文章的可读性。
2024/2/2
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上下文推测词义能力
2024英语四级阅读解题技巧PPT课件
课件•Overview of question types andproblem solving strategies•Tips for solving detail comprehensionproblems目•The method of solving the main ideaproblem录•Strategies for solving reasoning andjudgment problems•How to deal with vocal comprehensionquestions目•Sentence fill in the blank questionanswering skills录01Overview ofquestion typesand problemsolvingstrategiesThese are the most common type of questions in CET-4 reading comprehension, requiring students toselect the best answerfrom multiple options MultipleChoiceQuestionsStudents must determine which statement is true orfalse based on the information provided inthe passage True or False Questions These questions test students' understanding of specific details or concepts by asking them to complete a sentence or paragraph with the correct information Fill in the blank Questions Students must match items from two different lists, such as matching heads with paragraphs or matching definitions with termsMatching Questions Introduction to CET-4 Reading Question TypesGeneral problem solving strategies•Skimming and Scanning: Skimming investments quickly reading the passage to get a general understanding of the main idea, while scanning investments searching for specific information or keywords•Understanding Question Types: Familiarizing yourself with the different types of questions and understanding what each type is asking for can help you approach the passage more effectively •Identifying Key Information: Learning to identify key information in the passage, such as the main idea, supporting details, and the author's purpose or title, is critical for answering questions correctly •Eliminating Incorrect Answers: Narrowing down your options by eliminating answers that are clearly incorrect can help you focus on the most likely correct answersTime management and answering sequence•Allocation Time: It is important to allocate your time willingly when taking the CET-4 reading comprehension section Determine how much time you have for each pass and question, and stick to your plan•Reading the Questions First: Sometimes it can be helpful to read the questions before reading the passage, as this can give you a better idea of what information you should be looking for •Answering Easy Questions First: If you come across a question that seems particularly difficult, it may be best to skip it and come back to it later Answering the eastern questions first can help you build confidence and momentum•Reviewing Your Answers: After you have finished answering all the questions, take a moment to review your answers and make sure that you have not missed any objective misses02Tips forsolving detailcomprehension problemsIdentify key information and vocabularyPay attention to nouns, ve…These word classes often contain important information and help tounderstand the main idea of the textLook for key phrases and presence structuresKey phrases and presence structures can provide clubs to the meaning of thetext and help to locate important information quicklyBe aware of synonyms and antonymsUnderstanding synonyms and antonyms can help to understand the meaningof words in context and avoid misunderstandingsPositioning the original text and answer areaRead the question carefull…Before looking for the answer in the text, it is important to understand whatinformation is being asked forScan the text quickly to locate relevant informationOnce the key information in the question has been identified, scan the textquickly to find the relevant sectionRead the relevant section carefully to find the answerAfter locating the relevant section of the text, read it carefully to find theanswer to the questionTechniques for identifying interference itemsEliminate objectively incorrect optionsSometimes there will be objectively incorrect options that can be identifiedimmediatelyCompare and contrast similar optionsIf there are multiple similar options, compare and contrast them to find the onethat best fits the information in the textUse determination method to arrow down choicesIf there are still several possible answers after identifying objectively incorrectoptions, use the determination method to arrow down the choices furtherExample analysis and practiceAnalyze example questions and answersLooking at example questions and answers can help understand how to apply the tips andtechniques learned in this sectionPractice with real CET-4 questionsPracticing with real CET-4 questions is essential for training confidence and improving problemsolving skillsReview and reflect on performanceAfter practicing, review your answers and reflect on your performance to identify areas forimprovement03The method ofsolving themain ideaproblemRead the title and subtitle to get a general idea of the content Skim through the articlequickly to grasp the mainpoints and structureIdentify the topic presenceof each paragraph tounderstand the main idea ofeach sectionDetermine the central idea of the articlePay attention to keywords that are repeated or emphasized in the textAnalyze the logical relationship between paragraphs to understand the connection betweenideasLook for topic senses at thebeginning or end of eachparagraphIdentify paragraph topic senses and keywordsSummarize the main idea of the article in your own words Identify the author's purposeand attitude towards thetopicAnalyze the languagefeatures and rhetoricaldevices used by the author toconvey the messageSummarize the main idea and techniques of the entire textExample analysis and practiceAnalyze sample questions and answers to understand the question typesand answering techniquesPractice solving main idea problems with different articles and questiontypesReflect on your own answers and compare them with the correct answers toidentify areas for improvement04Strategies forsolvingreasoning andjudgmentproblemsUnderstand the author's viewpoint and titleIdentify key senses and words01Look for topic senses, including senses, and words withemotional color to understand the author's viewpoint and titleAnalyze the author's argument02Examine the evidence and reasoning the author uses to supporttheir viewpoints, and identify any assumptions or biasesAdvisor the author's background03Take into account the author's expertise, experience, and anypotential conflicts of interest that may affect their viewpointInferring implied information or conclusionsRead between the linesLook for hints or clubs in the text that suggests whatthe author may be implying but not directly statingUse logical reasoningApply logical reasoning skills to draw conclusionsbased on the information provided in the textAdvisor the overall contextTake into account the larger context of the text,including the author's purpose and intendedaudience, to infer implied information or conclusionsIdentify facts andopinionsDistinguish between facts and opinions in the text, and determine which are relevant to the question at hand Evaluate evidenceand reasoningAssess the quality andeffectiveness of the evidenceand reasoning provided tosupport a specific viewpointor conclusionProvide reasonsand explanationsClearly explain why a specificanswer is correct or incorrect,and provide evidence andreasoning to support youranswerDetermine right and wrong and provide reasonsAnalyze samplequestionsExamine sample questions and answers to understand the types of reasoning and judgment problems you may account for on the CET-4 exam Identify commonmissesLook for common misses madeby students when solving thesetypes of problems, and learn howto avoid themPractice solvingproblemsPractice solving reasoning andjudgment problems using thestrategies you have learned, andseek feedback on your answers toimprove your skills010203 Example analysis and practice05How to dealwith vocalcomprehension questionsTechniques for guiding the meanings of unfriendly wordsWord formationUnderstanding word roots,prefixes, and suffixes can helpguide the meanings of unknownwordsWord associationAssociating unfriendly words withknown words or concepts can aidin comprehensionUsing examples Looking for examples orillustrations that account forunfamily words can clarify theirmeaningsUsing contextual clues to infer word meaningsReading the presence or pa…Understanding the context can provide includes to the word's meaningPaying attention to grammar and syntaxThe structure of the presence or paragraph can give hints about the meaningof unfriendly wordsConsidering the overall theme or topicUnderstanding the browser theme or topic of the text can help infer themeanings of specific words1 2 3Looking for words or phrases that have similar meanings to the unfriendly word can be aid in comprehensionSearching for synonymsA Thesaurus is a useful tool for finding synonyms and antonyms of unknown words Using a ThesaurusTrying to rephrase the presence containing the unfriendly word can help identify a suitable synonymRephrasing the presenceIdentify synonyms or synonym replacements01 02 03Analyzing sample questionsLooking at sample vocabulary comprehension questions and answers can help understand the types of questions that may be askedPracticing with real CET-4 materialsUsing authentic CET-4 reading materials for practice can help familiarize yourself with the vocabulary and question typesTimed practice sessionsSetting timed practice sessions can help improve speed and accuracy when dealing with vocal comprehension questions during the actual examExample analysis and practice06Sentence fill inthe blankquestionansweringskillsAnalyze sensitivity structure and determine the type of fill in the blankIdentify the subject, predict, andobject of the presence tounderstand its basic structureDetermine the type of fill in theblank, such as noun, verb,advisory, or advisory, based onthe presence structure andcontext Pay attention to any hints or clubs provided by the presence, such as positions, connections, or junction marksChois单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
大学英语四级快速阅读技巧PPT课件_1
• 7）理解句间关系，如比较、原因、结果、 程度、目的等
2021
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阅读理解
• 大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到 《教学要求》中的一般要求，即“能基本读懂
一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材 料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读 懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事
方法和思路
Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet I
Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage
短文听写11个空 10分
8个词汇 共4分
3个句子 共6分
2021
3
Reading 共35分
快速阅读 7个判断是非或选择题 7分
3个句子填空题
3分
传统阅读 2篇10道题
20分
选词填空 10个空
5分
或短句问答
2021
4
完型填空 共10分 20道选择题 10分 或改错 （错误辨认并改正）
写作 15分 120-150词
• 四级考试中未将翻译作为一个独立的技能 考核。翻译部分主要考核学生运用正确的词汇 和语法结构并按英语习惯表达思想的能力
2021
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• 写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。写作部分 要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确，意义连贯，无重 大语法错误；翻译部分要求考生用正确的语法结构和符合英语习 惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。写作部分考核的技能 是：
大学英语四级———快速阅读做题技巧 ppt课件
大学英语四级———快速阅读做题技巧
❖1. 做题顺序，先看文章标题，知道文章主要内容， 然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来， 在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。 看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或 题看完再读文章。
❖ 当你在火车站接一个陌生人，他可能会告诉你他 手里有一束鲜花，那么定位词就是那束鲜花。 That is to say, you will meet a strange person with a bunch of flower in his hands。火车站到处是陌生人，所以a strange person不是定位词，而修饰限定这个人的a bunch of flower是定位词。定位词是一个 location mark，它帮助你找到题目在原文所对 应的信息。
大学英语四级———快速阅读做题技巧
❖ 一、把没用的信息跳过。要记住尽量少但最有效 的问题单词或者句子。要找这样的单词：原文当 中出现而且题目也出现，这样的单词是重点，文 章出现这样单词的前后要着重的读，很可能答案 就在这。
❖ 二、如果你找不到这样的单词，就要看懂问题问 的是什么，然后带着这个问题在读文章的时候要 有目的的读，遇到了就要仔细的读，很可能问题 大家就在那附近。
往往对应文章前面的内容，后面的题目对应文章 后面的内容。
大学英语四级———快速阅读做 题技巧
❖1. 浏览文章，略读文章标题和段落标题、各段首 句和尾句，从而了解文章大意和整体结构。
❖2. 读题干，理解句子的意思，并确定相应的关键 词。
❖3. 根据关键词到文章中查读，找到与关键词相关 的语句，通过比较、判断，确定答案。
大学英语四级考试阅读PPT课件
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4. 练习阅读方法，提高阅读速度
★ 略读或跳读(Skimming)，即从头到尾寻 找重点词、关键句去理解；
★ 查读或扫读(Scanning)，即在文章特定 部分寻找某一线索 。
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5. 如何解决阅读速度假象
一般来讲，我们提倡的快速必须是在对文 章理解的基础上才能进行，也就是希望考 生在一开始不要图快，求速度，但求准确， 什么时候读懂什么时候结束。然后通过一 段时间的训练，理解能力上去了，速度自 然就提高了。
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3. 概括段落大意
上面三种找主题的方法表明：文章中有些句子比 其他句子重要，阅读时可留意：① 各段首句；② 全文末句；③ 第二段第一句。各段首句和全文末
句的重要性可以由上面找主题的方法看出，而第 二段第一句有两个方面的作用：① 如果对第一段 的意思进行转折，它可能为主题句；② 与第一段
末句结合看，就会对主题有明朗认识：如果第二 段第一句顺承第一段末句的意思，那么说明第二 段与第一段讨论的为同一内容，而这个内容通常 就是文章主题。
题本身的关键词回原文寻找与问题有关的地方； 如果问题本身无线索，可从选项中寻找关键词做 线索；② 仔细阅读线索前后的句子；③ 比较试题
中的四个选项，与文中表达的信息一致的即为答 案。这种方法对于局部性题型，如细节题、词汇 题、暗示推理题 (问原文暗示什么的题) 等最为有 效。
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四、阅读的路标——文章十大命题原则
keep them warm in winter / and cold in summer. 以单词为单位阅读这句话，需停 顿26次；如果以斜体线部分划开的意群为 单位来阅读仅仅需要停顿7次。
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三、阅读顺序——先读文章? 还是先读题?
英语四六级阅读技巧PPT课件
• 议论文 论点---论据 • Tips. 抓住论点，论据，明确作者论证方法是归纳还是演绎 • 抓住表示因果because, as a result, therefore ，递进moreover, in addition ，转折but, however等
的信号词 • 注意作者使用的表达赞同反对等感情色彩的形容词，副词或句型。
to senior EEC scientists engaged in experiments in
solar energy at EEC’s scientific laboratories at Ispra,
near Milan. ﹞
第15页/共85页
长难句
•
实用的原则： 修饰成分全找出来之后，用括号把每个修饰成分括起来，留在括号外面的就是主
•
In the past our own blocks of flats have been associated with the
lower-income groups and they have lacked the obvious provisions, such
as central heating, constant hot water supply, electrically operated lifts
第21页/共85页
长难句涉及的类型
• 5.强调句型 • It is…that • 应对方法： • 多训练，熟悉句式，把读到过的四级文章中的所有的看不懂的长难句全部总结起来，摘抄到一个本子上面，
翻译。当翻译到100句的时候，会发现长难句不过那么五六种。当看到101句的时候，你会马上给它归类。
第22页/共85页
分。其余内容如具体论述、细节、数字等则可以跳过不读。) 2. 根据题干中的关键词定位原文 3.以原文为依据，进行同义替换、判断推理。 2+4+4 略读文章 读题干（选项） 做题
大学四级阅读理解技巧PPT课件
2024/1/29
14
推理判断题的解题策略
01
仔细阅读题干和选项，理解问 题的核心要求。
02
根据文章内容进行推理和判断 ，注意逻辑关系和上下文联系 。
03
排除干扰项，选择最符合文章 内容的答案。
2024/1/29
15
识别作者观点和态度
注意文章中的情感词汇和语气，理解作 者的情感倾向。
2024/1/29
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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识别同义词和反义词
2024/1/29
识别同义词
同义词是指意思相近或相同的词语。 在阅读中，可以通过识别同义词来理 解文章的意思，同时扩大词汇量。
识别反义词
反义词是指意思相反或相对的词语。 通过识别反义词，可以更深入地理解 文章的意思，同时增强对词汇的掌握 。
9
利用上下文推测词义
联系上下文理解词义
识别关键连接词
关注表示转折、因果、递进等关 系的连接词，如“然而”、“因 此”、“此外”等。
2024/1/29
18
寻找主题句和关键信息
寻找主题句
主题句通常位于段落首尾，概括该段落的主要内容。
提取关键信息
关注与主题相关的重要细节，如数据、例子、专家观 点等。
忽略次要信息
略读不重要的细节，如具体的时间、地点等，以提高 阅读速度。
5
阅读理解能力要求
01
02
03
04
05
理解主旨要义
理解文中具体信 息
根据上下文推测 词义
进行判断和推理
理解作者的意图 、观点和…
能够概括文章的中心思想 和主题。
能够准确获取文章中的具 体事实和细节。
大学四级阅读技巧ppt图(2024)
2024/1/28
7
高频词汇总结与记忆方法
制定词汇计划
根据历年真题和高频词汇表，制定每日背诵 和复习计划。
联想记忆
将生词与熟悉的场景或图像联系起来，形成 深刻的记忆印象。
2024/1/28
词根词缀记忆
通过掌握常见的词根和词缀，扩大词汇量并 提高记忆效率。
反复练习
通过不断的练习和回顾，巩固记忆并提高词 汇运用能力。
针对性反馈与建议
3
根据考生的完成情况评估结果，提供针对性的反 馈和建议，指导考生进行有针对性的改进和提高 。
2024/1/28
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针对性强化训练计划制定
2024/1/28
个性化训练计划
根据考生的实际情况和需求，制定个性化的强化训练计划，明确 训练目标、内容、时间和方法等要素并提供相关拓展阅 读材料，帮助考生加深理解和记忆。
20
选项对比分析技巧讲解
2024/1/28
排除明显错误选项
根据对原文的理解和题目的要求，排除那些与原文明显不符或存在 逻辑错误的选项。
对比剩余选项，找出最佳答案
在剩余选项中，通过对比分析，找出与原文最为接近、表述最为准 确的选项作为答案。
注意选项中的细微差别
有些选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别这些差别，以免 误选。
跟踪评估与调整
在训练过程中，定期对考生的训练效果进行跟踪评估，并根据评估 结果及时调整训练计划，确保训练效果最大化。
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THANKS
感谢观看
2024/1/28
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时间管理策略及避免失分点提示
2024/1/28
合理分配时间
根据题目的难易程度和分值，合理分配答题时间，确保有足够的时间 仔细阅读原文和答题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/12/11
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根据考试委员会对样卷的说明，两次真题试卷以及对其他考试中快速阅 读部分的研究我们可以初步得出以下结论:
1)总的阅读量在800-1200词左右,但不一定是一篇,有可能是长 度不等的几篇文章。
• 6)题目以细节题为主,在文章中能找到答案,但说法与原文有一 定差异,但意思相同。
7)样题的答案中有3个Y, 3个N, 和1个NG 填空题答案基本上都
是原文中出现的词;
2020/12/11
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(1)判断题
以文中所给信息为依据对所给表述做出正确的判断 (主 旨大意和细节事实）
Y (YES) -- 判断陈述内容与文中给出的信息相符合 N (NO) -- 判断陈述内容与文中给出信息相矛盾 NG (NOT GIVEN) -- 陈述的内容在文中未提及或找 不到依据。
8
略读 (Skimming) 和查读(Scanning)
1. 略读(Skimming) • 又称跳读(reading and skipping)或浏览(dancing),
是一种非常实用的快速阅 读技能,其目的是以尽可能快 的速度了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有 个总的概念 • 例如 : 浏览报纸；书籍的目录
• 2)题目基本按照其考察内容在文章中出现的自然顺序排列.题 目分布不均匀,有的部分题目集中,有的部分没有出题。
• 3)文章有大标题,但不一定有小标题.(目前的题目都有小标题)
• 4)文章中有可能出现图表和图片,也可能是网页的模式。
• 5)会有一部分超纲词汇,但如果不影响答题,有的给出了中文意 思,也可能不给出中文意思。
三种基本句型 ·主+系动词+表语 ·谓+主+状,即There be句型 ·主+谓+宾+状
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2. 快速阅读答题技巧
如何完成？ • 大致读完全文再做题目？ • 先看题目再去文章中寻找答案？
•快速阅读方法： •主要包括略读 (Skimming) 和查读(Scanning)两种。
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略读有下列四个特点:
• 1) 以极快的速度阅读大量材料,寻找字面上或事实上的主要 信息和少量的阐述信息。
• 2) 可以跳过某个部分或某些部分不读。 • 3) 理解水平可以稍低一些,但也不能太低。
一般阅读的目标 是在保持一般阅读速度的条件下,获得尽可 能高的理解水平,通常达到70%或80%。略读时, “不需要 高度理解”,平均理解率达50% 或60%就可以了。 4) 根据文章的难易程度和要达到的目的,不断灵活地调整阅 读速度。
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略读可以运用下列技巧:
1) 要利用印刷细节 (typographical details), 如书或文章的标 题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,对 书和文章进行预测略读 (preview skimming)。预测略读要了 解作者的思路、行文方式(模式), 以便把握大意、相关细节及其 相互关系。
题目使用的是原文的同义词、同义表达法或是对原文的简单归纳或 者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容包含题目),应判断为 “Y”。
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•主要困难: 不能准确把握“错”及“未提及” 这两种判断的区别,往 往把错的当作未提及的,而把未提及的当作错的处理。
难点分析：NG and N
•题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文 相矛盾应判断为“N”;
• 2) 以一般阅读速度(每分钟200-250词)阅读文章开头的第一、 二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的写作风格、口吻或 语气等。
• 3) 阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意, 然后略去细节不读,以实现略读速度。
• 4) 注意转折词和序列词。 转折词如 however, moreover, in addition等; 序列词如 Firstly, secondly 等。
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(2)填空题
• 要求基于对文章局部信息的理解寻找答案，完成句子做这种 题时候应该先读题
• 读题时首先确定关键词，然后判断该空格处应当填的词的词 性及整个句子的意思，缩小目标,带着问题到原文中去寻找答 案。
• 判断一个空格处所填词的词性主要是由语法知识决定的 ·介词后要求使用名词或动名词/系动词后需要使用形容词或 名词作表语/情态动词后使用动词原形/一些小的限定词如冠 词、不定代词等后要求使用名词/及物动词后要求使用名词作 宾语
内容梗概
2020/12/11
本讲内容梗概:
1. 快速阅读题型简介 2. 快速阅读答题技巧 3. 快速阅读解题步骤 4. 真题分析 5. 考试过程中要留意的细节 6. 平时如何提高快速阅读技能
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பைடு நூலகம்.快速阅读题型简介
• 快速阅读(Skimming and Scanning)是新增题型；
• 阅读文章单词量一般在 800-1200 字左右,体裁主要 是说明文，题材涉及人文社科, 自然科学等，答题时 间为 15 分钟；
•是原文未提及的内容、混淆的事实和非事实(如愿望、想 法等), 应判断为“NG”。特别需要注意的是,推论题经常 •会出现原文未提及的内容或在原文找不到依据的情况。所 以推论题特别要小心得出的答案为“NG”的情况。
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•“N” 和 “NG” 最大的区别在于“N”代表从文章中 可以明确看出题干陈述是和文章的意见 (或提供的事实) 相反或相矛盾的; 而如果文章中所给的信息不能说明题目 中的陈述, 则称作NOT GIVEN。
•切记:原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想 或借助自己已有的知识。切忌加入读者自己的主观判断。
经验表明: 1)有绝对词only, must, all, always的句子很可能不是YES,但是具 体是NO 还是NOT GIVEN就不一定了需要具体问题具体分析; 2)NG通常不会超过２个。如果判断超过２个，那肯定其中有错； 3)若拿不准某题是否为N或NG,先放在一边，看该题目前后两题的情 况，以及其在原文中的答题依据。由于题目是根据文章的顺序出的， 所以此题的大体依据肯定在刚才两题的答题依据之间，再来判断， 不需额外考虑；