附表一地球化学专业研究方向及主要研究内容介绍
地球科学中的地球化学与地球动力学
地球科学中的地球化学与地球动力学地球科学是研究地球上自然界各种现象和规律的学科。
在地球科学的研究领域中，地球化学和地球动力学是两个重要的分支学科。
地球化学研究地球物质的组成、结构、性质和变化规律；地球动力学则研究地球内外部分的运动和变形。
一、地球化学的概念与研究内容地球化学是研究地球物质元素组成、地球化学过程和演化规律的学科。
地球化学研究的对象包括地壳、岩石、矿物、地下水和大气等，通过分析采集的样品中元素和同位素的含量及其分布，揭示地球物质的成因和变化过程。
地球化学的研究方法包括野外调查、采样、室内分析和实验模拟等。
地球化学的研究成果可以为资源勘探、环境监测和地质灾害预测提供科学依据。
二、地球化学的应用领域地球化学在各个领域都有广泛的应用。
在矿产资源研究中，地球化学可以通过分析矿石中的元素含量，判断矿石成因和找寻潜在矿床。
在环境地球化学研究中，地球化学可以通过分析大气中的污染物和土壤中的重金属元素，评估环境污染程度。
在地质灾害研究中，地球化学可以通过分析地下水中的元素含量，预测地震和火山喷发等灾害的发生。
三、地球动力学的概念与研究内容地球动力学是研究地球内外部分的运动和变形的学科。
地球动力学研究的对象包括板块运动、地震、火山活动等地球运动现象。
地球动力学主要通过地震仪和其他地球观测设备来获得地球运动的数据，通过数学模型和计算机模拟来解释地球运动的原理和机制。
四、地球动力学的应用领域地球动力学的研究成果在地震预测、资源勘探和地质灾害预测等领域有重要应用价值。
在地震预测中，地球动力学可以通过监测地表和地下的变形和应力分布，预测和评估地震的可能性和危险程度。
在资源勘探中，地球动力学可以通过研究地下构造和地壳应力，发现矿产和能源资源的分布规律。
在地质灾害预测中，地球动力学可以通过模拟地下构造和地震活动，预测和评估地质灾害的潜在风险。
综上所述，地球化学和地球动力学在地球科学中起着重要的作用。
地球化学通过研究地球物质的化学组成，为资源勘探和环境保护提供科学依据；地球动力学通过研究地球运动的原理和机制，为地震预测和地质灾害预测提供科学支持。
地球化学专业 攻读学术型硕士研究生培养方案
地球化学专业攻读学术型硕士研究生培养方案代码： 070902 （Geochemistry）一、学科概况地球化学是研究地球、部分天体的化学组成、化学作用及化学演化的学科，是地球科学和化学的交叉性边缘学科，着重研究化学元素及其同位素在地球演化历史过程中的分布、迁移的规律，并运用这些规律来解决有关的理论和实际问题。
随着现代分析测试技术的不断提高，地球化学研究方法理论不断拓展深化，在分子、元素原子及同位素级尺度认识宇宙、地球演化规律，服务于国家社会经济建设、环境保护及灾害防治等领域；同时应用于众多学科领域，使各学科领域的科学研究步入微观、定量研究阶段，已成为现代地球科学中应用最广、最具可靠性，同时又是最具发展潜力的基础性支柱学科之一。
本学科研究领域从地表到地下深部、从大陆到海洋，在有同位素地球化学、微量元素地球化学、有机地球化学、地幔地球化学、区域地球化学、环境地球化学、构造地球化学等分支学科形成特色。
二、培养目标培养德智体全面发展，具有坚实的地球化学基础理论和分析实验技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作,熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料。
毕业生应能在石油天然气、地球科学、空间科学、环境科学、矿产资源、地质灾害、城市建设、国防等领域从事科研、教学和高层技术管理工作。
三、学习年限硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向1. 元素与同位素地球化学2. 成矿作用地球化学3. 地球化学与岩石圈演化4. 环境地球化学5. 油气与有机地球化学6. 化学地球动力学7. 流体地球化学五、课程设置与学分安排（附后）六、课程简介及教学大纲（附后）七、毕业论文及学位论文硕士研究生毕业论文要求能够体现研究生掌握本学科基础理论知识及运用所学知识解决一定的科学问题，具备从事科学研究的能力。
硕士研究生学位论文要求能够体现研究生掌握本学科基础理论知识及运用所学知识解决一定的科学问题，对所研究的课题应当有新的见解，具有从事科学研究工作的能力。
物化地专业的学术研究方向与研究课题
物化地专业的学术研究方向与研究课题在当今科学技术日益发展的时代背景下，物化地专业的学术研究方向与研究课题成为了关注的焦点。
本文将从该专业的学术研究方向和研究课题两个方面进行探讨，旨在深入了解该领域的发展趋势和研究内容。
一、物化地专业学术研究方向物化地专业学术研究方向广泛，涉及多个领域，如化学、地理、地质、环境等。
以下将分别介绍其中的几个重要方向：1. 材料化学方向：该方向研究材料的合成、性能及其应用。
包括纳米材料、功能材料、新能源材料等。
学者们以珍稀元素代替产业中常见使用的元素，以增强材料的特性，提高可持续性发展。
2. 地质学方向：该方向研究地球内部结构、岩石演化、地质灾害等。
通过对地壳、地幔和地核的研究，可以更好地了解地球的形成和演化过程，为资源开发和环境保护提供科学依据。
3. 环境科学方向：该方向研究环境中的污染物来源、传输、转化和去除等问题。
着重于环境保护与修复、环境监测与评估、环境法规与管理等方面的研究，以改善生态环境质量和人类健康。
4. 分析化学方向：该方向研究化学分析技术及其应用。
常见的研究领域包括药物分析、环境分析、食品分析等。
通过对不同物质的分离、鉴定和定量分析，探索新的分析方法，提高检测的准确性和灵敏度。
二、物化地专业研究课题1. 新能源材料的设计与开发：随着能源危机的严峻形势以及可再生能源的重要性日益凸显，新能源材料的研究变得尤为关键。
如何设计和合成高效能源材料，提高能源的转化效率和利用效益，是研究者们共同关注的课题。
2. 地壳运动与地震灾害预测：地震是地质灾害中最为严重和破坏性的一种，因此，研究地壳运动及地震灾害的预测成为了物化地专业中的重要课题。
通过对地壳的变形和应力状态的研究，为地震的发生和灾害的防范提供科学依据。
3. 自然资源的开发与管理：自然资源是国家宝贵的财富，对其进行科学开发和合理管理是保障经济可持续发展的基础。
研究者们关注如何在资源利用和环境保护之间找到平衡点，推动资源的高效利用和可持续发展。
地球化学专业学什么
地球化学专业学什么地球化学是一门研究地球内部和外部化学组成、构造和演化的学科，地球化学专业主要研究地球化学的基本理论和应用方面的知识。
在地球化学专业的学习过程中，学生将掌握地球化学的基本概念、基本理论和实验技术，了解地球化学在资源勘探、环境保护、地质灾害预测等方面的应用，并具备独立从事地球化学研究和工作的能力。
1. 基础理论知识地球化学专业的学习首先会涉及到一些基础理论知识，如基本化学理论、矿物学、岩石学和地质学等。
学生将学习到地球内部和外部物质的组成和性质，了解地球的构造和演化过程。
掌握这些基础理论知识对于后续的专业学习和研究是非常重要的。
2. 分析测试技术地球化学专业的学生还需要学习各种分析测试技术，如光谱分析、质谱分析、电子显微镜等。
这些技术可以用来分析和检测地球中的各种物质，包括矿石、岩石、土壤和水等。
通过学习这些分析测试技术，学生能够准确地测定地球化学样品中的各种元素组成和含量，为地球化学研究和应用提供数据支撑。
3. 地球化学的应用地球化学专业的学生将学习地球化学在资源勘探、环境保护、地质灾害预测等方面的应用。
地球化学可以帮助人们找到矿藏和矿产资源，发现地下水资源，预测地质灾害的发生，评估环境的污染状况等。
学生将了解并应用不同地球化学的方法和技术，为相关领域的研究和工作提供科学依据。
4. 实践和实习地球化学专业的学生通常也会进行实践和实习环节的学习。
实践和实习可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养学生的实践操作能力、解决问题能力和团队合作精神。
通过实际操作和实地调查，学生可以更好地理解和应用地球化学的知识，为将来从事地球化学研究和应用打下坚实的基础。
5. 学习成果地球化学专业的学生毕业后，将具备扎实的地球化学理论基础和实验技术能力，能够从事地球化学的研究和工作。
他们可以在矿产资源勘探、环境保护、地质灾害预测、水资源管理等领域工作，也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事地球化学的高级研究和教学工作。
培养方案地球化学(学科代码：070902)一、培养目标
培养方案——地球化学（学科代码：070902）一、培养目标本学科培养德、智、体全面发展的高级地球化学人才。
在业务上具有坚实和宽广的地球化学理论基础和专业技能，掌握地球化学的前沿领域和发展方向，具备承 担该学科基础理论和应用领域的科学研究和高等学校的教学以及相应的技术和管理工作等能力。
二、研究方向1.同位素地质年代学、2. 同位素地球化学、3.元素地球化学、4. 地幔地球化学、5.流体地球化学、6. 表生地球化学、7.矿床地球化学、8. 生物地球化学、三、学制及学分按照研究生院有关规定。
四、课程设置英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。
学科基础课和专业课如下所列。
基础课：GE15201 痕量元素地球化学（3） GE15202 同位素地质年代学（3）GE15203 稳定同位素地球化学（3） GE15204 地球化学热力学（3）专业课：GE14201 综合地质学（4） GE14202 地球化学进展 （2）GE15210 板块构造与区域地质（2） GE15211 化学地球动力学（2）GE15212 岩石地球化学（2） GE15213 矿床地球化学（2）GE15214 成因矿物学（2） GE15215 构造地球化学（2）GE15216 环境地球化学（2） GE15217 天体化学（2）GE15218 造岩矿物及其现代研究方法（2）GE15219 地球和地壳化学元素丰度（2） GE15220 地幔地球化学（2） GE15221 岩石化学（2）GE15222 地球的物理和化学（2） GE15223 流体地球化学（2）GE15224 硅酸盐分析（2） GE15225 质谱学基础（2）GE15226 X射线分析（2） GE15227 稳定同位素分析（2）GE15228 放射性成因同位素分析（2） GE15230 矿物合成导论（2）GE15701 大陆地质野外研究方法（2） GE15702 扬子陆块野外研究（2）GE16201 化学地球动力学高级讲座（2） GE16202 地球的物理和化学高级讲座（2）GE16203 稳定同位素地球化学进展（2） GE16204 同位素地质年代学进展（2） GE16205 岩矿地球化学进展（2） GE16206 岩石大地构造学（2）五、科研能力要求按照研究生院有关规定。
地球化学
地球化学是研究地球（包括部分天体）的化学组成、化学作用和化学演化的科学研究内容：1.自然界中元素和同位素的组成与分布2.地质作用中元素迁移和共生组合规律3.地质运动过程中元素的演化和循环历史4.地球化学的基础理论研究5.应用地球化学研究认识论: 1.地球化学系统观点2.元素自然历史观点3.以元素分配观点认识事物: 地球上任何化学运动均表现为分配和再分配，所有这些不同相之间元素的分配导致了地球上元素的集中和分散方法论: （1）将现象转化为地球化学过程和体系（2）将地质现象转化为地球化学的条件和环境（3）将生物、环境、地质课题转化为地球化学的课题地球化学基本工作方法：野外工作方法1宏观地质现象的时空观察2野外地球化学问题研究 3地球化学样品采集（代表性、系统性、统计性）室内研究方法1.样品的元素含量分析2.元素结合形式和赋存状态的研究3.作用物理化学条件的测定和计算4.实验模拟（地质现象和理论的检验）丰度: 是指各种化学元素在一定自然体系中的相对平均含量。
重量丰度的表示方法：常量元素以%（10-2）、微量元素以10-6（ppm）、超微量元素以-9（ppb)或-12(ppt)表示丰度体系: 不同层次的元素丰度构成丰度体系克拉克值: 指地壳中元素重量百分数的丰度值区域克拉克值: 是指地壳以下不同构造单元中元素的丰度值丰度系数: 是指某一自然体的元素丰度与另一可作为背景的自然体的元素丰度的比值Si元素作为对比标准的理由:1.Si 元素在自然界中分布相当广泛，便于对比各种自然体系的丰度值 2. Si 是形成不挥发的稳定化合物的元素 3. Si 在化学分析和光谱分析中，都是较易精确测定的元素。
取 Si 原子 =10 是由于大部分元素的相对原子数介于106～ 10-4之间，研究克拉克值的地球化学意义：克拉克值确定着地壳作为一个物理化学体系的总特征以及地壳中各种地球化学过程的总背景，它既是一种影响元素地球化学行为的重要因素，又为地球化学提供了衡量元素集中分散及其程度的尺度。
地球化学的主要领域和实践
地球化学的主要领域和实践地球化学是一门研究地球内部物质成分和变化规律的学科。
它涉及到地球的各个层面，包括从地球表层的大气、水体和岩石到地球深处的核心。
地球化学的目的是揭示地球的化学性质，了解地球的物质循环规律，为人类探索地球、认识自然提供科学支撑。
本文将从地球化学的主要领域和实践两个角度来讲述地球化学的相关内容。
一、地球化学的主要领域1. 地球表层化学地球表层化学是地球化学的重要领域之一，它研究大气、水体、土地和生物等地表部分中元素和化合物的分布、循环和转化等。
例如，它可以解析大气中的气态元素和化合物的来源、分布和影响，揭示有机和无机物质在水体中的迁移和转化机制，探讨地壳圈和生物圈之间的物质循环关系等。
2. 矿床地球化学矿床地球化学是研究矿床形成和成矿过程的地球化学领域。
它通过对矿床中元素和化合物的组成、形态、分布和来源等方面的研究，探索矿床的形成机制、成矿规律、资源量、分布和勘查定位等。
矿床地球化学领域的研究成果，为矿产资源开发和利用提供重要的参考依据。
3. 地球内部化学地球内部化学是研究地球内部岩石、矿物和地幔、核等部位的成分和性质的地球化学领域。
它主要通过对地球内部熔岩、岩浆、火山岩和岩石圈的研究，探讨地球内部物质构成、变化、迁移及其与地球演化的关系等。
4. 生化地球化学生化地球化学是研究生命现象与地球化学之间的关系的领域。
它主要研究生物体和生物过程中元素和化合物的转移、转化和循环规律，并探讨生命活动与地球化学变化相互影响的关系。
例如，它可以解析生物体内各种元素和化合物的来源与循环机制，探究大气、水体和陆地环境对生物的影响，找寻体现生物-岩石互作关系的地球化学化石等。
二、地球化学的实践1. 矿产资源勘查地球化学技术在矿产资源勘查中发挥了重要作用。
例如，地球化学勘查可以通过测定土壤、河流、湖泊、沉积物等地表物质和岩石、矿物等固体样品中金属元素的含量，推测潜在矿床的位置、类型和规模。
同时，通过对矿床中各种元素和化合物的分析，还能够提供有关矿床形成时间、环境、矿物组成等信息，为矿产资源的开发提供科学依据。
《地球化学》章节笔记
《地球化学》章节笔记第一章：导论一、地球化学概述1. 地球化学的定义：地球化学是应用化学原理和方法，研究地球及其组成部分的化学组成、化学性质、化学作用和化学演化规律的学科。
它是地质学的一个分支，同时与物理学、生物学、大气科学等多个学科有着密切的联系。
2. 地球化学的研究对象：- 地球的固体部分，包括岩石、矿物、土壤等；- 地球的流体部分，包括大气、水体、地下水等；- 地球生物体，包括植物、动物、微生物等；- 地球内部，包括地壳、地幔、地核等。
3. 地球化学的研究内容：- 地球物质的化学组成及其时空变化；- 地球内部和外部的化学过程；- 元素的迁移、富集和分散规律；- 地球化学循环及其与生物圈的相互作用；- 地球化学在资源、环境、生态等领域的应用。
二、地球化学的研究方法与意义1. 地球化学的研究方法：- 野外调查与采样：包括地质填图、钻孔、槽探、岩心采样等；- 实验室分析：包括光学显微镜观察、X射线衍射、电子探针、电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）、原子吸收光谱（AAS）等；- 地球化学数据处理：包括统计学分析、多元回归、聚类分析等；- 地球化学模型：建立地球化学过程的理论模型和数值模型；- 同位素示踪：利用稳定同位素和放射性同位素研究地球化学过程。
2. 地球化学研究的意义：- 揭示地球的形成和演化历史；- 了解地球内部结构、成分和动力学过程；- 探索矿产资源的形成机制和分布规律；- 评估和治理环境污染问题；- 理解地球生物圈的化学循环和生态平衡；- 为可持续发展提供科学依据。
三、地球化学的发展历程与现状1. 地球化学的发展历程：- 起源阶段：19世纪初，地质学家开始关注矿物的化学组成；- 形成阶段：19世纪末至20世纪初，维克托·戈尔德施密特等科学家奠定了地球化学的基础；- 发展阶段：20世纪中叶，地球化学在理论、方法、应用等方面取得显著进展；- 现代阶段：20世纪末至今，地球化学与分子生物学、环境科学等学科交叉，形成新的研究领域。
附表一 地球化学专业研究方向及主要研究内容介绍
地球化学专业博士研究生培养方案一、培养目标1.热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，实事求是，具有较强的事业心和良好的学风，追求新知、勇于创新，积极为国家现代化建设服务。
2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。
3．至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具备用外文撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
二、研究方向地球化学专业是地质学一级学科（学科代码：0709）下设的二级学科（学科代码：070902），设4个研究方向。
1.化学地球动力学综合地质、地球化学方法，研究不同地质时期岩石的地质、地球化学特征，阐明岩石形成与板块构造和岩石圈构造演化的关系。
2.岩石地球化学采用地球化学和实验地球化学方法，研究元素和同位素在岩浆作用、变质作用、沉积作用和表生作用中的存在相态和元素分配理论，示踪地质作用的发生发展过程，阐明岩石成因及其形成环境。
3.资源环境地球化学研究元素在地球各圈层中的时空分布规律和迁移与沉淀、分散与富集的物理化学条件，揭示区域成矿规律，探索元素地球化学过程与自然环境质量和生态效应关系。
4.行星岩石与地球化学通过陨石和航天器对类地行星直接或间接分析获得数据资料进行研究，研究类地行星——月球、火星等星球的岩石以及元素、同位素等物质组成，揭示类地行星的形成与演化。
三、学习年限1．全日制脱产博士生的基础学制为3年。
2．在职博士生的基础学制为4年。
3．对于提前达到培养目标、完成学业并做出创造性成果的博士研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生院批准，允许提前答辩并申请学位；由于客观原因不能按时完成学业者，由博士研究生本人提出申请，导师同意，学院审批，报研究生院批准，可延长学习年限，但延长时间一般不得超过2年。
未提出延长报告或申请延长期满仍未完成博士论文答辩者，均按结业处理。
（具体事宜详见“吉林大学关于研究生提前或延期进行学位论文答辩的暂行规定”）四、课程设置（附表）博士研究生的课程设置分为必修课（学位课）和选修课两类。
地球化学专业研究生培养方案
地球化学专业研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要的、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的地球化学专业人才。
1．硕士学位掌握地球化学的系统理论知识和基本实验技能，了解本学科领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
学位论文应具有一定的创新性或应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握地球化学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和基本实验操作技术，了解本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值，并具有一定的创新性。
论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
二、研究方向地球化学是研究地球及宇宙中的化学成分、化学元素和同位素在地球（宇宙）中的分布、分配、共生组合、迁移、富集的运动形式和变化过程的学科。
本专业的研究方向：（1）元素地球化学（2）矿床地球化学（3）环境地球化学（4）实验地球化学（5）油气地球化学（6）有机地球化学（7）生物地球化学（8）宇宙化学三、招生对象1．硕士研究生：应届本科毕业生和已获学士学位的在职人员均可报考。
2．博连读生：已入学的硕士研究生在入学后的两年内完成学位课程学习，于第四学期进行中期考核，合格者经校研究生院审核批准即可直接转为博士生。
3．博士研究生：应届硕士毕业生、已获硕士学位的在职人员和已获学士学位并有高级技术职称者均可报考。
四、学习年限硕士研究生：三年，硕-博士连读研究生：五年，博士研究生：三年五、课程设置（一）硕士阶段A类：科学社会主义理论和实践（2学分）自然辩证法（2学分）第一外语（4学分）B类：大陆岩石圈动力学（3学分）高等地球化学（3学分）C类：油气地球化学）（2学分）环境地球化学（2学分）水溶液与界面地球化学（2学分）D类：有机岩石学）（2学分）全球变化（2学分）研究生专业英语（2学分）（二）博士阶段现代科学技术革命与马克思主义博士生学术交流英语地球化学进展表生地球化学六、培养方式1．硕士生入学后三个月内进行师生双向互选，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
《地球化学》课程笔记
《地球化学》课程笔记第一章：地球化学概述一、地球化学的定义与范畴1. 定义地球化学是研究地球及其组成部分的化学组成、化学作用、化学演化规律以及这些过程与地球其他物理、生物过程的相互关系的学科。
2. 范畴地球化学的研究范畴包括但不限于以下几个方面：- 地球的物质组成和结构- 元素在地球各圈层中的分布、迁移和循环- 岩石和矿物的形成、演化和分类- 生物与地球化学过程的相互作用- 地球表面环境的化学演化- 自然资源和能源的地球化学特征- 环境污染和生态破坏的地球化学机制二、地球化学的研究内容1. 地球的物质组成- 地壳：研究地壳的化学成分、岩石类型、矿物组成及其变化规律。
- 地幔：探讨地幔的化学结构、岩石类型、矿物组成和地球化学动力学过程。
- 地核：分析地核的物质组成、物理状态和地球化学性质。
- 地球表面流体：研究大气、水圈和生物圈的化学组成和演化。
2. 元素地球化学- 元素的丰度：研究元素在地壳、地幔、地核中的丰度分布。
- 元素的分布：分析元素在地球各圈层中的分布规律和影响因素。
- 元素的迁移与富集：探讨元素在地质过程中的迁移机制和富集条件。
- 元素循环：研究元素在地球系统中的循环路径和循环速率。
3. 岩石地球化学- 岩石成因分类：根据岩石的化学成分、矿物组成和形成环境对岩石进行分类。
- 岩浆岩地球化学：研究岩浆的起源、演化、结晶过程和岩浆岩的地球化学特征。
- 沉积岩地球化学：分析沉积物的来源、沉积环境和沉积岩的地球化学特点。
- 变质岩地球化学：探讨变质作用过程中岩石的化学变化和变质岩的地球化学特征。
4. 矿物地球化学- 矿物的化学成分：研究矿物的化学组成、晶体结构和化学键合。
- 矿物的形成与变化：探讨矿物的形成条件、变化过程和稳定性。
- 矿物物理性质与地球化学：分析矿物的物理性质与地球化学环境的关系。
- 矿物化学分类：根据矿物的化学成分和结构特点进行分类。
5. 生物地球化学- 生物地球化学循环：研究元素在生物体内的循环过程和生物地球化学循环的模式。
地球化学研究生课程
地球化学研究生课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：地球化学研究生课程是地球科学领域的一门重要课程，主要研究地球的化学成分及其在地质过程中的相互关系。
通过学习这门课程，研究生们可以深入了解地球内部的化学构成、地壳、大气和水圈等各个部分的化学特征，从而更好地理解地球的起源、演化和变化规律。
地球化学研究生课程的学习内容涵盖了地球化学的基本理论和方法、实验技术以及相关领域的前沿研究内容，对于研究者探索地球科学领域具有重要的意义。
地球化学研究生课程的设置与内容地球化学研究生课程主要包括地球化学基础、地球化学实验技术、地球生物地球化学、同位素地球化学、环境地球化学、宇宙地球化学等模块内容。
在地球化学基础课程中，研究生将学习地质化学、岩石化学、矿物化学等基础知识，了解地球的化学成分及其分布规律，掌握地球大气、水圈和岩石圈等地球系统的化学过程。
地球化学实验技术课程将带领研究生掌握各种地球化学实验方法及设备的操作技术，学习常用的采样、分析、检测等实验技术，为地球化学研究提供技术支持。
地球生物地球化学模块主要研究地球生命与地球化学过程之间的相互作用，包括生物地球化学循环、微生物地球化学等方面内容。
同位素地球化学课程将介绍同位素在地质和生态系统中的应用，研究生将学习同位素地球化学的原理、方法以及地球历史和环境变化的同位素示踪技术。
环境地球化学课程则重点关注地球环境的化学污染、资源开发与利用、环境保护与治理等问题，培养研究生具备环境地球化学研究和应用的能力。
宇宙地球化学模块则涉及宇宙尘埃、陨石、星际物质等天体化学的研究，拓展研究生的地球化学研究范围。
地球化学研究生课程的教学方法和实践环节地球化学研究生课程的教学方法注重理论教学、实验教学和实践教学相结合，旨在培养研究生的研究能力、创新意识和团队合作精神。
理论教学通过讲授、讨论、研讨、案例分析等多种形式，传授地球化学的基本理论、方法和前沿知识；实验教学通过实验操作、数据分析、实验报告等方式，训练研究生的实验技能和数据处理能力；实践教学通过地质考察、地球化学实验、科研项目等实践环节，培养研究生的实践能力和综合素质。
地球化学专业考研方向
地球化学专业考研方向地球化学是研究地球化学元素在地球各圈层中分布、迁移、转化和循环过程的学科。
考研方向是地球化学专业中的一项重要研究方向，旨在培养具备地球化学基本理论、实验技能和科学研究能力的高级专门人才。
本文将介绍地球化学专业考研方向的相关信息。
1. 考研方向的背景和意义地球化学作为一门综合性的学科，涉及地球的各个圈层，并与其他地球科学学科如地质学、地球物理学等有着密切的联系。
地球化学专业的考研方向旨在通过深入学习地球化学基本知识和实验技能，掌握地球化学研究的前沿动态和方法，培养具备地球化学研究和应用能力的专业人才。
地球化学的研究方向广泛，包括但不限于以下几个方面：地球元素的地球化学过程、地球化学环境与资源、地球化学地球动力学等。
通过对地球化学的研究，可以揭示地球系统的组成、演化和动力学机制，为地质勘探、资源开发利用、环境保护等提供科学依据。
2. 考研方向的主要内容地球化学专业考研方向的主要内容包括以下几个方面：2.1 地球化学基础理论与实验技术地球化学基础理论是地球化学研究的核心，包括地球化学元素的分布规律、迁移与转化过程、地球化学环境等的基本理论。
此外，地球化学实验技术是地球化学研究的重要手段，包括野外取样技术、实验室分析技术等。
2.2 地球化学前沿动态与方法地球化学研究不断发展，涌现出一批前沿动态和方法。
考研方向的学习将包括对这些前沿动态和方法的综述和深入了解，如同位素地球化学、原子力显微镜技术、等离子质谱技术等。
2.3 地球化学研究应用地球化学的研究具有广泛的应用价值，可以应用于地质勘探、资源开发利用、环境监测和环境保护等方面。
考研方向将介绍这些应用领域，培养学生的研究应用能力。
3. 考研方向的培养目标地球化学专业考研方向的培养目标是培养具备以下能力的高级专门人才：3.1 理论水平和专业知识熟练掌握地球化学的基础理论和实验技术，具备解决地球化学问题的能力。
3.2 科研能力具备科学研究的能力，能够进行地球化学研究项目的设计、实施和结果分析。
地球化学的基本原理与研究方法
地球化学的基本原理与研究方法地球化学是研究地球各种元素、同位素在地球内外相互分配的科学，是研究地球层、地表、水体和大气中元素和同位素组成、分布和迁移规律的学科。
地球化学研究的主要内容包括物质来源、地球化学过程、地球化学时标以及地球化学计量等方面。
本文将介绍地球化学的基本原理与研究方法。
一、地球化学的基本原理地球化学研究以元素和同位素为研究对象，其基本原理可以概括为以下几点：1. 元素循环：地球上的元素在不同的地球系统之间进行循环。
例如，在岩石圈中，元素经历了岩浆作用、岩石风化和沉积作用等过程，不断地在地球系统中迁移和转化。
2. 同位素分馏：同位素分馏是地球化学中的重要现象。
同位素的分馏是指在地质、化学或生物过程中，不同同位素的分布比例发生变化。
通过研究同位素分馏过程，可以揭示地质、化学和生物时间尺度上的环境变化和地球演化过程。
3. 地球系统的开放性：地球系统是开放的，并与外部环境进行物质交换。
例如，大气中的的氧气可以通过生物作用与地壳中的氧发生反应形成氧化物。
这些交换过程对地球系统的物质组成和环境变化产生重要影响。
二、地球化学的研究方法地球化学研究方法是通过采集地球样品，利用实验室中的仪器设备对样品中的元素和同位素进行分析，来揭示地球化学特征和环境变化。
主要的研究方法包括：1. 野外样品采集：地球化学研究通常需要采集岩石、土壤、水体、大气等不同类型的地球样品。
采集样品的方法要求采集的样品具有代表性，以保证研究结果的可靠性。
2. 样品前处理：采集到的地球样品需要进行前处理，包括样品的破碎、磨粉、溶解等步骤。
这些前处理工作是为了获得样品中的溶液或粉末，以便进行后续的元素和同位素分析。
3. 元素分析：地球化学研究中常用的元素分析方法包括原子吸收光谱法、电感耦合等离子体质谱法和质谱法等。
这些方法可以对地球样品中的元素进行准确的定量和定性分析。
4. 同位素分析：同位素分析是地球化学研究中重要的手段，通过测量同位素的比例来研究地球化学过程。
地球化学专业
地球化学专业地球化学是研究地球物质元素组成、分布及其变化规律的学科，在地球科学中占据重要地位。
随着人类对地球认识的不断深入，地球化学的研究越来越受到人们的关注。
地球是由各种物质组成的，其中的元素组成和分布对地球的性质和演化起着重要的影响。
地球化学通过研究地壳、大气、水体以及生物体中的元素组成和分布，揭示了地球内部的化学变化、元素循环以及地球演化的规律。
首先，地球化学研究地壳的元素组成和分布，通过采集地壳样品，在实验室中进行元素分析，确定地壳中各种元素的含量和相对丰度。
这些数据可以帮助我们了解地壳的形成和演化过程，揭示地球地壳由哪些元素构成以及这些元素的分布规律。
地壳中元素的组成和分布对地球的物质循环、岩石圈的构造演化等具有重要影响。
其次，地球化学研究大气中的元素组成和分布。
大气是地球上最薄的一层，但其中的元素分布对地球的气候、生态环境等有着重要的影响。
地球化学通过分析大气中的元素含量和气候相关参数，研究大气中的气溶胶、气体等的组成变化规律，揭示大气中元素的来源和变化机制，推动我们对大气环境的认识和保护。
另外，地球化学还研究地球水体中的元素分布和循环。
地球上大部分的水都存在于海洋中，而海洋中的元素组成和分布直接影响到海洋生态系统的演化和物质循环。
地球化学通过研究海洋中的元素含量和海水的化学性质，揭示海洋中元素的来源和变化规律，还可以利用海洋中元素的分布进行资源勘探和环境监测。
最后，地球化学还研究生物体中的元素组成和分布。
生物体是地球化学研究的重要对象之一，通过分析生物体中元素的含量和分布，可以研究生命起源、进化以及生物地球化学循环等重要问题。
综上所述，地球化学是地球科学中一门重要的学科，通过研究地壳、大气、水体以及生物体中的元素组成和分布，揭示了地球的化学变化、元素循环以及地球演化的规律。
地球化学的发展推动了整个地球科学的进步，对保护地球环境和可持续发展具有重要意义。
地球化学是研究地球的化学成分及元素在其中的分布
08 地球化学专业
星久版地球化学课后思考题总结
岩浆过程微量元素分异的原因 微量元素分配系数的不同 分配系数决定元素更容易进入熔体还是更容易进入固相 在部分熔融和分离结晶中都有体现 同时 微量元素赋存的矿物是否发生部分熔融也很重要 宇宙元素丰度随原子序数变化的规律原因： 与元素起源和形成过程有关，也和原子核的结构和稳定性有关。 氢燃烧过程形成氦核 氦燃烧过程形成较大核 造成 4 倍元素具有较高丰度 碳和氧燃烧过程 硅燃烧过程 以上过程合成铁前元素 铁后元素由中子俘获形成 另一方面 中子数和质子数比例适当时 原子核稳定 丰度就高 而质子数过多 斥力过大 就造成丰度下降 原子序数小于 45 指数下降 大于 45 平缓下降 4 倍原则 偶数原则 Li Be B 反常 Fe 反常 核合成需要怎样的温度条件，地球内部，如地核中会形成新的元素吗（地核内的温度约 5000K ）？ 核合成的温度条件要求极高 至少为 10^6K 地核中不会再形成新的元素 太阳系中 Sr 和 Ba，哪个元素丰度高？ Sr 更大 因为 Sr 原子序数小 丰度高 太阳系元素分布的不均一性 太阳星云冷却时，由于受到太阳风、热辐射、太阳光的驱动，使元素的分布沿着径向呈规律 变化。因此靠近太阳处难溶元素较多，远离太阳的外行星区具有相对多的挥发性元素。 太阳星云在演化过程中发生了分异 同上 陨石研究的意义 陨石携带有丰富的有关太阳系的平均化学成分、太阳系的形成和演化、有机质的起源、太阳 系的空间环境、陨石穿越大气层的过程、冲击变质作用等等信息。 地球元素丰度的估算方法 1、 陨石类比法。直接使用陨石的成分代表地球的成分。 2、 地球模型和陨石的类比法。使用地球圈层模型计算各圈的质量和比值，然后用不同相的 陨石代表各个圈层，加权求得地球成分。
有两个同源岩浆岩体 A 和 B，A 比 B 有较高的 Mg/Fe 和较低的 K/Na 比值，它们哪个形成更 早些？ Mg 比 Fe 半径小 因此优先结晶 因此 A 更早 K 比 Na 半径大 结晶较晚 因此 A 更早
地球化学
有机化学 天体化学
环境化学 矿床化学
区域化学 勘查化学
它从岩石等天然样品中化学元素含量与组合出发，研究各个元素在地球各部分以及宇宙天体中的分布、迁移 与演化。在矿产资源研究中，元素地球化学发挥了重要作用，微量元素地球化学研究提供了成岩、成矿作用的地 球化学指示剂，并为成岩、成矿作用的定量模型奠定了基础。
19世纪中叶以后，分析化学中的重量分析、容量分析逐渐完善；化学元素周期律的发现以及原子结构理论的 重大突破（如放射性的发现），为地球化学的形成奠定了基础。
1908年，美国F.W.克拉克发表《地球化学资料》一书，1924年出版了第五版。在这部著作中，克拉克广泛地 汇集和计算了地壳及其各部分的化学组成，明确提出地球化学应研究地球的化学作用和化学演化，为地球化学的 发展指出了方向。挪威V.M.戈尔德施密特在《元素的地球化学分布规则》(1923～1938)中，指出化学元素在地球 上的分布，不仅与其原子的物理化学性质有关，而且还与它在晶格中的行为特性有关。这使地球化学从主要研究 地壳的化学组成转向探讨化学元素在地球中分布的控制规律。苏联В。И.维尔纳茨基和А。Е.费尔斯曼共同建 立了苏联的地球化学学派。
地球化学
学科名
01 发展简史
03 发展阶段 05 研究方法
目录
02 基本内容 04 分支学科 06 发展展望
地球化学（geochemistry）是研究地球的化学组成、化学作用和化学演化的科学，它是地质学与化学相结合 而产生和发展起来的交叉学科。
自20世纪70年代中期以来，地球化学和地质学、地球物理学已成为固体地球科学的三大支柱。它的研究范围 也从地球扩展到月球和太阳系的其他天体。
研究方法
综合地质学、化学和物理学等的基本研究方法和技术形成的一套较为完整和系统的地球化学研究方法。包括：
2023年地球化学专业介绍
2023年地球化学专业介绍地球化学是研究地球上各种元素的分布、运移、转化和演化规律的学科。
地球化学专业的学习内容包括：地球化学基本理论，地球化学概况，地球化学研究方法，地球化学分析技术，地球化学样品的采样处理和物质循环等方面。
此外，地球化学还与其他学科紧密相关，例如地质学、矿物学、地球物理学、环境科学、化学等。
地球化学在吸纳、分析、研究地球化学物质的基础上，能够研究地球在不同时间空间尺度上的变化与规律，对全球环境和资源的评估和保护、矿产资源的勘探与开发、地质灾害和环境污染的预防和治理方面能够起到重要的作用。
由于地球化学将化学、物理和地质综合运用，因此，地球化学研究不仅仅涉及科技创新，而且会促进各个领域的发展。
同时，地球化学专业还具有广阔的就业前景，可以在国土资源、环境监测、矿产勘察、核工业、建筑材料、冶金、轻工、农业等方面发挥作用。
地球化学的课程设置基于化学、物理、地质等学科的基础知识，同时强调实践能力的培养。
学生需要掌握化学、数学和物理等基础知识，并学习地球化学的基本理论、实验技能和常用仪器设备操作。
主要的课程包括：地球和行星化学、普通化学、物理化学、有机化学、地球科学前沿、地球化学采样和分析、矿物学和结晶学、放射性元素地球化学等。
在实践中，学生将得到丰富的实验课程、地质勘察和野外考察、计算机模拟等学科交叉的培养。
地球化学专业毕业后的就业前景非常广阔。
毕业生可以在国土资源、环境监测、矿产勘察、核工业、建筑材料、冶金、轻工、农业等领域从事相关技术研究开发、技术服务和管理工作。
在能源和环保方面，地球化学专业的毕业生可以从事油气勘探和开发、环保和污染管理、化学品生产和处理及新型能源研发等。
最后，需要指出的是，地球化学专业的学习需要具备强烈的实验兴趣和努力的学习态度，加上深厚的基础知识、高度的实验技能以及良好的团队合作精神，才能在地球化学领域发挥良好的作用。
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地球化学专业博士研究生培养方案
一、培养目标
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，实事求是，具有较强的事业心和良好的学风，追求新知、勇于创新，积极为国家现代化建设服务。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。
3.至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具备用外文撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
二、研究方向
地球化学专业是地质学一级学科（学科代码：0709）下设的二级学科（学科代码：070902），设以下4个研究方向。
1.化学地球动力学
综合地质、地球化学方法，研究不同地质时期岩石的地质、地球化学特征，阐明岩石形成与板块构造和岩石圈构造演化的关系。
2.岩石地球化学
采用地球化学和实验地球化学方法，研究元素和同位素在岩浆作用、变质作用、沉积作用和表生作用中的存在相态和元素分配理论，示踪地质作用的发生发展过程，阐明岩石成因及其形成环境。
3.资源环境地球化学
研究元素在地球各圈层中的时空分布规律和迁移与沉淀、分散与富集的物理化学条件，揭示区域成矿规律，探索元素地球化学过程与自然环境质量和生态效应关系。
4.行星岩石与地球化学
通过陨石和航天器对类地行星直接或间接分析获得的数据资料进行研究，研究类地行星——月球、火星等星球的岩石以及元素、同位素等物质组成，揭示类地行星的形成与演化。
三、学习年限
1.全日制脱产博士生的基础学制为3年。
2.在职博士生的基础学制为4年。
3.对于提前达到培养目标、完成学业并做出创造性成果的博士研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生院批准，允许提前答辩并申请学位；由于客观原因不能按时完成学业者，由博士研究生本人提出申请，导师同意，学院审批，报研究生院批准，可延长学习年限，但延长时间一般不得超过2年。
未提出延长报告或申请延长期满仍未完成博士论文答辩者，均按结业处理。
具体事宜详见“吉林大学关于研究生提前或延期进行学位论文答辩的暂行规定”。
四、课程设置（附表）
博士研究生的课程设置分为必修课（学位课）和选修课两类。
课程学习实行学分制，总学分不低于16学分。
其中，必修课不少于12学分。
1.必修课：包括公共课、专业基础课和专业课。
专业基础课和专业课的最低学分为6学分，其中专业基础课不低于4学分。
第一外国语（英、日、俄）不安排课堂教学，经自学通过博士学位外语水平考试即可。
专业课为“研究方向专题与文献综述报告”，博士生在导师指导下，完成以下之一者即可（本项需在第二学年内完成）：（1）根据研究方向参考60篇以上专业文献（其中外文文献20篇以上），完成2万字以上的读书报告，并在校内做公开学术报告；（2）参加全国性及国际学术会议并在会上作公开报告。
2.选修课：学生根据研究的需要自由选学，考核合格即获得相应学分并计入总学分。
其中，第一外国语为非英语者，必须将英语作为第二外语选修。
五、培养方式
博士生的培养实行博士生导师负责制和集体培养相结合的方式。
根据培养工作需要，可成立以博士生导师为首的博士生指导小组，或指定专人协助博士生导师指导。
指导小组成员由本学科和相关学科具有副教授以上职称的学术梯队成员担任，也可聘请跨学科的专家参加。
博士生以科学研究工作为主，重点是培养独立从事科学研究工作的能力。
六、培养环节与基本要求
博士研究生的培养主要包括如下环节：
1.课程学习
根据本学科培养方案的要求，结合研究生的基础和特长，在研究生入学三个月内由导师与学生共同制定出个人培养计划。
学生按照培养计划在规定的时间内进行网上选课，选课结束后通过“研究生教学管理系统”打印出“课程学习计划表”一式二份，导师签字后分别由学院及研究生本人保存。
课程教学采用讲授与研修式教学相结合，重点培养学生的综合分析和发现与创造的能力。
学生可根据培养方案的要求、学位论文的需求和个人的特点选择学习相关课程。
在拓宽和加深基础理论、专业知识以及掌握学科前沿动态的基础上，学会进行创造性研究工作的方法，培养严谨的科学作风。
2.专业文献阅读及综述报告
本环节应从课程学习开始时着手进行，于第四学期末之前完成。
研究生在课程学习期间，由导师根据学生研究方向布置文献阅读的范围并提出具体安排。
要求至少阅读文献60篇，其中外文不少于20篇。
根据文献阅读情况，写一篇“文献阅读综述报告”，报告应反映该领域的国内外研究现状、前沿、发展趋势以及面临的问题，字数在2万字以上。
3.实践工作
博士研究生应结合研究需要，完成相关的专业实践与技能提升训练，积极参加国际国内学术会议，并做报告。
经导师认定达到了培养要求，即为合格。
4.学位论文开题报告
博士研究生应在导师指导下，通过阅读文献、学术调研和实验测试，尽早确定论文选题范围，一般在第四学期末之前进行开题报告。
开题报告会由学院统一组织进行并考核，每年5月和11月各
组织一次，博士生可根据自己的工作进度选择参加开题报告的时间，但必须保证开题后论文撰写时间不少于一年。
开题报告应简明扼要、重点突出，内容包括研究领域的研究现状、选题依据和意义、研究内容和技术路线、研究方案、研究进展和面临的问题、时间安排和研究条件、预期成果等。
考核的具体内容包括：（1）选题依据；（2）创新性；（3）选题难度及可行性；（4）研究工作方案的合理性；（5）科研工作时间安排的合理性；（6）预期成果；（7）文字表达和参考文献引用；（8）条理性；（9）概念清晰度；（10）论证严密性和逻辑性。
开题报告未通过者，不能进入论文撰写阶段，须补充工作完善后申请重新开题，以达到要求为标准。
5.中期考核
在学位论文工作中期，学院统一组织对论文工作情况进行一次检查，按《博士研究生论文工作中期检查考核表》所要求的内容进行考核。
考核内容包括：（1）文献阅读情况；（2）参加学术活动情况；（3）在学期间发表论文情况；（4）论文工作进展情况。
中期检查不合格者，将延长其论文工作时间，推迟学位论文答辩时间，延期毕业。
6.学位论文
博士学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要标志，博士生必须参加高水平的科学研究工作，在导师指导下独立完成学位论文。
博士学位论文应是系统的、完整的学术论文，要选择本专业和本人研究方向中具有可行性的科学问题，内容要有一定的深度，具有创新性。
论文的论点要明确，要体现出一定的新意和创造性。
论文要结构合理，层次分明，论点突出，论据充分，结论正确。
导师要全面掌握博士研究生的论文工作进度，根据实际需要对论文工作计划进行及时和必要的调整，使其达到博士学位论文的标准。
论文撰写格式需符合学校的统一要求。
博士研究生毕业答辩须按规定时间提交答辩申请，逾期不予受理。
完成博士学位论文以后，需经博士生导师及指导小组审核同意推荐答辩，方可按《中华人民共和国学位条例》及暂行实施办法的有关规定，组织论文评审、答辩和学位授予审核工作。
博士学位论文的审核和答辩工作严格按规定进行，确保论文答辩质量。
七、毕业与学位授予
（一）博士研究生在规定的学习年限内修满学分、成绩合格，完成学位论文等规定的培养环节，通过学位论文评审和答辩，可获得博士研究生毕业证书。
（二）博士研究生在学期间的学术成果须满足下列条件之一，方可进行学位论文答辩，答辩后经学校学位评定委员会审核通过，可授予理学博士学位。
1.发表影响因子3.0及以上的、被SCI检索的学术论文1篇；
2.发表被SCI检索的学术论文2篇，或被SCI和EI收录的学术论文各1篇，或被EI收录的学术论文3篇，或其它与上述要求相当的成果。
注：①在我校科技处认可的EI核心源刊上发表的2篇被EI检索的学术论文相当于被SCI检索的学术论文1篇；
②已获授权的发明专利1项可相当于被SCI检索的学术论文1篇；
③获得国家级科研奖项二等奖及以上且署名前6名，或获得省部级科研奖项一等奖且署名前3名，可等同于被SCI收录的论文2篇。
此外，获其它国家级科研奖励署名，或获省部级科研一等奖且署名第4、第5，或获得省部级科研二等奖且署名前3名，可相当于发表被SCI收录的学术论文1篇；
④被EI检索的学术论文仅限于发表在我校科学技术处认可的EI核心源刊。
⑤学位申请者公开发表的学术论文、获得的发明专利及获得的科研奖励（发明专利和科研获奖以证书为准）必须与学位论文内容相关，且署名必须是第一作者或除本人指导教师外的第一作者。
所取得科研成果的第一署名单位均应为吉林大学；
⑥发表的学术论文以现刊或以网上检索到全文为准，录用通知不予认可。
附表地球化学专业博士研究生课程设置。