《教育政策与法规》作业
教育政策法规试题
教育政策法规试题一、多选题1. 下列关于中国教育法律法规和政策的说法正确的是：A.《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律B.《中华人民共和国教育法》规定了教育的基本任务C.《中华人民共和国教育法》规定了国家教育经费的保障 D.《中华人民共和国教育法》规定了教育质量评价的制度2. 以下属于学校办学自主权的是：A.教育教学计划B.教育经费的使用C.教学用房的分配D.师资队伍的培养3. 以下属于学生学籍管理的是：A.学生考勤B.学生的违纪处理C.学生的奖励D.学生的奖学金评选4. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励资助和扶持中小学校办学的是：A.社会力量B.行政机关C.政府D.教育部门5. 关于私立学校的说法正确的是：A.私立学校具有独立法人资格B.私立学校可以自主决定教育教学计划C.私立学校的经费主要来源于学生学费D.私立学校可以招收外籍学生二、判断题1. 《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励地方教育行政部门在教育投资中优先向农村和欠发达地区倾斜。
( )2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励和推动中小学全日制寄宿制学校就近组织，缩小学生之间的差距。
( )3. 私立学校的法人资格不依赖于政府的行政许可。
( )4. 学生学籍管理是学校的基本管理之一，包括学生的招生、入学、转学、毕业等。
( )5. 工业园区、经济开发区、高新技术开发区等地的学校，按照市场化运作的原则自主决策教育教学计划。
( )三、简答题1. 请简要介绍一下中国的义务教育政策。
2. 学校办学自主权是什么意思？学校的自主权范围有哪些？3. 什么是学生学籍？学生学籍管理的目的是什么？4. 私立学校的特点有哪些？与公立学校相比，私立学校有何差异？5. 学生因违纪行为被处理时，学校应遵守哪些原则？请具体说明。
四、论述题1. 请论述《中华人民共和国教育法》对教师队伍建设的要求。
2. 简要论述国家对私立学校的管理政策。
3. 学校应如何建立健全的学生学籍管理制度？4. 学校如何鼓励学生积极向上，树立正确的价值观？5. 请论述何为“素质教育”，并阐述素质教育对国家发展的重要意义。
教育政策法规试题及答案
教育政策法规试题及答案一、单项选择题（每题4分，共40分）1. 根据《中华人民共和国教育法》，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（）相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
A. 政治B. 经济C. 文化D. 劳动答案：D2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。
A. 八B. 九C. 十D. 十二答案：B3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有（）的权利。
A. 教育教学B. 学术研究C. 参与学校管理D. 以上都是答案：D4. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人的合法权益受到侵害的，（）有权向有关部门投诉。
A. 未成年人本人B. 未成年人的监护人C. 未成年人本人或其监护人D. 未成年人的监护人或其委托人答案：C5. 《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校应当以（）为中心，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
A. 教学B. 科研C. 社会服务D. 管理答案：A6. 根据《中华人民共和国职业教育法》，职业教育必须贯彻国家的教育方针，对受教育者进行（）教育。
A. 职业B. 专业C. 技术D. 技能答案：A7. 《中华人民共和国民办教育促进法》规定，民办学校与公办学校具有（）的法律地位。
A. 同等B. 不同C. 优先D. 次要答案：A8. 根据《中华人民共和国学位条例》，学位分为（）个等级。
A. 两B. 三C. 四D. 五答案：B9. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广全国通用的普通话和（）。
A. 汉字B. 简体字C. 规范汉字D. 繁体字答案：C10. 《中华人民共和国教育督导条例》规定，教育督导机构对教育工作进行督导，应当遵循（）原则。
A. 客观公正B. 依法依规C. 客观公正、依法依规D. 客观公正、依法依规、注重实效答案：D二、多项选择题（每题5分，共30分）11. 《中华人民共和国教育法》规定，国家采取措施促进教育公平，支持（）等地区教育事业的发展。
教育政策法规作业练习及答案
教育政策法规作业练习及答案一、教育政策法规的概念和作用教育政策法规是指国家或地方政府制定的关于教育事务的规章制度和政策措施。
它们对于规范教育行为、保障教育质量、促进教育发展具有重要的作用。
教育政策法规的主要目的是保障公民的受教育权利，促进教育公平和提高教育质量。
二、教育政策法规的分类根据教育政策法规的性质和内容，可以将其分为教育法、教育行政法规、教育规章和教育政策等几个方面。
1. 教育法：教育法是国家制定的具有最高法律效力的教育法规。
它包括《中华人民共和国教育法》等，主要规定了教育的基本原则、教育制度、教育管理和教育保障等方面的内容。
2. 教育行政法规：教育行政法规是指由国家或地方政府制定的关于教育行政管理的法规。
例如《中华人民共和国教育行政法》等，主要规定了教育行政机关的职责、教育行政管理的程序和要求等方面的内容。
3. 教育规章：教育规章是由教育主管部门制定的具有法律效力的规章制度。
例如《中小学教师资格条例》等，主要规定了教师资格的申请条件、考试内容和评审程序等方面的内容。
4. 教育政策：教育政策是指国家或地方政府制定的关于教育改革和发展的政策措施。
例如《义务教育法》等，主要规定了义务教育的实施要求、教育经费的保障和师资队伍建设等方面的内容。
三、教育政策法规的重要性和意义1. 保障公民的受教育权利：教育政策法规的制定和实施，可以保障公民的受教育权利，确保每个人都能够享受到平等、公正的教育机会。
2. 规范教育行为：教育政策法规对教育行为进行规范，明确教育活动的目标、内容和方法，促进教育的科学化、规范化和有效性。
3. 促进教育公平：教育政策法规的制定和实施，可以消除教育资源的不平等现象，促进教育公平，确保每个学生都能够获得公平的教育机会。
4. 提高教育质量：教育政策法规对教育质量进行监督和评估，推动教育质量的提高，促进学生的全面发展和社会进步。
四、教育政策法规的实施和监督教育政策法规的实施和监督是确保其有效性和可行性的重要环节。
《教育政策与法规专题》作业-
《教育政策与法规专题》作业一、案例回放2011年下半年的某日，某校高一（5）班体育课正在学校大操场热火朝天地开展着，操场上有的学生在踢足球、有的在打羽毛球、有的在操场边的单杠场地练习，执教的体育教师吕某某正坐在操场边树荫下休息，原来是下课前15分钟他安排了学生自由活动，也正难为他了：连续三节体育室外课。
突然，操场东南角的单杠场地传来惊叫声，把处于沉思状的吕老师拉了回来，他本能第跳起奔向单杠场地，原来本班学生曹某从单杠上掉下来。
还好曹某是屁股着地掉在沙坑中，还好没坐在沙坑边一小石块上。
曹某笑嘻嘻地站起来，吕老师大舒一口气。
谁知，曹某刚站直身子摇晃着又倒下去，倒地后一声不响，吕老师一见不妙马上拨打120急救电话，并第一时间汇报给学校安全领导小组副组长—--学校政教主任。
随后吕老师、学校政教主任、班主任等一行几人随同奔向医院抢救室，经医生紧急抢救，曹某总算苏醒过来。
经查是曹某本来有轻微的贫血症状，而在单杠训练时天气热，曹某站起过快导致大脑短暂缺氧假死。
而后在学校政教主任和吕老师的陪同下，曹某进行了全身体检，无其他明显症状。
原来是虚惊一场，吕老师脸上也露出笑容，分管学校安全工作的政教主任悬着的心也放了下来，但同时他也陷入了深思。
二、案例分析幸好没有酿成大祸，假若该学生曹某在医院没有苏醒过来怎办？假如曹某的腿碰到沙坑的水泥边缘上腿断了怎办？又假若曹某掉下来刚才是脑袋着地怎办？再假如曹某是脑袋着地并碰在沙坑中小石块上有怎办？根据《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》第5条第2款“学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责”要求，学生曹某在进行危险动作“拉单杠”时应有教师在旁保护，而此时吕老师在稍远处休息，故当班体育教师吕某明显存在过错。
《条例》第5条第3款规定“学校应当教育和监督教职员履行职责，根据实际情况采取必要措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患”；同时对安全事故中学校存在过错的情况也做了说明：《条例》第10条第3款规定“学校对场地、房屋和设备等维护、管理不当的”，本例中学校对教师监管和沙坑场地的管理明显符合上述两种情形，学校要承担责任。
教育政策与法规的作业
班级：10教育学专业：教育专业姓名：廖慧芳学号：101206027第一题：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中指出“推进义务教育均衡发展。
均衡发展是义务教育的战略性任务。
”分析和评价此政策。
答：首先，从《义务教育法》的要求和细则并且基于当今义务教育的发展现状和存在的问题，强调推进义务教育的均衡发展是合时合情合景的。
《义务教育法》里的第六条是这样写的“国务院和县级以上人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育”。
义务教育的均衡发展从一开始就是很重要的一条要求，它不仅涉及到义务教育整体水平的提高，更为重要的是它关乎教育的公平公正问题。
义务教育属于公共产品，因此它具有外部性和免费性这两种属性。
从外部性的角度来分析，促进义务教育的均衡发展具有两种功能：一种是有效的提高个人的文化素质和生活技能，促进个人幸福生活的实现。
第二种是在个人生活质量提高的基础上，实现社会的和谐发展。
从免费性的角度来分析，推进义务教育的均衡发展有利保障贫困地区的儿童享受义务教育的权利，实现一项基本的人权。
义务教育作为一项公共产品，其资源的分配必须符合公益性和公共性的要求。
当前义务教育存在的最紧迫的问题其实就是不均衡的问题。
第一是教育经费投入不均衡的问题。
第二是师资力量配备的不均衡问题。
第三是师资培训不均衡的问题。
教育经费直接影响到办学条件水平，硬件设施的配备，师生的食宿标准，教学资源的获取等方面。
教师是一个学校的灵魂，没有优良的师资配备，多么现代化的教学条件也不能达到素质教育的要求，教育质量难以保障。
随着知识经济的到来，教师的知识结构老化问题，教学技能落后问题，教育理论缺乏问题日益的凸显出来，在不影响长期的教学计划的前提下解决这些问题，最好的办法就是提供充足的、优质的、有效的教师培训。
教育政策与法规作业
教育政策与法规作业顺德一中德胜学校徐显春19号新教师培训初中语文班【案例分析01】答：我认为校方在这次事故中负有主要责任。
《侵权责任法》第39条规定：限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第40条规定：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
首先，在这起事故中学校组织出游的对象为小学生，属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。
其次，事故发生时间：是在学校组织学生集体出游之时。
第三，学生发生事故的时候带队老师们都不在场，而是聚集在20 米以外的长廊下休息,让学生开了自己的监视范围。
老师没有尽到监护职责。
所以根据侵权责任法的规定，学校是要承担主要责任的。
【案例分析02】我国《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
”《义务教育法》和《教师法》也都明文规定，禁止体罚学生、侮辱学生，经教育不改的，可给予行政处分或者解聘。
在本案例中，林某因为学生的不好的评价而临时终止课堂，对学生进行质问并大打出手，严重违反了《未成年人保护法》、《义务教育法》及《教师法》中的相关条款。
根据《未成年人保护法》第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
”林某应受到行政处分。
备注：黄老师您好，教育随笔的作业放在另一附件里了，请您查收。
教育政策与法规作业
《教育政策与法规》作业一、单项选择题1．教育立法主体的多元性，导致了教育法的（ C ）A.公定力特点B.强制性特点C.多变性特点D.国家意志性特点2．由全国人民代表大会制定和修改的，规定和调整国家教育事业发展中具有根本性和全面性关系的法律，称之为（B ）A.非教育基本法律B.教育基本法律C.教育行政法规D.教育规章3．我国《教育法》第27条规定：“学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定审核、批准、注册或者备案。
”这项规定范畴属于（ C ）A.教育行政强制执行B.教育行政强制措施C.教育行政许可D.教育行政指导4．教育法律规范的构成要素中，其关键要素是（ B ）A.假定B.奖惩C.处理D.条件和范围5．依据《教育法》规定，学校设立时必须具备的一般要件为（D ）A.有银行贷款B.有营利目的C.有足够的生源D.有组织机构和章程6．下列属于学校承担民事责任方式的是（ C ）A.开除B.罚款C.消除影响D. 没收违法印制的学历证书7．属于教师最基本的权利，并是教师区别于其他职业的典型特征的权利是（ D ）A.科学研究权B.物质保障权C.民主管理权D.教育教学权8．建国以来，我国第一次以法律的形式确定教师资格国家标准的教育法律是（ B ）A.《义务教育法》B.《教师法》C.《教育法》D.《高等教育法》9．依据我国相关法律法规的规定，考入师范、农林、体育、民族等专业的学生均有权享受（ B ）A.优秀学生奖学金B.专业奖学金C.定向奖学金D.优秀奖学金10．我国《民法通则》第132条规定：“当事人对造成过错都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。
”体现了归责原则中的（ D ）A.过错责任原则B.过错推定原则C.无过错责任原则D.公平责任原则11．教育行政法律关系的基本原则是（ C ）A.权利对等B.权力对应C.权力服从D.自愿平等12我国《义务教育法A.确定性规范 B.委任性规范 C.准用性规范 D.非确定性规范13．下列属于学校作为法人，参与民事活动的是（ C ）A.教师职务评审B.学生处分C.委托培养D.颁发学位证书14.由若干成员为了共同目的而自愿组成的各种社会组织，是（ A ）A.社团法人B.机关法人C.事业单位法人D.企业法人15.民事法律关系的保障措施具有财产性和（ B ）A.法人性B.补偿性C.不对等性D.隶属性16.作为权利主体，教师在完成教育教学任务的条件下，有权要求各级政府、各级学校提高多种形式的继续学习的机会，表明教师享有（ A ）A.进修培训权B.教育教学权C.指导评定权D.民主管理权17.学校在对学生颁发学业证书与学位证书过程中，是（ B ）A.民事主体B.授权行政主体C.委托行政主体D.国家机关18.据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生伤害事故中行为人侵权责任的归责原则（ A）A.过错责任原则B.过错推定原则C.无过错原则D.公平责任原则19.学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果，应当预见或者能够预见，但却疏忽大意而不防治的主观认识，称之为（ D ）A.故意B.放任C.自暴自弃D.过失20 .教育的公共性原则表明，学校是（ B ）A.营利性机构B.公益性机构C.私人性机构D.政府机构二、双项选择题11 12． 13． 14． 15．1．教育法所规范的对象，就其范畴来讲，包括（A D）A.教育的内部关系B.教育的财产关系C.教育的合同关系D.教育的外部关系E.教育的法人关系2．教育法律规范的构成要素包括（B D）A.文本B.假定C.事实D.处理E.关系3．依据行政法学对行政处罚的分类，其类型有（D E）A.执行罚B.代执行C.强制金D.能力罚E.财产罚4．学校作为法律、法规的授权组织，承担行政责任的形式有（B C）A.行政赔偿B.行政处分C.行政处罚D.恢复名义E.返还财产5．我国现行的法律中，关于教师法律制度的内容有（A D）A.教师资格制度B.教师工资制度C.教师待遇制度D.教师聘任制度E.教师住房制度6.我国《民法通则》以是否营利为标准，将我国的法人分为（ B D）A.个体法人B.企业法人C.单位法人D.非企业法人E.社会法人7. 在日本，对教师的职业性质的看法有（B E）A.国家公务员B.教师圣职论C.雇员D.公务雇员E.教师劳动者论8.财产权是具有一定物质内容或直接体现某种物质利益的权利，包括（D E）A.招生权B.资格评定权C.学籍管理权D.物权E.债权9.依据《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校可以免除法律责任的情况主要有（A C）A.意外事件B.故意C.不可抗力D.过失E.混合过错10.学校与教师签订的聘任合同，应遵循的原则有（C D）1A.行政命令 B.行政指导C.公开招聘D.择优录用 E.领导指示11.按照法律规范“处理”部分的不同，可将法律规范划分为（B D）A.禁止性规范B.确定性规范C.准用性规范D.授权性规范E.委任性规范12.我国现行对学校设立、变更和终止的管理，根据机构性质的不同，分别实行（B D）A.检查制度B.审批制度C.许可制度D.登记注册制度E.监督制度13.关于教师的身份，有不同的认识，其中认为教师是公务雇员的代表国家是（A B）A.英国B.美国C.德国D.日本E.法国14.主要适用于普通高等学校和中等专业学校学生的物质帮助形式有（B D）A.助学金B.奖学金C.免费D.贷学金E.捐资15.教育的公共性原则表明（A C）A.教育与宗教相分离B.投资得到合理回报C.教育是非营利事业D.教育可以赢利E.教育是准公共产品三、名词解释题1．教育法律规范：是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的一般行为规则。
高等教育政策与法规作业
论述教师侵权行为的表现教师在教育过程中有意识或无意识的行为表现容易对学生造成侵权行为，因此教师应该注意培养自己的法律意识。
从表现形式看，教师的侵权行为可以分为显性和隐性两种，主要体现在以下方面：1．教师教育过程中的显性侵权行为（1）侵犯学生的受教育权。
受教育权是学生的基本权利。
学生的受教育权，在我国的法律中有明文规定，《中华人民共和国宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”侵犯学生的受教育权是目前较为常见的教师教学违法行为，其表现形式主要有：首先，随意让上课违纪的学生离开课堂。
如有的教师因为学生违反校纪、校规，就随意让他们停课回家去“请”家长到校一起接受“批评教育”，否则继续不让学生进教室听课，或者不准学生来校上课。
甚至，有的教师在课堂上与学生发生；中突时，即使是寒冷天气，也生气地将学生赶出教室“面壁思过”。
第二，不准迟到的学生进教室。
如，有的教师，尤其是班主任，为了显示他们的“师道尊严”，或为了班级在学校的量化考评中不扣分，规定让迟到的学生在教室门口罚站，等到下课后才允许进来。
第三，为提高升学率，不准学习成绩差的学生升级、参加升学考试或在临考前将其劝退或令其转学。
据媒体报道，陕西某中学为了提高来年高考“上线率”，强迫高二年级百余名学生留级，引起学生和家长的强烈不满。
第四，重难点内容故意不在课上讲授，而是私自组班进行辅导，致使没有参加该班的学生无法听到这些内容。
如有的教师为了提高升学率，在课堂上只讲授教材基本内容以完成教学任务，而对于重难点内容只对升学提高班的成绩优秀同学单独讲授，或留于私设的家教辅导班给学生“点拔”。
（2）侵犯学生的身心健康权。
首先，使学生遭受生理损害的直接体罚和变相体罚。
如教师对违反学校或班级规定、干扰教学秩序的一些学生进行谩骂、罚站、罚跪、提重物或殴打等直接体罚；罚学生一个字重写几十遍几百遍，让学生用休息时间补作业，不准成绩较差的学生参加体育活动等变相体罚。
教育政策与法规作业参考答案
陕西师范大学网络教育学院课程考试《教育政策与法规》作业参考答案注意：1、所有答案必须写在答题纸上，否则无效。
2、务必将装订线内相关信息填写完整，否则成绩无效。
3、答卷时必须字迹工整，标明题号,否则无效。
一、单项选择题1．C 2．B 3．C 4．B 5．D6．C 7．D 8．B 9．B 10．D11 C 12 B 13、C 14、A 15、B16A 17、B 18、A 19、D 20、B二、双项选择题1．A D 2．B D 3．D E 4．B C 5．A D6、B D7、B E8、D E9、A C 10、C D11B D 12．B D 13．A B 14．B D 15．A C三、名词解释题1．教育法律规范是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的一般行为规则。
2．教育行政法规是由最高行政机关即国务院根据并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方面的规范性文件，3．法律意义上的学校：法律意义上的学校是指经主管机关批准或登记注册，以实施教育系统中各组织阶段目标为主的教育机构，是享有一定权利并承担一定义务的组织机构。
4．教育法律救济：教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了校对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼活调节等方式获得法律上的补救。
5．教师申诉制度：是指教师在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
6.教育法的渊源就是指法定国家机关制定的不同法律地位或效力的教育法的一种分类，是教育法的一种形式。
7.依法治教是指依据法律来管理教育，即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化、规范化。
8．学生人身伤害事故是在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故。
9．法律意义上的学生就是在依法成立或国家法律认可的学校及其他教育机构按规定条件具有或取得学籍，并在其中接受教育的公民。
教育政策法规2024试题及其答案
教育政策法规2024试题及其答案一、选择题1. 下列哪项不属于教育政策的目标？- A. 提高教育质量- B. 促进教育公平- C. 增加学校数量- D. 发展教育科技答案：C2. 以下哪个机构负责制定国家教育政策？- A. 中央政府教育部门- B. 地方政府教育部门- C. 国际教育组织- D. 世界银行答案：A3. 教育法规中的“义务教育”是指：- A. 所有公民都有接受教育的权利- B. 所有公民都有义务接受教育- C. 政府有义务提供教育资源- D. 家长有义务送子女上学答案：A4. 下列哪项不属于教育政策制定的原则？- A. 公平原则- B. 稳定原则- C. 灵活原则- D. 透明原则答案：B5. 教育行政部门的职责包括：- A. 制定教育法规- B. 监督学校教育质量- C. 安排师资培训- D. 批准学校设立答案：B、C、D二、简答题1. 请简要解释教育政策的重要性。
教育政策的重要性在于它能够指导教育发展的方向，促进教育公平，并提高教育质量。
教育政策还可以确保教育资源的合理分配，保障公民的受教育权利，并推动教育体系的发展和改革。
2. 请列举两个影响教育政策制定的因素。
- 社会经济状况：经济发展水平、就业形势、财政预算等因素会影响教育政策的制定和实施。
- 教育需求和发展趋势：人口结构、科技进步、就业市场需求等因素会影响教育政策的调整和更新。
3. 请解释教育法规中的“义务教育”。
义务教育是指国家法律规定的对公民进行基础教育的义务。
它保障了每个公民都有接受教育的权利，同时也规定了政府和家长在义务教育中的责任和义务。
义务教育的目标是使每个公民都能够获得基本的知识和技能，为其今后的发展奠定基础。
4. 请简要说明教育行政部门的职责。
教育行政部门是负责教育管理和监督的机构。
其职责包括但不限于制定教育法规、监督学校教育质量、安排师资培训、批准学校设立等。
教育行政部门的目标是确保教育系统的正常运行，提高教育质量，促进教育公平。
《教育政策与法规》作业
《教育政策与法规》作业（韶关市小学幼儿园教师）县（市、区）：仁化县工作单位：长江小学姓名：朱家旺一、单项选择题（10分）1、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( D )批准。
A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
3、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( D )予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府4、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（ A )。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。
( B )A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、简答题（40分）1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？答：不合法，这样做属于侵犯了该学生的隐私权。
除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。
2、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？答：金某应当负刑事责任。
因为金某的行为已经危害到沈某的生命安全，根据我国现行刑法第十七条第一款的规定，已满十六周岁的人犯罪，应当追究刑事责任。
虽然金某才十五周岁，但是，刑法第十七条第二条款的规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的，应当负刑事责任。
因此，金某将被害人打成了重伤，就要承担刑事责任。
3、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
《教育政策与法规》作业
《教育政策与法规》作业（韶关市小学幼儿园教师）县（市、区）武江区工作单位沐溪学校姓名林静妍一、单项选择题（10分）1、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( D )批准。
A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
3、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( D )予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府4、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（ A )。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。
( B )A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、简答题（40分）1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？答：不合法，该班主任已经侵犯了学生的隐私权。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二条、第三十一条：对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。
如果教师私拆学生信件造成其身心伤害的，学生可以对教师侵犯其人身权利提起诉讼。
2、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？答：金某应当负刑事责任，但对14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。
3、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？答：《中华人民共和国教育法》第二章教育基本制度的第十八条国家实行九年制义务教育制度。
《教育政策与法规》作业参考答案 (1)
确认教师的职务、职责以及双方权利和义务的教师任用制度。 11 非教育基本法律是指由全国人民代表大会常务委员会制定和修改的，规定和调整除教育基本法以外的，
关于国家教育事业发展某一方面具体问题的关系的法律。 12 行为能力是法律所确认的，由法律关系主体通过自己的行为行使权利和履行义务的能力。 13 教师资格制度是国家对教师实行的一种特殊的职业许可制度。也称“教师资格证书制度”、“教师证书制
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它是由行政机关依法对教师的申诉，根据法定行政职权和程序作出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法 上的效力。
3、答：（1）行政相对人是行政法律关系的参加者，是享有权利和承担义务的公民、法人和其他社会组织。 这一概念将行政相对人在行政活动中置于与行政主体平等的地位，也在当前行政法过分强调行政效率的背景下， 有利于维护行政相对人的合法权益，并将政府的行政行为纳入法制的轨道。
度”，它是指“国家对教师实行的一种特定的职业资格认定制度”。 14 教育行政复议是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行
为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体 行政行为进行复查并作出决定的活动。
15 教育法律关系主体的权利又称教育法上的权利，是指教育法所规定的权利主体依法享有的某种利益，表 现为权利主体可以作为的行为或可以不作为的行为。 四、简答题
学前教育政策与法规作业一
学前教育政策与法规作业一一、填空题1、教育法律与教育法规的制定机关不同,教育法律是由制定的,而教育法规可由制定,也可以由省、自治区、直辖市人大及其常委会和人民政府制定,还可以由较大的市人大及其常委会和人民政府制定;全国人大及其常务委员会国务院及其各部门、直属机构2、目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、、、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约;教育法律教育行政法规3、一般认为,幼儿园环境的创设可以从以下几方面努力：一是；二是加大幼儿园绿化程度；三是 ;创设必备的活动区充分开发幼儿园空间潜能4、学前教育法规具有作用、作用、教育作用和评价作用;保障指引5、违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类,即和 ;行政处罚行政处分6、规程中提出的“的原则”,既反映了学前教育的特点、幼儿身心发展的需求和幼儿园工作的规律,也突出了幼儿教师职责的特性;这条原则是办园的指导思想、开展管理活动的 ,也是管理过程的出发点和归宿;实行保育与教育相结合核心内容和要求7、教育政策是、等政治实体在一定历史时期为了实现一定的教育目标和任务而协调教育内外关系所规定的行动依据和准则;政党政府8、学前教育政策与学前教育法规制定的机关不同：学前教育法规的制定是 ,我国学前教育政策是制定的;国家教育行政机关党中央、国务院9、教育法律可分为教育基本法律和教育基本法律以外的法律;我国的教育基本法是 ,教育基本法律以外的法律包括全国人大常委会1980年通过的中华人民共和国学位条例、1986年通过的中华人民共和国义务教育法、1993年通过的 1996年通过的中华人民共和国职业教育法、1998年通过的中华人民共和国高等教育法和2002年通过的中华人民共和1、什么是教育法律,如何理解答：教育法律一般指拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定和颁布的有关教育领域的规范性文件;可以从以下几点来理解教育法律：1教育法律是调整和规范教育活动和关系的一种规范；2教育法律是国家制定或认可的教育活动规范；3教育法律是用国家强制力保证实施的一种规范；4教育法律是反映广大人民利益和教育规律的一种规范;2、我国现行的学前教育方针是什么答：为了更进一步推动学前教育事业的改革与发展,2003年3月国务院办公厅转发教育部等部门的关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知,提出学前教育的方针是：“形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规相结合的发展格局;根据城乡的不同特点,逐步建立以社区为基础,以示范性幼儿园为中心,灵活多样的幼儿园教育形式相结合的幼儿园教育服务网络,为0—6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务;”3、幼儿园工作规程包含哪些方面的内容答1关于保教结合原则；2关于幼儿园保育和教育目的和教育目标；3关于创设与教育相适应的良好环境；4让幼儿主动活动、有充分的探索操作和主动参与学习的机会；5关于幼儿园教育工作者的任职条件和幼儿教师素质；6关于幼儿游戏；7幼儿园管理；8幼儿园、家庭和社区教育；9附则;4、园长通常会通过建立哪些制度来对幼儿园实施有效的管理答：1安全检查制度；2健康教育制度；3安全教育制度；4幼儿园生活制度；5卫生保健制度；6幼儿园管理制度；7班主任教师工作制度；8幼儿园财政管理制度；9奖惩制度等;5、教育政策与教育法律有何联系答：教育政策与教育法律的联系主要体现在以下两个方面：1目的一致性;在我国,教育政策和教育法律都以宪法为依据,都是国家和政党在教育方面意志的表现,两者都是上层建筑的重要组成部分,都集中反映了人民对教育的要求,都是教育规律的反映,都是为了调整和规范教育活动和教育关系,调整和规范教育主体的权利和义务,促进教育事业健康有序地发展;2相互依存、相互渗透;一方面,教育政策是制定教育法律的依据,教育法律是教育基本政策的具体化、条文化和定型化;另一方面,教育法律确定之后,又对教育政策产生影响和制约;6、幼儿园保育员的主要职责是什么答：依据规程,幼儿园保育员的主要职责是：1负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；2在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动3在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；4妥善保管幼儿衣务和本班的设备、用具;7、简述教育法律责任的归责要件;答：教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件,才被认定为教育法律责任主体,承担相应的法律后果;1有损害事实,即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织合法权益的客观事实存在;2损害的行为必须违反教育法,即行为人实施了违反法律、法规的行为;3行为人有过错,即行为人在实施行为时,具有主观上的故意或过失的心理状态;4违法行为与损害事实之间具有因果关系,即违法行为是导致损害事实发生的原因,损害事实是违法行为造成的必然结果,两者之间存在着内在的、必然的联系;8、教育政策与教育法律在制定主体方面有何不同答：一般性法律以及教育法是由特定的立法机关制定的;我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会和各级人民代表大会,国务院可以制定行政法规;而政策的制定者既可以是政党,也可以是国家机关和政策部门;另外,各级政府可以根据上级政策和有关法律法规制定一系列的具体的政策;与政策相比,教育法律制定的程序更严格;9、简述教育法律的特点;答：教育法律除了一般法律所固有的国家意志性、强制性、规范性、普遍性等基本特征外,还有以下几个特征：1权利的主动性、积极性；2对象的确定性与广泛性的统一；3形式的分散性和集中性的统一；4内容的稳定性和发展性的统一；5人文性;10、幼儿园教师的主要职责是什么答：幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下：1观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务；2严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；3与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务；4参加业务学习和学前教育研究活动；5定期向园长汇报、接受其检查和指导;11、教育政策与教育法律在执行方式方面有何不同答：教育法律的执行是以国家的强制力为后盾的,任何组织和个人都必须遵守,不得违反;而教育政策的执行方式主要依靠行政力量或党的纪律,运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实,其强制力是有限的12、教育政策与教育法律在效力等级方面有何不同答：教育法律是具有强制力的社会规范,因此具有国家强制性及可执行性,社会、任何组织和个人都必须遵守执行,违反教育法律将要受到法律上的追究,将要承担法律上的责任;而政策只是党和国家在一定时期内制定的纲领性文件,其强制力比法律弱,违反了教育政策不会受到法律上的追究,只要负政治上、党纪党规上的责任;其次,我们在进行教育活动中,必须严格按照教育法律的有关规定去实施,贯彻落实教育法律的原则和精神;只有在没有教育法规规定的情况下,才能参照教育政策的有关规定进行,并且教育政策必须符合教育法律,不得与教育法律的原则精神、相关规定相冲突;13、幼儿园医务人员的主要职责是什么答：幼儿园医务人员对全体幼儿身体健康负责,其主要职责是：1协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度,并监督执行；2负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生；3密切与当地卫生保健机构的联系,及时进行计划免疫和疾病防治等工作；4向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识；5妥善管理医疗器械、消毒用具和药品;14、教育政策具有哪些特点答：1教育政策的目的性与可行性；2教育政策的稳定性与可变性；3教育政策的权威性与实用性；4教育政策的系统性与多功能性;15、简述幼儿园教育目标的实质要求;答：概括起来有四点：1要求幼儿园毫不例外地执行党的教育方针；2要求幼儿园全面实施素质教育；3要求“面向全体幼儿”与“因材施教”统一；4幼儿整体发展与培养完整儿童;16、简述教育法规的特点;答：教育法规从一般法规中独立出来,说明了教育法规已超出了一般法规所涉及的范围,有其自身的特征：1遵循教育自身特有的规律与顺应市场经济的要求相结合；2系统性与独立性相结合；3原则性与灵活性相结合；4针对性与可操作性相结合；5立法自主与择优借鉴相结合;三、论述题1、试析学前教育政策与学前教育法规的联系与区别;答：学前教育政策与学前教育法规的在本质上是一致的,有着密切的内在联系,两者既相互影响又相互依存;首先,学前教育法规是学前教育政策的定型化和规范化;其次,学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程,而且指导着学前教育法规的运行和实施,是学前教育法规的灵魂;第三,学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证;学前教育政策与学前教育法规又有明显的区别：1制定的机关不同;学前教育法规的制定是国家教育行政机关;我国学前教育政策是党中央、国务院制定的;2约束力不同;学前教育法规由国家立法机关制定或认可,依其层次级别的不同,在一定范围内具有普遍的约束力;学前教育政策则由党的领导机关制定的,它协调与总揽教育工作的全局,虽具有普遍的指导意义,但其本身不具有国家意志和普遍的约束力;3表现形式不同;学前教育法规制定后,通常以条文形式出现,而学前教育政策主要体现在党的代表大会所作的决定;4实施方式不同;学前教育法规以国家强制力保证实施,若不按法律规范作,就须承担相应的法律责任;而学前教育政策的贯彻执行,主要靠党组织的领导干部、行政机关的公务员和工作人员作用的发挥,也靠党的纪律、宣传教育、思想政治工作激发人们的自主意识和主人翁意识自觉遵守,其强制力有一定的限度;5稳定性不同;学前教育法规是比较成熟和定型化的学前教育政策,它不宜随意变动,具有较强的稳定性;而学前教育政策则随着社会发展、教育工作形式和任务的变化而需要适时作出调整、修订,而且必须不断完善,具有较强的灵活性、探索性和指导性;6调整范围不同;学前教育法规一般就教育活动的根本方面和教育的基本关系加以约束和规范,其调整的范围比学前教育政策要小一些;学前教育政策的灵活性和及时性,决定了其调整的范围要更广泛,它可以及时渗透到教育领域的各个方面,发挥其调节、导向作用;2、结合实际谈谈教师应如何为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境答：为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境,即为幼儿开设一个开放性的游戏环境;开放性的游戏环境主要包括：一是开放性的物理环境;首先为幼儿提供足够的游戏材料;玩具、材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿是通过使用玩具、材料在游戏中学习的;不同的玩具、材料有不同的功能和特点,但都要以幼儿的操作为基础,具有可操作性;其次,提供的游戏材料要不断变化,以便构建的游戏环境具有可变性、新颖性,不断地吸引幼儿,引起幼儿游戏的兴趣;二是开放的心理环境,为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由、能鼓励他们探索与创造的精神环境,幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习,获得最佳的发展;此外,教师应当明确自己在游戏中的角色;在游戏中,教师不应该过多地支配、干涉,更不能教幼儿如何做或是替代他们做,而是积极支持、鼓励和引导幼儿构思,协助幼儿创造,幼儿在游戏时,应当让幼儿自己去思考,过多的干预会限制幼儿的想象,太高的期望会给幼儿造成压力,使得幼儿的创造力不能正常发挥;3、试述学前教育法规的作用;答：学前教育法规的作用主要体现在以下几个方面：1保障作用;首先,学前教育法规的颁布有利于保障儿童学习的权利和被尊重的权利;其次,有利于保障和促进依法治教目的的实现,提高学前教育工作效率;2指引作用;学前教育法规作为教育法的组成部分,体现了国家学前教育发展的目的、政策、指引人们按照国家对学前教育发展的目的和要点开展教育活动,是国家以法律、法规的形式向各种社会团体和个人宣布的关于学前教育的规定和指示,并明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文;3教育作用;学前教育法规颁布的实质是教育和规范人们学习、遵守学前教育法规的规定,并运用它来保护自己的权益和儿童的权利,教育其他团体或个人对学前教育和学前儿童的重视;4评价作用;学前教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们教育行为的作用;4、结合实际谈谈应如何创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件答：一般认为,幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：环境与教育目标一致的原则、适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原则和经济性原则;创造安全、富有吸引力、支持性的环境并非一时之举,而是一个连续不断的过程,可以从以下几方面努力：一是创设必备的活动区；二是加大幼儿园绿化程度；三是充分开发幼儿园空间潜能;。
江西电大一网一《教育政策与法律》第二次形考作业
试卷总分:100 得分:30
一、单项选择题（请点击你所选项目或该项目前的小圆圈，每题2分，共20分）
1.下列各项中，（）属于行政法规。
A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国学位条例》
答案:A
2.下列各项中，（）为教育法律关系的内容。
A.学生受教育权
B.教室
C.学生隐私
D.教师授课
答案:A
3.教育法律的制定就是国家权力机关按照一定的法律程序，以法的形式和手段把国家的教育政策和（）的教育意愿固定下来，使之成为国家的意志。
A.社会
B.人民
C.学生家长
D.学生
答案:B
4.教育法律的实施，不外乎两种方式，即：教育法律的适用和（）。
A.教育法律的监督
B.教育法律的遵守
C.教育法律的解释
D.教育法律的运行
答案:B
5.由特定的国家机关依照宪法和法律所赋予的职权，对有关法律规定所进行的解释，称为（）。
A.法定解释
B.法理解释
C.无权解释
D.学理解释
答案:A
6.在教育法律监督中，人民政协监督属于（）。
A.国家权力机关的监督
B.有关政府部门的监督
C.社会监督。
教育政策法规作业练习及答案
教育政策法规作业练习及答案教育政策法规是教育工作者必须熟悉和遵守的重要规定。
它们对于保障教育的公平、提高教育质量、推动教育发展起到了至关重要的作用。
为了更好地理解和掌握教育政策法规，下面将给出一些练习题和答案，希望能够帮助读者更好地学习和应用。
练习题一：请简要介绍《中华人民共和国教育法》的主要内容。
答案：《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律，于1995年颁布实施。
该法共分为八章，包括了教育的基本原则、教育的任务和目标、学校教育、家庭教育、社会教育等方面的内容。
主要强调了教育的普及、义务教育的实施、教育质量的提高、教育公平的保障等方面的问题。
练习题二：请简述《中华人民共和国义务教育法》的主要内容。
答案：《中华人民共和国义务教育法》于2006年颁布实施，是我国义务教育领域的基本法律。
该法共分为七章，包括了义务教育的范围、义务教育的实施、义务教育质量的保障、义务教育的管理等方面的内容。
主要强调了义务教育的普及、义务教育的免费、义务教育的质量保障等问题。
练习题三：请简要介绍《中华人民共和国高等教育法》的主要内容。
答案：《中华人民共和国高等教育法》是我国高等教育领域的基本法律，于1998年颁布实施。
该法共分为八章，包括了高等教育的任务和目标、高等教育的体制、高等学校的管理等方面的内容。
主要强调了高等教育的发展、高等教育的质量保障、高等学校的管理体制等问题。
练习题四：请简述《中华人民共和国教师法》的主要内容。
答案：《中华人民共和国教师法》是我国教师领域的基本法律，于1993年颁布实施。
该法共分为九章，包括了教师的基本权利和义务、教师的培养和选拔、教师的职称评定等方面的内容。
主要强调了教师的专业素养、教师的权益保障、教师的职业发展等问题。
练习题五：请简要介绍《中华人民共和国学校安全法》的主要内容。
答案：《中华人民共和国学校安全法》于2014年颁布实施，是我国学校安全领域的基本法律。
该法共分为八章，包括了学校安全的基本原则、学校安全的组织和管理、学校安全的预防和处置等方面的内容。
教育政策与法规作业
《教育政策与法规》作业文华中学文科班王迪 17号1、简述为了使教育法得到有效的实施，必须具备哪些条件？答：为了使教育法得到有效的实施，必须具备以下条件：第一，培养公民的公民意识、法律意识、受教育权利意识等，使遵守教育法成为每个公民的自觉行动。
当公民具有强烈的公民意识、法律意识和受教育权利意识时，他们就能认识、尊重和运用自己的权利，并自觉履行与之相适应的义务，从而使教育法得到有效的实施。
第二，法律应当具有实效性和可操作性，使其体现出它的法律效力。
当一部法律实行时，应配套具体的实施法规，并且要确定有相应的地方性法规，使其适应本地教育的发展需要，并使其真正得到贯彻实施。
第三，加强执行教育法规的严肃性，使法律真正产生效果。
此外，为了有利于执法、守法与监督，法律本身必须规定明确的法律责任。
2、依据《教师法》规定，我国教师享有哪些基本权利？你是如何行使这些基本权利的？答：我国教师享有以下基本权利：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
简称教育教学权。
关于该项权利，本人根据学校的教学任务的安排，自觉制定教学计划，设计教学过程，如期进行教育教学活动，按时按质完成教学任务。
（2）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
简称科学研究权。
关于该项权利，本人积极参与各种学术研究和交流活动，比如与外校老师讨论教学内容，共同提高教学技能水平。
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
简称管理学生权。
关于该项权利，本人根据学生的实际情况，有针对性地知道学生的学习，引导学生全面发展，提高综合素质。
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。
简称获取报酬待遇权。
关于该项权利，本人享受着教师的基本物质保障，如基础工作、职务工资、课时报酬等。
另外，还享受着教师周转房的待遇，解决了自身居住问题。
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
《教育政策法规》作业练习及答案
《教育政策法规》作业练习及答案1．义务教育实行_______领导，_______统筹规划实施，_______为主管理的体制。
A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D、国务院；市级人民政府；县级人民政府。
标准答案：A您的答案：A题目分数：1此题得分：1.0批注：2．下列关于民办学校的扶持与奖励政策不正确的是_________。
A、县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。
B、民办学校享受国家规定的税收优惠政策。
C、新建、扩建民办学校，人民政府应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠。
但民办学校的教育用地在必要时可以由政府决定用于其他用途。
D、国家采取措施，支持和鼓励社会组织和个人到少数民族地区、边远贫困地区举办民办学校，发展教育事业。
标准答案：C您的答案：C题目分数：1此题得分：1.0批注：3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_________。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《中华人民共和国教师法》标准答案：D您的答案：D题目分数：1此题得分：1.0批注：4．对民办学校重大问题拥有决策权的是_______。
A、校长B、教职工代表大会C、教职工代表大会D、学校董事会标准答案：D您的答案：D题目分数：1此题得分：1.0批注：5．班主任工作量应按当地教师标准课时工作量的_______计入教师基本工作量。
？A、三分之一B、一半C、一倍D、四分之一标准答案：B您的答案：B题目分数：1此题得分：1.0批注：6．我国最新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》自_______开始实施。
A、2007年7月1日B、2007年1月1日C、2007年9月1日D、2007年6月1日标准答案：D您的答案：D题目分数：1此题得分：1.0批注：7．《中华人民共和国教育法》自________起开始实行。
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《教育政策与法规》作业
一、单项选择题
1．教育立法主体的多元性，导致了教育法的（）
A.公定力特点
B.强制性特点
C.多变性特点
D.国家意志性特点
2．由全国人民代表大会制定和修改的，规定和调整国家教育事业发展中具有根本性和全面性关系的法律，称之为（）
A.非教育基本法律
B.教育基本法律
C.教育行政法规
D.教育规章
3．我国《教育法》第27条规定：“学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定审核、批准、注册或者备案。
”这项规定范畴属于（）
A.教育行政强制执行
B.教育行政强制措施
C.教育行政许可
D.教育行政指导
4．教育法律规范的构成要素中，其关键要素是（）
A.假定
B.奖惩
C.处理
D.条件和范围
5．依据《教育法》规定，学校设立时必须具备的一般要件为（）
A.有银行贷款
B.有营利目的
C.有足够的生源
D.有组织机构和章程
6．下列属于学校承担民事责任方式的是（）
A.开除
B.罚款
C.消除影响
D. 没收违法印制的学历证书
7．属于教师最基本的权利，并是教师区别于其他职业的典型特征的权利是（）
A.科学研究权
B.物质保障权
C.民主管理权
D.教育教学权
8．建国以来，我国第一次以法律的形式确定教师资格国家标准的教育法律是（）
A.《义务教育法》
B.《教师法》
C.《教育法》
D.《高等教育法》
9．依据我国相关法律法规的规定，考入师范、农林、体育、民族等专业的学生均有权享受（）
A.优秀学生奖学金
B.专业奖学金
C.定向奖学金
D.优秀奖学金
10．我国《民法通则》第132条规定：“当事人对造成过错都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任。
”体现了归责原则中的（）
A.过错责任原则
B.过错推定原则
C.无过错责任原则
D.公平责任原则
1．教育行政法律关系的基本原则是（）
A.权利对等
B.权力对应
C.权力服从
D.自愿平等
12我国《义务教育法》第17条规定：“国务院教育主管部门根据本法制定实施细则，报国务院批准后实施。
”此规定属于（）
A.确定性规范
B.委任性规范
C.准用性规范
D.非确定性规范
13．下列属于学校作为法人，参与民事活动的是（）
A.教师职务评审
B.学生处分
C.委托培养
D.颁发学位证书
14由若干成员为了共同目的而自愿组成的各种社会组织，是（）
A.社团法人
B.机关法人
C.事业单位法人
D.企业法人
15民事法律关系的保障措施具有财产性和（）
A.法人性
B.补偿性
C.不对等性
D.隶属性
16作为权利主体，教师在完成教育教学任务的条件下，有权要求各级政府、各级学校提高多种形式的继续学习的机会，表明教师享有（）
A.进修培训权
B.教育教学权
C.指导评定权
D.民主管理权
17学校在对学生颁发学业证书与学位证书过程中，是（）
A.民事主体
B.授权行政主体
C.委托行政主体
D.国家机关
18据《学生伤害事故处理办法》的规定，学生伤害事故中行为人侵权责任的归责原则（）
A.过错责任原则
B.过错推定原则
C.无过错原则
D.公平责任原则
19学校或学校的教师及其他工作人员对自己行为导致的损害后果，应当预见或者能够预见，但却疏忽大意而不防治的主观认识，称之为（）
A.故意
B.放任
C.自暴自弃
D.过失
20教育的公共性原则表明，学校是（）
A.营利性机构
B.公益性机构
C.私人性机构
D.政府机构
二、双项选择题
1．教育法所规范的对象，就其范畴来讲，包括（）
A.教育的内部关系
B.教育的财产关系
C.教育的合同关系
D.教育的外部关系
E.教育的法人关系
2．教育法律规范的构成要素包括（）
A.文本
B.假定
C.事实
D.处理
E.关系
3．依据行政法学对行政处罚的分类，其类型有（）
A.执行罚
B.代执行
C.强制金
D.能力罚
E.财产罚
4．学校作为法律、法规的授权组织，承担行政责任的形式有（）
A.行政赔偿
B.行政处分
C.行政处罚
D.恢复名义
E.返还财产
5．我国现行的法律中，关于教师法律制度的内容有（）
A.教师资格制度
B.教师工资制度
C.教师待遇制度
D.教师聘任制度
E.教师住房制度
6我国《民法通则》以是否营利为标准，将我国的法人分为（）
A.个体法人
B.企业法人
C.单位法人
D.非企业法人
E.社会法人
7在日本，对教师的职业性质的看法有（）
A.国家公务员
B.教师圣职论
C.雇员
D.公务雇员
E.教师劳动者论
8财产权是具有一定物质内容或直接体现某种物质利益的权利，包括（）
A.招生权
B.资格评定权
C.学籍管理权
D.物权
E.债权
9依据《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校可以免除法律责任的情况主要有（）A.意外事件 B.故意 C.不可抗力 D.过失 E.混合过错
10学校与教师签订的聘任合同，应遵循的原则有（）
1A.行政命令 B.行政指导 C.公开招聘 D.择优录用 E.领导指示
11按照法律规范“处理”部分的不同，可将法律规范划分为（）
A.禁止性规范
B.确定性规范
C.准用性规范
D.授权性规范
E.委任性规范
12我国现行对学校设立、变更和终止的管理，根据机构性质的不同，分别实行（）
A.检查制度
B.审批制度
C.许可制度
D.登记注册制度
E.监督制度
13关于教师的身份，有不同的认识，其中认为教师是公务雇员的代表国家是（）
A.英国
B.美国
C.德国
D.日本
E.法国
14主要适用于普通高等学校和中等专业学校学生的物质帮助形式有（）
A.助学金
B.奖学金
C.免费
D.贷学金
E.捐资
15教育的公共性原则表明（）
A.教育与宗教相分离
B.投资得到合理回报
C.教育是非营利事业
D.教育可以赢利
E.教育是准公共产品
三、名词解释题
1．教育法律规范
2．教育行政法规
3．法律意义上的学校
4．教育法律救济
5．教师申诉制度
6非教育基本法律
7行为能力
8．教师资格制度
9．教育行政复议
10教育法律关系主体的权利
四、简答题
1．简述教育法的特点？
2．判断学校是否是行政主体的标准有哪些？
3．简述行政委托与行政授权的区别？
4．简述教育法律与教育政策的关系？
5．简述教育法的作用？
6．简述学校与企业法人相比有什么特点？
7．简述教育行政违法行为的免责条件有哪些？
8．简述依法治教的基本要求？
9．简述法律地位包含哪几层含义？
10简述我国教育法体系存在的问题？
11根据《教育法》的规定，学校必须履行的义务有哪些？
12简述学校人身伤害侵权责任的构成，必须具备什么条件？
13简述推进依法治教的措施？
五、论述题
1．结合实际，试述教育法的基本原则。
2．什么是教师申诉制度？结合实际，试述教师申诉制度的特征。
3．什么是行政相对人？结合实际论述学校作为行政相对人的权利有哪些？
4．什么是行政主体？并结合实际论述学校是否是行政主体的标准？
5．试述我国教育法的体系结构。
六、案例分析题
1．[案例] 某小学三年级学生赵某的父亲是一个个体户，作服装生意，赵父虽然对儿子的关心不多，但在生活上对孩子却关怀备至，穿的、吃的、玩的应有尽有。
一天上语文课时，赵某不注意听讲，玩他爸爸刚给他买的一个高级电子表，不知动了表的哪一个部位，电子表忽然奏起了音乐，顿时学生们的注意力都被吸引到他这儿了。
语文课教师也是该班的班主任，平日里对赵某不守纪律、不好好学习就有意见，现在看到他又扰乱课堂秩序，十分生气，遂将电子表抢过来，摔到水泥地板上。
班主任还不解气，又把赵某猛批了一通，才又重新开始上课。
事后，赵父到学校向学校领导反映情况要求学校做出处理。
最后，学校赔偿了学生的损失并对班主任老师进行了批评，要求他以后注意使用正确的教育方法。
通过案例试分析：教师的行为是否合法？为什么？
2．[案例]某中学一名女教师怀孕期间学校为了照顾她，将其在一线的教学工作改为在政教处工作。
这名女教师生产并休满3个月产假后来校上班时，校长找其谈话说：“你现在的工作已安排了人，你看你想做什么工作？”。