选用仿用变换句式高效素能提升7-2
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式(含修辞)
2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式（含修辞）★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式（含修辞）”的考查着力点考查着力点包括句式的选用，各种类型的仿写，形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换，长句与短句的互换等。
而常用修辞手法，一方面考查对修辞知识的调取和运用能力，考生要明晰其含义，熟悉其特点，能在比较中准确辨认；另一方面要求考生对选项进行理解和分析，特别是古诗词语料，要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活，仍将与其他考点（语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，正确使用常见的修辞手法，提炼语意等）综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中，根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是：话题保持--致，情调氛围一致，符合内在逻辑，时间空间一致，句式结构一致。
解答选用句式题，要注意以下几点：1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。
高考选用仿用变换句式教案
高考选用仿用变换句式教案一、教学目标1. 让学生掌握仿用变换句式的基本概念和技巧。
2. 培养学生灵活运用仿用变换句式进行表达的能力。
3. 提高学生在高考语文写作中的得分技巧。
二、教学内容1. 仿用变换句式的定义和分类。
2. 常用仿用变换句式的方法和技巧。
3. 仿用变换句式在高考写作中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生熟练掌握仿用变换句式的方法和技巧。
2. 难点：如何灵活运用仿用变换句式进行写作表达。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析具体实例，掌握仿用变换句式的技巧。
2. 采用练习法，让学生在课堂上进行实际操作练习，提高运用仿用变换句式的能力。
3. 采用讨论法，让学生分组讨论，互相交流心得，共同提高。
五、教学步骤1. 导入：通过讲解高考语文作文中仿用变换句式的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解仿用变换句式的定义和分类。
3. 讲解常用仿用变换句式的方法和技巧。
4. 分析高考写作中的应用实例，让学生了解仿用变换句式在实际写作中的运用。
5. 进行课堂练习，让学生实际操作，巩固所学知识。
6. 分组讨论，让学生互相交流心得，共同提高。
7. 总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固知识点。
六、课后作业1. 请学生结合课文实例，总结仿用变换句式的基本方法和技巧。
2. 请学生课后练习运用仿用变换句式，修改一篇自己的作文片段，提高其表达效果。
七、课程回顾1. 回顾上节课所学的仿用变换句式的定义和分类。
2. 复习常用仿用变换句式的方法和技巧。
3. 分析学生课后作业，点评并指导改进。
八、进阶技巧讲解1. 讲解仿用变换句式的进阶技巧，如：巧妙运用修辞手法、注重句子间的逻辑关系等。
2. 通过高考真题案例，分析进阶技巧在实际写作中的应用。
九、课堂练习1. 让学生运用上节课所学的进阶技巧，进行课堂练习。
2. 学生互相交换习作，进行互评和自我反思。
十、总结与展望1. 总结本节课所学的进阶技巧，强调其在高考写作中的重要性。
2014年版高考考点(7)：选用、仿用、变换句式
选用、仿用、变换句式（仿写、改写）——语言表达运用之二选用句式——语言的造型选择一、考点选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
选用句式与语言表达连贯（衔接）有交叉关系，其主要通过选择题的形式来考查，该题型2011-2013年考得较少。
保持句子的语言连贯（即选用句式时）需要注意以下几个方面：1、话题一致（话题统一）是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，相互有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、一个场景或某一思想观点，前后各句的话题应当保持连贯统一，这样才能使文章读起来顺畅。
如果在表述的过程中话题转换出了故障，语言就会出现紊乱。
例1、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（06年高考全国卷Ⅱ）都灵冬奥会花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。
，，。
他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候③简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹⑤两人顺利地完成了其他高难度动作⑥其他高难度动作完成得很顺利A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥【解析】这段文字主要是围绕张丹、张昊来展开的，而就这两个人物而言，其中心点又是张丹。
从话题统一性的角度来考虑，①和⑥句引出了新的主语“所有人”和“其他高难度动作”，属于节外生枝，故应该排除。
2022年高考语文一轮复习讲练测专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(讲)
备战2022高考一轮讲练测专题7：语言表达之选用、仿用、变换句式（讲案）目标明讲1．了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基本题型。
2．掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：选用句式【真题回放】1．【2022年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
__________。
”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了2．【年高考新课标2卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【规律探秘】题型为客观选择题，提供一个语境，要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式，句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查，试题选材注重体现文化内涵，并贴近生活。
年高考有3套试卷单独设题考查，2022年高考只有浙江卷设题考查了选用句式，并与连贯考点相结合，体现了一种综合考查的特点。
高考专题复习--选用、仿用、变换句式(三)
高考专题复习----选用、仿用、变换句式（三）（6）解题技巧1、“选用句式”的解题技巧解题时，一是要审清题目要求，弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。
二是根据题目要求认真分析提供的材料，如果保持上下文的连贯，则要分析话题、句式；如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
要注重三个“结合”：1.结合句意理解。
理解句意是解题的关键所在，首先要判明本语段是围绕什么进行表达或表述的，中心是什么，主体是什么，有何表达方式，由此判断采用从一而贯的句式，或者选用能够准确表达这个中心以及强调重心、情感、语气等的句式。
2.结合具体语境确认。
句式的选择总是为了使表达规范、语意明确，因此必须考虑语意和表达的需要，特别注意试题所提供的语境。
3.结合主体语序调整。
倘若一个句子附加成分太长，就容易遮蔽句子的主干，影响语言表达的清晰，这就需要对语序做出调整，直到表达清晰为止。
2、“仿写句式”的解题技巧仿写，需着眼两方面，即形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系，内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。
要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了怎样一个事理或者说哲理。
需紧紧抓住“三定”：一是“定心”，即根据命题人给定的例句，确定要表达的中心，明确内涵及意蕴，透析事理或哲理，确定仿写的中心、落脚点；二是“定向”，即分析命题要求，探明要求展开哪种想像或联想，是叙述、描写性，还是抒情、议论性仿写，确定思维走向；三是“定型”，即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示要求，确定着眼点、切入点。
做到“形似”而“神合”。
在具体操作过程中要牢牢把握五个“一致”：1.修辞一致，即仿句的修辞格要根原句的修辞格一致；2.结构一致，即仿句的句子结构、语法结构逻辑结构要尽量跟原句完全一致；3.话题一致，即仿句不能游离所定话题，特别是仿句跟原句是一体的时候，更应该是跟话题完全一致，不能有丝毫偏差；4.语体一致，即原句用的是书面语体，仿句也要用书面语体，而不能用口语语体，必须与原句语体保持一致；5.情调一致，即所仿出的句子的语气、格调、褒贬、意境、意向、意蕴都得跟原句保持一致，当然高出原句的意蕴更好。
2009高考考点核按钮：选用、仿用、变换句式
2009年高考考点核按钮·选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。
【点击考纲】“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。
第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。
这是近年来高考中出现的较新的题型。
同时，它又是难度较大的题。
这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。
因此，备受高考命题者的青睐。
第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。
句式的变换一般有以下五种：1、长句和短句的变换。
2、常式句和变式句的变换。
变式句的一般分为两类：一类是单句，包括主谓倒置句、定语生置句、状语后置句等等；另一类是偏正复句，即把原来前偏后正的顺序改为前正后偏。
这里需要特别强调两点，一是变式句中有意提前或移后的成份往往是表达的重点，二是复句的变式句有时与常式句在意义的表达上有细微的差别，对此要仔细辨认。
3、主动句和被动句的变换。
它的常用方法是用主动句式的主语作介词“被”的宾语，用“把”的宾语或谓语动词的宾语作主语，主动句就成了被动句。
4、整句和散句的变换。
所谓整句指结构相同或相近的一组句子，如对偶、排比、反复句式等；所谓散句是指结构不整齐，长、短句交替运用的一组句子。
整句变散句的常用方式有两种，一是改换结构，二是改换词语。
5、意思相同而语气不同的各种句式的变换。
根据语气的不同，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。
【命题规律】1、选用句式:选用变换句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。
这类题目也经常与连贯题结合起来考查。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 专题22：选用、仿用、变换句式(解析版)
专题22 选用、仿用、变换句式备注：标注★的题目考查的是“选用、仿用、变换句式”这一考点。
1．（2020·海南高二月考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写两句话。
要求：①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法。
赤壁边城雨巷蜀道例句：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？2．（2020·全国高二课时练习）请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子将下面的文字补充完整。
要求：①紧扣相关句式特点;②语意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；；；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
3．（2020·全国高二课时练习）把下列语段中画线的部分变为四个短句。
（可对文字稍做删减，不能出现语病）哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。
①_________________________________________________________________②_________________________________________________________________③_________________________________________________________________④_________________________________________________________________4．（2020·全国高二课时练习）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。
选用仿用变换句式高效素能提升7-1
1．请把下面的长句变成语意连贯的三个短句。
不得改变原意，可适当添加词语。
日本长崎和广岛民众13日就美国能源部12日证实的美方上月在内华达州一处试验场实施的核试验举行抗议集会活动。
答：①__________________________________________②______________________________________________③______________________________________________答案：①美方上月在内华达州一处试验场实施了核试验。
②美国能源部12日证实了这一核试验。
③日本长崎和广岛民众13日就这一核试验举行抗议集会活动。
2．把下面这个长句改写成三个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
7月29日，由“郑和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成的中国海军训练舰编队抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克，开始为期4天的友好访问。
答：①_____________________________________________②_________________________________________________③_________________________________________________答案：①中国海军训练舰编队7月29日抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克。
②该编队由“郑和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成。
③该编队从当日起开始为期4天的友好访问。
3．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话改写成一个单句。
在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中，“读书”是________________________________答案：(在中国传统中，“读书”是)指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。
选用仿用变换句式教案
选用仿用变换句式教案教案标题：提升学生写作能力：选用仿用变换句式一、教学目标：1. 学生能够理解仿用变换句式的概念和作用；2. 学生能够辨认和应用不同的仿用变换句式；3. 学生能够在写作中灵活运用仿用变换句式，丰富文章表达。
二、教学准备：1. 教师准备：- 熟悉和理解仿用变换句式的概念；- 课堂活动和教学材料。
2. 学生准备：- 完成的课前阅读作业；- 纸和笔。
三、教学过程：引入：（5分钟）1. 引入教学话题：告诉学生本节课将会学习如何运用不同的句式来丰富写作表达；2. 向学生解释仿用变换句式的概念，并举几个例子。
探究：（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让他们一起探讨不同句式的变换方式；2. 每个小组选择一个仿用变换句式，并举例说明变换方式及其作用；3. 每个小组汇报他们的发现和例子；4. 教师进行总结并提供更多的变换句式示例。
实践：（20分钟）1. 学生个别练习：学生在个人笔记本上写下几个自己常用的句式，并尝试将其以不同的方式进行变换；2. 学生互相交流并互相评价他们的句式变换是否成功；3. 教师巡视辅导并提供反馈。
应用：（15分钟）1. 学生写作练习：要求学生根据给定的主题或素材，写一篇段落并尽量运用多个仿用变换句式；2. 学生分享他们的写作成果，并相互讨论改进的方式；3. 教师评价学生的写作成果，并提供具体的指导和鼓励。
总结：（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，并再次强调仿用变换句式在写作中的作用；2. 学生提出问题，教师解答。
四、教学延伸：1. 学生课后练习：要求学生在写作中尝试运用更多的仿用变换句式，并做好记录；2. 下节课时，学生可将自己的记录和心得进行分享。
五、教学评估：1. 教师观察学生在小组和个别练习中的表现；2. 学生的写作成果和改进进展；3. 学生对课堂内容的理解和运用能力。
六、教学资源：1. 课本和教师提供的资料；2. 学生的个人笔记本；3. 学生的写作练习材料。
高考语文专题辅导培训：选用、仿用、变换句式01 Word版含答案
选用、仿用、变换句式01一、最新考纲解读“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
二、思维突破选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
3．长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
高考语文试题分项版解析 专题07 选用、仿用、变换句式
2012年高考语文试题分项版解析专题07 选用、仿用、变换句式（2012·全国新课标）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
（5分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
（2012·浙江）5．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。
（3分）①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
（2012·四川）20．按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。
【答案】答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。
【解析】句式“……毕竟是……，……才是……”，修辞是比喻和对比。
【考点定位】句式修辞仿写。
（2012·辽宁版）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
（2012·广东）22.以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。
不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)。
帅哥靓女，你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照？会不会粤语?快来看哦，这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。
高考语文总复习——句式的选用、仿用和变换
高考语文总复习——句式的采纳、仿用和变换《考试说明》对本知识点要求：采纳、仿用、变换句式。
能力层级为“应用（D）”。
采纳、仿用、变换句式是为了提升语言表达的成效，从某种意义上说也属于修辞和连接范围，高考取经常把采纳、仿用、变换句式和这几个知识点联合起来考察，比好像比喻、排比、反问、连接等相联合。
这种测试题能够综合测试理解句意和句间关系、剖析句式和表达成效等能力，所过去往难度不小。
一、命题特色（一）近几年命题特色1、采纳句式。
采纳句式较少独自命题，多是和句子的连接、连接联合在一同考，假如独自命题，一般设成选择填空题型，赋分 3 分。
从考察的内容看，这一考点主要考察依据上下文陈说对象、所表含意、表现形式、表达手段或场合的需要采纳句式。
如：填入下边画横线处的语句，与上下文连接最适合的一项为哪一项（）澄河产瓜鱼 , ______________________背部有细骨一条，烹制后骨亦酥松可吃，极鲜美。
这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。
但我的家村夫认定这种鱼只有我的家乡有，并且只有文游台前方澄河里有。
A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉D．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺2、仿用句式。
要求考生依据命题者给出的语句形式（包含修辞格）仿制句子，以笔答形式出现，一般占4-6 分。
如：模仿下边的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完好。
( 不要求与原句字数同样 )(6 分 )智者的考虑是深深的泉眼，从中涌出的水或许极少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的水渠，由此流过的水或许好多，却股股污浊。
仿的是形式，表达的内容是新的，一般来说，仿形式不难，考察的重点实质重视在内容的表达上，如所造的新句内容能否合理、得体，上下句之间能否连接、连接，语言能否生动、形象，含义能否深刻等。
年高考语文热点题型和提分秘籍专题07选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)
选用、仿用、变换句式、仿用句式〔含修辞〕“选用、仿用、变换句式〞是重要语言表达技能，主要考察根据不同语言环境选用恰当句式能力、仿照给定句子写出句式一样句子能力与根据语境，灵活自如地变换句式能力。
近几年高考常是把对选用与仿用考察同对语法、修辞考察结合起来，同扩展与变换句式结合起来，既注重形式一致，也注意内容选择灵活。
“选用、仿用、变换〞都是指操作，是重要语言表达技能。
其知识依托为句式根本特征知识、语法知识与修辞知识等。
热点题型一选用句式例1、(2021 ·新课标Ⅱ)填入下面一段文字横线处语句，最恰当一句是( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感〞，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】C。
【提分秘籍】所谓选用句式指是根据上下文特定语境，对意义一样或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差异一些句式进展比较，选出其中最恰当、最富有表现力句式。
选用句式目就是能在阅读时辨识文章中句式表达效果以及能在写作时选用最正确表达效果句式。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境需要。
解答这类题一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文连贯，还是为了突出强调某个意思。
其次是根据题目要求认真分析所供材料。
如要求保持上下文连贯，那么要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末位置上去分析。
再次是比较各选项异同，结合语境要求要点寻找答案，把选中答案代入原文检验效果。
解题应遵循原那么：1．话题保持一致话题一致，是指组成段落句子之间，或是组成复句分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
变换句式_第一部分 考点7 选用、仿用、变换句式
命题规律
一、考情回顾 2007 - 2013年高考语文（广东卷）选用、仿用、变换 句式的考查方式及内容等列表如下：
二、2014年预测
1．题型。
以客观题和主观题的形式出现。 2．方式。 在第一大题和第五大题中考查。选用句式在第一大题中
与表达连贯结合考查，仿用句式和变换句式在第五大题中考
查，可单独命题，也可与语言运用的其他考点综合命题。 3．内容。
（三）变换句式 变换句式题解题步骤： 1．认真审视题目要求，明确做题的“方向”。 2 ．仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关 系、结构特点。 3 ．依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原 句中的词语，甚至改变句子的结构。 4 ．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意 思，是否规范。 各种句式的转换必须遵循以下原则： 1 ．不能改变原句 的基本意思；2．不能混淆句式分类的界限； 3．要体会语意， 把握语境，恰当地转换。
被动句 指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。 常式句 指句子成分按一般次序排成的句子。 变式句 指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。 常见的变式句有两类：①单句成分次序排列特殊的句子，如 主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；② 复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置 句、条件倒置句、假设倒置句等。 整句 指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶 句。 散句 指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。 单句 指只由一套主谓成分构成的句子。 复句 指由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的 单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。
仿用句式考查的可能性不大。选用句式和变换句式的考
查内容涉及语境的把握、语气的辨别、表达的连贯等多种能 力的考查。
2021年高考语文总复习 第二章 第三节选用、仿用、变换句式(含修辞)能力提升训练
1．(2011·安徽)下面是某班黑板报上的一段文字。
请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①____________________；②________________________，③____________________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
解析这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。
所以答案所给的“桥梁”、“阶梯”就是很好的模仿，解答时要先选定好喻体，剩下的就容易了。
再如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。
答案答案示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯2．(xx·泗县双语中学月考)下面是一首名为“理想”的小诗的前两节，请你再续写两节。
要求：内容要连贯，句式须相同。
我想成为一只笔，描绘出色彩斑斓的世界。
这只是个愿望，无端的理想。
我想成为一滩墨，挑染出黑白相间的社会。
这便是期望，无边的理想。
答：________________________________________________________________________答案示例：我想成为一张纸，呈现出光彩照人的人生。
这就是渴望，无序的理想。
我想成为一台砚，研磨出多姿多彩的生活。
这才是盼望，无弱的理想。
3．(xx·安徽示范高中联考)将下面一个长句变换成四个短句，可增删词语，但不得改变原意。
由推进仓、返回舱、轨道舱和附加段组成的中国第五艘搭载太空人的神州十号飞船在由长征二号F改进型运载火箭“神箭”发射升空后，将在轨飞行15天。
答：________________________________________________________________________答案神舟十号是中国第五艘搭载太空人的飞船，由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成，它由长征二号F改进型运载火箭“神箭”发射升空，将在轨飞行15天。
2010年高考语文模块分类复习优化设计系列(六)选用、仿用、变换句式
2010 年高考语文模块分类复习优化设计系列（六）采纳、仿用、变换句式2010年高考语文模块分类复习优化设计系列（六）采纳、仿用、变换句式教课建议采纳、仿用、变换句式，是重要的语言操作技术。
本专题复习的目标，一是让学生掌握采纳、仿用、变换句式的方法，提升解答采纳、仿用、变换句式题的能力；二是使学生能依据语言环境的需要采纳合适的句式，全面提升语言运用能力。
做好采纳、仿用、变换句式的复习，可从以下三方面入手：一、修建知识基础。
要提升采纳、仿用、变换句式的能力必需以相应的知识作为理论支撑，所以第一要认识有关知识。
比如：长句、短句、常式句、变式句、必定句、否认句、主动句、被动句、陈说句、祈使句、叹息句、疑问句、整句、散句等知识。
二、建立语境意识。
采纳、仿用、变换句式题一般都给出相应的语言环境，也只有联合语境才能采纳、仿用、变换合适的句式。
三、拓宽训练渠道。
除进行专题训练外，一方面可联合课文学习或课外阅读组织训练，从课文或课外阅读资猜中摘取典型的句式和模范的句子，而后作一些变换练习或仿写训练，再与原文进行比较，剖析原文表情达意的正确性，进而提升自己的语言操作能力；另一方面将此项训练贯串到写作训练中，语言技术的提升非一日之功，从理解到运用需要一个过程，所以只有在平常的写作过程中常常磨炼语言，留意选用合适的句式来表情达意，才能提升自己的语言运用能力。
对于本考点所波及的考题种类及解题的重点，在“知识概括与拓展”栏目中已作了详细的说明。
专题中的几个栏目均环绕最近几年高考所波及的几种种类设计的。
问题磁场使用指导一、使用指导本栏目切近学生生活和兴趣，依据考点波及的知识设题，意在让学生经过思虑对本专题的内容有所认识，引出问题，为后边的研究作铺垫。
使用时要让学生自己去思虑，裸露出知识和能力上的缺点，可依据需要再增补几个思虑题加以拓展，教师在点拨中可初步引出有关的知识和解题要领。
二、问题磁场1．听说在一次美国共和党全国大会上代表们对该党政纲草案中一句话很有争辩。
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1．仿照下面的示例，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，内容与示例相关。
母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好行走的重心，支撑起希望的原野。
答：_________________________________答案：(示例)母亲是寒冷中的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，为你确定前行的坐标，坚定了向前的脚步。
母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，替你营造温馨的氛围，纷芳了孤独的心灵。
(任何两例即可)2．仿照下面的示例，另写一组句子，要求表意明确，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳的绚烂，错过了暮色的朦胧，也许还会拥有迷人的月辉。
答：______________________________答案：(示例)错过了春日的烂漫，错过了夏日的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬季的清冽，也许还会拥有轮回的惊喜。
3．仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。
高适诗是大漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。
(1)_________________________________(2)_________________________________答案：(示例)(1)杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶，幽愤慷慨，“安得广厦千万间”，胸怀黎民。
(2)李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，“且放白鹿青崖间”，纵情山水。
4．请仿照给出的句子，将横线处补充完整，要求语意连贯，句式一致。
感激生育你的人，因为他给予了你生命；____________________，____________________；感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；____________________，____________________：感激令我们变得成熟，成就辉煌。
答案：(示例一)感激教诲你的人因为他指明了你的方向感激诋毁你的人因为他砥砺了你的人格(示例二)感激鼓励你的人因为他调动了你的激情感激重用你的人因为他挖掘了你的潜力5．(2012年山东省诸城一中阶段测试)请仿照给出的句子，仍以“人生”为话题，另写两句话。
要求语意连贯，句式一致。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
答：______________________________________答案：(示例)人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
6．依照下面的示例，另写两句话，要求与示例句式相同，语意相关。
例：战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思，感天动地的《离骚》？(1)______________________________________(2)______________________________________答案：(示例)(1)唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？(2)唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽，渴望自由的《梦游天姥吟留别》？(3)宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？(4)宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹，豪情万丈的《正气歌》？(5)清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘，柔情万种的《红楼梦》？7．仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。
(运用比喻，结构相同)例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；答：_____________________________________答案：(示例)数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。
8．我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。
请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。
例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。
仿句1：_____________________________仿句2：___________________________________答案：(示例)苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。
9．人人都有自己的“人生态度”。
请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物的“人生态度”。
要求：①符合人物的思想性格。
②句式相近，每句话不超过30字。
示例：《廉颇蔺相如列传》中的蔺相例如：我的人生态度是国家利益至上，顾全大局为重，做一个忠心耿耿的爱国者。
《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是______________________________，______________，______________。
《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是________________，______________，______________。
答案：《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，做一个封建阶级的叛逆者。
《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是别出什么乱子，远离社会变革，做一个沙皇统治的卫道士。
(符合要求即可)10．请在横线上补写出恰当的句子。
一口井，望不到底，不一定是其深。
如果井水混浊，浅井也望不到底。
一口井，一眼见底，不一定是其浅。
______________________一个人，看上去复杂，不一定是深刻。
如果内心是一片混浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。
一个人，看上去简单，不一定是浅薄。
_________________________答案：(示例)如果井水清澈，深井也一眼见底。
如果内心是一片清澈的单纯，深刻的人，看上去也简单。
11．请根据下面的例句，运用比喻，仿写两个句子。
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
边塞诗_________________________送别诗____________________________答案：(示例)边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。
12．仿照下面句子，另写一组句子，要求与上下文衔接连贯。
“人”字最难写。
一笔写出生的哭声，一笔写临终的笑容：前者表明面对生的艰辛，后者表明平生了无憾事。
________，________：________，________。
一笔写道德，一笔写才能：没有“德”这一撇，不成其人；没有“才”那一捺，难以自立。
答：_____________________________解析：本题考查仿用句式，能力层级为E级。
本题的仿写点有三：一是把握横线前供仿句的句式特点，“一笔写……一笔写……”的句式。
二是要符合“内容的吻合性”原则。
“一笔写……一笔写……”所填词语是相辅相成的，后面是对前文的解说，内容上还要突出“‘人’字最难写”的观点。
三是在内容符合的前提下使语句表达准确连贯。
答案：(示例一)一笔写朋友，一笔写对手：从朋友得到帮助，从对手得到砥砺。
(示例二)一笔写权利，一笔写责任：没有无权利的责任，也没有无责任的权利。
13．仿照下面的句子，另写两个句子，组成文意连贯的一段话。
要求：句式、修辞保持一致。
真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，只是永不被黑暗掩蔽罢了。
________________，________________。
________________，________________。
答案：(示例)真正的快乐决不是永远没有烦恼的时间只是永不被烦恼淹没罢了真正的幸福决不是永远没有苦难的时间只是永不被苦难笼罩罢了14．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照下面的画线句，从下面作品中任选一例将人物的话补写完整，表达对“英雄”的理解。
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过45字。
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。
”(1)翻开《史记》，项羽说：“__________ ，我就是英雄。
”(2)翻开《三国演义》，诸葛亮说：“__________ ，我就是英雄。
”答案：(示例)(翻开《史记》，项羽说)英雄要有胸怀。
虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。
(翻开《三国演义》，诸葛亮说)英雄要有信念。
虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。
15．仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却能使人趋于顽强。
一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；答：___________________________________答案：(示例)一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香；一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮。
16．重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。
答：_________________________________答案：(示例)展足量过斑斓的田野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀！17．某校文学社决定举办一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请为期刊的扉页写两句话，以彰显主题，要求至少使用一种修辞方法，不超过20字。
答：___________________________________答案：(示例)银箭一飞刺苍穹，“天宫”漫步游太空。
“长征”飞刺九天，“天宫”激荡神州。