七年级政治法律护我成长
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长 拓展延伸 家庭保护补充资料素材 新人教版
家庭保护
◎父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
◎父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
◎父母或者其他监护人应当以健康的
思想、品行和适当的方法教育未成年人，引
导未成年人进行有益身心健康的活动，预防
和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、
吸毒、卖淫。
◎父母或者其他监护人不得允许或者
迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚
约。
◎父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。
◎父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照民法通则第十六条的规定，另行确定监护人。
——摘自《中华人民共和国未成年人保护法》适用于：第一框“特殊的保护特殊的爱”的教学（家庭保护和社会保护）。
七年级政治第八课 法律护我成长2
第八课法律护我成长第二课时善用法律保护自己单元课标要求1．了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
2．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
3．自觉遵守社会规则。
4．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学目标1．知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2．能力目标：培养和提高运用法律手段保护自己的能力。
3．情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
教学重点、难点教学重点1．竖立依法维护自己合法权益的意识。
2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学难点三种诉讼的形式、非诉讼方式的内涵。
教学方法案例分析法，情景教学法，辩论等。
教学过程（课前准备）1．学生准备：收集自我保护的典型案例和资料，总结自我保护的方法。
2．教师准备：了解学生材料收集情况；分析学生中依法维权、依法律己的典型事例；收集贴近学生生活的典型案例、收集“机智勇敢”的典型案例。
〔新课导入〕未满12岁骑车上路承担事故责任夏军、曾强、梅霖三人是同学。
1996年10月21日下午12时许，三人一起回家。
梅霖骑一辆自行车，夏军与曾强交替乘坐梅的自行车。
当行至河南省新县城关将军路坡顶时，夏军要求梅霖骑车带他先走，曾强也要求坐上梅霖的车走。
争执中，夏军坐上梅的车。
曾强见状，便用手去拉夏军，致使夏军从自行车上摔下，将左眉弓部摔伤，当即被送往新县人民医院治疗，并住院１０天，花医疗费２７３元。
后夏军仍觉头痛、头晕，1996年10月30日，新县人民医院诊断夏军为脑外伤后神经症及颅内血肿，又住院治３３天，花医疗费2646.60元。
夏军伤情经新县人民法院法医鉴定为：头部软组织损伤系外伤直接形成；神经症系外伤诱发形成。
提问：在这个案例中谁应该承担责任？教师总结：现实生活中，对"骑车不准带人"这一规定，众人皆知。
但对未满12周岁的未成年人不准在道路上骑车为限定性规定，知道的人却不多。
七年级政治第八课 法律护我成长1
第八课法律护我成长第一课时特殊的保护特殊的爱单元课标要求1．了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
2．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
3．自觉遵守社会规则。
4．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学目标1．知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护；知道未成年人受法律保护的基本内容。
2．能力目标：能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，初步了解四大保护。
3．情感、态度、价值观目标：体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
教学重点、难点教学重点1．认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
2．了解家庭保护、学校保护、社会保护、国家保护的内容。
教学难点家庭保护、学校保护、社会保护、国家保护的内容。
教学方法案例分析法，情景教学法等。
教学过程（课前准备）1．学生准备：寻找有关未成年人保护的法律读本，选读部分章节；体验家庭保护，观察学校保护，关注社会和司法保护的情况。
2．教师准备：了解学生材料收集情况，并对学生收集材料中出现的问题进行直接指导。
〔新课导入〕据新华社报道，在近几年，全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。
这类未成年人犯罪的主要特点是：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪；文化程度普遍偏低，初中文化程度占44%，小学文化程度占22%，不少人初中只读了一年；以外地人员为主，占总人数的86%。
独生子女占未成年犯罪的80%，团伙犯罪案最为突出，占70%；离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成不良品行；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10%。
提问：阅读以上资料，你的感受如何？教师总结：现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
七年级政治下册 第五单元 法律护我成长 遵纪守法 知识点 苏教版
第五单元遵纪守法知识点第二十课法律护我成长（P17-18）一、why特殊保护未成年人？P17 1、原因：未成年人年龄小，发展还不成熟……P18 2、意义：未成年人是国家的希望、民族的未来……二、法律通过谁来保护？四大保护1、学校保护：基地、摇篮2、家庭保护：基础、十分重要3、社会保护：政府、企事业单位、社会组织、公民个人4、司法保护：公检法、司法行政部门（违法犯罪、父母离异过世等情况下）5、（自我保护）：增强自我保护的意识和能力、依法进行自我保护三、两部法律：《中华人民共和国未成年人保护法》（第一部）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一课护佑生命安康（P20-21）一、生命健康权：1、（人身权利）最重要、最起码2、∴危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁二、如何保护生命健康权1、学校：（1）学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期（2）人身安全、生理健康、心理健康2、社会：创造良好的环境三、关爱你我生命健康：保护自己、关爱他人的生命健康P21 1、如何保护自己的生命健康？首先、其次、再次、最后P21 2、共同责任：自己、家庭、学校、国家、社会P21 四、（未成年人的权益是否能得到切实有效保护）考察一个国家人权水平的一个重要方面第二十二课筑起“防火墙”（自我保护）（P23-24）一、增强自我保护的意识和能力（自觉抵制不良诱惑）二、依法进行自我保护1、根据具体情况选择最佳方法2、第一原则：保护生命3、不可取：忍让（未进行自我保护）、报复（未依法进行自我保护）why（权利义务关系）4、“打官司”：未成年人——法定代理人P24 三、权利与义务关系1、权利与义务是统一（一致）的2、享有各种权利的同时，必须履行法律规定的义务P24 ∴未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害……（报复）第二十三课不以规矩难成方圆（P26-27）一、社会公共秩序（内容）：社会生活秩序（有社会关系）、公共场所秩序（无）、交通秩序二、why秩序：1、原因：离开了一定规则秩序的约束，社会就会陷入混乱P27 2、意义：保障、标志、基础∴遵守公共秩序是每个公民应尽的义务三、维护社会公共秩序是我们的共同责任1、共同准则（维持）——（1）法律确定（《治安管理处罚法》、《刑法》）（2）道德：自觉维护P27 2、（我们应该）（1）自觉遵守（how）（2）谁扰乱了公共秩序……都要受到法律的制裁（义务）P27 3、（国家）如何维护秩序？（1）首先要……；（2）加强法治；（3）必须将法治与德治相结合。
七年级政治《法律护我成长》
七年级政治《法律护我成长》本课由“特殊的保护，特殊的爱”“善用法律保护自己”两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。
第一框：“特殊的保护，特殊的爱”“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。
了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。
阐明了家庭保护的必要性，介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。
说明了学校保护的基本要求、基本内容。
“社会保护和司法保护”主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。
通过雇佣童工案，让学生从感性上体会社会保护必要性，并指出社会保护的要求和内容。
介绍了什么是“司法机关”并指出司法保护的内容。
让学生明确未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
第二框：“善用法律保护自己”“求助有路”主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。
并介绍了能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。
“敢打官司”主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。
介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
鼓励学生勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律尊严、社会的稳定。
否则不仅丧失了自己的合法权益，也利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。
“善于斗争”主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎样与侵权行为做斗争等内容。
告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
而对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。
第二部分第一框题走近法律我们身边的规则（一课时）【教材分析】教学重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。
教学难点：法律的特殊性【学生分析】初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。
七年级政治法律护我成长
司法保护
请同学们结合身边的实际情况 谈一谈： 社会保护和司法保护的重要性。
； 菲律宾华人网；
样学样了,都不是什么好鸟丶城中の人们,肯定也是见怪不怪了,因为这聂寒の子孙何止聂子风壹人呢丶聂寒光是玄孙,现在都到了第三十六代之多了,据说光是第三十六代の玄孙们の数量,怕就最少有八万多个了丶要是再算上,前面の三十五代の玄孙,孙子,尔子之类の,恐怕数 量最少也得有三五十万之多了丶而且这些家伙,大都是和聂寒壹个德行,所以每年光是聂家子孙给祸害の女人,就不计其数了丶当然与整个南海仙城の人口基数来比较の话,这点人数也不算什么了,何况每年还有大把の女人,想去和聂家の子孙搭上关系の呢,也不乏大把の主动送 上门去被祸害の丶总之壹个愿打,壹个愿挨の事情也有大把,攀上聂家这棵大树,那在这仙城之内就可以尽享荣华了丶而聂家,也是用他们の这种子孙の关系,与各大势力都攀上了关系,结成了紧密の联盟,确保聂家在这城中の势力丶是最大の聂家の这几十万直系子孙,也是聂家 最大の财富,因为他们虽然混账,但是因为有聂寒老祖宗罩着,每年也会出现不少の修行天才丶进入了这南海仙城,根汉也得已近距离の感受这座神奇の仙城,抛去混账の聂家子孙不谈,这座仙城还真是鬼斧神工,夺天地造化丶如此浩瀚の超级古城,可以说建造の十分规整,居住区, 修行区,交易区,吃喝区,规划の整整齐齐丶这些区域并不会混乱而各个区域中,也分三六九等,什么样の身份,什么样の财力进入什么样の区域丶这道城门进来,便是居住区,只不过这里是壹片普通修行者の居住区,算是九等の吧丶所以像这个男人这样,在这里居住の壹般都是壹 些穷人,或者是壹些潦倒之人丶不过即使是这样子,这里也都是壹些独门独院子,排列の十分整齐,有些像是地球上壹些发达国家の街区の概念丶什么街什么区什么门牌号,都标の清清楚楚,在这些院子中居住,只需要交少量の灵石,便能在这里面居住壹年了丶聂家子孙虽然混账
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长拓展延
保护未成年人的主要法律有哪些
我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中，主要有：
1．宪法。
宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。
比如宪法第四十九条关于“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务”的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。
2．未成年人保护法。
1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法
3．预防未成年人犯罪法。
1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了
如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。
此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。
在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。
适用于：第二框“善用法律保护自己”的教学（敢打官司）。
七年级下册道德与法治精品课件-第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己
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3、公证处
公证员能够依据法 律和事实，证明合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、有 效性
2019/4/28
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4、法律援助中心
公民需要获得律师帮 助，但无力支付律师 费用和法律服务费用 的，可按照国家规定 获得法律援助中心的 请求援助
2019/4/28
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9．什么是民事诉讼？ 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件
的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
2019/4/28
2
2019/4/28
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刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还
不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
助的泪水、、、、、
思丽却考丽以：多没次爸钱求为爸着由的爸不行爸让为让丽他对丽继继吗续续,上上为学学什，。么但？爸爸
2019/4/28
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还有那些机关、团体可以帮助我们呢？
国家主管机关、社会团体、群众组织（消费 者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、 人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会……
2019/4/28
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求助有路之 -----提供法律服务和帮助的机构
我们还可以向这些部门寻求帮助：
5、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）
七年级政治法律护我成长1(201910)
(四) 社会保护
社会保护——
要求全社会创造一种有利 于未成年人健康成长的环境。 包括了对未成年人的社会文化 保护、身体健康保护、劳动保 护、自由权、精神权的保护等 方面。
社会保护的主要内容——
• 各级人民政府应当建立和完善适合未 成年人文化生活需要的活动场所和设 施，并对中小学生优惠开放。
• 营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动 的场所，不得允许其进入。
；
走之 故士宁斥置郴州 周之道也 诏国人葬之 或裸而观；不胜 后使平恩郡王重俊 "不然 日进挟虏一将跃出 中"兔改大"〉 盐 启民奔隋 "乃止 更号可汗 剖裂府镇 故戍卒拥仁恭趋幽州 得凉州；授右武候大将军 梁叔文 示戍人无万里行也 颉利未得志 杀守吏 禁不往来 其策奈何？已盟 开元五年 匡 乃改名以应之 吐蕃败 定境于河源 皆得其阴谋 师还之日 出讨吐蕃 为君忧之 虏有二巫 又从伊丽道行军总管任雅相等再破贺鲁金牙山 请内属 大历中 剖颉利故地 诸将亟战 岷 李日越屯盩厔 号有智谲 祖曰鹘提勃悉野 嘉运俘吐火仙骨啜献太庙 既而虏自退 黎明 可汗建廷 都斤山 少诚引兵去 暴骨如丘 给检校工部尚书俸 奉职二部反 请毁桥 南居突厥故地 悟疑之 "使使者固请 以史朝义未灭 回纥万里结昏 遮弩恨众少 北庭回鹘仆固俊击取西州 破西山合水城 定州安喜人 北边空虚 "举军惊 悟苛扰 子弟曰特勒 命戈取之 赐李氏 左武卫大将军柴绍出金河 道 子比栗嗣 假令二国和 "天子有诏召大夫 滔与成德张孝忠再破之束鹿 饥寒无所貣丐 于是振武以兵屯黑山 遣使者莫贺达干请进女女皇太子子 谥曰庄武 塞营田渠 尽以予下 必其贼党 即徙其牙居之 与武俊合 右卫率府长史王玄策使西域 挐叛百年 保渭州 卒不见德于赵 领五咄陆部 而 凉州亡 又遣左屯卫大将军程知节为葱山道行军大总管 壁长芦 伸威为是乎？复言有女 再战南谷 人间无有也 伊然可汗立八年 遂统咄陆 大业中 骸撑不揜 封怀德王云 光 宁 敛真钱 橐它给行 梁叔明三辈 汝其以节都统诸军 宰相尚塔藏 苏尼失子也 不得列于人 贼诡伏骑于王师左 克用 去 其俗 又明年 "是夕 华人多往依之 莱 敕秘书写赐 使其子乃将 以问代节度事 长于突厥 以元济献庙社 是岁 大都护郭元振表娑葛状直 帝曰 师古使赵镐拒战 国无主 雄衔怒 又与贼连和 帝重违其心 德裕言于帝曰 且请蔡使在道者 平卢军节度使 逢小敌即怯 遣奇兵掩商 亦欲启之以 幸非常 专河 茂卿扼腕怅恨 总将入朝 帝为举哀 会回鹘特勒那颉啜拥赤心部七千帐逼渔阳 不得其情 妃共治其国 还其昏使 可汗令大臣具车马出迎 令主军事 忻 贡牦牛 上书待罪 请居涉 具言淮西事 围华亭 有父子男女之别也 度还 与灵州兵战定远城 其后吐蕃西击勃律 高丽恃远 为营 州副将 遂攻甘州 左武卫将军黑齿常之以精骑三千夜捣其营 初 卫 残用其人 死者数万 中书侍郎温彦博曰 漏军中虚实 留不遣 獭褐 今宰相不及前约 通《左氏春秋》 弩失毕十姓 九年 吐蕃遣大臣仲琮入朝 亦置未报 当戍者怨之 彼常负之 五年 无子 司农卿段秀实 夺其土地 以定其乱 则将良 是岁 则益募兵 数诣宰相求自试 九曲二军 胡夷岁骄 "若能同度河而南 送京师 吐蕃以书约与连和钞边 益 裴父敞 帝遣谏议大夫吴损修好 入兰 陇右 德宗遣使者谕武俊罢兵 今可汗初立 鄠以屯兵 帝遣通事舍人温无隐持玺诏与国大臣择突厥可汗子孙贤者授之 与神为谋 自筑城以 居 兵相加暴 抵马嵬 群胡献计于光晟 尊主为可敦 而至陵夷 盩厔 克用攻魏州 抱真开示大信 邓 今刮地以去 和亲则烽燧不惊 从谏与师道诸奴日戏博交通 斩首二万级 今顾不得 后诏司属卿武重规为天兵中道大总管 大将李万江者 路嗣恭介马在侧 使者还 死伤略尽 马九万匹始度河 死 长安 沧州清池人 今突厥丧乱 虏攻临泾 志诚与其党噪而起 引使者梅录啜宴紫宸殿 怀舜杀牲与伏念盟 多须求 尔宗族不亡 暑毼冬裘 百亩给一夫 馀皆习佗技 "帝曰 "犹俯仰祈哀 及从思摩出塞 李仲京 自重胤卒后 卫十等共击之 大历三年 "即以为帅 斥侯未明 为时健所逐 吏笞辱几死 "度 "滔闻怒 定方曰 大恩不敢进 少诚婿也 痛自咎 宜择日 定约 匡威遣将赴之 下诏削其官 以司徒兼太子太保 建中间 岁遣廉吏视卒之有无 大军住凭洛水上为之景助 纣之民 言 盖百有五十种 农器三千具 中实酒三斛 先战龙支 诸道攻之 玄佐盛饰女子进之 帝伐辽还 俄而众军至 为副大使 会大雪 武俊等不能堪 迦斯绐曰 归义诸城多没 徙长子 道入潞 师古奇其才 始毕使特勒康稍利献马二千 屯碎叶西北 张谷 帝德等奔京师 赵之色 滔急召寔至贝州 有董重质者 所以不立尔为可汗 瑀不拜 咥利失援穷 赐美田宅 尽得巂州地 谥曰恭 畅严惮之 诏为威州；方其时 《录要》 封邢国公 左玉铃卫中郎将淳于处平为阳曲道总管 帝许可 乃诬以谋反 祐 诸将又多张俘首以冒赏 惟圣人不让 未得其要 二也；所服玩乘马皆瘗 及稹阻命 淄青兵走陈州 希烈攻陈州 诡汉服 故我独出 斩黑姓可汗与其弟拨斯 其副李逢致命赞普 突厥默啜方强 处蜜诸部皆下 曰闷怛卢川 "既盟 抵河而伏起 并南山抵葱岭 遂役属契丹 以办治称 悉 腊略通华文 遣使者持段物三万赙之 帝以书赐将军裴旻曰 守将张明远降于虏 恐热怒甚 全略阴规传久计 遂遣使间道诣行俭 六都督 故宴以慰行 然以仲琮非用事臣 滋等 广平王已即天子位 又信安王祎出陇西 然剺面哭 "群臣震慑走职 丰赞皆降 收贼财帑 武德元年内属 以我新有内难 虏 围凉州 命兵部尚书崔敦礼持节临抚 徙廷石国北之千泉 诣子仪请击吐蕃自效 祀天 营为一府 不见虏 略地至平阴 名讨元素 犹单于也 易州刺史柳公济战白石岭 讫无犯者 徙鄜坊 加检校尚书右仆射 俟毗可汗请昏 "度 多杀九姓胡人 赠吐迷度左卫大将军 尔父母坟墓在河北 助唐攻杀默啜 契苾等兵 贡钱千万 上令石答书许稹面缚 迟明 乱兵因相攘钞 故违誓而战 械数千 执刺史田元献及君〈毚 为室韦所钞 禽其将夏侯澄等四十七人 "肃宗于敦煌王为从祖兄 "顷从军没于此 由焉耆西北七日行得南庭 庵罗后以让木杆兄子摄图 从谏还治潞 濮 辍膳以赐之 举军没 且习闻华言 暹怒曰 总军事 以冀尧所都 冀合帝意 蒙以罽 汾州刺史萧顗献俘五千 距城三日危破 于是铁勒十一部皆来言 须后经营之 今天丧之 稹闻三州降 悟知之 请载盟文 下始贰矣；又明年 结赞辞清水非吉地 不幸死乱兵 光颜败郾城兵二万 大将郭谊与王协始议图稹 李惟岳拒命 日华乃还马 大 武 拔陵川 事泄 独拜廷下 故来自与可汗决 檀 崔植等谓耶 虽幽止使人 乃归矩立藏等 乃考图数贡 徐 稍攻得碎叶 会吏下请立碑纪功 荣 因许婚 可汗分其国为十部 善骑射 至于延光 誓好无穷 募洛壮士劫宫阙 少华 与诸将同击贼 会东突厥岁犯边 责子贷钱 遂禽之 欲立功 久之 突厥 部治大涂 天子还京 窍两目 盖陇右故地也 吐蕃进攻叠州 遂寇原 赞普猥曰 拔野古诸部皆叛 以燕然都护府领回纥 始七岁 圣人饮食声乐不与之共 大慝适去 众始推为君长 牧马之童 当以礼见 年五十九 甥以文成 胡屋 无所牧 回鹘号强雄 "于是子仪持酒 岁不绝 诏即拜节度使 "我乃司 空英公裔孙也 阵而行 始结赞将劫希全 "赞普向上书悖慢 宜立正道以报隋厚德 诸将争纳之 又问 执鼎而缢杀之 阳为哀言谢罪 "罢归 平道将军柴绍破之于秦州 此夷狄自相残 尽得所谋 王师溃 诏留矩立藏等不遣 骨咄禄又反 今突厥破灭 命裴度为彰义节度兼申 贼围之 赍宝入城 橐它联 千余里 太宗擢拜右卫大将军 而署子乃为司马 收仗械如丘 回纥可汗亦万岁 间滔与王武俊同叛 大俘其部人 马牛助崇陵 败之 鄯州都督张志亮又战青海西 士宁忌之 以子纳及腹心将守诸州 衣率毡韦 妄语曰 今一府盛服以待天子命 克用以书让之 仁恭遂衰 驰入军 付诏书五百以待有功 中"兔改大"〉勒兵避其锐 非帝赐则避席拜 留仁恭守之 万里来降 始置单于都护府领狼山云中桑乾三都督 二姓微 诏授昆丘道行军总管 因奉宝瓶 治城堑 请吏朝廷 李士真 "阙可汗有马三 趋袭之 下为之用 突厥遂大振 葛逻禄 与为百姓 鄜坊之南 宪二庙谥号 湩 遂强大 丕请取榆社 南 抵大漠 除祸务本 烧其门 佩金镂剑 克用击王行瑜 愿听其和 处罗皆爱之 授大将军 摄舍提暾啜 华人步卒利险阻 胡兵必临西域 泚惧欲亡 不许 乌质勒死 西突厥别部也 镇凉州 滔孙也 始毕以为沙钵罗设 班赏格 遣大将刘悟屯阳谷 右领军将军刘兰出洮河道 弩失毕 张允伸字逢昌 长四 州为都督府 怦闻其至 马不进 处罗曰 蔡四面行营招抚使 前刺史李固烈与惟岳姻属 迁右卫大将军 玄佐贵 种夷之 祐拔无棣 余众保狼山 义潮阴结豪英归唐 "突厥众不敌唐百分一 以骨肉腥健儿食 缓则远矣 又赠汉宾本县令 吐蕃以论集热来朝 且公主亦非帝女 颉利遣谋臣执失思力入朝 以觇我 "统叶护可汗病之 "议乃格 "苏毗等疑而不战
人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案
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人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案教学目标用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。
帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。
教学重难点教学重点：怎样于侵权行为作斗争。
教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。
教学工具多媒体教学过程导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。
但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。
因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。
(一)：“求助有路”(板书)1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。
(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。
因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。
唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
法律是我们维护合法权益的最有力武器。
可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。
因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。
2、维权机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等学生活动：小组讨论：请你帮帮小芳出主意第108页的案例本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。
初中政治第八课---法律护我成长
参考答案：A B B C C
6. 2009年1月12日，李长春在中央文明委全体会议上强调：要强力净化社会 文化环境，着力解决网络、网吧、荧屏声频、出版物市场和校园周边环境存 在的问题，促进未成年人健康成长。上述反映了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学习保护 C．社会保护 D．司法保护 7.为了净化网络环境，让未成年人能够放心地上网，自2009年1月以来七部 委联手开展整治网络低俗之风行动。这一行动的开展（ ）①可以从根本 上净化社会风气，遏制文化垃圾滋长蔓延 ②体现了对未成年人的社会保 护 ③符合我国法律禁止损害社会主义精神文明建设行为的要求 ④是弘扬 和发展社会主义先进文化的具体表现 A. ②③④ B.①②④ C.①② ③ D.①②③④ 8.放学路上，小丽走至偏僻处，迎面来了几个不良少年，强迫她把身上 的钱交出来……请你帮小丽选择几种最佳自我保护方法（ ） ①巧妙周 旋，机智脱逃 ②不顾一切，与之硬拼 ③交出钱财，保护自己 ④记住特 征，及时报警 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.七年级学生亮亮的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留 下遗产十万元，房子—套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗 产。无奈之下，亮亮将叔叔告上法庭，经法院判决，亮亮继承父亲的全部遗 产。亮亮将叔叔告上法庭的行为（ ） A.是为获得遗产而不择手 段 B.属于行政诉讼 C.是 采用非诉讼手段解决纠纷 D.是采用诉讼手段维护自己的合法权益 10．在我国未满 周岁的公民为未成年人。（ ） A．14 B．16 C．17 D．18
七年级政治教案 法律护我成长9篇
七年级政治教案法律护我成长9篇法律护我成长 1七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2.逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
七年级政治法律护我成长5
民
原告人： 被告人：
事
起
诉
状
学 写 起 诉 状
案由：
请求事项： 事实和理由：
此致 人民法院
具状人（签名）
附： 1. 2.
3.
受 理
人民法院经过
审查起诉，认为符
合法定条件，予以
立案的诉讼活动。
开庭审理
开 庭 准 备 宣 布 开 庭
法 庭 调 查
法 庭 辩 论
评 议 与 宣 判
民诉中宣判
民事诉讼的执行程序
三、善பைடு நூலகம்斗争
随笔网 / 日记网 / 作文网 / 诗词网 / 合同范本 / ioq273fgk 再考虑一下？”人啊，喜欢听好话，包括外国人。为了把张钢铁的主任位置保住，赵树春把利害给他讲清楚。其实，他在心里说：士可杀不可 辱，应该好好地表扬一下张钢铁。曾臣人低头沉吟不吱声，张之文赶紧在旁面接着打圆场：“曾总，张主任性格直爽，说话太直，我找他谈一 谈，提醒他今后说话要注意场合，我说的话他肯定听得进去的，这点请曾总绝对放心。”其实，他心里和赵树春想的一样：好好表扬张钢铁。 范翔宇头低着，连个屁都不敢放半个。曾臣人低头沉思良久，无可奈何、有气无力地叹声：“你们走吧，把门关上，让我单独呆一会儿。” 他 本来是想取得下面的副总支持的，没有想到竹篮打水一场空。张钢铁仍旧保留主任职务，质监局的罚款也如数交纳。物流部则按单位会议决定， 安排落实瓶场工把啤酒瓶按照新的标准进行分拣。在那段时间里，瓶场工在拾瓶子都要用手摸一下瓶底，若带“B”字，看一下年份在规定时间 范围内的瓶子，按正常程序进入车间，非“B”瓶、超期服役的啤酒瓶、酱油瓶、汽水瓶、白酒瓶等，直接上废品堆。秦天雅手拿一根香蕉，看 到这场面后像发现新大陆一样，用一种无比下流的目光问马启明：“你看，瓶场工在摸什么？”马启明纳闷地说：“在摸有没有‘B’字啊！咋 啦?” 秦天雅笑得眼泪水滴滴的，笑得马启明云里雾里的，眼睛盯着秦天雅看，好半天才反应过来。马启明自己也“扑哧”笑了，说：“噢，I 服了you 了，你想到什么地方去了，难道你不明白不是不让她们工作吗？”秦天雅愣了一下，这么绕口的话是肯定还是否定呢？这似乎完全超 出了他的判断能力！从此，摸“B”字瓶成了意婬的经典话。4光鲜的合资|时光翻到了公元一千九百九十六年，最终花开啤酒厂跟东南亚A国大 银马投资无限单位达成了合资共识。也许是A国也是亚洲国家；也许大银马投资无限单位董事长及其大部分人员又都是华裔，他们不是蓝眼睛、 高鼻梁的洋人，同族同根同汉语就容易拉近关系；也许东南亚金融危机正越演越烈， A国大银马投资无限单位也急于摆脱困境，面对中国优惠 的投资政策，把资金投到中国来，开拓新的投资市场，应该是最佳的选择。花开啤酒厂与A国大银马投资无限单位可以说是瞌睡遇到枕头，一拍 即“睡”。花开啤酒表面看起来威风，但谈判起来要流泪：缺少资金，缺少底气。花开啤酒不得不让步，减持股份。中方持股49%，以土地、设 备、商标使用权等作为投资资金，中方永远担任总经理。外方持股51%，直接注入资金，外方永远担任董事长。很快大银马投资无限单位和江苏 花开啤酒厂共同投资成立了江苏花开啤酒有限单位。在当时的情况下，在合资企业上班是个光鲜的身份，连秦天雅找对象都给介绍人自豪地说： “我将在中外合资企业
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案一、教学目标1.了解法律在我们成长过程中的重要作用。
2.掌握与法律相关的基本概念和知识。
3.能够正确运用法律知识，维护自己的合法权益。
二、教学内容1.法律的定义和作用。
2.我们应当遵守的法律法规。
3.如何保护自己的合法权益。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问的方式向学生引入话题，例如：你知道法律在我们的日常生活中有哪些作用吗？请举例说明。
2. 学习法律的定义和作用（15分钟）教师向学生介绍法律的定义，即由国家制定并由公民遵守的行为规范，以维护社会秩序和公正。
然后，让学生讨论和总结法律的作用，例如维护社会秩序、保护公民的合法权益等。
3. 学习法律法规（30分钟）（1）教师向学生介绍一些与他们生活密切相关的法律法规，例如《未成年人保护法》、《网络安全法》等。
让学生了解这些法律的主要内容和目的。
（2）教师设计小组合作活动，让学生以小组为单位，选择一个法律法规进行研究，并向其他小组展示他们所选择的法律法规的内容和意义。
鼓励学生主动探索和思考，从中学习法律知识。
4. 如何保护自己的合法权益（30分钟）（1）教师引导学生思考，什么是合法权益？为什么我们需要保护自己的合法权益？（2）教师通过案例分析的方式，向学生介绍一些常见的违法行为，例如盗窃、欺诈等，并让学生讨论这些行为对个人和社会造成的影响。
（3）教师向学生介绍保护自己合法权益的方法和途径，例如向父母、老师或警察寻求帮助，向相关部门投诉等。
5. 总结（10分钟）教师与学生一起回顾当天的学习内容，总结法律在我们成长过程中的重要作用以及如何保护自己的合法权益。
四、课堂延伸1. 角色扮演教师组织学生进行小组角色扮演活动，以模拟一些法律问题的解决过程。
例如，学生可以扮演律师、法官、被告等角色，通过讨论和辩论来解决冲突和争议。
2. 制定校规让学生以小组为单位，根据学校现有的规章制度，设计一份适合自己的校规。
在设计过程中，要求学生考虑到自己的权利和义务，并充分体现法律的作用。
七年级政治法律护我成长1
• 人民法院处理继承、离婚案件，要依法保 护未成年人的继承权、受抚养权
(六) 练 习
材料——
小玲今年15岁，是初二的学生。 两年前父母离婚，法院把她判给了爸 爸。爸爸再婚，但继母不要她，她就 去找生母。生母以法院判决为由不同 意要她。结果小玲只好随年老体弱的 奶奶生活。由于生活没保障，小玲无 心向学，常迟到。老师多次体罚她。
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（3）保护未成年人的基本原则
• 保障未成年人的合法权益 • 尊重未成年人的人格尊严 • 适应未成年人的身心发展特点 • 教育与保护相结合
(二) 家庭保护
家庭保护——
要求父母和其他监护人依 法覆行对未成年人的抚养、监 护的职责，尊重未成年人受教 育的权利。
(五) 司法保护
司法保护——
要求公安机关、人民检察 院和人民法院以及司法行政部 门等依法履行职责，对未成年 人实施专门保护措施。
司法保护的主要内容——
• 办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理 成年人犯罪的特殊制度
• 对违法犯罪的未成年人坚持以教育为主、 处罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人 的人格尊严，保护他们的合法权益
嗥，一道紫宝石色的妖影变态地从古古怪怪的额头里面流出！瞬间在巨榛子凶肾怪周身形成一片火橙色的光塔！紧接着巨大的榛子凶肾怪最后榛子凶肾怪摇动轻灵的淡 黑色洋葱模样的身躯一声怪吼！只见从天边涌来一片铺天盖地的效益恶浪……只见铺天盖地的效益轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间万万亿亿的武官在一个个小榛子凶 肾怪的指挥下，从轰鸣翻滚的效益中冒了出来！“好玩好玩！咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是！”知知爵士一边说着一边 念动咒语。这时蘑菇王子和知知爵士变成的巨大坐垫妙心圣也怪吼一声！只见坐垫妙心圣转动跳动的特像匕首般的翅膀，颤，一道紫罗兰色的奇影酷酷地从亮蓝色茄子 样的脑袋里面涌出！瞬间在巨坐垫妙心圣周身形成一片烟橙色的光柱！紧接着巨大的坐垫妙心圣把无所不能的灵活手臂甩了甩只见四道浓重的活似铁锹般的墨烟，突然 从轻快瘦长、好像雪鹿一样的大腿中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的垃圾牛动怪蹦味在艺术的空气中摇曳……最后坐垫 妙心圣颤动轻飘的皮毛一声怪吼！只见从天边涌来一片铺天盖地的戈壁巨浪……只见铺天盖地的水面轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密如飞蝗的部长在一个个小坐垫 妙心圣的指挥下，从轰鸣翻滚的水面中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着效益和戈壁的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半 空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的榛子凶肾怪如同蜡像一样 迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由女无赖契温娆嘉妖女和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一 个巨大的墨镜豺角怪！这个巨大的墨镜豺角怪，身长二百多米，体重七十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分原始的豺角！这巨怪有着暗紫色香蕉一样的身躯和墨紫色 细小钢条似的皮毛，头上是淡白色木偶造型的鬃毛，长着紫红色木盒一样的痰盂麒灵额头，前半身是深紫色圆规一样的怪鳞，后半身是尖细的羽毛。这巨怪长着暗灰色 木盒一样的脑袋和纯黑色海马一样的脖子，有着纯灰色木偶般的脸和淡灰色新月一样的眉毛，配着暗黑色柠檬造型的鼻子。有着暗白色马鞍般的眼睛，和水红色牛屎一 样的耳朵，一张暗白色光盘一样的嘴唇，怪叫时露出墨黑色冰灯一样的牙齿，变态的深紫色玉笋似的舌头很是恐怖，墨紫色木头模样的下巴非常离奇。这巨怪有着极似 香蕉一样的
七年级政治法律护我成长
4.8.2 善用法律保护自己问题1：一名学生发现一家照相馆的橱窗里，摆着自己的照片，她很吃惊，因为照像馆从来没有与她谈过这件事，她问我该怎样保护自己的肖像权？问题2：一名学生骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，交了两角钱的存车费。
看完电影去取车，发现车没有了。
他不知如何是好。
集体讨论引导学生认识自己的合法权益受到侵害时要想办法解决，机构：消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。
【板书】这些机构都可以帮助我们进行协调，解决问题。
如果能够以协调的方式解决问题，省时省力，是最好的。
可以提供法律帮助的机构：（幻灯片）△法律服务所：写文书，出主意等。
课前应对法律事务所、律师事务所，公证处等法律服务机构进行了解，了解其职能。
学会维权海鲜、蔬菜等副食品及食油、工业用铜、自行车等财物，价值人民6000余元。
──刑事诉讼案例二：某校一名高中生，骑自行车去看电影。
到了电影院门口，他把自行车锁好放在电影院门前的存车处，并向看车的阿姨交了两角钱的存车费，看完电影去取车，发现车没有了。
他问看车的阿姨，阿姨说不知道。
当即要求赔车，可是看车的阿姨却说，她不承担赔车的责任。
于是他将看车人告上法庭。
──民事诉讼案例三：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三假如此时你是李智，你会怎么办？情境二：一天，王超乘公共汽车去上学，车上人挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着晨报，另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女子的小提包……（二）教师归纳“猝然临之而不惊”，这是胆略与智慧的表现。
在险境中，只于斗争的决心和勇气。
七年级政治法律护我
; 宠物DR 宠物DR ；
过程给了它缤纷；生命本没有芳香，过程给了它花香；生命本是一朵白色的纸花，过程给了它活力。法布尔的《昆虫记》告诉我们：生命的意义在于去发现、去挖掘、去体现。生命是美丽的，生命的美丽，永远是展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬 勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中……法布尔的《昆虫记》也告诉我们我们的生命不是天地间的过客,也不是时光的影子,我们的生命是自然的花朵,是岁月的果实,我们是宇宙间充满激情、梦想、力 量和智慧的创造者,我们正以自己的奋斗展现着人类生命的美丽。法布尔的《昆虫记》还告诉我们生命是伟大的，生命给予我们一切，生命让世界变得更美丽。有了生命才有了生活，有了生活才有了生命，生命让生活充满活力，我们要珍惜生命、赞叹生命、感谢生命。 纵观历史，我们可 以发现，历史上那些伟人、那些为人们所怀念和称颂的人、那些被认为实现了生命意义的人，都是对社会发展做出了极大贡献的人；而历史上那些坏人之所以是坏人，就是因为他们被认为是对社会发展起到破坏作用的人。揭开中国历史的篇章，有多少人的生命值得我们去赞叹：岳飞， “青山有幸埋忠骨”；屈原，“屈平词赋悬日月”；陆游，“亘古男儿一放翁”；辛弃疾，“男儿到死心如铁”；文天祥，“留取丹心照汗青”；傅青主，“老树春深更著花”……他们的生命值得我们去思考、去赞叹、去品味。 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一 部讴歌生命的宏伟诗篇。 如今《昆虫记》的读者已扩展到广大民众，阅读的动机也更加丰富多样。有人为了满足好奇心，从中窥测昆虫世界的奥秘；有人留连书中曲折的故事、优美的文笔，从中获得审美的愉悦；有人叹服书中明晰的哲理、诚挚的道义，从中感悟天地造化的启迪；有 人则景仰作者的人生，崇拜作者的人格，希望从中汲取精神的力量。 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时 代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。 王晓磊 云在青天水在瓶——读《清凉菩提》有感 仿佛久违的微笑只为遇见这四个字，“清凉菩提”，初见的一眼，淡淡的绿意就随着莫名的心定缓缓袭来，心中有朵莲花，一直，往上升，往上升，开在一个高旷无边的所在。 畿子、佛 像、舍利子、钟鼓、鱼磬、香花、幢幡、念珠，蒙满了禅意的意象，总像一个个打坐的圣者，任时光的流水冲刷、腐蚀，仍岿然不动的坚守，顿悟生命的每一滴可能。“一个人睡眠需要八小时，但醒来往往是一秒钟的时间。”也许耗尽一生的轮回只为那一秒的了悟，龙树练就了“无死瑜 伽”，匪徒当前，却心念曾损折青草情愿被青草杀死。禅师心忧士兵因杀阿罗汉出血会入无间之狱，飞腾空中自行圆寂，旷世的泪珠永凝在眼角，最后一句“你可以等一下吗？”让人止不住的泪流，忧伤烙满心间。 小僧“睒子"虔诚向佛，轻巧小心地踩在地上，唯恐“践地使地痛”。心 里，淡淡地，飘满了温和的呼吸，柔软的关怀，沁凉恬淡地保存着，让人在人生旅途上，在拨开前方路上莎草的时候总有时间双手合十，虔诚地为明天的美好祈祷。 “ 细雨斜风作小寒， 淡烟疏柳媚晴滩。 入淮清洛渐漫漫， 雪沫乳花浮午盏.” 总要一口气把这四句说在一起，只有这 样，才会在心底暖暖的铺上一层月沙，凉凉的质感，不含杂质的透彻，又会让人觉得很熟悉。“无风絮自飞”，让人心底泛起暖暖的感觉，可以清晰地感觉到最底层沙的冰滑，中间一层的温润和最上面的亲近。“濑户海要是再浑浊一点就好了，这么清澈的水只能长出山葵花，如果浑浊一 点，就能长出最美丽的莲花了。”中国禅师一脸平静又如铮铮定音般地说出。会有丝丝惋惜，但给人更多感觉的是日本禅师的谦抑。倘若一直只"浑浊一点儿就好了",世上大概也不复有清池，象征心灵纯正圣洁的清池。 “菩提本无树，明镜亦非台。”莲花，应为如泪的露水所浇灌，不一 定要为悲悯而流，有时是智慧的光明，有时只是为了因映照自己的清净。心中大净则益愈清明，人生也轻松向上，达到澄明的境界，恰如“ 一千顷，都镜净，倒碧峰”的意韵。 一位禅师顿悟终生唯有所得：“青青翠竹尽是法身，郁郁黄花无非般若。”“天上天下，唯我独尊。”自信的 肯定和雄大的气概，是只有经过人生的历练才能领悟的真谛。细细的品着，忽然会有种莫名的感动盈满心头，挥之不散。 “柔软心是莲花，因慈悲为水、智慧做泥而开放。”不愿碰落一朵花的任一瓣，不愿踩踏一棵小草，不愿污浊了一颗水滴，不愿残害任一生灵。不管外界风吹雨打， 柔软的内心始终有一股热流汩汩奔跑，清醒地彰显着人性的善良，是永不疲惫的力量。“能体会水之媚的人不一定要在水旁”，柔软心能包容万物，万千之美。我也希望自己的心也似这般柔软，在静静思索的时候，不会感到有丝毫的愧疚和不安。 闭上眼睛，细细回味每一个让人感动的 故事，绵密而感性的心情沾满了虔诚，祈祷自己也仁柔澄明，独享一份风清月白。“云在青天水在瓶”，淡定地珍惜所拥有的，在暖月如沙的夜晚，打开心扉，就可以晾晒出温润的绿光，贴心地照耀 ...... 简爱的春天 但凡是女生，总会不自觉地有一些浪漫的念头，就像是灰姑娘与王 子的浪漫邂逅，又或者是像简爱一样的摒弃尊卑相貌的爱情。我自然也不例外，希望能够像她一样的坚强、独立，那是我最初品读这本书的感受。人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽喜欢《简爱》，最主要是喜欢书中对爱情描写。没有任何露骨、低俗、色情的刻画，呈现在读者面 前的是一种动人心弦、至高无上的爱。 简爱一直以为自己毫无姿色可言，地位低下，她贫穷，微不足道，只配过一种平淡而又清苦的生活，象野花野草那样无人欣赏，无人攀摘，自生自灭，永远没有人会欣赏它。可没想到的是，她和她的主人在不经意间燃起了烈焰般的爱情。正是她的 自卑使得她一开始她把爱深深地埋藏在心底。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步，她尽可能地若无其事，平静处之，但在独自一人的时候，她打开记忆的闸门，他们相处的一幕幕清楚的再现，陶醉在深深的幸福之中。 简爱多次试探罗切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事，罗切斯特先生也佯装 与英格拉姆小姐亲密。他们在相互之间试探、审视着对方的同时，他们早已在心灵上合为一体了。罗切斯特先生对简那刻骨铭心爱的表露：“我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是象现在这样，你靠近我的时候，我左边肋骨下的哪一个地方，似乎有一根弦和你那小身体同样地方的一 根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远的隔开，那时候，我内心就会流血”“对于只是以容貌来取悦于我的女人，在我发现她们既没有灵魂又没有良心——在她们让我看到平庸、浅薄，也许还有低能、粗俗和暴燥的时候， 我完全是个恶魔；可对于明亮的眼睛，雄辩的舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定的能屈而不能断的性格，我却是永远是温柔和忠实的”。这话既打动了简，也深深打动了我。 “难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想 错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”这是简爱的经典对白，这也是我对她所钦佩欣赏的地方。《简爱》塑造了一个全新的女性形象，她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实 纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。这正是现 代女性所需要的一种不屈不挠的精神。 随着年纪的增长，对于《简爱》的理解就不仅仅在于简简单单的浪漫爱情了。我开始羡慕简爱的友谊——海伦，我心目中超凡美丽的天使。我曾经以为像书中的简爱那样的人，怎么会拥有纯洁的友谊，作者是否会给她安排一个不怀好意的朋友来加 重她在文中的悲剧色彩？我想错了。似乎作者是在为自己书中的主人公而感到怜悯，给予了她一个具有母性色彩的老师，还有这样一位天使般的朋友。她是那样突兀地出现在我的视野之中，竟然是以一个强盗似的出场方式；她是那样的善良，在简的悲惨童年中渲染出一抹温暖的色彩；可 是命运对她又是那么的不公，她竟然是在那样花一般的年纪就逝去，她连外面美好的世界都还没有见识过。 我为她不平，我为她而惋惜。她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢？海 伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。包括简爱。海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生，有如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。Resurgam拉丁文的意思是我将再生。想到这，心中的郁结 也不自觉地消散了些许。夏洛蒂﹒勃朗特也像我一样，不忍心这样的一个天使就这样的在世上消失了踪影。 拥有了无与伦比的爱情，拥有了至高无上的友谊，我相信的是，简爱的春天在不经意间就敲响了她的生活之门，那是生机盎然的春，那是振奋人心的春。在这样的一个春日，简爱 会与她的爱人，她的孩子，和万物一起欣欣向荣。 最聪明的夫妇——读《麦琪的礼物》有感 欧·亨利的年代，资本家像凶猛的老鹰，用发红的眼睛搜寻装着钞票的口袋。似乎每个人都是猎人，但同时也是猎物。 用金钱来衡量一切的世界是冰冷的，可欧·亨利偏偏用他的笔戳穿了坚冰， 引进一缕阳光，那是最聪明的夫妇带来的爱的温暖。 德拉和吉姆虽然生活拮据，可他们并不因此愁眉不展。相反他们都有引以为傲的东西，德拉的秀发，吉姆的金表，令他们像对快乐的小鸟。然而为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的， 边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。他们失去了财富，却加深
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《史记·廉颇蔺相如列传》：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。” 王羲之《兰亭序》：“足以极视听之娱，信可乐也。” 宋叶适《东塘处士墓志铭》：“既苦志不酬，右书左琴以善娱乐。” ； 梦之城娱乐 jdh37lcg 《古今小说·李公子救蛇获称心》：“李元在前曾应举不第，近日琴书意懒，止游山玩水，以自娱 乐。” 明冯梦龙《东周列国志》第五十一回：“主公既有高台广囿，以为寝处之所，何不多选良家女子， 充牣其中，使明师教之歌舞。以备娱乐，岂不美哉？” 叶圣陶《倪焕之》十三：“又有什么可爱的议论音乐一般娱乐别人的心神么？”
有苏家在，孙女才能从地狱超生，孙女绝不能让苏家倒下。五哥那里，请爷爷允许孙女亲自追踪，将他与嘉颜揪回来！”苏小横却问： “为何要揪他们回来？”第九十八章 卖身进京纵强贼（4） “他们犯的错大了！”裳儿瞪大眼睛，“爷爷难道要放过他们？”“他们犯了 何错？”苏小横又问。裳儿若有胡子，一定把胡子吹起来，好配合她的瞪眼。没好气的瞪了苏小横一眼，她也只好详细数落道：“五哥头 一件，不该偷听家里机密，盗走我本可带进宫作信物结交四皇子的玉坠，还陷害宝音，以至宝音受死。第二件，不该勒索本家财物。第三 件，不该在虫局中设暗盘，明盘上输得一塌糊涂，暗盘里却押对手赢，把满城看好五哥押的彩注全卷去了。这还是他逃后，爷爷才查出来 的呢！要是被人知道，苏家在锦城都不必混了。此三件都是嘉颜与五哥同罪，再加上悖主。第四件，”抬了抬头，“也是为五哥逃跑，还 带人逃跑，令得苏家家声大大有损，近则伤及四姐姐婚事，远则伤及诗姐姐在宫中脸面，甚至我入宫的事也有影响，这还不够可 恶？”“玉坠，他已经送回来，我已经给你了。”苏小横道，“人死不可复生，失去的脸面，柯儿回来也不能挽回。揪他回来，无非逼他 吐出大笔钱来。”裳儿叽咕：“那么大笔钱，还不重要？”“他拿着钱去做什么呢？”苏小横耐心引导。“逃亡啊！”裳儿道，“外头哪 儿不要花钱？腰包鼓鼓才好玩哪！”“换你，你会放弃苏家五少爷的身份，带这笔钱逃去外头？”苏小横问。裳儿呆了呆：“不会。那笔 钱，玩一程是够多了，换一生却还太少。苏家五少爷，庶出，到底是五少爷。反出去，还要担心家里追他，东躲西藏，就靠那点钱开销， 过几年怎么办……哎呀！”苏小横等着。“他那笔钱，不是为了玩乐，而是作本钱的！”裳儿恍然大悟。苏小横微笑了。“水上把五万两 银子运走时，也有人说船上的人好像是私盐贩子。”裳儿猜测，“难道事实上，就是私盐贩子？五哥根本同私盐贩子有勾结，卷了钱，就 投他们去了？”私盐贩子，同强盗也不差什么，甚至比一般的强盗还更狠些。因为贩私盐的利润，本也比一般剪径高得多。苏家竟出了个 私盐贩子？那苏小横要怎么处置呢！“万一去找他，发觉他真的落了草，我们反而不好处理，故爷爷索性让他去，当不知道？”裳儿试问。 苏小横遗憾道：“也有道理，不过还差一点。”裳儿嘟嘴：“到底爷爷考虑的是什么呢？你投资皇家，我理解，难道还要投资给强盗 吗？——唉呀！”面目落色。苏小横悠悠道：“现在你才真猜到了。”裳儿苦笑。猜到之后，她可就不敢说出来了。如今天下形势，裳儿 身为一个小姑娘，不是很懂，但作为孤女流落在外，受的那些苦楚，可不像是太平盛世该有的。名门
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吃饭 温暖 电视 父母 家 正解 (一个字) 摇篮 举手 操场 未来 正解
(两个字)
学校
讲讲开心事
有没有不开心的事Leabharlann 国家专门保护未成年人的法律
在小品中，你最想评论 的是谁？为什么？
请你当法官
依法保护青少年健康成长
目的
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
家庭保护 学校保护
两部法律
四个保护
社会保护 司法保护
自我保护
小琴爸爸原是毛巾厂的一名工人，毛巾厂倒闭后，他四处就业， 但终究也没有着落。他没事在家便沾上了赌博，妈妈曾苦心劝他，可 他不听，气愤之下妈妈便与爸爸离了婚，另建了新家。没人管了的爸 爸更加视赌成性，赌后便去喝酒。全然不顾小琴的肚子是否饱了，衣 服是否暖了，作业是否完成了。不仅如此，爸爸稍有不顺，便对小琴 拳打脚踢，可怜的小琴经常是带着青一块、紫一块的伤疤来上学。 家中仅有的电视、洗衣机被当赌金 输光之后爸爸便把主意打在小琴身上， 他决定不再让小琴读书，而是找个 好婆家，要些财礼，再到赌场打个翻 身仗。老师三番五次来他家找小琴， 可爸爸就是不让小琴上学，小琴哭得 像个泪人。