高中化学必修一(新教材)全书导学案

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人教版高一化学必修一导学案全册

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高一化学导学案(必修1)阅读教材5步曲读:课前阅读教材,思考本节所讲的核心内容,如果阅读后印象不深,再阅读一遍。

然后独立思考,完成学案。

划:阅读教材和学案,划出理解该概论要点与细节,以及不懂的地方,并适当做以标记。

写:带着阅读教材的体会,深入课堂,静心听讲,把教师对概念的理解,快速以简要的文字,标写在书上该概念旁,不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。

思:听课后要认真思考,把握核心概念理解的要点,形成自己理解的思路。

记:用自己的语言和方式,结合老师的讲解,把所学内容的内涵记在笔记本上,并用不同颜色加以标注,以便课后复习。

导学案NO.1年级:高一科目:化学主备:审核:课题:过滤与结晶课型:复习课时 : 1【考纲解读】过滤和结晶使用的仪器及其应用【自学与归纳】分离和提纯的区别:分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,如原来是固体,最后还是固体提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其佘杂质通过一定方法都除去初中阶段我们学习过的物质的分离方法有:、、。

1、原理:利用物质的差异,将液体和分离开来。

实验用品:、、、、。

注意事项:过滤操作实验小结:斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。

过滤之前要静置,三靠两低不要忘。

2、和结晶原理:利用的方法,使溶液中不断挥发而析出(晶体)的过程。

实验用品:、、、。

操作注意事项:1)蒸发皿中的液体不能超过其容积的。

2)蒸发过程中必须用不断搅拌,防止局部温度过高而使。

3)当出现 时,应停止加热用 蒸干。

4)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上 。

结晶:(冷却热饱和溶液法)结晶(冷却热饱和溶液法)是分离和提纯混合物的一种方法。

它适用于 物质的混合物,且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ,而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。

【交流与展示】 粗盐的提纯1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。

最新新教材高中化学必修1全册导学案及答案

最新新教材高中化学必修1全册导学案及答案

最新新教材高中化学必修1全册导学案及
答案
简介
本文档旨在为高中化学研究者提供最新的材《高中化学必修1》的全册导学案及答案。

导学案旨在帮助研究者预和复教材内容,提
供问题引导和研究重点。

答案部分提供了导学案中问题的参考答案,供研究者对比和检查自己的研究成果。

导学案及答案
单元1:化学与生活
- 研究目标:了解化学在生活中的应用和重要性。

- 研究重点:掌握生活中常见化学现象的解释和应用。

- 研究内容:化学与生活的关系,常见化学现象的解释和应用。

单元2:物质的组成和结构
- 研究目标:了解物质的组成和结构的基本概念。

- 研究重点:掌握原子、分子和离子的组成和结构。

- 研究内容:原子的结构和性质,分子和离子的组成及其特点。

单元3:常见元素和常见化合物
- 研究目标:熟悉常见元素和常见化合物的性质和应用。

- 研究重点:掌握常见元素和常见化合物的命名、性质和应用。

- 研究内容:常见元素的性质和周期表,常见化合物的命名和
性质。

...
(按照上述格式继续提供导学案和答案的列表)
注意事项
1. 本文档提供的导学案和答案仅供研究者参考和复,请勿用于
商业用途或其他非法用途。

2. 导学案和答案均根据最新的材《高中化学必修1》制作,但
不排除可能存在印刷错误或其他不准确之处,请研究者自行核对。

3. 如果研究者对导学案或答案有任何疑问或需要进一步解释,
请咨询化学教师或其他相关专业人士。

人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)

人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)

人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生?如果着火了怎么办?3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗?要是不小心发生了化学灼伤怎么办?5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗?如何避免这些情况的发生?6.你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

化学必修一全册导学案

化学必修一全册导学案

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课化学实验安全一、避免实验事故,进行实验应注意的问题1.遵守______________。

当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解____________。

了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。

3.掌握________________。

例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

二、基本实验操作及应注意问题1.药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品:用________取用;块状药品:用________取用。

(2)液体药品少量液体:用____________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可____________。

2.加热(1)给液体加热时,可使用________、________、______、__________。

(2)给固体加热时,可使用________或________。

(3)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。

烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

3.收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有______________、______________、__________。

4.意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用______________盖灭。

(2)若不慎烫伤,用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。

(3)若眼睛被化学物质灼伤,立即用______________,边洗边眨眼睛。

(4)若浓酸(碱)洒到实验台上,应先用____________(或__________)中和,然后用水冲洗。

(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用干抹布擦去,再用____________后,涂上3%~5%的____________。

高中化学必修一 《导学案》(全套)

高中化学必修一    《导学案》(全套)

第1节走进化学科学[学习目标]能列举化学科学发展的重要事件,说明其对推动社会发展的贡献,能说出其中的创新点。

一、化学科学的形成和发展化学科学经历了三个过程:1.古代人类的化学实践活动火种的获取和保存、□01烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类和炼丹等。

2.近代化学发展的里程碑3.现代化学的发展成就(1)现代化学的重大成就发现□06放射性元素,建立现代量子化学理论、创造新分子的□07合成化学,创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究等。

(2)1965年——中国科学家人工全合成的□08牛胰岛素,是首次人工合成的、具有生理活性的蛋白质,标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步。

(3)DNA结构的测定,使生命科学进入了研究基因组成、结构和功能的新阶段。

二、化学科学的主要特征1.化学科学的概念化学是在□01原子、□02分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备及其应用的一门基础学科。

2.化学科学的特征化学的特征就是□03认识分子和制造分子。

三、化学科学的探索空间展望未来,化学科学具有十分广阔的探索空间。

1.化学家们已能在微观层面上操纵□01分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机器等。

2.化学科学将在能源和资源的□02合理开发、□03安全应用方面大显身手。

3.化学科学将继续推动材料科学的发展,使各种□04新型功能材料的生产成为可能。

4.化学科学将为环境问题的解决提供有力保障。

5.化学科学能帮助研究人员在□05分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施,促进人类的身心健康。

一、化学科学的形成与发展[交流研讨]拉瓦锡的氧化学说对近代化学发展的贡献?提示:拉瓦锡通过实验否定了燃素学说,提出了燃烧现象的氧化学说,并通过大量的实验让俄国化学家洛蒙诺索夫提出的质量守恒定律获得公认,使化学由定性研究到定量研究,逐步成为一门独立的自然科学。

[点拨提升]1.化学科学的形成和发展2.化学科学的实用性[练习与活动]1.我国科技创新成果斐然,下列成果中获得诺贝尔奖的是()A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法答案 B解析2015年10月5日屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。

人教版新课标高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)

人教版新课标高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)

人教版高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容(一)实验室规则1、进实验室前,应先预习实验,明确实验、、,严禁不预习进实验室。

2、进实验室后,应先检查是否齐全。

3、实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。

4、有意外事故,应及时向老师报告。

5、实验完毕后,应将仪器,整理清洁实验台。

(二)了解安全措施1、一些偶然事故的处理:2、一些药品的保存:(1)金属钠、钾放在(2)白磷放在中;溴用封;碘易升华,封存(3)氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放,防爆炸;(4)酒精等易燃物应密封且远离火源;(5)浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处(6)酸放在玻璃瓶中,碱放在带的试剂瓶中。

3、安全常识-----“六防”防爆炸:点燃可燃性气体之前要。

如:H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸:加热液体混合物应加防失火:可燃物质要远离防中毒:制取有毒气体应在中进行,要注意吸收防倒吸:加热法制取并用排水法收集时,或吸收溶解度较大的气体时,要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置(三)掌握正确的基本操作方法。

1、药品的取用(1)固体的取用要注意什么?①取用固体药品一般用。

块状的用。

用后及时擦干净药匙或镊子。

②固体粉末时,先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来,使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.(2)固体药品取用的几个原则:①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。

②节约:应严格按照实验规定的用量取用药品。

少量:液体1~2ml,固体只需盖满试管底部。

人教版必修一高中化学高一化学导学案:专题平均摩尔质量

人教版必修一高中化学高一化学导学案:专题平均摩尔质量

高中化学学习材料金戈铁骑整理制作【学习目标】掌握摩尔质量的求算方法【学习过程】一.知识回顾:1、摩尔质量的定义式2、相同T、P时,气体摩尔质量与密度的比例关系3、质量、密度和体积的关系二.内容讲解:平均摩尔质量的常用求算方法1、已知混合物的总质量和总的物质的量:M(平)= m(总)/n(总)适用对象:固、液、气例、某混合气体含2摩尔氧气和8摩尔氮气,求其平均相对分子质量。

解:答:混合气体的平均相对分子质量为28.8 。

练习1:标准状况下,0.4L某混合气体重1.143g,求该混合气体的相对分子质量。

2、已知标准状况下气体的密度:M(平)= 22.4×ρ适用对象:气体(单一或混合)练习2:氧气与甲烷混合气体在标准状况下的密度为1.25g/L,求两种气体的物质的量之比和质量比。

3、已知气体A对气体B的相对密度为d(A、B为单一或混合气体均可)M(A)= d×M(B)适用对象:气体(单一或混合)练习3:氮气与氧气混合气体的密度是相同条件下氢气密度的15.5倍,求两种气体的体积比。

练习4:氧气、甲烷和氮气混合气体的密度与相同条件下一氧化碳的密度相等,求三种气体的物质的量之比。

4、已知混合物各组分的摩尔质量及各自所占的物质的量分数n%M(平) = M1×n1%+M2×n2%+M3×n3%+……适用对象:固、液、气(若为气体,n%也可为V%)练习5:已知空气的平均相对分子质量为29,而空气的体积组成为:N2:78%,O2:21%,Ar:0.94%,CO2:0.04%,H2:0.02%。

求空气的平均相对分子质量。

练习6:某水煤气中H2和CO的体积分数都是50%,求平均相对分子质量,若水煤气的H2和CO的质量分数都是50%,求平均相对分子质量。

人教版高中化学必修一导学案(全套).pptx

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? 6. 你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢? 7. 你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗? 8. 你会用灭火器吗? 二、你认识这些仪器或装置吗?
2
学海无 涯
【过关训练】 1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。 (1)将带有溶液的滴管平放在实验台上。 (2)用嘴吹熄酒精灯。 (3)燃着的酒精灯打翻失火,应立即用水浇灭。 (4)可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。 (5)眼睛里不慎溅入了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛。
6
C.氯化钾、二氧化锰
学海无 涯
D.硫酸铜、氢氧化钡
7. 实验室进行 NaCl 溶液蒸发时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈的
位置;③放上蒸发皿;④加热搅拌;⑤停止加热、余热蒸干,其正确的操作顺序是( )
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
8.以下有关过滤操作中,不正确的是(
2. 掌握过滤、蒸发等实验操作。
【学习重点】根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。
【预备知识】 1. 过滤是分离
混合物的方法。
仪器:
操作要点:
2. 蒸发是用
的方法减少溶液中的
,使
从溶液中析出的方法,该方法又称为蒸发结晶。
仪器:
操作要点:液体的量不得超过蒸发皿容量的
;加热过程中,用玻璃棒
杯 外壁
,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内
液 体溅出。
二、你记得这些操作吗?
1. 在实验室,我们如何取用药品呢?
2. 在实验室,我们如何称量药品呢?
3. 在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?

高中化学必修1导学案(完整版)

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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时化学实验安全)【明确学习目标】1、复习掌握正确的基本实验操作方法,初步形成良好的实验工作习惯。

(学习重点)2、树立安全意识,能识别一些化学品安全标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。

【相关知识点回顾】说说实验室下列做法的目的是什么?(1)取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。

(2)稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓缓加入水中,并不断搅拌。

(3)点燃可燃性气体前要检验纯度。

(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气结束时,先移去导气管,再移去酒精灯。

(5)禁止给燃着的酒精灯添加酒精。

【预学能掌握的内容】一、化学实验安全2、了解安全措施。

(1)实验室中常用酒精灯进行加热,从安全的角度分析使用酒精灯时,应注意的问题:①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。

②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

③熄灭酒精灯时,必须用酒精灯帽盖灭。

不可用嘴去吹。

④不慎碰倒起火,应立即用湿抹布盖灭。

⑤向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。

(2)化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。

为防止中毒,应注意几点:①应设有良好的通风设备,使空气畅通。

使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在通风橱中进行,外加尾气处理装置。

②禁止在实验室内饮食和存放食品,餐具不准带进实验室,实验完毕后要用水把手洗干净。

③皮肤上有伤口时,不能接触有毒物质,否则会经伤口进入人体而造成中毒。

④不可品尝任何药品的味道。

(3)实验过程若不慎发生意外事故也不必惊慌,要学会如下紧急处理:①玻璃割伤等其他“机械类”创伤,应先除去伤口的玻璃等,再用双氧水擦洗消毒,最后敷药包扎。

②烫伤应找医生处理。

③酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用湿布或沙子盖灭。

④大量浓酸洒在实验台上,先用Na2CO3溶液中和,后用水冲擦干净;浓酸溅到皮肤上,先用干抹布拭去,再用水冲洗并涂上NaHCO3溶液,严重的须就医。

新版高中化学必修一《1.1 物质的分类及转化》教案、导学案、同步练习

新版高中化学必修一《1.1 物质的分类及转化》教案、导学案、同步练习

《1.1 物质的分类及转化》教案教师利用多媒体设备向学生投影出下面.教师:一、简单分类法及其应用1.分类:把某些特征相似的物体归类到一起的方法.2.目的和意义:能够提高人们工作、学习的效率,使人们更快更便捷的达到目的.3.简单分类法及其应用教师板书:交叉分类法讲述:好,我们对这四类盐进行分类,看看应该怎么分呢?对于Na2SO4,如果对于阳离子来说,她是属于钠盐,而对于阴离子来说,它是属于硫酸盐.Na2CO3也可以根据阳离子和阴离子来分,就可以分为钠盐和碳酸盐.同样的道理,K2SO4和K2CO3也可以以阴阳离子为标准进行分类.像这样的分类我们称之为交叉分类法.教师板书:树状分类法教师提问:将Ba(OH)2、NaHCO3、K2O、CuO、NaCl进行分类[问]很好,那我们发现树状分类法有什么优点吗?(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系.)[教学推进]好,树状分类法和交叉分类法各有什么有点呢?我们看看,树状分类法就是对物质进行再分类,分类图看起来像一棵不断开枝的树,不断地对物质进行分类再分类.很明显我们的树状分类图很清晰很直观.所以,树状分类法的优点就是:清晰明了,一目了然.教师提问:同学们,化学反应的分类我们只是知道了很少的一部分,接下来的学习我们将会遇到很多根据不同的分类标准对化学反应再分类的,那是以后我们学习的任务.好,现在我们再来看看其他的分类.如果我们再继续分类的话,还可以怎么分?1.纯净物和混合物的区别(请学生回答)2.教师提问:再继续分类的话,单质还可以怎么分?(请学生回答):(单质可以分为金属和非金属,氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物,酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸,碱可以分为强碱和弱碱,盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐.)思考·交流:某物质经分析,只含一种元素,则此物质(A)一定是一种单质(B)一定是纯净物(C)一定是混和物(D)可能是纯净物,也可能是混和物3.教师提问:氧化物酸、碱、盐怎么分类?(请学生回答)(氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物,酸还可以分成含氧酸和无氧酸.)(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱.)(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……思考·交流:(请学生回答)二、分类法的应用1.推断物质性质同类物质常常具有许多共性.因此可以通过物质所属类别,推测其具有的性质.思考交流(请学生回答)思考交流(请学生回答)2.确定转化关系(请学生回答)以钙为例,用化学方程式表示钙及其化合物之间的转化关系并指明反应类型.①_____________________,________;②_____________________,________;③_____________________,________;④_____________________,________;⑤_____________________,________;⑥_____________________,________.例题展示:下列不属于四种基本反应类型的是教师总结:单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图活学活用:3.根据酸的通性,写出硫酸分别与镁及其氧化物、氢氧化物、碳酸盐反应生成硫酸镁的化学方程式.4.单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系,可以用图简单表示.限选择铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、二氧化碳、水、氢氧化钙8种物质作为反应物,将图中指定序号的转变用化学方程式表示(所写化学方程式不得重复).①C+O===CO22②_______________________________;③_______________________________;④_______________________________;⑤_______________________________;⑥_______________________________;⑦_______________________________.课堂达标教师:根据物质的分类,可以认识物质的性质、以及物质之间的转化关系,从而制备人类生活和生产需要的新物质.教师提问:那么,物质的性质是怎样的,物质之间的转换关系又是怎么样的呢?教师:引出本节课学习内容教师利用多媒体设备向学生投影出下面新课讲解:同类物质往往具有相似的性质教师:例如,盐酸和硫酸都是酸,他们都具有酸的性质,氢氧化钠和氢氧化钙都是碱,他们都具有碱的性质,碳酸钠和碳酸钾都是盐,他们都具有盐的性质.(展示图片)新课讲解:酸的主要化学性质教师:①酸可以与活泼金属反应②酸可以与碱性氧化物反应③酸可以与碱反应④酸可以与某些盐反应注意:“酸”是在水溶液中电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物.思考讨论:根据酸的主要化学性质,可以有哪些反应实例呢?(展示表格)新课讲解:碱的主要化学性质教师:①碱可以与非金属氧化物反应②碱可以与酸反应③碱可以与某些盐反应④碱可以使酚酞试剂变红,使紫色石蕊试剂变蓝反应注意:“碱”是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物.思考讨论:根据酸的主要化学性质,可以有哪些反应实例呢?(展示表格)新课讲解:盐的主要化学性质教师:①盐可以与金属反应②盐可以与酸反应③盐可以与碱反应④盐可以与某些盐反应注意:“盐”是在水溶液中电离时生成金属阳离子(或其他阳离子)和酸根阴离子的化合物.思考讨论:根据盐的主要化学性质,可以有哪些反应实例呢?(展示表格)思考讨论:①为什么不同的酸(或碱)具有相似的化学性质?答案:因为它们在组成上具有相似性.酸都含氢离子,碱都含氢氧根粒子,盐都含金属离子和酸根离子.思考讨论:②酸、碱、盐的主要化学性质中,涉及哪些反应类型?答案:从反应类型来看,初中学过的酸与金属、盐与金属的反应都属于置换反应,酸与碱、盐与酸、盐与碱、盐与盐之间的反应都属于复分解反应.思考讨论:教师:试着写出下列物质之间转化的化学方程式,体会由金属单质到盐、非金属到盐的转化关系.(展示图片)思考讨论:对于上述转化关系,从物质分类的角度看,你发现了什么规律?教师:金属单质和氧气反应生成碱性氧化物,碱性氧化物和水反应生成碱,碱和酸或酸性氧化物反应生成盐.教师:非金属单质和氧气反应生成酸性氧化物,酸性氧化物和水反应生成酸,酸和碱或碱性氧化物生成盐.思维启迪:制取某类物质的方法教师:根据物质的组成和性质,以及物质之间的转化关系,我们可以确定制取某类物质的方法.教师:例如,要想制取某种碱,通常可以采取两种方法:碱性氧化物与水发生反应;盐与另一种碱发生反应.思考讨论:工业生产中制取NaOH,是怎么做的呢?答案:工业上制取NaOH一般不采用Na2O与H2O反应,而主要采用电解饱和食盐水的方法.因为Na2O作为原料、来源少、成本高,因此不适用用批量生产NaOH.新课讲解:物质的转化教师:根据物质的组成和性质,通过化学变化可以实现物质之间的转化.在化学变化过程中,元素是不会改变的,这是考虑如何实现物质之间的转化时最基本的依据.在工业生产中要制取某种物质,除了要考虑反应进行的可能性,还要考虑原料来源、成本高低和设备要求等因素,以选取最适当的方法.思维启迪:化学科研工作者与化学工程师教师:化学科研工作者研究的是基本原理,例如怎么合成某种物质,某种物质的结构是什么样的,某种物质具有什么电子、光学、力学、磁学性质.教师:化学工程师研究的是怎么实现这些基本原理,例如怎么设计化工厂的反应器,选择反应的温度、压强、催化剂.教师:从基础知识来看,量子力学对化学科研工作者的重要性远远超过对化学工程师,流体力学对化学工程师的重要性远远超过对化学科研工作者.课堂达标1.下列物质分类正确的是().解析:“酸”是在水溶液中电离时产生的阳离子都是氢离子的化合物;“碱”是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物;“盐”是在水溶液中电离时生成金属阳离子(或其他阳离子)和酸根阴离子的化合物;碱性氧化物是指与酸反应而成盐和水的氧化物;酸性氧化物是指与碱作用生成盐和水的氧化物.Na2CO3不是碱,NaOH不是盐,SO2不是碱性氧化物,选项A错误;CO不是酸性氧化物,选项B错误;CO不是碱性氧化物,选项C错误.因此选D.《1.1物质的分类及转化》导学案【学习目标】宏观辨识与微观探析:1.认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。

2021新教材高中化学导学案必修一第二章第三节第1课时 物质的量的单位——摩尔

2021新教材高中化学导学案必修一第二章第三节第1课时 物质的量的单位——摩尔

量就确定,不能认为摩尔质量与质量成正比,与其物质的量成反比。
(2)M=m(一个粒子)·NA,即阿伏加德罗常数个粒子的质量。
(3)Mr=
,摩尔质量在数值上等于其相对原子质量,即一个原子的实际质

1 12
与一个12C原子质量的 的比值。
பைடு நூலகம்
活动6 单位物质的量的物质所具有的质量,我们称为摩尔质量,其符号为M,
单位为g·mol-1或g/mol。
微思考 1.摩尔质量与微粒的相对原子(分子)质量之间存在怎样的关系? 答案 摩尔质量以g·mol-1为单位时,在数值上等于该粒子的相对原子 质量或相对分子质量。
2.物质的量、质量和摩尔质量之间存在怎样的关系?
微讨论 为什么不称量一个硬币的质量?
答案 称量一个硬币的质量,误差较大。
活动2 生活中,以一个中间量为基础,求算其他量的例子很多,如通过小麦的 千粒重求出一吨小麦的粒数,工厂通过啤酒的箱数求出啤酒的瓶数,等等。你还 知道哪些类似的中间量吗?
答案 通过香烟的盒数求香烟的支数,通过铅笔的打数求算铅笔的支数,通 过世纪求算经过年数,等等。 微思考 金刚石是由碳原子构成的,单个碳原子的质量非常小。科学研究发现,一个 碳原子的质量约为1.993×10-23g。请计算出12 g金刚石中大约含有多少个碳原子?
A.CO2的摩尔质量为44 g B.1 mol CO2的质量为44 g·mol-1 C.CO2的摩尔质量等于CO2的相对分子质量
D.NA个CO2的质量(以g为单位)与CO2的相对分子质量在数值上相同
解析 摩尔质量的单位是g·mol-1,质量的单位是g,A、B两项均错误;摩尔
质量以g·mol-1为单位时,在数值上等于其相对分子质量,C项错误;NA个CO2

人教版高中化学必修一导学案(全套)(2020年整理).pptx

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C. 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正; E.旋开活塞,用烧杯接收溶液; F. 从分液漏斗上口倒出上层水溶液; G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔; H.静置,分层。
就此实验,完成下列填空:

A. 过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸 B. 过滤操作中,漏斗径与烧杯内壁
C. 分液操作中,分液漏斗径与烧杯内壁
D. 用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁 17.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液 ②39%的乙醇溶液 ⑧氯化钠和单质溴的水
溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是(

A .分液、萃取、蒸馏 C .分液、蒸馏、萃取
→③
→④
思考 5 萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质进一步分离开来?
思考 6:分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液,但不知道哪一层液体是“油层”。 试设计一种简便的判断方法。
【过关训练】A 组 13. 水资源非常重要,联合国确定 2003 年为国际淡水年。海水淡化是海岛地区提供淡水
的重要手段,所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程(又称
3. 学会为液—液混合物选择适当的分离方法
【学习重点】蒸馏、萃取操作的适用范围和操作要点
【预备知识】
1.如何除去括号中的杂质?
(1)NaCl 固体(I2)
。(2)KCl 固体(MnO2)

(3)Cu 粉(Fe)
。(4)NaCl 固体(CaCl2)

2.总结固—固混合物分离方法的选择;液—液混合物的分离方法有哪些呢?
⑴正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母填写)

最新人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)

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最新人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生?如果着火了怎么办?3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗?要是不小心发生了化学灼伤怎么办?5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗?如何避免这些情况的发生?6.你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

人教版高中化学必修一导学案

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第一章第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗1.在实验室,我们如何取用药品呢2.在实验室,我们如何称量药品呢3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗4.如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗2.在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3.发生烫伤怎么办4.你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6.你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8.你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

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新教材•化学必修•第一册第1节走进化学科学核心素养发展重点学业要求1.能列举事实说明化学对人类文明的伟大贡献,能自觉抵制伪科学。

2.能从原子、分子水平分析化学变化的内因,能运用化学符号说明物质的组成及其变化。

能列举化学科学发展的重要事件,说明其对推动社会发展的贡献,能说出其中的创新点。

自主学习化学科学的形成与发展化学科学经历了三个过程:1.古代人类的化学实践活动火种的获取和□01保存、□02烧制陶瓷、□03冶炼金属、酿造□04酒类和炼丹等。

2.近代化学发展的里程碑年代科学家重大发现或成就作用1661年英国科学家波义耳提出了□05化学元素的概念标志着□06近代化学的诞生1777年法国科学家拉瓦锡提出了□07氧化学说使□08近代化学取得了革命性的进展1803年英国科学家道尔顿提出了□09原子论为近代化学的发展奠定了□10坚实的基础1811年意大利科学家阿伏加德罗提出了□11分子学说系统地解决了在□12物质组成和原子量(现称相对原子质量)测定方面存在的混乱问题1869年俄国科学家门捷列夫发现了□13元素周期律把□14化学元素及其化合物纳入了一个统一的理论体系3.现代化学的发展成就(1)现代化学的重大成就发现□15放射性元素,建立现代量子化学理论、创造新分子的□16合成化学,创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究等。

(2)1965年——中国科学家人工全合成的□17牛胰岛素,是首次人工合成的、具有生理活性的蛋白质,标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步。

化学科学的主要特征1.化学科学的概念化学是在□01原子、□02分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其□03应用的一门基础学科。

2.化学科学的特征化学的特征就是□04从微观层面上认识物质、以符号形式表征物质、在不同层面上创造物质。

化学科学的探索空间展望未来,化学科学具有十分广阔的探索空间:1.化学家们已能在微观层面上操纵□01分子和□02原子,组装分子材料、分子器件和分子□03机器等。

2.化学科学将在□04资源和能源的开发、利用方面大显身手。

3.化学科学将继续推动材料科学的发展,使各种□05新型材料的生产成为可能。

4.化学科学将为解决环境问题提供有力保障。

5.化学科学能帮助研究人员在□06分子水平上了解疾病的病理,寻求新方法,研制新药物,为人类提供健康保障。

课堂探究一、化学科学的形成与发展拉瓦锡的氧化学说对近代化学发展有什么贡献?提示:拉瓦锡通过实验否定了燃素学说,提出了燃烧的氧化学说,并通过大量的实验让俄国化学家洛蒙诺索夫提出的质量守恒定律获得公认,使化学由定性研究到定量研究,逐步成为一门独立的自然科学。

1.化学科学的形成和发展2.化学科学的实用性内容作用合成氨的化工技术制造氮肥以增产粮食,解决了饥饿对人类的威胁内容作用新药物的成功研制解决了许多疾病对人类的威胁研制和生产功能各异的合成高分子材使人类的生活更加丰富多彩料,如塑料、合成纤维、合成橡胶等制造出以硅及其化合物为原料的芯片和光导纤维使人类进入了信息时代,进一步提高了生活质量1.我国科技创新成果斐然,下列成果中获得诺贝尔奖的是()A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法答案 B解析2015年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。

2.近代化学取得了革命性进展的标志是()A.1869年俄国科学家门捷列夫元素周期律的发现B.1803年英国科学家道尔顿原子论的建立C.1777年法国科学家拉瓦锡氧化学说的建立D.1661年英国科学家波义耳提出了化学元素的概念答案 C解析1777年法国科学家拉瓦锡建立氧化学说,使近代化学取得了革命性的进展。

二、化学科学的主要特征2015年10月,我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

颁奖词中写道,“屠呦呦发现了青蒿素,这种药品有效降低了疟疾患者的死亡率,……对全球的影响及其对人类福祉的改善是无可估量的”。

1.对屠呦呦启发很大的古代药方中使用了怎样的方法?这种方法与屠呦呦创造性采用的提取方法有何异同?青蒿素的提取利用了物质的哪些性质?屠呦呦工作的主要创新点表现在哪些方面?提示:①古代药方中使用了水萃取的方法(但不加热)。

②古代药方中的方法与屠呦呦创造性使用的方法的相同点是都是在不太高的温度下用溶剂把青蒿素从植物体中溶解提取出来。

不同点是所用的溶剂不同,古人用水,而屠呦呦用的是乙醚。

③青蒿素在乙醚中的溶解性比在水中的大。

④屠呦呦的主要创新点是用了沸点较低、青蒿素在其中的溶解性比水大的乙醚。

2.青蒿素的相关研究经历了怎样的过程?这对于你了解化学科学的研究内容有哪些启示?这些研究内容之间有什么关系,用到了哪些基本的研究方法?提示:①青蒿素的研究经历了提纯、应用——临床实验、分子结构的测定和人工合成等过程。

②化学是从原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。

③研究的方法是:通过化学实践活动发现某物质中的某些成分用途大,所以使用化学方法对该成分进行分离、提纯,提纯后再用化学方法进行组成、结构的测定,最后分析结构进行该物质的合成和转化。

3.通过了解青蒿素的发现与应用过程,你对科学家的科学态度和社会责任产生了哪些新的认识?提示:能根据文献和实际需要提出合理、科学的创新性方案,不迷信,具有严谨求实的科学态度,具有将化学成果应用于生产、生活的意识。

1.正确认识化学科学的特征(1)化学反应的本质是原子的重新组合。

(2)化学反应前后元素的种类不变,原子的种类和数目不变,而分子种类发生变化。

(3)创造新物质是指创造新分子,而不是指创造新原子或新元素。

2.利用化学反应不仅可以制造出自然界中存在的物质,还能制造出自然界中不存在的物质;因此化学是一门具有实用性和创造性的科学。

知识拓展原子的裂变、聚变不是化学变化;结晶水合物的形成和失水是化学变化。

3.化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的基础自然科学。

下列变化不属于化学变化的是( )A .氢气、硫黄在氧气中燃烧B .碱式碳酸铜[Cu 2(OH)2CO 3]呈现美丽的绿色,将其加热变为黑色C .日本广岛原子弹的爆炸D .钢铁生锈 答案 C解析 A 项中发生了化学反应,生成了新物质H 2O 、SO 2,属于化学变化;B 项中发生了分解反应,Cu 2(OH)2CO 3=====△2CuO +H 2O +CO 2↑,过程中有新物质生成,属于化学变化;C 项中原子弹的爆炸,属于核反应,不属于化学变化的范畴;D 项发生了化学反应,有新物质(铁锈)生成,属于化学变化。

4.以下事实与化学科学的创造性无关的是( )A .国家游泳馆水立方采用的覆盖膜为先进的EFET 膜,具有防火、抗老化等功能B .航天英雄翟志刚穿着我国自行设计的航天服漫步太空C .北斗导航系统可为用户提供定位、导航和授时服务D .科学家研制新型药物抗击H1N1流感病毒 答案 C解析 化学科学的创造性体现在发现新物质和创造新物质方面,EFET 膜、航天服所用材料以及新型药物均属于化学科学的创造性发明。

三、化学科学的探索空间请谈谈化学与社会、生活、环境等的联系。

提示:人们的生活离不开化学——生活处处是化学。

如在吃的食品方面,化学显得格外重要。

例如:用纯碱发面制的馒头松软可口;饮用酒、食醋是用富含淀粉的粮食酿造而成的;酱油是用富含蛋白质的大豆等酿造而成的;菠菜、洋葱、竹笋等不要和豆腐混合食用——会产生草酸钙形成结石;炒菜用含碘盐时,加入盐后不要再用高温长时间炒等。

现代化学作为一门“中心科学”,正以崭新的姿态与国计民生的各个领域——资源、能源的合理开发、科学应用;新型功能材料的研制;环境问题的科学防治;人类疾病病理的了解,新药物的研制等保持密切的联系,使人类生活更加幸福。

5.下列有关化学科学的探索空间的说法中,不正确的是()A.开发新能源、合成新物质B.在分子水平上了解疾病的病理C.人们可以利用先进的技术和设备通过化学变化制造出新的原子和新的分子D.化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机器答案 C解析化学科学将在能源与资源的合理开发、安全应用方面大显身手,化学科学将继续推动材料科学的发展,使各种新型功能材料的生产成为可能,A正确;化学科学可以让研究人员在分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施,促进人类的身心健康,B正确;原子是化学变化中的最小微粒,在化学变化中原子不能再分,只能重新组合形成新的分子,所以通过化学变化不能制造出新的原子,C错误;化学家们已组装出了分子齿轮和分子马达,说明可以在微观层面上操纵分子和原子,D正确。

6.化学在人类社会发展中起着重要作用,展望未来,化学科学具有十分广阔的探索空间。

请你分析下列四个选项,现代化学不涉及的研究领域是() A.开发新的能源B.合成新的物质C.空间形式和数量关系 D.防治环境污染答案 C解析现代化学和人们的生活息息相关,涉及资源开发、材料研制、环境保护、生命科学等诸多方面。

而空间形式和数量关系不属于化学研究的范畴。

本课小结课时作业学习·理解1.下列科研成果不是由我国发明或创造的是()A.世界上第一个由人工全合成的、具有生理活性的蛋白质——结晶牛胰岛素B.黑火药和造纸C.世界上首次合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸D.元素周期律答案 D解析元素周期律是由俄国科学家门捷列夫发现的。

2.中华民族有着光辉灿烂的发明史,下列发明创造不涉及化学反应的是()A.用胆矾炼铜B.用铁矿石炼铁C.烧结黏土制陶瓷D.打磨磁石制指南针答案 D解析A项,胆矾的化学式为CuSO4·5H2O,CuSO4·5H2O―→Cu,有新物质生成,涉及化学反应;B项,铁矿石中的铁都是以化合态存在,炼铁时有新物质铁单质生成,发生了化学反应;C项,烧结黏土制陶瓷的过程发生了复杂的化学反应;D项,打磨磁石制指南针,只是改变了物质的外形,没有新物质生成,不涉及化学反应。

3.道尔顿被誉为“近代化学之父”,他为近代化学科学的发展做出的卓越贡献是()A.提出元素的概念,标志着近代化学的诞生B.提出氧化学说,使近代化学取得了革命性的进展C.提出了原子论,为近代化学的发展奠定了坚实的基础D.发现了元素周期律,把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系答案 C解析英国科学家波义耳于1661年提出了化学元素的概念;法国科学家拉瓦锡提出氧化学说;英国科学家道尔顿于1803年提出了原子论;俄国科学家门捷列夫于1869年发现元素周期律。

4.下列我国古代的技术应用中,其工作原理不涉及化学反应的是()答案 C解析A、B、D项均有新物质生成,涉及化学变化。

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