幼儿园大班天气预报模板

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天气预报大班教案8篇

天气预报大班教案8篇天气预报大班教案篇1【活动目标】1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。

【活动准备】1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页3、自制气温统计表如下：日期星期星期二星期三星期四星期五气温天气（符号）【活动过程】一、开始部分：谈话导入教师：小朋友们天天看天气预报吗？那么你们是怎样来获得天气预报信息的？哦，有的通过看电视，有的通过看报纸，还有的通过听收音机，还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的，今天我们都来当天气预报员。

二、基本部分：1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

（1）下边去请一位小朋友当小小播报员，报一报今天的天气情况。

教师纠正不恰当的地方。

（2）教师：小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗？幼儿讨论发言，教师总结原因：天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放；关系到农作物的生长。

关系到人们的旅游、出行；关系到人们日常生活的安排，；关系到人们的健康及对疾病的预防；穿衣服的多少。

（3）、那么天气不同，温度不同，我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢？幼儿讨论回答，教师总结。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字符号表示各种天气情况。

（1）、请小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容，说说风向，温度等分别应该用什么符号来表示。

教师：大家注意观察我写的符号°c，我们通常用它来表示气温。

（2）、下边请小朋友设计天气预报表，记录今天天气情况。

注意，要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。

三、结束部分：教师：请小朋友看我做的气温统计表，看我记录的气象元素。

小朋友要象我这样，每天观察天气情况，做好一个周的记录。

四、活动延伸：请小朋友到外边（阳台上）观察今天的天气情况，学习怎样用气温表测量气温。

幼儿在幼儿用书第二册第10页进行记录。

幼儿园大班教案《天气预报》含反思

小朋友园大班教案《天气预报》含反思【--大班语言教案】大班教案《天气预报》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好，了解天气变化与人们日常生活的关系，通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量，快来看看小朋友园大班《天气预报》含反思教案吧。

活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。

2、了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）导语：老师看到一则新闻，题目是早春乍暖还寒，浙江春茶受损害，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不仅许多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都受到了严峻影响。

今日我们就来说一说天气。

提问：今日是什么样的天气？这一周还消失了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气状况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。

二、看图叙述（10）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。

）导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。

提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1-2名小朋友回答）提问2：怎样的天气会给人带来困苦？你还知道哪些困苦性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。

（播放困苦天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10）1、爱好激发导语：人们为了应对天气对日常生活的影响，削减困苦性天气所造成的损失，就做了一件事情，你们知道是什么吗？（天气预报、天气猜测）提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气状况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观看小动物）2、看图片，讲儿歌导语：你们知道吗，大自然中有很多会预报天气的小能手呢！你们知道他们是怎么来预报天气的吗？（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让小朋友辨认与天气的关系。

大班天气预报教案模板六篇

大班天气预报教案模板六篇大班天气预报教案篇1大班科学教案：天气预报活动目标：1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。

2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备：多媒体课件，天气符号挂饰。

教学过程：一、导入你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1．让我们一起看看明天的天气预报。

观看PPT（嘉善）。

2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。

）。

我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。

气象符号是表示天气情况是怎样的。

嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。

4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。

5．师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）6．认识常见的气象符号。

7．了解气象符号的含义。

提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？晴（太阳）多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了）雨天（雨点从云里落下来了）雪（雪花）8．学看天气预报。

师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。

（播放PPT）三、教师小结天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。

有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。

四、游戏（找朋友）1．师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做“找朋友”。

（这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢？）2 . 幼儿游戏，找朋友。

大班天气预报教案篇2一、活动目标：⒈、了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。

⒉、知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。

幼儿园大班天气预报模板

天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第二周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第三周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
11月份天气预报（第四周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
12月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
Байду номын сангаас9月份天气预报（第二周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第三周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
9月份天气预报（第四周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
温度
穿衣
指数
10月份天气预报（第一周）
日期
月日
月日
月日
月日
月日
天气
情况
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幼儿园大班教案《天气预报》

幼儿园大班教案《天气预报》幼儿园大班教案《天气预报》14篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《天气预报》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《天气预报》1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。

渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。

为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力活动准备：幼儿记录的.天气预报表图片若干活动过程：一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验1、这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？2、幼儿分组介绍二、感知天气预报与生活密切相关1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？2、幼儿交流3、为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？4、我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的5、出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？6、逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。

小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

三、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等3、如何让主题引出时应该更新颖4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好幼儿园大班教案《天气预报》2活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

大班天气预报教案6篇

大班天气预报教案6篇大班天气预报教案1一、活动目标：1、了解一些简单的气象知识。

2、知道天气变化与人们日常生活的关系。

二、活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。

三、活动难点：认识灾害性天气。

四、活动准备：幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。

自绘图片。

活动过程：1、问题导入课题：“今天的天气预报是怎么说的？”“平时天气会有哪些变化？”小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。

2、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”（3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。

3、介绍天气预报的：（1）对天气预报的认识：“既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？”“你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？”（2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。

大班天气预报教案2一、活动目标：1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。

3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。

二、活动准备：1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。

2、动物反常行为图片。

三、活动过程：（一)、活动导入：1、播放天气预报广播。

2、这是什么？出示卡片“天气预报”。

3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动物；电视、报纸、电脑等）小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

大班科学天气预报(一)2024

大班科学天气预报（一）引言概述：科学天气预报是一项为人们提供准确天气信息的重要服务。

本文将介绍大班科学天气预报的基本原理及其应用，包括气象观测、数据收集与分析、模型预测、预警与预报等五个大点。

正文：一、气象观测1. 定义与目的：气象观测是指通过测量和记录大气现象的各种变量来收集天气数据，并以此为基础进行预测和分析。

2. 气象观测工具：气象站、气象球、卫星遥感等。

3. 气象观测要素：温度、湿度、气压、风向和风速等。

4. 气象观测技术的发展和应用：自动化观测技术、雷达、探空等。

二、数据收集与分析1. 数据来源：气象观测站、卫星遥感、气象雷达等。

2. 数据收集方式：实时收集、电子传输等。

3. 数据质量控制：数据纠正、缺失值填补等。

4. 数据分析方法：统计分析、图表分析、时空插值等。

5. 基于数据的天气状况分析：温度变化、湿度指数、气压梯度等。

三、模型预测1. 天气预报模型：数值模型、统计模型等。

2. 模型输入数据：气象观测数据、卫星遥感数据等。

3. 模型参数设定和调整：初值场、物理参数等。

4. 模型计算与评估：模型运行、误差评估等。

5. 长期和短期预测：天气趋势预测、小时级别的天气预报等。

四、预警与预报1. 预警系统：天气灾害预警、紧急情况应对等。

2. 预警信号：风暴警报、降雨警报等。

3. 预报发布机制：公众媒体、移动应用等。

4. 预报准确性评估：观测与实况对比、用户反馈等。

5. 天气预报的作用和意义：辅助出行、农业生产调度等。

总结：大班科学天气预报的基本原理涉及气象观测、数据收集与分析、模型预测以及预警与预报等多个方面。

这些技术的应用能够为人们提供准确的天气信息，帮助大家做出科学决策和应对天气变化。

在未来的发展中，预报准确性的提高和预警系统的完善将成为科学天气预报的重要方向。

大班语言天气预报教案3篇

大班语言天气预报教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班天气预报模板

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穿衣迄
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穿衣迄
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日期
月
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天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
12月份天气预报（第二周）
日期
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天气严气情况乙*:/
温度：1f
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穿衣迄
指数
日期
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日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天气声蒙
情况
温度七勺r
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指数4%口
12月份天气预报（第四周）
日期
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天气严气情况乙*:/
温度：1f
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天气声蒙
情况
温度七勺r
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指数4%口
10月份天气预报（第二周）
日期
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天气严气情况乙*:/
温度：1f
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穿衣迄
指数
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天气声蒙
情况
温度七勺r
穿衣嘗
指数4%口
10月份天气预报（第四周）
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幼儿园大班教案《天气预报》

幼儿园大班教案《天气预报》幼儿园大班教案《天气预报》1创建背景:自从班里开展了一系列观察天气、绘制天气、预报天气的活动后，孩子们的兴趣与日俱增。

那么如何保持孩子的兴趣，让这个活动深入下去呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。

因为有些动物在天气变化前有特殊的表现和一定的规律，可以预报天气。

所以在这次活动中，我会根据动物的特殊表现，引导孩子学习一些推断和预报天气的技巧。

让孩子了解气象变化和动物习性的关系。

我通过生动的多媒体课件，使孩子们在愉快的氛围中获取科学知识，有利于激发孩子们的好奇心和表达欲，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发他们热爱科学的感情。

教学目标:1、知道一些气象变化和动物习性变化的关系；2、能够根据动物的特殊表现来推断和预报天气；3、激发孩子的好奇心和表达欲，提高孩子探索天气奥秘的兴趣，萌发孩子对科学的热爱。

教学准备:多媒体课件和天气卡的教学过程(每人一张):1、引出话题1、老师播放【CCTV-天气预报】“小朋友，这位阿姨在干什么？”“她怎么知道天气的？”小朋友回答，老师点击[图片]。

2、老师:“气象学家可以根据气象仪器测量温度、风速等天气情况。

但是，农民伯伯有时候不用气象仪器也能知道后天的天气会怎么样。

他们怎么知道的？谁告诉他们的？”孩子们充分讨论。

2、看一看。

1、玩【蚂蚁爬树】老师:“他们是谁？你在做什么?为什么会这样？”“听听小蚂蚁们是怎么解释的。

”点击【蚂蚁】“蚂蚁说了什么？他们为什么要搬家？”2、点击【选择】“还有一些小动物在天气变化前会有一些特别的表现。

我们一起来看看吧。

你知道它是如何预报天气的吗？请和旁边的小朋友讨论一下。

”儿童讨论。

“请告诉我，谁能预报天气？”根据小朋友的回答(鱼浮上来/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟流汗)点击四张【图片】。

“它是如何预报的？”孩子回答后，老师点击【动物头】，测试孩子的回答。

老师总结:“刚刚看了这么多小动物的表演，我们知道，下雨之前，气候总会有一些变化。

幼儿园天气预报播报员模板

幼儿园天气预报播报员模板尊敬的老师们，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎收听我们幼儿园的天气预报播报。

我是今天的天气预报播报员，我将会为大家介绍接下来的一周的天气情况。

明天，我们将会迎来一个阳光明媚的日子。

太阳公公早早地就起床了，他伸了个懒腰，把温暖的阳光洒向大地。

微风轻轻吹过，给我们带来清新的空气和愉快的心情。

在这样的天气里，我们可以尽情地在户外玩耍，感受大自然的美好。

接下来的一天，我们的天气将会变得有些多云。

虽然太阳公公有些害羞，藏在了云层后面，但是他的温暖依然存在。

我们可以期待一个舒适的天气，非常适合在户外探索和玩耍。

不过，记得带好雨伞，以防突然有小雨滴降临。

接下来的三天，我们将会迎来连续的阴雨天气。

虽然雨天会让我们的户外活动有些受限，但是雨后的空气总是特别清新。

我们可以欣赏雨滴落在窗户上的美丽画面，或者在雨后和朋友们一起踩水洼，享受快乐的时光。

记得穿上雨衣和雨鞋，保持温暖和干燥。

最后一天，我们将迎来一个晴朗的天气。

太阳公公再次露出了笑脸，给我们带来了明媚的阳光。

在这美好的日子里，我们可以尽情地在户外玩耍，感受大自然的魅力。

这就是我们接下来一周的天气预报。

希望每个人都能在户外活动中享受自然的美丽，同时注意保暖和防晒。

让我们一起在阳光下快乐成长！
感谢大家的收听，我们下期再见！。

幼儿园大班天气预报模板

天气预报大班教案8篇

幼儿园大班教案《天气预报》含反思

大班天气预报教案模板六篇

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大班 科学天气预报(一)2024

大班语言天气预报教案3篇

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大班科学天气预报(一)2024