2015年高考满分作文浙江卷：我笔写我心
浙江15年高考作文
（2015浙江卷）阅读下面的文字，按要求作文。
古人说“言为心声”、“文如其人”，性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。
对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。
[注意]①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不少于800字。
④不得抄袭、套作。
文如其人，还是文不如其人？文如其人，这一古老的命题一直以来都在文学评论中占据重要地位。
古人认为，文章是作者心灵的反映，性情的展现。
然而，元好问却在他的《论诗绝句》中提出不同看法，他认为文章未必能真实反映作者的人格。
那么，作品的格调趣味与作者人格是否一致？对此，我认为应该辩证地看待，既要看到两者的一致性，也要认识到它们可能存在的背离。
首先，文如其人这一观点有其合理性。
文章作为作者思想和情感的表达，必然带有作者的个人印记。
一个人的品性、修养和情感倾向都会在其作品中有所体现。
比如，陶渊明的诗歌充满了田园风光和淡泊宁静，正是他不慕名利、追求自然的性格写照。
而苏轼的词作，则充满了旷达与豪放的气质，这与他乐观豁达、胸怀广阔的人生态度是一致的。
因此，从这一角度看，作品确实可以在某种程度上反映出作者的品格和性情。
然而，文不如其人的情况也确实存在。
艺术创作具有高度的虚构性和表现性，作者在创作时可以超越自身的局限，营造出一种与自身真实人格不符的形象。
例如，某些作家在生活中或许平庸无趣，但在作品中却能表现出高雅、深邃的思想。
莎士比亚的《哈姆雷特》展示了人类复杂的心理和深刻的哲理思考，但这并不意味着莎士比亚本人就是一个高深莫测的哲学家。
艺术创作的过程往往是多层次、多维度的，作者可以通过假想、移情和创作技巧，展现出与自身实际状况不同的思想和情感。
再者，作品的格调趣味与作者人格的背离，有时甚至是创作的必然结果。
2015年高考满分精选作文浙江卷：言为心声,文如其人
2015年高考满分精选作文浙江卷：言为心声，文如其人2015年下考谦分做文浙江卷：言为口声，文如其人下两（3）班附件杨琳冯骥才说：“动物死了，将熟命留正在种子面；做野死了，将熟命留正在做品面。
”言为口声，文如其人，一小我私家的质量涵养浸透正在这一言一字、一绘一卷外。
《毛诗序》外写：“诗者，志之所之也，正在口为志，讲话为诗。
”诗人邪如是。
曹植平生浑下如月，他的做品也邪是流光四溢，如星、如烟。
白天曜芳华，时雨静飞尘是长年时代的失损青春，他不由唱叹“驰骋已能半，单兔过尔前。
揽弓捷叫镝，少驱上北山”；太平盛世、命若晨霜是烽火时代的凄惶忧愁，不由咏没“游子暂没有回，没有识陌取阡。
外家何萧条，千面无火食”；夜夜歌乐，以酒相陪是他落漠孤寂的月亮星浓，不由醒诵“浑夜游西园，飞盖相追寻。
亮月廓清景，列宿邪整齐”。
曹植没有再有君王的骄恣，执政野的家口。
言为口声，文如其人。
曹植宁愿成为一位光耀的诗人，让熟命留正在做品外。
巴金曾说：“尔惟一的口愿是：化做土壤，留正在人们和煦的足迹面。
”他邪是云云作的。
巴金平生努力创做，留高寡多做品为人所传诵，他的人品邪如他的文章，和煦而朴直。
他贡献着本人一直捐助贫苦的人，对付小我私家名利他老是没有正在意。
他谦厚天说：“闭于尔自己，尔的所有皆没有值失鼓吹，表彰。
”他正在日原取得“国际出名文明人士罚”的500万罚金捐给基金会，他却只说：“咱们的事情没有是精益求精，而是丢遗剜缺，要经由过程一些真际的事情实在天协助做野，尤为是糊口灾难的做野处理一些答习题。
”巴金不只是文教大师，崇高的风致也邪表现他自私贡献的为人。
言为口声，文如其人，巴金只愿化做土壤，展成人们止走的路。
罗曼？罗兰说：“艺术的伟粗心义，根本上正在于它能显现人的实邪情感、心田糊口的奥妙战殷勤的世界。
”弛年夜千邪是经由过程做品表现他实邪宽大旷达的脾气，谦卑的为人。
1936年弛年夜千正在英国举行小我私家画绘铺，他临场阐扬绘了一幅火朱牝丹图，最初支笔时他心露一心茶，“噗”一声把茶火喷到绘纸上，这牝丹如暂涝遇甘含般绽开。
2015年高考满分作文浙江卷：言为心声,文如其人
2015年高考满分作文浙江卷：言为心声，文如其人导语:2015年高考满分作文浙江卷：言为心声，文如其人高二（3）班杨琳冯骥才说：“植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生命留在作品里。
”言为心声，文如其人，一个人的品质修养渗透在那一言一字、一画一卷中。
《毛诗序》中写：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。
”诗人正如是。
曹植一生清高如月，他的作品也正是流光四溢，如星、如烟。
白日曜青春，时雨静飞尘是少年时期的得益芳华，他不禁唱叹“驰骋未能半，双兔过我前。
揽弓捷鸣镝，长驱上南山”；兵荒马乱、命若朝霜是战火时期的凄惶哀愁，不禁咏出“游子久不归，不识陌与阡。
中野何萧条，千里无人烟”；夜夜笙歌，以酒相伴是他落寞孤寂的月明星淡，不禁醉诵“清夜游西园，飞盖相追随。
明月澄清景，列宿正参差”。
曹植不再有君王的骄恣，执政家的野心。
言为心声，文如其人。
曹植甘愿成为一名光耀的诗人，让生命留在作品中。
巴金曾说：“我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
”他正是如此做的。
巴金一生勤奋创作，留下众多作品为人所传诵，他的人品正如他的文章，温暖而刚正。
他奉献着自己不断捐助贫困的人，对于个人名利他总是不在意。
他谦逊地说：“关于我本人，我的一切都不值得宣扬，表扬。
”他在日本获得“国际著名文化人士奖”的500万奖金捐给基金会，他却只说：“我们的工作不是锦上添花，而是拾遗补缺，要通过一些实际的工作切实地帮助作家，尤其是生活苦难的作家解决一些问题。
”巴金不仅是文学巨匠，高贵的品格也正体现他无私奉献的为人。
言为心声，文如其人，巴金只愿化作泥土，铺成人们行走的路。
罗曼？罗兰说：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。
”张大千正是通过作品体现他真正豁达的性情，谦虚的为人。
1936年张大千在英国举办个人绘画展，他临场发挥画了一幅水墨牡丹图，最后收笔时他口含一口茶，“噗”一声把茶水喷到画纸上，那牡丹如久旱逢甘露般绽放。
2015浙江高考高分作文
作文训练四阅读下面的文字,根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。
性情急躁则为文急促,品性澄淡则下笔悠远,这意味着作品的格调品味与作者的人品应该就是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能就是背离的。
对此您有什么瞧法？写一篇文章阐明您的观点。
注意:①题目自拟,观点自定。
②文体明确,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
参考角度:1、从“言为心声,文如其人”的角度,这句话说明作品的格调趣味与作者的人品应该就是一致的,人的行为应就是其内心的外在显示。
2、从“心画心声总失真,文章宁复见为人”的角度。
说明艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗;同样人品的低劣也不能说明其作品就不好。
我笔写我心高二(1)班宋梦冉记得常常听过一句话“我笔写我心”。
意思就是自己写出的文章正就是自己心里想要表达的话。
不仅就是现在,从古至今亦就是如此。
有李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的洒脱豁达;有杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的心存天下;有李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄清惆怅;有苏轼“持节云中,何日遣冯唐”的壮志未酬;有毛泽东“数风流人物,还瞧今朝”的满腔豪情。
诗词文章中,往往能反映出作者的心绪,处境,人品性格,从而使读者在欣赏词句时,也会更加的身临其境。
但就是也不尽然。
话有真有假,文章亦然。
在我瞧来,所谓“真”文章就就是“言为心声,文如其人”。
而“假”文章呢,就就是指那些侃侃而谈,却并不能表达自己本心的文章了。
古代,就有许多人虽十分有文采,人品却有待考究。
南宋时的大奸臣秦桧,她的文采与她在书法上的造诣,在当时也就是十分著名的,可她陷害忠良,结党营私,祸乱朝纲,也的确就是不争的事实。
四大美男之一的潘安,也就是当时赫赫有名的才子。
可就是她在年轻时经常责打她父亲的随从,可见她的为人并不如她的文章。
2015年高考满分作文浙江卷-我笔写我心.doc
2015年高考满分作文浙江卷:我笔写我心没登过高山，任何苍茫壮阔也只是想象；没到过江南，几丝烟雨朦胧也只是照猫画虎。
心中盛满阳光的人，笔下的文字自然是纯净温暖的。
心中有感悟，我笔写我心。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！是怎样的盛世，才能孕育出如此惊世英才，是多么的不羁，才铸就一代豪放诗仙？他目无权贵力士脱靴，贵妃捧砚；他自信豁达天生我材必有用，千金散尽还复来！豪放如他，浪漫如他，谪仙的外表下是他火热的赤子之心。
李白为人，大多率性而为，他的诗也似带着风，呼啸而过。
秀口一吐，是万千江山，笔尖一挥，是说不尽的风流锦绣。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
黑暗的年代中满是绝望，但又处处存在着希望。
在全民族陷入绝望的泥潭无法自拔时，一个战士站了起来，带来了如铁打般的希望。
医人不如医心。
思想垮了，中国就垮了。
鲁迅深知这一道理，他呕心沥血，笔尖如刀锋剑影，字字珠玑，字字诛心。
给无所适从的中国人以惊醒、以力量。
在伸手不见五指的漫漫长夜，光明支撑着他，他深信黎明将至，因此笔下战场的硝烟必定不会停止。
以笔写赤心，即使路漫漫也必上下求索。
山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
尔虞我诈的官场他步步为营，风云变幻的战场他一刻也不放松。
有人耻他是奸臣，挟天子以令诸侯，有人羡他的诗才：叹秋风萧瑟，洪波涌起。
乱世出英雄，而他当之无愧的一代枭雄。
世人敬他，惧他，恨他，却无人懂他。
唯有江山包容他的气魄，唯有在笔下的世界中才能找到真实的自我。
尽管言辞犀利，尽管老练圆滑，但他的诗里写的一直都是那个真实的自己。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
他从不掩饰自己对天下的雄心；青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
他从不掩饰自己对人才的热切；()日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
他从来坦白自己的壮志与乐观。
我笔写我心。
无论何时何地，无论岁月怎样将沧桑刻在容颜里，无论时光怎样将风景刻在记忆里，心与笔尖没有距离。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心我爱手写，因为它能感染我。
在写字的过程中，我可以感受到文字的美丽和气息，感受到自己的思想和灵魂被温暖的墨水包围。
就像我记得小时候父亲给我传授写字的技艺，让我在这个静谧的过程中感受到了父亲的关怀和温暖。
手写，是一种文化的传承和延续。
在电子时代，一个简单的电子邮件比手写信更节省时间和精力，但却失去了情感交流和人类文化的特性。
而手写信则富有温情和人性，更能将感情传递到另一个人的心里。
它的内涵不在于字形，而在于字意，这也是我们朴素的文化中的珍宝。
每个人的字体都有自己的故事。
从小学起我们就会被教导如何正确书写汉字，但我的字体却非同寻常。
在数年的写字过程中，我的字体越来越小，儒雅，就像被时间雕刻出的铜铸字。
它唤起了我对故乡的回忆，也是我成长的见证。
它是我手写的文字，更是我塑造自我的艺术。
写字这个过程是个艺术过程，我们不仅仅只是在描述文字，也在记录自己的心情和思想。
我发现，在写字的过程当中，我的内心情感和思维能够更好地表达出来。
那一些模糊的概念也能得到具象化的描述。
在这个时候，手写字体哪怕再小，也是内心的浪漫呈现，富有情感的一个象征。
手写的字体和电子数码的世界有它们各自的优点和局限，但手写永远有它特有的情感和文化价值，更深深呈现人类的思想和文化的多彩。
在我们的生活中，我们更加注重的是现代化，但我们更不能忘却的是文化传承。
手写，是我们中华民族高尚文化的体现，更是我们走向世界的文化源流。
就像《毛泽东选集》中的那样：“书法是中国文化最独特的艺术形式，它是从古老的符号演变来的，是通过汪洋大海的岁月洗礼出的一种对于人类世界的理解和对于现实世界的认识。
”手写字体虽然名不如以前，但是文化延续的意义让我们不能轻言放弃它。
它是我们中国文化的一部分，也是我们中国人的文化底蕴所在，必须在传承和延续中守护和珍爱。
我爱手写，因为它是一种文化传承和体现，更是思想与灵魂的表达。
我们伟大的中华民族注重文化传承与创新，以手写字体为载体，体现中国人文化内涵，促进文化传承。
2015年浙江省高考作文优秀范文(3篇)
2015年浙江高考作文范文一：文如其人，言为心声正所谓“文如其人,言为心声”,也就是说作文与做人息息相关,两者有着密切的关系,文章是人们的生活阅历、知识储备、个人能力与道德境界的综合反映,是思想的载体,是灵魂的升华。
一般来说书读多了, 文章写好了,其做人的标准也在无形中得以提高,对于自身的要求也趋于严格,人品自然会变得高尚,也就是文品即是人品。
反之,人品高尚的人,写出来的文章也一定是给人以真的启迪,以善的感染,以美的享受。
人品低下,作文再好也不会有用的。
一篇文章，不仅影响到别人对你的第一感觉，而且还透出了你的性格。
你的文采如何，便看出了你的品格，写文章和演唱歌曲有异曲同工之妙。
曾记得以前和同学玩过的游戏“猜歌王”，你一定会认为是猜某首歌，但真正的意思却是凭歌曲风格猜歌手，这个游戏很难，但只要善于倾听的人会发现，每个歌手都有独特的曲风，如周杰伦喜欢在歌曲末会来一段说唱，张杰喜欢有力的唱尾声......游戏开始了，“不知不觉你......”周杰伦的歌曲刚放，她便猜了出来，她告诉我们：她是学音乐的，一听就知道是周杰伦的。
文如其人，你想作文写得好，改个好性格吧，你想变得更优秀，好好成为一个好文如其人的好孩子吧。
当你真正可以做出一篇好文时，我可以告诉你，你也是一个成功的人了因为——文如其人，言为心声。
2015年浙江高考作文范文二：论文如其人以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。
所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及作者语言运用的综合反映。
在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。
豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心手写体，是一种独特的文字表现形式，也是我钟爱的一种书写方式。
在这个电子化、数字化的时代，手写体文化被渐渐淡忘，但我坚信，手写体是一种有力量的表达方式，它能够传递真挚的情感，体现个人独特的风格和特点。
在这篇作文中，我将以“我手写我心”为主题，谈谈我对手写体的热爱和理解。
我从小就对手写体产生了浓厚的兴趣。
小时候，我在学校里学习写字，老师经常鼓励我们用心写字，使字迹清晰工整。
我会在每页作业本的某个角落写上自己的名字，或者在课桌上刻下一些小小的文字，这仿佛是我与文字交流的方式，让我感到非常愉悦和满足。
随着年龄的增长，我开始尝试用不同的笔墨、不同的风格书写，从而造就了属于自己的独特的手写艺术。
手写体，是情感的延伸。
当我感到激动、快乐、悲伤或愤怒时，我会选择用手写体来表达自己的情感。
在写下每个字的过程中，我仿佛与自己的心灵对话，每一笔、每一个字母都承载着我此时此刻的情感，让文字不再只是冰冷的符号，而是饱含感情和生命力的存在。
正是这种情感的延伸，让我对手写体情有独钟，喜欢用手写体来纪录生活的点滴，将自己的内心世界呈现在纸上。
手写体，是个性的彰显。
每个人的手写体都是独一无二的，它包含了个人的性格、情感和生活状态。
我相信，从一个人的手写体中，可以读出他的性格特点和情感状态。
正因为如此，我更加热爱用手写体来表达自己，因为它能够最真实地展现出我的个性和内心世界。
我的手写风格会随着我的情绪而变化，有时柔和细腻，有时刚劲有力，每一种风格都是我的个性的一种呈现。
在这个数字化的时代，人们更愿意用电子设备来进行文字的输入和输出，电子字符的快捷与便利让人们对手写体越来越陌生。
我依然认为手写体是一种不可替代的存在。
它是一种传统，是一种文化，更是一种独特的存在。
不管是用笔、用毛笔、用钢笔，还是用临摹，这一切都是我对手写体的热爱，我希望这种热爱能够传承下去。
手写体是我心灵的表达方式，是自我情感和个性的彰显途径。
我手写我心,用心抒真情作文
我手写我心,用心抒真情作文
那天阳光明媚，我拿起笔，突然想写点什么。
心里的话儿就像泉水一样，止不住地往外冒。
你知道吗，有时候情感就像这天气，一下子晴朗，一下子又阴沉沉的。
坐在窗边，我看着窗外的树叶在微风中轻轻摇曳，就像小时候妈妈轻轻抚摸我的头。
那时候，她总是说，“孩子，你要记住，心里想什么就说什么，别藏着掖着。
”现在回想起来，那些话真是金玉良言啊。
翻开本子，我开始写起来。
字迹有些潦草，但每一笔都充满了感情。
我写着小时候的趣事，写着和朋友的欢笑与泪水，还有那些难忘的旅行经历。
每一件事都像一颗珍珠，串联起我人生的项链。
突然，我想到了一个人。
那是一个特别的人，他总是在我需要的时候伸出援手。
我想对他说声谢谢，但又觉得这两个字太轻了，轻得就像风中的羽毛。
于是，我在纸上写下了我对他的感激之情，希望他能感受到我的真诚。
写着写着，我的思绪开始飘远。
我想起了那片曾经漫步的海滩，那里的沙子细腻柔软，海水湛蓝清澈。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我从小就喜欢写字，每当我拿起一支笔，那种奇妙的感觉总是能够让我心情愉悦。
随着时间的流逝，我开始了解到“写字的力量”究竟有多大，能够为人所用的不仅仅是一句话。
高考，是我人生中的一次重要考试。
那时的我，想到的唯一一件事就是“要拿到高分！”。
但当我坐在考场上，手蜷曲，执笔行文时，脑海里涌动的却是另一片天空，仿佛我和白纸、笔尖一起展翅高飞。
我开始放松，随着字迹的流淌，我的思维也愈发清晰。
我不再是一个急功近利的学习狂，我开始尽情沉浸在自己的世界里，写出我心中最深处对世界的看法。
那时，我的笔下呈现的不再是教科书里的套路和分析，而是真正的思考和感悟。
我轻柔的笔尖渗透到了心底深处的情感，记录下了我对爱情的理解，对亲情的赞颂，对自然的感悟……我还记得写作业的夜晚，我和笔独处的感觉。
仿佛时间在我的笔尖上流淌，带着我的思维，流淌到自己的创意之中。
再也不是套路和语法，而是感悟和情感。
我写字的过程中，慢慢地成长起来，也学会了更好的与爱人交流。
有时，一两封手写的信，比一万封简短的短信要更有温度。
在这个之前，我从未意识到，写字的价值和生命力有这般诱人的魅力。
像我这样喜欢写字的人，在电脑、手机等先进设备的冲击下，已经逐渐被人们遗忘，然而我并不认为，那片属于书写的天空会永远消失。
无论科技再进步，我们对书写的热爱和痴迷，都会永存于人们心中。
现在，写字是我的一个爱好，更是我的工作中必不可少的一项技能。
而我依旧在书写的过程中得到快乐，也愿意和大家分享。
我相信，可能有很多人也拥有和我一样的爱好，一样的感悟。
此时我想说：让我们用笔尖去记录生命的不同花样，让文字歌颂生活的繁荣；让书写成为你我共同的事业，共同创造一个温馨和平处理的世界！最后，我要说，我手写我心，并无虚词，有真诚，更有情感。
让文字成为我们流淌的语言，让我们手写的笔触丰富我们的人生，让笔下成就我们的梦想！。
2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心
2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心2015年高考满分作文浙江卷：我手写我心高二（15）班孟琦心若是一方嶙峋的乱石，则文章必是滔滔东逝一般的江水；必若是一眼澄净的清泉，则文章必是环佩清脆一般的低吟；必若是一棵苍青的雪松，则文章必是朗月入怀一般的舒缓。
我手写我心。
笔下文章如其人之品性心境若悠远则既悠远，若狭隘则既狭隘。
在这个光怪陆离的世界，何不我手写我心，抒心中所感展人生之风采！春华风月，独自凭栏。
亡国之君李煜在昏暗的牢房中四年大小周后，心中一枪相思愁苦喷涌而出，“流水乱花春去也，天上人间”。
那一纸诗文，是李煜心中刻苦的情意，那一研方墨，是李煜眼中滚烫的泪水。
我手写我心李煜将思念研成浓墨，以愁若为笔，在南唐历史写下自己的诗篇。
买花载酒，只壶缕风。
行走的诗人刘过在一个清冷的月夜，细看桂花飘洒随风，闲恬与安乐充满心尖“黄鹤断矶头，故人曾到否？”那一弯银钩，是刘过心中安静的风景。
那一树桂花，是刘过心中快意的旅途。
我手写我心，刘过将沿途风景灌进水囊，以花香为食，在春天的旅行中留下清晰的脚印。
战国纷飞，南北战乱。
美国为任总统在战火流离的时期，依心中所想，颁布《解放黑人奴隶宣言》，拯救了数以万计的黑人奴隶。
那一方印章，是林肯心中无限的善意。
那一步法令，是林肯对万千黑奴的怜悯。
我手写我心，林肯将满心连怜悯倾泻笔尖，以亲身经历为纸，为黑人奴隶结束了几百年的噩梦。
我手写我心。
急眼之所观，耳只听闻，手之所触，心之所感于一纸洁白，将人间百味，世界百态由一方浓墨与天下飘香。
我手写我心将时代刻画得入骨，将世界描绘的斑斓。
心之所想笔之所书，何不我手写我心？鲁迅以笔杆为枪杆，书心之所感为一世文豪；苏轼以笔杆为竹杖，书心之所感烟雨平生路；李势以笔杆为教杆，书心之所感讽君主之害——他们皆以笔写心，或批判或银实或讽闌皆出于心！若我手写我心，则惊涛拍岸，乱石穿空；若我手写我心，则泉养玉石玉养人，若我手写我心，则学下岩松，明月包怀。
浙江卷满分作文(2015-2019)
2019年浙江卷爱你，做我自己我们都是生活中的“作家”，我们要在乎生命里的“读者”但不能因此而失了自我，正如一位诗人写的诗句“爱你，做我自己”。
是的，我们要爱要尊重我们的“读者”，但我们更要坚守自己的初心。
学术上的导师值得我们尊重，因为他们是我们人生中尊贵的“读者”，指引着我们在自己的道路上前行，但我们更要服从自己的内心，活出真我。
古希腊著名学者亚里士多德，被马克思称为“古代最伟大的思想家”。
他一生勤奋，学识渊博，著作等身。
他从少年起就跟随其师著名的唯心主义哲学家柏拉图学习，时间长达20年之久。
对他来说，柏拉图是他的“良师益友”。
然而，在探索真理的道路上，亚里士多德表现出极大勇气，他不畏权威，不畏传统，他毫不掩佈与老师存在的分歧，虽然他很尊重老师，但他坚持真理，毫不留情地指出自己恩师的错误。
这自然引来一些人的指责，于是他说道:“吾爱吾师，但吾更爱真理！”亚里士多德尊重自己伟大的“读者”，但坚持自己的内心，做一个坚持真理的“作家”。
模仿也罢，继承也好，对一个作家来说，都是必由之路，但我们想成为成熟的作家，必须要学其精华，悟得精神，傲到“神似”，并写出自己独特的风格。
我国著名作家莫言深受马尔克斯的著名小说《百年孤独》的影响，他写的不少作品都有魔幻的影子，但他却说自己“始终在跟马尔克斯搏斗，我要离开那本书”。
他知道我国读者也深深爱着马尔克斯，但他也清楚，如果一味迎合读者而失去自我的可悲性与可怕性。
因此，他要成为自己，而不是别人的翻版，这是一个作家对待读者的基本良知。
经过自己的不断努力，他终于取得了成功，他获得了诺贝尔文学奖。
莫言是马尔克斯的虔诚的读者，而马尔克斯成了莫言写作生活的伟大的读者”，他爱他，爱到骨子里，但他要成为自已，做有个性的自己，也就成就了伟大的自己。
作为新时代的学子，我们既要做到尊重自己的“读者”，不管他是什么身份、什么地位，更要坚持自己的内心，真诚寻梦，才能不负父母的养育，不负老师的教诲，不负自己的青春韶华。
2015浙江卷作文范文
我与“我”沈培建湖州中学我，当然是“我”。
父母生了我，老师教了我，生于斯长于斯的风土人情培植着我，涵养着我，于是，从前天、昨天走到了今天的“我”，绝对独一无二，如假包换。
同样的，就好比当下的我，是父母、学校和社会重重叠叠之后的投影一样，一位码字的作家和他的作品之间，多半也就是这样的关系。
但是，我们可以因此而认定，子女就是父母的复印件么？可以认定，作品只是作家毫无二致的另外一个自己么？先说“文如其人”：性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者的人品相一致。
例子很容易找。
唐代初年的王杨卢骆，他们的作品，就是他们自己。
宋代的辛弃疾的怨愤，“宁将万字平戎策，换得东家种树书”，正是他们自己的肖像，惟妙惟肖。
纳兰的饮水，百年之前的他知，他百年后的读者也知。
再像美国黑人运动领袖马丁·路德·金和他的演讲《我有一个梦想》，就像林肯总统和他1863年在葛底斯堡的那个言语简洁而意味深长的文字，他就是他。
性情是，语言是，姿态是，一切都是。
而最为经典的，是大仲马对小仲马说的一句话：“儿子，你，是我最伟大的作品。
”——他没有说出来的话，是“我为你骄傲，就是为我自己骄傲”！那么，金代的元问好所以为的——“心画心声总失真，文章宁复见为人”——在文学和文人之中的集合之中，是不是也可以得到必要的印证呢？其实，这个，绝对可以有。
秦桧的文字，他的书法作品，毫无疑义的冠绝一时，就像他跪在岳庙的那个不堪的形象的遗臭万年一样。
这恰恰证明了：艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。
而在性情上、语言上、格调趣味上，作家和其作品之间的背离，是更为常见的，虽然大多不如秦桧的比照那样的坚硬尖锐和泾渭分明。
李白其人，仙得很，而他的“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁”，却是很接地气的。
金昌绪其人，爽得很，而他的“打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西”，却软得很，缠绵得紧。
这两位，若是在这两首诗歌里探看，其腔调和神色，和他们本人。
浙江省高考作文真题：我手写我心
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长杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。
不必拘泥于外在而含真，穿过重重花径，自有云白山青。
下面是语文迷小编整理的我手写我心满分，欢迎大家观赏!【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的`观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【优秀作文】我手写我心明代公安派作家有着这样的为文之风：“为文必独具一格，不拘性灵，非以自己的胸臆流出，不肯下笔。
”在我看来，这便是对“言为心声”的最好诠释。
你心中汩汩然流淌着的是什么，你笔下流淌出的也应是什么。
怪侠金圣叹有二十四个“不亦快哉”流传于世，那便是他的心中所想着的人间愉快。
但现今社会或者说是古今社会上总有艺术家不能使其为人与作品相称的现象，究其根源，原因大致分为两种。
一类是作家在虚名浮利之中失去了自我，沦为了全为稻梁谋的“作家”。
李绅因为写《悯农》而闻名内外，却不想他后来竟成了一个奢侈无度的豪绅，他的为人也就不能与诗中所云相称。
另一种情况便是难言了，虽有“物不得其平则鸣”之说，但在一定的社会压力下，有时“鸣”却是极为困难的。
李贺诗中雄奇的想象，奇诡的诗风看似另类，却恰恰包含了他怀才不遇之悲愤。
至于晚唐李商稳，其眼中的蜡烛泣泪也是他的胸中之苦闷，只是无法直接诉诸笔端。
曹丕《典论·论文》中有言，“大丈夫见意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辞，不托飞驰之势，而句声自附于后。
”在科技发达言论自由的今天，我们应强调“我手写我心”，而不是无病呻吟或是穿蠹经史，一个现代公民应能够并且能够恰当地发出自己的声音，用文字指点江山。
高考满分作文：2015年浙江高考满分作文3篇阅读_高中作文
高考满分作文：2015年浙江高考满分作文3篇阅读高考，是国家认同的一种经济的,比较公平的,容易操作的选拔人才的方式,是必要的，重视高考，是我们义不容辞的责任，以下是橙子整理的关于2015年浙江高考满分作文3篇阅读，供大家参阅。
2015年浙江高考满分作文：且以作品论英雄自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。
我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。
如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。
所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。
引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。
同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。
试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言?伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。
然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。
我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。
他敛钱如命，1 / 6甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。
这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。
如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。
所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。
我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心篇一：我手写我心当你读到这篇文章的时候，是喜是忧，是汗是泪，我无从知晓；然而有一点毋庸置疑，那就是这一刻，我们的命运正掌握在自己的手中。
对于此刻的我，心情异常激动，每次想到高考，总是有股莫名的兴奋蹭蹭而起。
也许有人会觉得，一场考试而已，何必大惊小怪?但很少有人知道，高考对于我们中国人来说，已经不是单单一个标志，而是一个信仰。
在高考的路上，我迈过一步，似乎就加深了这个信仰。
回想这个学期里的点点滴滴，我越来越发现在考场上最需要的不是套路和泛泛的知识点，最需要的是心态的平衡和自信的内心。
万事皆有定则，在日复一日的学习中，我总结出一些自己的方法，自己的定律。
一是“尊重自己做过的题目”。
当应试教育依然高呼着押题、跑题时，我们不妨从另一个角度去看待做过的题目，从自己的角度出发去发掘题目所潜藏的思维——这是一个大家都做过的题目，如果我能从中得到更深的思考，那么我显然就能获得更高的分数。
同时，尊重自己做过的题目也体现了对自己的尊重，认可自己学习的过程，从而放松自己，更好地继续学习。
二是“索取和给予的平衡”。
在学习中，我们总是热切地希望从别人的成长经历和知识中汲取营养，而很少注意到自己的输出。
事实上，可以多给其他人提供一些想法或者思考，也会让自己在思维深度和广度方面得到提升。
做到平衡地索取和给予，不仅能给我们带来优秀的学术品质，同时也能塑造出自律、勇气和责任感强烈的个性。
三是“确立优势并尝试着去扩大它”。
每个人都有自己独特的特长和优势，仔细地去发掘和展示自己的优势才能使我们在考试场上获得更好的成绩。
同时，在特长和优势范围内的深入钻研和扩大也是获得高分的必要条件。
最后，我想说，人的一生中，也许只要经历一次高考，而并非全部依靠高考走好一生。
然而，我坚硬认为，这一次高考改变了我自己对于人生的理解。
它不仅考察了我的学习成果，更考验了我在面对挑战、想要实现梦想时的勇气和韧性。
正因如此，当我在拿到试卷的瞬间，我有信心，我有勇气，就在这一刻，我手写我心。
2015年浙江省高考作文范文
浙江省高考作文2015年浙江省高考作文范文【2015浙江高考题目】：古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。
对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。
【2015高考作文优秀范文】“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年........”，东坡的一首中秋词之后，“余词尽废”。
悠悠岁月长河中，被传诵的并不仅仅是他的诗词的文学高度，一句“但愿人长久，千里共婵娟”，这种超越自我得失、心怀天下的对人世间所有的祝福，足以让东坡人性的光辉照耀古今，他的文章因为他的人品而一时千载，他的人品也因为他的文章而千载一时。
人生的道路，没有谁不经历高低坎坷，如果，当内心有对风雨的怯弱时，那么，何妨看看我们豁达的苏轼，看看他一生跌宕，还不忘调侃自己“问汝平生功业，黄州惠州州”。
细想想，又何尝不是呢?人生的成功，并不是获得了怎样的辉煌，而是自己的内心在困苦的磨砺中得到了突破。
如果不是那一重接一重的'磨难，一身棱角的苏轼，永远不会在人生最深的痛苦里去完成最彻底的自我剖析，也就永远不会有“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”的觉醒，更不会有“回头，也无风雨也无晴”最旷达的人生领悟。
苏东坡用自己的一生经历告诉我们，人生就是一场历练，那些让自己如此在意的得失、成败、恩仇、荣辱，其实都不过是云烟，因为握不住，因为世事无常，更因为对心地而言，它们是迷雾，是尘埃。
于是，他有了“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”的释然。
这么一个一生沉浮的人，这样一个才华横溢的人，却从来没有用自己的才华去抱怨自己不平的遭遇，恰恰相反，在饱受沧桑之后，他明白并坦然地接受了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的人生现实，就算自己承受着多么大的悲痛，他也发出了内心最温暖的声音“但愿人长久，千里共婵娟”。
2015浙江高考作文
2015浙江高考作文【篇一：2015年浙江高考作文满分14篇】2015年浙江高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文：古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
60分人品之于格调，犹如花之于瓶。
花美，自玉瓶相衬。
而空得一只精致优雅之瓶，未必得一奇绝独美之花。
故有贞行高节之品，其文之格调必卓然清洁。
而虚附格调之风雅，未可知其人品之高下。
抱朴子有言曰：“朱绿之藻，不秀于枯河。
倾山之流，不发于涸源。
资不厚，则其惠也不博。
才不丰，则其辞也不赡。
”没有高洁的人品，犹如干涸的河道，无源的山泉，怎么可有会有华丽的水藻，不尽的长河？古今中外，凡性情贞洁高尚之士，其文无不充满了生命的深邃。
那是颜真卿的“政可守，不可不守”的宽原磅礴，是亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”的坚定追求，是谭嗣同的激昂鲜血，是鲁迅的辛辣笔墨，这样卓然不群的格调，是铮铮风骨的再现，是人品操行的反映。
有不俗的人品，方可有不俗的格调。
但竟有不凡自命风雅的斗方名士，以为有了不俗的格调便可逆推出自己“不俗”的人品。
他们的可笑之处在于，格调的高雅与人品的清高之间，并非是一个简单的等号。
当年乾隆皇帝盛赞赵孟頫赵体之矫健流畅，认为其字“柔中自有镔铁骨”。
郑板桥则不以为然，直言其字谄媚，“宋之降臣，何骨之有？”字且如此，人亦如是。
那些投降失节的汉奸中，不乏有不同于俗的文章格调。
他们纵有如此之格调，却依旧难觅半点不俗之人品。
这份不称其人的反差，犹如明镜不幸遇嫫母，良砚不幸遇俗人，宝剑不幸遇庸将。
实为格调之不幸也。
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2015年高考满分作文浙江卷：我笔写我心
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2015年高考满分作文浙江卷：我笔写我心
高二（8）班宋雨欣
没登过高山，任何苍茫壮阔也只是想象；没到过江南，几丝烟雨朦胧也只是照猫画虎。
心中盛满阳光的人，笔下的文字自然是纯净温暖的。
心中有感悟，我笔写我心。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”
是怎样的盛世，才能孕育出如此惊世英才，是多么的不羁，才铸就一代豪放诗仙？
他目无权贵——“力士脱靴，贵妃捧砚”；他自信豁达——“天生我材必有用，千金散尽还复来！”豪放如他，浪漫如他，谪仙的外表下是他火热的赤子之心。
李白为人，大多率性而为，他的诗也似带着风，呼啸而过。
秀口一吐，是万千江山，笔尖一挥，是说不尽的风流锦绣。
“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
”
黑暗的年代中满是绝望，但又处处存在着希望。
在全民族陷入绝望的泥潭无法自拔时，一个战士站了起来，带来了如铁打般的希望。
医人不如医心。
思想垮了，中国就垮了。
鲁迅深知这一道理，他呕心沥血，笔尖如刀锋剑影，字字珠玑，字字诛心。
给无所适从的中
国人以惊醒、以力量。
在伸手不见五指的漫漫长夜，光明支撑着他，他深信黎明将至，因此笔下战场的硝烟必定不会停止。
以笔写赤心，即使路漫漫也必上下求索。
“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。
”
尔虞我诈的官场他步步为营，风云变幻的战场他一刻也不放松。
有人耻他是奸臣，挟天子以令诸侯，有人羡他的诗才：叹秋风萧瑟，洪波涌起。
乱世出英雄，而他当之无愧的一代枭雄。
世人敬他，惧他，恨他，却无人懂他。
唯有江山包容他的气魄，唯有在笔下的世界中才能找到真实的自我。
尽管言辞犀利，尽管老练圆滑，但他的诗里写的一直都是那个真实的自己。
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”他从不掩饰自己对天下的雄心；
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”他从不掩饰自己对人才的热切；
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”他从来坦白自己的壮志与乐观。
我笔写我心。
无论何时何地，无论岁月怎样将沧桑刻在容颜里，无论时光怎样将风景刻在记忆里，心与笔尖没有距离。
感谢阅读，希望能帮助您！。