《马原2017》社会实践报告

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《马原2017》社会实践报告

《马克思主义基本原理》社会实践报告实践题目：在校大学生兼职工作情况调查姓名：钱伟鹏专业班级：土木1606班学号： 16831095 序号： 160 指导教师：刘萍在校大学生兼职工作情况调查一、调查目的：随着社会经济的发展，大学生人数日益增加，大学生的就业形式日趋严峻，为了在毕业后可以很好的适应社会，很好的找到工作，完成工作，许多的大学生找了的兼职。

一方面是在一定定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的行为处事的能力，提高自己的能力，另一方面也很好的帮助父母缓解了经济方面的压力。

大学生兼职在个社会已经变得很普遍，每个在校的大学生几乎都经历过，已经成为了大学生活的一部分。

兼职使我们交际圈有了改变，不在是单一的学生，有许多各行各业的人，体会了各行各业的辛苦，是从大学到社会的一个适应阶段，也是大学教育在地域上的延伸。

兼职成为了一种现象，从而也影响了我们的未来，在兼职工作中碰到的困难和挫折很有可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。

怎样找到完善兼职的安全问题，为以后的生活打好基础，成为了我们关注的一大问题。

因此，我们通过网络问卷的形式，调查我校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而更好的保护我们的安全。

二、方法：网上调查问卷三、调查内容1、你的性别是男女2、你认为大学生兼职有必要吗3、目前为止你是否做过兼职4、你曾经做过那些种类的兼职5、你曾经通过什么途径或方式找兼职工作6、你认为兼职会影响你的学业吗7、你一般选择什么时间去做兼职8、当兼职与你上课的时间发生冲突时，你会怎么做9、你希望兼职的日薪是多少10、实际中你的兼职日薪是多少11、你兼职的主要收入用在何处12、你的家长是否同意你做兼职13、你认为在兼职过程中你的最大优势是什么14、你认为兼职对你的社会能力有提高吗15、兼职过程中你觉得你最大的收获是什么16. 你觉得大学生在兼职过程中应该注意哪些方面17. 你觉得是否应该建立大学生兼职平台，对此你有什么好的建议吗四、调查结果分析㈠大学生兼职的原因1、大学生群体缺少在社会上的锻炼，缺少社会经验我们这一代大学生基本都是独生子女，在父母的关怀中长大，生活是没有困难的。

马原社会实践

2017级《马克思主义基本原理概论》课程“学原理、读经典、看现实”主题实践说明“学原理、读经典、看现实”主题实践，是《马克思主义基本原理概论》课程的课内实践，该主题实践是我校本科生的必修课程，满分为100分，计1学分。

要求每位同学以马克思主义基本原理为指导，从马克思主义经典着作文献中汲取思想力量，并围绕所关注社会现实问题展开调研，撰写调研论文，提高运用马克思主义基本原理观察问题、分析问题和解决现实问题的能力。

具体任务及要求如下：1.经典阅读：选取所指定马克思主义经典着作文献目录中一项进行认真阅读。

2.访谈调查：围绕所关注的社会现实问题，利用访谈方式进行实践调查，在实践调查的基础上，完成2500字左右的调研论文。

3.撰写论文：调研论文要求必须运用所学教材中的马克思主义基本原理、必须引用本学期指定的自己所选读的马克思主义经典着作文献、必须联系所关注的社会现实问题进行撰写。

调研论文同时要求确定论文题目、观点正确、格式规范、逻辑性强、字迹清楚。

4.提交论文：每位同学在提交主题实践纸质调研论文的同时，要求提交调研论文的电子版，电子版每个同学以“学号+姓名”重命名建立一个文件夹，调研论文及调研中的照片、录像资料放在个人文件夹中，照片不要插入文档。

各班学习委员以班为单位建立一个文件夹，以“班级专业”重命名，将纸质与电子版统一交任课教师。

5.展示汇报：任课教师将利用随机抽取学生和推荐学生两种形式，确定参加汇报展示调研论文的学生名单，汇报展示是评定主题实践成绩的一部分。

对于汇报展示不合格的同学将不予学分认定。

6.推荐评奖：对于主题实践过程中各个环节态度认真、表现出色、调研论文撰写好、汇报展示优秀的同学，在评定成绩、记录学分的同时，将评选出该课程课内主题实践的校级一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发校级获奖证书。

附件1：调研论文格式题目摘要关键词所选择阅读的马克思主义经典着作文献：一、选择该题目和进行该项调查的重要意义二、结合马克思主义基本原理对所调查问题进行分析（结合原理分析调查所发现、存在的、需要注意的主要问题、应该如何正确对待问题）（或者调查所发现大家对该问题的重视情况，应该如何正确对待等。

马原社会实践教学报告书(3篇)

第1篇一、前言马克思主义原理（以下简称“马原”）作为一门理论性较强的学科，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次马原社会实践教学活动。

以下是本次活动的详细报告。

二、活动背景与目的1. 活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对马克思主义理论的学习需求日益增长。

然而，传统的课堂教学模式往往过于理论化，难以激发学生的学习兴趣。

为了让学生在实践中更好地理解马克思主义理论，我们决定开展马原社会实践教学活动。

2. 活动目的（1）提高学生对马克思主义理论的认识和理解；（2）培养学生运用马克思主义理论分析实际问题的能力；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）促进学生全面发展。

三、活动内容与过程1. 活动内容本次马原社会实践教学活动主要包括以下内容：（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命历史纪念馆、革命烈士陵园等，了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因；（2）开展社会调查：引导学生深入基层，了解社会热点问题，运用马克思主义理论进行分析；（3）举办讲座：邀请专家学者为学生讲解马克思主义理论，解答学生在学习过程中遇到的问题；（4）撰写社会实践报告：要求学生结合实践活动，撰写社会实践报告，总结经验教训。

2. 活动过程（1）前期准备：制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等；（2）组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动；（3）总结评估：对活动进行总结评估，收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。

四、活动成果与反思1. 活动成果（1）学生深刻认识到马克思主义理论的重要性，增强了学习马克思主义理论的自觉性；（2）学生运用马克思主义理论分析实际问题的能力得到提高；（3）学生的社会责任感和使命感得到增强；（4）学生的综合素质得到全面提升。

2. 活动反思（1）活动组织过程中，部分学生参与积极性不高，需要加强宣传和引导；（2）活动内容较为单一，需要进一步丰富和拓展；（3）活动时间安排较为紧张，需要合理安排时间，确保活动效果。

马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文

马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

马原的社会实践报告

马原的社会实践报告一、前言通过参与社会实践活动，我深刻认识到了马克思主义哲学对于人类社会发展的重大作用。

本文旨在总结和汇报我的社会实践经历和思考，分析马克思主义哲学对于社会实践的指导作用。

二、实践经历在社会实践活动中，我参与了一项爱心公益项目，与志愿者们一起为当地的孤寡老人和残疾人送去必需品和慰问品。

通过这次活动，我意识到社会实践是一种无私奉献和无私付出的重要体现，而这也是马克思主义哲学所倡导的共产主义社会的重要特征。

三、马克思主义哲学的指导作用在社会实践中，我深刻体会到马克思主义哲学的思想原则对于指导社会实践的重要性。

首先，马克思主义哲学强调实践是认识的基础和前提，既要理论联系实际，又要实践指导理论。

这个原则告诉我们，在实践活动中，我们需要结合理论指导，找到实践中存在的问题并解决，才能让实践更有针对性和实效性。

其次，马克思主义哲学强调了人的主体地位和人的自由与解放。

在社会实践中，我们需要尊重人的主体性和自由意志，注重人的精神和思想解放，帮助社会弱势群体增强自我价值感和自信心，促进全社会的和谐稳定发展。

最后，马克思主义哲学强调历史和发展性。

在实践活动中，我们需要具备历史意识和发展眼光，了解社会的发展脉络和历史演变，并根据实践需求研究和探讨社会发展的规律性和趋势性，为社会发展贡献自己的力量。

四、结语马克思主义哲学对于社会实践具有深远的指导作用，帮助我们更好地认识社会实践的本质和内涵。

通过此次社会实践活动，我不仅得到了内心的满足和成长，也更深刻地明白了马克思主义哲学的社会活力和指导作用，这对我的思维和实践能力的提高带来了深远的影响。

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。

虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。

回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。

因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。

不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。

因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。

这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。

它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。

假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。

这也恰恰体现了量变与质变的关系。

我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。

面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。

而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。

最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。

这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。

马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。

”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。

没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。

第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。

因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。

马原实践个人小结（5篇）

马原实践个人小结（5篇）第一篇：马原实践个人小结马原实践个人小结每次这种社会实践总能带给我很多成长的经历。

看了这么多数据，自己也在反思，觉得自己的消费观也是需要改变的，自己有时候也会购买一些本来不需要的东西，仅仅是因为一时冲动而购买。

看到整理出来的数据，现在的大学生在服饰上的消费是最多的，我就在想怎么会总是要买衣服穿呢？追求新潮本身并没有错，但是我还是不能理解总是买衣服这一行为，你把你的衣柜塞满了，你还是想买衣服。

虽然每到换季我也会时常在宿舍里喊着没有衣服穿了。

但是真的就没有衣服穿了吗？你最多就是觉得这件衣服和这个裤子好像不是很搭，淘宝上这件衣服好像款式不错，好像很搭这条裤子，然后你就又想买衣服了。

我们作为祖国未来的栋梁，我们的消费观间接影响我们的价值观，价值观对于我们的人生具有一定的导向作用。

所以树立科学的消费观是及其重要的。

科学的消费观要求我们统筹兼顾，合理消费，量入为出。

这样我们才能学会合理的规划自己的经济，慢慢的逐渐的，才有可能让我们的祖国更加富强。

这是我对这个课题的自身体会。

因为我自身也是经常月初很富有，月末穷成狗的那类人。

这次调查之后，让我深刻的反思了自己的行为，消费的时候要考虑多方面因素，尤其是实用性和性价比等方面。

这次调查真的会是一种成长吧。

在这次调查研究中，让我感受到了团队的重要性，我们每个人各司其职，完成自己应该完成的任务，分工有序，大大提高了效率。

第二篇：马原实践个人小结马原实践个人小结这学期马原课社会实践我们小组调查的内容是南京晓庄学院大学生的消费观念，我们这次采用的是网上调查，相对于传统的发问卷形式更加方便，统计起来也更加快速方便。

对于大学生消费观念这个问题，如今我国的在校大学生普遍存在伸手向父母要钱，花钱大手大脚的现象，有着诸多的不理性消费。

为了彻底调查清楚大学生的消费观念情况，我们小组成员精心准备了诸多实际性的问题，而在这过程中我也充分了解到了诸多情况。

现在好多的商人都说学生的钱好挣，为什么会是这样？究其原因还是如今学生消费观念不够理性。

马原社会实践报告

马原社会实践报告一、引言马克思主义哲学，简称马原，是一门具有深远影响的理论体系。

为了深入理解和掌握马原的重要思想，我参加了社会实践活动，通过实地考察和调研，在实践中发现了许多令人深思的问题。

本报告将回顾我的社会实践经历，并思考如何将马原原理应用于解决当代社会问题。

二、实践背景在实践中，我选择了关注当代关键社会问题——贫富差距。

通过深入调研，我了解到贫富差距的扩大不仅是一个经济问题，更是一个社会问题。

在调查中，我走访了不同层次的社区和农村，与当地居民进行了面对面的交流，了解他们面临的困境和期望。

三、实践经历我参与了一家非营利组织的志愿者活动，为贫困地区的儿童提供教育支持。

通过这个过程，我亲身感受到教育资源分配不平等对贫困家庭儿童的影响。

此外，我还参与了一次社区调查，研究了社会福利制度的现状。

调查显示，当前社会福利制度的不完善导致了社会弱势群体的困境进一步恶化。

四、问题分析我从马原的基本原理出发，对贫富差距问题进行了深入研究。

我发现，贫富差距的扩大是由资本主义经济体制下的内在矛盾所导致的。

资本主义市场经济的运作机制使得富人通过不断积累财富获得更多的生活资源，而穷人则越来越难以获得公平的机会。

此外，我还发现了教育资源在贫困地区分配不均的问题。

教育是社会公平的基石，但当前教育资源的不平衡导致了贫困地区孩子们接受良好教育的机会不足。

五、思考与启示马原的原理为我们提供了解决贫困问题的有力思想武器。

我们应该通过改革现有制度，实现社会资源的合理分配，减少贫富差距。

针对贫困地区教育资源不足的问题，我们可以通过加强公共教育的投入，提高教师待遇，改善教育设施条件，打破传统的城乡差距，实现教育公平。

另外，我们还要加强社会福利体系建设，提供更多的帮助给社会弱势群体。

通过加强社会保障，实现基本公共服务的普惠性，让每个人都能享受到公平的社会福利。

六、结论通过社会实践活动，我加深了对马原的理解，认识到了贫富差距问题的严峻性。

我相信，只有通过改革和创新，才能逐步消除贫困问题，实现社会的持续发展和进步。

2017大学生马原假期社会实践活动报告

2017大学生马原假期社会实践活动报告下面是小编为您准备的2017大学生马原假期社会实践活动报告,供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。

后续精彩不断，敬请关注!大学生马原假期社会实践活动报告一：社会实践报告系部名称：专业：______年级______ 班级：_________ 姓名：_____ 学号:____ 实践单位：实践时间：2012年--月--日至2012 年--月--日一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。

这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。

以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。

分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。

分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。

总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

大学生马原假期社会实践活动报告二：调查对象：河北工业大学学生调查时间：20xx-4-20~20xx-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

马原社会实践报告

马原社会实践报告马原作为大学生活动课程的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。

在进行了为期一周的马原社会实践后，我深感收获良多。

以下是我对这次社会实践的记录和感悟。

一、社区调研与反思在社区调研中，我们走访了城市的贫困街区和农村的留守儿童、孤寡老人。

在与他们的交流中，我深切感受到社会发展带来的巨大差距。

我们看到贫困街区的居民生活在恶劣的环境中，面临失业、无法支付医疗费用等问题。

而农村的留守儿童和孤寡老人，则饱受孤独和缺乏关爱的困扰。

这让我意识到我们应该关注社会弱势群体，用我们的力量去改变他们的生活。

二、企业参观与思考在参观国内知名企业的过程中，我对企业的发展模式和经营理念有了更深入的了解。

我明白了企业的发展离不开诚信、创新和责任的重要因素。

在参观过程中，企业的代表向我们展示了他们致力于环保、公益事业的努力。

这让我认识到，一个企业的成功不仅要看其经济效益，更要看其对社会和环境产生的积极影响。

我将时刻铭记这一点，将来做企业或者从事其他行业时，也会秉持这种经营理念。

三、公益活动与团队合作参与了一次社区义务劳动活动后，我体会到了团队合作的重要性。

在活动中，我们之间相互配合，单位精神的共同体现，让我感受到人与人之间的力量。

我们之间的分工明确，相互协作，使得我们能够高效地完成任务。

通过这次活动，我意识到在未来的工作和生活中，团队合作是取得成功的关键。

四、社会问题与反思在这次实践中，我还接触到了一些社会问题，例如污染、堵塞的交通，失业问题等。

这些问题给我带来了挑战，也让我思考这些问题的解决之道。

在我们的讨论中，我们提出了一些合理的解决方案，例如鼓励绿色出行、发展环保产业等。

这实际上是一种社会创新的方式，通过创新来改善社会问题，实现可持续发展。

总之，通过这次马原社会实践，我深入了解了社会的千差万别，反思了自己的社会责任。

在以后的生活中，我将努力做个有担当、有爱心的人，为社会发展尽自己的一份力量。

同时，我也意识到，马原只是社会实践的一部分，更重要的是将实践的精神贯彻于日常生活中，真正做到言行一致，将道德与行为紧密结合。

马原社会实践报告模板

马原社会实践报告模板马原社会实践报告模板篇1古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。

打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。

这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。

因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。

大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。

通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。

作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。

使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。

巩固学习成果。

同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。

这是学业上的优势。

更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。

马原社会实践报告

马原社会实践报告马原社会实践报告在学习、工作生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的马原社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

马原社会实践报告1一、了解生态文明含义，加强生态文明教育1、生态文明及生态文明的含义关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。

生态文明，是指物质文明与精神文明在自然与社会生态关系上的具体体现。

包括对天人关系的认知、人类行为的规范、社会经济体制、生产消费行为、有关天人关系的物态和心态产品、社会精神面貌等方面的体制合理性、决策科学性、资源节约性、环境友好性、生活俭朴性、行为自觉性、公众参与性和系统和谐性。

它还包括人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

生态文明建设，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。

由于我国巨大的人口基数和经济规模，即使采用各种末端治理措施，也难以避免严重的环境影响。

要真正实现人与自然和谐相处，需要大规模开发和使用清洁的可再生能源，实现对自然资源的高效、循环利用。

这对于尚处于工业化时期的我国来说，挑战是巨大的。

我国必须抓住历史机遇，采取有力措施，大力推进生态文明建设。

2、加强高校生态文明教育的意义加强大学生生态文明教育是全面建设小康社会，实现经济社会可持续发展的必然要求全面建设小康社会的一项重要目标，就是要使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高；就是要促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

这就意味着生态文明建设将成为全面建设小康社会的基本内涵和重要目标。

生态文明遵循的是可持续发展原则，它要求人们树立经济、社会与生态环境协调发展的新发展观。

马原社会实践报告

马原社会实践报告马原社会实践报告范文（精选9篇）转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这段经历，相信你有很多感悟吧，该好好总结一下过去这段时间的社会实践了！为自己以后能更好的走向社会做准备吧！下面是小编为大家收集的马原社会实践报告范文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

马原社会实践报告篇1社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。

作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。

我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。

应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作，虽然仅有10多天时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。

短短的工作让我体会到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

促销是一种很好的工作体验，通过,,人与人的沟通，可以了解一些跟我们专业相关的知识，比如不过的人过春节的习惯习俗，春节期间的旅游计划等等。

我的促销工作主要是促销电器。

促销的一天基本工作安排：促销前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。

接下来就是正式的工作。

每天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。

每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。

经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。

关于马原的社会实践报告

一、前言马克思主义哲学，即马克思主义的世界观和方法论，是指导我们认识和改造世界的强大思想武器。

为了更好地理解马克思主义哲学的基本原理，我们组织了一次马原社会实践，通过实地调研、访谈和参观学习，深入了解了马克思主义哲学在我国社会发展和人民群众生活中的应用。

以下是我对此次社会实践的总结报告。

二、实践背景1. 理论学习的重要性马克思主义哲学是我们党的指导思想，是党和人民宝贵的精神财富。

深入学习马克思主义哲学，有助于我们提高理论素养，增强“四个自信”，更好地指导我们的实践。

2. 社会实践的意义通过社会实践，可以将马克思主义哲学的理论与实际相结合，检验理论的真理性，提高我们的实践能力。

三、实践内容1. 实地调研我们选取了我国某贫困地区作为调研对象，深入了解该地区的发展现状、贫困原因以及扶贫政策实施情况。

2. 访谈我们采访了当地政府官员、基层干部、企业负责人和贫困群众，了解他们对马克思主义哲学的认识和应用。

3. 参观学习我们参观了该地区的扶贫项目、产业园区和历史文化遗址，感受马克思主义哲学在当地的发展历程。

四、实践过程1. 调研准备在调研前，我们学习了马克思主义哲学的基本原理，明确了调研目的和任务。

同时，我们还制定了详细的调研方案，包括调研对象、调研方法和调研内容。

2. 调研实施在调研过程中，我们分组进行实地考察、访谈和参观学习。

通过走访贫困群众、参观扶贫项目，我们深刻体会到马克思主义哲学在解决实际问题中的重要作用。

3. 总结与反思在调研结束后，我们进行了座谈和总结，交流了各自的体会和收获。

大家一致认为，马克思主义哲学是我国社会发展的重要指导思想，我们要深入学习和应用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

五、实践成果1. 提高理论素养通过此次社会实践，我们加深了对马克思主义哲学的理解，提高了理论素养。

2. 增强实践能力在调研过程中，我们学会了如何将马克思主义哲学应用于实际，提高了实践能力。

3. 增强社会责任感通过了解贫困地区的实际情况，我们更加深刻地认识到自己的社会责任，激发了为人民群众谋福祉的决心。

马原社会实践总结报告

马原社会实践总结报告马原社会实践总结报告一、实践目的和意义马原社会实践是为了加深对马克思主义原理的理解和运用，培养学生的社会实践能力和综合素质。

通过这次实践活动，我深刻认识到了马克思主义原理的科学性和现实意义，也提高了自己的思辨能力和实践能力。

通过实践活动，我认识到马克思主义的理论是为了指导社会实践服务的，只有将马克思主义原理与实践相结合，才能更好地推动社会发展和进步。

二、实践活动的内容和方法1. 农村调研：通过走访农民和参观农村生产基地，了解农村发展现状和困难，探讨农民工问题，学习农业科技和现代农业管理模式。

2. 社会实践活动：参加社区志愿者活动，为老人和孩子提供帮助和服务，了解社区矛盾和问题，学习解决问题的方法和技巧。

3. 企业参观：参观国内知名企业，了解企业的经营模式和管理制度，学习企业文化和创新意识。

4. 社会调查：对一项社会问题进行调查，了解问题的原因和解决的途径，提出自己的建议和意见。

三、实践活动的收获和体会1. 深入了解社会现实问题：通过实践活动，我对社会现实问题有了更深入的了解。

比如，在农村调研中，我了解到农村发展面临的问题有农民工返乡创业、乡村振兴等，这些问题对农村经济社会发展有着重要影响。

在社区志愿者活动中，我了解到社区存在的居住环境、老年人照顾等问题，这些问题需要我们关注和解决。

2. 锻炼实践能力：通过实践活动，我锻炼了自己的实践能力。

在社区志愿者活动中，我通过与老人和孩子互动，提供帮助和服务，提高了自己的沟通和协作能力。

在企业参观中，我了解到企业的经营模式和管理制度，学习到了创新意识和团队合作的重要性。

3. 加深对马克思主义原理的理解：通过实践活动，我加深了对马克思主义原理的理解。

马克思主义原理是一套科学的理论体系，可以解释和指导社会发展和变革。

通过实践活动，我深刻认识到了马克思主义原理的科学性和现实意义，也认识到了将马克思主义原理与实践相结合的重要性。

四、实践活动的不足和改进方案1. 缺乏社会调查和研究能力：在实践活动中，我发现自己缺乏对社会问题的调查和研究能力。

大学生马原社会实践报告(2篇)

第1篇一、前言为了更好地理解和掌握马克思主义基本原理，提高自己的理论素养，增强社会责任感和使命感，我作为一名大学生，积极参与了本次马克思主义基本原理的社会实践活动。

通过实地调研、访谈、案例分析等多种形式，我对马克思主义的基本原理有了更深入的理解，以下是我对这次社会实践的总结和反思。

二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国社会经济的快速发展，大学生作为新时代的接班人，肩负着建设社会主义现代化强国的历史使命。

然而，部分大学生对马克思主义基本原理的理解不够深入，理论素养有待提高。

为了使大学生更好地理解马克思主义，提高自己的理论水平，我们组织了这次马克思主义基本原理的社会实践活动。

2. 实践目的（1）通过实践活动，使大学生深入了解马克思主义基本原理，提高自己的理论素养。

（2）培养大学生的社会实践能力，增强社会责任感和使命感。

（3）促进大学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观革命纪念地，了解革命历史，感受革命精神。

（2）走访基层群众，了解他们的生活状况，关注民生问题。

（3）开展社会调查，收集相关资料，分析社会现象。

（4）组织讲座、研讨会等活动，邀请专家学者进行授课。

2. 实践方法（1）实地调研：通过参观革命纪念地、走访基层群众等形式，了解革命历史和民生问题。

（2）访谈：与专家学者、基层干部、普通群众等进行访谈，收集相关资料。

（3）案例分析：通过对社会现象的案例分析，提高自己的理论素养。

（4）团队协作：在实践活动中，分工合作，共同完成任务。

四、实践过程与成果1. 实践过程在实践过程中，我们按照既定的计划，有序开展各项工作。

以下为部分实践过程：（1）参观革命纪念地：我们参观了烈士陵园、革命纪念馆等，了解了革命历史，感受了革命精神。

（2）走访基层群众：我们深入农村、社区等地，与基层群众进行交流，了解他们的生活状况，关注民生问题。

（3）开展社会调查：我们针对社会现象进行了调查，收集了相关资料，为后续分析提供了依据。

大学生马原社会实践报告范文6篇

大学生马原社会实践报告大学生马原社会实践报告范文6篇大学生马原社会实践报告范文6篇范文一：马原社会实践报告关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年10月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

而在兼职时间上，大部分兼职学生都在每周5小时以下。

马原教学实践报告(3篇)

第1篇一、引言马克思主义哲学，简称“马原”，是马克思主义理论的重要组成部分，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。

为了更好地将马原理论应用于教学实践，提高学生的理论素养和实践能力，我们开展了一系列马原教学实践活动。

本报告将对这些实践活动进行总结和分析，以期为今后的马原教学工作提供参考。

二、马原教学实践活动的开展1. 组织马原知识竞赛为了激发学生对马原学习的兴趣，我们组织了马原知识竞赛。

竞赛内容涵盖了马原的基本原理、重要观点以及现实中的应用。

通过竞赛，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，提高了对马原的理解和应用能力。

2. 开展马原主题讲座我们邀请专家学者开展马原主题讲座，为学生提供更深入的理论解读。

讲座内容涉及马原的历史发展、哲学体系、现实意义等方面，旨在帮助学生全面了解马原理论，提高其理论素养。

3. 组织马原实践活动为了让学生将马原理论应用于实践，我们组织了一系列实践活动。

如：参观红色教育基地、开展社会调查、参与志愿服务等。

通过实践活动，学生们在实践中感受马原理论的力量，增强社会责任感和使命感。

4. 创设马原学习小组为了提高学生的学习效果，我们鼓励学生组建马原学习小组。

小组成员共同学习、讨论，互相启发、共同进步。

学习小组可以定期举办读书会、研讨会等活动，促进学生之间的交流与合作。

5. 开展马原课程教学改革针对马原课程教学中存在的问题，我们进行了教学改革。

一是优化课程内容，将马原理论与现实问题相结合，提高课程的时代性和针对性；二是改进教学方法，采用案例教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣；三是加强实践教学，让学生在实践中掌握马原理论。

三、马原教学实践活动的成效1. 提高了学生的理论素养通过马原教学实践活动，学生的理论素养得到了显著提高。

他们对马原理论有了更深入的理解，能够运用马原理论分析现实问题。

2. 增强了学生的实践能力实践活动让学生在实践中掌握了马原理论，提高了他们的实践能力。

学生们能够将所学知识应用于实际工作中，为社会发展贡献力量。

马原的社会实践报告

一、前言为了更好地了解社会，提高自己的实践能力，我参加了马原的社会实践活动。

本次活动以“走进社区，服务群众”为主题，旨在通过实际行动，深入了解社区居民的需求，为他们提供力所能及的帮助。

以下是我参加社会实践活动的总结和体会。

二、实践背景马原社区位于我国某城市，是一个具有丰富历史底蕴的社区。

近年来，随着城市化进程的加快，马原社区也发生了翻天覆地的变化。

为了更好地服务于社区居民，提高居民的生活质量，社区工作人员积极探索社区服务新模式。

在此背景下，我们选择了马原社区作为社会实践活动的地点。

三、实践内容1. 社区调研在活动开始前，我们通过查阅资料、访谈等方式对马原社区进行了初步了解。

调研内容包括社区基本情况、居民构成、社区服务设施、居民需求等方面。

通过调研，我们掌握了社区的基本情况，为后续活动提供了有力支持。

2. 社区志愿服务在社区调研的基础上，我们组织开展了多项志愿服务活动。

具体内容包括：（1）环保宣传：组织志愿者在社区内开展环保知识宣传，提高居民的环保意识。

（2）关爱老人：为社区老人提供生活照料、心理关爱等服务，让他们感受到社会的温暖。

（3）关爱儿童：组织志愿者开展儿童教育、娱乐活动，关注儿童成长。

（4）法律援助：邀请律师为社区居民提供法律咨询服务，解决他们在生活中遇到的法律问题。

3. 社区共建活动为了加强社区与居民的互动，我们组织开展了多项共建活动。

具体内容包括：（1）社区运动会：组织社区居民参加各类体育比赛，增进邻里感情。

（2）文艺演出：邀请社区居民参加文艺演出，展示社区风采。

（3）节日庆祝：在重要节日组织庆祝活动，增强社区居民的归属感。

四、实践成果1. 提高了自身实践能力通过参加社会实践，我学会了如何与社区居民沟通、交流，提高了自己的组织协调能力和团队协作精神。

2. 深入了解社会通过社区调研和志愿服务，我对社区居民的生活状况有了更深刻的了解，认识到自己在今后的学习和工作中要关注民生，为社会发展贡献自己的力量。

马原社会实践个人总结

马原社会实践个人总结
马原社会实践给我带来了很多的启发和收获。

在这次实践中，我深刻理解了马克思主
义基本原理对于社会发展的指导作用，同时也认识到了自己在实践中的不足之处。

首先，在实践中，我通过参与社区服务活动和调研深入了解了人民群众的实际需求和
困难，了解了社会矛盾的本质和特点。

这次实践让我更加关注社会问题，认识到社会
发展的根本动力来自于人民群众的需求，只有站在人民群众的立场上，才能真正解决
社会问题。

其次，通过实践，我认识到了自己在实践中的不足之处。

在社会实践中，我遇到了很
多困难和挑战，我发现自己还需要提高实践能力，需要更加注重团队合作、沟通能力
和组织能力。

在以后的学习和实践中，我将更加努力地提高自己的能力，充实自己的
知识和技能。

最后，通过这次实践，我深刻理解了马克思主义的基本原理对于社会发展的指导作用。

马克思主义提供了一种科学的分析方法和解决问题的思路，只有通过科学的分析和思考，才能找到解决社会问题的有效途径。

我将继续学习和研究马克思主义，以更好地
指导实践。

总的来说，马原社会实践给我带来了很多的启发和收获。

通过实践，我了解了社会问
题的本质和人民群众的需求，同时也认识到了自己在实践中的不足之处。

通过学习和
研究马克思主义，我将更加努力地提高自己的实践能力，为解决社会问题贡献自己的
力量。