足球运球过杆射门说课稿
《足球：运球绕杆》说课稿
《足球：运球绕杆》说课稿
一、指导思想
本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析
足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、重点难点
1、重点：两脚控球过杆的力量控制和方向
2、难点：运球绕杆的节奏
四、本课教学目标
1、认知目标：学生懂得足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。
运球后过人射门球教学设计说课稿
《接地滚球、运球过人后射门、小场地比赛》说课稿各位老师：下午好！今天我说课的题目是《接地滚球、运球过人后射门、小场地比赛》，我将从以下几个方面来简述我对本节课教与学的反思。
一、说教学指导思想本课依据新课标的要求和《全国青少年校园足球教学指南》为指导，规范中小学足球教学活动，大力提升校园足球教学质量，培养德智体全面发展的足球人才，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教与学的过程中，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。
二、说教材、说学情1、教材分析：接地滚球技术是足球运动的基本技术动作之一，简单易学；运球过人后射门，它具有较高的动作要求，既要动作的熟练又要动作的衔接和连贯，它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础，并且有综合健身性强，培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神的作用。
2、学情分析：本次授课对象为七年级七班学生，男生23人，女生19人。
足球是广大学生喜爱的一种体育运动，男生的特点是活泼好动、模仿能力强，有很好的逻辑思维能力。
女生因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动的热情不是很高。
准确地讲，女同学还没有体验到足球运动带来的乐趣，在足球运动中还没有体验到成功。
这就要求我们通过课堂教学、比赛，让学生用更多的时间接触足球，利用课余时间让学生更多的融入足球文化，自然就能培养学生对足球的兴趣，因此，在教学中，教师应多采用先进的教学理念、灵活的教学手段，科学的教学方法，提高学生对足球运动的参与性。
三、说教学目标及重点、难点（一）教学目标1、知识和技能目标:通过体验和学习接地滚球球动作、运球后过人射门的技术，使学生初步认识脚在移动中接地滚球基本动作和基本技能以及运球过人的技术，并能把所学技术动作运用到教学比赛中。
2、体能目标:通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性等身体素质，促进身体机能水平的提高。
3、情感目标:通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结、友爱等优秀的品质。
运球过杆射门说课稿人教版
运球过杆射门说课稿人教版一、说课背景及目标本次说课的内容是人教版体育课程中的“运球过杆射门”单元。
该单元旨在通过足球运动，提高学生的身体素质，培养团队合作精神和竞技能力。
通过本单元的学习，学生将掌握足球运球的基本技巧，了解过杆射门的战术意义，并在实践中提高射门准确度和控球能力。
二、教学内容与分析1. 足球运球技巧运球是足球运动中的基础技能之一，它要求运动员在高速移动中控制足球，使其按照预定的路线行进。
在教学过程中，将重点讲解和示范脚内侧、脚背和脚外侧的运球方法，并通过反复练习，让学生体会不同部位触球的感觉和控球技巧。
2. 过杆射门战术过杆射门是足球比赛中常用的进攻手段，它不仅能够锻炼运动员的个人技术，还能提高比赛的观赏性。
教学中，将通过设置障碍物模拟实战情况，引导学生学习如何在运球过程中观察场上形势，合理选择过杆路线，并在适当的时机完成射门。
3. 射门技巧与准确性射门是足球运动中决定比赛胜负的关键环节。
在本单元中，将教授学生如何根据射门距离和角度选择合适的射门方式，包括内脚背抽射、脚弓推射等，并强调射门前的调整和射门时的触球部位，以提高射门的准确性和力量。
三、教学方法与手段1. 示范教学通过教师的现场示范，让学生直观地了解运球过杆射门的技术要点和动作流程。
示范时，教师应注意动作的准确性和流畅性，确保学生能够获得正确的技术概念。
2. 分组练习将学生分成小组，每组在指定的区域内进行运球过杆射门的练习。
分组练习有助于提高学生的参与度，同时教师可以针对每组的情况进行个别指导，确保每个学生都能得到有效的训练。
3. 游戏化教学利用足球游戏的形式进行教学，如设置接力赛、射门比赛等，既能增加课堂的趣味性，又能在轻松愉快的氛围中提高学生的足球技能。
四、教学过程设计1. 热身活动通过跑步、拉伸等热身活动，让学生的身体进入运动状态，预防运动伤害。
2. 技术讲解与示范教师首先对运球过杆射门的技术要点进行讲解，然后进行现场示范，让学生对技术动作有一个初步的认识。
足球运球过杆射门说课稿
足球运球过杆射门说课稿冯月明尊敬的评委，各位老师大家好。
今天我说课的内容是《足球：运球过杆射门》第一课时，执教年级为？年级。
从指导思想方面，按照新课程标准要求，针对？年级身心特点，以学生为主体，教师为主导，在轻松活泼的课堂氛围中，运用合理的教学方法，使学生学会足球运球过杆射门技术动作。
让他们在学练过程中，体会快乐足球，感受足球的魅力，提高对足球运动的喜爱。
从学情和教材方面分析，？年级学生在以前接触过足球，但技术动作并不规范。
而且这一阶段的学生性格活泼热情，情绪化，两极分化大，有的学生爱运动有的学生相对爱静。
根据这一特点，这节课强化规范提高部分学生运球过杆射门技术动作，这节课对相比较对足球运动的参与度相对差一些的学生的要求是，知道并初步学习脚内外侧运球技术动作，使大部分的学生通过本节课的学习初步掌握运球过杆射门技术。
本节课重点：触球部位及抬头观察。
我是这样突破重点的：通过教师的讲解示范，口令提示及用固定球体会触球部位，由慢到快的练习，各组在小组长带领下互帮互助，采用手势提醒他抬头观察的方法。
在这个基础上，由运球到运球过杆再到运球过杆射门，使学生在练习过程中逐步提高对技术动作的合理运用。
我这节课的难点是：控球能力我是这样攻克难点的：我精讲多练，同伴互助，纠正错误动作，继续练习改正错误动作，学生精彩展示等练习手段来攻克难点的。
我这节课的亮点是：一器材多用，21个足球贯穿整节课，复习内容是脚内外侧运球。
新授部分，五人一组学练运球过杆射门技术动作。
本组队员之间互帮互助，共同提高，最后运球过杆射门接力赛，把本节课推向了高潮。
让学生进一步加深对新授部分的掌握。
根据同学们掌握动作不同，我采用了区别对待。
教学流程：准备部分：慢跑，在慢跑中专项体操基本部分：复习脚内外侧运球动作→教师讲解示范→分组练习。
然后讲解运球过杆射门动作→教师示范→学生分组练习→纠正错误→继续练习→精彩展示。
通过运球过杆射门接力赛等练习方法，进一步加深对运球过杆射门动作方法的掌握。
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案
《足球：运球突破射门、比赛及体能练习》教案集合队形：要求：1. 集合队伍快、静、齐，注意力集中。
2. 学生仔细观察示范，认真听讲解及要求，练习中多思考、多观察、多实践。
3. 队长及小组长负起责任。
教法步骤：1. 教师示范讲解，强调技术要点。
2. 教师哨音指挥学生练习。
练习队形：·183·要求：1. 过球练习时降低重心，动作协调。
2. 对抗练习时相互配合，动作规范。
目的：热身，为基本部分的练习做好身体上的准备。
球感练习队形：要求：1. 一步一触球，到线立即停住球。
2. 触球部位准确，重心移动灵活。
教学步骤：1. 教师示范并讲解动作，提出练习要求。
2. 组织学生练习。
3. 优秀生展示（无限制防守区域的突破射门）。
练习队形：教学步骤：1. 脚背外侧变向接射门。
2. 脚背内侧变向接射门。
·184·练习队形：方法：每场区八人分两组分别采用脚背外侧、脚背内侧变向突破射门，完成射门后捡本组下一个练习者的球到另一组准备练习。
要求：1. 运球到防守人1 至1.5 米左右变向。
2. 各项技术组合衔接紧密。
目的：巩固提高脚背外侧和脚背内侧变向技术，体会变向变速后的衔接射门。
练习队形：方法：场区共八人，分四点站位，两点位进攻、两点位防守（如图）。
同侧两点位学生互为攻守。
进攻队员突破进入安全区域则防守队友失败，若防守队员抢断球后运到进攻队员的场区底线则防守成功。
要求：1. 运用合理方法完成突破。
2. 突破后快速摆脱进入安全区完成射门。
3. 提高射门成功率。
目的：提高学生变向后加速意识，体会运用此项技术的能力。
·185·练习队形：方法：进攻队员运球进入规定区域方可射门。
防守队员站在球门两侧底角，对角方向上来防守，在一对一的攻守过程中，防守队员没有区域限制。
要求：1. 防守队员全速上抢。
2. 进攻队员根据防守人上抢身位选择突破方向、距离和角度。
3. 拨球、扣球的力量要有利于下一个动作的衔接。
《足球：运球绕杆》说课稿
《足球：运球绕杆》说课稿一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、重点难点1、重点：两脚控球过杆的力量控制和方向2、难点：运球绕杆的节奏四、本课教学目标1、认知目标：学生懂得足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。
五、教学对象分析本课为新授课。
学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
六、教法学法1、教法：教师主要采用讲解示范法、纠正错误动作法、评价法、分组练习法等，来达到传授鱼越前滚翻的基础知识、技术和技能的目的。
（1）、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，同时利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣，促进技术的掌握。
（2）、纠正错误法：由于学生的个体差异，完成练习情况各有不同，通过获得正确的动作来提高学生学习的信心。
（3）、评价法：通过评价发现问题、分析问题，从而解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
2、学法：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。
水平四(八年级)体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
《足球：足球运球绕杆》说课稿尊敬的各位领导，老师，大家上午好！
下面我将以以下几个方面对本次课进行讲解。
●指导思想
●教学背景分析
●教学重、难点
●教学目标
●教学过程
●教学安全
●学习效果评价设计
●本课特色
一、指导思想与理论依据：
认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。
在课堂教学中，注意发挥教师的主导作用。
同时，注重培养学生的实践能力，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，使每一位同学都能以积极、乐观的心态参与到课堂教学当中，从而养成良好的体育锻炼的习惯,为其“终身体育”奠定一个良好的基础。
二、教学背景分析
教学内容：
本节课采用的教材内容是足球运球绕杆。
根据学生的心理特点和个性差异，教师创设情境，师生融于情境之中，激发学生的情趣。
通过游戏提高学生素质，充分调动学生积极性，增加学生的练习次数，。
足球运球过杆射门教案
足球运球过杆射门教案教学内容1.足球运球过杆射门2. 专项体能练习教学目标1.认知目标：通过学习，使学生初步了解足球运球过杆射门技术的概念，激发学生对足球运动的兴趣。
2.技能目标：通过学练，使85%以上的学生基本掌握运球过杆射门技术方法，并能在实战中合理运用，增强学生的突破得分意识；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生努力拼搏、积极进取的优良品质和敢于担当的精神，享受成功的乐趣。
重点运球过杆的时机与球变向后重心的跟进难点运球过杆射门在实战中的应用课的结构教学内容教师指导学生活动教学组织方法及要求时间开始部分课堂常规1.检查出勤2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求1.整队、报告人数2.师生问好3.认真听教师宣布内容与要求◆组织：◆要求：1.整队快、静、齐2分钟4.安排见习生 4.见习生随堂听课 2.精神饱满，听从指挥。
准备部分一.球性热身1、在各组规定区域慢运球，做球性练习2、足球专项体操练习1.讲解练习方法和要求2.教师领做3.口令指导1.教师示范2.巡视指导、个别纠正学生错误动作。
1.教师示范2.巡视指导个别纠正学生错误动作。
1.教师讲解过杆射门技术动作要领2.教师示范完整“运球过杆射门”动作，强调重点、难点3.学生分组练习，教师巡回指导。
4.解决学生共性问题，个别纠正学生1.听教师讲解练习方法和要求2.学生模仿练习3.学生按要求练习，熟悉球性◆组织：◆要求：1.积极参与认真练习2.动作正确，热身充分3.运球过程中注意安全◆组织：同上◆要求：1.动作标准、协调2.熟练控制球，减少失误3.练习中注意安全◆组织：◆要求：1.积极参与，认真练习2.技术动作规范正确3.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.要求学生积极动脑，认真思考2.练习时注意运球过杆的时机与重心的跟进3.逐步提高体会过杆时机4.自评与互评相结合。
5.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.比赛积极认真6分钟二．.复习1.运球脚内侧，脚外侧，脚内外侧1.听教师讲解练习方法和要求2.学生按要求练习，认真体会技术动作，自我巩固提高。
水平四（八年级）体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
水平四（八年级）体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
《足球：足球运球绕杆》说课稿尊敬的各位领导，老师，大家上午好！
下面我将以以下几个方面对本次课进行讲解。
●指导思想
●教学背景分析
●教学重、难点
●教学目标
●教学过程
●教学安全
●学习效果评价设计
●本课特色
一、指导思想与理论依据：
认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。
在课堂教学中，注意发挥教师的主导作用。
同时，注重培养学生的实践能力，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，使每一位同学都能以积极、乐观的心态参与到课堂教学当中，从而养成良好的体育锻炼的习惯,为其“终身体育”奠定一个良好的基础。
二、教学背景分析
教学内容：
本节课采用的教材内容是足球运球绕杆。
根据学生的心理特点和个性差异，教师创设情境，师生融于情境之中，激发学生的情趣。
通过游戏提高学生素质，充分调动学生积极性，增加学生的练习次数，。
足球-运球过人和射门
教学内容和活动内容
时间
次数
教学方法和组织要求
开始部分
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布学习内容
4.安排见习生
5.教师展示
2’
1.体育委员整队集合
2.要求：快、静、齐
准备部分
1.引导学生各种方式的跑
①高抬腿
②后踢腿
2.行进间徒手操
①扩胸运动
②振臂运动
③体转运动
④腹背运动
4’
1’
3 次
教学方法及组织要求：
2.场地平整、无障碍物
场地器材
人工草坪场地一块、足球 41 个
小球门 8 个、云梯 8 个、护板 16 个
课后反思
本课围绕有“左晃右拨、右晃左拨”摆脱防守队员射门展开教学，从固定球、运球摆脱固定防守队员衔接到运球摆脱射门，最后进行竞赛游戏，技术动作从简到难，层层递进，整个过程自然合理。在教学方法上，从个人到两人一组，最后至小组合作进行练习，有效的实施分层次教学，让学生更加深刻地体会到了自主与小组合作学习的不同，同时培养学生机智、果断的意志品质和团结协作的精神。同时，本节课也有不足之处，教师应该以更加幽默的语言来引导，激发学生的练习兴趣，活跃课堂氛围，提高学生的学习能力，同时，教师也可以参与到练习比赛当中，和学生一起学习，一起玩耍，教学的效果应该会更加理想。
足球-运球过人和射门
教学
目标
1.通过本课学练，使80%以上的学生能够初步掌握运球摆脱防守队员进行射门的基本技术，并能在实战中积极运用。
2.发展学生的身体协调性和灵敏性，提高以速度为主的综合运动能力。
3.培养学生机智、果断的意志品质和团结协作的精神。
重点难点
重点：运球“左晃右拨、右晃左拨”摆脱防守队员及射门的技术动作难点：做动作的时机及连贯性
运球过杆脚背射门教案
运球过杆脚背射门教案运球过杆脚背射门是足球训练中的一项技术，它要求运动员在运球的过程中，利用脚背将球射门进入球门。
这项技术的训练不仅可以提高运动员的运球和射门能力，还能增强他们的平衡、协调和判断能力。
训练目标：1. 提高运动员的运球技术，包括控制球的速度和方向。
2. 培养运动员正确使用脚背射门的能力。
3. 增强运动员的平衡和协调能力。
4. 提高运动员在比赛中判断射门时机的能力。
训练准备：1. 在球场上设置一排杆子，间隔适中，杆子高度与球门高度相当。
2. 运动员分成小组，每组站在一根杆子旁边，保持一定的间距。
3. 每组都需要一名球员持球准备进行运球过杆脚背射门。
训练步骤：1. 运球练习：教练示范正确的运球动作，要求运动员控制好球的速度和方向，用脚背轻轻触球，保持球的滚动状态。
运动员按照教练的示范进行运球练习，注意保持平衡和身体的稳定。
2. 射门练习：教练示范正确的脚背射门动作，要求运动员将球从脚背的内侧射门。
运动员按照教练的示范进行射门练习，注意抬起脚背，用适当的力量和角度射门。
3. 运球过杆脚背射门练习：运动员在运球的过程中，通过踢到前方的杆子，将球射门进入球门。
教练可以根据运动员的能力设置不同的难度，比如调整杆子的位置、增加杆子的数量等。
4. 比赛模拟：将运球过杆脚背射门技术应用到比赛中。
分成两队进行对抗，每个队员轮流进行运球过杆脚背射门，射门后立即转为守门员，另一方进行射门。
比赛中注意团队合作和配合，争取进球。
训练注意事项：1. 运球时要保持身体的平衡和稳定，视线要向前。
2. 射门时要注意抬起脚背，用适当的力量和角度射门，不要用力过猛，以免球飞出范围。
3. 教练要及时给予运动员指导和鼓励，帮助他们改进技术。
4. 运动员要保持积极的训练态度，坚持练习，不断提高自己的技术水平。
通过运球过杆脚背射门的训练，运动员可以提高自己的运球和射门能力，增强平衡和协调能力，提高比赛中判断射门时机的能力。
这项训练对于足球运动员的技。
20.中小学教学能力比赛足球绕杆运球射门说课稿
足球绕杆运球射门说课稿一、教学创意本课以体育与健康课程标准为依据，根据新课标的要求以及现在发展趋势，针对学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于高中的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生足球基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重培养学生自主学习能力、组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义精神，为将来适应社会打下良好的基础.二、说教材1、本课教材是郑厚成主编的北方版修订版《体育与健康》，基础模块第三章第二节足球运动-弘扬团队精神中的内容。
2、教学重难点重点：绕杆时脚内侧推球的方向、力度。
难点：运球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。
三、说学情本课教学对象为高一年级1603班学生，本班为汽修专业全部为男生，这样就更加有利于教学。
高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
四、说教学目标1.认知目标：使同学们能了解运球绕杆的动作要领和练习方法。
2.技能目标：发展学生身体协调和灵敏等身体素质,90%的学生能在运动中体验运球绕杆技术并能尽量把球控制住。
3.情感目标：培养学生团体协作的优良品质。
增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
五、说教学方法本课采用“游戏--直观法--巩固--示范--练习--讨论--比赛--评价--巩固”，同时渗透德育与保健内容，让学生领会主动学习和创造性学习的方法，在体验、想象、演示、分析比较中形成正确的动作表象。
幼儿园足球运球说课稿（通用10篇）
幼儿园足球运球说课稿幼儿园足球运球说课稿（通用10篇）作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园足球运球说课稿，欢迎阅读与收藏。
幼儿园足球运球说课稿篇1一、教材分析足球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
足球，也是小学生最乐于参与的体育运动。
本课选取水平二的小足球运球跑为主教材，旨在培养学生对足球运动的热爱，使学生能够掌握一些基本的足球技术动作，发展学生的身体素质。
二、教学目标：新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
1、认知目标：学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力，知道应该踢球的哪个部位，知道用力的方法与方向，了解简单的足球动作术语。
2、技能目标：掌握运球变向的动作方法和技能技巧，发展学生的速度、灵敏、协调等素质3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，增强学生自信心。
三、教学重点、难点：重点：运球脚的触球部位、力量。
难点：对球运动路线的控制，身体重心的变化。
四、教学方法：1、讲解示范法教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。
2、游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术能力的目的。
3、探究教学法教师提出问题，让学生进行讨论，把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。
鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识，沿着不同角度进行学习和思考，产生大量设想，进而提出独特见解。
4、评价教学法充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。
体育课足球说课稿范文（精选5篇）
体育课足球说课稿范文（精选5篇）体育课足球说课稿范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的体育课足球说课稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育课足球说课稿1一、说教材本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现与谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展与需要。
二、说教学目标1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力。
2、在活动中主动学习足球停球——传球—停球、直线运球——曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规与游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神与社会责任感。
三、说分析足球停球——传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是学生掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的学生，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工与处理，使学生乐意学习，易于接受，并在学习过程与实战中得以充分体现。
四、说学情由于学生年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣与喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时学生接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于学生利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使学生明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导与协调能力。
大学足球运球绕杆射门教案
一、教学目标1. 技能目标：使学生掌握足球运球绕杆射门的基本技巧，提高足球运动技能。
2. 知识目标：了解足球运球绕杆射门的基本原理和动作要领。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，提高身体素质。
二、教学对象大学体育专业学生三、教学内容1. 足球运球技巧2. 绕杆射门动作要领3. 团队配合与战术运用四、教学时间2课时五、教学地点足球场六、教学器材足球若干、标志物若干、足球门一个七、教学过程第一课时：1. 准备活动（1）慢跑热身：学生围绕足球场慢跑，时间约为5分钟。
（2）拉伸运动：进行全身拉伸，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
2. 技术教学（1）足球运球技巧：讲解并示范足球运球的基本动作，如脚内侧、脚背外侧、脚弓等。
（2）绕杆射门动作要领：讲解并示范绕杆射门的基本动作，包括启动、变向、射门等。
3. 练习环节（1）学生分组进行足球运球练习，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
4. 游戏环节（1）设置绕杆射门游戏，学生分组进行比赛，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 总结与放松（1）教师对学生的表现进行总结，表扬优秀者，指出不足之处。
（2）进行全身放松运动，时间约为5分钟。
第二课时：1. 准备活动（1）慢跑热身：学生围绕足球场慢跑，时间约为5分钟。
（2）拉伸运动：进行全身拉伸，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
2. 技术巩固（1）足球运球技巧：教师讲解并示范足球运球的基本动作，强调动作要领。
（2）绕杆射门动作要领：教师讲解并示范绕杆射门的基本动作，强调动作要领。
3. 团队配合与战术运用（1）讲解足球比赛中的团队配合与战术运用。
（2）学生分组进行实战演练，每组练习10分钟。
4. 比赛环节（1）设置足球比赛，学生分组进行比赛，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 总结与放松（1）教师对学生的表现进行总结，表扬优秀者，指出不足之处。
小学足球运球射门教案模板（共8篇）
小学足球运球射门教案模板（共8篇）第1篇：高中足球—运球绕障碍物射门说课稿高中足球—运球绕障碍物射门说课稿教学内容：足球——运球绕障碍物射门。
一、指导思想通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二．教材编排意图：足球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
我省的高中生大多数都是从电视等媒体中观看和学习足球技术的，而电视中播放的足球镜头很多都是运球过人后射门的精彩片段，我编排这节课的目的就是利用媒体的吸引力转化为学生的学习动力。
三．教学目标：（1）让学生探索适合自已的运球方法。
（2）发展学生速度，灵敏，协调等身体素质，培养学生懂观察，爱思考，主动学习的良好习惯。
四．学习重点和难点：（1）怎样才能保持好人与球的距离。
（2）协调控球过人并射门的衔接。
五．学情分析：（1）有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。
（2）不利因素：女生和相当一部分男生没有接触过足球，控球能力弱，造成运球与射门无法衔接。
（3）主要困难：高中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自已做不好而难看，所以练习时可能出现比较被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间评比。
六．教学形式：采用开放自由的练习形式，尽可能发挥和表现出学生的自主性，能动性和创造性，教师引导学生体验和探索适合学生个体的技术动作。
学生自练自评，相互间发现技术动作的优缺点，教师从中指点，学生不断练习不断进步。
七．教学结构：（一）课堂常规后，给学生下达学习目标：“本堂课的主要内容是足球的运球与射门。
”同时让学生思考怎样才能保持好球与人的距离。
（二）进行运球蛇形跑游戏让学生在激烈的争夺中体会运球的难度，并把这（三）让学生自评或互评，培养种兴趣带入运球绕障碍物射门中来。
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足球运球过杆射门说课稿
参赛教师：姚斌
单位地址：唐山市开平体育运动学校
尊敬的评委，各位老师大家下午好，我是开平体校的参赛教师姚斌。
今天我说课的内容是《足球：运球过杆射门》第一课时，执教年级为高一年级。
从指导思想方面，按照新课程标准要求，针对高一年级身心特点，以学生为主体，教师为主导，在轻松活泼的课堂氛围中，运用合理的教学方法，使学生学会足球运球过杆射门技术动作。
让他们在学练过程中，体会快乐足球，感受足球的魅力，提高对足球运动的喜爱。
从学情和教材方面分析，高一年级学生在以前接触过足球，但技术动作并不规范。
而且这一阶段的学生性格活泼热情，情绪化，两极分化大，有的学生爱运动有的学生相对爱静。
根据这一特点，这节课强化规范提高部分学生运球过杆射门技术动作，这节课对相比较对足球运动的参与度相对差一些的学生的要求是，知道并初步学习脚内外侧运球技术动作，使大部分的学生通过本节课的学习初步掌握运球过杆射门技术。
本节课重点：触球部位及抬头观察。
我是这样突破重点的：
通过教师的讲解示范，口令提示及用固定球体会触球部位，由慢到快的练习，各组在小组长带领下互帮互助，采用手势提醒他抬头观察的方法。
在这个基础上，由运球到运球过杆再到运球过杆射门，使学生在练习过程中逐步提高对技术动作的合理运用。
我这节课的难点是：控球能力
我是这样攻克难点的：
我精讲多练，同伴互助，纠正错误动作，继续练习改正错误动作，学生精彩展示等练习手段来攻克难点的。
我这节课的亮点是：一器材多用，21个足球贯穿整节课，复习内容是脚内外侧运球。
新授部分，五人一组学练运球过杆射门技术动作。
本组队员之间互帮互助，共同提高，最后运球过杆射门接力赛，把本节课推向了高潮。
让学生进一步加深对新授部分的掌握。
根据同学们掌握动作不同，我采用了区别对待。
教学流程：
准备部分：慢跑，在慢跑中专项体操
基本部分：复习脚内外侧运球动作→教师讲解示范→分组练习。
然后讲解运球过杆射门动作→教师示范→学生分组练习→纠正错误→继续
练习→精彩展示。
通过运球过杆射门接力赛等练习方法，进一步加深对运球过
杆射门动作方法的掌握。
课课练：近几年来，尤其是2011版新课标出台后，国家倡导并非常重视，提高学生身体素质。
我安排了单脚俯卧撑，先带领学生完成1个完整动作，待学生动作都掌握较好的情况下，安排了两组练习。
结束部分：我组织学生一起放松操，学生们在轻松的氛围中忘记了疲劳，身心完全得到了放松。
安全防范措施：
1.课前我认真检查场地、器材和学生服装。
2.在课的开始，对全体学生进行安全的教育，提高自我保护意识和保护他人的意识。
3.在练习过程中，我仔细观察，分层指导，个别纠错，让安全教育工作，渗透这节课。
预计练习密度：30%--35%
预计安静脉搏：78次/分
预计平均脉搏：113次/分
预计强度指数：1.4左右
非常感谢评委老师和所有与会老师的指导和帮助，希望您对我提出宝贵意见。