课外阅读主题沙龙发言稿
读书沙龙幼儿园教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们幼儿园的读书沙龙活动，并发表自己的感想。
首先，请允许我代表全体教师，对这次活动的成功举办表示热烈的祝贺！读书，是提高自身素质、丰富精神世界的重要途径。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，更需要不断学习，提升自己的教育教学水平。
今天，我想和大家分享一些关于读书的心得体会。
一、读书让我们拥有更广阔的视野书籍是知识的海洋，读书能让我们在短时间内了解更多的知识。
作为一名幼儿园教师，我们不仅要关注幼儿的身心健康，还要关注他们的全面发展。
通过读书，我们可以了解不同领域的知识，拓宽我们的视野，从而更好地为幼儿提供全面的教育。
二、读书让我们学会思考读书不仅仅是获取知识，更重要的是学会思考。
在阅读过程中，我们要学会批判性地思考，不仅要接受书中的观点，还要有自己的见解。
作为一名幼儿园教师，我们要学会从多角度思考问题，以便更好地引导幼儿成长。
三、读书让我们学会关爱他人读书让我们了解到人性的善良与美好，也让我们看到了社会的阴暗面。
在这个过程中，我们要学会关爱他人，尤其是关爱那些需要帮助的人。
作为一名幼儿园教师，我们要用爱心去呵护每一个孩子，用行动去传递正能量。
四、读书让我们成为更好的自己读书不仅能让我们在教育教学工作中取得更好的成绩，还能让我们在日常生活中变得更加优秀。
通过读书，我们可以提高自己的修养，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。
作为一名幼儿园教师，我们要以身作则，成为孩子们的榜样。
在今后的工作中，我们将继续努力，坚持读书，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我对今后读书工作的几点建议：1. 建立读书小组，定期开展读书交流活动，共同分享读书心得。
2. 将读书与教育教学工作相结合，将所学知识运用到实际工作中。
3. 鼓励教师们多读书、读好书，提升自己的综合素质。
4. 定期举办读书沙龙活动，为教师们提供交流的平台。
最后，让我们携手共进，以书为友，不断提升自己，为幼儿教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
读书沙龙教师发言稿
大家好！今天，我们在这里举办读书沙龙活动，旨在激发大家的阅读兴趣，分享读书的快乐。
在此，我非常荣幸能够作为教师代表发言，与大家共同探讨阅读的魅力。
阅读，是人生的一种境界，一种修养。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提升我们的素养。
在当今这个信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。
下面，我想从以下几个方面谈谈阅读的重要性。
一、阅读可以丰富我们的知识储备书籍是人类智慧的结晶，是前人经验的总结。
通过阅读，我们可以了解到各种领域的知识，如历史、文学、科学、艺术等。
这些知识将帮助我们更好地认识世界，提高自己的综合素质。
二、阅读可以提升我们的思维能力阅读过程中，我们需要对文字进行理解和分析，这有助于锻炼我们的思维能力。
阅读不仅可以提高我们的逻辑思维能力，还可以培养我们的创新思维和批判性思维。
三、阅读可以陶冶我们的情操文学作品中的美好情感和人物形象，可以激发我们的情感共鸣，陶冶我们的情操。
在阅读过程中，我们能够体会到人生的酸甜苦辣，从而更加珍惜生活，关爱他人。
四、阅读可以培养我们的审美情趣阅读可以让我们欣赏到各种美，如自然之美、人文之美、艺术之美等。
这些美的体验将丰富我们的内心世界，提升我们的审美情趣。
五、阅读可以促进我们的身心健康阅读有助于缓解压力，放松心情。
在阅读过程中，我们可以暂时忘记生活中的烦恼，享受阅读带来的愉悦。
此外，阅读还可以提高我们的语言表达能力，有助于身心健康。
为了更好地享受阅读带来的快乐，我想给大家一些建议：1. 选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣和需求，挑选适合自己的书籍，才能让阅读变得更加有趣。
2. 保持阅读习惯。
每天抽出一定的时间阅读，让阅读成为生活的一部分。
3. 多交流、分享。
与同学、朋友分享阅读心得，互相启发，共同进步。
4. 学会阅读方法。
掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
最后，我希望大家能够热爱阅读，让阅读成为我们人生中最美好的陪伴。
孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）
孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）孩子课外阅读班发言稿（精选5篇）在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的孩子课外阅读班发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子课外阅读班发言稿1大家晚上好！根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。
苏霍姆林斯基说：请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。
让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。
当我读到这段话时候，让我联想到自己的阅读教学。
真是做的微不足道。
我没有大胆的放手让学生大量的阅读，太过于重视40分钟，只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解，而学生的知识面得不到拓展。
我们学校每周五下午有两节阅读课，一周只开展两节阅读课，在这两节课上让学生读自己喜欢的书，读完之后，再写一篇读书笔记。
正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导，所以，导致学生每回考试中，课外阅读与习作成了弱项。
这就是阅读量少的原因所在。
我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。
比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。
学生觉着这篇故事非常感人。
我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。
当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。
读书沙龙活动领导发言稿
大家好！今天，我们欢聚一堂，举办这场读书沙龙活动，旨在进一步激发大家的阅读兴趣，营造浓厚的书香氛围，共同分享阅读的快乐。
在此，我谨代表活动组织者，向各位领导、嘉宾以及书友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的洗礼。
自古以来，中华民族就是一个热爱读书的民族。
从孔子的“学而时习之，不亦说乎”，到王羲之的“读书破万卷，下笔如有神”，再到毛泽东的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，无不体现了中华民族对读书的重视和热爱。
在新时代，我们更要传承和发扬这一优良传统，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
首先，我要感谢各位领导对本次活动的关心和支持。
正是因为有了领导的重视，我们才能举办这样一场精彩纷呈的读书沙龙活动。
在此，我要向各位领导表示衷心的感谢！其次，我要感谢各位书友们的积极参与。
正是有了你们的热情参与，才使得今天的活动如此生动、有趣。
在此，我要向你们表示衷心的感谢！下面，我就本次读书沙龙活动谈几点看法：一、读书的重要性1. 读书可以拓宽视野。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我们可以了解世界各地的风土人情、历史变迁、科技发展，从而拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 读书可以陶冶情操。
书籍是人类心灵的良药，通过阅读，我们可以感受到美好的情感，陶冶我们的情操，提高我们的审美能力。
3. 读书可以提升素质。
书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以学习到各种知识，提高我们的综合素质，为我们的工作和生活提供有力支持。
二、如何提高阅读质量1. 选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣爱好、知识水平都不尽相同，因此，在选择书籍时要根据自己的实际情况，挑选适合自己的书籍。
2. 做好阅读笔记。
在阅读过程中，我们要学会做笔记，记录下自己的心得体会，以便日后回顾和总结。
3. 积极交流分享。
阅读是一种美好的享受，也是一种知识的积累。
我们要学会与他人交流分享，共同提高。
三、营造良好的阅读氛围1. 建立书香家庭。
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里参加学生课外阅读研讨沙龙，并发表自己的见解和体会。
首先，课外阅读对于我们的成长和发展至关重要。
阅读是人类进步的桥梁，也是知识的源泉。
通过课外阅读，我们能够开阔自己的视野，增加世界的了解，提高自己的思维能力和表达能力。
阅读不仅可以帮助我们在学业上取得更好的成绩，还可以培养我们的人文素养和审美能力，让我们更加丰富多彩的人生。
其次，课外阅读应该是多样化和个性化的。
每个人有不同的兴趣爱好和阅读倾向，所以我们在选择课外阅读内容时要根据自己的兴趣和需求来选择。
如果我们对文学感兴趣，可以选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；如果我们对科学感兴趣，可以选择一些科普读物，增加我们对科学知识的了解。
只有因为兴趣而阅读，才能够更好地吸收和消化所读之书，从中获得真正的乐趣和收获。
最后，课外阅读需要有计划和目标。
我们可以根据自己的时间安排和能力制定一个合理的阅读计划，并设立明确的阅读目标。
例如，每周读一本书，每月读一个系列的作品，每学期阅读一些经典之作等。
通过设定目标，我们的阅读将更有针对性和意义，同时也能够更好地培养自己的阅读习惯和养成良好的学习方法。
希望我们每个人都能够充分利用课外阅读的机会，不断提升自己的阅读能力和素质。
让我们在书的世界里畅游，汲取知识的甘泉，成为一个终身学习的人。
谢谢大家！。
小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）
小学生课外阅读经验交流会发言稿小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇），希望对大家有所帮助。
小学生课外阅读经验交流会发言稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《阅读经典·提升品位》。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”夸美纽斯也曾说：“书籍是培植智慧的工具。
”可见读书意义深远。
我们人类文明的成果，就是通过经典阅读代代相传的。
北京大学教授钱理群在《为什么要阅读经典？》指出“要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
”人类、民族文明中最美好的精神食粮就是“经典”，它是时代、民族文化的结晶。
我们可以从经典中汲取精神的养料，通过学习、理解经典中的精神、思想、道理和智慧，进而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我们要把握童年时代最美好的阅读时光，趁自己学习时间充分，注意力集中，记忆力好的优势，大量读书，特别是古今中外的经典。
阅读经典，不仅是为了学到知识，更且是为了学做人，弘扬人文精神，培养人文素养。
一句话，阅读经典，提升品位。
经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，我们不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典。
在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，做到“读万卷书，行万里路”。
在生活实践中加深对经典的理解，促进自己的精神成长。
苏东坡有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”为了我们的明天更加美好，我们应多读书，读好书，科学合理安排学习时间，把更多的时间用于读书，用于经常读经典、反复读经典、交流读经典，从而提高我们的人文素养，完善我们的人格，养浩然之正气，真正做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2018年小学读书沙龙活动发言稿【共3篇】
2018年小学读书沙龙活动发言稿【共3篇】话题一：保证阅读时间现在常见的现象是：一看起来书就停不下来，一停下来就再也不翻书。
绝大多数人都会承认，读书是一件好事，并且纷纷表示，如果有时间的话，自己也想好好读书。
但是我们都知道事实是，时间并不是没有，但是大家宁愿去干一些别的事情消磨时间，例如刷微博、刷微信、玩游戏等等。
尽管最后没有什么收获而且还会有虚度时间的负罪感，但是就是怎么也改不过来。
因为大家都把读书当做一件很辛苦、需要全神贯注，恨不得焚香沐浴才能去做的严肃的事，那么如何安排时间读书？在时间管理上我没有太多严格规划，我不会太逼迫自己。
我会利用晚上睡前，平时在学校与学生阅读时间同步读书，差不多一天阅读时间在两个小时到两个半小时之间。
我一直认为，人应该在了解自己的基础上和自己和解，然后“哄着”自己去做一些事情，哄着自己去读书，慢慢变成习惯。
话题二：读《小学数学教学方法》感悟最近，阅读了《小学数学教学方法》一书，感悟很深，对于自己的教学实践有很好的指导作用。
俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。
”那么，对于教师而言，何谓“教学有法”，又何谓“但无定法”“贵在得法”呢？本书依据当前小学数学教师专业化发展的状况与趋势，依据小学数学教学方法实际使用的情况，呈现了20种实用的小学数学教学方法。
即讲授教学法、谈话教学法、阅读教学法、故事教学法、游戏教学法、竞赛教学法、演示教学法、实验教学法、练习教学法、变式教学法、单元教学法、情境教学法、尝试教学法、探究教学法、引导发现教学法、示例教学法、比较教学法、暗示教学法、动态生成教学法、学案导学教学法，就所呈现的每一种教学方法，本书从其历史溯源、本质探求、呈现形式、案例剖析和实效反思5个方面对其进行较为系统的分析和阐述。
不同的教学方法都有各种的特点和优势，我们在具体的教学实践中，要取其长去其短，使各种教学方法相融合，更加丰富我们的数学课堂，教学相长。
本书中，就所呈现的每一种教学方法而言，历史溯源部分简单地追述其发生、发展或演变的历史轨迹；本质探求部分扼要地探讨其理论依据和基本原则；呈现形式部分则简明地论述其使用环节，或步骤，或类型；案例剖析部分是具体运用于小学数学教学的案例及对其的分析；实效反思部分则是对其实际运用的利弊、优劣的分析，或注意事项，或关注焦点。
课外阅读主题沙龙发言稿三篇
课外阅读主题沙龙发言稿我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供了一次难得的学习机会。
这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。
每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，每一条建议都是带给我的精神食粮。
在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中，“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。
还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。
第52条，“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。
”等。
从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。
课外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的难度。
可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。
提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。
昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。
在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。
她从书名、第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。
从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。
不管是遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。
学生课外阅读研讨沙龙发言稿【精品范文】
学生课外阅读研讨沙龙发言稿学生课外阅读研讨沙龙发言稿【预设1】春暖花开，万绿从中一点红，那是惊艳，今天台上是万红从中一点绿，对我本人而言，感觉就是尴尬了，我只是一个铺衬，还请众位红花多发言。
【预设2】如果把我们的课外阅读比作红花的话，把学校的服务、引领比作绿叶的话，应该说也是很尴尬的。
据我了解，好多学校的师生共读活动，多是一枝独秀，仅有极少数语文教师独立支撑；或是昙花一现，热度一过就停滞了。
红花当需绿叶衬，“绿”在哪里？谁为今天会场众多热心课外阅读推广的红花们铺展绿化的底色？【预设3】说点我们一线语文教师比较纠结的话，课外阅读是一个持久工程，阅读的种苗需要时日才能美丽绽放。
我们语文教师对推广阅读是有高度认同的，但另一方面又不能不应对功利性的抽考。
我们的学校，我们的主管部门是否能消除我们的后顾之忧，让我们扎实推广阅读的老师们不参与抽考，或是直接给我们的抽考成绩算作单位教学考核的一等奖？没有绿叶，开个绿灯也可以。
【预设4】虽然现在计算机普及了，教室里也有了现代化的一体机，电子阅读成为可能，但我观点还是更需要带着孩子读纸质书，随身可带，随时可读。
但书源在哪里？如果一所学校仅有一个班级开展共读活动，学校为这个班级购买书籍，学校会尴尬。
让学生家长购买？家长不一定能找到班级共读所需书籍，同样会尴尬。
学校尴尬，家长尴尬，教师岂能不尴尬！还是需要学校为“阅读教师”添绿，为不同年级，不同班级购买不同套的书籍，一个孩子在一个班级一个学期也许只是购买一本书籍，但却能读到好多其他班级书籍，好书可以旅行，教师便于指导，何乐不为？【预设5】牢骚话有点多，我将尴尬进行到底。
游戏的童年，孩子是喜欢游戏的。
发现孩子喜欢收集方便面中的卡片，我们阅读推广教师未尝不可引导学生收集阅读卡片。
可设计“阅读硕士卡”“阅读博士卡”，也可根据学生的阅读本数，读完一本书发给“阅读铜卡”，读完两本书可发给一张“阅读银卡”，读完四本书可发给一张“阅读金卡”等。
课外阅读分享发言稿范文（精选5篇）
课外阅读分享发言稿课外阅读分享发言稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，发言稿使用的情况越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的课外阅读分享发言稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课外阅读分享发言稿1同学们：“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的。
我喜欢读书，从很小时候妈妈每天晚上给我读童话故事开始。
上幼儿园时，我读一本本公主的绘本，从睡美人到灰姑娘，我抱着书沉浸在里面，有时候连爸妈叫我都没有听见。
在大一点，我就可以读一些带拼音的书了。
常常因为看书痴迷作业到很晚才写。
到二年级的时候我认识的字慢慢多了。
开始读杨红樱写的《淘气包马小跳》、《笑猫日记》系列的书，会被马小跳的淘气事逗得哈哈大笑。
到了四年级，我就开始接触一些名著了，精彩的故事深深的吸引着我，我被孙悟空的火眼金睛所着迷，恨不得和他一起降妖除魔;也曾为被奸臣所害的岳飞的流泪过......可是，我还是是快乐的，因为读书开阔了我的视野，丰富了我的知识。
书，像我的知心朋友一样，在我困难时，帮助我;我不开心时，会给我带来欢乐;我苦恼时，会安慰我!书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲，让我在只会的天空里欢笑，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。
书，还丰富了我的课外知识，使我理解了”梅花香自苦寒来“的深刻含义，明白了许多做人的道理，懂得了真善美、假恶丑...总之，我爱读书，读书给我带来了无尽的快乐......课外阅读分享发言稿2同学们：儿时，我不认字，爸爸经常给我读书听，上学认字了，爸爸总是提醒我要多读书，现在我长大了，也读了几十本书，才明白爸爸的良苦用心，读书让我增长了知识，使我快乐了起来。
这学期的语文学习中，我们学习了“书”这一单元。
通过这一单元的学习，我知道了：冰心在少年时代就开始读中外名著了，并且她的心情总会随着书中人物命运的变化而起浮，使自己与书融为一体，这就是书的力量。
小学语文教师读书沙龙发言稿5篇
小学语文教师读书沙龙发言稿5篇小学语文教师读书沙龙发言稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家下午好!首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!向对我们龙小以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!今天，我能同我们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第二十二个教师节，我感到十分荣幸。
这要感谢教工组的领导们给了我们一个相互学习、相互交流的机会。
人生如梦。
和我同龄的老师们，二十一年前的今天，我们大多还是作为小学生，和老师们一起，迎来了第一个教师节，九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里;十一年前的今天，我们是作为“准”教师，在为老师们奉上鲜花与掌声的同时，对未来的九月，我们多少有些憧憬与期许，或许揣着忐忑与猜疑;而十一年后的今天，我们已经作为光荣的人民教师站在这里，经过近十一年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚定而充实的心!沿着近十年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。
从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。
是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。
让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。
于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定! 我们将继续为打造“高素质、有特色”的片区教育模式而奉献自己的力量，为早日把铜梁建成文化教育大县而挥洒无悔的激情!“耿耿园丁意,拳拳育人心。
“读书沙龙”发言稿
“读书沙龙”发言稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：大家好！我很荣幸能够在这个“读书沙龙”活动中发表自己的观点和见解。
今天，我想和大家分享的主题是“如何充分利用读书沙龙提升个人素养和知识水平”。
下面我将从五个方面进行详细阐述。
一、拓宽知识视野1.1 参与多样化的读书沙龙活动，涉猎不同领域的书籍，拓宽自己的知识面。
1.2 与他人分享自己的阅读体验，倾听他人的见解和观点，开阔自己的思维。
1.3 学会从不同的角度思考问题，培养批判性思维，提高自己的思考能力。
二、提升阅读能力2.1 阅读沙龙是一个良好的学习平台，可以借此机会学习他人的阅读方法和技巧，提升自己的阅读效率。
2.2 通过参与讨论和交流，学会分析书籍的结构和内容，提高自己的阅读理解能力。
2.3 多读书、多思考、多总结，不断积累阅读经验，提高自己的阅读水平。
三、培养社交能力3.1 读书沙龙是一个交流与互动的平台，可以结识到许多志同道合的朋友，培养自己的社交能力。
3.2 在读书沙龙中，可以与各行各业的人士进行交流，拓展自己的人脉圈。
3.3 通过与他人的互动，学会倾听和表达自己的观点，提高自己的沟通能力。
四、激发创造力4.1 在读书沙龙中，可以接触到各种类型的书籍，从中汲取灵感，激发自己的创造力。
4.2 与他人的交流和讨论可以激发思维的碰撞，促进自己的创新思维。
4.3 参与读书沙龙活动，可以了解到各种不同的观点和见解，拓宽思维的边界，培养自己的创造性思维。
五、提升个人素养5.1 通过读书沙龙活动，可以接触到各种不同的文化和思想，提升自己的人文素养。
5.2 阅读是一种修身养性的方式，通过读书沙龙可以培养自己的修养和品味。
5.3 通过参与读书沙龙活动，可以了解到各类优秀作品，提高自己的审美能力。
以上就是我对于如何充分利用读书沙龙提升个人素养和知识水平的几点见解。
希望大家能够积极参与读书沙龙活动，不断学习和进步。
谢谢大家！。
课外阅读指导沙龙上的发言
课外阅读之我见一、每一个语文老师要高度重视学生的课外阅读。
要从是否具有教育良知的高度上来重视学生的课外阅读。
甚至要从传承祖国母语文化，助力中华民族复兴的高度来重视学生的课外阅读。
学生的语文能力是“养”出来的。
如果学生的语文能力的发展是从一株幼苗成长为一棵参天大树，那么课外阅读无疑就是这株幼苗成长的沃土。
语文教师不仅要让学生明白课外阅读的重要的作用，从而爱上阅读，还要让家长意识到孩子的课外阅读对孩子成长的重大意义，从而得到家长的支持和配合。
作为一名语文教师自己也要进行广泛的阅读。
一位教师不读书，是不能成为一位优秀教师的；一位语文教师不读书，那就是不合格的语文教师。
语文教师要对阅读更加的自觉，要让阅读成为自己的内在需要，成为自己生命的一部分。
二、让学生有书可读。
可以推荐学生到县图书馆办借书卡，也可以推荐家长买书。
最实用，最有效的方法是让每个孩子带一些书到学校，放在图书角，和同学们共享。
记得我刚参加工作时，被分配在一所村级小学。
不知道是什么原因，我就深深意识到了孩子课外阅读的重要性。
为了学生有书可读，我就让孩子在家里带书到学校来。
那时，农村的孩子家里有书的很少，全班五六十个孩子，才凑了三四十本书，但是我却如获至宝。
也不知道是什么力量驱使着我，把每本书用旧报纸包了起来，还把每本书标上了序号。
每次学生借阅时，我亲自登记。
现在条件好了，我班图书角有一百几十书。
有的孩子一次就捐了十几本书。
我将每本书贴上了正规的标签，标签上写了“仁义班”“某某号”。
班里选了两位图书管理员，对图书借阅和归还事项进行管理。
三、让学生爱读书、会读书。
本学期五年级开展的亲子阅读活动，效果很好。
在全体学生中间营造了浓厚的阅读氛围。
让学生真正爱上了阅读。
我会不定期检查学生的阅读成果。
比如进行课外摘录的评比，鼓励学生在QQ群中发表自己的读后感。
提醒学生在进行课外阅读时关注一些词句优美的句段，有意识地学习模仿作者的遣词造句，注意学习作者的表达方法，还要关注作品的时代和作家生评。
读书沙龙总结讲话(精选5篇)
读书沙龙总结讲话(精选5篇)读书沙龙总结讲话【篇1】兴趣是的老师。
当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。
1、说话训练，提升阅读为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。
如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事;可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。
“不动笔墨不读书”，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。
这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。
2、以读促写，读写互动当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。
为了避免这一现象，我们采取了同学每天写一篇日记，每周写一篇作文。
有效的督促了学生的读。
3、丰富活动，展示成果利用黑板报的一角开设“书香百花园”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品;介绍有关文学知识、读书方法;不定期举办小报、故事会、信息交流会、读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个起点。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步!读书沙龙总结讲话【篇2】为了进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。
我校开展了为期一个月的第__届读书节活动。
现总结如下：一、深入宣传，营造氛围根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，__幼儿园全体教师举行了“第__届阅读节”启动仪式。
此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
读书沙龙交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举办这场读书沙龙交流会，不仅是为了分享读书的喜悦，更是为了探讨书籍中的智慧，以及它们如何启迪我们的思想，丰富我们的内心世界。
在此，我非常荣幸能够代表所有参与者，发表一下自己的感想和看法。
首先，我想说的是，读书是一种生活方式，也是一种精神追求。
在这个快节奏的时代，我们每个人都在忙碌中奔波，很容易忽略生活的本质和内心的声音。
而读书，正是我们与内心对话的一种方式。
它让我们在繁忙的工作之余，得以静下心来，与作者进行心灵的交流，感受文字的魅力。
一、读书的意义1. 增长知识读书可以拓宽我们的视野，增长我们的知识。
从古至今，书籍是人类智慧的结晶。
通过阅读，我们可以了解到不同领域的知识，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
2. 提升修养读书可以陶冶情操，提升修养。
一本好书，往往蕴含着丰富的哲理和人生智慧。
通过阅读，我们可以学会如何做人、做事，培养自己的道德品质和人文素养。
3. 激发潜能读书可以激发我们的潜能，激发我们的创造力。
在阅读的过程中，我们会遇到各种各样的观点和思想，这些观点和思想会激发我们的思考，帮助我们发现问题、解决问题，从而激发我们的潜能。
二、读书的方法1. 选择合适的书籍选择适合自己的书籍是读书的第一步。
我们要根据自己的兴趣、需求和阅读目的，选择适合自己的书籍。
这样，我们才能在阅读过程中保持兴趣，提高阅读效果。
2. 做好笔记在阅读过程中，我们要善于做笔记。
记录下书中的重点、难点和感悟，有助于我们加深对书籍的理解和记忆。
3. 多角度思考阅读一本书，要善于从多个角度去思考问题。
这样，我们才能全面地理解作者的观点，从中汲取营养，提升自己的思维能力。
4. 交流分享读书不仅要学会独处，更要学会与他人交流分享。
通过参加读书沙龙，我们可以结识志同道合的朋友，共同探讨书籍中的智慧，提高自己的阅读水平。
三、读书的感悟1. 读书让我更加热爱生活读书让我感受到了生活的美好，让我更加热爱这个世界。
读书沙龙演讲稿(系列3篇)
读书沙龙演讲稿(系列3篇)经过搜索整理，我们为你呈现“读书沙龙演讲稿”，当我们收到关于演讲的邀请时。
可以说此时写好稿子是非常有必要的，演讲稿的开头可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来，你知道如何起草一篇主题演讲稿吗？或许你能从中找到需要的内容。
读书沙龙演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!“书籍是人类进步的阶梯”、“富有诗书气自华，读书万卷始通神。
”这些名言名句都告诉我们书籍是人类最好的朋友，我们青少年从小就要热爱读书，做到读书好，好读书，读好书，所以我提议我们青青园中葵班举办“读书沙龙”活动。
读书沙龙活动可以安排在每个周周五下午的第二节课，由于我们班书架上的书籍较少，请每位同学自带一本自己喜欢的书，要分享正能量、有营养的书籍，杜绝漫画、不健康等等之类的书;活动中，同桌之间交换阅读，时间为三十分钟，读书中遇到好词好句，可以摘抄到笔记本上，剩余的十分钟时间，同学们可以积极主动地站到讲台上，分享自己这次活动中所读的书的感受和收获。
在阅读的过程中，同学们要爱护书本，珍惜书本。
之后的活动里，还可以增加一些比赛，比如：朗诵比赛、知识趣味竞赛、写作比赛等等。
举办“读书沙龙”的意义是让我们热爱读书，希望我们每天都坚持读书，尽量做到坚持每天至少要读二十页，每天都要做读书笔记，在写读书笔记时，要写上你从书中获得的好词语、好句子，你读这本的感受是什么?“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”，希望我们在这个黄金屋中自由自在的翱翔，收获到更多的知识，丰富自己，完善自己。
读书沙龙演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!首先，还是要感谢共同体的各位领导给我们提供这次相互学习交流的机会。
对我而言，与其向“读书沙龙”要求中提到的介绍自己的读书经验或心得感悟，远不如说是向大家学习和借鉴科学有序的读书经验和方法更恰当。
当看到群里的“读书沙龙”的通知时，首先的反应就是“读书沙龙“，应该是一次在读书方面有很深造诣和资质的教师参与的交流活动，所以没敢报名，后来，也是听了我们校长所说的，对于在读书方面，资质尚浅的老师来说，也许是一个很好的学习机会后，才决定参加的，今天来的主要的目的就是学习，学习各位好的读书心得，学习大家有实效的读书安排和读书类别。
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
学生课外阅读研讨沙龙发言稿
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！我是X班的小明。
我很荣幸能够在此次学生课外阅读研讨沙龙中发表自
己的观点和心得体会。
首先，我想谈谈课外阅读的重要性。
阅读是人类进步的阶梯，是培养自己的一种方法。
通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情、历史文化和社会动态，拓宽自己的
视野和认知。
而且，阅读是一个提升个人能力的过程，可以培养我们的思辨、理解和
表达能力，激发我们的创造力和想象力。
其次，我想分享一下自己的阅读经历。
在我小时候，我对阅读充满了好奇和热爱，父
母为我提供了丰富的图书，我时常翻阅各种故事和知识类书籍。
这些书籍给了我无限
的想象空间，也让我学到了很多有用的知识。
而随着年龄的增长，学业的繁重和电子
设备的普及，我逐渐减少了阅读的时间。
直到最近，我意识到课外阅读在我成长过程
中的重要性，我重新拾起了书本，开始阅读各类文学、经济和心理方面的书籍。
通过
阅读，我重新找回了阅读的乐趣，也发现了阅读对我思考问题和解决问题的帮助。
最后，我希望我们大家能够重视课外阅读的重要性，积极参与到阅读活动中来。
大家
可以选择自己感兴趣的书籍，不断磨砺自己的阅读能力和思考能力。
同时，我也想呼
吁学校和家长们给予更多的支持和鼓励，为我们提供更多的阅读资源和机会。
让我们一起努力，让阅读成为我们生活中的一部分，为我们的人生增添更多的色彩和
智慧！
谢谢大家！。
阅读活动的发言稿（精选5篇）
阅读活动的发言稿（精选5篇）阅读活动的发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我是来自大岭小学的李云，非常荣幸能在美丽的沙河小学参加课外阅读指导专题教研活动。
对于本次听课学习，我是怀着一种期待来的。
从课标到连云港阅读工程推进文件，再到教师和学生的各级各类读写大赛，还有在金山小学的阅读推进现场会，都生动体现对课外阅读的重视。
但是，课外阅读到底该怎样去上？怎样让课外阅读在课内的有效指导下踏上绿色车道？今天的三节课就给了我们一个很好的示范。
《宝葫芦的秘密》、《夏洛的网》是三下重点阅读书目，《鸭子骑车记》是二下选读书目。
张老师上的《宝葫芦的秘密》，她的课堂非常幽默、轻松，孩子们在愉悦的氛围中不知不觉学到了阅读整本课外书的方法，孩子们跟张老师一起看书名、看封面、说人物、编标题、谈情节，整节课孩子们学得高兴，读得有兴致。
肖老师上的是《鸭子骑车记》，她在课堂中带着学生认真观察、大胆想象，又带着学生理清了故事情节，还特别关注了文本中的象声词和鸭子逐步学会骑车的细节，课堂中很好地设计了两次观察说话，孩子们观察、想象及语言表达能力都得到了极大的提升，特别最后看图编故事，把课堂推向了高潮，孩子们的灵动表达在此展示。
听过张老师的《夏洛的网》，觉得整个课堂干净、利落、大气，给人一种别开生面的感觉，设计的亮点特别多，最后推荐阅读的设计让学生学以致用，很好地做到了读写结合。
以往听课，我们只关注的是课堂，现在我倒有个机会去关注一下课后的学习。
肖老师在准备《鸭子骑车记》时，做了大量的准备工作，所以我隆重邀请她到我们班级也上一节课，虽然那是一年级的孩子，虽然她上的是二年级的阅读书目。
但上过之后，孩子们的反响特别好，孩子们在课堂上对读书很有兴趣，特别肖老师结合我们班级特点布置让孩子把说一说写在了日记上，现在我也带来了两本。
一本是明玉的，一本是禹锦的。
刚刚在课堂上我们已感受到二年级小朋友的精彩，试想一下，要是课后他们也能写上一写，这种精彩真是没法估量的。
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课外阅读主题沙龙发言稿
Speech of salon on Extracurricular Reading
编订：JinTai College
课外阅读主题沙龙发言稿
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法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，
表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据讲话稿
内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我是xx小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供
了一次难得的学习机会。
这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。
每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，
每一条建议都是带给我的精神食粮。
在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第6条中，“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读，阅读能教给他思考”。
还有第60条中，“谁不善于阅读，他就不善于思维”。
第52条，“如果少年学生除了教科
书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。
”等。
从大师的观点中，我更加深刻得认识到阅读的重要。
课
外阅读对于我们语文老师来说，都觉得重要，可在日常的工作
中又多半被忽视，因为它和考试关系不大、短期内很难有明显效果再加之学生基础参差不齐也给我们老师的指导和阅读带来了一定的难度。
可听了昨天的三节课，使我的观点发生了不小的转变，特别是射阳解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》给我留下了深刻印象，下面我就这节课谈谈我的几点感受：
第一，这是一节非常专业的课外阅读启蒙课。
提到“专业”这个词，使我一下子回顾了自己十几年从
事语文教学，我个人对教师、对语文的认识上经历了三次转变：浪漫的事业、现实的职业、成长的专业。
昨天听了周老师的课更让我坚定了要做一名不断成长的专业老师的决心。
在周老师的课上可以看出她精深的阅读专业知识，就是
对于我这样一个爱好阅读的成年人来说，有不少的东西也是头一回听说。
她从书名、作者、译者、等等娓娓而谈、深入浅出，每个过程又都是在引导学生尝试、探究中完成，学生学得轻松、学得积极，在不知不觉中尝到学习的、读书的快乐。
真可谓“随风潜入夜，润物细无声”！
第二，这是一堂真正的师生和谐示范课。
从容，这是周老师整个课堂教态的最佳代言词。
不管是
遇到了机器的故障，还是碰上学生意想不到的回答，周老师都能一一从容化解，从中可见其深厚的语言、教学功底，其实我倒觉得这精彩背后更层的原因是周老师对学生的尊重、亲近，课堂上学生多处“放肆”的精彩问答下是反应了这一点。
另外从课的内容取舍上也可以看出周老师生本主义的思想，我留意看了她的教案，有不少在课堂上没有讲，反而促成了意外的精彩，整个的教学环节堪称是预设与生成的有机统一。
有一点不成熟的看法就是，课的开头和结尾部分都选择
播放的那个《读书好》动画视频。
我觉得在总体上和课不协调，就是感觉到里面的画面和节奏有点“俗”这纯粹代表个人观点。
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