二年级下册语文一字多义练习.doc
一字多义练习题
读句子,选择正确的解释,将序号填在括号里。
光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)明媚的春光，永远值得人们留恋。
( ) 抽：①吸②(植物)长出③取出一部分④打(1)小麦抽穗了。
( )(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
( )(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
( )(4)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( ) 深：①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。
( ) 2．水是那样深，又是那样清。
( ) 3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
( ) 准：①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
( ) 2．你要是踩上去，准会滑倒。
( ) 3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( ) 直：①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。
( ) 2．这条公路笔直地伸向远方。
( ) 3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
( ) 4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
( ) 益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( )（2）我们要保护益虫。
( )（3）人与山的关系日益密切。
( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( )(5)我们的祖国日益强大。
( )(6)坚持体育锻炼，可以延年益寿。
( )(7)好的学习习惯会令我们终生受益。
( )闹：①不安静②害，引发③吵，扰乱④搞，弄1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
( )2．每闹一次，他们要收几百万钱。
( )3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
( )4．节日的夜晚，大街上热闹极了。
( )服：(1)衣裳；(2)吃；(3) 信服；1、你说的有道理，我算服了。
小学一字多义复习题(附答案)
小学一字多义复习题(附答案)一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练题一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（使用比喻进行排比）2、每座岭都如此温柔，从山脚到XXX都长满了珍贵的树木，没有一个孤峰突起，显得威武不凡。
（使用拟人手法）3、漓江的水真的很静，静得你感觉不到它在流动；漓江的水真的很清，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真的很绿，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
（使用排比手法）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（使用夸张手法）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的微小声音。
（使用设问手法）6、我的故乡生养了我，我怎么能忘记呢？（使用反语手法）7、四海皆春，春天永远不会老，九州同乐，欢乐无穷。
（使用对偶或对仗手法）二）1、一串串像宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（使用比喻手法）2、听了这感人的故事后，难道你不觉得我们的战士是可爱的吗？（使用反问手法）3、别看小草的身躯是那样柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱也不能灭绝它；即使车轮将它碾成粉末，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（使用拟人手法）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的孩子送到四面八方。
（使用拟人手法）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘荡，为乡村增添了一道美景。
（使用比喻手法）6、工人叔叔一声吼，地球也会抖三抖。
（使用夸张手法）7、这是我们中国人的气概，难道不是吗？（使用设问手法）8、您说这种比山高、比海深的友谊，我们怎么可能忘记呢？（使用反问手法）9、远远地看见一条弯曲的明亮的带子——河流！（使用比喻手法）10、当春风吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的头，开始了新的生长。
（使用拟人手法）11、有理可以走遍天下，XXX却难以前进一步。
（使用对偶手法）12、XXX在川上唱起歌来，XXX铺满笑容，红旗飘扬，手招着。
（使用拟人手法）13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。
2.在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正； E、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故： A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透： A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻； E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
最新小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学语文二年级下册：一字多义练习题
小学语文二年级下册：一字多义练习题
1、通：a、贯通 b、通顺 c、全部
1) 他整夜未曾闭眼。
2) 这篇文章写得不通顺。
3) 山洞即将被打通。
2、打：a、举 b、玩 c、对人进行攻击
1) 好孩子不应该打人。
2) 他手拿伞去上学。
3) 我们经常去打篮球。
3、光：a、完了，没有 b、景象 c、光线
1) 月光温柔地照亮大地。
2) 眼前是一片美丽的春景。
3) 他把身上的钱全部花光了。
4、开：a、把关闭的东西打开；b、发动，操纵；c、设置，建立；
1) 今天学校举行运动会。
2) 国庆大典。
3) 他学会了开车。
4) 请打开门。
5、益：a、好处；b、增加；c、更加；d、有益的
1) 经过一番谈话，我受益匪浅。
2) 我们要保护有益的昆虫。
3) 人与自然的关系日益紧密。
4) 多参加体育活动能够延年益寿。
6、透：a、液体、光线等渗透，穿透；b、暗地里告诉；c、达到饱满的、充分的程度；d、透彻；e、显露
1) 是啊，是啊，天气真是糟透了！
2) 太阳所在的地方，黄色透出红色，色彩十分艳丽。
3) 早晨的阳光透过树梢照亮五彩斑斓的屋檐。
7、光：a、光线 b、只，单 c、一点儿不剩 d、荣誉 e、身
体露着 f、景物 g、平滑
1) 妈妈不仅为我做饭洗衣，还教我读书。
2) 我很快就把碗里的饭吃完了。
3) 明亮的灯光洒在我的作业本上。
4) 奥运健儿为国争取荣誉。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
(D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
(B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
(C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
(D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
(A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
(C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
(B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！(C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
(E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
(A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
(E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
(E )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。
2.在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正； E、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故： A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透： A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻； E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
人教版二年级语文下册汉字的一字多义
三个句子中都有一个 “回”字，并且这三个
“回”字的意思也各不 相同。
一字多义
丹丹回头一看，原来是小艺。
（掉转）
我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。
（量词，指事件的次数）
有一回，列宁去找养蜂的人聊天。
（中国的少数民族） 回: 1、还，走向原来的地方； 2Βιβλιοθήκη 掉转；3、曲折、环绕、旋转；
4、答复、答报；
5、量词，指事件的次数；
6、说书的一个段落，章回小说的一章；
7、中国少数民族，分布于中国大部分地区。
练一练：
看到手机上的未接来电后，妈妈赶紧给她的朋友回电话。
（答复，答报）
放学回到家，我马上开始完成家庭作业。
（还，走向原来的地方）
爷爷喜欢听说书的节目，听得正起劲儿，可是主持人却 说了一句：“欲知后事如何，且听下回分解。”
（ A 商业开业）
（4）这家餐馆的生意太好了，没有一张桌子是空着的。
（ C 量词）
通过对一字多义的练习，可 以帮助我们更全面地了解这个字 的字义，有利于扩展知识面，在 平时的学习中也能更准确、更灵 活地运用。
谢 谢！
（1）湖水是那样的深，又是那样的绿。 （ C 距离大，跟“浅”相反）
（2）夜已经很深了，爸爸还在书桌前忙碌。 （ A 久，时间长）
（3）我一点儿也不喜欢穿深色的衣服。 （ B 颜色重）
一字多义，我会选！
2、光： A 完了，没有了； B 景象； C 光线。
（1）阳光温和地照耀着大地。 （ C 光线）
（2）眼前是一片明媚的春光，多么美丽！ （ B 景象）
（3）他把身上的钱已经用光了。
（ A 完了，没有了）
一字多义，我会选！
3、张：A 商业开业；
小学生一字多义大全附包括
一字多义（附参照答案）方法：1.充足认识题目中列举的词的几个义项。
2. 在充足读题的基础上做出选择。
能够先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可采用“清除法”。
3.将选择的义项带入句子中去读，去思虑，看能否语义通畅，表达得正确。
4.做这种的题目重点在于有信心，愿意去想，有自信，千万不可以粗心对付！练习：1、端： A、事情的开头；B、平举着拿； C 、东西的一头；D、正直； E 、项目。
（1）看，前端是 2 米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品款待客人。
( B )2、故： A、缘由，原由；B、成心，存心；C、本来的，目的；D、不测的事。
（1）今日我故地重游，心情显得分外激动。
( C )（2）老师一再提示同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记频频重申今日的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益： A、利处； B、增添； C 、更为； D、有利的。
（1）经过一番讲话，我感觉得益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日趋亲密。
( C )（4）多参加体育活动能令人美意延年。
( B )4、透： A、液体光芒等浸透，穿透；B、背后告诉；C、达到饱满的、充足的程度；D、透彻； E、显现。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中显出红来，色彩十分明丽。
( E )（3）清晨的阳光透过树梢照着五颜六色的画檐。
( A )5、尽： A、表示某个范围为极限，不得超出； B、达到极端； C、使劲达成； D、所有用出； E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯全力以赴帮助马克思。
(D )6、生： A、果实没有成熟； B、没有经过加工的； C、僵硬、牵强； D、很。
E 、生长； F、产生、发生； G 、使柴、煤等焚烧； H、生分。
部编版小学语文二年级下册一字多义练习测试题
二年级下册一字多义练习班级姓名相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同，我能选择正确的意思。
1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( )（3）好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )4、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )5、张：A、看；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设；E、扩大、夸张。
（1）张灯结彩( ) （2）张牙舞爪( )（3）东张西望( ) （4）张冠李戴( )6、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。
（1）他心领神会地走了。
( )（2）晚会开始了。
( )（3）他们在学校门口会合。
( )（4）她会四种语言。
( )7、光：A、光线；B、只，单；C、一点儿不剩；D、荣誉；E、身体露着；F景物；G平滑（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )（2）我把碗里的饭吃光了。
( )（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )（4）奥运健儿为国争光。
( )（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
( )（6）临阵磨枪，不快也光。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。
( C )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。
( D)（3）好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。
( C )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( A )（2）我们要保护益虫。
( D )（3）人与山的关系日益密切。
( C )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！( C )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( E )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。
( E )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。
( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。
E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
二年级下册 一字多义练习
（3）
胜利
（ 1）
胜任
（4）
一个胜似一个 （ 2 ）
盛：①兴旺。②深厚。③热烈， 大规模的。④丰富，很大。
颇负盛名（） 桂花盛开（） 盛情难却（） 大会盛况（）
开：1使关闭着的东西不再关闭，打开。
2打通，开辟。3合拢或连接的东西舒张，分离。
4发动或操纵枪、炮、车等。5开办；6开始。
7举行。8写出。9液体受热而沸腾。
开花 ( )
开运动会 ( )
开汽车 ( )
水开了 ( )
开箱子 ( )
开路
()
开演 ( )
开工厂 ( )
开发票 ( )
老：①年岁大。②原来的。③很、 极④富有经验，老练
老手（ ） 老人（ ） 老家（ ） 老远（ ）
尽：A完； B达到极端； C全部用出； D用力完成； E、全，所有的。
(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( ) (3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )
开：1把关闭的东西打开。 2发动，操纵。 3设置，建立。 4举行。
今天学校开运动会。(4 ) 开国大典(3 ) 他学会了开车。( 2 ) 请开门。(1 )
光：1完了，没有。 2 景象。 3 光线。
月光柔和地照射着大地。( 3 ) 眼前是一片灿烂的春光。( 2 ) 他把身上的钱都花光了。( 1)
通：1贯通 2通顺 3全部
他通宵未眠。( 3)
这篇文章写的不通。( 2 )
山洞就要打通了。( 1 )
服：(1)衣裳。(2)吃。(3)承担。 (4)信服。(5)适应。
你说的有道理，我算服了。( )
他穿上这身制服真英武( )
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了( )
人教版二年级一字多义练习题语文试卷小学语文二年级下册知识点专题训练人教版试题下载
人教版二年级一字多义练习题语文试卷小学语文二年级下册知识点专题训练人教版试题下载试题预览一字多义练习题在语文园地七的“我的发现”这部分，是让学生发现汉字“一字多义”的特点。
下面是一些小练习，可让孩子尝试着做一做，对“一字多义”多一些体会。
1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部（1）他通宵未眠。
（）（2）这篇文章写的不通。
（）（3）山洞就要打通了。
（）2、打： A 举 B 玩 C 对人进行攻击（1）好孩子不应该打人。
（）（2）他打着伞去上学。
（）（3）我们经常去打篮球。
（）3、光： A 完了，没有 B景象 C光线（1）月光柔和地照射着大地。
（）（2）眼前是一片灿烂的春光。
（）（3）他把身上的钱都花光了。
（）4、开： A、把关闭的东西打开； B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行（1）今天学校开运动会。
（）（2）开国大典。
( )（3）他学会了开车。
( ) （4）请开门。
( )5、益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。
( )（2）我们要保护益虫。
( )（3）人与山的关系日益密切。
( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。
( )6、透： A、液体光线等渗透，穿透； B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。
( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )7、光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
( )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)临阵磨枪，不快也光。
（）(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）8、抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。
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二下一字多义练习
班级姓名
相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同，我能选择正确的意思。
光：A光线。
B只，单。
C一点儿不剩。
D荣誉。
E身体露着。
F景物。
G平滑。
（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
（）
（2）我很快就把碗里的饭吃光了。
（）
（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
（）
（4）奥运健儿为国争光。
（）
（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
（）
（6）临阵磨枪，不快也光。
（）
（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）
抽：A吸。
B（植物）长出。
C减缩，收缩。
D打。
E取出一部分。
（1）小麦抽穗了。
（）
（2）他把鞭子挥一挥，在马背上猛抽了一下。
（）
（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。
（）
（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。
（）
（5）爸爸写文章的时候就不停地抽烟。
（）
深：A久，时间长。
B颜色重。
C距离大，跟“浅”相反。
1、这是一潭深绿的泉水。
（）
2、水是那样深，又是那样清。
（）
3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
（）
准：A一定，确实。
B正确。
C同意，许可。
1、我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
（）
2、你要是踩上去，准会滑倒。
（）
3、郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦！（）
手：A人体一部分。
B某咱技能特别好的人。
C拿着。
D小巧而便于拿的。
1、更启是古时候魏国有名的射箭能手。
（）
2、他左手拿弓，右手拿箭。
（）
3、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
（）
4、我们人手一册《小学生行为规范》。
（）
直：A不弯曲。
B使直，把弯曲的伸开。
C一个劲儿地。
D爽快，坦率。
1、我直起腰，擦了擦头上的汗。
（）
2、这条公路笔直地伸向远方。
（）
3、只听“蹦”的一声响，那只大雁直往上飞。
（）
4、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
（）
闹：A不安静。
B害，引发。
C吵，扰乱。
D搞，弄。
1、妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
（）
2、每闹一次，他们要收几百万钱。
（）
3、倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（）
4、节日的夜晚，大街上热闹极了。
（）
端：A事情的开头。
B平举着拿。
C东西的一头。
D端正； E项目。
1、看，前端是2米多长的象牙。
（）
2、这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。
（）
3、好客的主人端出食品招待客人。
（）
生：A果实没有成熟。
B没有经过加工的。
C生硬、勉强。
D很。
E生长。
F产生、发生。
G使柴、煤等燃烧。
H生疏。
1、对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
（）
2、我们开始垒灶生火烧饭了。
（）
3、写作时，对学过的词语不能生搬硬套。
（）
4、这西瓜是生的，真难吃。
（）
张：A看。
B姓。
C把合拢的东西分开。
D陈设，铺排。
E扩大、夸张。
1、张灯结彩（）
2、张牙舞爪（）
3、东张西望（）
4、张冠李戴（）
开：A把关闭的东西打开。
B发动，操纵。
C设置，建立。
D举行。
1、今天学校开运动会。
（）
2、开国大典。
（）
3、他学会了开车。
（）
4、请开门。
（）
会：A聚合。
B见面。
C理解，懂得。
D有一定目的的集会。
E熟习，通晓。
1、他心领神会地走了。
（）
2、晚会开始了。
（）
3、他们在学校门口会合。
（）
4、她会四种语言。
（）
回：A走到原来的地方。
B量词。
C民族。
D答复。
1、回族（）
2、回答（）
3、这一回（）
4、回家（）。