展示空间设计PPT课件
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展示空间设计PPT课件
课题作业
• 展示空间单体类型设计 • 要求：
1 利用设置，围合，覆盖，凸起，下沉， 架起等设计手法 2 以立体构成和基础设计理论为基础， 并尽量为展示空间指定产品类型 3 自选材料，在20cm*20cm范围内进 行空间模型制作
展示空间设计
展示空间特点
• 四维艺术 空间+时间 动态 流动
开放
展示空间相关知识
• 展示空间的平面规划
• 展示功能空间 • 展示空间序列设计 • 展示空间平面布置方法 • 动线设计
• 展示空间的造型设计
• 展示单体空间设计 • 展示群体空间设计 • 展示空间设计原则
展示功能空间
• 信息空间 信息空间承载了展品、展具、平面宣 传品、声像等展示信息元素。包括陈 列展示空间和交流演示空间。
• 混合布置法 这是一种综合应用的手法，主要运用上述两种以上的方法相互配合着进行布置。（图）
动线设计
动线设计
• 人们运动习惯 • 人们的视觉习惯和行走习惯是按顺时针
方向移动的，因此人们参观活动总是潜 意识地从左边开始。 • 人们的运动方向往往会指向那些色彩鲜 明，光彩夺目，丰富多姿的事物和形式。
③ 文字图形统一法:对展示区内的版面布置格式,文字或标志性图形进行整体设 计,所有的文字在格式,字体,大小间都有统一的要求,使空间产生连续性.(图) ④ 展示道具统一法:将展示区内的展示道具在造型,色彩,用材等方面进行统一, 形成系统化形象.(图)
⑤ 地面材质统一法:通过地面铺设材料的一致性,使展示区空间界面清晰明 了,使空间的统一感增强.(图)
⑥ 综合统一法:在同一展示空间中,同时运用上述多项统一方式对空间进行统一 设计,使其整体感非常强烈.
展示空间设计原则
展示设计-ppt课件
2.必要的技术资料和设计依据的收集工作 A. 现场实际空间尺寸的测量 B. 原有的照明设施情况，包括配电间位置、插座
和灯具位置、展厅的供电方式 C. 展品的性质、具体尺寸、展示要求 D. 材料的规格、价格、性能
.
现代展示总体设计
展示总体设计的程序
展示总体设计的程序
3.艺术设计工作 A.艺术的总体设计：展示活动的总平面布局、展 示空间的组织与变化，总体的色调与各局部的色 彩对比关系、统一的版式设计、照明形式的确定、 装饰形式的确定以及展示相关的其他项目，如会 徽、宣传品、纪念品、票证等的设计 B.平面布局的示意图、展示空间的预想图、色彩 效果的预想图、版面设计的示意图、以及照明效 果图等
4.技术设计工作
A. 标有精确尺寸的平面图、立面图、照明和供电 线路设计图、道具的制作图以及其他特殊设计 的施工图
B. 总体施工
.
现代展示总体设计
一、前期策划、脚本、文字资料的编辑工 作
1.前期设想、筹备和组织 2.资金筹集、广告、宣传 3.总脚本的策划 4.细目脚本
二、必要的技术资料和设计依据的收集工作
空间的序列与节奏 综合的运用对比、重复、过度、衔接、引导等一系列空间处理手法，把
个别的独立的空间组织成一个有秩序、有变化、统一完整的空间群体。
.
.
.
.
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展示空间设计
案例分析：上海Zebar酒吧
设计史巧妙地运用看似复杂其实简单的几何斑马线条，设计出这个有机形状的空间框架，从而营造出这 样一个整洁、统一却不雷同的室内氛围。
展示空间设计包括了平面与立体的空间形态设计，属于人为空间环境设计。 展示空间是一门形态构成艺术，除了平面构成、色彩构成之外，用实体限定来创造带有心理情 绪的立体空间构成是展示设计的主要艺术手法。 观众随着空间的变化相应改变着情绪。一个好的设计师是一个好的心理专家，他可以运用空间 来影响人的行动和心理。既然是空间，它必定是要流动的、延续的、有时间性的，加入时间概念 的空间是四维空间，从某些方面看，它与电影艺术类似，用时间的延续来展示空间变化。
展示空间设计ppt课件
(3)左侧通行习性 在人群密度较大（每平方米0．3人以上)的室
内和广场上行走的人，一般会无意识地趋向于选 择左侧通行。这可能与人类右侧优势而保护左侧 有关。这种习性对于展览厅展示陈列顺序有重要
指导意义。
27
(4)左转弯习性 人类有趋向于左转弯的行为习性，在公园散 步、游览的人群的行走轨迹可以显示这一习性。 并且有学者研究发现向左转弯的所用时间比同样 条件下的向右转弯的时间短。很多运动场(如跑 道、棒球、滑冰等)都是左向回转（逆时针方向) 的。 (5)从众习性 假如在室内出现紧急危险情况时，总是有一 部分人会首先采取避难行动，这时周围的人往往 会跟着这些人朝一个方向行动，这就是从众习性 的作用。因此．室内避难疏散口的设计、诱导非 常重要。
的企业形象。现代展示设计的 设计师不再只是面对电脑与纸， 而是更像一位导演。
9
第三节 展示设计的范畴
展示设计的范畴包括以下几方面：
1．展览会设计 ——交易会、博览会、艺术展等。
2．商业展示空间设计 ——商店门面、购物中心、超级市场的展示陈列、专卖
店或专柜等。
3．博物馆展示陈列设计 ——艺术馆、科技馆、历史博物馆、自然博物馆、等的
33
(1)动态空间
动态空间是指空间没有明确的中心， 具有很强的流动性，能产生强烈的动势。
一般开放性的空间，由于没有固定的边界 形态，因此都有很强的动势，这类空间具 有自由、明亮、开敞、舒畅的心理效果， 在展览空间或销售空间的设计中，一般采 用开放式的设计。
34
(2)静态空间
静态空间是指空间相对较为稳定，有一定的 控制中心。人们在其中可以产生较强的驻留感。
所谓间接目标是经济目标，是指公司赢利目标。
14
(2)展示的对象 展示的对象即企业在市场营销战略中确立的目标市场。
展示设计PPT课件
的艺术氛围等。
03
会展与活动场所
在会展和活动场所中，灯光照明对于营造氛围、传达信息具有重要作用
。如运用灯光色彩和动态变化增强活动的感染力和吸引力，运用灯光造
型和光影效果打造独特的空间形象等。
30
07
展示设计的实践与案例分析
2024/1/26
31
商业展示设计案例解析
商场展示设计
通过空间布局、照明、色彩等手段，营造舒适、吸引人的购物环境 ，提高商品的销售量。
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空间布局的形式与技巧
2024/1/26
对称与均衡
01
对称布局可以营造出庄重、稳定的氛围，而均衡布局则更加灵
活多变。
重复与节奏
02
重复运用相同的元素可以形成统一感，而节奏的变化则可以增
加空间的动感和活力。
对比与调和
03
对比可以突出重点，形成强烈的视觉效果，而调和则可以使空
间更加和谐统一。
17
空间布局的实践应用
11
突出主题原则
01
02
03
明确主题
在设计展示内容时，要围 绕一个明确的主题进行展 开，避免内容过于庞杂或 偏离主题。
2024/1/26
强化主题元素
通过运用色彩、图形、文 字等设计元素，突出展示 主题，使受众能够快速抓 住重点。
营造氛围
根据主题特点，营造相应 的展示氛围，增强受众对 主题的感知和认同。
火、防潮等。
25
优先选择可再生、可回 收、低能耗的材料。
材料应用的实践案例
案例一
某博物馆历史展厅，采用仿古 木材和石材，营造出历史沧桑
感。
2024/1/26
案例二
某科技展馆未来科技展区，运 用金属和玻璃材料，打造现代 科技感。
展示空间设计与布置ppt课件
流向控制：
• 流量控制：
• 流速控制：
• 布展方式控制： • 控制人流方向、流量、和速度
• （二）参观线路制定
• 直线线路
• 环线线路
• 自由线路
五、会展空间的指示与导向设计 • （一）会展空间指示和导向系统的功能特性
• 识别性
• 坐标性
• （二）指示和导向系统类型
• 散点布置法
• 散点布置法实例
• 网络布置法
混合布置法
四、会展空间的流线设计
• （一）会展空间流线设计的特点与要求 • 会展空间的功能流线设计
• 展览区、工作区、观众服务区、通道、休息、储 藏区、后勤保障区等
• 观众流线控制设计 • 流向控制： • 流量控制： • 流速控制： • 布展方式控制：
• 依区域划分
• 依人的感官功能分
展示空间设计与搭建
一、会展空间的构成形式
• 视觉的分隔： • 生理上：墙面、楼层的分隔 • 心理上：空间虚拟结构、色彩、灯光照明等。
休闲空间
加墙
展台
功能区分工明确
• （一）会展展示的空间构成形式从生理上分 • 1、开放式
• 2、围合式
• 3、过道式
• 4、错层式
• 5、双层式
休闲的主题内涵
时尚、现代的主题内涵
• 3、主题的形式
体验型
故事型
系统型
• 4、主题的功能
• （二）主题所决定的会展空间序列关系规 律的具体表现
• 主次关系
• 衔接关系
• 平衡关系
• 复合关系
பைடு நூலகம் 三、会展空间的平面规划
• （一）会展空间平面规划的要点 • 以总体设计原则为前提:注重整体（主题展）
展示空间设计ppt课件
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展示空间设计基本原则
独特新颖：求新 求异 求变
三维设计
37
38
标准展位特装化处理
特装展位
39
• 经济实用： 装卸方便
•
用最低的花费达到最佳展出效果
•
能够反映出展品的优势和特征
•
能够体现出参展者的意图和形象
• 安全第一： 通道宽度？
•
展厅铺地材料？•ຫໍສະໝຸດ 紧急通道与安全出口？消防？
•
展台所用材料是否防火？
前 导
后 续
毕业设计+实习
展示空间设计总体实训
从业素质及态度培养
展示空间设计与实践能力培 养
6
4、教学任务与目标
课程教学 目标
【知识目标】1、了解展示空间设计的发展与社会效 应； 2、掌握展示空间设计内容、设计方法、表现元素、 材料应用、工艺 流程等相关知识； 3、掌握展示空间设计方案的评价要点。
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• • •
专教教 三
教 业 学 学
学方对
“
学 习 法 象
与与
教 学 效 果
职形 业式 生
组 织
涯 的
与
”
思 考
实
施
11
1、教学方法和手段
讲授法 A
重视理论基础
引导法 启发学生的设计思维
B
教法
C 任务法
知识能力的强化巩固
项目实训法 E
操作能力的实际应用
D 参观法
直观学习的情景体验
突出针对性、应用性 强化创新思维和实践能力
【能力目标】1、了解展示空间设计工作流 程，掌握相关资讯获取方法； 2、能独立（或合作）完成各类展示任务的 方案设计（包括施工图绘制、预决算）； 3、对展示方案进行完整生动的表述。
展厅空间课件ppt
人流导向与动线规划
人流导向
合理规划展厅的人流导向，引导 观众按照预设的路线参观，提高
参观效率和体验。
动线规划
根据展厅布局和展品陈列，规划 合理的观众动线，确保流畅的参
观体验。
人流管理与安全
在人流导向与动线规划中考虑观 众的安全和管理需求，确保展厅
秩序和安全。
03
展厅空间氛围营造
主题与风格定位
主题明确
展厅的主题应明确，确保观众能够快速理解展品 所传达的信息。
风格统一
展厅的风格应统一，从展品、展板到装饰都应保 持一致，增强整体感。
创新设计
运用创新的设计理念，打破传统展示方式，吸引 观众的注意力。
文化元素的应用
地域特色
融入当地文化元素，展示展品的文化背景和地域特色。
历史传承
通过展示历史文物或图片，传递展品的历史传承价值。
民俗风情
运用民俗元素，丰富展品的文化内涵，增加观众的参与感。
多媒体与互动展示技术
多媒体展示
01
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，展示动态、交互式的展
品信息。
互动体验
02
设置互动环节，让观众参与其中，亲身体验展品的特点和价值
。
科技感提升
03
运用现代科技手段，提升展厅的科技感和未来感，吸引年轻观
众。
空间氛围的营造技巧
商业展厅案例三：某家居品牌 体验馆
商业展厅案例四：某电子产品 专卖店
文化展厅案例
01
02
03
04
文化展厅案例一：某博 物馆
文化展厅案例二：某历 史纪念馆
文化展厅案例三：某民 俗文化村
文化展厅案例四：某图 书馆
科技展厅案例
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• • •
专教教 三
教 业 学 学
学方对
“ 教 学 效 果
学 习 法 象
与与
职形 业式 生 涯 的
组 织 与
”
思 考
实
施
.
12
1、教学方法和手段
讲授法 A
重视理论基础
引导法 启发学生的设计思维
B
教法
C 任务法
知识能力的强化巩固
项目实训法 E
操作能力的实际应用
D 参观法
直观学习的情景体验
突出针对性、应用性 强化创新思维和实践能力
展示. 空间设计包括：版面设计 32
展示空间设计的特征
• 综合性 美学、艺术史、社会学、行为科学、 CIS策划、广告学、公共关系学、 设计方法学、色彩学、人体工程学、 材料科学、电子工学、光学、 心理学、现代信息技术等
.
33
走进展示空间设计
• 参与性（动态性）
.
34
展示空间设计的特征
• 科学与艺术的结合
特装展位 .
40
• 经济实用： 装卸方便
•
用最低的花费达到最佳展出效果
•
能够反映出展品的优势和特征
•
能够体现出参展者的意图和形象
前 导
后 续
毕业设计+实习
展示空间设计总体实训
从业素质及态度培养
展示空间设计与实践能力培 养
.
7
4、教学任务与目标
课程教学 目标
【知识目标】1、了解展示空间设计的发展与社会效 应； 2、掌握展示空间设计内容、设计方法、表现元素、 材料应用、工艺 流程等相关知识； 3、掌握展示空间设计方案的评价要点。
.
25
展示空间设计之本质：一种以视觉艺术为主的空间设计
.
26
展示空间设计之本质：以吸引、传. 达和沟通为主要目的的自我 27 展示
“会发光 的盒子”
展示空间设计包括： 展馆设计
.
28
展示空间设计包括：色彩设计.
29
展示空间设计包括：灯光设. 计
30
展示空间设计包 括：展示道具设 计
.
31
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8
• • •
二
“ 怎
教 考 教 课
核学程 标内设
学 准 容 计
与的理
么 教
依组念
设 据 织 与 与思
”
计 安 路
排
.
9
特色
是教“课”，不是教“书”
的培养
.
突出项目综合能力方面
10
【教学要求】要求设计设 计任务书要求结合专业特 点选择项目设计课题。
设定项目
项目的设定以保证学生既 具备行业、企业发展需要 和完成职业岗位实际工作 任务所需要的知识、能力、 素质要求，又能使个性得 到充分的发展。
概述
展示空间设计的概念与本质 • 展示空间设计的起源与发展 • 展示空间设计师职业资格与职业素养 • 展示空间设计基本原则 • 展示空间设计的程序 • 展示空间设计的艺术风格流派
.
24
何谓“展示空间设计”？
围绕会展活动主题 目标 内容 通过视觉传达设计 VD
空间环境设计 ED 等手段 创造性地构建出 人与人 人与物 人与社会 彼此交流的时空环境
.
17
2、专业学习与职业生涯的思考 职业能力5：工地项目管理
.
18
2、专业学习与职业生涯的思考 专业群的辐射
平面设计
装饰设计
产品设计
陈列设计
.
展示空间设计
19
专卖店设计
学生实践教学成果
.
20
学生实践教学成果
学生作品：叶丽娜
.
21
学生实践教学成果
.
22
朝阳职业、展示空间设计师
展示空间设计是一种实用的、以视觉艺
.
5
2、培养目标
培养“高素质、有创意、懂材料、会制作”的展示空间设计人才。
.
6
3、课程与其他课程关系
前导、后续知识与本课程能力培养关系
理论素养基础 造型基础 设计色彩
展示空间设计概论
前 导
后 续
展示创意设计基础 图形创意
VI与标志设计 广告设计
前 导
展示广空告间设计设计
设计制作基础 工程图学
手绘设计表现 三维效果图制作
对我们展示空间设计专业来说是核心课程。
.
展示空间设计
4
专卖店设计
1、课程定位
1）. 课程性质
目的并不是展示本身
展示空间设计
运用空间规划、 平面布置、灯光 控制、色彩配置 以及组织策划
有计划、有目的、展示的内 容展现给观众，使观众接受 设计者计划传达的信息。
展示空间设计课程是展示空间设计方向一门必修的专业设计课！
受和审美心理，针对不同会展内容进行巧妙的艺
术加工
•
从人体工程学角度出发，合理安排观众参观
路线，参观角度，色彩照明，服务配套设施，充
分考虑老人、儿童、残疾人的便利
• 简洁美观：善于运用形式美法则，注重设计的变 化与统一
.
37
展示空间设计基本原则
独特新颖：求新 求异 求变
三维设计
.
38
.
39
标准展位特装化处理
术为主的空间设计。其需要设计师投放大
量的精力，深入细致地了解参展公司和展
品以及相关信息，精心策划、安排场地布
局、标新立异地设计展台，以赋予创造性
的艺术表现手法来满足参展商和展品陈列
的要求以及观众的观赏欲望。 其包括展品
信息的了解，展位形式、布置的设计，并
能现场指导安装人员以及展览礼仪的企划
等。
.
23
.
1
展示空间设计
一、课程性质——“教什么” 二、教学设计——“怎么教” 三、教学组织与实施——“教学效果”
.
2
• • •
一
教课课
“ 教 什 么”
学程程
课 目 教 定
标材位
程 与 性 任
务
质
.
3
1、课程定位分析
国内外发展史 改革开放
国际大都市
展览业现状---经济发展---展示空间设计需求
从美术的概念来分析，只要有商业的存在就离不开展示空间设计，
.
13
专2、业专学业习学与习职与职业业生生涯涯的的思思考
职 业 能 力 1： 创 意 设 计
.
14
专2、业专学业习学与习职与职业业生生涯涯的的思思考
职业能力2：手绘效果图设计
.
15
专2、业专学业习学与习职与职业业生生涯涯的的思思考
职业能力3：电脑（3d）效果图设计
.
16
2、专业学习与职业生涯的思考 职业能力4：施工图绘制（CAD）
【能力目标】1、了解展示空间设计工作流程， 掌握相关资讯获取方法； 2、能独立（或合作）完成各类展示任务的方 案设计（包括施工图绘制、预决算）； 3、对展示方案进行完整生动的表述。
【情感价值目标】培养学生的沟通能力、团队
协作能力以及学生的职业态度、职业素养和职
业能力。
希望提高学生的职业核心能力和终身学习的能力
科学性表现为科学知识和技术手段的 更新，也包含如何以市场为依据，以策划 为主导，以创意为中心，以促销为目标的 方法和过程
艺术性表现在必须以美的形式作为设 计原则，以恰当的合适的展示形式表达主 题内容
.
35
展示空间设计基本原则
• 客户至上：以最大化满足客户需求为宗旨
.
36
• 以人为本：
•
以满足观众需要为宗旨，研究观众的视觉感