第二十一届金华市教师自制多媒体教育软件评比活动.doc

教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案

教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案为提高全乡小学教师多媒体课件制作水平,交流和推广多媒体课件制作和使用经验,决定举办教师多媒体课件制作大赛。

现将有关事宜安排如下：一、指导思想充分挖掘小学的优异课件成果，提高教师应用信息技术与学科课程整合的能力,进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用,为提高教学质量服务。

二、参赛课件的教学要求1、课件设计的教育思想（1）课件设计要充分体现现代教育思想，以学生为主体，突破常规教学演示的模式，发挥传统媒体手段所不能实现的效果，能适应学生主动学习和探究的要求。

（2）教学目标明确，设计时要考虑到例外层次学生的需要。

（3）教学设计要有创新和超前意识，反映教师个人的见解和独到的思想，有利于培养学生的创造能力，并提高学生的学习兴趣与学习自觉性。

2、课件设计的知识内容（1）贴近教材,又不拘泥于教材。

内容的表述符合科学规范，深入浅出。

（2）内容经过认真的选择,在疑难问题和关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容，重点突出，难点突破。

（3）图片、图形、动画要突出与知识有关的要素和结构，避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。

3、课件设计环节中的提问、练习与反馈（1）提问有启发性，能为学生提供操作、练习、模拟、游戏等活动。

练习和活动能引起学生的兴趣，激发学生的思考，能提供小组活动。

（2）提问、练习与活动有多种例外的层次，既有双基教学，又能培养创造性和高层次的思维能力，及时提供测评、反馈、矫正。

4、课件制作的相关技术要求（1）课件设计风格一致，色彩搭配协调，图片、图像清撤。

文字醒目圆润无毛刺，配音清撤无杂音，音量合适，音乐不干扰解说。

（2）多媒体课件要打包为可执行文件，并确保能脱离制作环境优良运行。

三、参赛规则1、每个完小语数各选派一名老师参加，中心小学的教师自愿报名。

2、参赛教师需用A4纸打印一份解说稿于比赛前上交，比赛完的课件需保留在电脑桌面上。

3、每位教师展示时间控制在5分钟左右。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准1.doc

子弟小学教师多媒体课件制作比赛评分标准参赛教师：参赛作品学科及名称：年月日项目分值得分一、科学性15分 1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。

5分 2、课件屮所有表述的内容、引用的资料要准确无误。

5分 3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学牛的认知结构。

5分二、教育性40分 1、课件的制作直观、形象，界面要美观，符合学牛的视觉心理，利于学牛理解知识。

10分 2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学牛学习的积极性和主动性。

10分 3、课件在课堂教学屮具有较大的启发性,采取多种教学策略，使学生在学习过程屮能进行积极的思考。

10分 4、课件的针对性强，知识点突出，提示信息要详细、准确和恰当。

具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力。

10分三.技术性35分 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果，教学重难点内容要有多媒体表现。

10分 2、课件的交“性较高，激发学牛在学习过程小主动参与和积极思考。

5分 3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。

10分 4、课件能在不同配置的机器上正常运行，在运行过程屮不应出现故障。

5分 5、在第一张幻灯片注明课题、学校和姓名，课件屮有幻灯片的动态切换；整个课件屮至少设置二种动画效果。

（如用其它软件作课件可根据实际情况合理安排）。

5分四、艺术性10分 1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、牛动活泼。

5分 2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

5分合计：100 分评分人签名:子弟小学教师教学课件制作比赛方案为大力推进多媒体技术在课堂教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，增强教师使用电子白板现代化教育技术的能力，提高教师制作多媒体课件水平，推动我校学科整合的深入开展。

根据学校工作计划的安排，特举办本次教师多媒体课件比赛活动。

一、比赛宗旨：公平、公正、交流、促进。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准

鼓励参赛者发挥创意，探索新的教学方法和手段，推动教育的创新发展。
交流教学经验
为教育工作者提供一个交流教学经验和展示教学成果的平台，促进彼此之间的合作与共同进步。
参赛对象及要求
参赛要求
参赛对象：中小学教师、大学生、研究生以及其他教育
工作者。
01
02
03
作品内容健康、积极向上，符合国家法律法规和教育部
题，提高教学效果。
反馈机制
03
课件应提供有效的学习反馈机制，如练习题、测验等，帮助学
生检验学习成果。
04
评分标准
内容评分
准确性
课件内容是否准确、无错误，符合教学目标和
要求。
完整性
课件内容是否全面、完整，涵盖了所需的所有
知识点。
逻辑性
课件内容的组织是否合理、清晰，易于理解和
记忆。
深度与广度
课件内容是否深入浅出，既适合初学者也能满足进阶学习者的需求。
评审组
按照评分标准对参赛作品进行认真、客观的评审；及时向参赛者反馈评审结果，确保比赛的公正和公平。
策划组
制定比赛计划、方案和时间表；设计评分标准和评审流程；协助其他组别工作，确保比赛的顺利进行。
宣传组
制定宣传计划，利用各种渠道进行比赛宣传；及时发布比赛信息和结果，提高比赛知名度和影响力。
宣传组
负责比赛的宣传和推广工作，吸引更多的参赛者。
总负责人
负责全面指导和监督整个比赛的组织和实施，确保比赛的顺利进行。
技术组
负责提供技术支持，包括多媒体课件制作软件的安装、调试和培训等。
评审组
负责按照评分标准对参赛作品进行评审，确保比赛的公正和客观。

第二十一届东阳教师自制多媒体教育软件评比获奖结果

东阳中学
70
文化生活的多样性与文化传播
课件
谭显敏
中天高中
三等奖
序号
作品名称
项目类别
作者姓名
通信地址
1
月亮姑娘做衣裳
课件
韦日平
横店幼教集团
2
好饿的毛毛虫
课件
潘百园
横店幼教集团
3
落叶树和常青树
课件
王芳芳
横店集团幼儿园
4
神奇的花儿
微课
骆季玲马永珍
实验幼儿园
5
3的形成
微课
蒋敏淑陈瑶
实验幼儿园
6
纸杯旋转灯
微课
三联初级中学
59
《古代西亚国家》
课件
金江伟
南马镇中
60
M5U1
课件
王晓君
南马镇中
61
M4U2
课件
陈英超
南马镇中
62
多变的文字
课件
俞乐孝
塘西初中
63
国家好，大家才会好
课件
郭雨薇
巍山镇中
64
What can I do for you?
课件
李权
画水镇中
65
M4U2
课件
吴桑闪
南马镇中
66
日食
课件
蒋颖瑾
南溪初中
课件
吴红晓
东二职
90
至圣先师之“交友之道”
课件
陆丽雅
东阳市技术学校
91
等差数列
课件
刘万丽
东阳市技术学校
92
特种日记账的登记课件
课件
施晓军
东二职
93
孔隙率的计算及分析

第二十届全省多媒体教育软件评比活动指南

第二十届全省多媒体教育软件评比活动指南一、参赛人员范围各级各类教育部门的教师、教育技术工作者。

二、评比项目及相关要求（一）评比项目此次评比活动项目有多媒体课件、交互式电子白板教学课例、交互式电子白板教学应用说课。

（二）项目说明及要求1、多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。

单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。

（1）制作要求①资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。

视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。

②教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。

教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点、难点突出。

教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和个性发展。

媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。

③内容科学、表述准确、术语规范。

内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。

素材选用恰当，表现方式简捷合理。

④学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。

程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。

操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。

导航、检索、帮助要方便合理。

⑤构图合理，色彩协调，风格统一。

语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。

视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

⑥立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。

运用新技术并使用得当。

（2）报送形式：以光盘形式报送，一张光盘只能刻录一个课件（可执行文件和源程序可刻录在同一张光盘上，标注清楚），不能压缩刻录，应易于运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。

如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

（3）报送作品数量：每市县报送的多媒体课件限定15件内（海口市限定30件内），各大中专学校及厅直属学校报送的多媒体课件限定8件内。

教师多媒体课件制作比赛方案

教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

二、比赛时间：
2015年4月 29日下午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。

六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。

（2）教务处提供制作课件所需教材。

（3）课件素材不能网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设备（包括手机）。

（5）在自己的办公室内2个半小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行。

选手需将所有要提交的文件放到一个文件夹中，并以“姓名”的方式命名。

七、比赛设立奖项
一等奖3名二等奖6名。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准

作品在评审过程中获得评委的认可，并在总分排名中位居中等或中等偏下。
获奖者将获得三等奖证书、奖金以及参加相关培训活动的机会。
优秀组织奖
针对在比赛组织和协调过程中表现突出的单位或个人设立。
获奖者需具备出色的组织、协调和沟通能力，确保比赛的顺利进行和圆满完成。
获奖者将获得优秀组织奖证书以及参加相关学术或培训活动
以上内容仅供参考，具体评分标准可以根据比赛的实际需求
进行调整和完善。
04
评分标准
内容评分
准确性
课件内容是否准确、无错误，符合教学目标和
要求。
完整性
课件内容是否全面、完整，涵盖了所需的所有
知识点。
逻辑性
课件内容的组织是否有逻辑、条理清晰，易于
理解和接受。
深度与广度
课件内容是否深入探讨了主题，提供了足够的
初选结果将在指定时间内公布，并通知进入现场决赛的参赛者。
现场决赛
现场决赛采用现场演示和答辩的方式进行；参赛者需在规定时间内完成课件的演示，并回答评审团的问题；
评审团将根据现场表现情况，对作品进行评分和排名。
颁奖典礼
根据现场决赛的评分结果，评选出各个奖项的获奖者；
举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰和奖励；
比赛主题
01
主题应围绕教育教学改革和课程建设的需要，体现现代教育思想和教学理念。
02
鼓励参赛者结合所任教学科的特点和实际需求，创作具有创新性、实用性和趣味性的多媒体课件。
参赛对象
中小学教师、职业院校教师、高校教师均可报名参加。
每位参赛者或每个团队限报一个作品。
参赛者可以个人或团队形式参赛，团队人数不超过3人。

举办教师多媒体课件制作比赛活动方案

举办教师多媒体课件制作比赛活动方案举办教师多媒体课件制作比赛活动方案为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用，提高教师利用多媒体教学的能力，加强信息技术与其它学科的整合。

经学校研究，决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全校所有教师。

二、比赛要求：1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。

2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。

3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的'学习网站，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。

4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。

所用软件种类不限，文件格式不限。

5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。

三、比赛时间：所有参赛作品于元月18日前上交。

四、作品上传方法：1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。

然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。

2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校网站上有关通知）。

也可直接发送至电子信箱。

五、评奖办法：1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。

2、根据参赛课件的数量，按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。

在期终总结大会上，将为获奖者颁发荣誉证书，并进行一定的物质奖励。

3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。

4、所有获奖作品，将在学校网站上进行展播，并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。

某中学二00七年元月五日附：某中学教师多媒体课件制作比赛评分标准项目课件要求指标分数实际得分教学性原则课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学。

20分操作性原则课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制。

5分简约性原则画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，避免无益信息的干扰，以保证学生充分感知对象。

多媒体课件制作比赛方案及评分标准-(增加多场景)

多媒体课件制作比赛方案及评分标准一、比赛方案1.1比赛主题本次多媒体课件制作比赛以“创新教育，科技引领”为主题，旨在鼓励参赛者利用多媒体技术，创作出具有创新性、教育性和科技性的课件作品。

1.2比赛对象本次比赛面向全国各大中专院校、职业院校、中小学教师及多媒体课件制作爱好者。

1.3比赛内容参赛者需围绕比赛主题，自主选题，制作多媒体课件。

课件内容应具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

1.4比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用线上提交作品的方式进行，参赛者需在规定时间内将作品发送至指定。

决赛采用现场演示和答辩的形式，参赛者需在规定时间内现场展示作品并进行讲解。

1.5比赛时间初赛：2022年5月1日至2022年6月30日决赛：2022年8月1日至2022年8月31日二、评分标准2.1内容质量（30分）内容具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。

内容丰富、结构清晰，有利于提高教学效果。

2.2设计水平（30分）界面设计美观、简洁，符合教育审美。

素材选用恰当，音视频、动画、图片等元素与教学内容紧密结合，能够有效吸引学生注意力。

2.3技术水平（20分）多媒体课件制作技术熟练，能够运用多媒体软件进行编辑、制作。

作品在播放过程中，运行稳定，无卡顿、死机等现象。

2.4创意表现（20分）作品在创意方面具有独特性，能够充分展示参赛者的创新思维和设计能力。

作品具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

2.5答辩表现（10分）参赛者在现场答辩环节中，能够清晰、准确地表达作品的设计思路、制作过程和教学效果。

答辩过程中，语言流畅、条理清晰，能够回答评委提出的问题。

三、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

获奖者将颁发荣誉证书和奖品。

四、参赛要求4.1参赛作品必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人作品。

4.2参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品不予受理。

4.3参赛者需保证作品内容健康、积极向上，不得含有违法违规内容。

教师多媒体课件制作大赛活动方案

验。
制作与提交作品阶段
制作要求
选手需在规定时间内完成一个多媒体课件的制作，内容需符合教育教学要求，具有创新性和实用性。
提交时间
XX月XX日至XX月XX日。
提交方式
将课件作品上传至指定平台，并填写作品信息表。
作品格式要求
支持PPT、PDF、HTML5等格式，确保在不同设备上可正常浏览和使用。
的知名度和关注度。
06
预算规划与费用管理
预算规划及明细表编制
根据大赛规模、参与人数、奖项设置等因素，合理规划总预算。
制定详细的预算明细表，包括各项费用如宣传费用、场地租赁费用、设备租赁费用、奖品费用、
评审费用等。
预算规划需考虑一定的灵活性，以应对可能出现的不可预见费用
。
费用管理原则及实施措施
提交方式
通过大赛官方网站在线提交作品。
作品格式
课件作品需转换为PDF或PPT格式，视频作品需转换为MP4格式。
文件命名
文件名需包含作品名称、作者姓名、学校名称等信息。
评选方法及标准
初评
由专家评审团对所有提交作品进行初评，筛选出优秀作品进入终评。
终评
采用现场答辩和作品展示的方式进行终评，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
教师多媒体课件制作大赛活动方案
contents
目录
• 活动背景与目的 • 组织架构与分工 • 活动流程与时间安排 • 参赛规则与评选标准 • 资源支持与宣传推广 • 预算规划与费用管理 • 总结回顾与未来展望
01
活动背景与目的
背景介绍
信息化教育趋势
随着信息技术的快速发展，多媒体课件已成为现代教育教学的重要手段，有助于提高教学效果和学生学习兴趣。

金市教办技〔2018〕13号

金市教办技〔2018〕13号
关于公布第二十一届金华市教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单的通知
各县（市、区）教育局，市直属学校：
根据《关于举办第二十一届金华市教师自制多媒体教育软件评比活动的通知》（金市教办技〔2018〕6号）安排，经各县（市、区）教育局推荐，市教育技术和信息中心组织专家评选、公示，共评出教师自制多媒体教育软件一等奖51个、二等奖102 个、三等奖132个、最佳组织奖4个。

现将获奖结果予以公布（名单见附件）。

附件：第二十一届金华市教师自制多媒体教育软件评比活动获奖名单
金华市教育局办公室
2018年7月18日
附件
第二十一届金华市教师多媒体教育软件活动获奖名单
二等奖
三等奖
组织奖
婺城区教育局浦江县教育局
义乌市教育局东阳市教育局
—11—
—12—
金华市教育局办公室2018年7月18日印发
—13—。

中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案策划方案

中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案策划方案嘿，各位教育界的同仁们，今天我要给大家带来一份全新的创意策划——那就是“中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案”。

准备好了吗？咱们就一步一步地探讨这个激动人心的话题。

咱们得明确一个核心目标：通过这次大赛，激发教师们的创新意识，提高多媒体课件制作水平，让课堂变得更加生动有趣。

好啦，下面进入一、活动名称“中小学教师多媒体课件制作大赛”二、活动背景随着科技的发展，多媒体课件已成为课堂教学的重要辅助工具。

为了提高教师们的课件制作能力，促进教育教学改革，我们特举办此次大赛。

三、活动主题“创新、实用、高效”四、活动对象全国范围内中小学教师五、活动内容1.课件制作培训：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训，提升他们的专业水平。

2.课件制作比赛：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件，并进行展示。

3.课件评选：邀请专家组成评审团，对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。

六、活动流程1.宣传阶段：通过线上线下渠道，广泛宣传本次活动，吸引教师们积极参与。

2.报名阶段：教师们填写报名表，报名参加活动。

3.培训阶段：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训。

4.制作阶段：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件。

6.评选阶段：评审团对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。

7.颁奖阶段：为获奖教师颁发奖品和证书。

七、评选标准1.课件内容：紧扣主题，逻辑清晰，富有创意。

2.课件设计：界面美观，操作简便，功能齐全。

3.课件效果：生动有趣，易于理解，提高课堂效果。

八、奖励措施1.一等奖1名，奖金5000元，证书。

2.二等奖2名，奖金3000元，证书。

3.三等奖3名，奖金1000元，证书。

4.优秀奖若干，奖金500元，证书。

九、注意事项1.参赛课件必须为原创作品，一经发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2.参赛课件需在规定时间内提交，逾期视为放弃参赛。

3.参赛教师需遵守活动纪律，服从组织安排。

十、活动时间表1.宣传阶段：即日起至2023年9月30日。

教师多媒体课件制作大赛活动方案

教师多媒体课件制作大赛活动方案活动宗旨教师多媒体课件制作大赛旨在提高教师的多媒体课件制作水平，促进教师自主学习和创新，增强教师的信息技术应用能力。

活动时间本次活动将于2022年6月举行，具体时间待定。

活动对象本次活动面向全国中小学教师开放，参赛选手须具有中小学任教资格。

活动内容主题和形式本次比赛以“教育教学多媒体课件制作”为主题，比赛形式不限，可以是课件、动画、视频等多种形式。

赛制和赛程报名参赛选手需要在线上进行报名，由组委会审核后确定是否通过初审，通过初审后缴纳报名费用并确认参赛。

初赛初赛由组委会负责，在指定时间内由教育专家对参赛作品进行评审，评审标准主要包括题目的设计、课件内容的质量和创意、使用的多媒体技术等。

初赛结束后，根据评分情况，评出晋级决赛的作品。

决赛决赛由专业评审团对晋级选手的作品进行终审，评分标准同初赛。

评审结果以评分形式进行，最终根据评分情况，评出一、二、三等奖，同时颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖、优秀创新奖等。

奖励•一等奖：奖金5000元、荣誉证书。

•二等奖：奖金3000元、荣誉证书。

•三等奖：奖金2000元、荣誉证书。

•优秀组织奖：荣誉证书。

•优秀指导教师奖：荣誉证书。

•优秀创新奖：荣誉证书。

活动组织组委会本次活动的组委会是活动的最高执行机构，由教育部门相关负责人、教育专家和其他相关单位和个人共同组成。

工作人员工作人员主要负责活动的策划、组织、宣传和评审等相关工作，由组委会确定。

参赛选手参赛选手为各所中小学教师，参赛选手需在指定时间内完成作品提交和缴纳报名费用等相关事宜。

参赛选手需遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃等行为。

活动宣传活动宣传是活动成功举办的重要环节，主要采用多种方式，包括网络宣传、媒体宣传、传单发放、校园宣传等。

活动保障资金保障本次活动的资金主要来源于各单位和个人赞助，活动经费主要用于赞助奖励、宣传等相关费用。

人员保障本次活动的人员主要来源于组委会和各单位的工作人员，主要负责活动策划、组织、宣传和评审等相关工作。

2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案

2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案嘿，各位老师，大家好！今天我来给大家聊聊如何策划一场精彩绝伦的“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动”。

咱们就直接进入主题，一点一点地梳理出整个方案。

咱们得有个明确的目标。

这次大赛的宗旨是提高教师的多媒体课件制作水平，推动教育教学方法的创新，激发教师们的创作热情。

一、活动名称直接明了，就叫“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛”。

二、活动时间咱们定在2024年9月1日至10月31日，这个时间段涵盖了开学季，老师们有足够的时间准备。

三、活动对象全国范围内所有中小学教师都可以参加，不分学科、不分年级。

四、活动内容1.课件制作主题：以“培养学生的创新思维和实践能力”为主题，老师们可以根据这个主题自由发挥。

2.课件制作要求：要求课件内容丰富、形式多样，能够充分运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣。

3.课件提交方式：参赛老师需在规定时间内，将课件作品及教案发送至指定。

五、评选标准1.内容充实、结构清晰，能够体现教育教学目标。

2.创意新颖，能够激发学生的学习兴趣。

3.多媒体技术应用得当，操作简便，有利于课堂互动。

4.教案设计合理，能够与课件紧密结合。

六、评选流程1.初选：由专家评审团对参赛作品进行初选，筛选出50份优秀作品。

2.网络投票：将初选出的作品进行网络展示，由网友进行投票，评选出前20名。

3.终选：由专家评审团对前20名作品进行终选，评选出一、二、三等奖。

七、奖项设置1.一等奖3名，奖金各5000元。

2.二等奖5名，奖金各3000元。

3.三等奖10名，奖金各1000元。

4.优秀奖若干，奖金各500元。

八、活动宣传1.制作活动海报，在各中小学张贴。

2.利用社交媒体、教育平台进行宣传。

3.邀请知名教育专家、学者担任评委，提高活动的影响力。

九、活动组织1.主办单位：全国教育学会2.承办单位：各地教育局、教育学院3.协办单位：各中小学、教育科技公司4.支持单位：各大媒体、教育平台要注意的地方嘛，咱们也得聊聊，免得老师们在准备过程中遇到麻烦。

2024年多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)

多媒体课件制作大赛评分表(含多场合)一、评分标准及分值分配1.内容设计（30分）内容设计包括课件的主题选择、内容安排、知识点覆盖、逻辑结构等方面。

要求主题明确，内容丰富，知识点准确无误，逻辑结构清晰，能够有效地传达教学目标。

2.界面设计（20分）界面设计包括课件的布局、色彩搭配、字体选择、图片使用等方面。

要求界面美观，布局合理，色彩搭配和谐，字体选择恰当，图片使用恰当，能够吸引学习者的注意力。

3.互动设计（20分）互动设计包括课件的交互性、操作便捷性、学习者的参与度等方面。

要求课件具有较强的交互性，操作简便，能够激发学习者的学习兴趣，提高学习效果。

4.技术实现（15分）技术实现包括课件的技术选型、代码质量、兼容性等方面。

要求课件技术选型合理，代码质量高，兼容性好，能够在不同的设备上正常运行。

5.创新性（15分）创新性包括课件的设计理念、技术应用、教学方法等方面的创新。

要求课件具有新颖的设计理念，创新的技术应用，独特的教学方法，能够给学习者带来全新的学习体验。

二、评分细则1.内容设计（30分）1.1主题选择（10分）：主题明确，具有针对性，能够满足学习者的学习需求。

1.2内容安排（10分）：内容丰富，知识点覆盖全面，逻辑结构清晰。

1.3知识点准确性（5分）：知识点准确无误，无知识性错误。

1.4教学目标达成（5分）：能够有效地传达教学目标，帮助学习者达到预期的学习效果。

2.界面设计（20分）2.1布局（5分）：布局合理，信息层次分明，易于学习者理解和接受。

2.2色彩搭配（5分）：色彩搭配和谐，符合学习者的审美习惯。

2.3字体选择（5分）：字体选择恰当，大小适中，易于阅读。

2.4图片使用（5分）：图片使用恰当，与内容相关，能够增强学习者的理解和记忆。

3.互动设计（20分）3.1交互性（10分）：具有较强的交互性，能够与学习者进行有效的互动。

3.2操作便捷性（5分）：操作简便，易于学习者使用。

3.3学习者参与度（5分）：能够激发学习者的学习兴趣，提高学习者的参与度。

教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案

教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案一、活动目的通过多媒体课件制作展示评比活动，旨在提高教导处教师的课堂教学水平，增强其对多媒体教学的认识和应用能力，激发教师热情和创造力，提高教学效果，为学生提供更好的教学体验。

二、活动时间该活动将在每年的第二学期进行，具体时间由教导处确定。

三、活动形式1. 分组比赛形式将教导处教师分为若干小组，每组2-3人，自行选择课程内容，结合自己的教学经验和多媒体教学知识进行课件制作，并在预设的时间内展示给所有参赛者。

评委进行现场打分，最终决定获胜组别。

2. 个人比赛形式除了分组比赛外，还可以组织个人参赛。

教师们可以自行选择课程内容，在规定时间内完成课件制作，并交由评委进行评分。

评分按照设计水平、知识表达、视觉表现、技术操作等维度进行打分，最终评选出最佳课件制作者。

四、评分标准评分标准设置如下：1. 设计水平（40%）：评估课件的设计合理性、思路创新、教学内容的完整性、教学目标的准确性等方面。

2. 内容表达（30%）：评估课件表现出的教学内容是否具有科学性、正确性、易懂性、系统性等方面。

3. 视觉表现（20%）：评估课件的视觉表现效果，包括内容的布局、文字和图形选择等方面。

4. 技术操作（10%）：评估课件的技术操作，包括动画、音效、视频等技术手段的应用。

五、奖项设置设立三个奖项，分别是金奖、银奖和铜奖。

同时设置协助奖和优秀组织者奖。

金奖1组，银奖3组，铜奖5组。

六、活动宣传为了充分宣传课件制作展示评比活动，组委会将采取以下措施：1. 组委会会在校内刊物上刊登相关信息，以提高教师们对该活动的认知。

2. 在学校网站宣传，通过 QQ 群、微信群等渠道宣传，以确保广大师生对该活动有充分理解。

3. 由参赛教练在开学初课堂上对该活动进行宣传，教师们可以通过简报和会议传达信息。

七、活动总结在活动结束后，组委会将会对课件制作展示评比活动进行总结，既总结活动取得的成果，也针对一些不足之处进行反思，以进一步改进和提高活动效果。