数据库设计大作业模板
数据库设计大作业
数据库设计大作业数据库作业教材购销系统1.需求分析。
2.数据库设计。
2.1概念结构设计2．2逻辑结构设计。
2.3物理结构设计。
3.数据库实施。
4.数据库运行。
1．需求分析教材购销管理系统：教材购销管理系统是帮助管理人员、教材销售和库存的管理软件。
该教材购销管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，该项目的用户是学校，开发本系统是为了教材购销管理系统更完善，为了教材购销对商品库存和销售的管理更方便，为了减轻工作人员的工作负担，以现代化的创新思维模式去工作。
系统的功能要求：销售子系统（1）审查有效性学生将购书单交给教材科秘书，秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。
（2）开发票如果允许学生买书，教材科会计将按购书单查阅教材存量表，如果有书且数量够，则开交款发票，否则，将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表，以备以后补售教材。
（3）登记并开领书单教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金，并进行售书登记，同时开领书单，学生将领书单交给保管员，领书。
（4）补售教材采购部门进书后，教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。
采购子系统（1）教材入库采购员采购教材后，将进书单交给秘书，秘书修改教材库存和待购量。
（2）统计秘书每月按书号和出版社统计缺书，形成待购教材表和缺书单，供采购员采购时使用。
2.1 概念结构设计E-R图是分为两部分实体和属性，每个实体可以有多个属性，这些属性用来表示实体的性质。
不同实体之间可以用关系进行连接，表明各个实体之间的内在联系。
实体和实体之间的关系有一对一的关系（1：1），一对多的关系（1：N）和多对多的关系（N：M）。
各个实体分E-R图如下图所示实体：教材，学生，购书单，教材库图1-1教材E-R 图图1-3购书单E-R 图图1-4教材库E-R 图图1-2出版社E-R图总体E-R图及各个实体之间的关系如下图所示图2-1 教材购销管理ER图2.2 逻辑结构设计E-R图向关系模型的转换关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合。
数据库设计大作业（优.选）
数据库设计⼤作业（优.选）《数据库原理》课程⼤作业数据库设计与应⽤开发课题名称：⽕车票售票管理系统数据库设计学号：********姓名：******专业年级：***********************成绩：⽬录1 绪论 (1)1.1 ⽬的和意义 (1)1.2 功能概述 (1)2 应⽤系统功能设计 (1)2.1 系统功能设计 (1)2.2 业务操作流程 (2)3 数据库设计 (2)3.1需求分析 (2)3.1.1 功能需求 (2)3.1.2 数据字典 (3)3.1.3 数据流图 (4)3.1.4 功能模块描述 (6)3.1.5 功能划分 (6)3.2 E-R图 (6)3.3数据库逻辑结构设计 (7)3.3.1 ⾝份信息表 (7)3.3.2 售票员信息表 (7)3.3.3 车次信息表 (7)3.3.4 剩余车票信息表 (7)3.3.5 已售车票信息表 (8)3.4 关系模式 (8)4 结束语 (8)4.1 收获和体会 (8)4.2 总结与展望 (8)1 绪论1.1 ⽬的和意义在⽕车以主要交通⼯具的今天，有⼀个良好的售票系统显得是如此的重要，⽕车票售票系统是使⽤计算机管理⽅式代替以前⼿⼯处理的⼯作。
实现了乘客和售票员之间简单快速的售票交互。
此外，受骗眼可以根据乘客的需要进⾏各类车次车站的查询，是乘客及时的了解到必要的车次信息。
对于乘客的付款过程售票员的操作也不再繁琐，系统将⾃动计算该付⾦额以及找回的⾦额。
1.2 功能概述本系统主要⽤Microsoft SQLServer 2005等⼯具，开发是闲的模块有登录模块、按车次查询模块、按车站查询模块、售票模块、退票模块等。
本系统主要考虑以下⼏点：（1）⽤户登录：只有售票眼的⾝份通过才能登录进⼊系统；（2）⽅便的数据输⼊性能，将⼯作⼈员从繁琐的⼿写统计中解放；（3）灵活的查询性能，快速实现车次车站的查询；（4）对车票进⾏出售及退回的管理2 应⽤系统功能设计2.1 系统功能设计本系统可以细化为四个功能：查询、售票、退票、以及修改⽤户密码。
数据库大作业
数据库大作业XXX数据库大作业——学生成绩管理系统学院（系）：专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：1.数据库设计1.1 系统名称学生成绩管理系统1.2 背景介绍1.2.1 概述学生成绩管理系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以方便地对学生成绩进行管理，包括学生成绩录入、查询和修改等。
本系统主要需要实现以下功能：院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.2.2 信息需求分析1）院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
2）班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
3）学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
4）课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
5）学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
6）课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.3 数据库的概念模型设计一个学生属于一个院系，一个院系包含多个学生；一个学生属于一个班级，一个班级包含多个学生；一个学生可以选多门课程，一门课程可以包含多个学生。
1.3.1 实体与属性分析学生：学号、姓名、年龄、性别、地址、系号、班级号课程：课程号、课程名、学分、学时院系：院系号、院系名、电话1.3.2 E-R图班级——班级号、人数、班长学号分数院系——拥有学生、研究课程属于班级关系模型：学生（学号、姓名、性别、地址、系号、班级号）候选码：学号主码：学号外码：系号、班级号课程（课程号、课程名、学时、学分）候选码：课程号主码：课程号2.1.2建立班级表create tableclass(classno char(5) primary key。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
数据库设计大作业
数据库设计⼤作业数据库⼤作业1.要求：1)需求分析。
2)数据库设计。
2．1概念结构设计（E-R图）2．2逻辑结构设计（E-R模型转换为关系模式，指明所满⾜的范式并给出理由）。
2．3物理结构设计3)数据库实现。
（录⼊数据，每个表应不少于10条数据）4)数据库运⾏。
（不少于30条sql语句，其中包括查询、更新、删除、插⼊、创建触发器等sql语句）5)19周之前交。
2.可选题⽬：1.机票预定信息系统系统功能的基本要求：航班基本信息的录⼊，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。
机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经⼿业务员等。
客户基本信息，包括姓名、联系⽅式、证件及号码、付款情况等。
按照⼀定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
2.长途汽车信息管理系统系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、⽬的地、出发时间、所需时间等。
汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最⼤载客量等。
票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
3.⼈事信息管理系统系统功能基本要求：员⼯各种信息：包括员⼯的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员⼯各种信息的修改；对转出、辞退、退休员⼯信息的删除；按照⼀定条件，查询、统计符合条件的员⼯信息；教师教学信息的录⼊：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录⼊：教师编号、研究⽅向、课题研究情况、专利、论⽂及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
4.超市会员管理系统系统功能的基本要求：加⼊会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。
会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、⼯作单位、联系⽅式等。
会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。
会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。
对货物流量及消费⼈群进⾏统计输出。
5.客房管理系统系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责⼈等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。
《数据库课程设计》大作业
《数据库课程设计》大作业
数据库课程设计大作业
介绍
本文档旨在详细描述《数据库课程设计》的大作业要求和目标。
通过该大作业，学生将能够实践其在数据库课程中学到的知识和技能，并展示他们的数据建模和数据库设计能力。
背景
- 课程名称：数据库
- 学期：202X年秋季学期
- 课程教师：XXX
大作业要求
- 大作业名称：《数据库课程设计大作业》
- 分组要求：学生将分为若干个小组，每个小组由3-5名成员组成。
- 作业内容：每个小组需要选择一个合适的实际场景，设计一个相关的数据库系统。
该数据库系统需要包含以下内容：- 数据库建模：根据实际场景确定实体、关系和属性，并绘制出ER图。
- 数据库设计：设计数据库表结构，并建立适当的关系。
大作业目标
通过完成《数据库课程设计大作业》，学生将能够：
1. 理解数据库建模和设计的基本概念和原则。
2. 运用所学的知识和技能，设计一个符合实际需求的数据库系统。
3. 熟悉数据库表的创建和关系的建立。
4. 研究使用数据库管理系统来实际操纵数据库。
5. 锻炼团队合作和沟通能力，以完成小组作业。
评分标准
- 数据库建模：20%
- 数据库设计：30%
- 数据库表的创建和关系的建立：30%
- 小组合作和沟通：20%
时间安排
- 作业发布日期：XXXX年X月
- 作业提交截止日期：XXXX年X月
- 评分和反馈发布日期：XXXX年X月
请大家按照要求认真完成大作业，祝各位顺利完成！。
数据库应用技术大作业模板
数据库大作业课题名称专业班级学号姓名教师成绩11月日1. 需求分析( 加入需求分析的概念)描述题目内容1.1 数据流图( DFD)什么是数据流图。
画数据流图图1-1 XXXX图1.2 数据字典( DD)什么是数据字典写数据字典数据文件: 订单明细表文件组成: 订单序号Id, 订单编号, 菜名, 价格, 数量, 下单时间数据项: 订单序号Id数据类型: 整型数据长度: 4数据项: 订单编号数据类型: 可变字符类型数据长度: 50数据组成: A+日期时间数据项: 菜名数据类型: 可变字符类型数据长度: 50什么概念结构设计E-R图( 在Powerdesigner中创立概念模型, 粘贴图)图2-1 XXXX图关系模式( ( 在Powerdesigner中由概念模型转化为物理数据模型, 粘图) )图3-1 XXXX图4. 建表SQL语句由物理数据模型生成SQL Server 数据库的建表语句。
/*==============================================================*//* DBMS name: Microsoft SQL Server *//* Created on: -9-16 14:39:14 *//*==============================================================*/if exists (select 1from sys.sysreferences r join sys.sysobjects o on (o.id= r.constid and o.type = 'F')where r.fkeyid = object_id('SC') and ='FK_SC_SC_S')alter table SCdrop constraint FK_SC_SC_Sgoif exists (select 1from sys.sysreferences r join sys.sysobjects o on (o.id= r.constid and o.type = 'F')where r.fkeyid = object_id('SC') and = 'FK_SC_SC2_C')alter table SCdrop constraint FK_SC_SC2_Cgoif exists (select 1from sys.sysreferences r join sys.sysobjects o on (o.id = r.constid and o.type = 'F')where r.fkeyid = object_id('TC') and = 'FK_TC_TC_T')alter table TCdrop constraint FK_TC_TC_Tgoif exists (select 1from sys.sysreferences r join sys.sysobjects o on (o.id = r.constid and o.type = 'F')where r.fkeyid = object_id('TC') and = 'FK_TC_TC2_C')alter table TCdrop constraint FK_TC_TC2_Cgoif exists (select 1from sysobjectswhere id = object_id('C')and type = 'U')drop table Cgoif exists (select 1from sysobjectswhere id = object_id('S')and type = 'U')drop table Sgoif exists (select 1from sysindexeswhere id = object_id('SC') and name = 'SC2_FK'and indid > 0and indid < 255)drop index SC.SC2_FKgoif exists (select 1from sysindexeswhere id = object_id('SC') and name = 'SC_FK'and indid > 0and indid < 255)drop index SC.SC_FKgoif exists (select 1from sysobjectswhere id = object_id('SC')and type = 'U')drop table SCgoif exists (select 1from sysobjectswhere id = object_id('T')and type = 'U')drop table Tgoif exists (select 1from sysindexeswhere id = object_id('TC') and name = 'TC2_FK'and indid > 0and indid < 255)drop index TC.TC2_FKgoif exists (select 1from sysindexeswhere id = object_id('TC') and name = 'TC_FK'and indid > 0and indid < 255)drop index TC.TC_FKgoif exists (select 1from sysobjectswhere id = object_id('TC')and type = 'U')drop table TCgo/*==============================================================*//* Table: C *//*==============================================================*/create table C (CNo char(2) not null,CN varchar(40) null,CT smallint null,constraint PK_C primary key nonclustered (CNo))go/*==============================================================*//* Table: S*//*==============================================================*/create table S (SNo char(2) not null,SN varchar(40) null,Gen char(2) null,Birth datetime null,Dept varchar(40) null,constraint PK_S primary key nonclustered (SNo))go/*==============================================================*//* Table: SC *//*==============================================================*/create table SC (SNo char(2) not null,CNo char(2) not null,Score smallint null,constraint PK_SC primary key (SNo, CNo))go/*==============================================================*//* Index: SC_FK *//*==============================================================*/create index SC_FK on SC (SNo ASC)go/*==============================================================*//* Index: SC2_FK *//*==============================================================*/create index SC2_FK on SC (CNo ASC)go/*==============================================================*//* Table: T *//*==============================================================*/create table T (TNo char(2) not null,TN varchar(40) null,Gen char(2) null,Birth datetime null,Prof varchar(40) null,Sal int null,Comm int null,Dept varchar(40) null,constraint PK_T primary key nonclustered (TNo))go/*==============================================================*//* Table: TC *//*==============================================================*/create table TC (TNo char(2) not null,CNo char(2) not null,constraint PK_TC primary key (TNo, CNo))go/*==============================================================*//* Index: TC_FK *//*==============================================================*/create index TC_FK on TC (TNo ASC)go/*==============================================================*//* Index: TC2_FK *//*==============================================================*/create index TC2_FK on TC (CNo ASC)goalter table SCadd constraint FK_SC_SC_S foreign key (SNo)references S (SNo)goalter table SCadd constraint FK_SC_SC2_C foreign key (CNo)references C (CNo)goalter table TCadd constraint FK_TC_TC_T foreign key (TNo) references T (TNo)goalter table TCadd constraint FK_TC_TC2_C foreign key (CNo) references C (CNo)go5. 结论心得体会( 如果有相同的, 则都不及格)参考教材:《数据库实验指导》主编: 杨海霞出版社: 人民邮电出版社书号: 978-115-16535-0。
数据库课程设计大作业
《数据库原理》课程设计报告专业：测控技术与仪器班级：测控071班学号：200710402112 200710402115姓名：杜文龙王京京题目名称：物资管理系统完成日期：2009年12月25日昆明理工大学信息工程与自动化学院2009年12月物资管理系统一、课程设计目的：1.加深对讲授内容的理解《数据库原理及应用》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识，光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践环节加深对它们的理解。
2.通过课程设计，掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤数据库是一门应用性很强的学科，开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为一体，以理论为基础，以系统（DBMS）作支柱，以应用为目的，将三者紧密结合起来。
同时结合实际需要开发一个真实的数据库系统，对于较大型的系统可多人一起完成，但无论如何都应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过程。
在此过程中将所学的知识贯穿起来，达到能够纵观全局，分析、设计具有一定规模的题目要求，基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法并且做到对知识的全面掌握和运用。
3.培养学生自学以及主动解决问题的能力通过本次设计，使同学能够主动查阅与数据库相关资料，掌握一些课堂上老师未曾教授的知识，从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的。
二、课程设计基本要求：1.课程设计应由学生本人独立完成，严禁抄袭。
2.掌握所学的基础理论知识，数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等。
熟悉数据建模工具Visio与数据库管理系统SQLServer 软件的使用。
3.按时上机调试，认真完成课程设计。
4.认真编写课程设计报告。
三、需求分析信息管理系统是集计算机技术、网络通讯技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实，同时对各种信息进一步地加工，使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分，更具有合理性和库、科学性，并创建出更多的发展机会；另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持久、健康、稳定的发展打下基础。
数据库大作业1
数据库技术与应用课程设计报告教务管理系统学院：软件学院专业名称：班级：计科三班设计题目：教务管理系统学生姓名：时间：2021 /6/23 分数：目录第一章引言 (3)课程设计目的 (3)工程背景 (3)第二章教务管理系统需求分析 (3)2.1 需求分析概述 (3)角色职责描述 (4)2.2 教务管理系统的功能需求 (4)功能需求分析 (4)第三章概念设计 (5)3.1 实体之间的联系 (5)3.2.1 局部E-R图 (6)3.2.2 全局E-R图 (8)第四章逻辑构造设计 (9)4.1 关系模型的设计依据 (9)4.2 实体间联系转化的关系模式 (9)第五章物理构造设计 (11) (11)5.2 数据库初始化代码 (13)第一章引言利用一种SQL server作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。
同时能够正确应用各个阶段的典型工具进展表示本工程作为?数据库?课程的实习工程提出，希望通过教务管理系统的分析与设计，切实领会系统分析、系统设计和实施各个阶段的要点；掌握根本的信息系统的开发方法以及体会信息管理系统设计,教务管理系统第二章教务管理系统需求分析2.1 需求分析概述本系统为教务管理系统，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，教师用户，教务管理员和系统管理员。
对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进展一系列的查询和各类数据的管维护。
表2-1 角色职责2.2 教务管理系统的功能需求1〕系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据复原，注销等功能。
2〕教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。
3〕根本信息：实现显示学生和教师以及课程、班级、系别的根本信息〔包括学生根本信息，教师根本信息，课程根本信息等〕。
大数据库设计大作业
《数据库原理》课程大作业数据库设计与应用开发课题名称：实验教学管理数据库设计学号： 101530518姓名：庞彪专业年级： 10 级软工四班成绩：内容与要求1. 请结合软件类专业课程实验教学环节设计数据库，实现实验教学的有效管理，具体功能应包括但不限于：（1）教师可以根据不同课程编辑和发布实验内容；（2）学生可以浏览实验内容，同时完成作品的提交；（3）学生可以在规定时间内填写、修改和提交实验报告；（4）教师可以通过应用系统批改实验报告，并提交成绩；（5）学生可以查询个人实验成绩；2. 给出数据库设计各个阶段的详细设计报告，包括：（1）需求分析（2）概念结构设计（3）逻辑结构设计（4）物理结构设计与实施3. 写出应用系统的主要功能设计；4. 写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想和建议；5. 独自完成作业，有雷同的平分得分；6. 也可以自行设计课题。
目录1 绪论 (1)2 应用系统功能设计 (2)2.1 业务操作流程 (3)2.2 系统功能设计 (3)3 数据库设计 (4)3.1 需求分析 (4)3.2 概念结构设计 (7)3.3 逻辑结构设计 (7)3.4 物理结构设计与实施 (9)4 结束语 (9)4.1 收获和体会 (9)4.2 总结与展望 (10)1 绪论在日常实验教学过程中，我们会遇到一些各种各样的问题，为了方便广大师生，提高教学效率，我们需要设计一种实验教学管理系统数据库软件，加强教师与学生之间的互动，实现信息化的现代化教育模式。
首先面临的问题是怎样实现教师安排学生进行实验的地点和时间。
在遭遇不可预知因素时（例如：停电，教师请假，学生请假，学生设备损坏等），能够使师生交流如何解决这些特殊情况，将实验正常的进行。
其次教师可以利用该软件根据实际情况（如：不同课程等）编辑和发布实验内容，这些实验内容将保存下来，当进行教学评估时能够及时的将其任意内容调用出来。
教师也能够对发布过的实验内容进行修改，但学生没有修改的权限。
员工考勤管理系统数据库设计大作业模版
员工考勤管理系统
系统数据库设计与实现
1 需求简介
1.1功能概述
产品主要功能概述。
1.2数据要求
功能中涉及的数据项说明。
数据字典。
2概念结构设计
ER图（如果系统没有那么复杂，可以不需要画局部ER图）
属性请在ER图后单独说明。
3逻辑结构设计
3.1将E-R图转换为关系模型
关系模式或者关系图
3.2关系模式优化
（可选）
3.3 数据库模式设计
选择DBMS，及表结构
1.*****表：商品表（p）
属性名数据类型含义是否是主属性或外键备注
pid Char(10) 商品编号PK
3.4 用户子模式设计
（可选）
编号用户子模式(View) 作用(共性：提供数据保密和安全保护机制)
/或：子模式结构
4 物理结构设计
4.1 存储结构
由于系统数据不多，所以只在两个盘驱分别建立一个主数据文件和一个日志文件就可以了。
（有特殊设计的可以详述）
4.2 索引
如果只有主键的聚集索引就不用再说明了。
（可选）
5实施
5.1 建立数据库
create database ***;
5.2建立数据表
SQL语句或者图形界面截图。
5.3建立视图
（可选）
SQL语句或者图形界面截图。
5功能实现
5.1 ***（功能）
该功能实现所需要的Sql语句。
注意：
1）应当和需求规格说明书中功能一致。
2）请先在DBMS中实现，然后再将SQL语句复制在此处，并将执行结果截图。
学生成绩管理数据库系统设计数据库实验大作业模板
学生成绩管理数据库系统设计数据库实验大作业学生成绩管理数据库系统设计课程：数据库安全实验姓名：吴双可学院：计算机学院专业：信息安全学号：一、需求分析1.1 编写目的本产品实现了一个基于mySQL数据库下的学生信息查询管理系统,而本需求分析报告的编写目的是为了提供一个由用户（学生、教师）和开发者双方共同确定的开发系统的业务需求目标，并对本系统所要实现的软件功能做一个全面的规格描述。
同时，在用户业务需求的基础上，经过需求分析和数据整理，以向整个开发期提供关于软件系统的业务和数据的技术信息和整体描述，做为软件开发的技术基础，也作为系统设计、实现的目标和测试以及维护阶段的依据。
本软件需求分析报告的适用读者为：软件用户（学生、教师）、软件需求分析人员、软件设计及开发者和相关的测试人员。
1.2 信息需求随着科学技术的不断提高，计算机科学飞速发展，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，在学籍管理方面，各种学生信息管理系统也在不断的涌现出来，然而当前在中国仍有部分学校在应用一些旧的、功能单一而且效率低下的系统，甚至还有一些偏远学校的学生信息管理还在依靠人工进行管理和操作，这些管理方式存在着许多缺点，如：效率低，密保性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难，同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度。
然而现今学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长，人工管理信息的缺点日渐突出，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。
正因为如此，学生信息管理系统成为了教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，因此学生信息管理系统应该能够为用户提供充分的信息和快捷的查询手段。
数据库大作业(封面、格式)
《数据库原理》课程设计
题目
（楷体加粗小2号居中）
学院（系）计算机与信息科学学院
专业年级计算机科学与技术XXXX级学生姓名 XXX XXX XXX XXX XXX XXX
指导教师潘林森职称副教授
XXXX年 XX月 XX日
题目(采用小2号宋体加粗，居中)
重庆师范大学专业名称年级学生姓名
指导教师×××(仿宋体小4号，居中)
（空一行）
【摘要】仓库管理系统是…………
【关键词】仓库管理，管理系统，面向对象………
（空1行）
正文（宋体小4号，行间距1.5倍）
企业要增强自身的竞争力，在物资供应管理上就应该……………..
一、管理信息系统概述（一级标题，宋体4号，加粗）
管理信息系统就是…………………………………
二、系统总体设计
………………………………………………………
三、数据库设计
……………………………………………………………….
四、XXX
（空2行）
参考文献
(期刊文献的著录) （仿宋体小4号、靠左对齐）
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(图书的著录)
[x]作者名(逗号)作者名(圆点)书名(圆点)出版地(冒号)出版社(逗号)出版年
如：
[1] 蒋志培.网络与电子商务法.法律出版社，2001（5）：P100～101
[2]郑刚，李云庄.V F8.0范例入门与提高.北京：清华大学出版社，2004.6。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库设计的基本原理，掌握数据库设计流程。
2. 学生能运用所学知识，结合实际需求，设计出结构合理、高效稳定的数据库系统。
3. 学生了解数据库管理系统的基本功能，并能运用SQL语言进行数据库操作。
技能目标：1. 学生能够运用实体-关系模型进行数据库概念设计，绘制E-R图。
2. 学生能够根据概念设计，运用规范化理论进行逻辑设计，建立关系模型。
3. 学生能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）实现数据库的物理设计，完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强对数据库技术的兴趣和热情。
2. 培养学生团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
3. 培养学生严谨的学术态度，注重实际操作与理论知识的结合。
课程性质：本课程为高年级数据库课程设计大作业，旨在巩固和拓展所学知识，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
学生特点：学生具备一定的数据库理论基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的团队协作和沟通能力，培养具备实际工程能力的优秀人才。
二、教学内容1. 数据库设计原理：包括数据库设计的基本概念、设计流程、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
- 教材章节：第1章 数据库系统概述，第2章 数据模型，第3章 数据库设计基础2. 实体-关系模型：E-R图的绘制方法，实体、属性、关系的表示，实体集的划分。
- 教材章节：第4章 实体-关系模型3. 规范化理论：关系模型规范化，函数依赖，范式，规范化过程。
- 教材章节：第5章 关系数据库设计理论4. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能，SQL语言操作，数据库的创建、查询、更新和删除等。
数据库大作业
指导老师：乎西旦姓名：龚立班级：07-2A学号：07080605093一、实验题目：建立订单管理数据库，库中包括4个表，同时完成数据完整性的定义。
4个表如下：客户表（客户号，客户名称，联系人，地址，邮政编码，电话）产品表（产品号，产品名称，规格说明，单价）订单名细表（订单号，序号，产品名称，数量）订购单表（客户号，订单号，日期）二、实验要求：对以上4表各设计一组数据进行插入，分别为客户表（至少15条记录），产品表（至少15条记录），订购单表（至少25条记录）和订单明细表（至少35条记录）。
三、完成查询操作：1. SELECT 客户号,订单号FROM 订购单表WHERE 客户号IN (SELECT 客户号FROM 订购单表)2. SELECT 产品号,产品名称,单价FROM 产品表WHERE 产品名称IN (SELECT 产品名称FROM 产品表WHERE 单价>20)3. SELECT 客户名称,联系人,电话,订单号FROM 客户表A,订购单表B WHERE A.客户号=B.客户号AND 订购日期='2000/1/1'4. SELECT 订单号,序号,产品号,数量FROM 订单名细表WHERE 产品号='12'5. SELECT 订单号,序号,产品名称,数量FROM 订单明细表WX WHERE 订单号IN (SELECT 订单号WHERE 数量>50)6. SELECT 产品号,产品名称,规格说明,单价FROM 产品表WHERE 单价IN (SELECT 单价FROM 产品表GROUP BY 单价HA VING COUNT(产品名称)>1)ORDER BY 单价.7. SELECT 产品号,产品名称,规格说明,单价FROM 产品表WHERE 单价>10 AND 单价<258. SELECT * FROM 客户表WHERE 客户名称LIKE '_伟'9. SELECT * FROM 客户表WHERE 客户名称NOT LIKE '_伟'10. SELECT * FROM 产品表ORDER BY 单价ASC11. SELECT * FROM 产品表ORDER BY 产品名称ASC,单价ASC12 SELECT COUNT(产品名称)AS 共有产品数FROM 产品表13 SELECT 产品号,SUM(数量)AS 该产品的订购总数FROM 订单名细表GROUP BY 产品号14 SELECT A VG(单价)*SUM(数量) AS 总金额FROM 订单名细表,产品表WHERE 订单名细表.产品号=产品表.产品号AND 产品表.产品名称= '天龙八部' AND 产品表.规格说明='上部'15. SELECT COUNT(订单号) AS 订单个数,COUNT(订单号)*AVG(单价)/COUNT(订单号) AS 平均金额FROM 订单名细表,产品表WHERE 产品表.产品号=订单名细表.产品号16. SELECT 订单号,COUNT(序号) AS 项目数,COUNT(订单号)*A VG(单价) AS 总金额FROM 订单名细表,产品表WHERE 产品表.产品号=订单名细表.产品号GROUP BY 订单号17. SELECT 客户名称,产品号,B.订单号FROM 订单名细表A JOIN 订购单表B ON(A.订单号=B.订单号) JOIN 客户表C ON(B.客户号=C.客户号)18．SELECT 客户名称,MAX(总金额)AS 最高金额,MIN(总金额)AS 最低金额FROM 订单名细表A JOIN 订购单表B ON(A.订单号=B.订单号) JOIN 客户表C ON(B.客户号=C.客户号)GROUP BY 客户名称19. SELECT 订单号,A VG(总金额)AS 平均金额,COUNT(订单号)AS 总订单数FROM 订单名细表GROUP BY 订单号HA VING COUNT(订单号)>220. SELECT 客户名称,联系人,电话,订单号FROM 客户表A,订购单表BWHERE 订购日期IS NULL AND A.客户号=B.客户号21. SELECT 客户名称,联系人,电话,订单号,订购日期FROM 客户表A,订购单表BWHERE A.客户号=B.客户号AND 订购日期>'2000/4/10'22. SELECT 产品名称,MAX(单价)AS 最高单价FROM 产品表GROUP BY 产品名称23. SELECT 客户号,客户名称,联系人,电话FROM 客户表WHERE 客户号NOT IN(SELECT C.客户号FROM 订购单表C)24. SELECT 客户号,客户名称,联系人,电话FROM 客户表WHERE 客户号IN(SELECT C.客户号FROM 订购单表C)25. SELECT 产品号,产品名称,规格说明,单价FROM 产品表AWHERE 单价=ANY(SELECT 单价*2 FROM 产品表)四、建立视图：（1）CREATE VIEW MS ASSELECT 客户号,客户名称,联系人,电话FROM 客户表WHERE 客户号NOT IN(SELECT C.客户号FROM 订购单表C) SELECT * FROM MS（2）CREATE VIEW CS ASSELECT 客户号,客户名称,联系人,电话FROM 客户表WHERE 客户号IN(SELECT C.客户号FROM 订购单表C)SELECT * FROM CS五、建立存储过程：（1）IF EXISTS (SELECT name FROM SYSOBJECTS WHERE NAME='MK' AND TYPE='P') DROP PROCEDURE MKGOCREATE PROCEDURE MK @左单价INT,@右单价INTASSELECT 产品号,产品名称,规格说明,单价FROM 产品表AWHERE 单价BETWEEN @左单价AND @右单价EXECUTE MK @左单价=20 ,@右单价=40(2) IF EXISTS (SELECT name FROM SYSOBJECTS WHERE NAME='XX' AND TYPE='P')DROP PROCEDURE XXGOCREATE PROCEDURE XX @日期DA TETIMEASSELECT 客户名称,联系人,电话,订单号,订购日期FROM 客户表A,订购单表BWHERE A.客户号=B.客户号AND 订购日期>@日期EXECUTE XX @日期='2000-4-10'(3) CREATE VIEW WODE503 ASSELECT 产品名称,订购日期FROM 订单名细表A LEFT JOIN 产品表B ON(A.产品号=B.产品号)LEFT JOIN 订购单表C ON(A.订单号=C.订单号)USE gongliIF EXISTS(SELECT NAME FROM SYSOBJECTSWHERE NAME = 'SC_AE'AND TYPE = 'P')DROP PROCEDURE SC_AEGOCREATE PROCEDURE SC_AE @MINGCHENG CHAR(20),@RIQI DATETIME ASUPDATE WODE503SET 订购日期=@RIQIWHERE 产品名称=@MINGCHENGGOEXECUTE SC_AE @RIQI='2009-1-1',@MINGCHENG='天龙八部'SELECT *FROM WODE503WHERE 产品名称='天龙八部'六、建立触发器:（1）IF EXISTS(SELECT NAME FROM SYSOBJECTSWHERE NAME='触发器1'AND TYPE='TR')DROP TRIGGER 触发器1CREATE TRIGGER 触发器1 ON 订购单表FOR DELETEASIF EXISTS (SELECT 订单号FROM DELETEDWHERE 订单号IN(SELECT 订单号FROM 订单名细表))BEGINPRINT'拒绝删除'ROLLBACKENDDELETE FROM 订购单表WHERE 订单号='1008'(2) USE gongliIF EXISTS(SELECT NAME FROM SYSOBJECTSWHERE NAME='B'AND TYPE='TR')DROP TRIGGER BGOCREATE TRIGGER B ON 订购单表FOR UPDATEASIF EXISTS(SELECT 客户号FROM INSERTEDWHERE 客户号NOT IN(SELECT 客户号FROM 客户表))BEGINPRINT'对不起，不符合参照完整性，无法添加'ROLLBACKENDELSEBEGIN UPDA TE 订购单表SET 订购日期= GETDA TE()ENDGOUPDATE 订购单表SET 客户号=110WHERE 订单号=1001SELECT *FROM 订购单表WHERE 订单号=1001七、心得体会：通过此次数据库大作业的编写，是我对数据库这门课程有了更加全面深刻的认识和了解，在编写过程中，耗费了大量的时间，更加让我明白了，谨慎、严谨的治学态度的重要性。
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郑州大学软件学院：11级信息工程专业第学三521小组组长：史军磊
数
据
库
设
计
说
明
书
数据库名称：学籍数据库管理系统
数据库管理系统：SQL server
小组成员：史军磊，宁明祥，乔八惠，孙佳宁，景亚鹏，郭佳文，李志帅
一．系统目标
二．学籍管理信息系统以计算机为工
具，通过对教务管理所需的信息管理，
把管理人员从繁琐的数据计算处理中
解脱出来，使其有更多的精力从事教务
管理政策的研究实施，教学计划的制定
执行和教学质量的监督检查，从而全面
提高教学质量，实现学生基本信息的管
理，学生选课以及成绩统计等功能，最
大限度地为老师和学生提供方便和提
高管理效率。
三．系统功能分析
1 基本信息管理—系统管理员负责对各种信息的录入、修改、删除等操作。
2 学生成绩管理—系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生可以查询各科成绩。
3 信息系统统计—学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基本信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩记性管理，计算总成绩和平均成绩，统计不合格学生信息和获得奖学金学生的信息，最后再输出所有的信息。
4 毕业生信息管理—系统管理员计算毕业生学生在学校期间所修课程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。
5 系统用户管理—系统管理员负责用不同地权限来限制不同用户对系统的使用。
图为学生学籍数据库系统功能模块
三数据需求及业务规则分析: 通过与学籍管理系统数据库用户的交谈、团队的分析、市场需求等方式、获得了管理系统的数据需求。
1 为了保证安全对于每个登陆的用户进行记录，一个用户在不同的诗句可能有多个登录信息。
2 一个学校有多个院系，一个院系有多个专业，每个专业包含多个班级，每个班级包含多名学生。
3 每个专业包含自身的专业课程，其中课程与专业存在多对多的关系。
4 每个学生通过一个唯一的学号来标识，学籍管理系统存储学生的各种信息如：姓名、学号、出生日期等内容，同时每个学生需要学习多门课程，对应有多门课程的成绩。
而每门课程有多名学生学习，所有学生好课程之间存在多对多的关系。
另一方面学籍管理系统还存储着每个学生的平时表现情况，包括奖惩等内容。
同时对于一个奖励或惩罚可以包含多个学生，故此两者之间也存在多对多的关系。
四、数据约束分析
1.一个班级人数不能超过60人；
2.一门课程的学分不能超过6学分；
3.每门课考试成绩不能超过100分；
4.一学期内一学生选修课程总学分不能超过
32学分；
5.班号编码规则：以字母开头加6位数字组成；
6.学号编码规则：以字母S开头加8位数字组成；
7.教师编号编码规则：以字母T开头加6位数字组成；
8.课程号编码规则：以字母C开头加6位数字组成；
9.开课班号编码规则：由4位数字组成。
五数据库概念设计
1、定义实体集及属性
&学院实体集：具有学院名称和学院地址
等属性。
&班级实体集：具有班级编号、班级名称、年级及班级人数等属性。
&学生实体集：具有学号、姓名、性别和
生日等属性。
&课程实体集：具有课程编号、课程名称、学分和课时数等属性。
2 联系集：
&学校和学院之间存在一对多关系，表明一个学校有多个院系；
&院系和专业之间存在一对多关系，表明一个院系有多个专业；
&专业和班级存在一对多关系，表明每个专业包含多个班级；
&班级和学生存在一对多关系，表明每个班级包含多名学生；
&专业和课程存在多对多关系,表明每个专业包含自身的专业课程；
&学生和课程之间存在多对多关系，表明同时每个学生需要学习多门课程，对应有多门课程的成绩,而每门课程有多名学生学习，所有学生好课程之间存在多对多的关系.
E-R图。