中学生自信心的培养论文
论文学生自信心的培养
论文学生自信心的培养第一篇：论文学生自信心的培养一个眼神所引发的教育问题——浅谈学生自信心的培养丰乐学区杨政平【摘要】老师都希望自己的学生能够样样都行，出类拔萃；能够勇敢的展现自我，无拘无束；而这些都需要学生有足够的自信。
学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。
很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前。
所以，良好的自信心理，对一个人成就事业十分必要。
【关键词】自信心培养【正文】以前，在我的班级中，总有这么一些同学：他们不爱提问，也不爱回答问题；对班集体中发生的事情漠不关心；遇到什么都好像若无其事。
有好长一段时间我都不能够理解，为什么他们的反应如此的冷漠，对一切都无所谓呢？面对这个问题，我召开了一次班会，让学生用一句简单而又准确的话评价一下我们学校的老师。
在我一再的鼓励和引导下，学生终于由窃窃私语开始大胆的说起来——有的说校长和蔼可亲；有的说女王老师温柔漂亮；有的说男王老师活泼可爱：有的说权老师严肃认真……我认真地聆听着同学们由衷的评价，心想：他们懂得用自己的眼光去感受了，会怎样评价我呢？我惴惴不安的盼望着，可是先前的那种讨论声音逐渐消失了，教室里又一次恢复了平静。
当我用目光去注视他们时，发现很多同学都胆怯的低下了头。
学生惧怕我的事实不言而喻摆在了我的面前，刹那间我感到自己与学生之间的距离是那么的遥远。
这一次偶然的眼神相对中，我感受到了点滴。
这在平时，我根本没有留心到。
我回想起平时与学生的相处的情景：我总是一脸严肃；多数情况下总是用批评去处理学生犯下的错误，很少鼓励他们；总抱怨他们做得不够好，要求太高……所有这些都让学生陷入了深深的自卑当中。
同时也使我陷入了深深的思考当中。
我渴望学生的理解与爱戴，渴望学生的生机与活力，渴望他们能学有所成，渴望他们健康快乐。
可是因为我的疏忽，我的处世态度和方法的不当，让我的愿望和结果背道而驰。
面对这尴尬的一幕，留给我的不仅是自责，反省；更是对方法和态度急需改变的探究。
关于如何培养学生自信心的论文-精选模板
关于如何培养学生自信心的论文关于如何培养学生自信心的论文高尔基说：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
”可见，自信是一个人成功的动力和前提,一个充满自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
纵观古今中外名人的成长经历，我们不难发现，尽管他们各自的出身、经历、思路、性格、兴趣等等有所不同，但他们都有一个共同点：就是对自己的才智、事业和追求充满必胜的信心，对自我都有一种积极的认识和评价，并表现出了相当的自信。
也正因为他们自信，所以才会相信自己的选择，对自己的未来充满希望，在面对困难与失败时，不轻言放弃，而是心无旁骛，没有杂念，全力以赴，想方设法创造条件，直到达到自己理想的目标；而那些连自己都不相信的人，就意味着他已失去了在这个世界上最可依靠的力量，等待他的只能是无奈和悲伤。
根据多年的教学实际，我发现目前大多数中学生缺乏自信心，具体表现为：1、在学习方面上课不敢或很少主动举手发言，回答问题紧张、不流利，在小组学习中总是不愿发表意见，对待学习缺乏热情，没有目标，不思进取，遇到困难容易放弃，厌学，而且把考试不好归于自己天生能力差,智力水平低。
2、在班级活动方面总是认为自己不如别什么，什么也做不好，不敢参加班级活动，既是自己有某方面的才能，也怕自己做不好，被别人笑话，不敢在大家面前表现自己。
3、在人际交往方面胆小,孤僻,自卑,敏感，掩饰，逃避，不敢、不愿主动地与其他同学交往，害怕别人不接纳自己,自我封闭心理严重,交际范围狭窄。
在必须进行的交往中总是人云亦云，甚至总是跟在能力较强的同学后面，听从他人的安排，而不愿甚至从不当领导者。
与他人发生矛盾时，常缺乏主见，不能自己想办法解决，而是依赖他人帮助。
学生缺乏自信不仅给班级管理带来困难，更重要的是它将影响学生一生的发展。
成功的教育首先应当是培养人的自信。
因此，作为班主任，我们必须重视学生自信心的培养，下面就我在担任班主任期间如何培养学生的自信心，谈几点自己的体会。
德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼
德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼第一篇：德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼如何培养学生的自信心许昌市郊齐庙小学朱琼法国教育家卢梭曾说过：“自信心对事业简直就是奇迹，有了他，你的才干便可以取之不尽，用之不竭。
一个没有自信心的人，无论他有多大的才能，也不会抓住任何一个机会。
”自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价，它是激励人们自强不息的实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。
自信心在校学生日常生活中的重要性是不言而喻的。
也就是说，愈是自信的孩子，愈会成功，愈会成功则会是显得更为自信。
反之，愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。
成功较多的孩子，很少担忧与分心，会更加集中精力去面对一切。
那么，如何培养小学生的自信心呢？一、教师要尊重学生小学生有一个和大人完全不同的心理世界和独立价值，他们以孩子特有的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，以纯真的童心感受世界。
因此教师在充分认识学生潜能基础上，应该尊重和理解孩子这种独特的价值和心理特点，不能对他们要求过多，不能像要求成人那样要求孩子，这是孩子养成自信的基础。
赞赏学生的每一个优点，这样学生天生具有的自信----同时也是稚嫩的----就不会被压抑和打击，才能积极地面对世界，充满自信，通向成功。
心理学家威廉·杰姆士说过：“在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。
”由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重，因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况都应该以“同志、朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实意尊重学生，创造一个融合、和谐、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。
学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目，产生“出格”的表现。
对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。
有经验有成就的教师在课堂上始终表现初出对学生的尊重，让学生回答问题时总是说“XXX，这个问题请你回答。
高三自信的议论文800字精选15篇
高三自信的议论文800字精选15篇自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态,下面小编给大家分享一些高三自信的议论文800字精选15篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高三自信的议论文800字1浅唱低吟，中华文化化为句句名言，涤荡心灵，增强中国自信。
但当下，韩剧风靡中国，欧美风尚席卷华夏，国人沉醉于纸醉金迷中。
在外来文化的侵入，与中华文化的被漠视的现实惨象下，中国的脊梁骨软了，中国的自信心弱了。
莫不知，何须外国的浅碧深红，因为中华本来就是第一流。
君不见，汉唐边关，金戈铁马，枕戈待旦，多少壮士为国而战。
千里白骨铺，万里热血洒，九天忠魂佑中华，护我国平安。
君不见，欧美风潮席卷下，中华文化独悲哀，环寻海内，却无几人传文明，国亦悲哉。
看当年，丝路贯亚欧，引来马可·波罗笔耕不辍，传我中华文明。
多少外国来朝我中华，多少书画捧赏于外国帝君手，多少陶瓷陈列于桌餐美宴上——甚是自信。
怪不得李清照高吟一调：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。
”但现状是：提笔确忘頔汉字，张唇谌缺美诗词，学堂遑论状元子，足手不谈武术姿。
由此，鲁迅先生才在歇斯底里地呐喊：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
”还好，中国已在正视。
不信?请看新教材上的大比例的古文名篇，请看世界各地孔子学院的中国声音，请再看“一带一路”上的中国自信。
风还在吹，雨仍在落，但中国自信不能被吹走，不能被遗落。
我们都在风吹雨打中砥砺前行，坚守着中华文化的最低底线，这就是中国自信所以不被完全磨灭的原因。
火还在燃，水依旧流，请点燃中华民族复兴之梦，接引中华文化之滚滚洪流。
乘千里长风，破万里骇浪，在世界文化云月鏖战中出奇制胜，耀我华夏荣光，增我中国自信!当今新时代，我们是勇敢无畏的弄潮儿，勇敢于激流勇进创世纪，无畏于踏浪乘风惠万民。
中华文化传承之责，毋观他人如何，但在我雄心勃勃少年顶天立地稚肩担，做那中国自信人。
关于初中自信议论文的作文精选5篇
关于初中自信议论文的作文精选5篇篇一:自信，开启成功之门自信，是人生道路中的一盏明灯，为我们照亮成功的道路;自信，是人生道路中的一把锄头，为我们铲除通向成功道路的障碍;自信，是人生道路上的一把金钥匙，为我们开启成功之门。
自信，使一个人走向成功。
古希腊著名演说家德摩斯梯尼，小时候患有严重的口吃，说话结结巴巴语音微弱，演说时常被人取笑，喝倒彩，但他始终充满着自信，经过刻苦的努力，他终于口若悬河，成为辩驳纵横的演说家。
世界上总有一些身处逆境的人，但他们并没有放弃自己的信念，而是充满自信，奋斗向上，最终获得了辉煌的成就。
自信，使一个国家走向富强。
20世纪初，一些西方学者曾断言中国没有石油，中国是一个贫油国家。
而年轻的的李四光偏不信这个邪，出于一个中国人的爱国热情和自信心，他开始了30多年的寻找生涯，终于，经过不懈努力，他发现了大庆，胜利油田等一系列大型油田。
“自我信心是伟大的行动的首要条件。
”自信，成就了一位伟大的地质学家。
自信是成功所必须的，只要相信自己，就一定会胜利。
自信，使一个时代走向光明。
哥白尼在一个个反对声中创立了“日心说”;贝多芬在失聪的情况下创作了震撼人心的《命运交响曲》;比尔·盖茨不顾家人和朋友的反对，中退退学，走向了创业之路，最终成了世界首富。
传说，上帝在造人的时候，同样也为每个人都准备一条通向成功的路，只不过有些人没有自信走下去，而有些人却充满自信地走了下去。
让我们拥有自信，开启属于自己的成功之门。
篇二:为自己鼓掌每个人来到世界上都希望演绎辉煌的人生，创造个性的自我，都希望自己一生都过得充实精彩。
既不碌碌无为，更不虚度年华。
但我认为，身处逆境中，最难能可贵的就是为自己鼓掌。
为自己鼓掌就要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的勇气。
秦朝时，陈胜少年时期曾不住的感叹无处能够安身立命。
当一同干活的人讽刺他时，他说道：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”后来他真的领导了农民起义，成就轰轰烈烈的一生。
高中自信自强议论文(精选36篇)
高中自信自强议论文〔精选36篇〕高中自信自强议论文篇1少年立那么国立，少年强那么国强。
在21世纪的____，我们无时无刻不在感受着党和国家所带来的温暖，沐浴在阳光之下，我们应该立即行动起来，积极响应胡爷爷的号召，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年！作为一名合格的少年，我们应树立起远大的理想，为祖国奉献出自己的力量。
我们有着稚气的脸庞，共同迎接明天的灿烂；我们有着强壮的臂膀，共同托起明天的太阳；我们有着息息相通的心跳，共同感受明天的辉煌。
在这繁荣兴盛、科技兴隆的强国背后，是祖国妈妈不分昼夜地工作、不辞辛劳地付出，才创造出今日的美妙。
生长在蜜罐里的新时代少年，是时候为“中华之崛起”而奋斗了。
作为一名良好的少年，我们应保持一颗积极进取的心，努力学习，振兴中华。
学习是快乐的，也是无止境的，要记住，无论你如今的成绩有多好，多么优秀，相较于广阔的知识海洋来说，也仅仅只是触碰到冰山一角。
大千世界是令人眼花缭乱的，在这时，我们一定要稳住思绪，不断进展自我超越与自我净化，只有拥有积极向上的心态，才能更好地实现自己的目的。
作为一名优秀的少年，我们应重视道德修养，与团结友爱同行。
要想当一名优秀的少年，单靠个人的力量是无济于事的，只有将自己完全融入集体，才会限度地发挥自己的才能。
敬老爱幼、文明礼貌，这是一堂人生必修课，只有品德高尚的人，才会获得群众的认可。
让我们行动起来吧，对别人宽容一点，对自己严格一点，对别人赞赏一点，对自己谦虚一点。
作为一名自强的少年，我们应增加体育锻炼，在自立、自律中，不停寻找自己的缺点。
安康的身体，使我们阳光开朗、精力充分，使我们不再面对疾病的困扰。
拥有强健的体魄，最关键的一点是加强体育锻炼，在运动中成长，在运动中自强。
面对挫折或失败时，我们也大可不必灰心绝望，要乐观自信，坚信阳光总在风雨后。
“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，让我们积极响应胡爷爷的号召，争当一名品学兼优的“四好少年”，把祖国建立的更加富强！高中自信自强议论文篇2在中国，有一个女孩5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，但她以顽强的毅力与疾病做斗争，对人生充满了信心。
中学生关于自信的800字议论文范文5篇
中学生关于自信的800字议论文范文5篇自信，就是相信自己，相信自己具备人所具有的一切，相信自己在这人生的旅途中总能有可以做成的事情。
我们做任何事前都需要自信。
下面是小编给大家整理的关于自信的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
初中关于自信的议论文(一)很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。
人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。
怎样才能避免"自己把自己击倒";呢?那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。
有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。
无论在什么情况下，自信者的格言都是："我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!";自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。
在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。
结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。
她聪明地对人们说：她获得了新生。
确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。
很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。
还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
“论增强民族自尊心、自信心”论文（共五篇）
“论增强民族自尊心、自信心”论文（共五篇）第一篇：“论增强民族自尊心、自信心” 论文题目：论增强民族自尊心、自信心作者：专业：学号：学院：XXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 中国•重庆 2011 年 5 月论增强民族自尊心、自信心关于民族自尊心、自信心的话题在初、高中政治课中已经被老师多次提及，并且还有很多生动的案例。
我还记得其中一个很典型的关于朱自清的事例。
朱自清是清华大学中文系教授。
1948年6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。
此时，朱自清身患重病，又无钱医治，吃饭都困难。
但他毫不犹豫地在一份宣言上签上了自己的名字。
这份宣言的内容是这样的：“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的。
”8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。
那时的他年仅50岁。
临终前，朱自清还不忘叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”朱自清宁可饿死，不领美国救济粮反映了中华民族的尊严和气节。
也许他当时断然放弃所谓的民族自尊心自信心，接受了美国的救济粮甚至是补助，那他也许还有生的希望，只是他根本没有顾及到个人的生命，最后是用自己的生命捍卫了中华民族的尊严，体现出代表国人的不屈气节，这样的精神值得我们每一位学习。
增强民族自尊心、自信心是爱国主义的体现，邓小平同志从历史与现实的结合上，对当代中国爱国主义基本特征及其内涵有一个重要概括。
邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。
新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。
新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则，但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。
当国门洞开，面对世界经济与科技的竞争与挑战，当看到发达国家与我们的现实差距，有些人不是奋发图强去振兴祖国而是或怨或叹，有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。
关于自信心的800字议论文5篇作文
关于自信心的800字议论文5篇作文世界上，有多少伟人，因信心而成功;又有多少明星，因信心而精彩!有了信心，人们有了前进的动力，有了信心，人们的前途将会出现熠熠闪光。
信心又有什么含义呢?没人看的清，我虽然看不清，却从此有了信心，取得了成功。
下面小编给大家带来关于自信的议论文，方便大家学习。
关于自信心的800字议论文1爱默生说得好，“自信是成功的第一秘诀。
”。
这句话时刻伴随着我成长，它激励我克服了一个又一个的困难。
其实自信就是当我们完成某件事的时候遇上了难题，不仅不气馁，而且是对着困难迎面而上。
我认为自信就是人生中不可缺少的导师。
当你灰心丧气的时候，是自信给予了你力量;当你快要失败的时候，是自信让你坚强;当你成功了，自信又为你锦上添花;当你……除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
总而言之，言而总之。
自信就是不可缺少的精神。
记得自从小时候听了这么一个故事，我就从此昂起了首，挺起了胸：有一位女歌手，第一次登台，她内心十分的紧张，一想到自己马上要上场、要面对上千名观众，她浑身在抖，甚至手心不停地冒汗。
她心想：要是待会儿上台时，唱着唱着忘了歌词怎么办?那可会糗大了!她越想越发紧张，心跳得越快。
此刻她已经准备打退堂鼓了。
就在她上台的那一刻，一位前辈向她走来，微笑着塞给女歌手一张纸条。
前辈轻声对她说：“这里面是你要唱的歌词，一会儿要是你忘词儿了，就悄悄打开看看，也许对你有帮助。
”女歌手谢过前辈后，紧紧地握着这张纸条，就像是她的救命稻草。
她匆匆上了台，或许是因为有那个纸卷握在手心，她的心里尤其的踏实。
而且在台上她不仅没有失常，还发挥得相当好，博得了许多观众的青睐。
她心情异常的兴奋，蹦着下了台。
对那位前辈再次致以感谢，前辈却笑着说：“你找回了自信，其实是你自己战胜了自己。
我给你的不过是一张白纸而已，上面根本没有什么所谓的歌词。
你握着的只是你的自信啊!”女歌手倏地有些诧异。
她展开手中的纸卷，真的只是一片空白。
如何培养中学生的自信心优秀获奖科研论文
如何培养中学生的自信心优秀获奖科研论文中学生正值青春期，处于身心发育的关键阶段，在成长、学习道路上会遇到一定的挑战和困难。
不仅如此，中学阶段的学生不仅需要处理和教师、家长、同学之间的关系，还需不断提升学习成绩。
但是，由于中学生心理尚未成熟，正确的三观尚未养成，在处理人际关系、开展学习等多方面事情过程中，难免会遇到困难、遭遇挫折。
中学生如果不能正确处理遇到的挫折，就会怀疑自己能力是否不足。
所以，深入研究中学生的自信特点及影响中学生自信心培育的因素具有较强的意义，能根据研究情况，有针对性地培养中学生的自信心，本文对此予以分析和探索。
自信是学生学习的源动力，学生只有对自己充满自信，才会相信自己的能力，在遇到困难时，才能做到积极面对、勇于突破，解决各种困难，获得更多的学习经验，进而取得学习与生活上的成功。
目前，大部分中学生存在不自信的情况，其主要原因包括家长的期望过高、教师评价方式缺乏合理性等因素。
学生对自己的不自信也会进一步阻碍学生自身的发展。
基于此，教师要充分意识到培养学生自信心的重要性，给予学生充分的关注和关心，让学生感受到来自教师和集体的温暖，建立更加强大的自信心。
一、健全中学生自信培养机制曾有教育学家指出，好的教师必然要懂教育和心理，因此中学教师在日常教学过程中，不仅要注意知识的传授，也要关注学生的心理情况。
同时，教师要清晰地认识到，中学生自信教育不仅仅能促进其健康成长，也是实现教育高质量发展的重要措施，这就要求教师在执教过程中通过完善的自信教育机制，对学生开展良好的自信教育。
要想完善中学生自信教育机制，本文认为可以从两方面着手：其一，真正了解学生，进入学生内心世界，切实了解学生所思所想。
学生的自信心问题主要有两种，一种是过于自信，一种是不自信。
在与学生交往的过程中，教师需了解其过度自信的来源或导致不自信的原因，然后根据有效的培养措施帮助学生予以解决。
在此过程中心理健康教育中心平台建设较为重要，通过该平台，能系统研究培育学生自信心的措施，定向开展工作，提升学生自信，更好地开展自信教育。
中学生关于自信的800字议论文范文5篇
中学生关于自信的800字议论文范文5篇自信，就是相信自己，相信自己具备人所具有的一切，相信自己在这人生的旅途中总能有可以做成的事情。
我们做任何事前都需要自信。
下面是小编给大家整理的关于自信的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
初中关于自信的议论文(一)很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。
人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。
怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。
有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。
无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。
在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。
结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。
她聪明地对人们说：她获得了新生。
确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。
很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。
还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
浅谈学生自信心的培养论文
浅谈学生自信心的培养论文浅谈学生自信心的培养论文在各领域中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编帮大家整理的浅谈学生自信心的培养论文，希望能够帮助到大家。
浅谈学生自信心的培养论文1来参加美术高考培训的学生,不外两种情况:一种是对美术有强烈的兴趣,立志走美术发展之路。
这类学生人数太少,一届难遇几人。
更多的是文化成绩差,又想升学的学生把参加美术培训作为升入大学的一个平台,给自己一个希望。
如何点燃学生这点希望,让他们怀抱曙光呢?在高考培训中对学生自信心、意志力培养就显得犹为重要。
笔者通过十几年的高考培训,逐渐探索出了一套行之有效的培养策略,浅谈于下:1.发现长处,喝护希望――培训前的测试与谈话学生有了上大学的冲动,凭着自己对美术有点喜欢,看到美术高考文化偏低这一平台,抱着试一试的思想来参加美术培训。
因此,训前测试意义重大,这是发现学生长处的最初资料,又是强化培训纪律的必经过程。
学生也许画得一塌糊涂,也许就只有那么一二笔可以,但是给了老师表扬学生创造了条件,同时,在今后的训练过程中,可以拿它作对比,让学生发现自己的进步,找到自信。
这张作业,一定要保留到他高中毕业,以至更久。
测试后,立刻要进行谈话。
了解学生的想法,肯定学生在美术方面的感觉,规范学生行为。
如:你为什么要选择美术?你来学美术是为了什么?你的文化成绩如何?你知道考美术要具备哪些条件,你欠缺什么?等等。
在谈话的过程中,要明确地告诉学生,要达到自己的理想,必须做到什么,你能做到吗,如果你能做到,我可以帮助你等话语。
这个考前测试和谈话,主要是初步发现学生长处,喝护学生那么一点希望,初步的激发学生的热情,为今后培训打下基础。
2.树立目标,激发激情――专题励志教育每届学生,我都会播放《我的高考》这个视频,并且要播放两次。
在初期播放一次,学生看后,必须写观后感。
观后感中一定要有自己的认识、打算。
如何培养孩子的自信心论文对高三学生自信心教育(教育论文)
如何培养孩子的自信心论文对高三学生自信心
教育(教育论文)
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一个人对自己的评价叫自我评价。
对自己积极、肯定、恰当而又切合实际的评价叫“自信”。
具有自信心的学生爱钻研、勤奋好学、成绩优异，不仅能正确对待眼前的挫折,更能从一次成功走向另一次成功。
而每一次成功又进一步增强了他们的自信心，使他们总能保持积极向上的精神状态。
高三学生往往由于学习任务重、考试次数多和升学压力大等原因而不能正确评价自己。
一些学生因不切实际地过高估计自己的能力从而产生“自负”心理，最后导致失败；还有一些学生对自己的评价没有积极的态度，过低估计自己的能力而产生“自卑”心理，最后由于畏缩不前也会导致失败。
这时就需要我们的班主任对学生进行正确的自信心教育，以防止学生产生“自负”或“自卑”的心理。
一、在活动中适时激发学生的自信心
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建立自信心的优秀议论文500字6篇
建立自信心的优秀议论文500字6篇有些人说：自信是阳光，我完全同意这个观点，阳光是万物生长的基础，但人只拥有了自信，才算一个健全的人。
我不知道我是否拥有过自信，但我明白，只要我自信，我就是一个美丽的人。
下面小编给大家带来关于自信心的议论文，方便大家学习。
建立自信心的优秀议论文1“相信自我，这是成功的秘诀”名言也这样说，的确，努力是成功的阶梯，而信心却是建造阶梯的力量。
小时候老师曾对我讲过一则故事：钟表上的针被人们视为坚持不懈的精神，而这背后的小螺丝、转轮等却一向被人们忽视。
换个角度，努力是钟针，它也是人们一向的追求，而忽略的自信却是努力背后的支持者，人们一昧追求努力，相信只有努力才能成功，而信心，正是人们所缺的。
就在身边的一个例子：母亲语重心长地教导孩子要努力，否则会没出息。
考试考砸了，家长首先说的是：“你平时那么懒，努力一点肯定能考好······“盲目地努力”成为家长教育的目标，他们要求孩子努力学习，却忘了给孩子找回自信的提示。
而与家长相反的，是一场演唱会的弹琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他没有忽略了自信。
演奏时，他带着努力的成果和一颗自信的心上场了，随着琴声的回响，他的自信与努力伴起了舞，舞蹈与音乐的优美把他领上了奖台。
当一个人拥有自信与努力时，他就是成功的主宰者，只要自信与努力相互配合，那么，成功将离他越来越近。
在我们成长的道路上，努力的确是前提条件，但如果没有信心，就算多么努力，终究不能到达目的，只会在人生的海洋中徘徊;而当我们有了自信，就等于有了目标，即使慢慢的航行，也总有一天会到达目的地。
没有自信的人的生活是黑暗的，有自信的人将会被引进一个光明的世界，让我们寻回自信吧!走向光辉的明日!建立自信心的优秀议论文2“我们是最棒的!我们一定能把他举起来!”咦?他们这是在干什么呀?怎么?不知道了吧?哈哈!还是让我带着你走进快乐作文的课堂去看看吧!今天，我们在上课之前做了一个小游戏，游戏的名字叫做“一根手指的力量。
教师如何辅导学生树立自信心论文(合集10篇)
老师如何辅导学生树立自信心论文〔合集10篇〕篇1：老师如何辅导学生树立自信心论文老师如何辅导学生树立自信心论文自信心是一个人对自身价值和才能的充分认识和评价。
它是鼓励人们自强不息和实现理想的内部动力；是一个人成才所必备的良好心理素质和安康的个性品质。
自信心是学生安康开展的动力，它能鼓励学生不断克制困难，自强不息，逐步地自我开展和完善，从而为实现自己的理想而不懈地努力，成为生活的强者。
因此，培养学生的自信心在我们平时的教育教学〔此文来自〕中是非常重要的。
如今，少数学生在学习生活中缺乏自信心，不敢展现自己，导致在学习的过程中跟不上其别人，从而产生自卑心理，学习失去自信心。
那么，做为老师。
我们如何采取行之有效的方法，使学生在学习和生活中，学会自信，怎样辅导学生树立自信心呢？以下几点，是我在教学过程中积累的少许经历。
第一、辅导学生树立自信心，首先要引导学生正确认识自己。
只有当孩子充分理解自己，发现自己的优点，知道自己也有值得别人学习的地方，自信心才会产生。
每个学生都有一定的自卑感，特别是学习成绩较差的学生和生理有缺陷的学生，他们的自卑感比拟突出。
那么培养他们的自信心就必须先帮助他们克制自卑感，让他们相信自己能行，让他们有勇气、有信心地克制困难，排除困扰，有所作为。
那么作为老师就应该从学生的身心上找长处，鼓励学生对自己充满自信心，发扬自己的优点，扬长避短，发奋向上。
因此，老师应当引导学生正视自己，让学生拿自己的长处与优秀者的短处相比。
通过这样比拟，让学生明白在生活中，兼具各种才能的人是不多的，人各有长短，要扬已之长，补已之短。
从而增强学生的自信心。
让每一个学生看到自己身上的长处，看到自已同样有值得别人学习的地方，从而鼓励他们不断完善自己，使自已不断得到进步和开展。
第二、辅导学生树立自信心，还要给学生创造成功的时机，让学生享受成功的体验。
当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。
浅谈学生自信心的培养论文
浅谈学生自信心的培养论文浅谈学生自信心的培养论文在学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编为大家收集的浅谈学生自信心的培养论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自信是学生成功的基石，分析学生自信心下降的原因，然后对症制作一副良药，成为我们教育作者面临的重要问题之一。
一、学生自信心降低的主要原因1、对自己的期望值过高。
为自己制定目标过高，所以在考试时因为担心是否能达到而忧心重重，不能充分发挥自己的水平，最终考试成绩不理想。
期望值过高，会增加学习的压力，学习时会浮躁粗心，不重细节，考试时还会急功近利，马虎草率。
2、偏科。
每个人都有自己的偏爱，对自己喜欢的学科能废寝忘食，而对于自己不感兴趣的学科，往往懒于问津。
如班里有名同学每次考试都因化学而落分，他想补化学，却收效甚微，因为他的化学基础太差。
几次考试后，他对化学信心丧失殆尽。
3、对自己的认识不够全面。
许多学生，对自己缺乏全面的评价，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。
班里有名女生学习成绩优秀，却因为自己的头发长得不好而苦恼。
为了让自己有一头乌黑亮泽的长发，她竟理了光头。
她在班内属于老师放心，学生崇拜的学生，但却因为有那么多不懂的知识而申请晚上牺牲睡眠时间补习功课。
完美是一种理想状态，苛求完美，只能导致不自信和不完美。
4、尊重需要过强。
自尊心过强，会过于敏感，因为一点点小事而忧虑重重，临大事时，不能正常发挥，更谈不上超水平发挥了。
他自尊心过强，就会生活在别人的影子中，不能尽情施展自己的才华。
班上一位同学学习成绩中游，但刻苦肯干，这次考试进步了。
但她他自尊心过强，在上课回答问题时，担心答错同学嘲笑而面孔发红。
因为过于在乎自己在他人心目中的形象，她在交往中谨小慎微，缺乏与同学间的切磋与交流，知识面难免狭窄。
二、学生自信心培养对策1、课前预习，清除学习障碍，使学习进入良性循环。
初中生关于自信的800字议论文5篇
初中生关于自信的800字议论文5篇人生就像一条缓缓流动的河流，充实而自信;微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们进取的快乐。
毛遂自荐，表现的是不断进取的信心，当他从众人间走出，站在平原君面前时，那需要的是坚定、永恒的自信。
毋庸置疑，人生不可或缺的就是自信。
下面是小编收集整理的关于自信的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
关于自信的800字议论文(一)生命的旅途，是漫长而又令人难忘的。
在这旅途中有来了又去的人，也有得到了又失去的品性，但我要说，生命中不可获缺的是自信。
我们都知道，居里夫人的重大成就——镭，可又有多少人知道，居里夫人的成功有一半源自她的自信?在居里夫妇苦心发现钋和镭两种新元素后，却遭到业界人员的质疑，要求他们必须把用原子量来表现镭的存在。
对于当时的居里夫妇，这是多么大的挑战啊!他们不仅无法支付实验资金，就连提取镭的原料——铀矿都不足够。
这时，居里夫人坚信自己的研究，就算外界再怎么质疑，条件再怎么恶劣，也一往直前，努力证明着自己的自信。
好在在他们努力下受惠赠了1吨铀矿废渣，实验才得以继续下去。
就这样，在借来的夏季炎热干燥冬季寒冷潮湿的破棚屋下，居里夫妇用着筹来的资金和借来的铀矿渣开始了研究。
历时4年，他们终于向世人证明了镭的存在，也证明了居里夫人的自信。
居里夫人在寻觅镭的途中说过这样一句话：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。
”正如她自己所说，也如她自己所做。
她向世人证明镭的存在，这是她的自信促成的。
诚然，自信的人充满信心，无论多么大的困难也会竭尽努力去实现自己的需求。
当今的人类需求，被马斯洛分为了五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
高层次的需求是建立在底层次的需求基础之上的，高层次的需求往往是事业有成就的人所有的，可以说，在拥有更高需求的过程中就是实现以个人自我存在价值的过程。
而这些需求，大多需要自信。
培养自信心的初二议论文400字5篇
培养自信心的初二议论文400字5篇-|1.培养自信心的初二议论文400字社会中无论认识或不认识，我们都可以成为他的贵人。
我曾与一些人相处, 他们是多么想击垮我的信心，然而他们说的每一句话，却都成为我的礼物。
距离中考还有一年，我的梦想是别人眼中那遥不可及的一中，一中存在于他们的理想之中，他们自然离一中遥远，我当考上一中是件理所当然的事，却有不少人在我的耳边，那种轻视、不屑，那种视人为雄蚁般的语气，环绕不止，我的脑中，尽是那些话，我不禁怀疑自己，是否真的如他们所说的那般无用？短短一个礼拜，我是多么毫无生气，就在一星期即将逝去之时，我竟然发现这礼拜的我，竟因为那随兴的几句话，而荒废了我的书本，在我的心中，那些梦想真的那么廉价至一句话便被买走了吗？我心中的那把熊熊烈火再度点燃，那些瞧不起，那些话，全是我的动力来源，我只用我的行动来证明自己，被嘲笑之后最好的办法，就是依然站立，甚至更壮大。
坚持就是信心、毅力，还有勇气，我因为他们的话丧失了自信，又因为那些话获得了自信，我很感谢他们的礼物，使我再也不受到损毁。
|2.培养自信心的初二议论文400字人生就是在遨游在旅途中你会碰到艰辛使你一蹶不振；有时会碰到收获让你勇往直前；还会遇到雪中送炭令你今生难忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的选择了。
生命是第一个起点，有了生命才能生活在这五彩缤纷的世界里；才能看到人情世故；才能听到鸟语花香；才能闻到香味扑鼻 ............ 生命是多么来之不易，不要轻言放弃。
学习是第一件有趣的事。
在学习中能去探索新的知识，学会如何做人和为人处事的道理。
学习能修身养性，陶冶情操，激发人的潜力。
对于学习不应有不求甚解的态度，只有掌握全面的知识才能达到学富五车。
炉火纯青的地步。
学习还应有一颗学而不厌的心，对于不懂的问题应不耻下问。
初中是人生中第一个驿站。
目标则是这个驿站中的一匹千里马，等着你这个伯乐去驾驭它使它发挥着最出色的本领。
培养自信心初中作文
培养自信心初中作文培养自信心初中作文篇1在我们的人生的旅途中，大家都会经历很多，有失败，有成功，有高兴，也有伤心。
但是无论我们经历怎样，我们都要在自己的人生道路上扬起自信的风帆，让自信的风帆帮助我们走向成功。
很多人会非常的迷茫：自信是什么呢?自信不是自满，不是骄傲自满，不能满目自大;自信也不是自卑，不是害怕，不能对自己失去信心。
自信我们手中是战胜困难的宝剑，自信是我们脚下通向理想彼岸的舟楫，自信是我们天空茫茫迷雾中的灯塔。
以前，有一个全国出名的企业发出了招聘信息，有很多人想去应聘这份工作。
投简历的人多如牛毛，简历多的都可以塞满了个房间了。
可是其中一个建立十分特别。
是所有简历之中最特别的一个，那个简历是刻在一个石头上的。
其他的都是用纸质写的。
那家公司的人事部，从众多简历中挑选了这份简历。
通知他来面试，在众多的简历之中，他的简历已经打败了一切的应聘者。
面试之后，他被录取了。
他的成功入职在于他在没被别人肯定之前，就先肯定了自己，因为他拥有比别人更多的自信，他坚信自己比所有的应聘者都强。
所以他成功了。
如果说自信是人们成功的风帆。
那么自满和自卑就是大海上那猛烈的风浪。
以前有一家著名的企业，他派遣了2个人去一个陌生的地方去销售他们的产品，那两个人听从安排来到了这么陌生的城市。
到了这个城市，城市里面的人们都不知道他们那家企业。
他们失去了以前著名企业的维护。
所以他们的销售工作十分艰难，最终结果已经注定，他们的销售工作失败了。
其实他们一开始知道自己的企业在这个城市没有知名度的时候，他们就是去了信心，所以导致了他们的销售工作的失败。
很久以前，有一个对自己很有信心的女孩，她总是认为自己非常优秀，觉得同龄人都比自己差。
所以他不愿意和自己的朋友一起玩，觉得朋友们没有资格和她一起玩，所以最终，她自己步入了孤单，时间久了没有一个人愿意和她一起玩了。
她成为了最孤单的一个人。
所以自信不是自豪也不是自卑。
自豪和自卑都是让人非常步入失败的。
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浅谈中学生自信心的培养
摘要：本文通过了解中学生自信心不足的现状，分析中学生自信心不足的原因，从学校和家庭教育两方面探究培养学生自信心的途径和方法，获得成功的经验和感受，增强抗挫能力，培养独立生活和解决各种问题的能力，提高中学生的自信心，使自信心在能力的支柱上成长。
关键词：自信心学校教育家庭教育
一、分析中学生成长中自信心不足的现状
目前中学生自信心发展现状不容乐观，有相当一部分学生缺乏自信心。
有些学生认为自己在很多方面都不如同学，在集体场合中不敢主动提出自己的意见和建议；也有些学生认为自己处理事情的能力较差，对自己的能力缺乏身心自信；不敢在众人面前大胆表现自己，惧怕参加竞赛性活动特别怕人笑话；还有些同学消极悲观造成不求上进、被动学习和压抑等健康的心理；在活动时总是选择那些较容易的活动而逃避那些有一定难度或挑战性的新活动，甚至有“破罐子破摔”倾向。
二、中学生自信心不足的原因
1、当前教育制度的影响
我国的传统思想中，强调学生应谦虚，应服从教师，子女听从父母，很少考虑个人存在和发展的价值，作为教师和家长很少去关心孩子在想什么、需要什么，因而很少提倡培养孩子的自信心，而且教育一直以来是在抓升学率，许多教师对学生的发展规律和个性
特点缺乏正确认识和尊重，未能正确把握“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”，“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展。
”等原则。
因此，在教学中往往对学生批评多，鼓励少，忽视学生的努力和在原有基础上的进步，这样的结果造成大多数中学生缺乏自信。
2、不良家庭教育的影响
有的父母把孩子视为自己的私有财产，家长制作风比较浓，要求孩子事事听从自己，把自己的意志强加于孩子，过度严厉、粗暴，甚至苛刻，缺乏关爱和积极的赞许。
有的老师也经常用严厉、强硬的态度来要求他们，学生一出现问题，就一味批评、训斥、过多否定，致使学生形成一种“自我无能感”。
久而久之，心情优郁，产生无助与自卑感，缺乏自信。
对孩子要有合理的期望，它能激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上。
然而，对孩子的期望值必须恰当，要符合社会需要，目标实现的可能性以及孩子个人的条件。
期望值过高，反而使孩子望而生畏，会给孩子造成过大的心理压力，一旦期望落空，成就低于期望，就会使孩子灰心丧气，严重影响其身心健康成长，由经常的自我怀疑走向自卑。
三、培养学生自信心的途径和方法
1、在学校中教师注意培养学生的自信心
（一）尊重与宽容
学生尊重老师，老师爱护学生，是取得良好教育效果的重要条
件。
中学生一般自信心都特别强，他们对老师给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可能使他们激动，而且这种自尊心又往往是进取向上的动力。
在学校里，如果受到教师的恰当评价与真诚信任，他们会得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。
（二）期待与鼓励
每个学生都有自己的发展优势。
我们应注意发现和抓住每个学生身上的闪光点，引导他们看到自己的进步，想到自己的优点和长处从而树立起“天生我才心有用”“我能行”的信念，相信自己的力量，只有通过自己的努力必有成效。
同时，我们还应注意自己对学生的教育态度，正确地评价每一位学生，多给予肯定和鼓励。
平时，可以通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、自信。
有的男生易犯错误，我们要耐心进行教育以理服人，使他们有适度的羞耻感，又不让他们与大家隔离开来。
在教育时，应就事论事，不随意论断他的品性。
当他做了好事后，应及时予以表扬，既消除同学对他的反感，也使他体验成功的喜悦，渐渐形成自信、勇敢而自制的良好性格。
（三）激发与创设
我们支持学生有一定的冒险精神，有克服困难的决心，有与其他学生一比高低的勇气，通过参加各种活动，，在对抗、竞争中增强学生的自信心。
如：动员、鼓励学生参加校运会、征文比赛、演讲比赛、卡拉ok 比赛、文艺晚会和社会公益活动等，不断满足
学生的成就感，从而增强学生的自信心。
（四）积累与成功
成功是促进学生形成自信的重要因素。
成功的机会越多，自信心越容易获得；成功的体验越强，自信心就会越高。
如果一个人总是失败，就容易怀疑自己的能力，自信心就会降低。
所以要培养自信，最重要的是增加成功的机会：
（1）科学比较，找到自我的优势。
寻找自我的优势可以运用比较的方法。
在比较中，既不要只将自己的弱点与别人的优点比，这样容易越比越丧气，觉得处处不如别人，结果动摇自信；也不要只将自己的优点与别人的缺点比，这样容易觉得处处都比别人强而产生骄傲心理，不利于个人进步。
（2）根据自己的优势确定努力方向。
努力方向选得准，既有利于发挥自己的优势，又避开了自己的劣势，就比较容易取得成功。
而每一次成功都必然使自己丰富了经验，提高了能力，增强了自信，就更有信心去争取更大的成功。
（3）奋斗目标的确定要适当。
人的成功和失败往往与目标有关。
因此，目标不要定得太高，否则力量不足就会导致失败。
所以，应该把期望值放低一点，量力而行，从低开始，一步步向上攀登，从小的成功逐步向大的成功发展。
有了成功的体验，自信心就会越来越强。
2、密切联系家长，共同培养学生自信心
我们要重视家访，与家长经常电话联系，及时了解学生家庭教
育的情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，相信通过自己努力是能够成功的。
学校教育与家庭教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，才能收到很好的效果。
总之，自信心就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最后获得成功。
教师和家长应共同为学生创设良好的环境、提供各种活动、表现自我的机会和条件，给他们必要的指导和帮助，适度的期望，及时肯定和鼓励学生的成功，哪怕是微小的进步，使他们经常获得成功的经验和感受，增强抗挫能力，培养独立生活和解决各种问题的能力，提高中学生的自信心，使自信心在能力的支柱上成长。