小学音乐人教版六年级下册 第六单元《(欣赏)回忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐人教版六年级下册第六单元《（欣赏）回忆》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

2学情分析

3重点难点

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【活动】永恒的“回忆”

教学过程:

引入

师生问好。

师:老师想先给同学们唱一首英文歌,同学们听一听,这首歌带给你什么感觉?

教师演唱英文版《回忆》(《memory》)

学生发言

师:这是一首非常有名、流传度很广的歌曲,它出自音乐剧《猫》。今天,老师就要和大家一起走进世界四大音乐剧之首《猫》,去领略音乐剧的无穷魅力。

二、欣赏剧中片段

1、欣赏舞蹈片段《舞会》

师:杰里科猫族每年都会在一个神秘的月圆之夜举行盛大的舞会,在这个聚会上,他们的领袖将会选出一个幸运儿进入天堂,获得重生。下面我们要欣赏到的就是猫族在子夜的舞会场面。请同学们认真聆听音乐,仔细观赏画面,体会一下,舞会场面带给你什么样的感受?想一想,你

为什么会有这样的感受?

学生欣赏,教师引导学生从音乐、舞蹈、灯光、造型等表现手法上进行分析。

欣赏魅力猫初次演唱的《回忆》

师:同学们刚才说到了猫的造型非常独特,那是因为他们都是性格各异的独立个体。我们来看一下剧中的角色造型。

欣赏角色图片。

师:剧中的灵魂人物是魅力猫——格里泽贝拉。从她名字你猜一猜她是一只什么样的猫?

生猜测(美丽的、优雅的... ...)

师:我们来看一看,大家的猜测是不是正确的。

出示图片。

师:看得出来,她的样子很出乎大家的意料。但魅力猫“格里泽贝拉”年轻时确实是猫族中最富有魅力的猫,但她厌倦了猫族的生活,离开了猫族,当她再次出现在族群中的时候,她已经变得又老又丑又脏了。她也想获得重生的机会。

我们来看一看,猫族对格里泽贝拉是什么态度?你从哪儿感受到的?格里泽贝拉也想要表现自己,她一开始选择了什么方式?她成功了没有?最后,她选择了歌唱,从她的歌声中,你又能感受到什么?请同学们认真聆听音乐,仔细观察演员的表演。看看谁拥有像猫一样敏锐的眼睛,能从细微的地方发现答案。

欣赏魅力猫的初次演唱《memory》1。

学生发言。

欣赏猫族的《回忆》

师:格里泽贝拉的演唱触动了猫族,他们也陷入了回忆,齐声唱起了这首《memory》。请同学们听一听、看一看,歌曲第二次出现时舞台氛围是什么样的?是什么给你这样的感受?

欣赏猫族齐唱的《memory》2。

学生发言。(与舞会气氛做对比,感受《memory》在剧中所起到的转折、推动剧情的作用。) 欣赏魅力猫的最后努力《回忆》

师:黎明将至,领袖猫即将选出重生人选,这时,格里泽贝拉再次唱起了《memory》,做了她最后的努力。我们一起来欣赏她的最后的演唱,看看这一次的演唱,会让你对格里泽贝拉的看法有什么改变?猫族的成员又做出了怎样的选择?

欣赏格里泽贝拉和小猫杰米玛的演唱《memory》4

学生发言。

小组讨论:《memory》的多次出现在剧中所起到的作用。

师:格里泽贝拉凭借一曲《回忆》重获猫族的认可,并作为最终的人选升入天堂。看来这首歌真的是非常关键。下面,就请同学们以四人小组为单位,讨论一下《memory》这首歌的多次出现在剧中起到什么作用。

6、随录音哼唱《memory》英文片段。

师:同学们,你们想不想用原汁原味的英文来唱一唱《回忆》这首歌?

①听歌曲片段,默唱歌词,学习、纠正英文发音。

②随录音轻声演唱歌曲。

③教师弹琴,学生演唱。

三、探讨:什么是音乐剧?

师:同学们,通过我们刚才的欣赏,你能不能总结一下,什么是音乐剧?

学生发言,教师总结:音乐剧是以戏剧为基本,以音乐为灵魂,以舞蹈为重要表现手段,通过音乐、舞蹈、戏剧三大元素的整合来讲述故事、刻画人物的新兴的综合舞台艺术。

四、介绍作曲家韦伯。

师:《猫》是音乐剧中的翘楚,他首演于1981年5月11日的伦敦,至今已有31年历史。曾以14种语言,超过40个版本,在150多个国家隆重上演,在世界范围内已有6500多万观众,至今仍是伦敦及纽约百老汇最卖座的音乐剧。

这么优秀的作品,你们知道是谁写的吗?它的作曲者是英国的天才作曲家韦伯。

出示韦伯的资料简介。

五、中外优秀音乐剧目推荐。

师:除了《猫》剧之外,老师还想向大家推荐几部优秀的音乐剧作品。

(国外)《西贡小姐》、《歌剧魅影》、《悲惨世界》。

(国内)《雪狼湖》、《金沙》、《电影之歌》。

五、课外探索:从表现手法及社会效应对比分析歌剧及音乐剧的不同。

师:最后,有兴趣的同学可以搜集资料,完场下面的表格。

音乐

歌唱

舞蹈

剧本

舞台美术

侧重点

社会影响

歌剧

音乐剧

结束课:

同学们,我们的课马上就要结束了,希望同学们也能像剧中的猫一样,心怀善良,不忘回忆里的小小的幸福,对未来永远充满了希望!

同学们,再见!