计算机应用技术专业人才培养标准
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。
2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。
3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。
4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。
二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。
（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。
（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。
（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。
2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。
实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。
学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。
（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。
3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。
选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。
4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上。
我拿起笔，开始构思这个“计算机应用技术专业人才培养方案”。
这是一个既充满挑战又令人兴奋的任务，因为它关乎未来，关乎我们如何塑造一群能在数字化时代大放异彩的人才。
一、培养目标我们要明确人才培养的目标。
这个专业的学生，不仅需要具备扎实的计算机基础知识，还要有实际应用能力和创新精神。
在我看来，我们的目标是培养出能够在软件开发、数据分析、等领域有所建树的复合型人才。
二、课程设置是课程设置。
我认为，课程应该分为三个层次：基础课程、专业课程和实践课程。
1.基础课程：包括计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络等，这些课程为学生提供了计算机科学的基本框架。
2.专业课程：涵盖软件工程、数据库系统、算法设计与分析、等，让学生在特定领域有深入的了解。
3.实践课程：包括项目实践、企业实习等，让学生在实际工作中锻炼自己的能力。
三、教学方法教学方法是人才培养的关键。
我认为，我们应该采用多元化的教学方法，如讲授、实验、项目驱动、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和创新能力。
1.讲授：通过讲解理论知识，让学生掌握计算机科学的基本概念和原理。
2.实验：通过实际操作，让学生深入了解计算机硬件和软件的工作原理。
3.项目驱动：以实际项目为导向，让学生在解决问题的过程中学习知识。
4.案例分析：通过分析典型案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际工作中。
四、师资队伍师资队伍是人才培养的重要保障。
我们应该引进和培养一批具有丰富教学经验和实践能力的教师。
1.引进：通过人才引进计划，吸引一批国内外优秀的计算机应用技术专业教师。
2.培养：加强对现有教师的培训和激励，提高他们的教学水平和实践能力。
五、实践教学实践教学是人才培养的核心环节。
我们应该加大实践教学力度，让学生在实践中提升自己的能力。
2.实践项目：与企业合作，开展实际项目，让学生在实践中锻炼自己。
3.企业实习：安排学生到企业实习，了解企业需求，提高就业竞争力。
中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案
中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案为了适应当今数字化时代的发展需求，中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案旨在为学生提供全面的计算机技术应用知识和实践能力培养，以满足社会对计算机技术应用人才的需求。
本专业的人才培养方案包括以下几个方面的内容。
一、培养目标该专业的培养目标是培养学生具备计算机软硬件的基本知识和技能，能够独立完成计算机系统的安装、维护和故障处理。
具体目标如下：1.培养学生具备扎实的计算机基础知识，包括计算机系统结构、操作系统、编程语言等。
2.培养学生掌握计算机硬件的安装、维护和故障处理技能。
3.培养学生掌握各种计算机软件的应用，包括办公软件、数据库管理等。
4.培养学生具备网络技术应用知识和技能，包括网络配置、维护和安全管理等。
5.培养学生具备计算机系统应用开发能力，包括软件开发、网页设计等。
二、培养方案1.课程设置本专业的课程设置分为基础课程和专业课程两个部分。
基础课程包括计算机基础、数学、英语等，旨在培养学生扎实的基础知识。
专业课程包括计算机硬件与设备、操作系统、网络技术、数据库、软件开发等，旨在培养学生具备专业技能和应用能力。
2.实践能力培养为了培养学生的实践能力和应用能力，本专业将实践教学作为重要的教学环节。
学生将参与计算机系统的安装、维护和故障处理实操，以及各种软件的应用实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学方法1.组织实践活动。
学校将组织学生参加各种实践活动，包括校内实验室实践、企业实习等，提高学生的实践能力和实际操作经验。
2.采用项目化学习。
通过组织学生参与计算机项目的开发过程，培养学生的团队合作能力和项目管理能力。
3.授课方式多样化。
除了传统的上课方式，还将采用案例分析、实验训练等方式进行教学，提高学生的理论与实际结合的能力。
四、实践基地建设为了提供学生实践能力培养的场所和设备，学校将建设计算机实验室和实践基地。
实验室将配备一系列计算机硬件设备，供学生进行实际操作。
计算机应用专业(中职)人才培养方案
计算机应用专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向表1计算机应用专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格计算机应用专业学制三年。
主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。
主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。
取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握图像处理、数据库、网页设计、UI设计、虚拟仿真设计及开发、智能家居产品设计及5G云信息化技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向虚拟仿真、智能家居、UI设计、网页设计等领域，能够从事虚拟现实设计师、虚拟现实制作师、智能家居产品设计师、智能产品销售人员、UI设计师和网页设计师等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机应用技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、通用能力具有探索学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（含英语读说听写能力）；2、专业能力熟练掌握虚拟现实模型的制作以及流程，清楚虚拟现实模型标准及规范；熟练使用Unity烘焙场景，配合完成项目汇报演示动画及相关美工设计工作；熟悉优化程序性能方法，使得项目在高品质视觉呈现的前提下，保持较高的运行效率和较低的硬件需求；掌握独立设计及架构移动端应用程序框架，包括需求分析，创建和维护项目，代码开发和调试、发布；根据策划案设计产品的逻辑架构，并编码实现；熟悉家居材料工艺及结构特性，对结构、生产工艺及产品开发流程有一定认识；熟悉智能家居系统功能，有较强产品设计能力和动手能力；掌握用户需求分析方法，独立承揽智能家居项目，独立进行方案设计和工程产品选型；掌握IOT智慧家居产品的需求分析、产品定义以及测试验证；熟练掌握根据产品设计方案及技术实施方案，组织产品开发、验证，并对过程实施监督、控制；组织项目阶段评审与把关，熟悉智能家居产品研发流程；掌握产品UI界面设计，以用户为中心的设计理念，为新产品与新功能提供创意及设计方案，对页面进行优化，改善网站用户体验；与开发人员配合完成所辖网站等前台页面设计和编辑、各类型广告页面宣传banner设计及促销产品活动等页面设计。
计算机应用技术专业学历继续教育人才培养方案
计算机应用技术专业学历继续教育人才培养方案计算机应用技术(业余)专业是一门面向社会上已经工作的人群进行继续教育的专业。
该专业培养的学生在大学学历层次的基础上，通过系统的学习与实践，提升自己的计算机应用技术能力，进一步提高自身在职场的竞争力。
下面是计算机应用技术(业余)专业的教育目标、培养方案以及培养方式。
一、教育目标1.知识技能层面：培养学生具备扎实的计算机应用技术基础知识，掌握计算机软、硬件及网络方面的基础知识；熟悉常用的应用软件和开发工具；能独立完成各类计算机应用任务和开发项目。
2.能力素质层面：培养学生具备良好的团队合作精神、沟通能力和创新意识；能够独立分析和解决问题；具备自主学习和持续学习的能力；具备良好的职业道德和社会责任感。
二、培养方案1.课程设置：根据社会需求和相关职业要求，设置了包括基础课程、专业课程和实践环节在内的多个模块。
其中基础课程主要包括数学、英语和计算机科学等方面的课程，为学生提供良好的基础；专业课程则重点培养学生的专业知识和技能，包括信息管理系统、软件开发、数据库管理等方面的课程；实践环节包括实习、实训和毕业设计等，提供实际操作和项目实践机会。
2.学制与学期安排：计算机应用技术(业余)专业的学制为4年，平均每年两个学期，每个学期16周。
学生需要完成基础课程和专业课程的学习，同时辅以实践环节。
学生可以根据自身时间安排和学习进度选择学习课程和学习时间。
3.教学方法：计算机应用技术(业余)专业的教学方法主要采用理论与实践相结合的方式。
通过理论课程的学习，学生获得相关知识和技能的指导；通过实践环节的实习和项目实践，学生将所学知识应用于实际工作中，并提升自己的操作和解决问题的能力。
三、培养方式1.网络远程教育：计算机应用技术(业余)专业采用网络远程教育的方式进行培养，学生可以利用互联网上的教学资源进行学习。
学生可以通过在线视频课程、网络讨论和线上实践等方式进行学习，提高自己的计算机应用技术能力。
计算机应用技术专业人才培养计划
计算机应用技术专业人才培养计划计算机应用技术作为一门涉及计算机硬件、软件和网络方面知识的学科，近年来得到了越来越广泛的关注。
随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业人才的培养迫在眉睫。
合理、科学地制定一份人才培养计划，可以有效地培养出适应社会发展需求、具备实践能力的高素质人才。
一、培养目标1.提供系统的计算机基础知识培训，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等方面的知识。
2.培养学生的实际动手能力，注重实践操作和工程设计能力的培养。
3.强化团队协作和沟通能力，使学生能够融入多人合作的工作环境中。
4.培养学生的自学能力和创新意识，使其能够在技术发展迅速的领域中保持更新的能力。
二、培养内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
2. 编程语言和开发工具：学生需要掌握至少一种主流的编程语言和相应的开发工具，如C/C++、Java、Python等，并具备一定的软件开发能力。
3.数据库和数据管理：学生需要学习数据库的设计原理、SQL语言和常用数据库管理系统的使用方法，具备数据库的设计和维护能力。
4.网络技术和网络安全：学生需要了解计算机网络的基本原理、网络协议和网络安全技术，具备网络系统的搭建和维护能力。
5.软件工程和项目管理：学生需要了解软件工程的基本概念和方法，具备从需求分析到测试上线的整个软件开发生命周期的能力。
三、培养方法1.设立实验课程：将课程设置为理论和实践相结合的实验课程，通过实验操作和项目设计，培养学生的实际动手能力。
2.开展项目实践：学生需要参与一定的项目实践，如软件开发项目、系统搭建项目等，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
3.组织竞赛和比赛：组织一些编程竞赛和技术比赛，激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高其解决问题的能力。
4.鼓励实习和实践：学校与企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生能够在真实的工作环境中锻炼和提高自己的能力。
计算机应用专业人才培养方案(中职)精选全文
可编辑修改精选全文完整版计算机应用专业人才培养方案为了适应津市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“建设澧水流域现代化中心城市”的战略目标，从一定程度上满足津澧地区对计算机类中等技术型人才的需求，也为了加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特制定计算机应用专业人才培养方案。
一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：710201二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制叁年，其中两年半为理论与实践性课堂教学，半年为社会实践。
四、职业面向五、培养目标与培养规格5.1培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和行为规范、具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能、具备创新能力、实践能力和综合职业能力的高素质劳动者。
能从事计算机应用、维护和调试、计算机网络系统管理、施工、并具有一定的程序设计能力的中级专门型人才。
本专业充分贯彻“弱化理论本本、突出操作实践”的教学思想，侧重提高学生的技术能力。
本专业实行双证教学模式，学员完成学业经考核合格者发给国家承认的中等职业教育学历证书，此外必须获得劳动部或信息、产业部组织的“计算机技术和软件技术”专业人员证书。
5.2培养规格掌握计算机应用方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本规范、基本业务和基本技能，达到初中级计算机专业人员所需的基础理论、专业技能和政策要求，并养成良好的职业道德。
5.2.1基本要求1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、思想和理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质。
2)具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
3)具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。
计算机应用技术专业人才培养目标
掌握网站编辑与美工、网络设计与显示基础理论知识、数据库开发基础理论知识、bootstrap和vue等框架、laravel框架、掌握网络营销基础、网站优化与推广项目管理的相关知识。
非专业能力
毕业生在社会环境下应该表现的职业素养
理想信念坚定，具有社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有道德修养，人文修养，能够自觉履行社会责任，有思辨思维，能够有效沟通合作。
பைடு நூலகம்专业领域
毕业生可以提供服务的领域
面向软件和信息技术服务业行业的计算机程序设计员、计算机软件测试员、软件和信息技术服务人员以及数据分析处理工程技术人员等职业群。
职业特征
毕业可以从事哪些工作
能够从事Web前端开发、后台系统开发、软件测试、软件技术支持、技术服务工程师及数据库管理员等工作。
职业能力
专业能力
本专业毕业生经过3-5年左右工作锻炼，能够成长为工作单位技术岗位或者管理岗位的业务骨干，预期达成下列职业与专业成就：
1.具有道德修养、人文素养、能自觉履行社会责任的行为者。
2.具有终身学习意愿以及扎实的专业知识的学习者。
3.在专业领域或社会中，成为具有精湛技术的贡献者。
4.运用审辩思维、有效沟通合作的问题解决者。
项目
内涵
描述
目标描述
人才类型
高素质技术技能人才
本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握本专业信息和技术技能，面向软件和信息技术服务行业的计算机程序设计员、计算机软件测试员、软件和信息技术服务人员以及数据分析处理工程技术人员等职业群，能够从事Web前端开发、后台系统开发、软件测试、软件技术支持、技术服务工程师及数据库管理员等工作的高素质技术技能人才。
计算机应用技术专业(UI方向)人才培养方案
计算机应用技术专业(UI方向）人才培养方案一、专业名称与代码(一）专业名称：计算机应用技术(UI方向）（二）专业代码:610201二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年.实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的职业素质,掌握图像平面设计,页面界面设计、原型交互制作与移动页面制作等知识和技术技能，面向计算机视觉设计领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;(3）具有社会责任感和参与意识;（4)具有良好的职业道德和职业素养；（5)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；·192·(6）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；(7）具有职业生涯规划意识；（8）具有良好的身心素质和人文素养；（9)具有健康的体魄和心理、健全的人格；（10）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；(11）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2．知识（1）具有一定的人文社会科学知识；(2）正确理解产品需求，掌握独立完成设计项目的知识；（3）掌握网站前端页面布局与制作的知识；（4）掌握图形界面、网站界面及移动APP客户端界面设计与美化的知识；（5)具有多媒体交互作品及原型设计与制作的能力;（6）具有网站后台开发的知识，网站维护与管理的知识。
3．能力(1）具备一定的英语交流能力；（2)具有职业生涯规划能力；（3）具有独立学习能力;（4)具有发现问题、解决问题能力；（5）具有获取新知识能力；（6）具有逻辑与抽象思维能力；（7）具有制定计划、独立实施计划能力.六、典型工作任务与职业能力·193·表1 典型工作任务与职业能力表七、主要课程简介1．UI界面设计UI界面设计主要讲授Photoshop软件的操作、图层相关操作、图像的编辑、图像的·194·修饰与合成、特效制作、创意设计等知识。
计算机应用技术人才培养方案
计算机应用技术人才培养方案一、培养目标本方案旨在培养具备扎实的计算机应用技术基础，掌握计算机系统组成、管理与维护、软件使用与开发、网络组建与管理等方面的知识，并具备良好的实际操作能力的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 掌握计算机系统的基本组成和工作原理，具备计算机硬件和软件的安装、配置和维护能力。
2. 掌握数据库的基本原理和应用技术，能够进行数据库的设计、开发和管理工作。
3. 掌握计算机网络的基本原理和应用技术，能够进行网络的设计、配置和管理。
4. 掌握软件开发的基本流程和方法，能够进行软件的需求分析、设计、编码和测试工作。
5. 具备良好的团队协作和沟通能力，能够与团队成员协作完成项目。
6. 具备良好的创新思维和实践能力，能够不断学习和掌握新技术。
三、课程设置本方案的课程设置主要包括公共基础课程、专业基础课程和专业方向课程。
1. 公共基础课程：主要包括思想政治理论课、英语、数学等课程，旨在培养学生的基本素质和能力。
2. 专业基础课程：主要包括计算机组成原理、操作系统、数据结构与算法等课程，旨在让学生掌握计算机应用技术的基础知识和基本技能。
3. 专业方向课程：主要包括数据库应用技术、计算机网络、软件开发等课程，旨在让学生深入了解计算机应用技术的各个方向，并掌握相应的技能。
四、实践教学本方案的实践教学主要包括课程实验、课程设计、实习实训等环节。
1. 课程实验：旨在让学生通过实验掌握课程所学知识和技能，提高学生的实际操作能力。
2. 课程设计：旨在让学生综合运用所学知识完成一个完整的项目，提高学生的项目开发能力。
3. 实习实训：通过与企业的合作，让学生在实际的工作环境中实习实训，提高学生的职业素养和实践能力。
五、毕业要求本方案要求学生完成规定的课程学习和实践环节，并达到以下要求：1. 修满规定的学分；2. 通过毕业设计答辩；3. 具备一定的职业素养和实践能力，能够胜任计算机应用技术相关岗位的工作。
计算机专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、专业信息（一）专业名称计算机应用（二）专业类别计算机类（三）专业代码710201二、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等学历者（二）学制全日制三年三、培养目标本专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备计算机硬件常见故障的检测与维修能力、平面设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操作员岗位工作，并具备向计算机维修工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位发展基础的高素质应用型技能人才。
四、培养规格（一）德育与通识教育要求1．具有较高的人文修养，具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神。
2．掌握语文、数学、外语等必需的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。
3．具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
4．具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。
（二）职业能力培养目标1.树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
2.具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。
3.具备一定的新知识学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力。
4.掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法，具备办公自动化的能力。
5.掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY计算机的能力。
6.掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等维修能力。
7.掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识，具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。
8.掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜等知识，具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。
（三）1+X职业技能等级证书要求五、专业定位（一）就业面向面向IT企业、大众传媒公司、党政机关等企事业单位，对应办公自动化、计算机组装与维修、网络搭建与管理、动漫制作、影视后期处理等工作岗位，从事办公助理、硬件维修、设备调试、动画制作、网络布线、网络搭建、网络管理等方面的工作。
计算机应用技术(软件方向)专业人才培养方案
计算机应用技术专业(软件方向)人才培养方案专业代码： 590101_1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握基于Java Web开发的主要技术，能熟练进行Java Web系统的开发和维护，能熟练掌握软件开发过程中的分析、编码、测试和维护等知识与技能，掌握能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得24 学分。
2、综合素质拓展模块（选修课）：需获得学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得6 学分。
4、专业技能与知识模块：需获得115学分。
本专业最低毕业学分为： 145学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）由教务处统一安排。
（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表（六）实践教学安排表（七）学时分配表六、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试（教务处另行说明）2、普通话证（教务处另行说明）3、专业技能证书七、专业技能模块介绍。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高级技术人才的专业。
通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。
二、培养内容1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。
2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。
3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计算机软件开发和应用的实际操作技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，拓展学生的知识面。
三、培养模式1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础知识体系。
2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。
3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和能力培养。
四、实施步骤1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。
2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。
3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。
4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握所学的知识和技能。
5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和成绩。
6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学生的就业奠定基础。
五、培养效果评估1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标
1、计算机应用技术专业本科生应具备必要的基本理论知识和实践能力，能在计算机软件、硬件、数据库、信息安全、网络、信息系统开发等
方面具有较强的理论和实践能力，能够从事计算机及其应用领域的教学、
科研、设计、分析和开发工作；
2、本科生要具有良好的专业素养，良好的职业道德，增强自身的综
合素质，拥有计算机应用技术田的初级专业知识，有初步的实验技能和解
决问题的能力，能在教育、科研、社会服务、企业经营和管理等方面发挥
作用。
二、具体培养内容
1、学习课程：计算机应用技术专业本科生要学习的课程有：计算机
系统基础、数据库、信息系统开发、信息安全、网络技术、软件工程、计
算机操作系统、计算机组成原理、软件工程等。
2、实践环节：本科生参加实践教育，培养从事计算机应用技术行业
的实际操作、实际设计和实际开发的能力，实践环节包括计算机编程实践、实验室实训、实际工程设计等。
3、教学环节：本科生计算机应用技术专业要参加的教学环节包括课
内教学实验、综合设计实践、社会实践、专业课程论文、毕业设计及答辩等。
三、培养要求。
计算机应用专业人才培养方案(精选)
计算机应用专业人才培养方案(精选)计算机应用专业人才培养方案一、概述计算机应用专业是针对培养掌握计算机科学与技术基础知识，具备计算机软硬件运维、系统分析与设计等能力的高级复合型专业人才。
本方案旨在通过全面学习计算机理论和实践知识，培养学生系统化的专业技能和创新精神，以满足我国计算机行业快速发展的需求。
二、培养目标1. 培养学生具备坚实的数理基础和扎实的计算机基础知识；2. 培养学生具备计算机软硬件的实际应用和开发能力；3. 培养学生具备系统分析与设计能力，能解决实际问题；4. 培养学生具备良好的团队协作和沟通能力；5. 培养学生具备持续学习和创新能力，适应科技发展的需要。
三、培养内容1. 基础课程1.1 数学基础学生将学习高等数学、线性代数、离散数学等数理基础课程，打下坚实的数学基础。
1.2 计算机基础学生将学习计算机原理与体系结构、数据结构、操作系统、数据库原理等计算机基础课程，掌握计算机硬件、软件的基本知识与原理。
2. 专业课程2.1 编程语言学生将学习C、C++、Java等主流编程语言，具备编写、测试、调试各类程序的能力。
2.2 网络与通信学生将学习计算机网络原理、通信协议、网络安全等相关知识，掌握网络构建、管理和维护的能力。
2.3 数据库技术学生将学习数据库设计、SQL语言、数据挖掘等数据库技术，具备数据库管理和应用开发的能力。
2.4 软件工程学生将学习软件工程理论和实践，包括需求分析、系统设计与实现、软件测试等内容，培养系统开发和项目管理能力。
2.5 人工智能与机器学习学生将学习人工智能和机器学习的基本理论和应用，掌握相关算法和工具，培养解决实际问题的能力。
3. 实践环节3.1 实习实训学生将进行一定时间的实习实训，锻炼实际操作能力和解决实际问题的能力。
3.2 毕业设计学生将进行毕业设计，选择一个具有一定挑战性的项目，并完成项目的设计与实现，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学方法1. 理论教学采用课堂讲授、案例分析等形式，注重理论与实践相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。
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人文基 识和技能
本素质 美存在的领域、美的不同形态。
与能力 体育课程的基本理论知识
美育、体育
军训、军事理论、劳 动实践
写作训练、演讲比赛
体育活动、运动会、 文娱活动、兴趣班、
心理健康教育等
经济知识、人际交往礼仪知 经济管理、营销、演讲
识，团结合作精神
与沟通、商务礼仪等
社会实践
计算 机网 络技 术专 业素 质与 能力
要求 坚持四项基本原则
支撑课程 思政课
支撑活动 党校、社会调查
思想道德素质
敬业乐业、、认真负责、刻苦耐劳、遵 纪守法、恪守信用、服从大局，善于
合作
思想道德修养、专业核心课
文体活动、专题讲座、
身心素质
科技文化素质
专业素质 审美素质 社会交往适应
素质
学习和创新素 质
身心健康 懂科技、有文化品位
专业能力强 懂美、会美 善于沟通，社会能力强
善于学习、勇于创新
体育、心理健康教育、“三 生”教育、
必修课、选修课 专业课、专业 拓展选修课 美学、礼仪等选修课 公共关系与礼仪、 专业核心课
必修课、选修课
文体活动、社团活动、 专题讲座
文体活动、兴趣小组、 专题讲座
社团、兴趣小组、技 能竞赛 文体活动
文体活动、社团活动、 交流、社会调查（实
践） 考证、培训、比赛、 知识竞赛、才艺展示
四、业务范围 本专业毕业生可从事企事业单位信息管理，IT 企业销售，IT 产品售后服务，
计算机系统维护，网络设计、建设、管理及维护等工作；也可从事平面广告策 划，平面广告设计、制作，市场调查及信息咨询，广告经营管理，网络广告制 作等工作，也可自主创业。 五、职业能力和职业素质分析
（一）职业能力结构与支撑课程、活动分析（见附表一）
职业素质、能力 科学基 本素质 与能力
支撑知识 数学的基本概念和思想方法
计算机的组成、操作系统、 行业背景知识、中英文输入
理论教学课程 中职数学
信息基础，操作系统
实践教学项目
计算机操作实践认 识实习
基本 素质 与能
力
法律基础知识，思想道德修 法律基础、思想品德
养理论和方法
写作基本知识，英语语言知 语文、英语
《摄影摄像》等课程组成。
3、专业拓展课
主要由《网络数据库开发与管理》、《网络安全技术》、《局域网建设、管
理与维护》、《计算机网络设备安装与调试》等课程组成
（二）必修专业课实践教学安排（包括专业基础课、专业核心课的课内实
乐至县高级职业中学
计算机应用技术专业人才培养标准
一、学制 招生对象：初中毕业生 学习年限：标准学制为 3 年（其中在校 2 年，顶岗实习 1 年）
二、培养目标 本专业以社会需求为基础，以能力为本位，以学生为中心，以就业为导向，
培养具有良好职业道德和敬业精神，主要从事计算机软硬件应用与维护、网络 集成与工程监理、网页制作、网络管理、电脑艺术设计等工作，既掌握相应的 专业理论知识，又具有较强的动手技能（能力）的高素质技能型人才。 三、人才规格
管理的能力。 7、具有使用计算机文字、图形、图象处理软件熟练处理计算机文字、图形、
图像的能力。 8、具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 9、具有现代广告的策划、创意、制作、发布的能力,以及市场调查与营销
的基本知识和广告调查分析的基本能力。 10、具有企业和品牌形象策划设计的基本知识与能力。 11、具有较强的英语读写能力，能够阅读计算机方面的英语书籍，能够借
（一）社会能力 1、拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；具有良
好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。 2、自信，进取，有追求成就的意识，同时具有良好的心理承受力。 3、有一定的人文艺术、社会科学知识，有审美分辨是非的能力。 4、具有安全、环保、职业道德等生活和工作岗位意识，有团队精神，有正
站设计
作和网站设计实训
计算机 微型计算机硬件系统、
维护使 Windowຫໍສະໝຸດ 2003/xp 操作系统原用素质 理和维护使用方法
与能力
计算机组成原理和接 口技术、操作系统、
计算机拆装实训、 操作系统实训、计 算机接口技术实训
电工电 子基本 素质与 能力
电路基本原理、半导体电路、 开关特性、数字电路、运算 电工电子 放大器、集成电路原理
万用表、电气实训等
专业 拓展 素质 与能
力
新技术、
微机新结构及其维护技
新设备、
术、计算机软件硬件综
计算机新技术、网络新技术
新产品
合开发技术、网络新工
前沿知识
应用维
具技术、计算机及其相
护能力
关产品销售技能等
综合毕业实践 各种技术讲座
第二课堂
（二）计算机应用技术专业职业素质结构与支撑课程、活动分析
素质构成 政治素质
专业 素质 与能
力
计算机网络知识 网页制作与网站设计知识 计算机 网络应 用素质 网络管理、安装与维护知识 与能力
数据库及其网络应用知识
计算机网络基础、 网页制作和网站设计
网络实训、网页制作 和网站设计实训、组
网实训
综合布线技术、网络系 网络系统集成实训、
统集成、网络管理、网 综合布线实训
络安全
数据库、网页制作和网 数据库实训、网页制
用计算机英语文献帮助解决一些计算机方面的的问题。 （三）方法能力 1、具有计划能力和执行能力，具有分析、评价、总结能力。 2、具有自学和自我培养能力，从不同信息平台获取信息的能力。 3、具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； 4、具有决策、迁移能力； 5、具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的意识和能力。
等各种有益活动
六、教学计划及要求 （一）课程设置
1、文化课
主要由《德育》、《英语》、《普通话》、《语文》、《职业发展、就业指导与创
业教育》、《数学》等课程组成。
2、专业课
主要由《网页制作技术》、《Flash 动画设计》、《计算机维护与维修》、《计
算机网络基础》、《局域网建设、管理与维护》、《计算机网络设备安装与调试》、