课外阅读主题沙龙发言稿
课外阅读主题沙龙发言稿
Speech of salon on Extracurricular Reading
编订：JinTai College
课外阅读主题沙龙发言稿
小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看
法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，
表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿
内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供
了一次难得的学习机会。这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，
每一条建议都是带给我的精神食粮。在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中，“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。第52条，“如果少年学生除了教科
书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。”等。
从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。课
外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作
中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的难度。可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：
第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。
提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从
事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。
在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是
对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。她从书名、作者、译者、等等娓娓而谈、深入浅出，每个过程又都是在引导学生尝试、探究中完成，学生学得轻松、学得积极，在不知不觉中尝到学习的、读书的快乐。真可谓“随风潜入夜，润物细无声”！
第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。
从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。不管是
遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。
另外从课的内容取舍上也可以看出周老师生本主义的思想，我留意看了她的教案，有不少在课堂上没有讲，反而促成了意外的精彩，整个的教学环节堪称是预设与生成的有机统一。
有一点不成熟的看法就是，课的开头和结尾部分都选择
播放的那个《读书好》动画视频。我觉得在总体上和课不协调，就是感觉到里面的画面和节奏有点“俗”这纯粹代表个人观点。
-------- Designed By JinTai College ---------
黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案
黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进书香校园特色活动，我校启动“生活，因读书更精彩！”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 1．营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3．搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4．创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活，因读书而精彩！ 三、参加对象
四十周岁以下全体教师 四、活动时间 1．活动周期：从2015年3月——2016年月元月。 2．具体活动时间：每月月底活动一次。 3．活动地点：每次活动地点另行通知。 五、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目：根据所教学科选择不同书目。 自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2．活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动： （1）每周一篇读书笔记写在笔记本上（不得少于一页纸），每月月底，组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自
学生会换届大会发言稿范文800字
学生会换届大会发言稿范文800字 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 一年前的换届大会结束之后，前主席跟我说过一句话：以前总把你们当孩子，换届大会的时候突然感觉，其实你们都长大了。今天，我站在这里也有同样的感觉。我为你们的成长感到高兴，同时心中也有丝丝不舍。 一晃三年过去了，院学生会这个大集体给了我们太多的历练，太多的成长和成熟。还记得一年前，我们也是像今天的你们一样意气风发。这一年，我们全体成员同心协力，各项工作有序开展。 现在，看到新一届学生会朝气蓬勃的举办各类活动，我心中无比欣慰，在这里，我想提几点希望： 第一，敢于担当。”敢于担当”最主要的就是要有责任感，就是对自己负责、对他人负责、对部门负责、对广大同学负责。选择了学生会，就是选择了责任。以后的工作肯定会遇到苦事、难事。我希望我们的每一个成员都不退缩、不放弃，遇到苦事难事迎难而上。走过去，你就会获得一种成长。 第二，勇于奉献。奉献意味着对工作的喜爱和付出。学生会是服务广大同学的集体，是学生组成的团体，我们每一位学生成员都是公仆，是志愿者。身上的责任要求我们要比普通同学付出的多。我们要付出时间和精力，更要奉献出自己的热情和才智。
第三，勤于思考。思考是总结得失，探索工作新方法、新路子的重要途径。常常思考和总结能让你在不断的历练和经验积累的过程中成长得更快，收获的更多。 第四，敢为人先。我们要勇于做第一个吃螃蟹的人。学生会工作不是一个每年重复轮回的过程，而应该是一个不断前进的过程。工作方法和思路也不是一成不变的。 一个人能走多远，要看与谁同行；一个人有多成功，要看有谁相伴。一个集体有多优秀，要看谁在其中；一个集体有多强大，要看其根有多牢。我相信，在全体成员的努力下，我们外国语学院学生会一定会越来越好！ 最后，我谨代表第十二届学生会全体成员向一直以来关心我们成长、支持我们工作的学院领导及老师表示感谢；谢谢你们！ 代表我个人感谢学院领导的支持和老师的栽培，感谢十二届学生会全体成员的支持和努力，谢谢大家！
课外阅读的引导
课外阅读的引导 有益的课外阅读，有利于初中生开阔视野、增长知识、活跃思维、陶冶情操、发展能力。这一点，已是不容置疑。但是，目前中学生的课外阅读情况不能令人乐观。 不乐观之一：影视歌的冲击。在以声音和图象为媒介的广播影视媒体热热闹闹地占据着时代前台的今天，学生的课余时间，沉迷于追星，迷恋在连续剧中，课外阅读的时间被无情地侵蚀了。 不乐观之二：中学生的课外阅读方式由书本阅读改变为网上阅读。网络上更多的是不规范的语言，更多的是快餐式的文化，让学生接触和阅读有文化底蕴的作品的机会越来越少了，可能导致学生阅读能力和对文学作品鉴赏能力的下降。 不乐观之三：中学生的课外阅读有一种盲目赶时髦的现象。目前“动漫热”、言情小说的“袖珍书热”，在学生当中广泛流传，而这些读物，往往充斥着幼稚、暴力、色情，严重影响着学生的身心健康。 在这样的背景下，教师正确引导学生的课外阅读这一任务，就显得更为严峻、更为重要了。 一．针对特点，建立体系。不同年级的学生有不同的心理特点，有不同的思想认识水平，教师应根据这些，进行不同的安排、指导。我们田林三中就针对不同年级学生的特点，建立了一个相对稳定的年级读书内容体系：预备、初一年级，年龄较小，对有情节有故事的读物容易产生兴趣，所以多推荐童话、寓言、神话、历史故事等；初二年级学生生理上、心理上处于转折时期，建议读些小说、名人传记、科普读物等方面的书籍，在阅读中潜移默化地培养健全的人格；初三学生的语文能力和思想认识水平都有较大的提高，推荐一些中外名著的选本，甚至可以结合英语热点，阅读中英文对照本的世界文学名著，从而丰富、深化学科知识，完善人格，陶冶情操。各年级分别开出阅读书目，包括必读书目与选读书目，这样，在具体操作时，教师就可以根据同龄学生不同的文学层次，按必读与选读分层推荐读物。 二．举办讲座，正确指导。中学生的课外阅读往往从兴趣出发，对于如何区别书的好坏优劣缺乏经验，也不善于加以选择。因此，我们举办了一些专题性的文学讲座。例如预备、初一的唐诗宋词鉴赏讲座，初二的散文专题，初三的小说专题等等，给学生介绍一些经典作品，分析一些经典人物，品味一些经典语句。这样有计划有步骤地指导学生的课外阅读，使学生通过阅读真正进入健康高雅的艺术境界，弘扬优秀文化。 三．建立舞台，展示成果。预一年级的唐诗宋词吟诵赛，初一的课本剧表演，初二的征文演讲活动，初三的影评书评竞赛，学校还开办了“春雨”文学社，甚至
最新二年级语文评课稿
二年级语文《假如》评课稿 时间：第四周上午第三节 地点：二年级教室 活动人员：王娜、裴爱苏、陈江霞、李秀萍. 授课人：陈江霞评课过程： 王娜：注重语文课程的人文性,注重思想熏陶.阅读教学法不是教师讲,学生听,而是在教师指导下的学生自主的实践活动.教师在低年级就要有机地引导学生勤思考、多分析、以培养学生的阅读能力,为今后的主动学习奠定基础,使“教师带着知识走向学生”变为“教师带着学生走向知识”. 李秀平：整堂课上,陈老师始终根据教材和学生特点,以读为本,以读生情,以情促读.教学时,陈老师设计多种形式的读,让学生在琅琅的书声中益智、怡情.如：利用图片指导朗读、教师引读、体态语言,以动作促朗读.篇二：人教版二年级语文《一株紫丁香》评课稿 《一株紫丁香》评课稿 教师： 今天听了张老师执教的《一株紫丁香》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.课堂开放而有活力.具体表现如下： 一、情境营造,激发兴趣 语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物,增强气氛,还在于语文学习需要熏陶感染.这一节课就体现了信息技术全程营造情景的特色.教者在教学一开始,就利用课件,通过图片把学生带入到课文场景中,让学生在图片观察中进入本科学习,调动学习兴趣. 二、自读自悟,自主学习 学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习.这方面张老师让学生先听配乐朗读,让学生进入一个良好的情感体会氛围.在接下来的学习中,学生自读诗歌,在这样的情感体会氛围中,他们也就自然而然地初步理解了诗歌. 识字教学过程中张老师在教师讲授和学生自学的基础上注重基础知识和基本技能的训练.如先让学生自读课文,要求他们划出不认识和比较难懂的字词,接下来
沙龙发言稿
尊敬的各位来宾，大家下午好！非常感谢大家在百忙中抽空来参加我们建行举办的理财沙龙。 我是建行的客户经理徐晓庆，希望今天下午能和大家度过一段愉快而有收获的时光。首先有 请我们的*行长为本场沙龙致辞。。。 时下，如何跑赢通胀，在cpi较高的情况下实现财富的保值增值，成为普通人最关心的 问题之一。目前，全球都出现了负利率情况。就我国来说，自2010年2月开始，已连续18 个月出现负利率，这也就意味着大家把钱存在银行里，会出现财富不但没有增加，反而随着 物价的上涨缩水了。因此，必须开始进行理智的投资和理财。说到这，在座的各位可能会想， 我们平时由于工作的特殊性，上下班都很不规律，还经常会晚上加班什么的，想理也没办法 呀。不必担心，下面我为大家介绍以下足不出户就能轻松快乐理财的方法，首先是我们建行 的个人网上银行。 个人网上银行是我行客户通过因特网享受的综合性个人银行服务，包括账户查询、转账 汇款、缴费支付、信用卡、个人贷款、投资理财（基金、黄金、外汇等）等传统服务，以及 利用电子渠道服务优势提供的网上银行特有服务，合计有八大类、百余项服务。我行个人网 上银行于1998年开始，至今已有十余年历史。目前已形成一套体系完整、功能丰富、设计先 进的服务体系，在国内处于领先水平。让我们具体看一下它的特色： 1.便捷易用您只要进入建设银行网站，从此不用跑网点排长队，不再发愁错过营业时间， 足不出户即可享受7×24小时全天候个人金融服务。站内功能设计人性化，无需学习即会使 用。 2.安全可靠给您提供先进的建设银行网银盾，并提供短信通知、身份认证、限额控制、 多重密码验证、银行后台实时交易监控，预留防伪信息验证、私密问题设置，以及国际先进 的软、硬件网络技术保障信息传输的安全性，重重保护您的资金安全。 3.功能丰富八大类、百余项专业金融服务，包括账户查询、转账汇款、缴费支付、信用 卡、个人贷款、投资理财（基金、黄金、外汇等）等各类金融服务。 4.服务超值账户查询、转账汇款服务直观便利，并提供e家亲账户、公积金查询、跨行 转账、外汇汇款、为他人信用卡还款、电子客票支付、个性化diy等多项独具特色的服务； 同时利用网银特有的优势，提供相关服务预约、资金管理等服务。 怎么样，我们的网上银行不错吧？可是电脑毕竟不能时时在身边，没关系，有一样东西 大家肯定都会随身携带的，那就是——手机。没错，就是手机！建行手机银行是目前业界领 先的新一代手机银行服务，具有方便快捷、功能丰富、安全可靠等的特点。 ? 即需即用、贴身服务 建行手机银行将与您一同步入银行服务“即需即用”的时代。让您随时随地享用建行7 ×24小时的贴身金融服务，是您随身携带的银行。 ? 功能丰富、交易快捷 建行手机银行不但囊括有形营业网点提供的基本金融服务，更有手机股市、黄金买卖、 国债买卖、外汇买卖、银证转账等紧跟市场动向的投资理财服务，使您随手掌控市场，时时 积累财富。 ? 技术先进、安全可靠 拥有建行手机银行，就拥有了最安全的电子交易渠道。它采用先进的加密手段，时刻保 障您的信息安全，并且建立手机号码和客户信息的绑定关系，确保交易的安全可靠。 好了，下面为了让大家更有感性的认识，我为大家演示一下网银操作。 沙龙第四期活动 “构建国际一流旅游城市”发言稿 （张局讲话代拟稿） 尊敬的各位领导，各位来宾，来自新闻媒体的朋友们：大家晚上好!
读书沙龙活动发言稿
知道了要在曲阜农村普通小学携手发展共同体第二期读书沙龙上发言，我兴奋了好几天，也发愁了好几天。讲点什么呢？说实话，还真没底。一天，与同事聊起这件事，无意中的一句你的班级你做主倒是提醒了我。对！就讲讲我在班级文化建设和班级自主管理方面的一些做法吧，或许对同行们会有一些借鉴。 一、班级文化建设 1、班规：静净敬竞（俗话说“没有规矩，不成方圆”。简简单单的四个字，提醒学生班级的规矩，言行的标尺，努力的方向，增强自我约束的意识。既是教师考核学生的标准，也是学生言行举止的指南。） 2、快乐书吧(旨在传递给学生这样一个信息，读书是快乐的，如蓝天自由自在飞翔的鸟儿。这一板块，我特意设计了大小一对在蓝天自由自在飞翔的鸟儿，寓意畅游书海的快乐。) 3、随手关灯（鉴于现在的学生优越的生活和学习条件，节约意识不强的实际，时刻唤醒、培养学生的节能、环保意识。）（什么时间、什么环境下开灯、关灯，随手关灯，学生们已经养成良好的习惯。可以骄傲地说，现在我班学生的节能意识在全校是最强的。） 4、卫生角（文明只差一步）（垃圾随意丢弃不仅是学生的恶习，也是教师特别是班主任较为头疼的事。让学生养成不随意丢垃圾的习惯，及时的提示显得尤为必要。） 5、小荷才露尖尖角（取得了进步，做出了成绩，学生都有得到肯定和表扬的欲望。小荷才露尖尖角就给学生提供了这样一个书画等才艺展示的平台，让学生获得成功的喜悦。）（应注意的是，为了长期给学生以鼓励和肯定，使他们不断进步，版面内容要定期更新，不可一劳永逸。即使我们再忙，也不能成为不定期更新的理由。） 二、学生自主管理 上学期开学初，根据学校的工作安排，我中途接过了四年级这个全校公认的差班（学习基础差，调皮捣蛋的居多，班风、学风不正是不争的事实）。但是也有一条全校公认的所谓优势——人数最少，只有区区的20人。有的老师说，你就幸福去吧，偷着乐去吧。面对老师们的“祝贺”，我却怎么也乐不起来，也没感到丝毫的幸福。我一度想到过推辞或放弃。想想一年级时曾经教过他们一年，转念一想，这也许就是天意和缘分吧。办法总比困难多，我劝自己。我们学校是小学校，我们班是小班级，可是“麻雀虽小，五脏俱全”，再小的班级也要有管事的不是？抱怨有何用？说干就干，先建立班级组织，班长、副班长、学习委员等班级组织一应俱全，各管各摊，各司其职。实行三级管理（班长、组长、组员）。就这样，四年级的工作正式运作了起来。 说到班级的自主管理，以前我还真没少伤了脑筋。磨破了嘴，跑断了腿，伤透了心，但结果往往事与愿违。事半功倍？还是事倍功半？我陷入了深深的苦恼之中。通过阅读一些班级管理方面的书籍，我找到了灵丹妙药——我采取了“大包干”。（说白了，就是班级自主管理。人人有事做，事事有人做。）“一包就灵”。有一次，我外出听课，连着两天，可是我“身在曹营心在汉”，毕竟这个办法实施的时间不长。后来的事实证明——我的担心是多余的。第三天，当我匆匆赶到学校时，听老师们说你不在学校的这两天，你们的班长完全起到了小老师的作用，学习、纪律、卫生等井井有条。听到后我悬着的一颗心终于放了下来。我感到欣慰，看到了班级正能量的增加，负能量的减少，从而更加坚定了班级自主管理的信心。（以卫生管理为例，展示班级卫生分工表）
学生会换届大会演讲稿范文4篇
学生会换届大会演讲稿范文4篇 各位老师、各位同学： 大家下午好！ 很高兴我们今天欢聚一堂，参加江西理工大学应用科学学院20xx——20xx学年信息工程系团总支、学生会换届大会，首先，对本次大会的顺利召开表示热烈的祝贺！同我代表学校党委向你们并通过你们向全校团学干部的荣任表示祝贺！同时也对上一届团学干部对推进素质教育所发挥的积极作用以及为学校的改革、发展、稳定做出的贡献表示感谢！ 回望20xx——20xx年，信息工程系学生会积极参与学院的各项活动，在各职能部门和兄弟院系的大力支持下，通过全体师生的共同努力，促使教学、专业建设和社会实践等方面取得了较大的发展和进步： 这一年来，我们一起哭过一起笑过，在各位领导老师不辞辛劳的关怀和勉励下，在我们每一位团总支学生会成员的不懈努力和通力配合下，我们院团总支学生会取得了不菲的成绩。现在，我将过去一年的主要工作总结如下： 20xx年的秋季运动会上，信息工程系打破纪录，勇夺学生组团体总分第二的佳绩；在五大赛事中：其中心里情景剧大赛信息取得二等奖好成绩，舞蹈大赛获得三等奖成绩，展示了信息工程系莘莘学子拼搏不息的良好精神风貌！这都是大家共同努力的收获！
IT文化节是信息工程系具有专业特色的活动，也是信息工程系的品牌活动之一，第四届IT文化节开幕式的成功举办，相邀了应科院更多电脑爱好者一同放飞青春梦想。相应的网页设计大赛、电脑知识竞赛及电子制作大赛在比赛期间如火如荼地开展，打破一贯学生一味学习课本理论知识的观念，较好的激发了学生们运用理论知识为实践的学习兴趣，成功促进了学院优秀IT人才和成果的涌现，让学生充分感受学院IT氛围和文化氛围。在此，我祝愿信息工程系IT文化节系列活动能在学生之间产生更强烈、良好的效果，通过在场各位的努力，将其打造成崭新的应科品牌，以新的面貌推向全院甚至院外！学生干部是学生中的骨干分子和中间力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是学院实施教育、管理工作的一支重要力量。学生干部队伍工作的得力与否和学生干部队伍素质的高低直接关系到系部 甚至学院整个育人目标的实现。今天，经过一段时间的相处，我已经看到新一届学生会朝气蓬勃的举办各类活动，我心中无比欣慰，青出于蓝更胜于蓝，在这里，我想对信息工程系新一届当选的各位同学提出几点要求： 第一、处理好工作和学习的关系。要再学习和工作中找寻平衡点，作为学生干部必定要付出比普通同学更多的努力，当然你们也会收获很多。 第二、一定要团结，要把我们团总支学生会看成是一个和睦的大家庭，只要大家心往一处使，劲往一处用，就一定能克服一切困难。
课外阅读推荐课评课稿
第三小学语文读书交流活动评课稿 （2013-2014学年第二学期） 第三小学：任海燕 2014.4.1 第三小学读书交流活动课随想各位领导、老师们：下午好！利用一上午的时间，我们激 动地聆听了三节读书交流汇报课。很佩服她们的勇气和坚持，能给我们在摸索中的同仁一些 思考。“读书明理”是我校的办学特色，“快乐读书。让学生喜欢读书、热爱读书，进而培养 学生高品质的阅读，让阅读成为孩子们终身的习惯”是我们的活动宗旨。这次的读书交流会 正好给学生提供了一个表达交流的平台。此次展示的三节课例中，有关于整本书的集中展示、 有名著精品展示、还有整合语文教材的课内课外知识的融合展示。课堂中，学生态度大方、 声音洪亮、语言流畅、表达完整；知识积累丰富，对读物感受深刻，更有引人入胜的课本剧、 相声、诗歌配乐朗诵等等，形式多样！学生们各抒己见，很乐于表达自己的理解和感触。通 过展示交流，学生将读物中的知识内化成了自己的东西，同时，知识积淀、语言表达、团结 合作、交流等各方面能力都上了一个新台阶！其中让我感触最深的是陈老师的这节课，原来 语文课可以这样上，原来语文课可以上得这样有趣！这节课紧紧围绕语文课本的1-4组课文 展开，以“走进西部”“我的童年”“语言艺术”“他们让我们感动”分为四个板块，学生用朗 诵、表演等形式将每篇课文中的内容、感想进行交流。而主持人的语言恰好是每组课文的导 读部分的文字，简洁而有启发性！何其妙哉！一节课下来，四组课文的内容中，要背的背会 了，不需要背的也背会了，而且是用这样有趣的方式！不光课文内容，还延伸至课外，说说 课外书中的感动，说说 身边的感动，学生有感而发，《爱的奉献》的演唱将活动推向了高潮！一节课下来，相信 学生对五年级上册前四单元课文印象深刻，终生都会难忘的！整节课中，学生主体地位明显， 让我们听得很愉悦！我觉得三节课、三种形式为正在摸索如何上好阅读交流课的老师们指明 了方向。我想，在座的老师们都获益良多，善于将所见所想及时的运用到我们平时的教育教 学中，你也可以像这样优秀！篇二：小学语文观摩课评课稿 小学语文观摩课评课稿 今天上午，观摩了三位老师的展示课。给我最大的感受是他们的课品如人品，他们的课 不是做秀，也没卖弄，让人所能感受到的是他们对教育深深的挚爱和对学生真诚的关爱！ 首先，范莉莉老师的课给人第一感觉是真实。比如说，导入时的游戏，“1月1日是什么 节日？10月1日是什么节日？……”许多学生回答不上来，这可以看出范老师课前没有跟孩 子们说过“悄悄话”，这样有缺憾的课才是真实的，才是美丽的！我们的公开课不是表演，不 是做秀，在这里范教师的如果能沉着一点，耐心地告知学生，很自然很巧妙地过渡到自己的 预设中来，会收到更好的效果。 其次，范老师有深厚的语文基本功。大方、流畅的粉笔字，标准流利的普通话，尤其是 声音甜美。但我们遗憾的是没有听到范老师的那带有童音的动情的范读，如果范老师不用课 件录音读，而是自己深情地吟诵，这样效果会更好。课件上画面加上动作，干扰了学生对诗 歌美丽语言的感受，致使读完以后，有个小孩说“老师，声音小了听不见”。我想，可能是视 觉干扰了学生的听觉吧，再说，对于一年级的学生来说教师的示范引领作用非常重要。 当我们还沉浸在节日的快乐气氛中，童娟老师为我们送上了《妈妈的账单》这一课。这 节课，对于上课的学生而言，是一种幸福，对于听课的教师而言，是一次精神的洗礼！在这 里，要感谢童老师，让所有的学生，所有的听课老师沉浸于她的情感课堂，同时，心灵为之 一震！5月10日，是母亲节了，我们为人儿女的，不能以工作繁忙为借口，应该常回家看看！ 应该为我们那可亲可敬的母亲做些什么？我相信，在师生情感推向高潮的时候，没有谁不想 念自己的妈妈，这正是语文教学人文性的体现，这就是所渭的诗意课堂，诗意语文。
学校读书沙龙启动仪式发言稿
学校读书沙龙启动仪式发言稿 尊敬的各位领导、朋友们，下午好： 这几天，我们走在校园里，有没有感受到不一样的气息？我感受到了不一样的气息，那就是，书的芳香，因为，许多同学已经手捧爱书，如饥似渴，爱不释手。朋友们，孩子们已经开始行动了，我们还在等什么呢？ 21世纪是一个终生学习的时代。今年学校为了打造一支学习型教师队伍，培养一群书香学生，构建一座书香校园，下了很大的功夫。今天，作为一名普通教师，能在这次读书沙龙活动启动仪式上代表大家发言，我十分荣幸。 其实，刚开始肖校长在会上宣布这件事的时候，我心里直犯嘀咕，整天忙的晕头转向，杂事一箩筐，教案还写不出来呢，那还有时间看书呀！我不知道在座的朋友们有没有这样的感受。 今年学校让我带实验班，感觉压力很大，肩头的担子很重，生怕辜负了大家对我的厚爱。但是，“开弓没有回头箭”，别无选择，干吧！接下来，我就变成了一只“网虫”，游走于网络，吐故纳新；翻开尘封的书本，与大师们对话，与经典为友。在不断的读书中，我感慨自己的渺小和无知；在不断的读书中，我知道了，那些名师的课堂，之所以能散发出浓烈的芳香，是因为他们热爱读书；在不断的读书中，我知道了，语文原来可以这样教——四周学完一本教材已不在是神话；在不断的读书中，我知道了那些“小豆豆”们的内心世界，更加丰富多彩，他们更加热爱生活，同样值得我们心存敬畏和尊重；我顿悟我们的教学是一门艺术，是可以让每一个生命灿烂、精彩的伟
大工程。虽然在这条路上我刚刚起步，走得还不是那么扎实，但读书让我感到得越来越充实，就像吃饭、睡觉一样，成了我生活的一部分，我不会再因为工作繁重而托辞没有学习时间，更不会因为生活的单调而误认为学习无用。 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”通过读书，使我们的人生变得更加丰富多彩，不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应该静下心来看书，静下心来思考，静下心来做文章！！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！ 谢谢大家！
换届大会领导发言稿3篇
换届大会领导发言稿3篇 XXX老师，XXX老师，各位同学，宣传中心的同事们： 你们好! 很荣幸能和你们在一起共事一年，度过一个对我来说充满回忆与念想的不平凡的一年。在这一年里，我们见证了彼此的成长：从稚嫩走向成熟，从成熟走向稳重;在这一年里，我们有过共同的喜悦与欢笑，有过共同的辛劳与付出;在这一年里，我们从第一次相处时的拘谨到现在在一起时的笑笑闹闹，由陌生而熟悉。如今，你们不仅都是我的朋友，而且是我人生最美丽的回忆，是我人生最宝贵的财富。 你们当中，有一部分人陪我走过了大学四分之三的美好时光;一部分人与我一起度过了人生最充实、最饱满的两年光阴;一部分人与我一道走过了充满开心与欢笑的一年。在这个我即将淡开的舞台，请允许我对大家真诚地说一声“谢谢!”谢谢尹老师这三年来对我的关心和照顾，谢谢各位同学对我学习和工作的支持，谢谢你们让我在最美丽的人生时光里留下了最迷人的色彩。 回首这三年的大学时光，给我留下最深印象的便是在宣传中心的生活和工作。三年的宣传中心的经历，让我无论从内在还是外在上来讲，都有了很大的改变。犹记得自己刚入校时的青涩、稚嫩、胆怯、茫然与无知，是宣传中心的经历教会了我成熟与无畏，是宣传中心的各位同事教会了我如何与人沟通交流，是宣传中心的各位同学让我有机会认识到自己的不足，并加以改正。而宣传中心所给予我的更为重
要的便是基于社团活动让我收获的内在的心智和外在的性格上的变化。而这些正是我不断更新和改正自己所必需的催化剂。社团生活给了我一种启示：坚持所选择的，无论快乐与否，终究都会有所成长。 下面我就宣传中心过去的一学年所做的工作向大家做一个简单 的汇报，不足之处还请各位指正。 一、中心的常规工作 在全体成员的共同努力下，中心圆满完成了学院交待的最基本的工作。在20XX——20XX学年，宣传中心所做的主要工作有：对学院大小新闻事件的采访和报道，学院重大新闻和学生活动图片的采集，学院网站部分内容的更新与维护，《新生指南》的编辑出版，《绽放》征稿宣传活动，《绽放》编辑出版，《绽放》宣传活动，春运会宣传报道，院报《风华正茂》的筹备发行，电子版杂志《绽放》和《春运会》的制作等。各项工作的顺利完成，是全体成员辛勤劳动的结果，也是全体成员努力付出所取得的成就。 二、中心制度的健全和部门建设 为更好地开展中心工作，强调成员的组织性和纪律性，在中心原有的章程基础上，宣传中心又制订了《电气学院宣传中心纪律》、《宣传中心奖惩制度》、《电气学院宣传中心活动室使用制度(试行)》和《宣传中心竞岗考核奖励机制实施方案(试行)》等一系列规章制度，从例会、日常工作和中心活动等方面对全体成员进行了纪律约束，并对表现优异的成员给予一定的奖励，激励成员追求进步，使中心的发
浅谈如何引导学生有效地进行课外阅读
浅谈如何引导学生有效地进行课外阅读 阅读是搜集信息、处理信息的重要途径。有效阅读实质上就是让学生能在阅读中获得自己的独特感受、体验和理解，并指导自己的学习和生活。人们常说，课内打基础，课外求发展。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，引导学生进行广泛的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来。如何引导学生有效地进行课外阅读呢？笔者结合日常教学的实践与思考，浅谈几点体会。 一、激发学生浓厚的阅读兴趣 俗话说：“兴趣是成功最好的老师。”要提高学生的课外阅读的效率，首先应激发学生浓厚的阅读兴趣。作为语文老师，在平时的教学中，应注重采用各种方法创造阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，引导他们多阅读课外书籍。比如，教室里，经常利用墙报、黑板报等开辟“读书角”、“心得体会交流角”等园地；鼓励学生积极到图书馆、阅览室读书，吸引学生阅读课外书；在训练习作过程中，及时表扬班里喜爱阅读的学生，请他们谈读书体会，以及他们如何借鉴优秀习作来写好习作的成功经验。此外，针对学生个性，介绍他们阅读相关读物，诱发他们的阅读兴趣。如，对“贪玩、不求上进”的学生，介绍他们阅读关于鲁迅、郭沫若、爱因斯坦等名人勤奋、自学成才的读物，让他们感悟到“低分未必无才，勤奋必定成才”的道理；对“高傲、好出风头”的学生，重点介绍他们阅读诸如“大雁飞行”、“群狮捕食”等相关读物，让他们领悟到合作才能成功的真谛；对“懦弱，与世无争”的学生，介绍他们阅读有关新加坡、日本等从地少人多的资源小国成为亚洲经济大国的相关读物，使他们领悟到如今世界充满竞争，唯有自强不息才能自立生存的道理，使他们真切地体验到读书有益心智，激起他们“我要读”的动机，真正激发起学生课外阅读的浓厚兴趣。 二、教给学生良好的阅读方法 课外阅读是为语文教学服务的，是语文教学在课外的延伸。“得法于课内，得益于课外”，搞好课外阅读，关键在于教师要给学生指导阅读方法，培养学生较好的阅读习惯。 （一）比较、扩展阅读法。 课内学生通过教师的指导总结并掌握学习课文的方法，课后选择与课内教材同类型的文章放在一起比较阅读；运用从课内学到的学法，进一步加强阅读理解，扩展学生的阅读范围。如，学习了《落花生》这篇课文后，掌握了借物比喻的写作方法，这时我就让学生课后学习《闷头花》、《甜藤儿》这两篇文章，思考文章是借闷头花和甜藤儿来告诉人们要懂得什么道理。 （二）做读书笔记。
最新课外阅读指导课评课稿教学内容
课外阅读指导课评课稿(1) 课外阅读指导课是一种新的课型，其主要目的就是为了开拓学生文学眼界、激发学生文学兴趣、丰富学生文学积累，这是一种充分展现“以人为本”理念的教育教学行为。 面对这种新课型，我们至少应该去思考三个问题：什么叫做“课外阅读”？“课外阅读”的特点是什么？如何有效地实施“课外阅读”？ 听了这五节课，我有了三个感悟：1、“课外阅读活动”必须要让学生阅读精品。2、“课外阅读活动”必须要教会学生相应的阅读方法，否则就是“花架子”、“无效劳动”。3、在每一个学生的心里，都存放着求知好学、渴望知识、多读课外书的‘火药’，就看你能不能点燃这火药。”而阅读指导课就是点燃课外阅读这“火药”的导火索。 这五位老师执教的五节课，都做到了这几点，而且做得相当不错：1、阅读的都是精品如：安徒生童话、童话故事、成语故事、余光中的乡愁、曹文轩的《青铜葵花》2、教会学生阅读方法：魏老师注重指导诵读时注意节奏、重音、有感情，詹老师注重指导让学生边读边画线做好记号，这一点很重要。通过读书卡让学生学会做读书笔记。教学童话故事时，注重积累、让学生在读童话故事中明理。谢老师教会了孩子如何读整本的书：作者曹文轩在《追随永恒》中写道:"能感动孩子们的东西无非也还是那些东西一一生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温羹和殷殷情爱……感动孩子们的，应
是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。"这些都在书中有所体现，都是我们应该引导学生需要追寻的永恒的内涵。学生在阅读过程往往比较难发现这些内涵。 谢老师在指导学生阅读《青铜葵花》的教学中恰到好处的帮助学生发现了这些内涵：他从青铜葵花遭受的苦难和感受到的幸福两个层面挖掘有关句子让学生读、交流、感悟，学生在阅读交流中懂得在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。学生读懂了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，让学生读懂了乡村孩子童年的苦难生活。学生也模模糊糊懂得了“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”文中字里行间充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，谢老师让这种真情湿润着每一位学生的眼睛、震撼着每一位学生的心灵。所以谢老师已经点燃了这根“导火索”，相信在他的指导下，清新而淡雅的“书香”已经飘满他的班级。 1目的 为了规范车间现场的生产管理，树立车间生产的良好形象，提高业务素质，提高经济效益、达到优质、高效、低耗以及现场生产管理工作能得到有效的实施。 2 范围 适用于焊接车间所有班组、人员、所有区域。 3 职责 3.1车间办公室负责起草、制定车间的现场文明生产管理工作细则，并组织车间的现场文明生产管理活动的检查及考核。 3.2 各班组负责人及相关区域责任人负责按现场文明生产管理的要求执行。 4 内容和标准要求
关于读书经验交流会发言稿
关于读书经验交流会发言稿 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”以下是的读书交流会发言稿，欢迎大家前来查看。 【1】读书交流会发言稿 熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。(开个玩笑) 小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。 没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。 每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，
正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不 少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。 不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看 烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。 今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧!同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟， 趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧! 【2】读书交流会发言稿 同志们，大家下午好!
小学读书沙龙活动发言稿
小学读书沙龙活动发言稿 话题一：保证阅读时间 现在常见的现象是：一看起来书就停不下来，一停下来就再也不翻书。绝大多数人都会承认，读书是一件好事，并且纷纷表示，如果有时间的话，自己也想好好读书。但是我们都知道事实是，时间并不是没有，但是大家宁愿去干一些别的事情消磨时间，例如刷微博、刷微信、玩游戏等等。尽管最后没有什么收获而且还会有虚度时间的负罪感，但是就是怎么也改不过来。因为大家都把读书当做一件很辛苦、需要全神贯注，恨不得焚香沐浴才能去做的严肃的事，那么如何安排时间读书？在时间管理上我没有太多严格规划，我不会太逼迫自己。我会利用晚上睡前，平时在学校与学生阅读时间同步读书，差不多一天阅读时间在两个小时到两个半小时之间。我一直认为，人应该在了解自己的基础上和自己和解，然后“哄着”自己去做一些事情，哄着自己去读书，慢慢变成习惯。 话题二：读《小学数学教学方法》感悟 最近，阅读了《小学数学教学方法》一书，感悟很深，对于自己的教学实践有很好的指导作用。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”那么，对于教师而言，何谓“教学
有法”，又何谓“但无定法”“贵在得法”呢？本书依据当前小学数学教师专业化发展的状况与趋势，依据小学数学教学方法实际使用的情况，呈现了20种实用的小学数学教学 方法。即讲授教学法、谈话教学法、阅读教学法、故事教学法、游戏教学法、竞赛教学法、演示教学法、实验教学法、练习教学法、变式教学法、单元教学法、情境教学法、尝试教学法、探究教学法、引导发现教学法、示例教学法、比较教学法、暗示教学法、动态生成教学法、学案导学教学法，就所呈现的每一种教学方法，本书从其历史溯源、本质探求、呈现形式、案例剖析和实效反思5个方面对其进行较为系统的分析和阐述。不同的教学方法都有各种的特点和优势，我们在具体的教学实践中，要取其长去其短，使各种教学方法相融合，更加丰富我们的数学课堂，教学相长。本书中，就所呈现的每一种教学方法而言，历史溯源部分简单地追述其发生、发展或演变的历史轨迹；本质探求部分扼要地探讨其理论依据和基本原则；呈现形式部分则简明地论述其使用环节，或步骤，或类型；案例剖析部分是具体运用于小学数学教学的案例及对其的分析；实效反思部分则是对其实际运用的利弊、优劣的分析，或注意事项，或关注焦点。这本书还有一个值得关注的地方：就是小章节的后面有一则问题情境，里面有数学教师在教育教学实践总结中遇到的问题和困惑，还有数学家为我们抛出的值得思考的问题，留给我们足够思
换届大会领导老师的发言稿范文
换届大会领导老师的发言稿范文 今天是换届大会，明确一个目标。就是明确一个自己的大学目标，知道自己想干什么，想锻炼什么，想从中得到什么。以下是WTT给大家带来的几篇换届大会领导老师的发言稿范文，供大家参考借鉴。 换届大会领导老师的发言稿范文1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家中午好，很高兴被邀请参加这次现科院团委大学生科协换届大会。看到新一届科协成员朝气蓬勃的面孔，使我相信有你们这么多新鲜血液的注入，科协的工作一定会更上一个台阶。同时也非常欢迎你们加入学生干部这个团体，这就需要你们以学生干部的标准来要求自己，同样我院团委也会以学生干部的标准来要求你们，培养你们。在这里，我提几点要求： 第一，明确一个目标。就是明确一个自己的大学目标，知道自己想干什么，想锻炼什么，想从中得到什么。 第二，处理好一个关系。也就是正确处理好工作和学习的关系，锻炼自身能力固然重要，但扎实的文化知识在步入社会后的工作中更为重要。希望你们在日后的学习和工作中能够做到学习、工作两不误。
第三，做一个有心人。不同的人做同一件事会有不同的结果，所以希望大家能用心去做工作和生活中的每一件事，这样才能不断的提高和完善自己。 第四，在工作中坚定一个工作核心。“挑战杯”各项赛事及节能减排竞赛是院科协的核心工作，希望科协各部门各成员要坚定不疑的围绕这三项大赛来开展今后的工作。 第五，提高一个能力。科协的宗旨是弘扬科学精神，培养创新意识。希望所有科协成员深入贯彻科协宗旨，本着科学精神，不断地寻求创新，勇于创新，提高创新能力。 现科院大学生科协是服务广大同学的学生团体，希望在团委及大家的共同努力下，我们团结协作，以人为本服务同学，追求效率，勇于创新，乐于奉献，开拓进取，正确面对压力和挑战，使科协在我们共同的努力下，撑起现科院的一片天。 最后，祝所有的老师身体健康，工作顺利，祝所有同学生活愉快，学业有成。愿现代科技学院大学生科协的明天更加美好。 我的发言完毕，谢谢大家! 换届大会领导老师的发言稿范文2 老师，老师，各位同学，宣传中心的同事们： 你们好! 很荣幸能和你们在一起共事一年，度过一个对我来说充满回忆与念想的不平凡的一年。在这一年里，我们见证了彼此的成长：从稚嫩走向成熟，从成熟走向稳重;在这一年里，我们有过共
如何有效引导高中生课外阅读
《语文新课程标准》提倡广大中小学生培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量；要少做题，多读书，读好书，读整本的书。读万卷书，行万里路，应该说，引导学生多读课外书，是协助学生提升语文素养的好方法。教育家吕叔湘先生有一段名言：十年的时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是绝大部分不过关，岂非咄咄怪事！少数语文较好的学生，你要问它的经验，异口同声说是得益于看课外书。多读课外书能够提升语文水平，这是所有人特别是语文水平较好的人的共同体会。吕叔湘先生还说过，他的语文水平，百分之七十是得之于课外阅读。确实是如此，学生能广泛阅读各种类型的读物，他们的语文理解、使用水平就非常强，语文功在课外，我们身为一线语文教师，必须重视学生的课外阅读，想方设法激发学生对课外阅读的兴趣，准确引导学生选择、阅读课外书。一、让学生爱上课外阅读要学好语文，必须在课外下功夫，仅靠课堂和一两本语文课本更是不够的。有人说："语文学习的外延与生活的外延相等。生活的范围有多大，语文学习的外延就应该有多大。"这话一点不假，我们的语文教学如果远离了生活，远离了学生的阅读体验，也就远离了语文本身。那种把学生看课外书视为洪水猛兽的观点，与真正的语文教学南辕北辙，"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"是学不好真正语文的。读课外书，学生能从中汲取精神养料，拓宽文化视野，提升自己的语文素养。可我们的高中生课外阅读的现状是没有多少人安排时间去阅读，也没有兴趣去读，还有些人认为这是在浪费时间。但这种局面，我们不能一味地埋怨学生不爱读课外书，我们应想为什么他们不喜欢去读？ 我认为首先应改变学生对课外阅读的看法。我们的学生中有一部分人认为读课外书，是在占用学习的时间，读课外书不如多做题，读课外书会影响学习，他们不清楚其作用。我们应引导他们改变此观点。我们要给学生讲读课外书的益处，告诉他们一本好书能够影响人的一生，读一部好书，就好像与一个高尚的人在谈话我们要给学生讲作家的成功故事，让他们感悟到许很多多的作家之所以走上创作之路，是因为他们少年时代就爱上读课外书，多读课外书。我们要举语文成绩优秀的学生的实例，让他们切身理解光抓住课本的、课内的，难提升语文的成绩，而课外阅读能有效提升语文的水平。我想当学生能理解读课外书的重要性时，他们也就会有意识去读课外书了。 其次是培养学生对课外阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，只要学生对读物感兴趣，他们就能主动地去阅读。我们要推荐适合学生阅读的课外书给学生，我认为适合的才是最好的，我们要依据学生实际的阅读情况，实行推荐，不可盲目地奉信读课外书，就要读名著，能读名著是好，毕竟名著是经久不衰的文学经典，它有博大精深的思想底蕴，它有精湛卓绝的艺术特色。可我们很多学生的语文功底薄弱，他们觉得名著很深奥，他们读不懂名著，读不懂作者的写作意图，我们怎能硬让他们啃大部头呢？岂不是吓跑了他们？在培养学生爱好阅读课外书的初期阶段，推荐时文更适合高中生的心理，也更容易培养他们的阅读兴趣。因为时文也许比不上名著的思想深刻、写作手法高深，但有时代气息，与学生的生活接近，文字较容易理解，学生能顺利阅读。欲速则不达，我想培养阶段必须由浅入深，只要
《狼王梦》课外阅读指导课评课稿
《狼王梦》课外阅读指导课评课稿 （一）课外阅读指导课是一种新的课型，其主要目的就是为了开拓学生文学眼界、激发学生文学兴趣、丰富学生文学积累，这是一种充分展现“以人为本”理念的教育教学行为。 面对这种新课型，我们至少应该去思考三个问题：什么叫做“课外阅读”？“课外阅读”的特点是什么？如何有效地实施“课外阅读”？ 听了这几节课，我有了三个感悟：1、“课外阅读活动”必须要让学生阅读精品。 2、“课外阅读活动”必须要教会学生相应的阅读方法，否则就是“花架子”、“无效劳动”。 3、在每一个学生的心里，都存放着求知好学、渴望知识、多读课外书的‘火药’，就看你能不能点燃这火药。”而阅读指导课就是点燃课外阅读这“火药”的导火索。 我想课外阅读课的首要任务是激发学生的阅读兴趣，只要激发了学生的兴趣，那么这堂课就是成功的。如果在激发兴趣的过程中能再指导学生的阅读策略，那将是更棒的。 王老师在这两方面都做了努力，我们一起来回顾： 一、激发阅读兴趣 1、简介作者激趣：张老师在课始简介作者是动物小说大王，并介绍作者的获奖 情况，在学生对作者产生敬仰之情的时候引出作品《狼王梦》，激发了学生浓浓的兴趣。 2、设置冲突激趣：在你印象中狼是种怎么样的动物？在学生畅谈狼的凶残之后，引出《狼王梦》一书会颠覆你对狼的印象，从内容上再次点燃了学生阅读的热情。 二、指导阅读策略 本堂课，王老师不断地指导学生运用猜读、对比读、赏读的阅读策略逐步走进狼的世界。尤其值得肯定的是将百度百科中关于狼的介绍与文中对狼的描写进行对比阅读，使学生了解到作者的写作特点。另外通过小组合作共读一个篇章，讨论狼性及人性，走进了母狼的内心世界，点拨学生发现原来作者是通过描写母狼的心理活动从而写出狼的人性。课堂上有个小组的学生写出了狼的“伟大”和“心狠”，这是现场的一个生成，如果能抓住这点让学生再结合片段来辩一辩，引导学生在思辨的过程中体会母狼深爱蓝魂儿但又不得已用这种方式结束他孩子生命的那种纠结和痛苦的心理历程也许狼的人性就更能走向深处。 另外有点不足的是课堂上截取的片段有点“残忍”，六年级的孩子可能还未能理解那么痛苦的抉择，是否能从其他方面来探讨狼的人性?从激趣的方面看，还没有吊足学生的胃口，没有使人产生迫切想读的欲望，这还有待于进一步探索。 （二）王老师执教的这节名著导读课，以文本体裁特征为基点，以精彩片段为例子，以指导学生读书方法为核心，以“探究思考”为切入，激发了学生的阅读兴趣，达到了引导学生爱读、会读、读整本书的目的。