流程图常见问题汇编解析
(整理版)程序框图错误面面观
程序框图错误面面观
程序框图中假设有一处错误，就可能导致执行后的结果出错。
下面就循环框图中大家经常出现的典型错误进行剖析。
以期引起大家的注意。
例 画出求22210321++++= S 的程序框图。
正确程序框图为：
错误一：将箭头位置写错。
如将判断框左上方箭头写在了下方〔图中标注①〕。
剖析：这样的结果是，由于没有了判断框，故程序执行时没有终止，即程序框将
+++=22321S 一直进行下去，不能输出最终的结果。
错误二：变量的初始值写错。
如：有的同学将S=0写成S=1〔图中标注②〕。
剖析：由于S=1，第一次执行完S=S+i 2后，2112
=+=S
，故这样执行的结果为
22210322++++= S ，比真实值大1。
假设将i S ,的初始值改为S=1,i=2，那么执行的最后结果也是正确的。
错误三：框与框的顺序写反。
如有的同学将S=S+i 2与i=i+1的顺序写反〔图中标注③〕。
剖析：假设顺序写反，由于1,0==i S ，第一次执行i=i+1后2=i ，再执行S=S+i 2得220+=S ，这样执行的最后结果中没有1。
另外，当执行到i=10(i ≤10成立)时，i=i+1，S =S+112，故执行的最后结果中多了211。
由此可知，假设将两者顺序写反，所得结果比真实值多(211－1)，即大了120。
专题20 流程图题-2022年中考化学真题分项汇编(全国通用)(第01期)(解析版)
专题20 流程图题1．（2022年江苏省扬州市中考）甲烷是天然气的主要成分。
利用太阳能可将甲烷在高温熔融盐环境中转化为H 2，反应原理如图所示，下列说法正确的是（ ）A ．整个过程中，只有Zn 的化合价发生变化B ．过程①的化学反应为4ZnO+CH 一定条件2Zn+H +COC ．理论上过程①与过程①中产生H 2的质量比为2：1D ．当参加反应的CH 4与H 2O 质量比为8：9时，理论上可不补充ZnO 【答案】CD【解析】根据反应原理示意图可知，该反应原理主要由两个反应，过程①的化学反应为42 ZnO+CH Zn+2H +CO 一定条件，过程①的化学反应为22 Zn+H ZnO+H O↑一定条件，该反应原理为242 H O+CH 3H +CO 一定条件。
【详解】A 、根据反应原理为242 H O+CH 3H +CO 一定条件可知，只有C 、H 的化合价发生改变，故选项说法错误；B 、根据分析可知，过程①的化学反应为42 ZnO+CH Zn+2H +CO 一定条件，故选项说法错误；C 、根据分析可知，过程①的化学反应为42 ZnO+CH Zn+2H +CO 一定条件，过程①的化学反应为22 Zn+H ZnO+H O ↑一定条件，理论上过程①与过程①中产生H 2的质量比为2：1，故选项说法正确；D 、根据分析可知，该反应原理为242 H O+CH 3H +CO 一定条件，当参加反应的CH 4与H 2O 质量比为8：9时，理论上可不补充ZnO ，故选项说法正确； 故选CD 。
2．（2022年江苏省连云港市中考）一种利用太阳能分解水的原理如图所示。
下列说法不正确的是（ ）A ．反应I 的化学方程式：22224I +SO +2H O=2HI+H SOB ．理论上每生成2gH 2，同时生成32gO 2C ．反应①中生成SO 2和O 2的分子个数比为2：1D ．反应I 、①和①在反应前后均有元素化合价发生改变 【答案】B【解析】根据图示可知反应I 的化学方程式为I 2+SO 2+2H 2O=2HI+H 2SO 4，反应II 的化学方程式为222HIH +I ↑太阳能，反应III 的化学方程式为242222H SO 2SO +2H O+O ↑↑太阳能。
专题21-流程图题-2021年中考化学真题分项汇编(全国通用)(第02期)(解析版)
专题21 流程图题1．（2021·湖南怀化市·中考真题）在实际生产中，常采用足量NaOH 溶液来“捕捉”（吸收）CO 2，部分流程图如下。
（1）大量CO 2直接排放到空气中会导致______的加剧，破坏人类生存的环境。
捕捉室内反应的化学方程式为______。
（2）操作①的名称______，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。
（3）往纯碱溶液中加入X 溶液，得到NaOH 溶液和CaCO 3，X 的化学式是______。
（4）整个流程中可以循环使用的物质是______。
（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO 2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是______。
【答案】（1）温室效应 22322NaOH+CO Na CO +H =O（2）过滤 漏斗（3）Ca(OH)2（4）氢氧化钠、氧化钙（5）加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况【详解】（1）大量CO 2直接排放到空气中会导致温室效应的加剧，破坏人类生存的环境。
由流程可知，捕捉室内反应为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：22322NaOH+CO Na CO +H =O 。
（2）操作①为分离固液的操作，名称为过滤；所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。
（3）反应前后元素种类不变，往纯碱溶液中加入X 溶液，得到NaOH 溶液和CaCO 3，则X 为氢氧化钙Ca(OH)2。
（4）整个流程中氢氧化钠、氧化钙既是反应物也是生成物，故可以循环使用的物质是氢氧化钠、氧化钙。
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若要确认“捕捉”后的气体中CO 2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况。
2．（2021·湖南株洲市·中考真题）镁铝合金是重要的航天航空材料，下图是由废弃镁铝合金为原料来制备化工原料硫酸镁和硫酸铝的流程：（1）操作Ⅰ的名称为___________，操作Ⅰ的注意事项为___________。
常见流程图的问题以及如何绘制流程图操作方法介绍
流程图没有限定的标准，必须要怎样绘制，流程图是根据事情的操作过程按照顺序进行绘制使用的，作为上班工作人员来说，画流程图是一项必备的技能，那在绘制流程图时有什么常见的问题以及怎样绘制流程图呢？下面是操作方法希望可以帮助到大家。
绘制流程图常见问题：
1、绘制流程图时，为了提高流程图的逻辑性，应遵循从左到右、从上到下的顺序排列，而且可以在每个元素上用阿拉伯数字进行标注。
2、从开始符开始，以结束符结束。
开始符号只能出现一次，而
结束符号可出现多次。
若流程足够清晰，可省略开始、结束符号。
3、流程图中，如果有参考其他已经定义的流程，不需重复绘制，直接用已定义流程符号即可。
绘制流程图方法：
1.利用在线网站绘制流程图首先要做的就是找到合适自己的工具，迅捷画图是小编经常使用的，下面就是在该在线网站中绘制流程图的操作方法，点击首页进立即体验之后会进入新建文件页面选择流程图新建使用。
2.新建之后会转入在线编辑流程图面板中，四周是工具栏以及基础流程图图形分类，想要搭建流程图就要依靠面板中的工具辅助进行操作。
3.搭建流程图的首步是搭建流程图框架，在面板左侧位置选择需要的图形样式与线段种类，移动至编辑面板中进行搭建使用。
4.双击流程图图形以及连接线都是可以添加内容的，点击流程图图形的同时右侧会出现工具栏，可以对背景颜色，间距，透明度以及字体样式进行设置使用。
5.这样一个能正常使用的流程图就搭建完成了，一般会进储存使用，在左上角文件选项中选择保存或者是导出就可以完成操作。
上述文章主要讲述了绘制流程图常见的问题与使用迅捷画图绘制流程图的简单操作方法介绍，希望上面操作方法可以让大家领略不同的绘制放法，更能让大家在绘制时更加方便。
_化工流程图解题技巧
化工流程图解题技巧及练习一、无机化工流程题的特点1、工业生产流程的主要框架:原料→I预处理→II分离提纯→III核心反应→产品2、试题本质：想办法从混合物中提取纯净物。
3、考察内容：核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、产品分离提纯。
(1）据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式；（2）滤渣的成分；（3）滤液的成分；（4）核心反应条件的控制和原因；（5）选择化学除杂试剂及原因；（6）调PH值的范围及试剂的选择；（7）相关实验仪器；（8）相关计算。
等等。
二、解题技巧（一）读题1、①先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品。
先不必把每个环节的原理都搞清楚。
②针对问题再精读：分析细节，根据问题去研究某一步或某一种物质。
③第三，要看清所问问题，不能答非所问，并注意语言表达的规范性。
【注】：在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。
2、读流程图的方法：抓箭头：①主线主产品；②支线副产品；③回头循环品。
3、思考要有方向——在基础理论框架下结合实际问题进行思考。
常用思考方法：①反应原理：复分解、氧还反应发生的条件，书写原则等②提高原料利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。
③快速反应：化学反应速率（措施有粉碎、加热、增大浓度、搅拌等）④提高产率：化学平衡向右移动。
⑤提高产品纯度：产品的分离、提纯等实验基本操作问题。
⑥绿色环保：反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。
⑦工业成本低：原料廉价、资源丰富。
（二）、样品的预处理1、矿样的预处理方法：（1）原料的预处理①粉碎的目的：增大接触面积，加快反应速率（反应快）；或使反应更完全。
②煅烧的目的：(A)除去有机物杂质或者碳的杂质（如题意告知该矿样中含C或有机物杂质）；或(B)使一些具有还原性的物质被空气中氧气氧化、分解（思考样品成分中是否有具有还原性的物质，且看在整个流程中是否需要被氧化）；或(C)改变矿样的结构，使其在后面的酸溶（或碱溶或水溶）中更易溶解。
故障现象及维修分析-流程图
一、工程常见故障现象及维修分析：
下面以800B1为例进行一些典型故障分析判断
以下故障分析及维修均假定在确认工装无误的情况下。
在实际操作中，必须首先确认工装的完好。
另外，以下所作分析只把故障判断至模块级别，对于模块级别以下维修，详见模块调试及维修说明书。
1．下行增益不足或下行无输出
特别注意：
A、需要仔细检查信号通路的线缆连接是否正确，是否有松动、脱落、开裂等现象，如果有异常现象，必须首先排除。
B、在功放模块的输出测试时，必须加装30db的衰减器。
在计算增益时将其计算进去。
2．上行行增益不足
故障判断方法与前面“下行增益不足”相同，只是输入信号源需要另外单独加入而已。
3．电源无输出
首先检测电源线缆连接良好，用万用表测试电源模块的输入端口电压（-48V 或220V），如果输入电压正常，则电源模块有故障。
4．整机下行输出的CDMA信号ACPR差(排除同频干扰的情况下)
特别注意：
在功放模块的输出测试时，必须加装30db的衰减器
5．本地监控与主机无法通讯
6．远程监控无法与直放站通讯
7． 整机下行输出大驻波告警
8． ALC 不起控
特别是直放站的输出功率大于额定功率3dbm 、2dbm 、1dbm 时的功率指示是否正常
9．功率指示不准。
文档：程序框图错解分析
程序框图错解分析
算法初步是高中数学的一个难点，要有较好的思维能力，加上经常上机实践，才能较好地学好，对于初学者会有一些习惯上的差别，出现这样或那样的错误，下面举例说明。
一、流程线错误
例1、设计一个求任意数的绝对值的程序框图。
错解：｜x ｜=0
0x x x ≥⎧⎨-⎩ x ＜
程序框图如右图1
分析：当x ＜0时，输出x 的相反数后，应流向“结束”，右图1中“输出－x ”后，又“输出x ”，流程线错误。
正解：正确的框图如右图2所示。
二、判断出口错误
例2、儿童乘坐火车时，若身高不超过，则无需购票；若身高超过但不超过，可买半票；若超过应买全票，试设计一个购票流程图。
错解：设票价为m 元，则有分段函数
m ＝⎪⎪⎩⎪
⎪⎨⎧>≤<≤4
.14.11.121
.10h m h m h ，
其程序框图如图3所示。
分析：判断的出口只有两个，要
图1 x ≥
图2
x ≥
输入票价m
开始
输入身高h 判断
m=m/
2 输出m 结束 m ＝0
h
＜h ≤
h
图3
图4
么“是”，要么“否”，没有三个出口的判断，如遇三种情况，要加多一个判断，在程序中，是两个条件语句的结构。
正解：程序框图如图4所示。
专题20 工艺流程图题(第03期)-2023年中考化学真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题20工艺流程图题1．（2023年山东省青岛市中考化学真题）海水“晒盐”得到的粗盐中常含有难溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
为除去可溶性杂质，进行如下图所示实验操作。
下列说法正确的是（）A．步骤①和②的顺序不能颠倒MgB．加入过量氢氧化钠溶液的目的是除尽2C．步骤③中所得沉淀的成分是氢氧化镁和碳酸钙D．步骤④中只发生了中和反应【答案】BC【解析】A、镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将氯化镁除去；钙离子用碳酸根离子沉淀，过量的碳酸钠溶液能将氯化钙除去；至于先除镁离子，还是先除钙离子都可以；步骤①和②的顺序可以颠倒，错误；B、氢氧化钠和氯化镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，加入过量氢氧化钠溶液的目的是除尽Mg2+，正确；C、氢氧化钠和氯化镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，步骤③中所得沉淀的成分是氢氧化镁和碳酸钙，正确；D、步骤④中，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，不只发生了中和反应，错误。
故选BC。
2．（2023年山东省威海市中考化学真题）芯片是用高纯硅制成的。
如图是以石英砂为原料制备高纯硅的工艺流程(石英砂主要是SiO2，含有少量的Fe2O3和Al2O3)。
下列说法正确的是（）A．溶液a中的溶质是FeCl3和Al2O3B．①中发生还原反应的物质是碳C．②中反应需要在无氧环境下进行D．该流程中可以循环利用的物质是CO和HCl【答案】C【解析】A、石英砂主要是SiO2，含有少量的Fe2O3和Al2O3，Fe2O3能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，Al2O3能和稀盐酸反应生成氯化铝和水，SiO2不和稀盐酸反应，稀盐酸溶液过量，故a溶液中的溶质为FeCl3、AlCl3、HCl 故A 选项错误。
B 、二氧化硅和焦炭在高温条件下反应生成粗硅和一氧化碳，二氧化硅失去了氧被还原了，故①中发生还原反应的物质是二氧化硅，故B 选项错误。
20190117流程图解题技巧
考察期间的主要活动：参观、 访谈以及与村民联谊，每人 需写日记记录考察情况
参考答案：
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资 料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主 要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日 记记录考察情况。
个介绍。要求方位表述准确，用语富
于变化。
.Байду номын сангаас
（2006年高考语文全国卷（2）
【试题分析】 本题考查用说明方法进行图文转换。
这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科 学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观 察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述 新馆的位置。注意题干中要求的“方位表 述准确”和“用语富于变化”。一般的说 明文字要有一定的说明顺序，或空间、或 逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺 序的说明方法，从方位的角度表述新馆的 位置。
•2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他 们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证 实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推 理，解释和预见新的问题等方式来实现的。
4分用语不够准确
用参考答案引导学生注意答题的关键:
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
演绎 －－→
人所面对的社会的三个时间领域
经验 领域
存在 领域
发展领 域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
青年人
成年人
老年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
流程图的答题技巧
流程图的答题技巧Flowcharts are a visual representation of a process or workflow, allowing individuals to understand the steps in a sequential manner. 流程图是一个过程或工作流的视觉表现，允许个人以顺序方式了解步骤。
They are commonly used in various fields such as software development, business process analysis, and project management. 它们通常用于软件开发、业务流程分析和项目管理等各个领域。
Answering questions related to flowcharts requires a combination of logical reasoning and understanding of the symbols used in creating them. 回答与流程图相关的问题需要结合逻辑推理和了解用于创建流程图的符号。
Here are some tips to help you effectively answer questions based on flowcharts. 以下是一些帮助您有效回答基于流程图的问题的提示。
Firstly, it is important to familiarize yourself with the standard symbols used in flowcharts. 首先，熟悉流程图中使用的标准符号是很重要的。
These symbols include rectangles for representing processes, diamonds for decision points, arrows for showing the flow of the process, and ovals for indicating the start and end points of the process. 这些符号包括表示过程的矩形，表示决策点的菱形，用于显示过程流程的箭头，以及用于指示过程的开始和结束点的椭圆。
流程设计常见问题归纳及案例分析
************公司
现有流程设计中的常见问题归纳
1
2、
判断框只有一个出处
3、流程中间被断掉，没有形成闭环
4、流程节点描述过于细致，未能使用“动词+名称”结构，描述不够简练
5、流程图未能划分各个任务阶段（无分隔符）
6、流程节点未能编号
7、流程图垂直职能带上写成岗位、会议和专业委员会名称（建议职能带上写“部门岗位”、
“分管领导”、“总经理”、“行政会议”、“专业委员会”或“外部某机构”）8、有些流程过于简单，可以制定为作业指导书、工作指引或与其它流程进行整合（超过6
个工作节点、涉及3个以上岗位、有价值增值且较为复杂的才需要制定成流程）
9、流程启动应以明确的“某项活动”开始，不应直接从某流程开始，一般是在“某项活动”
启动后才引用其它流程
10、开始和结束符号、连接线等不规范
11、内填写内容过细，可以将同时发生的活动步骤进行整合
常见错误举例：
判断框至少有两个出处
时间节点可在工作流程说明
去填写
没有划出任务阶段（分隔符）
没有说明哪个岗位执行
流程启动应从明确的活
动开始，一般是中间引用
其它流程
没有说明哪
个岗位执
行，其它同
流程不要中间断掉
超过6个工作节点、涉及3个以上岗位的才需要做成流程，可以考虑和其它流程整合或改为作业指导书
流程节点没有明
确编号，其它同
流程不要
中间断掉。
2020-2021全国各地中考化学分类：流程图综合题汇编附答案
一、中考初中化学流程图1．硫铁矿烧渣（主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等,铁的氧化物均能与盐酸反应，SiO2不与酸反应）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（Fe2O3）等产品的部分流程如图所示：（1）焙烧时C与O2不完全燃烧产生的气体都能将铁的多种氧化物还原成铁。
试写出该气体与Fe3O4反应的化学方程式__________。
（2）酸浸、过滤后滤液中的溶质主要是__________。
（填化学式）（3）在空气中煅烧FeCO3即FeCO3与空气中的O2反应生成Fe2O3和CO2，试写出该反应的化学反应方程式为：__________。
（4）若产品a的主要成分是K2SO4，得到产品a时加入的试剂X为__________。
由此判断在此条件下K2SO4的溶解度__________NH4Cl的溶解度（选填“＜”或“＞”或“=”）。
（5）可选用下列__________（填字母）洗涤产品a。
A．KCl饱和溶液 B．水 C．饱和K2SO4溶液．【答案】4CO + Fe3O43Fe + 4 CO2FeSO44FeCO3 + O2 2Fe2O 3 + 4CO2KCl＜C【解析】（1）根据碳不完全燃烧产生的气体是一氧化碳，一氧化碳与四氧化三铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳解答；（2）根据酸浸后发生的反应考虑生成物；（3）根据书写方程式的原则书写；（4）根据反应流程分析解答；（5）根据产品a的主要成分是硫酸钾，所选试剂能溶解其他物质但不能溶解硫酸钾解答。
（1）C与氧气不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳与Fe3O4反应生成物是铁和二氧化碳，化学方程式为Fe3O4+4CO 高温3Fe+4CO2；（2）酸浸后发生的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以酸浸、过滤后滤液中的溶质主要是硫酸亚铁（FeSO4）；（3）在空气中煅烧FeCO3的反应物是FeCO3和氧气，生成物是Fe2O3与CO2，反应条件是高温，所以方程式为4FeCO3+O2高温2Fe2O3+4CO2；（4）由流程图可以看出酸浸、过滤后滤液中的溶质主要是硫酸亚铁，硫酸亚铁和碳酸氢铵反应生成碳酸亚铁和硫酸铵，过滤后反应Ⅱ中硫酸铵与X 反应生成硫酸钾和氯化铵，因此加入的X应为氯化钾（KCl），要过滤得到硫酸钾，说明在此条件下硫酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度；（5）产品a的主要成分是硫酸钾，所选试剂必须能溶解其他物质但不能溶解硫酸钾，故选C。
流程图的解答技巧
流程图的解答技巧流程图是由图形符号和文字说明构成的图示，流程图可以用来表示一些动态过程，它可直观、明确的表示动态过程的开始到结束的全部步骤。
下面通过实际例子看看写写流程图的技巧有：一、自上而下，逐步求精流程图一般按照从左到右、从上到下的顺序来写。
首先把一个复杂的大问题分解为若干相对独立的小问题，然后对应每个小问题再编写成相对独立的程序。
最后再把各个统一组装。
例1、把一个班的学生的姓名、性别、年龄都登录下来，然后通过一定的程序把这个班女同学年龄14到15岁之间的都显示出来。
二、解：由题意流程图如下：三、点评：编制流程图时，注意自顶而下，分而治之的方法，先全局后局部，先整体后细节，先抽象后具体的逐步细化过程。
这样编写的程序结构清晰，一目了然。
四、明确步骤，搞清各步骤之间的关系，用程序框图表示前，首先明确分几步，及各步骤之间的关系，才能够清晰的表达比较复杂的系统各部分之间的关系。
这样更有利用交流思想。
例2、＂依法纳税是每个公民应尽的义务＂《中华人民共和国个人所得税》第十四条中有个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）级数全月应纳税所得额税率（％）1不超过500元部分52超过500元至2000元10部分153超过2000元至5000元部分4超过5000元至2000020元部分………………9超过100000元部分45目前，上表中“全月应纳税所得额”是从工资、薪金收入中减去800元后的余额，例如某人月工资、薪金收入1020元，减去800元后，应纳税所得额就是220元，应缴纳个人所得税11元，试编写一个流程图，输入某人月工资、薪金（)≤，输出5000这个人应缴纳的个人所得税。
分析：用表示月工资，用y表示应纳的个人所得税。
当0<,≤时，y＝0。
800当800<,≤时，y＝（－800）×5％＝－401300当1300<,≤时，y＝500×5％＋（－1300）×10％＝2800－105当2800<,≤y=500×5％＋1500×10％＋（－2800）×500015％＝－245解：由分析得程序框图如下：点评：本题实际是求分段函数的值，多次用到条件语句，先通过求出解析式，搞清各部分的关系，再写程序框图就不难了。
高中数学 专题01 流程图与算法语句分项汇编(含解析)新人教A版必修3-新人教A版高一必修3数学试题
专题01 流程图与算法语句一、选择题1．【某某自治区北方重工业集团某某第三中学2017-2018学年高二3月月考】如图给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是A. B. C. D.【答案】B第九次，，满足条件，，第十次，，满足条件，；由条件知不满足条件．故判断框内应填入的条件是．选B．2．【某某八中乌兰察布分校2017-2018学年高二下学期第一次调考】以下是一个算法的程序框图，当输入的x值为3时，输出y的结果恰好是，则处的关系式是( )A . y ＝x 3B . y ＝3－xC . y ＝3xD . y ＝【答案】C3．【某某某某市第三中学2017-2018学年高二下学期第一次月考】如图所示，程序框图的输出值S =（ ）A . 15B . 22C . 24D . 28【答案】C【解析】由程序框图，数据初始化： 1,020i S ==<； 第一次循环： 3,320i S ==<；第二次循环： 5,820i S ==<； 第三次循环： 7,15i S ==20<； 第四次循环： 9,2420i S ==>； 此时结束循环，输出S 值为24. 本题选择C 选项.4．【某某省某某市2018届高三教学质量检查第二次统考】执行下面的程序框图，如果输入1a =， 1b =，则输出的S =（ ）A . 7B . 20C . 22D . 54【答案】B5．【某某省外国语学校2017-2018学年高二下学期入学考试】阅读如图所示的程序框图，若运行相应的程序输出的结果为0，则判断框中的条件不可能是（ ）A . 2014n ≤B . 2015n ≤C . 2016n ≤D . 2018n ≤【答案】A故选A .6．【人教B 版高中数学必修三同步测试】给出一个算法的程序框图如图所示,该程序框图的功能是( )A . 求出a ,b ,c 三数中的最小数B . 求出a ,b ,c 三数中的最大数C . 将a ,b ,c 从小到大排列D . 将a ,b ,c 从大到小排列【答案】A【解析】由图框可知，第一步判断中的较小数，第二步判断中的较小数与的比较后的较小数。
流程梳理过程中的常见问题分析
流程梳理过程中的常见问题分析通过流程梳理可以清晰地建立起企业的流程地图，并进一步梳理出更有价值的端到端流程。
进行流程梳理可以使公司内的隐形流程显现出来，使流程的运行过程更加清楚，部门之间和岗位之间的职责更加清晰。
但在流程梳理的过程中也会经常出现一些问题，在此笔者根据自己的项目经验，整理了以下几个在流程梳理过程中的共性问题，供大家参考。
1、流程与端到端流程的区别与联系在梳理流程的过程中，很多企业往往把端到端流程跟流程的概念进行混淆，在进行流程颗粒度切分的时候，部分企业会有心里上的抵触，他们认为本来很完整的一条“流程”，被人为切分成了好几条，本来完整的业务现在变得不完整不直观了。
其实不然，根据流程的输出物（表证单书）进行流程切分，并不是把完整的业务切分的不完整了。
而只是把业务的阶段和过程，以及不同类别业务之间的区别表现的更加明显，切分的更加清楚。
在实际的业务流转过程中，很多流程在不同业务的不同阶段都有可能会被用到，进行流程颗粒度的切分可以使流程的复用性被更好地体现。
而端到端流程表现的是某一个业务从需求的触发到需求关闭的完整过程，在这一过程中可能只包含一条流程，也可能包含很多流程。
2、业务流程梳理范围的确定在进行流程梳理的过程中，很多业务部门不清楚到底应该梳理哪些流程。
他们认为本部门做的事情很多，是否这些流程都由他们进行梳理。
其实不然，有些流程的确在本部门的业务范围之内，应该本部门梳理。
但是，有的流程在部门内流转的时，很多部门只是执行，而业务范围却属于别的部门。
例如，大家最常用到的物资采购申请流程应该很多部门都会涉及到，但是他们并不属于此流程的责任部门，而只是在执行本公司物资采购相关部门的流程。
他们可以使用这些流程但是流程的具体走向，物资采购申请具体的审批程序却不由他们决定，因此这些流程他们无需梳理，只需要规定流程走向的部门进行梳理即可。
上述问题，虽然看似比较简单，但由于大家的工作环境、工作经验以及公司管理方法的原因，即使有多年工作经验的人对这一问题，也未必有比较清楚的认识。
U3业务流程及常见问题分析
采购管理—采购发票现付 现付款指在款货两讫的情况下，在采购结算的同时向客户支 付货币资金。一张采购发票支持多种结算方式。可以全部现 付、可以部分现付。
•如果要取消现付 ，在菜单中选择“弃付” •支持全额现付和部分现付，即结算金额之和必须小于或等于发票金额 •现付的采购发票需点“复核”后才可在核算中做现结制单 •现付或记入应付和采购结算无关
常见问题
问题描述：
总账工具不能引入已经输出的数据？ 解决方法: 目标账套中基础档案分类编码方案要与源账套的分
类编码方案保持一致。
常见问题
问题描述：
在进行业务单据打印时，业务单据中的某些字段不 能全部打印？ 解决方法: 调整字段打印长度。在基础设置——单据设计——
入库单设计，选中入库单号的空白行，双击鼠标，使空
核算—恢复记账
出入库调整单恢复后单据记录将被删除
先进先出、后进先出、移动平均要恢复某单据记账， 需一起恢复此单据之后记账的单据
核算—制单
存货对方科目是根据“收发类别”来设置的，所以单据头上的“入 库类别”或者“出库类别”一定要录入。如果是暂估的单据，必须 把暂估科目设置好 已经做采购结算的入库单和发票如不想走[商品采购]科目，在购销 单据制单的[未生成凭证单据一览表]界面勾上‘已结算采购入库单…’
已有其他会计月份结账 或者核算系统,库存系统已经期初记账,或者本
系统有结算单,不能取消期初记账
采购管理—采购入库单
如果是货到票未到的业务，可以在入库单中录入暂估单价，这样在核算 记账时不需录入暂估成本
采购入库单可以分单多次做采购结算
按采购订单进行的采购业务，货物到达后，填制的入库单，必须正确注 明订单号，否则不能正确统计订单执行情况
常见问题
流程图问题
流程图问题流程图问题是一种图形化表示系统流程的工具，可以用来描述系统中的各个步骤和决策点。
在解决问题或优化业务流程时，流程图问题是一种非常有用的工具。
一个常见的流程图问题是描述某个过程中的步骤和决策点。
假设我们正在处理订单管理系统的问题。
我们需要根据客户的订单信息来完成一系列的操作。
下面是一个示例流程图问题的描述：问题：订单管理系统操作流程图目标：根据客户的订单信息，完成订单管理系统的操作步骤：1. 接收客户订单信息- 输入：客户订单信息- 输出：订单数据2. 验证订单- 输入：订单数据- 输出：验证结果（有效/无效）3. 如果订单有效，则执行以下操作：- 发送订单确认邮件给客户- 将订单信息保存到数据库- 更新库存信息4. 如果订单无效，则执行以下操作：- 发送订单无效邮件给客户- 将订单信息保存到无效订单数据库- 更新库存信息5. 完成订单处理- 输出：订单处理结果6. 结束在上述流程图问题中，我们首先要接收客户提供的订单信息。
然后，我们需要对订单进行验证，以确定订单是否有效。
如果订单有效，我们将发送订单确认邮件给客户，将订单信息保存到数据库，并更新库存信息。
如果订单无效，我们将发送订单无效邮件给客户，将订单信息保存到无效订单数据库，并更新库存信息。
最后，我们将得到一个订单处理结果，并结束整个流程。
通过流程图问题，我们可以清晰地看到整个订单管理系统的工作流程。
它帮助我们理解系统的各个步骤，并找出可能存在的问题或瓶颈。
通过优化流程图，我们可以提高流程的效率和质量，从而提升系统的整体性能。
总结一下，流程图问题是一种非常有用的工具，可以帮助我们理解系统的工作流程，并解决问题或优化业务流程。
在解决问题或改进业务流程时，流程图问题是一个非常有用的方法。
它通过图形化的方式展示系统的各个步骤和决策点，帮助我们更好地理解整个过程，并找出可能存在的问题或瓶颈。
通过优化流程图，我们可以提高流程的效率和质量，从而提升系统的整体性能。
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错误 X
正确 √
7、流程布局要尽量美观，避免互相交错在一起。
错误 X
正确 √
8、流程布局与划线要尽量明晰、美观、精准， 尽可能遵循从上至下、从左至右的原则。
错误 X
正确 √
9、菱形框是做判定用的专用框，不能用来做为进程框
错误 X
正确 √
10、菱问题汇编
流程编制基本要求 一、流程图基本图示
开始 进程 判定 文档 结束 子流程 二、流程图连接线基本画法： 从上至下，从左至右，连续美观清晰、避免交叉重叠。 三、文字简洁精练准确，采用动宾结构：做 什么 每个进程要编号01、02……
流程编制常见问题
1、流程开始与结束应该放在第一泳道， 流程开 始的部门不一定是流程的归属部门。
错误 X
正确 √
错误 X
正确 √
2、客户不能作为流程的泳道，也就是说流程泳 道中只能是公司内部各部门
错误 X
正确 √
3、菱形框的两个输出线N、Y线缺失
错误 X
正确 √
4、菱形框内是判定与选择，不能与文档框相连
错误 X
正确 √
5、流程连接线要尽可能从上往下、从左至右，判断 框输出N线要回到上一步操作的进程框而不是开始框
正确 √
10、菱形框的两个输出线N与Y线不要重叠，要分开。
错误 X
正确 √
10、菱形框的两个输出线N与Y线不要重叠，要分开。
错误 X
正确 √
11、子流程下面不应附上文档框
错误 X
正确 √
12、流程布局与连接线要尽可能美观、明晰
不美观 X
美观 √
13、流程连接线方向混乱
错误 X
正确 √
13、流程连接线方向混乱
错误 X
正确 √
6、判定框输出线如果是N, 必须回到上一个进程 框，而不是上一个判定框。每一个进程不能只用 文档框代替进程框，而应是进程框下配文档框
错误 X
正确 √
6、判定框输出线如果是N, 必须回到上一个进 程框，而不是上一次判定框
错误 X
正确 √
7、流程布局要尽量美观，避免互相交错在一起。