大班数字书写描红
大班学习计划数字描红本
大班学习计划数字描红本一、学习目标通过数字描红本的学习，孩子们将能够掌握数字的认知、概念和书写，培养他们对数字的兴趣，提高他们的注意力和观察力，同时还能够帮助孩子们锻炼手眼协调能力，提高他们的学习能力和专注力。
二、学习方法1. 应用数字描红本进行数字书写练习2. 利用数字描红本进行数字认知和概念培养3. 融合游戏及趣味性教学方式进行数字描红本学习三、学习内容1. 数字的基本认知利用数字描红本，进行数字的形状和意义的认知。
通过数字描红本中形似数字的描画和涂色练习，培养孩子们对数字形状的认知，掌握数字的书写方法及规律。
2. 数字的书写练习通过数字描红本中数字的描画和书写练习，培养孩子们对数字书写的认知。
孩子们可以通过数字描红本进行数字的描画和书写练习，掌握数字的书写方法及规律。
3. 数字的数量概念利用数字描红本中数字的数量描绘和涂色练习，提高孩子们对数字数量概念的认知。
透过数字描红本，让孩子们直观地感知和认知数字的概念，并进行数量的比较和认知。
四、活动安排1. 教学方法（1）示范教学法在教学过程中，老师通过示范和引导孩子们进行数字描红练习，让他们能够直观地感知并模仿数字的描红过程。
（2）趣味游戏法结合数字描红本的学习内容，通过趣味游戏，潜移默化地让孩子们学习数字，以增加学习乐趣。
2. 教学流程（1）介绍数字描红本通过介绍数字描红本的用途和意义，让孩子们对数字描红本产生兴趣。
（2）开展数字描红练习利用数字描红本进行数字的描绘和书写练习，通过一定次数的练习，让孩子们掌握数字的书写规律。
（3）趣味游戏环节结合数字描红本的学习内容，进行趣味游戏，增加孩子们学习乐趣。
3. 教学资源数字描红本、彩色笔、绘画纸、丰富多样的学习游戏道具。
五、评价方式通过观察、口头表现、书写质量等多种方式来对孩子们的学习进行评价。
六、家长参与鼓励家长参与到孩子们的数字描红本学习中，让家长关注孩子们的学习情况，充分发挥家庭教育的作用。
(完整版)数字描红描红(0-10)每页一字
o帀—+7 1 i ；： 1 f 1 If: i f r > 1 /; 4 f 11 l£] ii 1 i ；； :i j r i ；： I f f • • t ;; J t I 11 I/; 1 f f 11 ;; f 1 f r 1十 T « y- i IT r 十- 歼 t r I t ! f 1 ;; 11 i H IJ 1 :: t 1 • 1 • t i t 11 I/; I J < i ；： > f 1 f - 「厂 « L * ~汁 十- 丁 rr ! f !/； J 1 It f 1 1;; »r It f 1 r ； r r 片 T l7' 亠扌■ t i !/： l/; 1 1 /; 4 f f 1 IJ 1 1 :: :i -i- * * ；； Iff, f 1 ;; t t • t I! 1«f ：； 1 t f 1 f f < i ;/； 汁 汁 T « L • IT r 丄厂 .f 丁 IT IT I/— J i 1 f 1 /; J 1 /; 4 f 11 .l/f 1 4T % 节 T « 1 i \i ： 1 1 f 1 t i J 1 11 1 f; »T 1 ；： i ： f 1 r ； r 1*7' ____ L t 1 I L * 'IT 丄寸■ t i 4 1 f ■ # f J 1 It f 1 1;; JiH 1 ；/ I/；1 < 1 II t f • t ;: I t 11 11; i.ii * i /； f f r — i 'IT l7' 十 t 叶 IT | it \i ； !；： i i It f 1 1»; IJ 1 1 ；； r —L ■ « _____ L * 'IT i i / 1/： !；： > 1 11 i H IJ 1 1 ；； I/;1 < * ；•» ；： ,< t t i [/； t i }; f J fl r t 11 I L * 7r r ：~ t 丁 ； t \i ： !/； J 1 ;? t r 1 ；； JiH 1 ；； I/；1 f 1 II r « 阡 'IT l7' 丄右 i fl fl ;? f J J i I f t #・ 1 1 1 f ;; i 1 r t i j * i f i L J 1 1 t 1 _ J i 1 f 1 f ・ t r f 1 r t /； 一 4J ■； 1 1 ;; * i !/ 1 J s- 1 f T « f ! 7 T 1 i 丁 1 1 s- f 11 « > i t t 『 l/: .1 -j — J 1 :: 11 L£IT 1 i :: :t .j l/； l f f »» ；； t t r 十 rr 1 I 1 T « * IT r 寸 i 1 f 1 1 1 J 1 11 i H IJ 1 1 ；； I/;；； • t I/; ：： 1 f f * 1 /: 1 j 节 I —7r r i Fs ： s ： T I LZ —一 LJl 亠—i 1/ 宀 1 J / 1/ L ：一 i* 1 i/ 1/ t t L 0 「乎r '7 亠/ I V\ ? 1 > 1/ / I JJL _ _ L_ ” , 1/ ! Lf / I / 1/ 1/ 1/ ! ij L_jZJ / 1 f ___ S/_ ■二 o u L O 2 「乎r 2 '7 f « I t i --.._z LZ 1 f ―一 L, _ 「/ 1 / i * 1 / 1/ 1/ 1/ .;1/ c o J, 1/ L* . o iU 上 节■ \ n 「yr … n u J r Lj L L 直 i r --|鼻.亠 事 t f j 上 b 2 L C} _ * 4■ x i/ / ! L 也 i / --1.1 * # * / 1/ . 1/ / 1/ -K 7 o □ 2 一 A2 r 0 T I ： / \ r'/ _ u. \f 1/ t / 1 J / 1/ L ：一 I-* 1 1/ L 上 b 丄、」 节fi r r w ^ 「乍r L Q Q u □ :/ u L 归 1 / --|鼻.亠 1/ |鼻.」 1/ 厂事 1/ u. 1/ ] !/ iz 厂 1 f u. o r i •、 • c / t __?-/ 2 J* 2 7 d 0 r 71 "T — ■-7 :■— ■ if r 1 f ; — / — : f f i ■< ! / t \! ； ■■ 't f T7 ~7*7 ：/ T? — 7 -—-7 ——r — "-~- 1/ > 1 !\1 T7 T7 — 1■T — 7 1~n —— — —T ! ,「■? [/ \1; ! / < r f 1/ 9 T7 T7 --T 1 !； T T? -w *nr ―r 丨— — / 」f 1 \i / 1 I ; f : !; 9 | f f J t t 1 ■ u7 :n ~T 丨"7~n ；—— j ™ 1 / 1" f r f } i | i 1・ 1 * 1 < * 1 1 1 t i I f ■ 1 1 1 f f 1 1 1 1 1 i I t » 1 a 1 t T7 T7 ~r T? ■ 1 f --nr ；/ F «F — *7 i/ i ! i/ 1 / f ° : / T7 T — ■■亍 :i T — '1 f " '/ / ：/ i :/ J + 厂 "T T7 1— ■r :I m —' ■ ■q 1" 了 — nr ]/ r ■— / 7 1\ ! t J ~ + 厂 "T T7 — :"T — 7 1 f 十了 —— 1 '/ f 1/ ! / < ■ T 1 1/ f +厂 "T T7 1 / T? "7 1 f 丨I — 云运r 1 / 1 • ; 1 ; f ' f 1 j f 1 T f / 1 / ! / i ! i ! I ■1 ;8 o - g - S - 0 “f 严、 |[ X 1』 —-丄 7* _L . G v l( Z II # H z i >J * ■ i >** \»z Q 10 /V IV il/■ XZ 一 _L — f Q A A o o 0 f) n c "0 © Ju L .u Q … u 厂、 0 f) 0 o i 0 0 C 「M Q | ■zv ..V v 〔7^ o C ) i 0 d o u o A ciIii-ntt!\i71■检f 1/ f{ }广■ L斗\f 11 /1i 7 i17 /I i17 // / iT~7=^1 !L 』丄.,__ {丄(/« ■1 /：1;11 1.f.1,7T7**i_ i J—r1 L J! ； 1 */IZUQ { t --- 」■*>J f[JJ~ry …u (}7；? 1 f1 // /1 /i/ f\1 Iii /{ t17L 卡』一 一；，(:■—J*It--1、/ r i /: ;1/i/1ry■詹■斗77A气! ___ 4.总—9f tff11/1/ / 」■町T7**i\iI tt ti ii数字描红，田字格描红(0-10),纵向，每页一字。
(完整word版)学前儿童数字描红
数字书写要领、描红图、样式、空田字格
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
下一页面为田字格（空白），A4纸大小,可以在打印的时候选择用B5缩放效果更好, 可单独打印重复打印第5页，进行数字描红练习。
幼儿园大班数学描红
幼儿园大班数学描红对于幼儿园大班的小朋友来说，数学描红是一项既有趣又有益的学习活动。
它不仅能够帮助孩子们熟悉数字和数学符号的形状，还能锻炼他们的手部精细动作和专注力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
数学描红是什么呢？简单来说，就是让孩子们按照给定的规范样式，用铅笔或者彩笔在特定的练习纸上描写数字、运算符号等数学元素。
这就像是给孩子们一个小小的“模板”，让他们在模仿中逐渐掌握正确的书写方法。
为什么要让幼儿园大班的孩子进行数学描红呢？首先，这个阶段的孩子正处于前书写阶段，他们开始对书写产生兴趣，并且手部的小肌肉群也在逐渐发展。
通过数学描红，孩子们能够锻炼手指的灵活性和协调性，为以后流利地书写数字和算式做好准备。
其次，数学描红可以帮助孩子们建立对数字和符号的清晰认知。
当他们一遍又一遍地描写数字时，会更加熟悉每个数字的特点和形状，从而在头脑中形成深刻的印象。
这对于后续的数学计算和理解数学概念非常重要。
在选择数学描红材料时，我们需要注意一些要点。
材料的内容应该适合大班孩子的认知水平，既不能过于简单，让孩子觉得无聊，也不能太难，让他们感到挫败。
比如，从 0 到 10 的数字描红、简单的加减法符号描红等都是比较合适的。
同时，描红材料的质量也很重要，纸张要光滑，线条要清晰，这样孩子才能更好地进行描写。
而且，最好选择色彩鲜艳、图案有趣的描红本，这样可以吸引孩子们的注意力，提高他们的学习积极性。
在进行数学描红活动时，老师或者家长应该给予孩子们正确的指导。
首先，要让孩子们保持正确的坐姿和握笔姿势。
良好的姿势不仅有利于书写的流畅，还能保护孩子的视力和身体发育。
其次，要耐心地引导孩子们观察数字和符号的形状，告诉他们从哪里开始写，按照什么顺序写。
在孩子们描写的过程中，要及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
如果发现孩子出现错误，不要急于批评，而是温和地指出问题，让他们重新描写。
对于幼儿园大班的孩子来说，每次进行数学描红的时间不宜过长，一般 15 到 20 分钟为宜。