幼儿成长档案制作及沟通话术

• 第一月每周1次
•班级信息页 •Greeting •Session1 •Session2 •Tea time •Music time •Choice time •Reading PPT不少于5页
2016/8/16
三、怎么制作幼儿成长反馈？
每页PPT上的内容要包括： 活动日期 活动名称 活动照片 活动描述（或观察记录）
幼儿成长档案制作及沟通话术
Jane
主要内容：
为什么要做幼儿成长档案？ 幼儿成长反馈包括哪些内容？ 怎么制作幼儿成长反馈？ 怎么整理幼儿成长档案夹？ 怎么与家长进ຫໍສະໝຸດ Baidu面谈？
2016/8/16
一、为什么要做幼儿成长档案？
非亲子的课程特点 测量幼儿发展的评价手段 满足家长的需求 为后续招生、续费做好铺垫
2016/8/16
五、怎么与家长进行面谈？
• • • • • 提前预约面谈时间 面谈时，教师的态度热情、认真、负责 依据幼儿成长档案内容对幼儿的表现情况进行整体汇报 总结该幼儿的特点与家长交流 能倾听家长的反馈和问题，并耐心地解答。
2016/8/16
沟通话术
例如：某某妈妈您好！这是宝贝某月份的月报，我先给您 简单介绍一下，您回去呢还可以慢慢看。这是几月几号我 们在做某某活动时，宝贝他……,他这种表现说明他…… 总体来说，宝贝上个月的表现还是不错的，尤其是……方 面进步比较明显，例如…… 咱们家宝贝呢，他的特点是这样的…… 我们发现宝贝在……方面存在这样一种问题（或者说某方 面的发展比较薄弱）……,这种表现地原因可能是……，针 对这种问题呢，我们通常是这样引导他的…….,妈妈在家 可以……。
2016/8/16
201303224
花
春天许多花（flower）开了，今天融融认识了太 阳花（sunflower）、康乃馨（carnation） 和 玫瑰花（rose）。她认真观察了花的颜色、闻了 花的香味、抚摸了花瓣，然后用花瓣创作了贴画 。看，她的作品多漂亮啊！
2016/8/16
（三）观察记录
• • • • 图文并茂 内容全面，包括观察时间、观察人、活动过程、活动分析 记录要详细、客观 分析具有专业性，并且能提供家庭教育的可行建议
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20130414
剪羊毛
观察人 Pamela 在剪羊毛的活动中，融融能用左手熟练地使用剪刀， 右手拉着羊毛，两手配合剪下羊毛。然后把自己剪的 羊毛贴在裙子图片上，最后涂上喜欢的颜色，做成了 一件漂亮的羊毛裙。
2016/8/16
四、怎么整理幼儿成长档案夹？
• 分类：把月报内容按照分离焦虑、艺术探索活动、认知、 读写能力、点数能力、同伴交往、英语表达、我喜欢的歌 曲进行分类、整合。 • 排列：把PPT打印出来，按照类别和时间顺序排列， 依次是幼儿信息表、有关我的一切、成长反馈（艺术探索活 动、分离焦虑、认知、读写能力、同伴交往 、英语表达、我 喜欢的歌曲），后面是幼儿的课堂作品（写清日期、名称） 。每两页装成一张，注意方向。
2016/8/16
（一）照片规格
• 每页PPT上附有少则1张、多不超过4张该幼儿的正面单人 照，照片清晰，排列设计精美，并且照片与观察记录对应 ，能恰当地反映幼儿当时从事的活动。没有对应照片的观 察记录页，配有相关的卡通插图。
2016/8/16
（二）活动描述
• 活动描述的语言简洁、生动、富有童趣，与照片对应，能 清晰地说明幼儿的活动和表现，并且活动涉及的核心词汇 注有英文单词。
活动分析 融融对剪羊毛的活动特 别感兴趣，她习惯用左 手使用剪刀，手部精细 动作发展越来越好。
同伴交往
观察人 Jane 在模仿毛毛虫钻 洞洞大肢体运动 活动中，Sunny 和兆兆都想先钻 过第2道圈，她们 互相推，并发出 叫声。 活动分析 Sunny和兆兆同岁，是班里 年龄最小的小朋友，这个年 龄段的孩子心理特点是自我 中心的，还没有谦让意识。 而且她们语言表达能力有限， 所以发生冲突时以大叫表达 自己的不满情绪。这种情况 在这个年龄段是正常的。在 家爸爸妈妈可以引导宝贝跟 亲近的人分享东西，再逐渐 引导她通过语言表达自己的 情绪。
2016/8/16
二、幼儿成长反馈包括哪些内容？
• 家长周报 家长月报 第2月起每月一次
•内容涵盖本月内所有 的主题活动环节 •分离焦虑 •音乐活动 •阅读活动 •该幼儿有独特表现的 其他活动环节 PPT不少于15页
幼儿成长反馈 从上课至结课
•艺术探索活动 •分离焦虑 •认知 •读写能力 •数学能力 •同伴交往 •语言能力 •我喜欢的歌曲 PPT不少于50页