李少军《国际政治学概论》(第3版)章节题库(国际关系与安全研究)【圣才出品】

第五章国际关系与安全研究

一、概念题

1．安全

答：安全是指国际关系范畴的“安全”概念，产生于西方。安全概念最基本的特征就是与“威胁”和“危险”相关联。在汉语里，“安全”的习惯用法是指一种状态，它有三个含义：没有危险；不受威胁；不出事故。在英语中，安全的词义较汉语更宽泛些。按照《韦伯词典》的解释，“security”一方面指安全的状态，即免于危险，没有恐惧，另一方面还有维护安全的含义，指安全措施与安全机构。比较中英文的安全词义，尽管略有差别，但基本意思是相似的：安全就是不存在威胁和危险。

2．安全研究

答：安全研究是指学科定位上国际关系研究的子学科。然而，由于国际关系研究的产生是与最不安全的状态一一战争一一密切相关的，因此，所谓国际关系研究，首先表现为战争与安全研究。回溯历史，人们可以看到，作为国际关系理论渊源之一的修昔底德的学说，与伯罗奔尼撒战争分不开；作为主权国家体系和现代国际关系起源的威斯特伐里亚和会，与三十年战争分不开；1919年现代国际关系学的正式产生，与第一次世界大战分不开。在这个意义上，也可以说国际关系学的产生是源于安全研究。

3．国家安全

答：国家安全是指属于国家的基本利益的范畴，一个国家处于没有危险的客观状态，也

就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容，即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。

4．安全困境

答：“安全困境”是指国家在安全问题上的两难抉择。“安全困境”的概念是赫茨在20世纪50年代最早提出来的。他认为，安全困境是一个结构性观念，按照这种观念，国家追求自身安全的意图会增大其他国家的不安全感，因为每一方都把自己的措施解释为防御性，而把另一方的措施解释为可能的威胁。在这里，核心的问题是国家间的恐惧感和不信任感。巴特菲尔德把这叫做“霍布斯式恐惧”。他指出，在这样一种局面下，你会对其他国家有现实的恐惧感，别国也会对你有同样的恐惧。也许你对别国根本无伤害之意，做的只是一些平常的事情，但你无法使别国真正相信你的意图。你无法理解别国为什么会如此的神经质。反之亦然。在这种情况下，双方都以为对方是有敌意的，无理性的，都不肯作出可使大家都获得安全的保证。军备竞赛的不断升级，就是这种状态的产物。

5．非传统安全

答：非传统安全，又称“新的安全威胁”，是相对传统安全威胁因素而言的，指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。指的是人类社会过去没有遇到或很少见过的安全威胁；具体说，是指近些年逐渐突出的、发生在战场之外的安全威胁。

6．新安全观

答：“新安全观”又称“非传统安全观”，是指对“冷战”后期开始出现的一些不同于“旧安全观”即“传统安全观”的新安全观念的统称，指与“旧安全观”即“传统安全观”相对的各种新型的安全观。“新安全观念”，其中包括“合作安全”，区别于以往以对抗为特点的安全战略；“共同安全”一国的安全是以全部国家的安全为条件；“综合安全”，强调安全的多层面，以区别于以往单纯强调政治一军事安全的研究等概念。

7．共同安全

答：共同安全是指1982年，以帕尔梅为首的“裁军与安全问题独立委员会”率先提出的概念。这个概念的提出是基于这样的认识，即核战争根本没有胜利的希望，战争的双方只能同归于尽，因此，对抗的双方必须谋求共同的生存。该委员会认为，持久的安全只有在全体国家能够共享安全的时候才能实现，而这一点的实现只能通过建立在平等、正义和互惠原则之上的合作。

8．综合安全

答：综合安全是指涉及到传统安全和非传统安全的多方面的安全概念。哈夫顿多恩认为，安全是一段时间之内对价值和体系的维护。这里所说的价值，就国家层面而言，应该是一种综合体。具体地讲，它应该涉及传统安全与非传统安全的各个方面，包括国家在对外关系中所追求的利益，也包括国家在国际互动中对内部的政治体系、经济体系、军事体系、文化体系、社会体系以及生态体系的维护。用近年来国外学者所提出的一个概念来概括，国家所维护的安全是一种“综合安全”。

二、简答题

1．简述安全研究的第二次浪潮的特点。

答：从20世纪70年代中期开始，安全研究出现了第二次浪潮，其标志是越南战争的结束和《国际安全》杂志的创办。后者成了该领域的学术论坛。这一阶段研究的突出特点是：（1）安全研究的视野拓展了，提出了新的安全观念

其原因是从70年代后期到80年代，国际关系中出现了经济和环境的议程，人们从过去仅仅关注政治一军事安全问题，发展到同时关注经济安全、生态安全以及社会安全等问题。

（2）出现了新的观念

到了80年代后期，随着国际局势的缓和，人们在拓展安全视角的同时，又陆续提出了一些新的思想，并形成了所谓的“新安全观念”，其中包括“合作安全”、“共同安全”以及“综合安全”等概念。

（3）研究方法有了进步

由于可以接触日益增多的档案材料，历史学家对国家安全政策的研究更加深入了。这些研究修正了对一批重要历史事件的解释。更重要的是，学者们开始在更大程度上依靠历史事例作为提出、检验和界定理论的手段。

2．简述布赞安全研究的对象与体系的内容。

答：布赞等学者对安全研究体系的概括是比较有代表性的。这个体系包括横向和纵向两个方面。

（1）纵向的分层

①国际体系，这是最高的层次，包含整个星球。

②国际子系统，指国际体系中单元的组合，即国际组织，包括地区性组织，如东盟、美洲国家组织等，也包括其他性质的国际组织，如经合组织、石油输出国组织等。

③单元，指由各种不同的子群体、组织、共同体以及个人所构成的行为体，诸如国家、

民族、跨国公司等。

④子单元，单元之内由个人组成的群体，它们能够影响单元的行为，如官僚机构、院外集团等。

⑤个人，这是大多数社会科学研究中分析的底线。

布赞等学者认为，层次的划分为理论分析提供了一个框架，使得理论家们可以适当地为自己有关安全的解释进行定位。

（2）横向的扇区

横向的扇区即把安全研究划分为经济、环境、社会、军事、政治等五个方面。纵向的层次是指安全的主体，横向的划分则是指安全的内容。

布赞等人指出，军事扇区涉及的是强制性关系；政治扇区关系到权力、统治地位与承认；经济扇区涉及贸易、生产与金融关系；社会扇区涉及集体的认同关系；环境扇区涉及的是人类活动与生物圈的关系。

布赞等学者所提出的这一套主张，可以说反映了西方“新安全观”的全貌，即把原来的以国家为中心、以政治一军事为重心的安全研究视角，扩大到上至全球、下至个人，包括政治，军事、经济、生态、社会等多方面的广阔范围。这样的范围，几乎可以说无所不包了。作为一种研究趋势，这样的框架是值得关注的。

3．简述目前世界各国所面对的非传统安全问题。

答：目前世界各国所面对的非传统安全问题大体上包括这样几个类别：

（1）发生在国家行为体之间的政治军事层面以外的其他安全问题，诸如经济制裁问题、资源争夺问题和武器非法出口问题等；

（2）发生在国家行为体与非国家行为体之间的问题，诸如恐怖主义问题、民族分离问