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康复理疗师教学大纲

康复理疗师教学大纲康复理疗师教学大纲康复理疗师是一个专业的医疗职业，致力于帮助患者恢复和改善身体功能。

他们通过使用各种物理疗法和运动疗法，帮助患者减轻疼痛、增加灵活性、恢复力量和改善平衡。

为了培养具备专业技能和知识的康复理疗师，制定一份全面的教学大纲至关重要。

康复理疗师教学大纲应该从基础知识开始，包括解剖学、生理学和运动学等方面的内容。

学生需要了解人体各个系统的结构和功能，以及运动如何影响这些系统。

此外，他们还需要学习常见的疾病和损伤，以及这些疾病和损伤对身体功能的影响。

在学习基础知识之后，学生需要学习各种康复理疗技术和治疗方法。

这包括物理疗法，如热疗、冷疗、电疗和按摩疗法等。

学生还需要学习如何使用这些技术来减轻疼痛、促进血液循环和恢复受损的组织。

此外，学生还需要学习运动疗法，包括各种运动和锻炼方法。

他们需要了解运动如何改善身体功能，增加肌肉力量和灵活性，以及如何设计和监督个性化的康复计划。

康复理疗师教学大纲还应该包括实践经验的培养。

学生需要在临床实习中应用所学知识和技能。

他们应该有机会与患者互动，观察和评估他们的病情，并制定适当的治疗计划。

通过实践经验，学生可以更好地理解理论知识，并提高他们的临床技能。

此外，康复理疗师教学大纲还应该涵盖专业伦理和沟通技巧的培养。

作为康复理疗师，他们需要与患者和其他医疗专业人员进行有效的沟通。

他们还需要遵守职业道德准则，保护患者的隐私和尊严。

最后，康复理疗师教学大纲还应该强调持续学习的重要性。

康复理疗领域不断发展，新的治疗方法和技术不断涌现。

为了保持专业水平，康复理疗师需要不断更新自己的知识和技能。

因此，教学大纲应该鼓励学生继续学习，并提供相关的继续教育机会。

总之，康复理疗师教学大纲应该全面而系统地培养学生的专业知识和技能。

它应该覆盖基础知识、康复理疗技术、实践经验、专业伦理和持续学习等方面的内容。

通过遵循这样的教学大纲，康复理疗师可以成为具备专业素养和实践能力的医疗专业人员，为患者提供最佳的康复治疗。

中医养生调理教学大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：《中医养生调理》2. 课程代码：（请填写）3. 课程学分：（请填写）4. 授课对象：（请填写）5. 授课学期：（请填写）二、课程目标1. 知识目标：- 了解中医养生调理的基本理论、方法和原则。

- 掌握中医养生调理的基本技能和操作流程。

- 熟悉中医养生调理在预防疾病、促进健康中的作用。

2. 能力目标：- 培养学生运用中医养生调理方法解决实际问题的能力。

- 增强学生的自我保健意识和养生能力。

3. 素质目标：- 培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德。

- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

三、课程内容1. 中医养生调理基本理论- 中医养生调理的基本原则- 中医养生调理的基本方法- 中医养生调理的历史与发展2. 中医养生调理技术- 食疗养生：饮食调养、药膳制作- 中药养生：中药的种类、功效、配伍原则- 推拿按摩：基本手法、穴位按摩- 针灸养生：基本手法、穴位选择、操作规范- 其他养生方法：气功、拔罐、刮痧等3. 中医养生调理实践- 养生调理案例分析- 养生调理方案制定与实施- 养生调理效果评价四、教学安排1. 课堂教学：包括理论讲授、案例分析、讨论等。

2. 实践教学：包括实训室操作、现场教学等。

3. 自学：包括阅读教材、完成作业、复习等。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实训报告等。

2. 期末考试：笔试或口试，考察学生对中医养生调理知识的掌握程度。

3. 实践操作考核：考察学生运用中医养生调理方法解决实际问题的能力。

六、教材与参考书目1. 教材：《中医养生调理》（请填写出版社及作者）2. 参考书目：- 《黄帝内经》- 《食疗养生学》- 《中药学》- 《推拿按摩学》- 《针灸学》七、教学资源1. 教学课件2. 实训室设施3. 网络资源八、教学进度安排（请根据实际情况填写教学进度安排表）九、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业、实训报告等对学生的学习情况进行评价。

中医传统养生康复课程设计

中医传统养生康复课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解中医传统养生康复的基本理念，掌握人体经络、穴位的基本知识。

2. 学生能够熟知至少三种中医传统养生方法，并了解其原理。

3. 学生能够了解并描述中医康复治疗中常用的草药及食疗方法。

技能目标：1. 学生能够准确找到并操作常用的穴位，进行简单的自我按摩和调理。

2. 学生能够运用所学的养生康复知识，制定适合自己的日常养生计划。

3. 学生能够运用中医康复方法，对常见的小病小痛进行自我调理。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习中医传统养生康复课程，培养对我国传统文化的尊重和热爱。

2. 学生能够认识到中医养生康复的重要性，树立健康的生活观念。

3. 学生能够关爱自己和他人健康，乐于分享所学知识，传播中医养生康复文化。

课程性质：本课程结合中医学原理，注重实践操作，旨在提高学生的养生康复意识和能力。

学生特点：初三学生具有一定的生理知识和动手能力，对传统文化有一定的兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的参与和体验，培养学生在生活中运用中医养生康复知识的习惯。

通过具体的学习成果，评估学生对课程内容的掌握程度。

二、教学内容1. 中医养生康复基本理念：介绍中医的整体观、阴阳五行学说，以及中医养生康复的核心原则。

- 教材章节：第一章中医养生康复概述- 内容：中医养生康复的定义、历史与发展，中医养生康复的基本原则。

2. 经络与穴位：讲解人体经络系统，介绍常用的穴位及其养生作用。

- 教材章节：第二章经络与穴位- 内容：经络的概念、分布与作用，常用穴位的定位与应用。

3. 中医传统养生方法：学习并实践艾灸、拔罐、按摩等传统养生方法。

- 教材章节：第三章中医传统养生方法- 内容：艾灸、拔罐、按摩的原理与操作方法，以及其在养生康复中的应用。

4. 中草药与食疗：介绍中医康复中常用的草药及食疗方法，分析其养生保健作用。

- 教材章节：第四章中草药与食疗- 内容：常见中草药的性味归经、功效与应用，中医食疗的原理及方法。

中国传统康复疗法教学大纲

中国传统康复疗法教学大纲中国传统康复疗法教学大纲近年来，随着人们对健康的重视程度不断提高，传统康复疗法在中国得到了越来越多的关注和应用。

作为一种源远流长的治疗方法，传统康复疗法以其独特的理论体系和治疗手段，为患者提供了有效的康复方案。

为了系统地传承和推广传统康复疗法，中国制定了相应的教学大纲，以确保其规范和科学性。

一、传统康复疗法的概述传统康复疗法是一种以中医理论为基础，结合针灸、推拿、气功等手段的康复治疗方法。

它强调整体观念，注重调理身心，达到平衡和谐的状态。

传统康复疗法主张通过调整人体的气血、阴阳、脏腑等方面的平衡，来促进疾病的康复和预防。

二、传统康复疗法的理论基础1. 中医理论基础传统康复疗法的理论基础是中医理论，包括阴阳学说、五行学说、经络学说等。

这些理论为传统康复疗法提供了指导和依据，使其能够从整体的角度来看待和治疗疾病。

2. 康复学理论基础传统康复疗法还借鉴了现代康复学的理论，如功能恢复、运动康复、心理康复等。

通过结合现代康复学的理论，传统康复疗法能够更好地满足患者的康复需求，提高治疗效果。

三、传统康复疗法的治疗手段1. 针灸疗法针灸疗法是传统康复疗法的核心手段之一。

通过在人体特定穴位上插入针具，调节气血运行，达到治疗和康复的目的。

针灸疗法在中医理论的指导下，能够有效地治疗各种疾病，如颈椎病、腰椎间盘突出等。

2. 推拿疗法推拿疗法是传统康复疗法的另一种重要手段。

通过按摩和推拿患者的身体，调理气血，舒缓疼痛，促进康复。

推拿疗法广泛应用于各种疾病的康复治疗，如肌肉骨骼疾病、神经系统疾病等。

3. 气功疗法气功疗法是传统康复疗法的一种特殊手段。

通过调整呼吸和运动，以达到调整气血和身心的目的。

气功疗法在中医理论的指导下，能够有效地改善患者的身体状况，提高免疫力和抗病能力。

四、传统康复疗法的应用领域传统康复疗法广泛应用于各个领域，如内科、外科、妇科、儿科等。

它在治疗慢性疾病、康复疗法、预防保健等方面都有着独特的优势和作用。

中医养生康复复习大纲[学习资料]

养生就是保养人体生命，是人有意识地通过各种方法和手段对人体生命进行跳湖、保养的行为活动。

中医养生学，实在中医理论的指导下，探索人类生命活动规律，研究养生理论和养生技术，以实现人类强健体质、预防疾病、延年益寿为目的的实用科学。

中医康复学实在中医学理论指导下，研究康复医学基本理论、方法及其应用的一门学科。

中医康复学和现代康复医学：在研究对象及康复原则和手段上有共同之处。

现代康复学以现代科学为基础，在矫形、人工装置补偿患者形体与功能残缺方面显示出相当的优势。

中医康复学以其独特的康复理论和丰富多彩、简便廉验的康复手段，尤其是辨证康复和整体康复的观念，在康复领域占有不可替代的重要地位。

中医养生学和中医康复学：两者在研究对象、适应范围极其学科名称等方面有所不同，但它们的学术渊源、理论基础、基本原则、方法技能等有着极为密切的内在联系。

尤其是在方法和手段上有诸多的共通互用之处。

食物养生的萌芽：夏商之前。

先秦时代《黄帝内经》提出“春夏养阳，秋冬养阴”的四时顺养原则。

洋溢养生康复血的特点：1突出整体观及辩证观2重视机体的平衡和谐3强调未病先防与即病康复4方法手段丰富多彩5适应面广泛人体生命形成后，生长壮老已是有机体生命过程的自然规律。

天年：人类自然寿命。

健康人的生命状态体现在生理和心理两个方面建康的生理特征1形体壮实，比例恰当2面色红润，须发润泽3牙齿坚固，要退灵便4双耳聪敏，眼睛有神5呼吸从容，声音洪亮6食欲正常，二便通利7舌态正常，脉象匀缓健康的心理特征1精神愉悦，情绪稳定2思维清晰，记忆良好3人际和谐，适应社会先天禀赋缺陷，一方面表现为遗传性疾病，另一方面，因胎育时受外界药物、辐射等不良影响导致的先天残缺。

反禀赋不纯之病，皆有父母而来，即于交合之时，遗于子体。

从人体生命的构成而言，人是由形、气、神三个要素构成的。

“形”作为人体生命构成的一个要素，是指人体的有形实体，它包括组织结构，脏腑形体官窍以及人体生命活性物质等。

中医科教学大纲(康复专业)

中医科实习教学大纲
(一)目的要求
熟悉中医“四诊”望、闻、问、切的临床应用。

了解该科的基本操作技能、疾病病史采集。

了解该科常见病、多发病的诊断、辨证施治规律。

熟悉病历书写格式。

(二)实习内容
1.病房
(1)能够运用中西医诊断学基础知识采集病史，进行体检，书写完整病历。

熟悉内科常见疾病的诊治、临床观察。

(2)在带教医师的指导下，能够运用中医内科辨证论治特点和技能，熟悉咳嗽、喘证、胃脘痛、眩晕、头痛、心悸、消渴、痹证、胸痛等一般常见疾病的辩证施治；了解疑难急重症，如高热厥证、昏迷、中风等病证的处理规范。

(3)在带教老师的指导下能够熟悉及了解心血管、呼吸、消化、内分泌、神经等系统的常见病、多发病的诊断和治疗。

上述疾病包括:冠心病、高血压、慢支、肺炎、糖尿病、脑血管疾病等。

2.门诊
（1)能够掌握门诊病历的书写方法。

(2)熟悉门诊常见病的诊断和处理原则。

康复医学科
教学主任：章志梁
教学秘书：丁娜娜。

黑龙江中医药大学中药学针灸推拿学(康复方向)(108)教学大纲

《中药学》教学大纲前言中药学是研究中药的理论和临床应用的学科。

本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药基本理论和常用中药的性能，应用理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。

1.学习本课程的理论知识和技能要求（1）掌握中药、中药学和本草学的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。

熟悉本学科的发展概况、主要炮制方法、用量、用法等。

了解中药的起源、产集、采收及其他炮制方法。

（2）掌握常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本规律和特殊意义者）及某些特殊用法；并了解其来源（指一味药因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。

熟悉药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意，了解药物的功效、特殊用法及使用注意。

余药仅作参考。

（3）具备识别常用中药饮片的一般知识。

2.本课程学时总体安排本学科的教学时数为90学时，标本实验教学为18学时。

共108学时。

3.对本课程授课要求中药学是中医学不可分割的一部分，因而讲授中药学必须以中医药的理论为指导，突出辩证用药的特点，使学生能正确掌握药性的应用。

中药的理论和功效主治是本课程教学的重点，教学时要求讲清楚功效的概念，运用中医药理论分析功效，以功效联系主治、用法，有机地将几方面内容结合起来，并突出要点。

故教学时要做到明确共性突出个性，注意前后有关内容的联系，加强系统性；对于功效近似的药物，采用归纳比较的方法进行讲授，在教学中要有重点地说明某些药物通过配伍后性能的变化，治疗范围的扩大及各类药物之间的配伍规律。

教学目的要求和内容总论第一章中药的起源和中药学的发展【目的要求】明确中药学的概念，了解中药的起源和中药学的发展，其中着重了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。

【教学内容】中药的起源和中药学的发展。

【教学方法】讲授、多媒体。

第二章中药的产地与采集【目的要求】1.了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要。

(完整版)康复医学教学大纲完整

康复医学教学大纲课程名称：康复医学英文名称：Rehabilitative Medicine课程代码：ZB32010995课程性质：限定选修课总学时数：34学时；理论学时：26学时；实训学时：8学时；开课学期：6课外实践：其他学时：考核性质：必修学分：2学分；一、课程的性质和目的1.课程性质1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。

本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。

2.课程目的通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。

二、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章节内容理论学时数实验学时数第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章康复医学概论康复医学相关基础康复医学评定康复治疗技术神经系统常见病损的康复骨关节病损的康复内脏疾病的康复其他常见疾病康复临床常见问题的康复处理12446512112410 合计26 8三、教学内容第一章康复医学概论[讲授内容]1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式 3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用5.临床医学与康复医学的关系第二章：康复医学相关基础[讲授内容]1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响；制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性第三章康复医学评定[讲授内容]1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项；手法肌力检查的分级标准及注意事项常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现3.了解：电诊断在康复医学中的应用重点：1.康复评定的目的.基本要求2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现6.常用的ADL评定方法7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念第四章康复治疗技术第一节物理治疗[讲授内容]1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。

中医康复教学计划

《中医康复学》教学大纲一、学生基本情况分析我校三年级学生总人数126人，其中1305班64人，1306班62人。

中医康复学是一门新的学科，虽然有前面的康复学导论打基础，但只了解到什么是康复，对康复的具体方法和技术没有接触过，在前面两年，学生经学习过中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、针法灸法学，有基本的中医理论和技术，对学习中医康复打下一定的基础。

但是目前在校的三年级学生，接受能力、理解能力和操作能力大体比较差，所以知识点会讲浅一点，以操作为主，顾全大局。

二、课程性质与任务中医康复学是医学教育中一门重要的临床理论实践课，本书以基础知识、相关专科知识、专科知识、实践操作技能等多学科相结合，重点阐述康复评定、常用的康复治疗技术、中医康复护理等成熟、实用的传统康复方法，简要介绍临床康复中常见症状的康复治疗。

三、课程教学目标中医康复学教学目的主要是让康复治疗专业的学生除了能够掌握现代康复的知识和技能之外，还能够熟悉中国传统医学对于现代康复的意义和作用。

同时掌握传统医学的基础理论和干预方法，以及传统康复方法在常见的疾病康复中的运用，让同学能够熟悉和了解传统康复的发展历史、现状和发展趋势，为康复治疗专业的同学能够为以后的学习和工作打好坚实的基础。

本课程需要人体系统解剖学、内科学、外科学等相关知识作基础；中医康复学的知识将使学生所学康复治疗技术更加丰富及全面。

同时本课程需兼学中医基础理论、中医诊断学相关理论知识四、具体教学计划见教学计划表教学学时分配教学内容理论学时数教学目标绪论 1 了解中医康复学基础 1 了解康复评定技术27 掌握肌力、肌张力、感觉、关节活动度、平衡协调、日常生活能力的评定康复治疗技术12 掌握现代康复治疗技术中医康复护理 4 熟悉病残诸症的康复57 掌握脑卒中、类风湿性关节炎、颈腰椎病、肩关节周围炎症合计100五、考核方式与成绩评定考核方式：在本课程理论课教学结束时进行闭卷考试。

成绩评定：理论课闭卷考试成绩加平时表现。

中医康复保健专业课程

中医养生美容大专班中医养生大专班学时：一年中医养生大专班学习内容包括：1基础课程：《中国医学史》《医古文》选学中医经典选学（黄帝内经、伤寒）《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》选学《针灸学》《人体解剖学》选学《针灸治疗学》《推拿学》2实际操作：推拿手法练习、正骨推拿治疗各种伤科疾病针灸取穴练习、针刺练习、常见病针灸治疗拔罐、刮痧、耳穴、埋线的操作中医美容美体、芳香美容（本实操限女性）3传统易学选修：周易预测学基础、《玄门针灸学》、《玄门五行化解》4美容课程：面部皮肤的医学常识、面部皮肤护理的基本程序以及操作方法、面部护理的基本操作手法、面部刮痧、面部提升等内容5美体课程：香薰spa美体的基础理论头面部按摩、肩颈部按摩、上肢按摩、胸腹部按摩、腰背部按摩、卵巢保养、肾部保养等身体各部分的按摩保养手法以及理论。

6销售礼仪：一、社交礼仪常识二、交谈的技巧三、最受欢迎的表情四、身体语言的训练（包括站姿、坐姿、走姿等）五、专业美容技师的礼仪规范六美容师销售技巧七如何销售自己八如何成为销售冠军九如何和顾客建立信感十说服力的四大要素十一沟通的四大要素7基础营养知识：一、营养的定义二合理的营养有益健康三健康的四大基石四人体所需的七大营养素以及它们的生理功能、缺乏后果、食物来源、需要补充的人群五常见的蔬菜类、水果类、谷物类、海鲜类的属性，营养价值以及吃法等六清理肠胃必吃“十物”七减肥佳品“二十物”报名条件：身体健康，热爱传统中医、养生、易学文化；初中以上文化程度有自我学习能力，遵纪守法，年龄在18-40岁之间，男女不限。

毕业证书：国家承认大专文凭，高级美容师（女性），高级按摩师（男），本院毕业证书。

毕业分配：可任选本院任意一家美容养生店工作，月薪1500—3000元；中医养生美容全课班中医养生班内容：包括中医基础理论、中医诊断常识、经络腧穴、美容美体全息整合疗法、中药与营养五大部分第一部分：中医基础理论包括以下内容：阴阳五行学说、藏象学说、气血津液、病因病机等内容第二部分：中医诊断常识：望闻问切四诊常识，八纲辨证、脏腑辨证、气血津液辨证、病因辨证等第三部分：经络腧穴学十二经络、奇经八脉、特定穴、第四部分：美容美体全息整合疗法包括以下内容：毫针美容美体全息疗法、拔罐美容美体全息疗法、穴位埋线美容美体全息疗法、三棱针美容美体全息疗法、刺络拔罐美容美体全息疗法、刮痧美容美体全息疗法、耳穴美容美体全息疗法、艾灸美容美体全息疗法等内容第五部分：中药与营养包括以下内容美容中草药简介配方、七大营养素以及各种食疗等内容中医养生论文里面包括的知识有；中医养生之道、黄帝内经和中医养生、中医养生保健、中医养生美容、中医养生学。

中医康复技术专业教学计划表

3 1.0 16 12 4
3
2.0
36 36
3
2.0
36 36
/2*8 2*18 2*18
8 2340408 老年病学
4
2.0
34 34
2*17
9 2340409 康复护理技术
4
2.0
34 30
4
2*17
10 2340410 急救技术
4
1.5
24 18
6
/3*8
11 2340411 康复中心经营管理
2 1.0
48 36 12 16 16 16 16 16 16 16 16 32 32 416 278 130 72 36 36 24 18 6 32 26 6 32 26 6 72 60 12 64 44 20 20 20 16 24 6
3*16
4*1
4*1
4*1
学前 1 周 2*8/
/2*8
4*2
任课教师
康复教研室康复教研室康复教研室康复教研室康复教研室
甘灏云
合计
28 28 28 28 26 26 26 26 27 27 29 29 29 29 27 27 23
54
54
S
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 4 4 分分
96
88
S
3
3
3
9
小儿推拿技术康复中心经营管理康复护理技术
22 2 22222222222222 444444
22 2 22222222222222
34
34
C
24
24
C
34
34
C
任课教师

中医养生康复学教学大纲

《中医养生康复学概论》教学大纲（供医学类及医学相关各专业）前言“治未病”是中医学一贯所倡导的，随着传统的生物医学模式向新的生物·心理，社会医学模式的转变，人们对健康的含义有了新的认识，同时也使医学的社会作用更加广阔。

传统的仅以患者为对象而医疗形式己落后于时代和人们的要求，代之而起的必然是一个以养生保健、临床医疗、康复疗养相结合的整体型医疗形式，这是医学发展的必然，也是社会发展的必然。

这就要求我们所培养的学生不能仅仅是一个治病的医生，同时还应掌握相当多的养生保健、疾病康复方面的知识，树立“防重于治”的观点，从而真正适应新世纪人们对医学的要求。

《中医养生康复学概论》正是根据社会医学发展的趋势，根据人们日益增长的渴望健康与长寿的愿望，同时针对中医学的特点与优势而开设的。

[课程目的]《中医养生康复学》是一门医学基础与临床医学相兼融的学科。

通过本课程的教学，有助于让学生了解中医养生康复学悠久的历史，理解中医养生康复的学术思想、理论体系，并掌握常用的中医养生康复方法，为今后开展预防保健、康复医学打下良好基础。

[课程内容简介]《中医养生康复学》内容主要讲述养生康复学的理论基础、养生康复的自然疗法和中医技术、代表疾病的中医康复治疗。

[教学要求]通过学习，要求学生注意与中医基础理论、诊断技术、药物、方剂以及内、外、妇、儿各科基础知识融会贯通，互相联系，互相参照。

本专业教学时数共30学时。

教学目的要求和教学内容第一章中医养生康复学理论基础第一节绪论[目的要求]1、熟悉养生康复的概念以及学科的研究对象、范围。

2、熟悉养生康复学与其它学科的关系以及现代研究和在世界医学中的地位。

3、了解《中医养生康复学概论》的性质、任务和学习万法[教学内容]1、养生康复的概念、学科的研究对象和范围2、养生康复与其它学科的关系3、养生康复的现代研究和在现代医学中的地位4、《中医养生康复学概论》的性质、任务及其学习方法第二节中医养生、康复学的基本理论[目的要求]1、掌握阴阳、藏象、经络和气血津液以及病因的有关理论；2、掌握顺应四时、形神合一、动静结合等整体观；3、掌握葆精养气和避邪护正的扶正观。

中医康复专业的课程

中医康复专业的课程1. 课程介绍中医康复专业是一门综合性学科，旨在培养具备中医理论和康复知识的专业人才。

该专业的课程设置涵盖了中医药学、康复学、中西医结合等多个方面，旨在提供学生全面系统的中医康复知识和技能。

2. 课程目标中医康复专业的课程目标主要包括：•培养学生掌握中医基本理论和临床实践技能；•培养学生了解常见疾病的预防、治疗和康复方法；•培养学生掌握常见疾病的辨证施治方法；•培养学生具备中西医结合的临床思维和实践能力；•培养学生具备良好的沟通与团队合作能力。

3. 主要课程内容3.1 中医基础理论•中医基本概念•中医经络系统•中药药理与配伍•中药制剂与质量控制•中医针灸理论与技术3.2 康复学基础•康复学概论•康复评估与康复目标制定•神经康复学•肌肉骨骼康复学•呼吸康复学•心血管康复学3.3 中西医结合课程•中西医结合基础理论•中西医结合临床实践技能培养•中西医结合在常见疾病治疗中的应用3.4 临床实践课程•临床实习指导与技巧训练•临床案例分析与讨论•医院实习与科研项目参与4. 教学方法中医康复专业的教学方法以理论教学、实验教学和临床实践为主要形式。

具体包括：4.1 理论教学通过课堂讲授、授课PPT、多媒体教具等方式，向学生传授中医药和康复相关的基本理论知识。

4.2 实验教学通过实验室实践，培养学生的操作技能和实验设计能力，使其能够熟练掌握中医药和康复学的基本实验方法。

4.3 临床实践安排学生到医院进行临床实习，参与真实患者的诊疗过程，培养学生的临床思维和实践能力。

同时，还可以参与科研项目，提高学生的科研能力。

5. 职业发展中医康复专业毕业生可在以下领域从事相关工作：•医院中医康复科•康复机构或中医诊所•养老院、康复中心等机构•学术研究机构•教育机构6. 就业前景随着人们对健康的重视和对传统医学的需求增加，中医康复专业毕业生具有较好的就业前景。

他们可以成为中医药领域的专家和技术骨干，在各类医疗、康复机构以及科研、教育等领域发挥重要作用。

中国传统康复学专科大纲

《中国传统康复治疗学》课程教学大纲课程性质：专业必修课总学时：108适合专业：三年制康复治疗技术专业一、课程教学目标（一）知识目标：通过本课程的学习，使学生获得祖国中医药学的基础理论以及基本技能；培养学生具有从中医药方面分析疾病的初步能力，进而结合中医诊断，以对病人进行全面的康复。

（二）能力目标：通过讲授和实验使学生能通过精气学说、阴阳学说、五行学说，以及脏腑学说来认识疾病，阐明疾病发生发展以及演变规律，并学习具体应用中草药、成药以及针灸、推拿、按摩等方法，对病人进行康复。

二、课程教学内容(一)教学内容第一章中医理论的哲学基础【目的要求】1、掌握阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容；2、掌握五行的基本概念和五行学说的基本内容；3、熟悉精、气的基本概念和精气学说的基本内容。

4、了解阴阳学说在中医学中的应用。

【主要内容】1.阴阳学说；2.五行学说；3.精气学说；第二章脏腑经络学说【目的要求】1、了解五脏、六腑、精气血津液、经络概念2、掌握五脏、六腑、精气血津液各个作用，经络的构成3、熟悉五脏、六腑、精气血津液、经络关系【主要内容】1.脏腑学说；2.精气血津液；3.五脏、六腑、精气血津液、经络关系。

第三章病因病机【目的要求】1、了解三因学说及正邪交争和阴阳失调的病机；2、熟悉各个病因关系，并能区分和理解病机。

【主要内容】1.病因；2.病机；第四章诊法【目的要求】1、掌握四诊的概念和诊察方法；2、掌握望、闻、问、切四诊的具体内容；3、了解望、闻、问、切四诊的临床意义。

【主要内容】1.望诊2.闻诊3.问诊4.切诊第五章辩证【目的要求】1、掌握八纲辨证的概念；六经辨证；3、熟悉卫气营血辨证基本知识；4、熟悉八纲之间的相兼、错杂、真假、转化关系和八纲辨证的意义；5、熟悉脏腑辨证的概念、基本方法、意义及运用范围；6、了解脏腑之间的发病关系；7、了解卫气营血的传变关系。

【主要内容】1.八纲辨证；2.脏腑辨证；3.六经辨证；4.气血津液辨证；5.卫气营血辩证；6.三焦辨证。

中医康复调理师课程大纲完整版本

中医康复调理培训大纲职业定义：在中医药理论指导下，运用按摩、灸疗、刮痧、拔罐、砭石、耳穴疗法、运动疗法及各种物理疗法（电疗、光疗、磁疗、蜡疗、水疗）等康复手段，从事中医康复调理的人员。

培训内容第一部分职业道德第一章职业道德学习要求：1、学员掌握道德的基本概念2、掌握职业道德的基本概念3、掌握中医康复调理师职业守则的内容第二章服务礼仪学习要求：1、中医康复调理师工作前的准备2、怎样接待顾客3、中医康复调理师的礼仪要求4、中医康复调理师康复后服务第三章正常人体解剖学：学习要求：1、掌握运动系统骨、骨连接和骨骼肌概念、形态、特性。

2、掌握人体肌学的基本常识，主要肌肉的分布作用与起止点3、消化系统的组成，消化管、消化腺的形态位置及功能。

4、呼吸系统的组成、功能，鼻、咽、喉、气管、主支气管、肺、胸膜、纵膈的分布和作用特点。

5、泌尿系统的组成及功能，肾、输尿管、膀胱、尿道的形态位置和功能。

6、生殖体统的分类；男性生殖系统的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。

女性生殖器的分类及（内生殖器、外生殖器）组成。

7、循环系统的组成、功能；心血管系统1）心的位置、形态、功能2）血管肺循环的血管、体循环的动脉、体循环的静脉的循行分布8、淋巴系统的组成和一般功能；脾的位置、形态和生理功能9、内分泌系统的组成；内分泌器官（甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胸腺）的分布与作用10、感觉器：视器、前庭蜗器的的组成、分布、作用。

11、神经系统的区分、组成和功能活动、神经系统的常用术语1）脊髓的位置、外形和内部结构2）31对脊神经的分类及其分布3）重点掌握脑的分类和12对脑神经的作用；第四章中医基础理论：学习要求1、掌握中医学的基本概念及其特点1）整体观念2）辨证论治2、阴阳学说的概念、阴阳的分类及阴阳的基本内容3、五行学说的概念、五行的特点、五行的生克乘侮关系。

4、脏腑的基础知识，五脏、六腑的共同生理特点，五脏六腑的位置、形态以及生理功能6、脏腑之间的相互关系7、气血津液的概念、来源、分布、作用；气血津液之间的关系8、病因的概念，分类；六淫、七情、饮食、劳逸的致病特点；病理产物，其他病因的致病特点。

中医康复综合技能训练大纲

《中医康复综合技能训练》教学大纲课程总学时：256学时。

理论20学时，实践236学时学分：16学分开课对象：2009级社会体育专业保健康复方向课程类别：任意选修课程一、说明本大纲根据2009级社会体育专业保健康复方向专业人才培养方案制定。

(一)课程性质本课程属社会体育专业保健康复方向专业的任意选修课程，是主项提高课程。

课程旨在通过对学有余力的学生学时进行中医康复技能的提高训练，使学生能够从较高层面掌握临床常用的中医康复技术的技能技巧，让学生更能适应当前该专业的社会需求，服务社会。

(二)教学目的注重培养学生树立中医药学的整体观念、辨证论治和“治未病”的思想，指导学生熟练掌握中医丰富的养生保健方法，学会从整体上调动被服务对象的抗病能力，体现生物社会心理医学模式的先进性，同时学会用中医的个性化、针对性的技能为一些疑难病症和慢性病患者、亚健康人群提供康复保健服务。

(三)课程内容与基本要求1．课程内容（见表二、表三）2．基本要求：要求学生在学习相关基础课程的基础上，提高中医康复的基本技能技巧。

掌握包括全身经络调理、足部全息调理、中药熏蒸、药浴、针灸、刮痧、拔罐、红外微波激光、颈牵、腰牵、理疗等中医康复综合技能。

(四)教学时数分配（见表一）表一总学时分配表表二讲课内容及时数分配表表三实验实践内容及课时安排表（五）教学方式理论讲授、实践教学与见习、讲授与观摩、多媒体演示与录像二、正文理论部分第一章针灸选穴原则考核要求：掌握常用针灸选穴原则。

熟练运用各选穴原则选取穴位用于疾病治疗。

教学要点：1．近部选穴2．远部选穴3．对症选穴第二章针灸配穴方法考核要求：掌握配穴的常用几种方法。

熟练运用配穴方法根据患者情况，全面考虑选择针灸处方。

教学要点：1．远近配穴法2．表里配穴法3．前后配穴法4．上下配穴法5. 左右配穴法第三章特定穴的临床应用考核要求：熟悉各特定学的特点。

掌握特定穴的临床运用。

1．五输穴的运用2．原、络穴的运用3．俞、募穴的运用4．郄穴的运用5. 八会穴的运用6. 八脉交会穴的运用7. 下合的运用8. 交会穴的运用第四章逢时辨证选穴法介绍考核要求：了解子午流注纳甲法、子午流注子法的临床上的简单运用。

中医康复理疗师教材(182-212页)

第五部分常见病的中医药治疗第一节皮炎一、浸渍糜烂型皮炎二、尾蚴皮炎【治疗】一、治疗原则以外治疗法为主，一股不需内服药物。

二、外治方法1、五倍子液：五倍子250g 明矾120g 白酒1000ml。

浸泡上述药物1-2天后外搽，3-4次/日。

2、石榴外洗液：石榴皮120g 五倍子、地榆各60g 明矾250g。

煎水后泡洗，2-3次/日。

3、复方茶叶液：茶叶30g 明矾60g。

煎水外洗敷。

本方用于渗液较多者。

4、花椒10g 食盐适量。

煎水外洗，2-3次/日。

主要用于尾蚴皮炎。

5、散剂外敷：炉甘石、冰片、青黛各10g。

共研细末，局部外扑。

本方用于渗液较多者。

三、内治方法如继发感染，发生急性皮下淋巴管炎、甲沟炎、丹毒等时，加用清热解毒、利水渗湿治疗，可选用五味消毒饮、当归拈痛汤加减治疗。

【注意事项】1、加强个人防护：如穿水田袜，戴手套；或用上述外治药物在下田前后浸泡手足，让其自行干燥。

上述外治方法各药，不得内服。

第二节手足癣【治疗】一、治疗原则以外治为主，一般不需内治。

二、外治方法1、皮损以水疱为主，选用皂矾、枯矾、地骨皮、儿茶、黄精、侧柏叶各20克、薄荷10克，水煎冷确后外洗；2、皮损以丘疱疹、鳞屑为主，选用土槿皮酊（土槿皮10克、75%酒精100毫升，浸泡一周）外搽；3、皮肤枯厚、皲裂为主，选用柳酸软膏、大枫子油外涂。

三、内治疗法若出现淋巴管炎及丹毒等继发感染，可采用五味消毒饮加减；如出现湿疹样变，可采用龙胆泻肝汤加减。

【注意事项】1、注意卫生，不穿公共拖鞋，不用公共浴盆、浴巾等。

脚部多汗者，鞋袜要勤洗勤晒，保持干燥。

2、彻底治愈自身癣病，家庭中患有癣病者应同时治疗。

第三节流行性腮腺炎（痄腮）三、中医辨证主症：耳下腮部肿胀疼痛，张口困难，咀嚼不便。

1．热毒袭表：伴有恶寒发热、咽红等全身轻度不适。

舌尖红、苔薄白或微黄，脉浮数。

2．火毒蕴结：伴壮热、头痛、烦躁、咽喉肿痛、大便干结、小便短赤。

舌红、苔黄腻，脉弦数或滑数。