初中化学竞赛专题辅导
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[例5]新鲜的鸡蛋随时进行着呼吸作用。鸡蛋壳主要成
分是碳酸钙，它表面的小孔能与外界进行气体交换。 (1)在适当温度下，控制鸡蛋在储存期间的呼吸可 以达到保鲜的目的。除适当降低温度外，你还能利用哪 在鸡蛋表面涂一层石灰水 些化学方法使鸡蛋保鲜 ?__________ 。写出利用该方法 CO2+Ca（ OH）2= CaCO 3↓+H2O 保鲜的相关反应的化学方程式： ___________ 。 (2)鸡蛋是一种具有生命的有机体，它能吸进氧气， 呼出二氧化碳。鸡蛋壳内的气室中二氧化碳的质量分数 应该大于空气中二氧化碳的质量分数。你怎样在不破坏 将一个新鲜鸡蛋放入盛有水的大烧杯中加热，将产生的气体导 鸡蛋完整性的前提下，证明这种推断的合理性： 入盛有石灰水的试管中，石灰水逐渐变浑 ________。 (3)将一个鸡蛋放入盛有稀盐酸的大玻璃筒中，可观 察到鸡蛋一边冒气泡，一边沉到筒底，一会又慢慢上浮。 请解释鸡蛋上浮的原因： ________________。 鸡蛋壳中的碳酸钙与稀盐酸反应产生大量气泡且附着在鸡蛋壳的
等质量的粉末状碳酸钙与盐酸的接触面积比块状碳酸钙的大，反应速率快，单 智浪教育--普惠英才文库 位时间内产生的气体多，压上的液柱高度增高。
[例8]如图所示，夹子开始 处于关闭状态，将液体A 滴入试管②与气体B充分反 应，打开夹子，可发现 试管①内的水立刻沸腾了。 则液体A和气体B的组 合可能是下列的【Ａ 】 A．氢氧化钠溶液、二氧化 碳 B．硫酸、氮气 C．酒精、氧气 D．水、一氧化碳
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请回答下列问题： (1)从针筒压出的气体，从左到右流过的装置连接 顺序应该是 CADB或DACB（用A、B、C、D表示） (2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的 澄清饱和石灰水 装置B中所盛的是水。 (3)写出：A装置中反应的化学方程 式： 。 (4)实验完毕后。在装置B的量筒中液体的体积约 为 cm3(用含X、Y)的式子表示。 (提示：在标准状况下，化学反应中各气体物质的 体积比等于化学方程式中各气体物质化学式前面 的系数比)
(或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O) A B (3)再分离出CO2，关闭________ ，打开________ ，发生 CaCO3+2HCl=CaCl 反应的化学方程式为________________ 。 2+H2O+CO2↑ (Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)
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[例2]将一块灼热的木炭放入充满氧气的密
闭容器中，待反应停止后 ( A ) A、 该容器内气体可能会毒死小动物 B、 该容器内气体一定会使小动物窒息而 死 C 、 注入足量澄清石灰水，石灰水不浑浊 D、 注入澄清石灰水，石灰水浑浊
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[例3]实验室可用右图的
装置进行CO和CO2的分
比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度、 同体积盐酸反应的速率的大小。
相同的液体体积变化在细长的玻璃导管中造成的液面高 度变化大，便于 观察
(2)装置中长玻璃导管的作用是：
红墨水的作用
使导管中的液柱呈现红色，便于观察导管中液面高度的变化。
(3)你估计两根玻璃导管中的实验 两装置中导管内的液面均上升，装置A中导管内液面的上升速度比装置B快。 现象___________ ； 理由是___________________。
稀盐酸（或稀硫酸等 Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl +H2O +CO2↑（或与稀硫酸 等反应） ， 产生的气体，使瓶内压强增大
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，
。
[例7]小明按右图装好了实验装置(两胶头滴管中的
稀盐酸浓度和体积都相等)，实验时，同时完全捏扁 两滴管的胶头，并观察实验现象。 (1)小明的实验目的是：
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身边的化学物质
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第二讲
碳和碳的氧化物
燃烧和能量
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【要点归纳】 1、熟悉C、CO、CO２及碳的化合物的性质，能应用它 们之间的相互关系分析和解决实际问题。 2、正确选择制取CO2的方法和装置，并能迁移应用于 其它气体的制法。 3、了解CO、CO2对环境的影响，知道如何趋利避害， 保护环境 4、燃烧的条件是可燃物和氧气接触并达到着火点, 学会应用这一原理分析燃烧的过程、现象和灭火的 方法,能利用它解决实际问题。 5、了解化学能，知道能源的转化关系及节能的重要 性和节能的方法。
离与干燥(其中A为弹簧夹，
B为分液漏斗活塞)。 (1)广口瓶(甲)中盛有石灰水或氢氧化钠 ________ ，广口瓶(乙)中盛有 盐酸 浓硫酸 ，分液漏斗中一般盛有________( ________ 填名称)。 B A (2)先分离出CO，关闭________ ，打开________ ，发 生反应的化学方程式为____ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[例4]①CO是一种无色无味有毒的气体，难溶解于水。
不与石灰水反应； ②CO和O2在铂做催化剂和加热条件下，很容易转变成 CO2 ③标准状况下22.4cm3C02与足量饱和澄清石灰水(有效成 分Ca(OH)2）作用可生成碳酸钙白色沉淀100mg和水。 现针筒内储Байду номын сангаас200cm3CO2、CO、O2的混合气体(标准状 况下)，假设其中CO2为Xcm3，CO为Ycm3，其余为02(过 量)。某校初三化学实验小组利用以下实验仪器，组装成 一套实验装置，用来测定混合气体中各气体的体积：
表面，使鸡蛋受到的浮力大于重力
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[例6]小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图
1），看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式 2NaOH+ CO2=Na 是 。 2CO3 +H2O 小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验， 结果鸡蛋吐了出来。
他加入的试剂p是 反应的化学方程式 吐蛋的原因是
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[例1]下列反应能一步写成而且只能用碳
做还原剂的是（ A 、 WO3→W C 、 CuO→Cu
Ｂ）
B 、 CO2→CO D、 Fe→Fe3O4
[知识导航] 可以做还原剂的物质有多种,H2、CO、C 都具有还原性,可以做还原剂，用碳做 还原剂则生成物中必然有碳的氧化物。
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[例5]新鲜的鸡蛋随时进行着呼吸作用。鸡蛋壳主要成
分是碳酸钙，它表面的小孔能与外界进行气体交换。 (1)在适当温度下，控制鸡蛋在储存期间的呼吸可 以达到保鲜的目的。除适当降低温度外，你还能利用哪 在鸡蛋表面涂一层石灰水 些化学方法使鸡蛋保鲜 ?__________ 。写出利用该方法 CO2+Ca（ OH）2= CaCO 3↓+H2O 保鲜的相关反应的化学方程式： ___________ 。 (2)鸡蛋是一种具有生命的有机体，它能吸进氧气， 呼出二氧化碳。鸡蛋壳内的气室中二氧化碳的质量分数 应该大于空气中二氧化碳的质量分数。你怎样在不破坏 将一个新鲜鸡蛋放入盛有水的大烧杯中加热，将产生的气体导 鸡蛋完整性的前提下，证明这种推断的合理性： 入盛有石灰水的试管中，石灰水逐渐变浑 ________。 (3)将一个鸡蛋放入盛有稀盐酸的大玻璃筒中，可观 察到鸡蛋一边冒气泡，一边沉到筒底，一会又慢慢上浮。 请解释鸡蛋上浮的原因： ________________。 鸡蛋壳中的碳酸钙与稀盐酸反应产生大量气泡且附着在鸡蛋壳的
等质量的粉末状碳酸钙与盐酸的接触面积比块状碳酸钙的大，反应速率快，单 智浪教育--普惠英才文库 位时间内产生的气体多，压上的液柱高度增高。
[例8]如图所示，夹子开始 处于关闭状态，将液体A 滴入试管②与气体B充分反 应，打开夹子，可发现 试管①内的水立刻沸腾了。 则液体A和气体B的组 合可能是下列的【Ａ 】 A．氢氧化钠溶液、二氧化 碳 B．硫酸、氮气 C．酒精、氧气 D．水、一氧化碳
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请回答下列问题： (1)从针筒压出的气体，从左到右流过的装置连接 顺序应该是 CADB或DACB（用A、B、C、D表示） (2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的 澄清饱和石灰水 装置B中所盛的是水。 (3)写出：A装置中反应的化学方程 式： 。 (4)实验完毕后。在装置B的量筒中液体的体积约 为 cm3(用含X、Y)的式子表示。 (提示：在标准状况下，化学反应中各气体物质的 体积比等于化学方程式中各气体物质化学式前面 的系数比)
(或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O) A B (3)再分离出CO2，关闭________ ，打开________ ，发生 CaCO3+2HCl=CaCl 反应的化学方程式为________________ 。 2+H2O+CO2↑ (Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)
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[例2]将一块灼热的木炭放入充满氧气的密
闭容器中，待反应停止后 ( A ) A、 该容器内气体可能会毒死小动物 B、 该容器内气体一定会使小动物窒息而 死 C 、 注入足量澄清石灰水，石灰水不浑浊 D、 注入澄清石灰水，石灰水浑浊
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[例3]实验室可用右图的
装置进行CO和CO2的分
比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度、 同体积盐酸反应的速率的大小。
相同的液体体积变化在细长的玻璃导管中造成的液面高 度变化大，便于 观察
(2)装置中长玻璃导管的作用是：
红墨水的作用
使导管中的液柱呈现红色，便于观察导管中液面高度的变化。
(3)你估计两根玻璃导管中的实验 两装置中导管内的液面均上升，装置A中导管内液面的上升速度比装置B快。 现象___________ ； 理由是___________________。
稀盐酸（或稀硫酸等 Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl +H2O +CO2↑（或与稀硫酸 等反应） ， 产生的气体，使瓶内压强增大
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，
。
[例7]小明按右图装好了实验装置(两胶头滴管中的
稀盐酸浓度和体积都相等)，实验时，同时完全捏扁 两滴管的胶头，并观察实验现象。 (1)小明的实验目的是：
初中化学竞赛专题辅导
身边的化学物质
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第二讲
碳和碳的氧化物
燃烧和能量
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【要点归纳】 1、熟悉C、CO、CO２及碳的化合物的性质，能应用它 们之间的相互关系分析和解决实际问题。 2、正确选择制取CO2的方法和装置，并能迁移应用于 其它气体的制法。 3、了解CO、CO2对环境的影响，知道如何趋利避害， 保护环境 4、燃烧的条件是可燃物和氧气接触并达到着火点, 学会应用这一原理分析燃烧的过程、现象和灭火的 方法,能利用它解决实际问题。 5、了解化学能，知道能源的转化关系及节能的重要 性和节能的方法。
离与干燥(其中A为弹簧夹，
B为分液漏斗活塞)。 (1)广口瓶(甲)中盛有石灰水或氢氧化钠 ________ ，广口瓶(乙)中盛有 盐酸 浓硫酸 ，分液漏斗中一般盛有________( ________ 填名称)。 B A (2)先分离出CO，关闭________ ，打开________ ，发 生反应的化学方程式为____ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
[例4]①CO是一种无色无味有毒的气体，难溶解于水。
不与石灰水反应； ②CO和O2在铂做催化剂和加热条件下，很容易转变成 CO2 ③标准状况下22.4cm3C02与足量饱和澄清石灰水(有效成 分Ca(OH)2）作用可生成碳酸钙白色沉淀100mg和水。 现针筒内储Байду номын сангаас200cm3CO2、CO、O2的混合气体(标准状 况下)，假设其中CO2为Xcm3，CO为Ycm3，其余为02(过 量)。某校初三化学实验小组利用以下实验仪器，组装成 一套实验装置，用来测定混合气体中各气体的体积：
表面，使鸡蛋受到的浮力大于重力
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[例6]小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图
1），看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式 2NaOH+ CO2=Na 是 。 2CO3 +H2O 小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验， 结果鸡蛋吐了出来。
他加入的试剂p是 反应的化学方程式 吐蛋的原因是
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[例1]下列反应能一步写成而且只能用碳
做还原剂的是（ A 、 WO3→W C 、 CuO→Cu
Ｂ）
B 、 CO2→CO D、 Fe→Fe3O4
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