韩国语教程第一册语法摘要
【标准韩国语】语法整理
《标准韩国语》第一册제1과모음(元音)ㅏㅓㅗㅜㅣ一、发音方法1) ㅏ[a]发音时,口自然放开,下腭向下伸,舌尖也随之向下,嘴唇自然放松。
<ㅏ> 与汉语(a)的发音相似。
2) ㅓ[eo]发音时,比发<ㅏ> 口张的小些,舌头稍微抬起。
汉语中没有和此音相对应的音,但玻(bo),破(po),磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。
3) ㅗ[o]发音时,口稍微张开,双唇向前拢成圆形,舌后部自然抬起。
要注意双唇拢成圆形后应保持不动,否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。
4) ㅜ[ u ]发音时,口比<ㅗ>张的更小些,双唇拢成圆形。
<ㅜ>与汉语的(u)较相似。
5) ㅣ[ i ]发音时,口稍微张开,舌面抬起接近上腭,双唇向左右自然拉开。
与汉语的(i)近似。
二、书写方法韩文为音位文字,但书写时以音节为单位。
书写元音时,须在其左侧或上部画一个圆圈。
这个圆圈没有任何音值(某E注:也就是不发音),只是使字形看起来更加整齐。
因此元音<ㅏㅓㅗㅜㅣ> 应书写为<아어오우이>。
某E注:<ㅇ> 在字首不发音,但作为辅音出现在元音后作收音时发[ŋ]也就是汉语中的后鼻音[ng] ( 这个以后会提到。
)韩文的书写顺序同汉字一样也是从左到右,从上到下。
三、单词아이(名)小孩아우(名)弟弟어이(副)怎么오이(名)黄瓜우(副)蜂拥貌이(名)牙齿四、练习1.朗读下列元音아… 어어… 아어… 어오… 우우… 오오… 오아… 이어… 이오… 이우… 이어… 오어… 어2. 朗读下列单词아이아우어이오이우아우이아이오이3. 书写下列各字ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ아, 어, 오, 우, 이4. 朗读下列常用语안녕! 您好!안녕하세요? 您好!안녕히가세요. 再见,请走好。
제2과자음ㅂ,ㅍ,ㅃ,ㅁ一、发音方法1.ㅂ[p/b]发音时双唇紧闭,然后用气流把双唇冲开,爆发成音。
标准韩国语 第一册 主要语法整理
第13课问候(自我介绍)主要语法;이다体词不能单独做谓语,若将体词用作谓语时,体词后必须接谓格助词“이다”。
2)는/은“는/은”表示主语,接于体词后表示它所陈述的主体。
第14课学校主要语法;를/을“를/을”为目的格助词,接在名词后面,使这一名词成为句中的宾语。
2)에가다接在表示场所的名词后,表示“去某处”。
第15课叙述过去主要语法;았/었/였“았/었/였”用于谓词词干与词尾之间,表示过去时制。
2)안, 지않다在谓语前用否定副词“안”,或在谓词词干后加“지않다”,便可构成否定句。
第16课购物主要语法;가/이, 있다/없다接在名词后,表示存在与否。
相当于汉语的“有/没有。
”,“在/不在”。
2)와/과, 하고连接两个名词的助词,相当与汉语的“。
和。
”。
开音节后面接“와”,闭音节后面接“과”,在口语中常用“하고”。
第17课一天的生活主要语法;에“에”是助词,与表示时间的名词连用,表示时间。
2)부터……까지第18课位置主要语法;가이……에있다/없다用于表示场所或位置的名词后,表示事物存在的场所或位置。
2)도助词“도”表示包含关系,相当于汉语的“也”,“还”。
第19课订餐主要语法;고싶다“고싶다”接在动词词干后,表示说话人的希望、欲望等、相当于汉语的“想。
”。
2)(으)ㄹ래요“(으)ㄹ래요”用于动词词干后,表示说话人的意向或询问对方的意见。
第20课季节和天气主要语法;가/이主格助词“가/이”用于名词或代词后,使其前面的名词式代词成为主语。
开音节用“가”,闭音节用“이”。
2)(으)러가다接在动词词干后,表示动作的目的。
常与“가다, 오다, 다니다”等趋向动词连用。
第21课顺序主要语法;1)(으)ㄴ후에, (으)ㄴ다음에用语动词之后,表示“在。
之后”的意思。
2)기전에接在动词词干后,表示“在。
之前”。
第22课介绍家庭成员主要语法;1)(으)시代表句子的主体的人比说话人年纪大或是其上级、长辈时,在词干与词尾中间加主体尊敬词尾“(으)시”,表示尊敬。
标准韩国语 语法索引-第一册
제15과 과거 서술하기
61
13.1
-用于表示人的名词或代词之后,表示“与该人共同…”。 -开音节后用“-와”,闭音节后用“-과”。 例如:친구와 극장에 갔습니다. 동생과 같이 여행을 갑니다. -누구와 함께 삽니까? -가족과 함께 삽니다. -在口语中常用“-하고”。相当于汉语的“和…一起…”。 例如:선영 씨는 누구하고 결혼했습니까? 영준 씨하고 결혼했습니다. -와/과, -하고 -连接两个名词的助词,相当于汉语的“…和…”。 -开音节后用“-와”,闭音节后用“-과”。 -在口语中常用“-하고”。 例如:우유와 빵,우유하고 빵 빵과 우유,빵하고 우유
标准
韩国语
制作者:ZZ
第一册
-1-
No.
1
语法名称
韩国语的结构 -主语+宾语+谓语: 例如:나(主) 신문(宾)
内容描述
보다(谓) → 나는 신문를 봅니다
所属课
제13과 인사 (자기소개)
Page
41
2
-ㅂ/습니다
-陈述式终结词尾。用语谓词词干1后,表示一种尊敬的语气。 词干 -当听话者比说话者年纪大,或听话者是说话者的上级,听话者与说话者 不很熟时,使用“-ㅂ/습니다”,这是表示尊敬的格式。 -词干为开音节2时,用“-ㅂ니다”,词干为闭音节3时,用“-습니다”。 开音节 闭音节
所属课
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11
-았/었습니다
제15과 과거 서술하기
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-안,지않다
-在谓词前用否定副词“안”,或在谓词词干后加“-지 않다”,便可构成否定句。 (안的原形是아니,-지 않다的原形是-지 아니하다)。相当于汉语的“不…”,“没… ” 例如:안 만났습니다. 没见。 가지 않습니다. 不去。 -但“体词+”这种形式后则不能用“안”或“-지 않다”来否定。
首尔大学韩国语第一册核心语法
1 …은/는…입니다…是…2 …이/가아닙니다…不是…3 …을/를…ㅂ/습니다动词短语을/를后为动词要与前方名词发生互动关系4 …에서…在某地做某事5 …(으)시…单词变为尊敬形式有收音时加으6 …지않다非名词否定句表示“不…”7 …에…连接时间和地点的常用“轴”,一般后面加“来,去,在,不在等词8 …고…连接句子和单词的常用连接语法,一般表示“然后”的意思,前后两者可以有同时,先后,递进或者也可以没有关联,但不能强调因果关系9 …에서오다来自…10 …지만…但是,지만前加单词原型11 안…非名词否定句表示“不…”12 …겠要…主观性比较强,通常主语为自己,常用语对白之中13 …(으)세요/…(으)십시오请…前者为一般形态后者为尊敬形态前者也可以作为单词的尊敬形态使用,类似(으)시14 …ㄹ/을까요?…好吗征求对方意见的疑问句15 …ㅂ/읍시다…吧征求对方意见的陈述句16 …에게/께…을/를주다/드리다给某人某物께和드리다为尊敬说法17 …(으)니까…所以18 …아/어야하다应该;得…19 …(으)려고하다要…跟겠相比使用环境比较客观20 …(으)로가다(오다)去/来…比起에更强调路径而不是目的地21 …아/어서…然后;所以…,有고和니까的双重效果,当前后没有因果关系作为“然后”的意义使用时,前后两件事一定要有逻辑连接关系22 안…/못…不…/不能…前者为主观意志,后者为客观因素23 …(으)면서…一边…一边…24 V는N无时态用来表示动词的名词例:吃的食物25 Vㄴ/은N过去式用来表示动词的名词例:吃过的食物26 Vㄹ/을N将来时用来表示动词的名词例:要吃的食物27 Aㄴ/은N表示形容词的名词例:漂亮的衣服28 …고싶다想…前方为单词原型29 …ㄹ/을수있다(없다)能(不能)…30 …을/를타고가다(오다)乘坐…去(来)31 …(으)니까요因为,用在句尾32 …에서가깝다(멀다)离…近(远)33 …ㄹ/을거예요要…/会…的比起겟和려고하다确定程度高34 ...은데/은데/ㄴ데然后/但是/表示一件事的背景,接在动词和形容词后,用途比较广泛一般来讲常用于轻微转折的语境中35 …인데同上,接在名词后36 …부터…까지从…到…37 A…ㄹ/을까요?接在形容词后用来表示对一件事的猜测38 …아/어보다尝试…39 …아/어주다给…做…当没出现主语人称时普遍为“给我…”40 …고있다正在做…前方为单词原型41 …(으)면…假如…/…的话42 …보다(더)…比…更…더可以省略43 …(으)러가다(오다)去做某事前方为动词。
标准韩国语第一册语法
《标准韩国语》第1册语法摘要(例句简版)※①表示1册(后续2,3册) Num表示页数汉字前= 表示等同于汉语汉字前- 表示大致相当于①41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语S O V韩语中体词后接助词,谓词后接词尾나보다시문> 나는시문을봅니다我读报纸助词/ 词尾①42 -ㅂ/습니다. 谓后陈述终结词尾表示尊敬语气去갑니다/ 吃먹습니다①43 -ㅂ/습니까? 谓后疑问终结词尾表示尊敬语气去吗?갑니까? / 吃吗?먹습니까?①43 -이다体后谓格助词:-是体词做谓语必须接이다,开音节可省略이―体词+이다‖可看成是谓词,可有各种变化학생이다是学生/ 남자(이)다是男子학생입니다是学生/ 학생입니까? 是学生吗?①44 -은/는体后表示主语接于体词后,表示它所陈述的主体나는한국사람입니다. 我是韩国人그는회사에다닙니다. 他在公司工作①51 -을/를名后目的格助词接在名词后,使名词成为宾语빵을삽니다买面包/무엇을삽니다? 买什么?①52 -에가다场名后接在表示场所的名词后表示去某处, 询问用어디어디에갑니까? 去哪儿?학교에갑니다. 去学校.①52 -에서场名后=在某处(做什么)表示动作进行的场所학교에공부를합니다. 在学校学习.①53 -ㅂ/읍시다谓后共动式终结词尾=吧表示尊敬共动语气갑시다走吧./ 읽읍시다. 读吧①53 -(으)십시오动后命令式终结词尾=请. -(으)세요表示尊敬语气,前者更尊敬보십시오. / 보세요. 请看읽으십시요. / 읽으세요. 请读①60 -았/었습니다. 谓后表示过去时좋았습니다. 好. / 먹었습니다. 吃过了.했습니다. 做过了.①61 안,-지않다谓前,后=不,=没表示否定신문을안보았습니다没看报纸신문을보지않았습니다①62 -와/과名代后=和… 一起-하고口语常用表示与人共同…친구와극장에갔습니다和朋友一起去剧场了저하고극장에갑시다和我一起去剧场吧①63 그리고连接副词=还…连接两个句子,表示顺接关系나는개를좋아합니다. 我喜欢狗,고리고고양이도좋아합니다. 也喜欢猫.①63 그렇지만接续副词=但是…,而…连接两个句子,表示转折关系어제는학교에갔습니다. 昨天去学校了,그렇지만오늘을안갔습니다. 但今天没去.①70 -이/가…있다/없다名后=有/没有表示存在与否=在/不在사전이있습니까? 有词典吗?누가있습니까? 有谁在?①71数词汉字数词/固有数词100以下-根据量词固有数词100以上-汉字数词20-90 스물/서른/마흔/쉰/예순/일흔/여든/아흔①72 量词汉字数词搭配-원분층번元分层号년월일주年月日周固有数词搭配-명번개마리名次个头살달시권岁月时卷잔그릇병장杯碗瓶张与量词连用하나/둘/셋/넷/스물转成한/두/세/네/스무2005-8-15(이천오년팔월십오일)2005年8月15 3:45’ (세시사십오분) 3点45分3F# (삼층) 3层/ 20번버스(이십번) 20路巴士사과세개. 3个苹果. / 서른번. 30遍.①74 이,저,그冠词=这(近),那(远)表示指代이것,저것,그것指代物品이기,저기,그기指代场所이[저/그]것은(口略)--> 이[저/그]건이[저/그]것을(口略)--> 이[저/그]걸이것은(이건) 책입니다. 这是书.①75 -와/과,-하고名后= …和…连接两个名词우유와빵.(우유하고빵) 牛奶和面包①82 时间的读法小时—用固有数词读分—用汉字数词读1:10’한시십분1点10分①82 에时名后助词,表示时间몇시에만납니까? 几点见面?3시에만납니다. 3点见面.①83 -부타–까지时名后=从…到…表示时间的起点和终点몇시부처몇시까지공부를합니까?几点到几点学习?①84 -에게人/动物n - 给…. -한테(口语) 表示动作涉及的对象선생님이학생들에게중국어를가르칩니다.老师给学生讲中国语.①84 -ㄹ/을것이다(겁니다/까?) 动后-ㄹ/을예정이다(입니다)表示打算或可能性오늘저녁에무엇을할겁니까?今天晚上干什么? 친구를만날예정입니다.그리고맥주를마실겁니다. 打算见朋友,还要喝啤酒.①92方位词前앞,后뒤,左왼쪽,右오른쪽上위,下아래/밑,里안,外밖,旁옆①93 아/어요表示尊敬终结词尾非正式场合,日常生活用现在时아/어요,体词+이에요학생이에요是学生/ 먹어요吃过去时았/었어요먹었어요.吃了将来时-ㄹ/을것이에요(常为-ㄹ/을거예요) 먹을거예요要吃①95 -이/가…에있다/없다场所/位置n表示事物存在的场所或位置회사가여의도에있습니다. 公司在汝矣岛①95 -의名代后-的나의->내;저의->제口语经常简缩属格助词,表示所属关系문수씨의책이에요. 文洙的书.이건내사전이에요. 这是我的词典.①96 -도=也,还表示包含关系아기가자요.엄마도자요.孩子睡了,母亲也睡了①96 -만=只,仅表示限定的助词우리반학생들은모두서양사람입니다.진문수씨만중국사람입니다.我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人.저만왔어요. 就我一个人来了.①104 -고싶다动后=想表示说话人希望,欲望等설렁탕이먹고싶어요. 想吃牛杂烩汤.①105 -ㄹ/을래요动后-想表示说话人的意向或询问对方的意见比-겠어요更口语化뭘먹을래요? 想吃什么?①106 무슨名词前-什么限定中心语,询问种类或属性时使用무슨음식을좋아해요? 喜欢吃什么?①107 -겠어요-想,要,会表示说话人的决心和意愿疑问句中用来询问对方意见나는주스를마시겠어요. 我想喝果汁儿뭘드시겠어요?(-겠습니까?) 您想吃什么?①108 그러면, 그럼(口语多用) =那么表示上文是下文的前提或条件너무피곤해요. 太累了.그러면[그럼] 집에일찍가세요.那么早点回家吧①116 -이/가主格助词,名代后第三人称为主语并第一次被提及时特指疑问词为主语的问句进行回答时저기민호가와요. 那边民浩来了.머리가아픕니까? 头痛吗?누가왕단씨입니까? 谁是王丹.내가왕단입니다. 我是王丹①117 -은/는补助助词,名代后. 在向别人介绍,说明自己和他物时. 再一次提到谈话中已提及的对象时나는진문수입니다.나는중국사람입니다.我叫陈文洙,我是中国人여기가제주도입니다. 제주도는여자하고바람하고돌이많습니다.这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.①119 -어느冠词名前=哪,哪个要求确指,同类事物中的哪个어느백화점에가요? 去哪个商店?①119 -(으)러가[오]다动后-去[来](做). -(으)러다니다表示动作目的학교에공부하러가요. 去学校学习.학국말배우러왔어요. 来学韩国语수영배우러다녕요. 在学游泳.①120 ―-ㅂ‖ 不规则音变以收音ㅂ结尾的大部分形容词,个别动词后面连接元音时,ㅂ变为우/오돕다+ 아요,았어요->도와요/도왔어요곱다고와요/고왔어요其他ㅂ+ 어요,었어요计有춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다가깝다,아름답다,무겁다,가볍다,맵다,돕다고와요./ 도와주세요. 很漂亮./ 请帮忙.날시가추워요(더워요). 天气冷(热).어려워요/가까워요/뜨거워요/매워요很难/近/烫/辣①129 –ㄴ/은후에动后. –ㄴ/은다음에表示―在…之后‖도착한후에전화하겠습니다. 到了之后,我会打电话수업이끝난후에뭘할거예요? 下课以后做什么? 점심을먹은다음에이를닦습니까?午饭后刷牙吗?①130 -기전에动后表示―在…之前‖자기전에무엇을합니까?睡觉前做什么?①131 -고动形后=…还…,既…又连接两个句子,表示并列关系나는어제영화를보고첵을읽었습니다.我昨天看了电影,又看了书.①132 -ㄹ/을까요? 动形后- 好呢(吗)?口语中,用于征询他人意见어디에갈까요? 去哪儿(好)呢?①133 그래서==因而,所以表示上下文的因果关系나는산을아주좋아요.그래서산에자주가요.我非常喜欢山,所以经常去爬山.①141 -(으)시- 词干/尾间主体尊敬词尾代表句子主体是说话人的长辈或上级与终结词尾连用时-(으)십니다/-(으)셨습니다(正规)-(으)세요/-(으)셨어요(非正规)오다->오십니다. 오세요(오시어요)来.오셨습니다. 오셨어요. 来了.읽다->읽으십니다. 읽으세요(읽으시어요).读읽으셨습니다.읽으셨어요. 读了하다->하십니다(까). 하세요.(하시어요)做하셨습니다(까).하셨어요. 做了①143 敬语(对上用语)1)部分专门对应尊敬词汇있다--> 계시다(有,在)먹다--> 드시다/잡수시다(吃)말하다--> 말씀하시다(说)자다--> 주무시다(睡)아프다--> 편찮으시다(病)죽다--> 돌아가시다(死)2)转换尊敬对象相关词汇집-->댁(家) 말-->말씀(话)이름-->성함(名字) 나이-->연세(年纪)생일-->생신(生辰) 아내-->부인(妻子)부모님께서는어디에계십니까?您父母住在哪儿이선생님께서말씀하셨습니다. 李老师发言了①145 谦语听话人是长辈或上级时,说话人自谦词汇나-->저(我) 우리-->저희(我们)저+가-->제가저+의-->제저는조등우입니다. 我叫赵登禹.제가하겠습니다. 我来做.①145 -께서,께서는,께1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化-이/가,-은/는--> -께서,-께서는2) -에게/한테对象比主语地位高时-에게/한테--> 께后面的谓语也要相应变化,例如:주다--> 드리다말하다--> 말씀드리다아버지께서는무슨일을하십니까?令尊做什么工作이선생님께서오셨습니다. 李老师来了이선물을누구에게줄겁나가? 这件礼物送给谁이선생님께드릴겁니다. 送给李老师.①154 -아/어서动形后=由于…,因为…. –이라서名后表示原因,理由不与时制词尾相连,不用在共动/命令句길이막혀서늦었습니다. 堵车了,所以晚了생일이라서선물을사어갔습니다.因为是生日,去买礼物去了①156 -아/어야하다动形后=应当-아/어야되다(口语) 表示应当약속이있어서지금나가야합니다有约会现在该走了내일세시까지와야됩니까?一定要在明天3点前来吗?①157 -지말다动后表示禁止,劝阻命令-지마십시오/마세요共动-지맙시다/말아요-지말고… -(으)십시오/ㅂ시다담배를피우지마십시오(마세요). 请不要抽烟기다리지말고먼저가십시오. 别等了,您先走吧①156 词干元音―ㅡ‖音的脱落词干以―ㅡ‖结尾大部谓词+아/어—>一般―ㅡ‖都脱落―ㅡ‖前音节是―ㅏㅗ‖—>아―ㅡ‖前音节非―ㅏㅗ‖—>어例如:아프다-->아파요,아파서,아팠어요(疼)기쁘다-->기뻐요,기뻐서,기뻤어요(高兴)쓰다-->써요, 써서, 썼어요(写)主要有아프다,고프다,바쁘다,나쁘다,예쁘다기쁘다,슬프다,크다,쓰다.다리가아파서안갔습니다. 腿疼,所以没去.①160 身体主要名称常见的有:머리(头),얼굴(脸),눈(眼睛),코(鼻子),입(嘴),귀(耳朵),눈썹(眼眉),목(脖子),팔(胳膊),손(手),등(背),배(肚子),허리(腰),엉덩이(臀),다리(腿),발(脚)①166 (交通工具)+을/를타고가다/오다. (交通工具)+으/로가다/오다乘…去/来. (交通工具)+ -을/를타다乘用…버스를타고옵니다. 乘公共汽车来.회사에버스로옵니다. 乘公共汽车来公司.지하철을타십시오. 请坐地铁吧.①167(交通工具)+을/를갈아타다换乘(同类车) (交通工具)+으/로갈아타다换乘(不同车)시청앞에서버스를갈아탑니다.在市政府前面학교앞에서버스를타십시오. ||↑要换车그리고동대문에서지하철로갈아타십시오. 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁①170 -에서场所名后表示出发点-从-에서…까지表示起止点=从…到어디에서왔어요? 你从哪儿来?집에서학교까지가까워요? 从家到学校近吗?①171 (时间)걸리다名后表示所需的时间얼마나(몇시간) 걸립니까? 要多长时间?30분쯤걸립니다. 大约需要30分钟①180 电话号码两种读法1) 一个一个地读,区号和号码间加-의2) 区号和号码分开读,区号后加-국의号码后加–번683-2049 육팔삼의이공사구육백팔십삼국의이천사구번①181 -지요? -吧回答一般用-습니다,-어요,-ㄴ데요为确认事实而推测问날씨가좀춥지요? 最近忙吧?네,좀추워요. 是的,有点冷①182 -아/어주다动后自己为别人做某事-아/어드리다(尊敬)-아/어주세요请别人为自己做某事-아/어주십시오(尊敬)-아/어드리다请听者为他人做某事새전화번호좀가르쳐주세요(십시오)把新的电话号码告诉我吧①183 -ㄴ데요动词는데요, 现在时았/었는데요过去时(自+)ㄹ을건데요将来时形容ㄴ은데요名词인데요比-아/어요更口语化,口语终结词尾편지쓰는데요.在写信.집에갔는데요.回家了.영화보러갈건데요. 要去看电影.좀바쁜데요. 有些忙.지난주목요일인데요. 上星期四①184 그런데连接副词-但是,可是连接两个句子,表示转折关系약을먹었습니다.그런데안낫습니다.吃过药了,但还没好①192 冠词形现在时动形在名词前修饰时,后接不同冠词形词尾现在时有两种情况:动词和있/없다后接는,形词干后接-ㄴ/은저기가는사람이우리선생님입니다.那边走的人就是我们的老师재미있는영화도봅시다.看场有意思的电影吧예쁜꽃을사고싶어요. 想买好看的花①193 어떤- 冠词-什么样用于名词前,限定名词属性어떤옷을찾으십니까? 您买什么样的衣服?①195 -보다名词后表示比较. -比북경의겨울날씨는서울보다많이춥습니다.北京冬天的天气比汉城冷得多.커피보다는녹차를더좋아해요.比较咖啡,更喜欢绿茶.①196 -고있다动词后-正(在)[做]表示动作行为,正在进行책을읽고있어요. 正在看书.①197 固定搭配옷을입다穿衣服모자를쓰다戴帽子양말을신다穿袜子안경을쓰다戴眼睛장갑을끼다戴手套넥타이를매다系领带가방을들다拿提包옷을벗다脱衣服①204 -는것将动词转成名词形,充当多种成分취미가뭐예요? 有什么爱好?여행하는것이에요. 旅行.①205 -(으)면连接词尾-如果(…的话)词干和过去时词尾后,表示前提或条件창문을열면시원할겁니다.打开窗户就会凉快①206 -아/어보다动后-过/试试看表示―尝试,经历过‖-아/어보세요(보십시오).如果命令式,则包含委婉劝说之意불고기먹어봤습니까? 吃过烤肉吗?네,볓번먹어봤습니다. 是的,吃过几次。
标准韩国语第一册语法总结
标准韩国语第一册语法总结1 终结词尾韩国语句子中,谓语通常出现在其他句子成分的后面,最后一个谓语总是出现在一句话的末尾。
一句话终了时,末尾一个谓语的词尾叫终结词尾,表明这句话的结束。
终结词尾有“方式”,“阶称”,“说法”三种作用。
本册主要讲了其中“方式”这一点。
所谓方式,就是指说话人对听话人所表明的意图,它主要分为四种,即陈述式,疑问式,命令式和共动式。
1 陈述式当要表现陈述语气时,用ㅂ니다或습니다,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ니다,当前面出现的词有韵尾时加습니다。
2疑问句当要表现疑问语气时,用ㅂ니까或습니까,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ니까,当前面出现的词有韵尾时加습니까。
3 命令式当要表现命令语气时,用(으)십시오或(으)세요,当前面出现的词没有韵尾时,加십시오或세요,当前面出现的词有韵尾时加(으)십시오或(으)세요。
4 共动式当要表现共动语气时,用ㅂ시다或읍시다,当前面出现的词没有韵尾时,加ㅂ시다,当前面出现的词有韵尾时加읍시다。
2 格助词1 主格(이가은는)做主语,区别主要在一下几个方面a누구, 무엇, 어디, 언제, 어느等疑问词为主语的问句进行回答时要用이가어느나라는인구가제일많아요? 중국이제일많아요b当句子强调的是主语时,用이가,当句子强调的是谓语部分时,用은는①누가왔어요? 어머니가왔어요.②어머니는지금뭣을하고있어요? 어머니는책을읽고있어요.c 当同时出现两个主语时,大主语用은는, 小主语用이가곽가가씨는성격이너무좋아요.d 이가有强调的意思在里边①나의의자는튼튼해요这句话只是说一下我的椅子很结识②나의늬자가튼튼해요这句话指在很多椅子中,强调只有我的椅子很结识e 表示客观存在的,主语是谓语所陈述的对象时,一般用이가비가오고바람이분다.2 宾格을를做宾语,表示动作涉及的对象요즘우리는한국어를공부하고있다.3 与格에에게a 에表示场所地点在表达这一意思时主要与에서不同的两点①表示行动达到的地点,目的地,一般与가다오다오르다내리다等趋向性的动词连用저는금강산에가보고싶습니다.②表示存在的地点,往往和있다없다계시다존자하다많다적다等词连用,这一点大家记住就可以了도사관에어떤책이가장많습니까?另外에可加在表示时间的后边b 에게表示动作涉及的对象어머니에게편지를보냅니다.4 处所格에서에서表示动作进行的场所,一般有在什么地方做什么的意思어제다방에서친구하고이야기를나누었습니다5使用格로로在韩国语中有多种意思,就我们现在学习的内容,主要有以下两个比较重要的解释①表示工具材料或行动的手段,相当于“用,以”오늘아침에늦게일어났어택시로학교에갔어요.关于这个意思我们学习过两个有关的语法ⅰ(交通工具)+(으)로가다 / 오다表示乘坐什么交通工具去某地ⅱ(交通工具)+(으)로갈아타다表示换乘什么交通工具②表动作进行的方向或目的우체국에가려면오른쪽으로가세요.6 连格와과하고是“”和“同”“跟”的意思찬구와같이술을마셨습니다어늘아침에빵하고사과를먹었습니다3时态1过去时았/었/였2 现在时a 아/어요用于动词形容词词干后,表示尊敬语气的终结语尾,比습니다,습니까口语化一些b 고있다用于动词词干后表示现在进行的动作완단씨는지금뭐하고있어요? 책을앍어요 / 책을읽고있어요.3 将来时(으)ㄹ것이에요比(으)ㄹ것입니다口语化,通常用做(으)ㄹ거예요내년에무슨계획이있어요? 한국말을배우고싶어서한국에갈거예요.4 敬语①句子的主体的人比说话者需要尊敬时,在词干和词尾中间加(ㅡ)시表示尊敬。
标准韩国语第1册语法
제13과인사 (자기소개)一、韩语词类及句子程份1、韩语中常见词类:名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词2、体词:名词、数词、代词3、助词:接到体词后面,表示该体词在句中不同的语法关系。
4、谓词:动词(他动词,前有宾语;自动词,前无宾语)、形容词。
5、词尾:接谓词词干后,表语气、尊敬、时态。
6、词尾分类:终结词尾(表语气①尊敬阶,与长辈说话;②基本阶,与平辈或晚辈说话)连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾(表时态)二、语法1、韩国语的结构:主语+宾语+动词나는신문을봅니다.2、~ㅂ/습니다~ㅂ/습니까?가다–갑니다. 다–갑니까? 네,갑니다.먹다–먹습니다. 먹다–먹습니까? 네,먹습니다.3、体词 + 이다体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略학생-학생이다남자–남자이다학생–학생입니다. –학생입니까?4、~은(闭)/는(开)表示主语나는이세민입니다.한국어선생님은한국사람입니다.제14과학교1、目的格助词体词 + 을(闭)/를(开)表示宾语* 主语은(闭)/는(开) + 宾语을(闭)/를(开) + 谓语(终结词尾)저는친구를기다립니다. 아버지는차를마십니다. 오빠는과자를먹습니다. 저는을악을듣습니다. 우리학극어를배웁니다.练习:아버지는신문을읽습니다. 저는탤레비전을봅니다. 형은축구를좋압니다. 저는편지를좋압니다.신생님은칠판을닦습니다.2、场所名词 + 에가다(오다)表示‘去/来某处’* 에表示目的地 * 询问场所时用어디(哪里)우리사당에잡니다.형은종국에옵니다.아버지는시장에잡니다.练习:저는우테국에잡니다. 친구는우리집에옵니다.우리다방에잡니다. 친구는학국에옵니다.3、场所名词 + 에서表示动作进行的场所,译:‘在’某处신생닌은사무닐에서쇱니다. 아버지는방에서주무십니다. 저는삭교에서숙제를합니다. 저는도서관에서첵을봅니다. 어머니는부엌에서밥을합니다.练习:저는젭에서텔레비전을봅니다.아버니는다방에서차를아십니다.우리시당에서밥을억습니다.4、共动式终结词尾动词词干 + ㅂ(읍)시다,表示共动语气,译:……吧!같이갑시다. 같이앉읍시다. 물을아십시다.같이학교에갑시다.练习:영화를봅시다. 불구기를먹습시다.5、命令式终结词尾动词词干 + (으)십시오 / (으)세요(口语)表示命令,译:请……질문은하십시오. 읽으십시오.데답은하십시오. 쓰십시오.읹으십시오. 따라하십시오.제15과과거서술하기1、过去时制词尾谓词词干 + 았/었/였습니다①词干最后元音是ㅏ、ㅗ,变过去时,后接았②词干最后元音是ㅏ、ㅗ以外任意元音,变过去时,后接었③词干最后元音是하,变过去时,后接였 =〉하+였 =〉했좋다–좋았습니다.먹다–먹었습니다.하다–하였습니다 / 했습니다가다–갔습니다 .오다–왔습니다.마시다–마시+었습니다 =〉마셨습니다.* 当词干的元音与았/었/였之间没有收音时,两个元音往往紧缩为一个音节。
新标准韩国语第一册语法
新标准韩国语(初级1)—语法总结①叙述形终结词尾名词+입니다.(格式体-书面语)名词+이에요∕예요(非格式体-口语)动词∕形容词+습니다.∕+ㅂ니다.(格式体-书面语)动词∕形容词+아요∕어요∕해요.(非格式体-口语)②疑问形终结词尾名词+입니까?(书面语)名词+이에요? ∕예요?(口语)动词∕形容词词干+습니까? ∕ㅂ니까?(书面语)动词∕形容词词干+아요? ∕어요? ∕해요?(口语)③命令形终结词尾动词词干+(으)십시오(书面语)动词词干+(으)세요(口语)④过去时制词尾动词∕形容词词干+았∕었+습니다.(书面语)하다系列动词 -했습니다.(书面语)动词∕形容词词干+았∕었+어요.(口语)하다系列动词 -했어요.(口语)⑤将来时制词尾动词∕形容词词干+겠+습니다.(书面语)动词∕形容词词干+겠+어요.(口语)⑥尊敬阶词尾现在时-(으)십니다∕(으)세요.过去时- (으) 셨습니다∕(으)셨어요. 将来时- (으)시겠습니다∕(으)시겠어요.⑦询问听者意见的终结词尾1-动词词干+(으)ㄹ까요?《表示说话者征求听者对自己行动的意见》回答——+(으)세요.2-动词词干+(으)ㄹ까요?《表示说话者建议听者一起行动》回答——+(으)ㅂ시다.어때요?(询问他人对某事情、某个物体或某个人的意见口语用)어떻습니까?(书面语)⑧否定形式名词+이∕가아니다.안+动词∕形容词词干+ㅂ니다.∕아요\어요\해요+지않습니다.∕않아요.⑨指示代词事物——이것∕그것∕저것方向——이∕그∕저+名词场所——여기∕거기∕저기⑩助词主格助词——이∕가∕께서宾格助词——을∕를处所格助词——에连接助词——하고\이랑(口语)位格助词——에서집에서오다.(从家里来、表示起点)对比助词——은∕는接名词后表示主语(话者想讨论的话题或者特定话题)方向格助词——으로(也)助词——도时间副词格助词——에11,助动词动词+고싶다. ∕고싶어하다.第一人称用于陈述句第二人称用于疑问句第三人称用∕고싶어하다.12,数词固有数词——하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열汉字词——일이삼사오육칠팔구십13, 不完全名词(量词)개명분송이마리권대잔병컬레그릇…14, (ㅡ)脱落바쁘다고프다—바빠요고파요∕바빴어요고팠어요예쁘다크다기쁘다—예뻐요커요기뻐요∕예뻤어요기뻤어요。
延世大学韩国语 第一册的语法总结
延一的语法(上)语法1点---ㅂ니다/습니다:尊敬阶陈述句终结词尾,用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까:尊敬阶疑问句终结词尾,用于谓词词干和体词谓词形后,表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后,습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词,用于体词后,表示主语,有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时,大主语用는/은,小主语이/가*特殊:谓语是表示喜恶等心理状态的形容词,可把形容词变换成他动词,表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如:저는채연누나를좋아해요翻译:我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
(还有用于修饰时间,아침에... )一:表示时间(时间后面用에)。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天,明天,后天什么的不加에二:表示到达的处所가다/오다 /다니다/ 이르다 /도착하다前面用에例句:저는지난주에한국에왔습니다例句:저는 8시에집에도작했어요翻译:我是上周来韩国。
翻译:我是8点钟到达家三:에있다/없다/계시다/在....地方,不在.....地方。
也用에例句:책상위에책이있습니다.翻译:书桌上有书表示固有:감기에걸리다:得了感冒。
语法5---에서:动作发生的场所하다 . 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法:에게서(非活动体) /한테서:(活动体)선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기:离说话者近的地方거기:离听者近而离说话者远的地方,或者前面已经提过的地方저기:离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요:表示命令,请求。
例句:먼저가세요 .:您先走。
语法8点---ㅂ시다 /읍시다:共动,一起做例句:시간이없으니까빨리갑시다.:没有时间了,快走把。
延世大学韩国语 第一册的语法总结
延一的语法(上)语法1点---ㅂ니다/습니다:尊敬阶陈述句终结词尾,用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까:尊敬阶疑问句终结词尾,用于谓词词干和体词谓词形后,表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后,습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词,用于体词后,表示主语,有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时,大主语用는/은,小主语이/가*特殊:谓语是表示喜恶等心理状态的形容词,可把形容词变换成他动词,表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如:저는채연누나를좋아해요翻译:我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
(还有用于修饰时间,아침에... )一:表示时间(时间后面用에)。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天,明天,后天什么的不加에二:表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句:저는지난주에한국에왔습니다例句:저는8시에집에도작했어요翻译:我是上周来韩国。
翻译:我是8点钟到达家三:에있다/없다/계시다/在....地方,不在.....地方。
也用에例句:책상위에책이있습니다.翻译:书桌上有书表示固有:감기에걸리다:得了感冒。
语法5---에서:动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法:에게서(非活动体)/한테서:(活动体)선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기:离说话者近的地方거기:离听者近而离说话者远的地方,或者前面已经提过的地方저기:离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요:表示命令,请求。
例句:먼저가세요.:您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다:共动,一起做例句:시간이없으니까빨리갑시다.:没有时间了,快走把。
(完整版)延世大学韩国语第一册的语法总结
延一的语法(上)语法1点---ㅂ니다/습니다:尊敬阶陈述句终结词尾,用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까:尊敬阶疑问句终结词尾,用于谓词词干和体词谓词形后,表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后,습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词,用于体词后,表示主语,有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时,大主语用는/은,小主语이/가*特殊:谓语是表示喜恶等心理状态的形容词,可把形容词变换成他动词,表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如:저는채연누나를좋아해요翻译:我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
(还有用于修饰时间,아침에... )一:表示时间(时间后面用에)。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天,明天,后天什么的不加에二:表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句:저는지난주에한국에왔습니다例句:저는8시에집에도작했어요翻译:我是上周来韩国。
翻译:我是8点钟到达家三:에있다/없다/계시다/在....地方,不在.....地方。
也用에例句:책상위에책이있습니다.翻译:书桌上有书表示固有:감기에걸리다:得了感冒。
语法5---에서:动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法:에게서(非活动体)/한테서:(活动体)선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기:离说话者近的地方거기:离听者近而离说话者远的地方,或者前面已经提过的地方저기:离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요:表示命令,请求。
例句:먼저가세요.:您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다:共动,一起做例句:시간이없으니까빨리갑시다.:没有时间了,快走把。
标准韩国语第1册 语法摘要
标准韩国语第1册语法摘要汉字前= 表示等同于汉语汉字前- 表示大致相当于①41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语( S O V)韩语中体词后接助词,谓词后接词尾나보다시문 > 나는시문을봅니다我读报纸 \助词/ 词尾①42 -ㅂ/습니다. 谓后陈述终结词尾,表示尊敬语气词干为开音节时,用“-ㅂ니다”词干为闭音节时,用“-습니다”去갑니다/ 吃먹습니다①43 -ㅂ/습니까? 谓后疑问终结词尾, 表示尊敬语气词干为开音节时,用“-ㅂ니까”词干为闭音节时,用“-습니까”去吗?갑니까? / 吃吗?먹습니까?①43 -이다体后谓格助词:-是, 体词做谓语必须接이다,开音节可省略이“体词+이다”可看成是谓词,可有各种变化학생이다是学生/ 남자(이)다是男子학생입니다是学生/ 학생입니까? 是学生吗?①44 -은/는体后表示主语, 接于体词后,表示它所陈述的主体开音节后面用“는”闭音节后面用“은”나:나+는→나는…我한국사람:한국사람+은→한국사람은…韩国人①51 -을/를名后目的格助词,接在名词后,使名词成为宾语开音节后面用“를”闭音节后面用“을”빵을삽니다买面包사과를삽니다买苹果①52 -에가다场名后接在表示场所的名词后,表示“去某处”, 询问场所时用“어디”어디에갑니까? 去哪儿? 학교에갑니다. 去学校.①52 -에서场名后 =在(某处做什么),表示动作进行的场所학교에공부를합니다. 在学校学习.①53 -ㅂ/읍시다谓后共动式终结词尾 =吧, 表示尊敬共动语气词干为开音节时,用“-ㅂ시까”词干为闭音节时,用“-읍시다”가다: 가+ㅂ시다→갑시다。
去吧。
읽다: 읽+읍시다→읽읍시다。
读吧。
①53-(으)십시오, -(으)세요,动后命令式终结词尾=“请”接在动词词干后,表示命令表示尊敬语气,前者更尊敬词干为开音节时,用“-십시오”“-세요”词干为闭音节时,用“-으십시오”“-으세요”보다: 보+십시오→보십시오请看읽다: 읽+으십시오→읽으십시오请读①60-았/었습니다. 谓后“-았/었”用于谓词词干与词尾之间,表示过去时。
标韩一语法
标准韩国语第一册语法总结一.韩语的句式结构可以充当主语和宾语的—体词,可以充当谓语的—谓词。
体词不能直接充当谓语,如果体词想作谓语,应该加이다.副词是修饰谓语的,一般在句子中独立存在。
冠词是用于名词前面,限定名词的种类或属性时使用。
感叹词表达感叹的语气。
二.韩语中放在体词后使用的助词1.添意助词:는/은--------敬语形式为께서는把前面的体词变成句子主题的添意助词。
在向别人介绍,说明自己和他人、他物时使用。
一般还具有对比、强调的作用,可放在别的句子成分后。
开音节后用는, 闭音节后用은.2.主格助词:가/이---- 敬语形式为께서表示单纯主语的格助词,使前面的的名词式代词成为主语。
开音节后用가, 闭音节后用이.(1) 当主语是第三人称并被第一次提及时,要使用主格助词(2) 对“누구, 무엇, 어디, 언제,어느”等疑问词为主语的问句进行回答时,要使用主格助词**区分는/은与가/이:(1) 主格助词提示的是主语,添意助词提示的是主题(2) 基于上述性质,主格助词强调的是主语部分,而添意助词强调的是谓语部分(3)当第一次提到谈话对象时,并将其做主语,使用“-가/이”;而当再一次提到刚才提及的对象时,则要使用“-는/은”3.宾格助词:를/을用语表示宾语的体词后面,说明其前面的词语为句子的宾语成分。
开音节后用를,闭音节后用을.三.韩语中放在谓词后面使用的词尾韩语中有四种句式:陈述式,疑问式,共动式,命令式。
终结词尾:完成一个句子所必须使用的词尾,一般出现在句末。
1.陈述式终结词尾(1)尊敬阶(最高阶)-ㅂ/습니다用于谓词词干(韩语中谓词都以다结尾,다前面的被成为词干)后。
体词加이再加ㅂ니다.开音节在词干下面加ㅂ니다.闭音节在词干后面加습니다.(2)尊敬阶아요/어요/여요用于谓词词干之后,虽然表示尊敬,但尊敬程度要比ㅂ/습니다要低,多用于口语中,有亲切之意。
阳性元音(ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ)+아요有些可以缩略,例如ㅏ+아变成아, ㅗ+아变成와等阴性元音(除去阳性元音和하다剩下的)+어요有些也可以缩略,例如ㅣ+어变成여ㅜ+어变成워等以하다结尾的词语,去掉다,+여요变成하여요缩略为해요名词+이에요有收音时多用이에요,没收音时可以缩略为예요.(3)尊敬阶ㄴ/은/는데요在口语中,用作终结词尾,比아/어요更口语化。
《标准韩国语》第一册 语法整理
《标准韩国语》第一册语法整理韩国语语法的特点和句子结构:韩国语属于粘着语,基本语序是主语-目的语-叙述语。
其语序比较自由,敬语法比较发达,且句子的主语、叙述语等成分可以根据情况省略。
① 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语(S O V );若要表达完整的语法意义需要在具有独立词汇意义的单词后粘着上表达语法意义的成份,即,体词(包括名词、代名词、数词)后接助词,谓词(包括动词、形容词及体词+이다)后接词尾나보다신문 > 나는신문을봅니다我读报纸助词/ 词尾以下将按照助词和语法为分类标准进行语法整理:助词:1.–이다:叙述格助词,又叫谓格助词。
用在体词后,使其成为谓语。
相当于汉语中的“是”。
前面所接名词为开音节时‘이’可以省略。
학생이다是学生 / 남자(이)다是男子2.-은/는:补助助词。
用在名词后,使该名词成为句子主体。
开音节后使用-는,闭音节后使用-은。
在向别人介绍,说明自己和他物时或再一次提到谈话中已提及的对象时使用。
나는진문수입니다.나는중국사람입니다. / 我叫陈文洙,我是中国人여기가제주도입니다. 제주도는여자하고바람하고돌이많습니다./这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.3. -을/를:目的格助词,又叫宾格助词。
用在名词后,使该名词成为句子的宾语。
开音节后使用-를,闭音节后使用-을。
사과를사다. 买苹果。
/빵을삽니다. 买面包。
4.-에:表示场所的副词格助词。
(副词格助词使体言成为副词语)接表场所的名词后,后面常用가다/오다/다니다这样的趋向性动词。
表示去某处, 询问用어디어디에갑니까? 去哪儿?학교에갑니다. 去学校。
5.–에서:表示场所的副词格助词。
接表场所的名词后,表示动作进行的场所,译成在某处(做什么)。
학교에서공부를합니다. 在学校学习。
6. -와/과:表示并列的助词。
连接两个名词,相当于汉语中的“和”。
口语中常用‘-하고’。
친구와극장에갔습니다. 和朋友一起去剧场了。
最全标准韩国语第一册笔记,不能错过的
亲学习韩语是件有趣的事情,需要动力的,本人觉得多看韩剧,找个自己最喜爱的韩星,关注他,去他的官网看看。
元音:ㅏ[a] ㅓ[e] ㅗ[o] ㅜ[u] ㅡ[] ㅣ[i] ㅐ[æ] ㅔ[ie] [+y] ㅑ[ya] ㅕ[ye] ㅛ[yo] ㅠ[yu] ㅒ[yæ] ㅖ[yie][+w] ㅘ[wa] ㅙ[wæ] ㅝ[we] ㅞ[wie]ㅚ[yue](越) ㅟ[yu](狱)ㅢ[ei](i)辅音:ㅂ[b] ㅍ[p] ㅃ[bb] ㅁ[m]ㄷ[d] ㅌ[t] ㄸ[dd] ㄴ[n] ㄹ[r](日)ㅈ[z] ㅊ[c] ㅉ[zz](字)ㅅ[s] ㅆ[ss](四)ㄱ[g] ㅋ[k] ㄲ[gg] ㅎ[h] ㅇ[不发音]收音:单收音:ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇㄱ:舌尖抵住上齿龈。
[-n]ㄹ:舌向上卷,使气流擦过舌两侧而成音。
不要“儿化”。
ㅁ:双唇紧闭,使气流通过鼻腔泄漏而出。
[-m]ㅇ:[-ng]ㅂ:发音时间要短促。
[-b] ㅍㄷ:上下牙齿接触到舌尖,发音时间要短促。
[-d] ㅅㅈㅊㅌㅎㅆㄱ:舌根贴紧软腭,发音时间要短促。
[-g] ㅋㄲ双收音的一般规律:ㄳㅄㄵㄽㄾㄶㅀㄻㄺㄼㄿ○1只要是以—ㅅ为后缀的双收音,读前面的收音。
如:ㄳ,ㅄ,ㄽ○2只要是以—ㅎ为后缀的双收音,读前面的收音。
如:ㄶ,ㅀ○3以—为前缀的ㄺ,ㄻ,ㄿ时读后面的收音。
ㄾ,ㄽ,ㅀ,ㄼ时读前面的收音。
注:벏다:只有在这个单词中双收音发右边的ㅂ,中文意思是踩。
发音:입기디[임기디]닙기까[님기까]학셍[학쎙]북쟝데학[북쨩데학] 收音ㅂㄷㅈㄱ后面音节遇到单写的辅音变成双写的辅音。
第十三课语法:1、语序:主+宾+谓2、谓语词尾—ㅂ/습니다.(陈述句)eg.먹다→먹습기다. 가다→갑기다.—ㅂ/니까?(疑问句)3、“是”是判断动词,他后面的宾语不加任何助词。
eg.是个学生→—ㅂ/습니다. 是女生→여자이다→여자다.没有收音的音节叫开音节;有收音的音节叫闭音节。
标准韩语第一册语法
韩国语语法教程(全)제1과인사1、词尾:终结词尾(종결어미):—如:다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾(열결어미):—如:고,면서,니까,지만转性词尾(전결어미):—如:ㅁ/음,기定语词尾(관형사형어미):—如:ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾(존경어미):—如:시/으시时制词尾(시제어미):—如:었/었/였,겠2:—은/는:辅助词(보조사)补助词主要用于体词后,可与主语,宾语,状语等多种句子成分结合,其补助作用或增添某种意义。
补助词—은/는用于体词后,表示主题,有强调,对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格词(격조사)简介:助格词是没有独立的意义的助词,他主要附加在体词(名词,代词,数次)后面,表示该词在句中的地位,即它与其他词之间的语法关系。
助格词不能独立使用。
4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后,基本功能是表示主语,即表示行动或状态、性质的主体,构成句子的主语。
主格助词”가/이”用于体词后,表示这个词是句子的主语,由指定的意思。
5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。
体词作谓语时,必须在体词后面加“이다”,使体词变成具有谓语动词的性质。
“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词,它相当于汉语的谓动词“是”。
格式体词+가/이,体词+이다/+ㅂ니까?/ㅂ니다.体词加가/이表示主语,体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”,判断陈述句是“…是…”。
6、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后,主要表示宾语,即动作(他动词)直接涉及的对象,构成直接宾语。
韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词,不能直接带宾语的动词叫自动词。
体词+가/이,体词+를/을他动词干+ㅂ나까?/ㅂ니다7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后,表示说话者对句子的主体,即行动的发出者或状态,性质的保佑着的尊敬。
用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。
动词词干/体词的谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾动词词干/体词的谓词形+시/으시+连接词尾+分句8、님—表示尊敬的后缀,用于人称名词后,表示尊敬。
语法总结标韩1
<标准韩国语>第一册语法总结-ㅂ/습니다用语谓词词干后,陈述式终结词尾,表示一种尊敬语气。
-ㅂ/습니까用语谓词词干后,疑问式终结词尾,表示一种尊敬语气。
-는/은表示主语,接体词后表示陈述的主体。
-를/을目的格助词,接名词后表示宾语。
-이/가主格助词,用于名词或代词后,使其成为主语,当主语是第三人称或第一次提到时,或对(누구,무엇,어디,언제,어느)等疑问词为主语的问句回答时使用。
-이다谓格助词,接体词后做谓语。
이/가-아니다接名词后对该名词否定。
-(으)ㅂ시다接动词词干后,表示共动语气,(吧)-(으)십시오接动词词干后,表示命令语气,(请)注:用法相同-(으)세요!-아/어요接动词和形容词词干后,相当于습니다,口语终结。
现在时:-아/어요。
ㅏㅑㅗㅛ的时候用아요。
体词+이에요.过去时:-았/었어요。
将来时:-(으)ㄹ것이에요=-(으)ㄹ것입니다。
通常为-(으)ㄹ거예요이/저/그冠词,修饰名词。
说近/最远/听近(提及)物品:이것/저것/그것。
(+은=이건/저건/그건) (+을=이걸/저걸/그걸)场所:여기/저기/거기。
-고-있다接动词词干后表示进行式或动作结束后保持的状态。
-았/었습니다接谓词词干和词尾之间,表示过去式。
ㅏ和ㅗ时用았습니다。
-(으)ㄹ것이다接动词词干后,表示将来式。
注:(으)ㄹ예정이다/-(으)ㄹ겁니다相同。
-고싶다接动词词干后,表示说话人的希望和欲望。
(想)-겠어요接动词词干后,表示说话人的决心和意愿。
(想)-(으)ㄹ래요接动词词干后,表示说话人的意向或询问对方的意见。
(想)-(으)려고-하다接动词词干后,表示主语的意图和计划。
(想)-(으)려면接动词词干后,后接命令句或当为句。
(如果想做某事)-에助词,和表示时间的名词连用。
-에서接场所名词后。
(在场所)-에-가다接场所名词后。
(去场所)-에게/한테接表示人或动物的名词后。
(给) -에게서/한테서助词,和活动体名词和人称代词连用。
延世韩国语1册 全部语法
2020/2/17延世韩国语第1册语法
韩语的体词是指主语、宾语,它们不能直接联在一起,
要在主语后加助词,宾语后加助词,
韩语按语法功能分,分为体词、谓词、修饰词、独立词、和关系词。
体词包括名词,代词,数词,量词;
谓词包括动词、形容词;关系词有助词。
修饰词包括冠形词、副词;独立词有感叹词;
体词的作用是在句子中做主语。
宾语。
体词是指汉语中的名词和代词,在句子中做主语和宾语
谓词是指汉语中的动词和形容词,在句子中做谓语或定语
体词的谓词形态说白了是名词加上하다变成动词体词:名词、代词例구경(名词 参观 观光)+하다=구경하다(动词)谓词:动词、形容词결혼(名词 结婚)+하다=결혼하다(动词)。
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韩国语教程第一册语法摘要바름特殊音变1.ㄷ的特殊音变ㄷ+元音→ㄹ으시오→들으시오읍시다→들읍시다듣다+어→들어은→들은属于此类:묻다(问),싣다(载),걷다(走),긷다(汲)等但닫다(关),돋다(出),맏다(相信),받다(接受),얻다(得到),묻당(埋)等不属于此类。
2.ㅅ特殊音变ㅅ+元音→消失:词尾的第一个音节是元音,它前面的单词是ㅅ收音时,ㅅ收音消失。
어→이어은→이은잇다+ 으니→이으니으십시오→이으십시오属于此类的有:짓다(做),붓(肿)等,但벗다(脱),빗다(梳),웃다(笑),씻다(洗),빼앗다(夺),솟다(涌)等不属于此类。
3.ㅎ特殊音变ㅎ+ㄴ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,元音→消失ㄴ→빨간니→빡가니빨갛다+ 랴→빨가랴면→빨가면ㅂ니다→빨갑니다아지다→빨개지다属于此类的都是以앟,엏构成的形容词。
如거멓다(黑),길다랗다(长),높다랗다(高)이렇다(这样),벌겋다(红)4.으特殊音变으+아(어)→끄다(熄灭)+어서→꺼서따르다+아서→따라서属于这类的有건느다(渡)잠그다(锁)뜨다(浮)담그다(腌)치르다(支付)等以으构成的谓词。
(除르,러等变化的词外)5.르特殊音变ㄹ+ㄴ,ㅂ,ㅅ,ㅗ,ㄹ(定语时制词尾)→消失ㄴ→만든는→만드는ㅂ니다→만듭니다만들다+ 십시오→만드십시오ㄹ→만들오→만드오属于此类的有날다,밀다,들다,멀다,불다,살다,울다,알다等所遇以ㄹ收音构成的谓词6 르特殊音变ㄹ+아(어)→ㄹ라(ㄹ러):모르다+아서→몰라서구르다+어서→굴라서除따르다,치르다,따르다等少数几个单词外,所有最后一个音节是ㄹ的单词都属于此类。
7.러特殊音变ㄹ+어→르러:이르다+어서→이르러다属于此类的只有이르다到达,누르다黄,노르다黄,푸르다绿,蓝8,ㅂ特殊音变ㅂ+元音→우(오)어→추워어서→추워서춥다+ 으니→추우니은→추운아→도와아서→도와서돕다+ 으니→도우니은→도운아→가까와아서→가까와서가깝다+ 으니→가까우니은→가까운属于此类的有영광스럽다光荣,깁다补,덥다热,이롭다有利,아름답다美丽,무겁다重,어렵다难等,但잡다抓,접다折叠,집다夹,뽑다拔,업다背,입다穿,씹다嚼9.连音现象10.音的缩略,脱落和添加现象例:쓰어라→써라보아라→봐라푸어서→퍼서치어서→쳐서솔+나무→소나무딸+님→따님*上面的例子总,既有三个音节变为两个音节的现象,也有虽然音节没发生变化,但收音ㄹ脱落的现象。
·在部分合成词中,还有添加音的现象例:꽃+잎→꽃잎【꼰닙】늑막+염→늑악염【능망념】신+여성→신여성[신녀성] 코+등→콧등[코뜽/콛뜽]기+발→깃발[기빨/긷빨] 아래+이→아랫이[아랜니]11.紧音现象①收音ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)与下一个音节头音辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连时,ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ.②收音ㄴ(ㄵ),ㅁ(ㄻ)与以辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ为头音的词尾相连时,辅音ㄱ,ㄷ,ㅈ分别发成紧音ㄲ,ㄸ,ㅉ③在汉字词中,收音ㄹ后面的辅音ㄷ,ㅅ,ㅈ分别发成紧音ㄸ,ㅆ,ㅉ④冠形词形词尾-ㄹ/을与辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ相连时,辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ分别发成ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ12.同化现象①收音ㄱ(ㄲ,ㅋ,ㄳ,ㄺ),ㄷ(ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅊ,ㅌ,ㅎ),ㅂ(ㅍ,ㄼ,ㄿ,ㅄ)在辅音ㄴ,ㅁ前出现时,分别发为ㅇ,ㄴ,ㅁ국물[궁물] 깎는[깡는]긁는[긍는] 닫는[단는]부엌만[부엉만] 몫몫이[몽목씨]짓는[진는] 있는[인는]맞는[만는] 쫓는[쫀는]꽃망울[꼰망울] 붙는[분는]놓는[논는] 밥맞[밤맏]앞마당[암마당] 밟는[밤는]읊는[음는] 없는[엄는]②收音ㅁ,ㅇ后面的辅音ㄹ都发成ㄴ;ㄴ与ㄹ相连时,不论ㄹ音在ㄴ前面还是后面,ㄴ都发成ㄹ音。
침략[침약] 향로[향노]대통령[대통녕] 담력[담녁]난로[날로] 관리[괄리]③在一部分汉字词中,收音ㄱ,ㅂ与辅音ㄹ相连时,ㄹ发成ㄴ音。
백리[백니-뱅니] 십리[십니-심니]협력[협녁-혐녁] 막론[막논-망논]④收音ㄷ,ㅌ,ㄾ与助词或接尾词이相连时,发为ㅈ,ㅊ音,并成为后一个音节的头音。
굳이[구지] 미닫이[미다지]밭이[바치] 벼훑이[벼훌치]13.头音规则I头音ㄹ的变化规则韩国语中,除外来词汇外(라디오,레코트,라인,럭비等),没有头音是ㄹ的单词。
在汉字词中,根据汉字读音规则头音应该发成ㄹ的汉字,在位于词首时,头音ㄹ要脱落,变成ㄴ的读音。
具体规则如下①汉字词랴,려,례,료,류,리位于词首时,ㄹ不发音,分别发为야,여,예,요,유,이양심→량심×역사→력사×용궁→룡궁×유수→류수×예절→례절×이발→리발×②汉字音라,래,로,뢰,루,르位于词首时,分别发为【나,내,노.뇌,누,느】내일→래일×낙원→락원뇌물→뢰물×누각→루각×노인→로인×능묘→릉묘×II头音ㄴ的变化规则根据汉字读音规则应该发成녀,뇨,뉴,니的汉字,在位于词首时,头音ㄴ要脱落,变成여,요,유,이여자→녀자연세→년세유대→뉴대요소→뇨소익명→닉명익사→닉사*这里需要指出的是,以上所说的汉字音如果在词的非头音位置出现的话,一般扔发为原来的汉字音선량→선양×협력→협녁×흑룡→흑용×하류→하유×경례→경예×남녀→남여×당뇨→당요×은닉→은익×왕래→왕내×쾌락→쾌낙×연료→연노×지뢰→지뇌×고루→고누×구릉→구능×문법제 1 과1.-ㅂ니다/-습니다2.-ㅂ니까/-습니까?3.이/가·人称代词나,너,저和疑问代词누구在和助词相连接时发生一下变化예: 나→내+가내가말했습니다.저→제+가제가김영수입니다너→네+가네가가.누구→구+가구가왔습니까?·当一个句子中出现两个主语时,前面的主语是整个句子的主语,后面的主语是谓语部分的主语。
예: 동생이키가큽니다.그친구가아음이좋습니다.나는한국말이재미있습니다.나는그사람은친구가많습니다.4-이다5. –이아니다/-가아니다예: 나는학생이아닙니다.이것은우리집이아닙니다.이아이는제딸이아닙니다.저분은우리어머니가아닙니다.6. 있다·主语需要尊敬的对象时,使用尊敬词계시다7.이것/그것/저것예: 이아이이름이무엇입니까?그책은한국말교과서입니다.그분은사무실에계십니다.저건물이우리학교입니다.이것이무엇입니까?그것이사전입니다.그것은얼마입니까?이것이백원입니다.저것은오백원입니다.오늘김선생님이오십니다.그것이사실입니까?제 2 과1.에2.여기,거기,저기4. 시예: 선생님이오십니다.·有些词不能用尊敬词尾-시-,而必须换成自身带有尊敬意义的尊敬词예: 자다→주무시다먹다→잡수시다있다→계시다·表示尊敬时还可以用一些特定的尊敬词예: 밥→진지말→말씀집→댁·后缀-님用于表示人的称谓的体词后面,表示尊敬·主语是需要尊敬的对象时,用表示尊敬的助词-께서代替助词–이/-가.5.을/를6.-도예: 그분은한국사람압니다.저도한국사람입니다.버스가많습니다.택시도많습니다.나는바지를샀습니다.구두도샀습니다.오늘은시간이없습니다.돈도없습니다.7.-고싶다예: 저는역사를배우고싶습니다.나는인삼차를마시고싶습니다.가을에는여행을가고싶습니다.주말에는뭘하고싶습니까?고향에가고싶습니까?当主语是第三人称时用-고싶어하다或者在–고싶다后面加上时制词尾었/았예: 아이가밖에나가고싶어합니다.그사람이나를만나고싶어합니다.우리부모님께서서울에오고싶어하십니다.8. 하고예: 나는빵하고우유를먹습니다.어머니는과자하고과일을사셨습니다.가방에책하고공책이있습니다.도서관에신문하도잡지가많습니다.9. –은/는表示主题,即句子叙述的中心。
用于体词后面时,常表示句子的主语,或是强调的宾语。
예: 이분은김선생임입니다.나는김치는싫습니다.그아이는운동은잘합니다.집에서는공부하지않습니까?12시에는점심을먹습니다.·有时也用于副词或词尾后面,表示部分否定。
예: 최선생이일을잘은합니다.책이비싸지는읺습니다.제 3 과1.固有数词1 하나2 둘3 셋4 넷5 다섯6 여섯7 일곱8 여덟9 아홉10 열11 열하나12 열둘10 열20 스물30 서른40 마흔50 쉰60 예순70 일흔80 여든90 아흔100 백·韩国语的部分固有数词与量词(包括做量词用的名词)连用时要产生音变现象,这时하나,둘,셋,넷要变成한,두,세,네예: 한시두시세시네시다섯시여섯시일곱시여덟시아홉시열시열한시열두시2,-겠-·时制词尾。
表示未来时,用于谓词词干和体词谓形词后,根据主语人称不同,可以表示意志、推测、可能等。
예: 오늘저는집에있겠습니다.내일다시오셌습니다.저녁에는친구를만나겠습니다.오늘밤에전화하겠습니다.3.-지요·准敬阶终结词尾。
用于谓词词干和体词谓形词后。
当用于疑问句时,表示说话人对所提问题已有所知,只是希望得到对方的确认,类似于汉语的“……吧?”·在口语中,由句尾语调的升降,决定句子表示陈述、疑问、命令、共同等句式。
예: 그일은제가하지요. 那事我来做吧。
제가돈을내지요. 我来付钱吧닐씨가덥지요?선생임이좋지요?먼저가시지요. 请先走吧。
더잡수시지요. 再吃点吧。
같이가십시오.내일또만납지요.4.-지않다예: 내일은학교에가지않습니다.그학생은숙제를하지않습니다.요즘은바쁘지않습니까?기분이좋지않습니다.5.안예: 그것은안사겠습니다.우유를안마십니다.라디오를안들으십니까?·韩国语中有很多由名词+하다构成的动词,可以在名词和하다之间加上안,构成对这类动词的否定。
在这种情况下,一般要在名词后面加上表示宾语的助词-를/을예: 그사람은말을안합니다.아이들이공부를안힙니다.요즘은운동을안합니다.5.-(으)ㄹ까요?·准敬阶疑问式终结词尾,表示意图和推测。
当主语是第一人称单数时,表示说话人征求听话人的意见。
当主语是第一人称复数时,表示建议听话人一起行动,语气比共同式婉转。
예: (제가)전화를할까요?(제가)문을닫을까요?(우리가)무엇을시킬까요?(우리가)내일일찍만날까요?·当主语是第一人称单数时,回答时用-으십시오/십시오,当主语是第一人称复数时,回答时用—읍시다/ㅂ시다.6.时制학생들이책을읽습니다.나는어제치구를민났습니다.그말에여행을떠나겠습니다.내일은바가오겠습니다.6.어제집에있었습니다.김선생님은집에전화를했습니다.어제밤에비가왔습니다.그사람은어제미국에갔습니다.어머니께편지를썼습니다.7.에몇시에점심을먹습니까?아침에만납시다.주말에친구집에가겠습니까?여름에는바다에서지냈습니다.밤열한시에갔습니다.8.-과/와예: 나는봄과가을을좋아합니다.동생과누나가다방에서기다립니다.토요일과일요일에는집에서쉽니다.채상위에시계와라디오가있습니다.아버지와어머니는집에계십니다.과같이/와같이김선생과같이이야기를했습니다.그문은부인과같이제주도에갔습니다.누구와같이점심을먹습니까?우리는어머니와같이삽니다.어제친구와같이영화를보았습니다.제 4 과1汉字数词일이삼사오육칠팔구십십일십이백천만십만백만천만억예: 천구배구십오년팔월이십사일입니다1995年8月24日한시십오문에만납시다. 1点15分见천삼백오십원입니다. 1350元고기심백그램주십시오. 请给我300克肉。