信息技术理论教学中的比喻教学法0001

信息技术理论教学中的比喻教学法

袁军辉小学生年龄小，理解能力差，如何才能让他们理解计算机中一些必要的基础理论知识？我在教学中采用了比喻教学法，下面举两个例子进行说明一、磁盘的格式化讲磁盘的格式化时，要讲清为什么要格式化？格式化到底是什么含义？如何操作？我这样作比1刚买回来的磁盘又称白

盘 --- 比作一间什么东西都没有的房间。

2格式化后的磁盘可以装但还没有装信息称为空盘一一比作按某种规则放好了书架准备放书的房间，可以放书但还没有放书可称图书馆。

3对盘进行读写一一对图书馆快速有条理地存取书。

4重新格式化磁盘会破坏以前记录的磁盘上的信息对图书馆重新进行整理会打乱书的原有存放位置。

所以不要轻易对磁盘进行格式化。

二、文件——比作文章文件的标符文件名由主文件名和扩展名组成。

主文件名——比作文章的正标题扩展名——比作文章的副标题文件的内容——比作文章的正文但要注意，主文件名的命名不一定非要与文件内容一致，而文章的主标题则不同，必须与正文有密切联系。

通过这些较贴切且又能让他们感兴趣、能轻易理解的事物来作比，实

践证明效果是很好的。

当然上面的打比方不一定很确切，但作为老师重要的是让小学生有一

个直观上的想象，便于学生的理解和记忆希望同仁们一同来探讨。