小班数学活动教案 好饿的毛毛虫
幼儿园教案：好饿的毛毛虫（13篇）
幼儿园教案：好饿的毛毛虫（13篇）幼儿园教案：好饿的毛毛虫(13篇)幼儿园教案：好饿的毛毛虫1设计意图《好饿的毛毛虫》是一本色彩鲜艳，动画形象的图画书。
它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。
根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。
书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。
这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。
图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。
它符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故事当中隐含了5以内数量的感知与匹配。
本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对故事欣赏非常感兴趣。
进餐中有些幼儿会有挑食和不爱吃饭的习惯，所以我设计了本次语言教学活动《好饿好饿的毛毛虫》。
借助这本绘本引导孩子熟悉星期、水果、色彩、食品名称以及蝴蝶的成长历程等，在故事的讲述中也可告知小朋友们每一天都会有新的变化，每天都要好好吃饭，吃得多身体才会长高高，变成漂亮帅气的大哥哥大姐姐，喜欢吃的食物不能多吃，食物要营养搭配，不然就会像毛毛虫一样吃了太多的零食肚子不舒服了。
活动目标情感目标：1、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。
认知目标：2、欣赏绘本故事，了解毛毛虫的成长以及变成蝴蝶的演变过程能力目标：3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
重点难点活动重点：通过绘本故事，了解进餐要合理适量。
活动难点：尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
活动准备经验准备：1、知道蝴蝶是毛毛虫演变而来的，2、对食物的颜色名称有一定的认知物质准备：《好饿好饿的毛毛虫》绘本PPT活动过程一、手指游戏导入师:一根手指头呀变呀变呀变，变成毛毛虫呀，毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦,毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了,小朋友们快仔细看一看毛毛虫在哪里啊？教师出示毛毛虫，噢，找到了，原来啊，是毛毛虫宝宝饿了，肚子都咕噜咕噜叫了，它要去找食物了，让我们一起来听一听《好饿好饿的毛毛虫》这个故事，看看毛毛虫都找了哪些好吃的食物吧。
小班好饿的毛毛虫教案7篇
小班好饿的毛毛虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班好饿的毛毛虫教案7篇教师准备好教案可以更好地引导学生思考和提问，促进他们的学习兴趣和主动性，写教案可以帮助老师更好地与家长和同事进行沟通和合作，促进教育共同体的建设，下面是本店铺为您分享的小班好饿的毛毛虫教案7篇，感谢您的参阅。
《好饿的毛毛虫》教案(精选9篇)
《好饿的毛毛虫》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《好饿的毛毛虫》教案（精选9篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
小班数学好饿的毛毛虫教案
•••••••••••••••••小班数学好饿的毛毛虫教案小班数学好饿的毛毛虫教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班数学好饿的毛毛虫教案，欢迎大家分享。
教学目标：1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3. 感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学准备：PPT 图片教学过程：1.出示PPT毛毛虫面包图片这是什么?见过真的毛毛虫吗?它长什么样?2.理解故事内容结合PPT讲解故事(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
毛毛虫想去干什么?如果你是毛毛虫你会去吃什么?一起看毛毛虫去吃什么了!(2)讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。
”毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。
星期六应该是几个?数数是不是六个?猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?(3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”它为什么胃痛了?怎么才能不胃痛?(4)讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”告诉小朋友，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了?先不告诉小朋友是什么!看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。
它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。
想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?提示：它会飞，喜欢花。
(5)继续讲完毛毛虫变成蝴蝶了。
3.游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。
随音乐作蝴蝶飞出教室。
教学延伸：回家和家长一起表演。
教学反思：《好饿的`毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。
是一本充满了诗情与创意的图画书。
活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案范文（精选5篇）
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案范文（精选5篇）幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案范文（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案1活动目标1、欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。
2、尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。
3、体验合作绘画的乐趣。
活动准备1、水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。
2、毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。
3、音乐《春之声圆舞曲》。
4、绘本《好饿的毛毛虫》。
活动过程1、欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
（1）欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。
（2）欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、变身魔法：如果你是毛毛虫。
（1）教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西？（2）游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀！哪里有好吃的东西呢？（教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料）毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了！（幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。
教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大。
）（3）播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
（4）合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。
（选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹。
）在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。
好饿的毛毛虫教案及反思12篇
好饿的毛毛虫教案及反思12篇好饿的毛毛虫教案及反思(篇1)活动目标：1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。
2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：配班老师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。
活动过程：1、故事导入，体验挠痒痒的快乐(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!大树爷爷，我来陪你玩!咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。
(2)欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?(3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间互相挠痒痒)(评析：以故事导入，生动形象。
由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来快乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。
通过师生之间，同伴之间互相挠痒痒，在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。
)2、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容(1)师：挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。
(欣赏课件歌曲一次)(2)提问：歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)(评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。
) (3)教师手指表演及范唱歌曲师：刚才我们听到的歌曲名字叫挠痒痒，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)教师范唱第一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀!师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗?(评析：手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式，教师范唱和示范性的手指游戏，将幼儿带入一个游戏的情境中，激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。
小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》
小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》教案：好饿的毛毛虫教学目标：1. 能够理解故事《好饿的毛毛虫》的内容。
2. 能够使用图表或数字表示毛毛虫吃掉的食物。
3. 能够用毛毛虫吃掉的食物的数量进行简单的数学计算。
教学准备：1. 故事书《好饿的毛毛虫》。
2. 食物图标或数字卡片。
3. 数学计算的工具，如计算器或算术口诀。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示故事书《好饿的毛毛虫》的封面，询问学生是否听说过这本书，是否知道毛毛虫是什么。
2. 引导学生讨论毛毛虫可能吃掉什么食物，让学生尽量说出多种食物。
故事阅读：1. 向学生朗读故事《好饿的毛毛虫》，注意语调和节奏。
2. 在阅读过程中，适时停下来，问学生关于故事的理解问题，例如：毛毛虫吃了几天食物？吃了多少种食物？最后变成了什么样子？等等。
食物数量表示：1. 使用食物图标或数字卡片，让学生按照故事中毛毛虫吃掉食物的顺序，把图标或数字卡片贴在板上或放在桌子上。
2. 让学生用图标或数字卡片表示毛毛虫吃掉的食物的数量，例如：贴上第一片叶子表示吃掉了一片叶子，放上第二片叶子表示吃掉了两片叶子，以此类推。
3. 引导学生发现规律，例如：每天吃的食物数量逐渐增加，吃掉的食物数量可以用数字表示。
数学计算活动：1. 基于故事中毛毛虫吃掉的食物数量，设计简单的数学计算活动，例如：毛毛虫吃了5天的食物，每天吃3片叶子，一共吃了多少片叶子？让学生使用计算器或算术口诀进行计算。
2. 让学生相互交流自己的答案，并进行核对和讨论。
巩固练习：1. 让学生自主完成一些类似的数学计算题目，使用故事中的情境进行计算。
例如：毛毛虫吃了7天的食物，每天吃4个水果，一共吃了多少个水果？2. 鼓励学生在计算过程中使用算术口诀或自己的计算策略。
小结活动：1. 回顾故事中的内容和学习的目标，让学生表达自己对故事和数学计算的理解和感受。
2. 鼓励学生分享自己在数学计算中的困难和进步，帮助他们互相学习和提高。
教学反思：1. 教学中的引导和问题设计是否能够有效激发学生的思考和参与？2. 是否充分利用了故事和情境，让学生能够将数学知识应用到实际问题中？3. 是否给予学生足够的练习机会，以 consol的形式加以确认和巩固？4. 学生对故事和数学计算的理解是否比较准确和全面？5. 是否充分关注学生的表达和思维，鼓励他们发展自己的学习策略和解题方法？6. 教学中是否注意到学生的学习兴趣和动机，以激发他们的主动学习和探索欲望？。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案（通用10篇）
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案（通用10篇）幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案篇1活动目标：1、通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。
3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。
活动准备：PPT图片活动过程：通过课件引出故事，引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师带来一个小动物，你们认识吗？幼：毛毛虫！师：你们会学毛毛虫走路吗？我们来学毛毛虫爬一爬，毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。
师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。
2、师：你们做的很棒！教师出示毛毛虫的图片。
师：那这只毛毛虫爬了没有？它为什么不动？幼：因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……师：这个小朋友说得很好，这是一只好饿的毛毛虫。
今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》，小朋友一起说一说，故事的名字叫……二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
（语言＋动作）师：这只毛毛虫好饿，它要去找东西吃。
它吃了什么？幼：苹果。
师：吃了几个？幼：一个。
师：好，那我们完整的说一遍。
第一天，毛毛虫吃了一个苹果。
那它是怎么吃的？幼：啊呜！师：很好。
现在跟老师学一学、做一做，注意一个苹果一声啊呜。
第一天，毛毛虫吃了一个苹果。
啊呜！（它吃了一个苹果）。
师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作，可请个别幼儿表演。
师：可是，到了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。
第二天，它又吃了什么？幼：梨子。
师：吃了几个梨子呢？幼：两个。
师：小朋友们快，毛毛虫现在要吃梨子了，啊呜啊呜！几声啊呜？教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜，第二天两个梨子两声啊呜。
师：现在你们来吃给老师看看，第二天是不是吃了两个梨子？幼儿练习说完整的语句，并表演。
小班数学教案：《好饿的毛毛虫》
小班数学教案：《好饿的毛毛虫》教学目标1.认识数字0-10，了解数字的大小和顺序；2.能连成数字串，直到10；3.能用毛毛虫逐渐理解加减法概念；4.培养学生的逻辑思维和动手能力。
教学内容知识点•数字：0-10；•数字大小和顺序；•加减法概念。
教学活动1.导入：–创设情境：老师拿出一只毛毛虫玩具，告诉学生这是一只叫做毛毛虫的虫子，但是它很饿，需要我们给它吃东西。
问学生，你们会怎样帮助毛毛虫呢？–鼓励学生回答，引导他们说出连接数字的方法。
2.学习数字0-10：–模仿毛毛虫爬行，学习唱数字歌；–用数字卡片和毛毛虫玩具，分别认识数字和毛毛虫，理解数字顺序和大小；–让学生自由排列数字卡片或毛毛虫，直到10。
3.连接数字：–让学生用卡片或毛毛虫玩具，连成数字串；–老师依次出示数字，学生用毛毛虫遮住已经出现的数字，并将新出现的数字加在数字串后面。
4.加减法概念：–老师用毛毛虫玩具表示数字，并将多余的部分拆下，让学生逐渐理解减法概念；–让学生用毛毛虫玩具模拟加法，理解加法概念。
5.拓展：–请家长帮助孩子用日常生活的事例和毛毛虫玩具，练习加减法和数字顺序。
教学方法1.问答法，发散思维，引导学生自己总结；2.多媒体教学，激发学生的兴趣，增强记忆；3.亲身体验，让学生通过实物和动手操作，理解抽象概念。
教学资源1.毛毛虫玩具；2.数字卡片。
考核与评价1.课堂观察法，结合学生表现，全方位评价学生，包括认知、情感、态度和行为等方面；2.考试法，测试学生对数字、加减法概念的掌握情况；3.作业法，布置家庭作业，检查学生掌握情况。
总结通过《好饿的毛毛虫》这个故事情境，我们将数字、加减法概念这样抽象的东西变得生动易懂，更具思维性，让学生更好地理解、运用和掌握相关知识。
同时，通过亲身体验和动手操作，学生的兴趣得到激发，思维能力和动手能力得到锻炼。
《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）
《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）《好饿的毛毛虫》教案（通用14篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《好饿的毛毛虫》教案，希望能够帮助到大家。
《好饿的毛毛虫》教案篇1活动目标：1、通过绘本欣赏，知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。
2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画，发展想象力和动手能力。
活动准备：电脑、音响、PPT、扫把1个、盘子2个、颜料：深绿、浅绿、黄；调色盘10个、小刷子20个、抹布10块、水桶5个、画好的纸20张（小纸）、白色铅画纸10+20、废报纸20张、框5个、毛毛虫半成品、双面胶10卷、勾线笔21只、反穿衣、透明胶一卷、活动过程：一、导入今天老师要给小朋友介绍一位老爷爷（PPT），这是艾瑞卡尔老爷爷，他是儿童书创作大师。
（PPT）这是他的作品《画了一匹蓝马的画家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》、《好饿好饿的毛毛虫》二、基本活动你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗？（教师示范）谁想来试一下。
（请幼儿试刷）在那边我为小朋友准备了刷子、颜料、白纸，等一下请小朋友两人合作完成一张，好吗？三、操作活动幼儿操作、教师巡视四、讲述活动1、我看到小朋友们都刷的很漂亮，接下来我们一起欣赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。
2、教师讲故事，幼儿倾听。
（ppt）——提问：故事讲完了，美丽的蝴蝶是谁变的？（毛毛虫）毛毛虫最开始是什么样的？（一个卵）刚从卵里出来的毛毛虫是什么样的？（又瘦又小）那它怎样使自己变的又肥又大的？（吃了许多东西）当它变的又肥又大以后，它又做了什么？3、教师小结。
五、操作活动1、（ppt）我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的？2、教师示范：——我们来看看毛毛虫的身体是由什么形状拼出来的？3、讲解：贴完后填画毛毛虫的眼睛触角、腿等4、幼儿操作六、结束活动1、作品展示。
2、教师点评。
《好饿的毛毛虫》教案篇2教学目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。
幼儿园小班数学活动教案 好饿的毛毛虫(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛虫(四篇)目录：幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛虫一幼儿园小班数学活动教案小兔子找食物二幼儿园小班数学活动教案小兔找食物三幼儿园小班数学活动教案小兔请客四幼儿园小班数学活动教案好饿的毛毛虫一活动目标：1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X 个XX。
3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。
活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣"今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。
"二、欣赏故事，拓展数量的认知1.欣赏故事，感知量与物的匹配。
（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。
"毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。
"（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系"可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……"2.动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
（2）幼儿操作3.集体讲述，巩固数与量的匹配。
三、感受蜕变，体验活动的快乐1.感知毛毛虫的蜕变。
"毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
"2.体验蜕变后的快乐。
"你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。
宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。
"幼儿园小班数学活动教案小兔子找食物二活动目标：1.在游戏中认识大、小标记其特征，2.尝试按物体的大、小特征进行分类，能大胆地表达自己的操作结果。
小班语言活动好饿的毛毛虫教案优秀3篇
小班语言活动好饿的毛毛虫教案优秀3篇小班绘本好饿的毛毛虫教案篇一活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门活动过程：一、毛毛虫长了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的。
山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”。
三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
《好饿的毛毛虫》教案篇二活动目标：1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：自制多媒体课件；绘本故事书里的各种（包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等）图片各一张；音乐；本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几，让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。
好饿的毛毛虫小班数学教案
好饿的毛毛虫小班数学教案来源于经典的绘本故事《好饿的毛毛虫》，毛毛虫也可以成为小班儿童学习数学的生动教材。
通过毛毛虫的成长过程和饥饿感，可以引导幼儿进行基础的数学概念学习。
下面，就让我们一起来探索如何设计一堂有趣的毛毛虫小班数学教案吧。
教案名称：好饿的毛毛虫小班数学课教学目标：1. 让儿童了解数值的大小顺序，培养比较大小的概念2. 引导儿童进行简单的加法和减法运算3. 加深儿童对数学概念的理解，提高数学思维能力教学内容：1. 数字认知：教师向孩子们展示一张装满各式各样食物的图片，让孩子们数一数食物的种类和数量，通过讨论引导孩子们了解并认知不同数字的大小和顺序。
2. 大小比较：将图片上的食物按照大小进行排列，让孩子们用手指或指示物比较食物的大小，引导他们理解大小关系，进一步培养比较大小的概念。
3. 数量识别：设计一个数目游戏，教师拿出游戏卡片，上面印有不同数量的食物，让孩子们根据卡片上的食物数量标示出相应的数字。
通过游戏的方式，帮助孩子们巩固并进一步提高数目的识别能力。
4. 加法运算：让孩子们模拟毛毛虫吃食物的过程，教师会给每个孩子一些食物，然后逐一询问每个孩子拥有的食物数量，帮助他们进行简单的加法运算。
例如：毛毛虫吃了2个苹果，再吃了3个橙子，一共吃了多少个食物？通过实践操作，让孩子们在生动的场景中理解并掌握加法运算的基本概念。
5. 减法运算：让孩子们模拟毛毛虫吃食物的过程，教师会给每个孩子一些食物，然后逐一询问每个孩子拥有的食物数量，帮助他们进行简单的减法运算。
例如：毛毛虫吃了5个苹果，剩下了2个苹果，一共吃了多少个食物？通过实践操作，让孩子们在有趣的情境中理解并掌握减法运算的基本概念。
教学步骤：1. 导入活动：教师向孩子们展示一张装满食物的图片，引导孩子们讨论并数一数图片上的食物种类和数量。
通过这个活动，让孩子们进入学习数学的氛围。
2. 数字认知：教师用图片展示不同数量的食物，引导孩子们认知不同数字的大小和顺序。
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案
幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案篇1活动目标：1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）（2）幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
好饿的毛毛虫小班语言教案8篇
好饿的毛毛虫小班语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班好饿的毛毛虫教案推荐5篇
小班好饿的毛毛虫教案推荐5篇以下的内容“小班好饿的毛毛虫教案”是栏目小编特意为您准备的，有需要的朋友就来看看吧。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。
设计专业优质的教学课件可以提升教师的教学水准。
小班好饿的毛毛虫教案(篇1)活动目标：1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X 个XX。
3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。
活动准备：知识经验准备：对点卡已有一定的认识物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣“今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。
”二、欣赏故事，拓展数量的认知1.欣赏故事，感知量与物的匹配。
（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。
“毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。
”（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系“可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……”2.动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
（2）幼儿操作3．集体讲述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的快乐1.感知毛毛虫的蜕变。
“毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
”2.体验蜕变后的快乐。
“你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。
宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。
”小班好饿的毛毛虫教案(篇2)教学目标1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x个x色的xx。
（例：我找到了1个红苹果）3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
小班语言活动《好饿的毛毛虫》
小班语言活动《好饿的毛毛虫》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毛毛虫好饿教案5篇
毛毛虫好饿教案5篇毛毛虫好饿教案篇1活动目标：1、通过绘本观赏，知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。
2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画，进展想象力和动手力量。
活动预备：电脑、音响、ppt、扫把1个、盘子2个、颜料：深绿、浅绿、黄；调色盘10个、小刷子20个、抹布10块、水桶5个、画好的纸20张（小纸）、白色铅画纸10+20、废报纸20张、框5个、毛毛虫半成品、双面胶10卷、勾线笔21只、反穿衣、透亮胶一卷、活动过程：一、导入今日教师要给小朋友介绍一位老爷爷（ppt），这是艾瑞卡尔老爷爷，他是儿童书创作大师。
（ppt）这是他的作品《画了一匹蓝马的画家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》、《好饿好饿的毛毛虫》二、根本活动你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗？（教师示范）谁想来试一下。
（请幼儿试刷）在那边我为小朋友预备了刷子、颜料、白纸，等一下请小朋友两人合作完成一张，好吗？三、操作活动幼儿操作、教师巡察四、叙述活动1、我看到小朋友们都刷的很美丽，接下来我们一起观赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。
2、教师讲故事，幼儿倾听。
（ppt）——提问：故事讲完了，漂亮的蝴蝶是谁变的？（毛毛虫）毛毛虫最开头是什么样的？（一个卵）刚从卵里出来的毛毛虫是什么样的？（又瘦又小）那它怎样使自己变的又肥又大的？（吃了很多东西）当它变的又肥又大以后，它又做了什么？3、教师小结。
五、操作活动1、（ppt）我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的？2、教师示范：——我们来看看毛毛虫的身体是由什么外形拼出来的？3、讲解：贴完后填画毛毛虫的眼睛触角、腿等4、幼儿操作六、完毕活动1、作品展现。
2、教师点评。
毛毛虫好饿教案篇2活动目标：1．幼儿明确自己要扮演的角色，和同伴合作表演《好饿的毛毛虫》。
2．在教师动作以及音乐的提示下，能进展角色的表演，角色间能初步自主对话，动作的表达初具自主性。
3．体验和同伴一起表演嬉戏的欢快情感。
活动预备：嬉戏音乐、背景已经布置好，比演员数量稍多的各种角色的服饰、头饰，幼儿事先已经选好想要扮演的角色。
小班数学优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》
小班数学优秀教案及教学反思《好饿的毛毛虫》背景介绍这是一份小班数学教案，课程内容基于《好饿的毛毛虫》这本儿童图画书。
本节课主要目的是通过故事的情节引导孩子们学习数字和计数。
在此之前，孩子们已经学会了认识1~10的数字，这个故事很好地为孩子们提供了实际的计数场景。
教学准备教学准备清单如下：•《好饿的毛毛虫》绘本•宝宝麦克风•数字卡片（1-10）•巧克力蛋糕面条•数学符号卡片（加号、等于号）•磁性白板与标记笔•小学生符号卡片（“+”、“=”）教学过程第一步：故事启发1.教师向学生介绍绘本，并鼓励他们自己想象故事的情节。
2.听完整个故事，在发现上面有食物计数到屏幕后展示。
第二步：数数练习1.教师拿出数码卡片，逐个展示数字，并要求学生识别并按顺序数出来。
2.要求学生一起数出故事中的食物数量。
3.学生通过一个小游戏来练习数数。
在游戏中，教师将数字隐藏然后要求学生自己数出数量。
第三步：计算练习1.教师拿出数学符号卡片向学生展示。
2.学生猜测符号的作用，教师支持学生的思考，并展示其正确的作用。
3.教师提出一个计算题例子，使用数字卡片和数学符号卡片并演示出答案。
4.要求学生们使用卡片自己计算这些问题。
5.演示如何使用小学生符号卡。
教学反思这个数学教案针对小班幼儿，采用故事启发和互动游戏的方式，引导孩子们认识数字、学习计数和计算，并通过实际的场景帮助他们理解其道理。
这堂课的核心是借助《好饿的毛毛虫》这个故事引导幼儿探索数字。
在对故事情节的讨论中，幼儿可以自己发现故事中各种数字数量并表达出来。
在数数练习中，教师使用了更多互动的方式，帮助幼儿巩固数字的记忆。
例如，数字卡片和数学符号卡对应的数值和符号，强化孩子们与数学符号的概念。
当然，在计算练习中，学生遇到了不同难度的问题。
为了支持他们顺利完成这些任务，我们设计了一些简单明确的计算示例，并引导他们模仿示例完成其他计算。
最后有幼儿难以理解数学符号。
因此，我们特意准备了一个小学生的标志，用于帮助学生区分加号、等于号等符合的含义。
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小班数学活动教案好饿的毛毛虫
活动目标：
1.通过故事感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图片。
2.学习手口一致地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X 个XX。
3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的快乐。
活动准备：
知识经验准备：对点卡已有一定的认识
物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
"今天老师给小朋友带来了一个故事，我们一起来听一听。
"
二、欣赏故事，拓展数量的认知
1.欣赏故事，感知量与物的匹配。
（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。
"毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。
"
（2）猜测故事后半部分，再次感知物与量的关系
"可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天……"
2.动手操作，根据点卡匹配食物。
（1）交代要求：接下来请小朋友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。
（2）幼儿操作
3.集体讲述，巩固数与量的匹配。
三、感受蜕变，体验活动的快乐
1.感知毛毛虫的蜕变。
"毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。
醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
"
2.体验蜕变后的快乐。
"你们想变蝴蝶吗?让我们也趴着睡一觉吧。
宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。
"。