幼儿园小班美术教案《大树》
幼儿园小班美术教案：一棵大树
幼儿园小班美术教案：一棵大树
一、教学目标
1. 熟练掌握画一棵大树的基本技巧，如描绘树干、树枝、树叶等。
2. 通过绘画，培养孩子们的艺术素养，提升他们的创造力和审美能力。
二、教学准备
1. 画纸、铅笔、彩色笔、湿纸巾等画具。
2. 画一棵大树的教学设计图。
三、教学过程
1. 引导孩子们在画纸上画一棵大树，先画出树干，再画出树枝，最后画出树叶。
2. 提示孩子们不要忘记画出树的根和枝叶的细枝。
3. 帮助孩子们把树枝和树叶画得更加漂亮，并让孩子们用彩色笔把树叶涂上颜色。
4. 在画完树之后，让孩子们用湿纸巾把树枝和树叶上的痕迹抹掉，使树枝和树叶看起来更加漂亮。
四、教学反思
本次教学活动，孩子们表现出良好的学习积极性，认真完成了画一棵大树的任务，并能够按照要求把树枝和树叶画得更加漂
亮，这说明孩子们对美术的兴趣也在慢慢增强，在今后的教学活动中，可以更多的引导孩子们发挥自己的想象力，让他们能够更好的发挥自己的创造力。
小班美术棉签画教案大树
小班美术棉签画教案大树教案标题：小班美术棉签画教案-大树教案目标：1. 帮助学生了解大树的基本形态和特征。
2. 提供学生使用棉签进行绘画的机会，培养其细致观察和手工技巧。
3. 鼓励学生表达自己的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 在上课开始前，带领学生一起观察班级窗外的树木，并问一些与树木有关的问题，例如："你们见过什么样的大树？"或者"大树有什么特点？"，以激发学生的思考和注意力。
说故事：2. 老师可以讲述一个关于大树的简短故事，例如大树的成长历程或大树给人们带来的好处。
故事可以通过图片或道具呈现，以吸引学生的兴趣。
绘制大树形象：3. 给每个学生发放一张白纸和一些棉签。
4. 在黑板或白板上画出一棵简单的大树轮廓，让学生观察。
5. 引导学生使用棉签在白纸上绘制他们自己的大树形象，可以让他们用不同的颜色和厚度的棉签来画出树干、树枝和叶子等部分。
6. 在绘制过程中，老师可以提醒学生注意大树的形状和细节，例如树干的粗细、树冠的形状等。
分享和评价：7. 当学生完成绘画时，可以让他们把作品放在桌子上展示给全班同学。
8. 鼓励学生相互欣赏和赞美对方的作品，同时引导他们提供一些建设性的意见和建议，以促进艺术的交流和进步。
延伸活动：9. 如果时间充足，老师可以组织学生一起观察大树的各个部分，并要求学生在画纸上绘制出它们的形象。
例如，树枝、树叶、树皮等等。
10. 学生可以使用不同颜色和质地的颜料、颜色铅笔或其他材料进行绘画，以进一步培养他们的创造力和艺术表达能力。
教案评价方式：1. 学生完成的作品可以作为评价教学效果的一种方式。
可以根据学生画作的细节和表达来评价学生是否能够准确地表达大树的特点和形态。
2. 教师可以通过观察学生的参与程度、提问学生关于大树的问题以及学生之间的互动，来评价教案的有效性和学生对于任务的理解程度。
以树为主题的美术教案小班
以树为主题的美术教案小班美术教案：以树为主题的美术教案（小班）一、教学目标1. 认识树的形态特征，了解树在自然界中的重要作用；2. 提高幼儿的绘画能力和观察力，培养幼儿的艺术表现能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点1. 认识树的形态特征，包括树干、树叶、树枝等；2. 通过绘画表现树的形态特征。
三、教学准备1. 素描纸、颜料、画笔等绘画工具；2. 树木的图片或实物；3. 教学课件。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示树木的图片或实物，让幼儿观察并描述树木的形态特征，引导幼儿了解树在自然界中的重要作用。
2. 学习树的形态特征（15分钟）教师通过课件或实物向幼儿介绍树的形态特征，包括树干、树叶、树枝等，并引导幼儿观察和描述树的形态特征。
3. 绘画实践（30分钟）教师向幼儿展示如何用素描纸、颜料和画笔绘画树木的形态特征，然后让幼儿自己动手尝试绘画，教师在一旁进行指导和辅助。
4. 分组合作（20分钟）将幼儿分成若干小组，让他们在小组内合作绘制一棵大树，每个小组负责绘制树的一个部分，如树干、树叶、树枝等，最后将各个部分组合成一棵完整的树。
在此过程中，教师可以引导幼儿相互协作，共同完成绘画作品。
5. 展示和分享（10分钟）每个小组展示他们绘制的树，让幼儿分享他们的绘画心得和体会，教师进行点评和指导。
6. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结树的形态特征和绘画技巧，鼓励幼儿在日常生活中多观察自然界的树木，并进行绘画创作。
五、教学反思通过本次教学，幼儿在观察和绘画树木的过程中，提高了对自然界的认识，培养了艺术表现能力和团队合作意识。
教师在教学过程中要注重引导幼儿观察和表现树的形态特征，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中体验到快乐和成就感。
同时，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能有所收获。
绘画《大树》的教案
绘画《大树》的教案绘画《大树》的教案1活动目标：1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的欢乐。
活动预备：1、范例、纸、记号笔。
2、相关的阅历预备。
活动过程：一、出示范例，幼儿观测图。
1、在这张画上你看到了什么？2、你看到谁在最前面？为什么？3、你们说的很对，花和小伙伴重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应当先画什么呢？为什么？〔请个别幼儿上前来演示〕2、师生一起说说这位幼儿演示的状况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作。
1、老师巡回指导：观测幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓舞幼儿大胆想象。
重点指导技能差的幼儿完成作业，体验胜利的欢乐。
四、幼儿作品展示。
观赏幼儿自己创作的`作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
绘画《大树》的教案2活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。
2、鼓舞幼儿大胆作画，学习掌控画大树的技能。
活动预备：1、活动前带领幼儿观测夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程：一、谈话活动。
1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?2、老师小结：夏天，大树汲取了很多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小伙伴都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。
树上长满了叶子，密密的，小伙伴可以躲在树下歇凉。
二、出示示范画，让幼儿观赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?三、交代作业要求。
请小伙伴画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最末在树枝上添画一片一片的树叶。
画好后涂上颜色。
四、幼儿作业，老师巡回指导。
鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。
援助幼儿掌控大树树枝穿插的画法。
指导幼儿添画小鸟等。
绘画《大树》的教案3活动目标：1、感知秋季树木的颜色、外形特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
幼儿园中班美术教案《大树》
幼儿园中班美术教案《大树》一、教学目标1.让幼儿了解大树是自然界中的一种重要植物，认识大树的形态和用途。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3.引导幼儿运用简单的线条、形状和色彩表现大树的美感。
二、教学准备1.教学大道具：展示大树图片、幼儿画纸、颜料、画笔、擦除布、盆、水杯等。
2.教学小道具：模仿大树形态的小树枝、叶子等。
3.教学环境：保持教室整洁，有足够的光线和通风。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.讲解大树是我们生活中常见的植物，它有什么特点。
2.展示大树的图片，让幼儿观察和描述大树的形态特征。
第二步：操作（30分钟）1.让幼儿用颜料和画笔在画纸上画出大树的轮廓。
2.引导幼儿填充颜色，用不同的色彩表现大树的树干和树叶。
3.鼓励幼儿发挥创意，可以在画作中添加小鸟、花朵等元素。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的画作，并向同学们分享画作背后的故事或想法。
2.老师适时点评幼儿的作品，鼓励他们继续努力。
四、教学评估1.教师通过观察幼儿的画作，看是否能正确表现大树的形态及色彩。
2.评估幼儿对大树的认识程度和绘画表现的主动性和创造力。
五、教学延伸1.让幼儿观察周围的大树，带领他们亲近自然。
2.继续进行大树相关的手工制作或游戏活动，加深印象。
六、教学反思1.教学中能否更好地引导幼儿，让他们充分发挥自己的创造力。
2.是否能够充分激发幼儿对自然的热爱，使教学内容更加生动有趣。
通过这节《大树》主题的美术教学，希望能够让幼儿在欣赏美丽自然的同时，学会用画笔记录和表达。
让他们在绘画的过程中收获快乐，同时培养审美能力和艺术才华。
小班《大树》教案优秀6篇
小班《大树》教案优秀6篇《大树》教案篇一活动目标：1.在情境中理解儿歌内容、欣赏儿歌。
2.鼓励幼儿大胆表述。
活动准备：1.大树、摇篮、小鸟若干。
2.音乐：摇篮曲、风声、雨声。
活动过程：一、谈话导入。
1．师：刚才小朋友在楼下玩得有点累了，让我们一起到大树底下休息休息一会儿吧。
2．师：你觉得我们小五班的。
这棵树高吗？想和它比比看吗？3．幼儿和大树比高矮。
二、理解儿歌。
（1）播放摇篮曲。
师：听，大树在唱歌，仔细听听它在唱什么呢？谁睡着了？（2）播放风声和雨声。
师：什么声音？风来了，雨来了，小鸟要被淋湿了，怎么办呢？三、欣赏儿歌。
1．结合教具，教师完整朗诵儿歌。
2．幼儿在大树下欣赏儿歌。
小班《大树》教案篇二活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程：一、谈话，唤起已有经验。
1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。
1）这首歌好听吗？2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的'哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。
4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。
这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。
二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
幼儿园美术《大树》教案6篇
幼儿园美术《大树》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《活动 一棵大树》教案
幼儿园小班美术《活动一棵大树》教案
一、教学目标
•帮助幼儿了解树的形态和特点。
•培养幼儿的观察力和创造力。
•锻炼幼儿的手部协调能力。
二、教学准备
•画纸
•彩色纸
•颜料
•刷子
•剪刀
•胶水
•图片或模型“一棵大树”
三、教学过程
1. 导入
•让幼儿观察图片或模型上的“一棵大树”，引导他们谈论树的形态、颜色等特点。
2. 制作树干
1.指导幼儿用褐色纸剪出树干的形状，然后粘贴在画纸上。
2.让幼儿用刷子和颜料涂抹树干，使其看起来更加生动。
3. 制作树叶
1.指导幼儿用绿色纸剪出各种形状的叶子，可以有不同大小和形状的叶子。
2.让幼儿把叶子粘贴在树干的顶部，形成树冠。
4. 完成作品
•鼓励幼儿在树上加入一些其他装饰，如花朵、小鸟等，让他们的作品更加生动。
四、教学反思
•教师应及时与幼儿互动，引导他们思考和表达关于“一棵大树”的想法和感受。
•需要注重幼儿个体差异的体现，给予不同的鼓励和指导。
五、延伸活动
•组织幼儿到植物园或户外进行树木观察活动。
•让幼儿利用各种材料创作更加丰富多彩的树木作品。
六、教学总结
•通过本次美术活动，幼儿能够更加深入地了解树木的特点，培养他们的审美能力和动手能力。
以上是《活动一棵大树》的教案，希望能够帮助幼儿在美术活动中获得愉快的经验和成长。
幼儿园小班美术优质教案《大树》含反思
幼儿园小班美术优质教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意美术》，具体内容为第二章《自然界的色彩》中的第三节《大树》。
详细内容包括：学习观察大树的结构，了解大树的色彩，通过绘画表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识大树的结构，了解大树的基本组成部分。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树结构的把握和色彩的运用。
教学重点：观察大树的结构，学会用色彩表现大树的美。
四、教具与学具准备教具：大树实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿描述大树的外观、颜色等特征，引导幼儿关注大树的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树实物或图片，讲解大树的结构，如树干、树枝、树叶等，并示范如何用画笔和水彩颜料描绘大树。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行大树绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价，引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《大树》2. 板书内容：（1）大树的结构：树干、树枝、树叶（2）大树的色彩：绿色、棕色、土色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的大树，用画笔记录下大树的美丽瞬间。
2. 答案：教师根据幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，描绘出具有个性特点的大树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对大树有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和绘画技能。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他事物，如花草、昆虫等，培养幼儿热爱大自然的情感。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识大树的不同形态和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察大树的形态和特点，学会用画笔表达自己对大树的认识。
2. 教学难点：如何引导幼儿用绘画的方式表现大树的美丽。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些有关大树的图片或实物，以便幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些大树的图片或实物，引导幼儿描述大树的外貌和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔表现大树，演示绘画方法。
3. 示范：教师示范画一棵大树，边画边讲解每个步骤。
4. 绘画：让幼儿自己动手画一棵大树，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现大树的美丽。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对大树的形态和特点有了更深入的认识，大部分幼儿能用画笔表现大树的美丽。
2. 在绘画过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，审美意识得到了培养。
3. 活动中，幼儿表现出较强的合作精神和团队意识，相互帮助、学习。
4. 针对教学难点，下次可以更加引导幼儿观察大树的细节，提高幼儿的绘画技巧。
5. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的画作，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察大树，让幼儿亲身体验大自然的美丽，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 开展主题班会：组织一次以“大树”为主题的班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和绘画技巧。
2. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
3. 通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对大树的认识和绘画感受。
幼儿园大树美术教案
幼儿园大树美术教案教学目标1.让学生学会通过画画表达自己的情感和想法；2.了解大自然中树的种类及特点；3.通过绘画，让孩子们了解树叶、果实等植物的形态特征；4.提高孩子们的动手能力，发展艺术创造力。
教学内容1.树的种类及特点介绍；2.树叶、果实等植物形态特征介绍；3.常见的绘画工具介绍；4.绘制大树形态特点的学习；5.利用不同颜色和绘画技巧填色。
教学方法1.课前讲解与预习；2.实物展示与观察；3.组织孩子们进行小组讨论和展示；4.学生自主绘制并进行评价与分享。
教学步骤第一步：引入老师在课前准备好一些真实模型，让孩子们先观察，以此引入今天的教学内容。
### 第二步：知识科普让孩子们了解不同种类的树木和它们的特点，还可以利用一些简单的实验让孩子们了解树木的生长过程。
### 第三步：讲解工具老师讲解绘画工具的种类、用途和操作方法，并展示常见的绘画工具，如铅笔、彩笔、颜料、画布等。
### 第四步：绘制大树形态让孩子们通过观察和模仿，利用铅笔勾画出大树的形状和树枝的特征，再利用彩笔进行填色。
### 第五步：评价分享让孩子们自主展示自己作品，并进行自我评价和分享，让每一个孩子都能得到肯定和鼓励。
教学评价1.学生的完成度和表现能力；2.学生的绘画技巧和创造力；3.学生对于树木的了解和认知能力；4.学生们在小组讨论和分享中的表现和发言能力。
## 教学反思5.教师可以在教学中增加游戏活动的内容，让孩子们更好地理解和掌握知识；6.可以增加一些小比赛，让孩子们更积极地参与到教学中来；7.增加名师授课的内容，让孩子们能够学习到更多的绘画技巧和思维方法。
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察大树的外形特征，了解大树的组成部分，学会用简单的线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征和组成部分，提高观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树的结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的结构和组成部分。
同时，向幼儿示范如何用线条和色彩描绘大树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干、树枝、树叶2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅大树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树、绘画练习等形式，让幼儿了解了大树的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花朵、小草等，拓展他们的绘画素材。
在今后的教学中，教师还需注重培养幼儿的审美能力，提高他们对美术的兴趣。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现大树，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用线条和色彩描绘大树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘大树。
难点：大树的形象表现，色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿观察树干、树叶、树枝等，让幼儿对大树有直观的认识。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘大树，讲解画树的方法和技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和水彩颜料描绘大树。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供范例，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
5. 展示评价（5分钟）教师将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树叶、树枝2. 画树的方法和技巧3. 色彩搭配七、作业设计作业题目：画一棵你喜欢的大树。
答案要求：能正确表现大树的基本结构，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察大树，激发幼儿的想象力。
2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
拓展延伸：1. 带领幼儿去户外写生，观察不同季节的树木变化。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作大树，培养幼儿的创新能力。
幼儿园小班美术教育教案《美丽的大树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树的不同形态和特点，了解大树对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会用简单的方式绘制大树。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，学会绘制大树的基本形态。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的大树作品。
三、教学准备：1. 教具：大树图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示大树图片，引导幼儿观察大树的形态、树叶、树枝等特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：简要讲解大树的特点和绘制方法，引导幼儿了解大树对环境的重要性。
3. 示范：教师示范绘制大树，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿动手绘制大树，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的大树作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识大树、了解大树对环境的重要性，并培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥想象力，创作出独特的大树作品。
但在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，需要教师个别指导。
在今后的教学中，应注意加强幼儿绘画技巧的培养，提高他们的绘画水平。
要注重培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿对大树特点和环境保护意识的掌握。
3. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园里的树木，记录它们的特点和变化。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解树木对环境的重要性。
3. 开展校园树木保护活动，如植树节、绿化校园等，让幼儿参与其中，培养他们的环保意识。
八、教学反馈：1. 家长对孩子的绘画作品和环保意识的反馈。
2. 幼儿在绘画过程中的表现和成长。
3. 教师对教学方法的调整和改进。
小班美术教案《大树》
小班美术教案《大树》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，学生将了解大树的外形特征，学习使用不同的绘画材料，运用线条和色彩表现大树的形态，培养对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：大树的外形特征，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察大树，运用绘画技巧表现大树。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大树图片，引导学生观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等，让学生描述大树的形态。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解大树的外形特征，强调线条和色彩的运用。
（2）示范如何用线条描绘大树的外形，如何为大树涂上色彩。
3. 学生创作（15分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作大树画作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问，指导学生绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
（2）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 大树的外形特征树干：粗壮、直立树枝：弯曲、分支树叶：绿色、形状多样2. 绘画技巧线条：流畅、粗细适中色彩：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，创作一幅大树画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对不同学生的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围的自然环境，尝试用绘画表现其他自然景物，如花朵、草地等，提高学生的绘画表现力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对大树外形特征的观察。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《大树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘大树，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解大树的外形特征，知道大树对自然界的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和颜色描绘大树。
教学重点：让幼儿认识和了解大树的外形特点，培养幼儿的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大树图片，让幼儿观察并说出大树的外形特点。
（2）引导幼儿谈论大树对自然界的作用，培养幼儿保护环境的意识。
2. 教师讲解与示范（5分钟）（1）教师用画笔和颜料在画纸上示范如何描绘大树，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿注意观察大树的线条和颜色，学会用简单的线条和颜色描绘大树。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等学具，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固大树的外形特点和绘画技巧。
（2）引导幼儿思考如何用自己的力量保护大树，保护自然环境。
六、板书设计1. 板书《大树》2. 板书内容：（1）大树的外形特点（2）绘画技巧（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大树2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教师示范讲解、幼儿动手实践等方式，让幼儿认识和了解大树的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘大树。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的植物》，详细内容为《大树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的外形特征，学会运用线条、颜色表达出对大树的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识大树，知道大树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色描绘大树的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、颜色描绘大树。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性特点的大树作品。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征，让幼儿说说大树由哪些部分组成。
2. 讲解：（1）教师以生动形象的语言描述大树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。
（2）教师现场示范如何用线条、颜色描绘大树，讲解绘画技巧。
3. 实践：（1）幼儿在教师的指导下，开始绘画大树。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 展示：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，加深对大树的认识。
（2）强调保护环境的重要性，引导幼儿从身边小事做起，爱护大自然。
六、板书设计1. 板书《大树》2. 板书内容：（1）大树的基本组成部分：树干、树枝、树叶（2）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“大树”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示大树图片、现场示范等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解，提高了幼儿的绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，观察不同种类的大树，了解它们的特征。
小班《大树》教案8篇
小班《大树》教案8篇小班《大树》教案篇1活动目标：1．感受乐曲轻松、开心的心情，理解歌词内容。
2．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进展舞蹈，体验参加舞蹈活动的乐趣。
活动预备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各??活动过程：一、开头局部复习歌曲《好宝宝有礼貌》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态）二、根本局部：观赏曲子《大树妈妈》（重点局部）1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。
看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由争论发言），别焦急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
2．观赏歌曲《大树妈妈》（1）请幼儿边看图片、边观赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师：今日赵教师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友认真听一听，等一会儿告知大家你听到了什么？（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？（3）其次次观赏曲子。
师：我们再来认真听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？师：由于有了大树妈妈的爱惜、关怀，小鸟们欢乐的成长，所以这首歌曲的旋律美丽，听上去很轻松、开心，让我们再听一遍。
（5）观赏第三遍。
提示幼儿边听边摇摆身体。
（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
三、完毕局部：复习邀请舞《找朋友》幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提示幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能立刻找到朋友，两人面对面做动作，最终打招呼“再见”时，交换位置，重新开头舞蹈。
小班《大树》教案篇2设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进展初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
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幼教课堂设计
小班美术教案《大树》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣
活动准备：
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程：
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征
师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！
那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程
我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程
师问：
（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？
她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们。