三年级下册人物与环境

改变了人物的位置与方向又能呈 现怎样的画面呢？
看来我们根据人物动态构思画面环境时，
还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考，
相信你会有更新奇的创意。
选选看，这两幅画面哪 一幅表现得好？为什么？
添画背景， 要丰富，色 彩要鲜艳， 让画面更动 人！
A
B
欣 赏 作 品
学习了
画面人物与环
境的添画方法，
源自文库
到不同的环境中来
看一看吧。
看一看，给人物动态配合上环境
背景，再添加什么能让画面上的人物
与环境更协调呢？
看来画面中人物与背景环境要想和 谐统一，不仅要结合人物的动态想象添
画合理的背景环境，还要根据背景环境
改变人物的衣着与发饰，这样才能相得
益彰，成为和谐完美的整体画面。
在这三个画面中，人物除了衣 着、发式的变化还有哪些变化？
2.找找看，谁的作品表现的
人物与环境更富有创意？
课后拓展：
同学们，今天我们了解了画面人
物与环境的关系，知道了如何使画面的
人物与背景环境更协调，使画面更完美，
之后我们还要运用它们继续创作表现
《我们的社区》，相信你们的创作一定 会更精彩！
看！我们的创
作更精彩了！
了解了人物与环境的表现方 法，让我们也来画一画好吗？
大胆的 想象
艺术实践：
请你从下面的人物动态中选择
你喜欢的一个动态或者自己创作一 个人物动态，展开想像，以他为主 要人物创作添画背景环境，创新完 成新颖的绘画作品。
评价：
1.说一说，你运用了哪些方 法表现人物与环境？
原来他们在看电影
原来他们在看电影
原来他们在看风景
原来他们在看风景
原来他们在飞船里看太空
原来他们在飞船里看太空
画面的背景不同，人物所从事的
活动就不同，表现的主题会不同，有
趣吗？画面上人物与环境可以怎样搭 配表现呢？今天我们就来研究一下人 物与环境的关系吧。
人物与环境
根据你们的想
像，我们把人物放