树立正确的人才观

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树立正确的成才观

树立正确的成才观，引领孩子健康成长在我们这样一个注重子女教育、望子成龙的国度里，素质教育呼吁日渐强烈，社会和家庭应给学生施加一种怎样的心理影响，营造一种什么样的社会环境和舆论环境，应在全社会树立什么样人才观，值得人们认真思考。

从社会学和素质教育的角度来看，人才至少应具备以下三个方面的特征：一是具有相关的学历教育经历；二是具有适应社会生存的良好的专门技能；三是具备较好的综合素质。

怎样才算成才？问古人，答案恐怕都是“金榜题名”；问今人，答案也都是“考上大学、攻博士学位、留洋过海”。

延续千年的狭隘的、陈旧的成才观念，不知打磨了多少人。

金榜题名，坐在大学里读书做学问，当然算成才；而竞技场上，滚打踢投，挑战极限，也是成才；烹调缝纫、信息收集、驾车飞船、动漫设计、唱歌跳舞等等，总之，能不依靠、靠自己的诚实劳动，用自己的一技之长，谋职业求生存、闯社会求生活，成为一个为社会创造财富的人，就是人才，就算成才！人类社会在一天又一天的进步，社会分工越来越细，越来越多样化，干吗非要叫千军万马去挤“独木桥”？现代社会需要的是方方面面的各类人才，让人才在各自的领域施展才华、争奇斗艳，我们的社会才会缤纷多样，人类文明才会整体进步，这犹如一艘远航的巨轮，拧不紧每一颗螺钉，就不能达到希望的彼岸。

因此，在提倡素质教育的今天，成才观念到了非改不可的地步了，我们的教育既要达到德智体全面发展，又要注意孩子个性的发挥，特长的培养，使之成为社会有用之材。

当前，家长在家庭教育中存在着许多困惑，我觉得应该从以下几个方面关心孩子的成长：一、教孩子学会做人在人生的起跑线已经被提前到出生之前的今天，家庭教育越来越受到人们的重视。

在构建学习型社会的大氛围下，越来越多的父母认识到，家庭教育是需要学习的。

现在的家庭都是独生子女，谁不希望自己的孩子成龙成凤，将来是一个有用可造之才。

孩子是家中的宝贝，家长总是把孩子看做家庭的重中之重，什么都给孩子是最好的，久而久之孩子就成了家中的"小皇帝"，只懂得索取不懂得奉献。

树立正确的人才观

在知识经济时代，人才的竞争成为各类竞争的实质，拥有了人才资源等于拥有了竞争的主动权，人才投资是回报最高的投资。广大机关、企业等单位，各级领导要树立正确的人才观，尊重人才，注重人才引进、培养，通过保障人才的福利待遇等措施，不断增强单位人才储备，增强核心竞争力。
人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，人才开发是经济社会发展中起着基础性、战略性和决定性作用的重要推动力量，人才资源成为最具战略意义的第一资源。人才的活力取决于机制和环境，有效的机制和良好的环境，有利于人才的大量涌现和健康成长。要创新人才的培养机制，树立大教育、大培训观念，促进各类人才的全面发展。创新人才的评价和使用机制，确立以能力、业绩而不是以学历、资历为主要依据分施展才能的选人用人机制。
自古以来，人才兴邦的道理被事实反复证明，当今我们正在实施科教兴国、人才强国战略，其中如何看待人才是核心。树立和落实科学发展观，必须坚持人才资源是第一资源、人人皆可成才、人才存在于人民群众之中的人才观。我们必须树立正确的人才观，切实抓好人才队伍建设，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，为实现全面、协调、可持续发展提供人才支持和智力保证。
正确的人才观不仅要注重引进培育人才，古人云“千里马常有，伯乐不常有”，引进人才的同时更要注重发现人才。无论是在机关还是在企业，各级领导是最直接的“伯乐”，要通过提供平台、搭建载体，给人才锻炼展示自我的机会，通过赛场“选马”，不断挖掘人才，发现人才。
用好人才是引进人才、挖掘人才的根本。不仅要学会育才，更要擅长驭才。驭才最根本的办法在于做到用人所长，因人定岗，根据专长爱好，将人才安排其最能发挥其特长的职位上。对于其短处，我们在尊重的同时，要注意帮其补短，实现扬长与补短的相结合，最终达到人才潜能的最大发挥。
要以爱才之心、识才之举、容才之量、用才之艺，千方百计做好发现、培养、凝聚人才的工作，最大限度地把各类优秀人才集聚到各项事业中来，努力形成人尽其才、才尽其用、用当其时和人才辈出的局面。

树立正确人才观教案

树立正确人才观教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解人才观的概念和作用；
2. 理解正确的人才观的内涵和特点；
3. 掌握树立正确的人才观的方法和途径。

三、教学重难点
重点：树立正确的人才观的方法和途径。

四、教学方法
讲述法、互动式教学法、案例分析法。

五、教学过程
Step 1 自我导入
通过简短的调查问卷了解学生对人才观概念的了解程度。

Step 2 了解人才观的概念和作用
1.讲解人才观的概念；
2.简述人才观对社会、国家和个人的作用。

1.分析错误的人才观带来的后果；
2.讲解正确的人才观的内涵和特点。

Step 5 课堂互动
通过互动问答形式，加深学生对人才观的理解和掌握正确人才观的方法和途径。

Step 6 案例分析
通过案例分析，引导学生思考正确人才观在实际学习生活中的应用。

对本节课的内容进行小结，并强调树立正确的人才观的重要性和实际意义。

六、教学资源
教学用具：PPT、黑板、白板、投影仪等。

七、教学评价
教学评价方式：课堂互动、课后小组讨论、个人笔记。

教学评价标准：学生能够较深入地理解正确的人才观的内涵和特点，并能够掌握树立正确人才观的方法和途径。

树立科学的人才观(精选多篇)

树立科学的人才观(精选多篇)第一篇：树立科学的人才观在全国人才工作会议上，胡锦涛同志发表重要讲话，强调要以“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强国战略，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。

从全局和战略的高度，以强烈的责任感和使命感，做好人才工作，落实好人才强国战略，这是党和国家一项重大而紧迫的任务。

抓紧抓好人才强国战略的实施，一个十分重要的问题，就是要从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业发展的迫切需要，解放思想、实事求是、与时俱进，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念。

要牢固树立人才资源是第一资源的观念。

人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。

人才资源是第一资源，人才优势是最大优势，人才开发是经济社会发展的重要推动力量。

物质资源的开发利用是社会发展的基础，而人类智慧和能力的发展则决定着对物质资源开发的深度和广度。

要充分发挥人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用，通过长期不懈的努力，使我国由人口大国转化为人才资源强国，把人口压力转化为人才优势。

这对我们这样一个有近13亿人口的大国实现现代化的宏伟目标，具有十分重大的战略意义。

要牢固树立人人都可以成才的观念。

中国特色社会主义伟大事业，为每一个人的发展创造了广阔天地。

要按照促进人的全面发展的要求，切实实行有利于人才成长的政策措施，大力营造有利于人才成长的体制、机制和环境，把每一个人的潜能和价值都充分发挥出来。

要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，做到不拘一格选人才。

要树立有较高知识水平、创新能力的拔尖人才和有丰富实践经验与一技之长的实用人才都是人才的观念，努力形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对人民、对民族有用之才的社会氛围，创造人才辈出的生动局面。

公司员工竞聘动员发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里举行公司员工竞聘动员大会，旨在选拔一批优秀人才，为公司的发展注入新的活力。

首先，我代表公司向积极参与竞聘的各位同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国经济持续发展，市场竞争日益激烈。

面对挑战，我们公司始终坚持以人为本，注重人才队伍建设，努力提高员工综合素质。

今天，我们举行竞聘动员大会，正是为了选拔一批德才兼备、敢于担当的优秀人才，为公司的发展提供坚实的人才保障。

在此，我提出以下几点倡议：一、树立正确的人才观人才是企业发展的核心竞争力。

我们要树立正确的人才观，把人才作为公司最宝贵的财富。

我们要尊重人才、关心人才、培养人才，为员工提供广阔的发展空间和良好的工作环境。

二、积极参与竞聘竞聘是公司选拔人才的重要途径。

我们要积极参与竞聘，展示自己的才华和能力。

无论竞聘成功与否，都要保持积极的心态，以更高的标准要求自己，不断提升自身综合素质。

三、注重团队协作团队协作是企业成功的关键。

我们要注重团队协作，发挥团队优势，共同为实现公司目标而努力。

在工作中，我们要学会沟通、学会合作，共同克服困难，共创辉煌。

四、勇于创新创新是企业发展的动力。

我们要勇于创新，不断探索新的发展思路和业务模式。

在工作中，我们要敢于突破传统思维，敢于尝试，为公司创造更多价值。

五、强化执行力执行力是企业成功的关键。

我们要强化执行力，确保各项工作任务落到实处。

在工作中，我们要做到认真负责、严谨细致，确保公司各项决策部署得到有效执行。

六、树立良好的职业道德职业道德是企业发展的基石。

我们要树立良好的职业道德，遵守国家法律法规，坚守职业道德底线。

在工作中，我们要诚实守信、廉洁自律，树立良好的企业形象。

为了实现以上目标，我提出以下要求：一、加强学习，提升自身素质我们要不断加强学习，提高自身综合素质。

要学习业务知识，提高业务能力；要学习管理知识，提高管理水平；要学习法律知识，增强法律意识。

二、立足岗位，发挥专业特长我们要立足本职岗位，发挥专业特长，为公司创造更多价值。

树立正确的人才观

《树立正确的人才观》说课稿一、说教材1、教材地位本目内容是第二单元职业生涯发展条件与机遇的第一课第四目内容，树立正确的人才观是在前面三目内容的一个延续，同时也是发展职业生涯要立足本人实际的基础。

2、教学目标知识目标：理解人才观的概念能力目标：学生能树立正确的人才观、明确人生目的，端正态度。

职业素养目标：让学生发现自己的特长3、教学重点及难点教学重点及难点：中职生能成才，中职生步入社会，因现在大学生的增多。

相比之下，觉得自己自己文凭低十分自卑。

没能树立自己能成才的观念。

二、说学情每一个学生的生活环境不一样，所受到外界因素的影响也不同。

产生的人才观也不同，现在的中职生有些好高骛远，有些自卑，没有明确的方向。

导致在做选择时很多都是随波逐流，没有充分的利用自己的特长。

三、说教法在本目内容中我主要采取以下几种方法：案例教学法●讨论法●归纳法●演绎法四、说学法由于本目知识点较少，在本目中主要采取让学生在活动中学习的方法。

例如采用班级辩论等方法。

在教学过程中培养学生自主分析问题的能力，让学习自己发现问题解决问题。

五、说教具多媒体设备、幻灯片六、说教学过程课前导入（10分钟）让每个同学观察自己的是个手指头，并说出每个手指头的功能。

导入新课（25分钟）由十个手指头引出每个岗位的分工各有不同，在各自的岗位上都能创造各自的价值。

当今时代，是务实创新、人才辈出的新时代，为“三百六十行，行行出状元”。

阅读树上“读读想想”谈谈自己的感受老师总结：成才的路千万条，中职毕业生有了自己的特长，就能创造出良好的经济效益和社会效益，就能呢个成为被社会、被公众认可的人才。

游戏：优点大轰炸，目的在于帮助同学认识到自己的优点要求：Ａ．组成４人小组Ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。

Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏Ｄ．态度要认真、真诚堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。

人事管理制度理念

人事管理制度理念1. 人才观念组织应该树立正确的人才观念，认识到员工是组织最重要的资源。

员工是组织成功的关键，他们的能力、素质和意愿会直接影响组织的竞争力和绩效。

因此，组织应该重视员工的发展和培养，通过持续的培训和发展计划，激励员工提升自身素质和能力，实现个人与组织共赢。

2. 公平公正人事管理制度应该建立在公平公正的原则之上，保证员工的权益和利益得到充分保障。

组织应该建立科学合理的绩效考核机制，公平公正地评价员工的工作成绩和贡献，避免主观随意性和歧视现象的出现。

此外，组织还需要建立公平的晋升、奖惩机制，让员工有公平的竞争机会，激发员工的工作积极性和创造力。

3. 创新管理随着时代的发展和科技的进步，人事管理制度也需要不断创新。

组织应该跟上时代的潮流，不断改进和创新管理制度，适应员工的需求和组织发展的要求。

创新管理可以帮助组织提高管理效率、降低管理成本，提升员工工作满意度和忠诚度，助力组织实现可持续发展。

4. 人性化管理人事管理制度理念应该贯彻人性化管理原则，关注员工的情感和需求，建立和谐的员工关系。

组织要尊重员工的个性和差异，关心员工的身心健康，提供良好的工作环境和生活条件。

此外，组织还应该在员工发生问题时给予适当支持和帮助，增强员工的归属感和忠诚度，确保员工的工作稳定和满意度。

5. 奖励激励人事管理制度应该建立激励机制，激励员工积极投入工作，提高员工的工作积极性和创造力。

组织可以通过薪酬激励、晋升机会、福利待遇、荣誉表彰等方式，对员工的表现和贡献给予合适的奖励和认可，激发员工的工作热情和敬业精神，促进员工的成长和发展。

总之，人事管理制度理念是组织人力资源管理的核心，是实现组织目标和发展的基础。

一个健全完善的人事管理制度可以帮助组织吸引、激励和留住人才，提高员工工作效率和组织绩效，实现组织的可持续发展。

组织应该树立正确的人才观念，建立公平公正的管理机制，不断创新管理理念，贯彻人性化管理原则，建立奖励激励机制，实现组织和员工的共赢发展。

加强人才队伍建设措施

加强人才队伍建设措施
随着社会的不断进步，人才的需求量越来越大，各行业也纷纷提出新的人才队伍建设要求。

因此，加强人才队伍建设已成为一项重要的措施。

为此，我们应采取一些措施，以确保有效地强化人才队伍建设。

首先，应树立正确的人才观和方针。

正确的人才观可以帮助人们找到正确的人才开发目标，建立适当的人才规划，从而使人才队伍建设更加有效。

因此，应该从理念上引导社会，弘扬正确的人才观，以促进人才的积极发展。

其次，应完善人才招聘和选拔体系。

凡要聘用人才，都应根据其职位和资格，仔细考察其素质，甄别其真实能力，综合考虑其背景和资历，有挑筛有用之士，择优选拔强者加入队伍，以提高队伍的素质。

此外，应采取培养措施。

要积极发展高技能人才，应推行定向培养、多样化培养和完善培养，使人才在相应的岗位上更加熟练，更有能力担当重要的职责。

此外，应建立一套完善的人才服务体系。

应根据不同的需求，对人才进行有效的评估，建立专业的人才服务中心和完善的人才咨询体系，以便实施具体的人才服务，为加强人才队伍建设提供保障。

最后，应重视软实力建设。

应开展形式多样的软实力建设，引导人才正确认识社会生活，加强思想道德建设，提高文化素质和专业技能，完善职业技能，以拓宽人才的发展空间，使队伍更加强大。

总之，加强人才队伍建设是一项必要的措施。

为此，应树立正确
的人才观和方针，完善招聘和选拔体系，推行定向培养和多样化培养，建立一套完善的人才服务体系，重视软实力建设，以促进人才的有效发展，实现队伍建设的有效目标。

如何做一名新时代的合格教师

如何做一名新时代的合格教师旺苍县尚武镇中心小学校陈俊名随着社会的发展，科技手段不断提高，教育方法多种多样，新时代如何做一名合格教师呢？一提到合格教师大多数人都会与教学成绩高，管理学生严格联系在一起，都认为这样的教师才是真正合格的教师。

其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养，我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力，应该是一名多面手，应该具备各方面的素养。

那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢？我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点：１、坚定献身教育事业的信念作为一名教师,既然选择了教育事业，就要献身教育,甘为人梯。

在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养人才倾注自己的全部心血。

２、树立“爱即师魂”的观念一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

如果我们年复一年的教，教了一辈子书,却从未在教书育人的过程中找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情,这样的教育是不成功的!只有热爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣。

更重要的是,要爱你班上的学生。

我们是单爱那些成绩好,又听话的学生吗?我想每一个教师都能做到。

爱学生，就是去爱那些调皮捣蛋,不听话,和你唱反调的学生。

你怎样对成绩好的学生和颜悦色,就不要看到差生就皱起眉头,虽然他们有很多不可爱的地方，但他们更需要呵护，更需要老师有一颗温柔的心。

正如这句话“教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。

”就算学生自我放弃,我们依然竭尽全力!只有这样爱学生，才会独具慧眼，发现每个学生的潜能和闪光点,鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。

3、确立正确的人才观教师眼中的人才,不能只是：学而优则士，出人头地，高人一等,上名牌、读重点之类的人才，要有新时代的人才观，“人才”是指对社会做出较大贡献的人，是“德才兼备、才能杰出”者。

如果一个人,拥有令人羡慕的高学历,掌握了高科技,终日所思所想,却是如何让自己获得更多的利益,而丝毫不顾及公众利益,这样的人能称为人才吗？十个指头有长短,每个人的能力与天赋都不一样。

新时代的农民应该树立怎样的发展观、质量观、人才观

新时代的农民应该树立怎样的发展观、质
量观、人才观
随着社会的进步和发展，农民在新时代面临着许多机遇和挑战。

在这个变革的时代背景下，农民应该树立正确的发展观、质量观和
人才观，以适应社会发展的需求。

首先，农民应该树立全面发展的观念。

过去，农民的发展主要
关注农业生产和农村经济，但如今，随着城乡一体化的推进，农民
的角色发生了转变。

农民应该意识到不仅仅要发展自己的农业生产，还要关注农村综合发展和社会进步。

他们应该主动参与农村基础设
施建设、教育医疗事业发展等方面的工作，为农村社会的进步做出
贡献。

其次，农民应该树立质量导向的观念。

在新时代，质量是企业
竞争的核心，农民所生产的农产品也不例外。

农民应该注重农产品
的质量和安全，提高生产的技术水平，采用科学的种植和养殖方式，严格遵守环境保护和食品安全的要求。

只有通过提高农产品的质量，农民才能在市场竞争中立于不败之地。

最后，农民应该树立人才培养的观念。

随着科技的发展和农业
现代化的进程，农民需要具备更多的知识和技能才能适应现代农业
的要求。

农民应该注重自身的研究和培训，不断提高自己的综合素
质和专业能力。

同时，也要关注青年农民的培养和引导，为农村注
入新的活力和创新力。

综上所述，新时代的农民应该树立全面发展、质量导向和人才
培养的观念。

只有树立这样的观念，农民才能适应社会发展的需求，实现自身的发展和农村的进步。

对如何抓好人才培养的认识

对如何抓好人才培养的认识一、引言人才是一个国家的宝贵资源，也是企业发展的核心竞争力。

因此，如何抓好人才培养一直是各个领域关注的焦点。

本文将从以下几个方面阐述如何抓好人才培养的认识。

二、树立正确的人才观念1. 重视人才：企业应该树立“以人为本”的理念，重视人才对企业发展的贡献和价值，不断提高对人才的关注度和投入。

2. 人尽其才：企业应该充分发挥每位员工的潜力，让每个员工都能在适合自己的岗位上发挥最大作用。

3. 以德为先：企业应该注重员工道德素质和职业道德建设，在招聘、选拔、使用等方面坚持以德为先。

三、制定科学合理的培养计划1. 基于岗位要求制定培训计划：企业应该根据不同岗位所需技能和知识制定相应的培训计划，确保员工具备完成工作任务所需的能力。

2. 面向未来制定培养计划：企业应该根据未来发展需求预测所需人才类型和数量，制定相应的培养计划，为企业未来发展提供有力的人才支持。

3. 基于员工个性化需求制定培养计划：企业应该根据员工个性化需求和发展规划制定相应的培养计划，帮助员工实现自身职业目标。

四、注重实践与经验积累1. 实践是检验真理的唯一标准：企业应该注重实践，让员工在实际工作中学习和积累经验，不断提高自身能力水平。

2. 基于案例学习：企业可以通过案例分析、经验分享等方式让员工学习他人成功或失败的经验教训，帮助他们更好地理解和掌握相关知识和技能。

3. 知行合一：企业应该通过实际操作来加深对知识的理解和掌握，让员工将所学知识运用到实际工作中。

五、建立完善的激励机制1. 薪酬激励：企业应该根据员工表现给予相应薪酬激励，让员工感受到自己的价值和贡献得到了认可。

2. 晋升机制：企业应该建立公平、公正的晋升机制，让员工有明确的晋升渠道和目标，激发其工作积极性和创造性。

3. 培训机会：企业应该为员工提供广泛的培训机会，让员工不断提高自身能力和素质。

六、结语抓好人才培养是一个长期而复杂的过程，需要企业从多个方面进行全面而深入的考虑和实践。

确立正确的人才观念──谈领导干部必须具备的人才观

理　论　研　讨地方政府管理'98增刊确立正确的人才观念谈领导干部必须具备的人才观陈玖根什么是人才?人事部权威人士前不久对“人才”范畴作出如下界定:人才,一是指具有中专以上学历的人员;二是指具有初级以上专业技术职称的人员;三是指在专业技术岗位上工作的人员。

简单的说,人才即德才兼备的人,有某种特长的人。

也就是我们通常说的“能人”、“有本事的人”。

江泽民同志在十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。

”精辟阐明了人才的重要性。

贯彻落实十五大这一精神,领导干部是关键。

所谓领导干部,是指在党政军部门和机关、企事业单位担任一定职务,率领并引导群众朝一定方向前进的官员。

也就是人们通常所说的“公务员”、公仆”,这些人手中握着用人的权力,其用人权力实施得是否恰当,对人才的态度是个至关重要的因素。

因此,加强领导干部人才观的道德修养,把“爱才、识才、容才、护才、用才、荐才、育才”作为领导干部一个重要职业道德规范来严格要求他们,帮助他们树立正确的人才观,将有利于我国社会主义革命和建设的胜利发展,四化建设才有希望。

在当今“尊重知识、尊重人才”已成为世界风气的大环境中,在我们各行各业的领导干部中,仍然有那么一些人,明明本单位“人才济济”却视而不见,总叫“人才奇缺”,不懂“相才”;明明张三人才出众,能够胜任某项领导工作,但怕其抢了自己的位子,便尽力打击,贬低之能事,不能“容才”;明明李四有某项专长,但怕不听自己招呼,就搁到一边,甚至打入“冷宫”,反面起用缺乏这方面才学的比较听话的王五,不用人才用奴才,不会用才。

如此种种,充分说明我们有的领导干部在对待人才问题上还缺乏一个正确的态度和责任感,因此,本文试用毛泽东、邓小平、江泽民同志的人才思想,按照职业道德的要求,扼要地论述领导干部对人才的正确态度和道德要求。

一、爱才所谓爱才,就是爱惜人才,指领导干部要见才如宝,爱才如命,要象爱惜自己的眼睛和生命那样爱惜人才,无论亲疏、长幼、职务高低等一视同仁。

树立正确的成才观教案

树立正确的成才观教案授课课题：树立正确的成才观授课班级：职高一年级404班授课班级专业：导游授课班级人数：34授课时间：星期四下午第三节授课使用的教材：高教版职业生涯规划树立正确的人才观一、教学目标1、认知目标：通过一系列的活动帮助学生正确理解什么是人才，在此基础上对中职生能不能成才有一个正确的认知。

2、能力目标：明确什么是人才，从而确立中职生如何成才。

增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上有所成就的决心和信心，增强学生的创业意识。

3、情感态度价值观：在职业生涯早期，中职生通过对本课的学习，帮助他们更好地制定职业生涯规划。

二、教学重难点：教学重点：中职生能不能成才。

教学难点：中职生如何成才。

三、教学方法：讲授法、小组讨论法、案例分析法四、教学过程：以一首劝学诗导入本课：劝学诗富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

师：请全班同学朗读这首诗，并思考这首诗主要想表达什么？设计意图：通过对这首诗的欣赏，激发学生的学习兴趣和探究欲望，从而使学生较快的投入到本课的教学活动。

生：这首诗主要是劝我们读书，读书就可以拥有一切了。

师：很好。

这首诗主要是劝人们读书，只要好好读书就可以拥有书中所描绘的一切。

这种思想在封建社会根深蒂固，并且这种思想在今天也产生很大的影响，形成了一种以学历文凭来衡量一个人的价值大小，并以此决定他们的就业、待遇、职位升迁甚至社会地位的现象，文凭成了有知识、有能力的象征。

几乎所有的家长都想让自己的子女考上大学，尤其是重点大学，很少有家长会让子女选择读中职或高职，长期以往，就造成了我国出现了一个矛盾现象，大学生就业难与企业普遍出现“技工荒”的矛盾，产生这一矛盾的关键是社会上没有形成一种正确的人才观。

那么，同学们，你们是如何理解人才这个定义呢？1、人才的含义学生讨论并作答设计意图：教师设问，学生思考讨论，使学生初步了解人才的含义，从而实现学生独立思维能力的培养，也为后面教学内容的展开奠定基础。

建立科学的人才管理体系打造优秀的管理人才团队

建立科学的人才管理体系打造优秀的管理人才团队人才资源是企业最宝贵的资源，是企业核心竞争能力的重要组成部分。

天津市邮政公司始终把人才队伍建设作为企业管理的重中之重，经过几年的不懈努力，建立健全了企业领导者以及后备人才队伍的选拔、培养、使用、激励和淘汰机制，初步建成一支政治素质高、业务能力强、敢打敢拼、特别能战斗的管理人才队伍，为企业又好又快发展奠定了坚实的人力资源基础。

下面，就天津邮政管理人才队伍建设的有关情况做简要汇报。

一、树立正确的人才观，确立科学的选人用人标准“政治路线确定之后，干部是决定因素。

”几年来，我们领导班子在实践中形成一个共识，必须建立有利于人才辈出的机制。

公司每次召开干部大会，党委每年组织中心组学习班，以及二级单位一把手参加的一些重要会议，我们都要强调人才队伍特别是管理人才队伍建设的重要性。

我们不断地灌输一种理念，即衡量一个单位、部门一把手的业绩，经营成果不是唯一的标尺，还要看其是否能够发现人才、培养人才，带出一支充满活力的干部职工队伍。

久而久之，各级领导都清醒地认识到，作为一任领导，既要出经营成果，更要出人才，形成了从上到下重视人才队伍建设的良好氛围。

我们认为，一个优秀的管理人才大体上要具备七个方面的素质：一要讲政治，能够自觉地与集团公司、市公司保持一致，具有大局意识，有原则性，做到令行禁止；二要有良好的道德品质，为人正派，处事公道，人品好才能弘扬正气、抑制邪气；三要充满工作激情，有强烈的干事创业意愿，始终保持昂扬的斗志，能够感染和带动别人；四要有悟性，具备很强的学习能力，善于在实践中总结经验、汲取教训、增长才干；五要有较强的沟通能力，善于与人相处，容易被他人接受；六要钻研业务，对各项邮政业务有大致的了解；七要会培养人，这是领导干部的必备能力之一。

四年来，我们始终坚持用这样的标准选人用人，发现、使用了一大批优秀的管理人才，直接推动了天津邮政的快速发展。

二、“相马”与“赛马”相结合，健全人才选拔机制在选拔人才的具体方式方面，我们在坚持组织考察、培养干部的同时，引入了公开竞聘机制，实现了“相马”与“赛马”的有机结合。

人才能力提升发言稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨关于人才能力提升的话题。

人才是企业发展的基石，而人才能力的提升则是企业持续发展的动力。

在此，我愿与大家分享一些关于人才能力提升的心得体会。

首先，我们要树立正确的人才观念。

人才是企业发展的核心资源，是推动企业进步的关键力量。

我们要认识到，人才不仅仅是拥有高学历、高技能的人，更是具备创新精神、团队协作能力、职业道德和敬业精神的人。

我们要尊重人才、关爱人才、培养人才，让人才在企业中发挥出最大的价值。

其次，加强学习，提升自身素质。

学习是提升人才能力的根本途径。

我们要树立终身学习的理念，紧跟时代步伐，不断拓宽知识面，提高自己的综合素质。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 学习专业知识，提升专业技能。

我们要掌握本职工作的基本技能，不断提高自己的业务水平。

2. 学习管理知识，提升管理水平。

管理者要具备较强的组织协调能力、决策能力和沟通能力，以更好地带领团队实现企业目标。

3. 学习法律法规，增强法律意识。

我们要了解国家法律法规，遵守职业道德，做到依法经营、依法管理。

4. 学习人文知识，提高综合素质。

我们要关注人文素养的培养，培养良好的道德品质、人际交往能力和团队协作精神。

再次，强化实践锻炼，提高实际操作能力。

理论知识的学习固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。

我们要将所学知识运用到实际工作中，通过实践锻炼，不断提高自己的实际操作能力。

具体措施如下：1. 参加项目实战，锻炼自己的项目管理能力。

2. 跨部门交流，拓宽视野，提高跨部门协作能力。

3. 参加各类培训，提升自己的综合素质。

4. 积极参与企业文化建设，增强团队凝聚力。

最后，培养创新精神，激发企业活力。

创新是企业发展的重要动力。

我们要敢于突破传统思维，勇于尝试新方法、新理念，为企业注入源源不断的活力。

具体措施如下：1. 鼓励员工提出创新想法，对有价值的创新项目给予支持和奖励。

2. 营造宽松的创新氛围，让员工敢于创新、乐于创新。

树立正确的人才观,需要社会给力

树立正确的人才观，需要社会给力作者：徐娟来源：《今日教育》2012年第11期核心提示：高学历不代表有高能力，在当下有高学历的人比比皆是，但是真正有能力，俯下身子踏实做事情的人却屈指可数，这样的现象值得我们深思。

有些人说是我们的高等教育出了问题，但不全是，某种程度上是社会扭曲了成才观。

华中农业大学招收高学历楼管员，成为武汉市首个“吃螃蟹”高校。

招聘消息一经公布，就有300多名80后本科以上高学历毕业生报名，在经过了两轮面试和一轮笔试后，18人应聘成功，其中6名女生被分配到了学生宿舍当楼管员，经培训于8月底正式上岗。

（10月9日《楚天都市报》）在不少人眼里，从事楼管工作的不是进城农民工，就是城市下岗工人，在年龄上也是“大妈”级的人物。

让80后的高学历毕业生屈尊去当楼管员，是在浪费优质教育资源，多少有些“大材小用”的感觉。

从人才学的角度看，一个人的价值不应以是否拥有高学历的身份来评定，而应以对社会的贡献大小来衡量。

去年11月，北京大学党委书记朱善璐在接受记者采访时坦言，北大的学生也可以做一个普通劳动者，只要他卖猪肉卖得最好、修鞋修得最好、种地种得最好、工人当得最好，那一样是“北大的骄傲”。

北大毕业生、深圳天地集团总裁陈生，就以“卖猪肉”为主业，谁也不会认为他“屈才”，更不会因此抹杀他的成就。

其实，高学历80后当楼管员，与北大学生卖猪肉、哈佛大学毕业生开出租车一样，都是十分正常的就业现象。

今天社会大众之所以还会被这种貌似“错位”的就业现象吸引眼球，恰恰反映出整个社会的就业观，是人为地将职业分为“三六九等”以及高低贵贱，将“高学历”与“好工作”划上等号，对成才模式做出所谓“理想”的规划。

这不仅不利于会社会形成正确的就业观和成才观，也影响了各种人才的合理配置。

对人才的浪费是短视行为，但人才的不合理使用，包括表现出来的好高骛远、眼高手低、高不成低不就等现象，也不能熟视无睹。

数据显示，“十二五”期间，我国应届高校毕业生年均规模将达到近700万人，就业形势依然十分严峻，竞争将更趋激烈。

新质生产力的人才梯队建设与人才培养

新质生产力的人才梯队建设与人才培养在当今社会，随着科技的飞速发展，新质生产力不断涌现，对人才的需求也显著增加。

因此，建立高素质的人才梯队和有效的人才培养体系显得尤为重要。

本文将围绕新质生产力的人才梯队建设和人才培养展开探讨。

一、树立正确的人才观念首先，要树立正确的人才观念，认识到每个人都有自己的特长和潜力。

不同的人才在不同的领域都有发挥的空间，应该给予个性化的培养和发展机会，不断激发他们的潜能，使之成为新质生产力的源泉。

二、推动学校教育改革学校是培养人才的重要阵地，需要加强对学校教育的改革。

培养学生创新意识和实践能力，不拘泥于传统的教学模式，引导学生探索未知，培养他们成为拥有综合素质的人才。

三、企业与学校合作企业是人才培养的重要力量，应该与学校建立更紧密的合作关系。

企业可以为学生提供实习机会，让他们在实践中学习，培养实际操作能力和团队精神，为未来的职业发展打下坚实基础。

四、建立多元化的人才选拔机制要建立多元化的人才选拔机制，注重考察个人的综合素质和潜力，而不只是看重学历和能力。

给予每个人公平竞争的机会，选拔出真正适合新质生产力发展的人才。

五、加强职业技能培训除了传统的学校教育，还需要加强职业技能培训，适应市场对各类人才的需求。

通过不断学习和提升技能，使人才能够适应不同领域的工作，为新质生产力的发展贡献力量。

六、提升人才的创新意识和团队合作能力新质生产力的培养需要注重人才的创新意识和团队合作能力。

只有具备创新精神和团队精神的人才，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，为企业的发展带来新的动力。

七、注重人才的终身学习和发展人才梯队建设不是一蹴而就的，需要不断地进行终身学习和发展。

只有保持学习状态，不断充实自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐，为新质生产力的创新做出贡献。

八、倡导创新文化企业应该倡导创新文化，营造一个鼓励员工创新的氛围。

鼓励员工提出新想法，尝试新方法，不断追求卓越，从而激发员工的创造力和创新潜能，为企业的长远发展奠定基础。

如何树立正确的人才观,为企业发展提供更好的人才保障

如何树立正确的人才观，为企业发展提供更好的人才保障人才是企业发展的“金字招牌”，尤其是在当今日新月异、竞争激烈的市场环境下，优秀的人才是必不可少的资源。

但是怎么才能吸引到优秀的人才，如何才能留住人才，如何才能让人才为企业创新、协同共赢？这些都需要我们从树立正确的人才观开始。

人才观是指企业对人才的认识和态度，也是企业对人才质量的要求和评价。

树立正确的人才观是企业吸引和留住优秀人才的基础，同时也是企业发展的根本保障。

以下从三个方面探讨如何树立正确的人才观，为企业发展提供更好的人才保障。

一、对人才的定义和要求企业首先需要明确人才的定义和要求。

人才是指具有一定知识和技能，有一定经验和能力，能够为企业创造经济、社会和文化价值的人。

对于企业来说，人才的基本素质包括专业技能、业务能力、创新能力、合作精神等多方面因素。

因此，企业要求人才具备综合素质，能够适应不同的岗位和工作环境，能够处理好个人与集体、长远与短期的关系。

在对人才的要求方面，最根本的是要求人才具有诚信和道德的品质。

诚信是指诚实守信、言行一致的行为准则，它是企业与员工交流合作的最基本前提。

道德是指对社会、个人、法律等方面规范的遵守和尊重，它是企业与员工合作的基本原则。

企业需要重视人才的道德和责任意识，树立“以人本为本、以德为先”的价值观。

二、对人才的培养和激励树立正确的人才观不仅仅是对人才的评价，更包括对人才的培养和激励。

企业需要通过良好的人才培养机制，提升员工的职业水平和人格素质，从而为企业发展提供强有力的人才支撑。

一方面，企业需要建立个人职业生涯规划与发展制度，让员工明确自己的职业目标、规划和发展方向，通过技术培训、管理培训等方式提高自身职业能力和素质；另一方面，企业要注重培养团队合作精神，通过团队建设、创新性活动等方式，鼓励员工积极参与团队活动，提高综合素质。

在激励方面，企业需要为优秀员工提供合理的薪酬福利和职业晋升机会，充分发挥员工的工作能力和积极性。