小学生作文审题方法课件
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作文审题立意ppt课件
审题方法：由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材 料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。
３、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系 （如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立 意构思作文。
立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法（因果分析法） ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两 条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第 三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五 天……什么也没捞到，这是为什么呢？
▪
此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意：1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是 充满无限敬意。
通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材 料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。
３、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系 （如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立 意构思作文。
立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法（因果分析法） ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都 有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切 入立意，是行之有效的方法。
例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两 条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第 三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五 天……什么也没捞到，这是为什么呢？
▪
此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意：1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是 充满无限敬意。
小学生作文审题专项指导ppt课件
• 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构 成的题目。主干是“我有家”，中心词所 以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语 组成的题目，中心词是“心”，离中心词 最近的一个修饰语是“诚挚”，所以， “诚挚”就是“题眼”。
.
14
• 《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
• 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短 语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》， “歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是 题眼。
.
12
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了 刘同学》与《我们班上的刘同学啊》， 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的 手》与《妈妈有一双灵. 巧的手》等等。 13
• 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、 记人、状物、写景
.
4
1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相
关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。
2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，包括：
起因、经过、高潮、结果。
3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看
出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、
• 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重 点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞 成”展开。
• 如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出
课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来
的乐趣。
.
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作文审题的方法与技巧课件
作文审题的方法与技巧课件段落一，精准捕捉题目核心。
啊，写作文嘛，首先得把题目看清楚。
别急着动笔，得好好琢磨一下题目到底想让你写啥。
比如，“友谊”这个关键词，一眼就能看出主题。
记叙文？那就得讲故事，不是写论文或者抒情文哦。
段落二，挖掘背后的故事。
题目有时候不只是表面的意思，还有深层的含义。
比如“你心中的英雄”，这可不是随便一个厉害的人就能当的。
你得想想，这个英雄为啥在你心里那么重要，他的哪些品质或者事迹打动了你。
这样写出来的作文才有味道。
段落三，利用材料与提示。
有的题目会附带一些材料或者提示，这些可不是随便加的。
它们就像是给你指路的灯，告诉你该从哪个方向入手。
好好琢磨这些材料和提示，它们能帮你找到写作的灵感，让你的作文更有深度和广度。
段落四，放飞你的思维。
审题的时候，别把自己框在一个小圈子里。
要敢于从不同的角度、不同的层面去思考问题。
就像那个“网络时代”的题目，你可
以从网络的好处、坏处，对个人、对社会的影响等多个方面去写。
这样，你的作文就会更加丰富多彩。
段落五，搭建作文的骨架。
审题之后，你得有个大概的写作框架。
这就像是建房子要先有
图纸一样。
你的框架里应该包括主题、论点、论据和论证方法等等。
这样，你写起来就会更加有条理，不会东一榔头西一棒子的。
小升初作文的审题立意PPT课件
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
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[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己的
岗位上发挥作用，但它们不可 能事事都一起动作。当某些手 指工作时，其它手指就自觉地 避让一旁。这种精神和风格不 是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
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聚合思维
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课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像 牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解， 这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹 说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”东坡有所悟。
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[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指中最 粗、最短的，比不上其他手 指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指 的活动也靠他带头和管理。 大拇指就像一个长相丑陋的 人，虽然其貌不扬 ，但他有 自己的长处，有自己的内涵 ， 有自己的重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑” 15
路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）
我爱劳动 （10）难忘的一天 （11）和好
（12）
爱晚前 （13）练毛笔字（14）这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
小学作文怎样审题、立意课件pptx
分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词，理解其内涵和外延，从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析，判断作文应采用何种文体和
写作方式，如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手，选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
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立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅，缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题，缺乏全面性和
性。
客观性。
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纠正方法
01
仔细审题，明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时，需要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或难以实现 。
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03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
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分析命题要求，明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目，理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字，理解题目所表达的含义和要
求，明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理，如删减、增 加、改写等，使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上，构思文章的结构和情节， 确定开头、中间和结尾的写法，使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
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搭建文章框架，填充内容
小学语文阅读和作文审题,解题技巧与方法 PPT课件(共25张)
5.修辞手法的作用：
（1）比喻、拟人本生作用是生动形象； 结合句子语境，答题格式： 生动形象地写出了＋对象＋特性。 如：那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀 的银链。（ 运用比喻的修辞手法生动形象地写出了＋雪水＋的样子和光 亮。） （2）排比本生作用有气势、加强语气、一气呵成等； 结合句子语境， 答 题格式：强调了＋对象＋特性。
作文基本步骤
（2）半命题作文： 要进行“完形填空”， 即先将题目补充完整才能作文。不能粗心 大意，信手填写。比如作文题《我和××》，可以把题目中的 “××”，换成人定题为《我和爸爸》，也可以把“××”换 成物，定题为《我和课本》、《我和闹钟》。 （3）选题作文： “多中选一”， 即只给作文范围，提出要求，需要自己定题目， 然后作文。比如作文题：在你的身边有很多人，选一个你印象 最深的人，写出这个人的性格特点。注意重点突出，用词恰当 。 根据这道题目要求，可写自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可 以写自己不熟悉的人，如《一个见义勇为的叔叔》。 （4）话题作文：题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。
（2）形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… （3）副词（如都，大都，非常只有、居然等）：不行。因为该词 准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围 等），换了后就变成……，与事实不符。
7. 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能： （1）因为与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质 规律不一致。如：《真理诞生于一百个问号之后》中的“善于“打 破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有 所成就。”这句话中的“有所发现”“有所发明” “有所创造” “有所成就”可以调换位置吗？答：不能，因为“发现”、“发明” “创造”、“成就”这四个词的收获由小到大的顺序排列，不能互 换。 （2）因为该词与上文是一一对应的关系。 （3）因为这些词是递进关系，环环相扣，不能互换
作文审题的方法与技巧课件
作文审题的方法与技巧课件
1. 审题嘛，就得先读懂题目再说！别急着动笔，得先把题目琢磨透。
看看题目到底要我们写什么，有什么要求，这样才能心里有数。
2. 题目里总有几个关键词，这些词就是咱们文章的核心。
得好好琢磨这些词，看它们到底在说什么，然后把它们串联起来，形成一个清晰的思路。
3. 不同类型的作文，写法可不一样哦！别一股脑儿地写，得先看看是记叙文、议论文还是其他什么类型的作文。
每种类型都有它的特色，得对症下药，才能写出好文章。
4. 写作之前，先想想文章的结构。
开头得吸引人，中间得有条理，结尾得总结得当。
这样，读者读起来才会觉得顺畅，才会给你高分。
5. 语言表达也很重要哦！别用那些复杂的词汇和句子，得用简单明了的语言来表达。
这样，读者才能更好地理解你的意思，也会觉得你的文章更接地气。
6. 写完文章后，得回头检查一下。
看看文章是不是紧扣主题，结构是不是合理，语言是不是通顺。
有时候，一些小错误可能会让整篇文章大打折扣，所以得仔细检查。
7. 最后，别忘了总结和反思。
看看自己在审题过程中有哪些不足和收获，这样才能不断提高自己的写作水平。
总之，审题是个技术活，得好好琢磨才能掌握其中的奥秘。
最新小学生作文审题专项指导课件PPT
审“题眼”，定重点
• 所谓“题眼”，顾名思义就是“题目 的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户， 最能传情达意；同样的道理，题目的 眼睛就是文章主题的窗户，透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。
• 文题中一般都有关键词，这些词就是 所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂， 是题目的核心，是文章表现的重点。 把握了题眼，也就抓住了文章要突出 的重点，了解了写作要避免的误区。
《妈妈有一双闲不住的手》
• 。偏题习作大都以“纪实”为主，或写母亲的手 粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红 指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲 的手残疾，不能工作等等。
• 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。 审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于“记 人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表达方 式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于题眼 是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳”； 由于题目的中心词是“手”，所以写作重点是通 过妈妈的“手”（做事）来表现妈妈的“勤劳”。
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果 只是像一般文章那样介绍校园的几个地方， 而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的 重点就不突出了。
小学生作文审题专项指导
审题，即对习作题目进行准确的分析 并从而判定有关写作要求的思维过程。
• 审题决定着文章的体裁、中心、材 料、结构、技法、语言等重大问题。
审题是作文的第一步，是文 章成败的关键一步。
审题准确，意味着习作成功 了一半；审题有误，写作 “跑题”“偏题”“离题”；
小学生作文审题ppt
2020/10/6
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果 只是像一般文章那样介绍校园的几个地方， 而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的 重2020点/10/6 就不突出了。
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2020/10/6
当然，作文题目的类型还有很 多，要找准命题作文的“题 眼”，关键要靠我们好好读题 目，凭着自己的语感去体会， 究竟哪个词语或词组才是文章 的“题眼”。
2020/10/6
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了 刘同学》与《我们班上的刘同学啊》， 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的 202手0/10》/6 与《妈妈有一双灵巧的手》等等。
2020/10/6
审命题的类型：命题、半命题、话题。
• 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主 张，另写文题；
• 2、半命题作文题目是要进行“完形填空” 的，就不能粗心大意，信手填写；
• 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹 犹豫豫，反反复复；
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果 只是像一般文章那样介绍校园的几个地方， 而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的 重2020点/10/6 就不突出了。
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2020/10/6
当然，作文题目的类型还有很 多，要找准命题作文的“题 眼”，关键要靠我们好好读题 目，凭着自己的语感去体会， 究竟哪个词语或词组才是文章 的“题眼”。
2020/10/6
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了 刘同学》与《我们班上的刘同学啊》， 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的 202手0/10》/6 与《妈妈有一双灵巧的手》等等。
2020/10/6
审命题的类型：命题、半命题、话题。
• 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主 张，另写文题；
• 2、半命题作文题目是要进行“完形填空” 的，就不能粗心大意，信手填写；
• 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹 犹豫豫，反反复复；
小学语文作文审题教学PPT课件
一件
）。
第31页/共35页
审题的目的：
题 ————文
• 相符
第32页/共35页
分析文章
•1、小组合作完成。 •2、找出文章中题文相符之 处，把要点写来。 •3、指出文章中题文不符之处，
第33页/共35页
谈收获
第34页/共35页
谢谢您的观看！
第35页/共35页
（ AC F ）
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花 坛》E、《在操场上》F、《游长城》
第16页/共35页
• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是
什么？
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》 • C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
家乡
小游戏 •给作文题目分类
第1页/共35页
命题作文———审题目
题目：我的妈妈 提示：选取一两件事反 映妈妈的优秀品质。
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•我的妈妈
•一个助人为乐的好同学 以人物命题
•令我尊敬的一个人
第3页/共35页
•难忘的一件事
•一件令我高兴的事以事件命题
•这件事教育了我
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•精致的工艺品
第22页/共35页
归纳半命题作文的审题方
•审法提示 •补充题目
第23页/共35页
我最棒
• 题目：生活需要________
• 提示：在我们的生活中，难免会遇到不顺 利的时候，生活的磨难使我们成长，生活 需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充
完1整、，题写一目、可两件以事表怎达样中心补，充450？字以
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以中心思想命题 以地点命题 以时间命题
小学生作文审题ppt课件
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《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的 题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐” 就是“题眼”。
又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成 的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一 个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是 “题眼”。
15
《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。 动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送 你一支歌》，“歌”就是题眼；《我懂得了这个道 理》，“道理”就是题眼。
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2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果 只是像一般文章那样介绍校园的几个地方， 而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的 重点就不突出了。
9
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
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当然，作文题目的类型还有很 多，要找准命题作文的“题 眼”，关键要靠我们好好读题 目，凭着自己的语感去体会， 究竟哪个词语或词组才是文章 的“题眼”。
号）
（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友谊 （4）比赛 （5）上学
路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）
我爱劳动
（10）难忘的一天
（11）和好
（12）
爱晚前
《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的 题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐” 就是“题眼”。
又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成 的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一 个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是 “题眼”。
15
《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。 动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送 你一支歌》，“歌”就是题眼；《我懂得了这个道 理》，“道理”就是题眼。
8
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果 只是像一般文章那样介绍校园的几个地方， 而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的 重点就不突出了。
9
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
10
当然，作文题目的类型还有很 多，要找准命题作文的“题 眼”，关键要靠我们好好读题 目，凭着自己的语感去体会， 究竟哪个词语或词组才是文章 的“题眼”。
号）
（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友谊 （4）比赛 （5）上学
路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹 （9）
我爱劳动
（10）难忘的一天
（11）和好
（12）
爱晚前
最新小学生作文审题专项指导ppt课件
•他家富起来了 •我和同桌比手劲 •妈妈教我洗衣服 •这件事作对了 •他的心灵美
亲笔实践：
1．下面是一组半命题，要求选择题 材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________； 我喜欢的________； 难忘的__________； 快活的__________； 真有趣__________；
• 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构 成的题目。主干是“我有家”，中心词所 以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语 组成的题目，中心词是“心”，离中心词 最近的一个修饰语是“诚挚”，所以， “诚挚”就是“题眼”。
• 《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
• 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短 语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》， “歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是 题眼。
审清题外的要求
• 有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是 一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要 求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。 如：“题目《我爱红领巾》要求：写一篇记叙文， 内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句 通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端 正。” 对这样的作文题，在审题时，除了要做到 前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的 “要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要 求”去做。所以作文前要看清题外的要求，这是 审题的一个组成部分。
2.蛋白指标：
TBG（甲状腺素结合球蛋白） TG（甲状腺球蛋白）
3.抗体指标
TPOAb（甲状腺过氧化物酶抗体） TGAb（甲状腺球蛋白抗体） TRAb （ TSH-受体抗体）
什么是甲功5项
TSH 促甲状腺素。TRH 促进甲状腺素释放激素。 T4：结合型甲状腺激素 四碘的甲状腺原氨酸与甲状腺结合蛋白
亲笔实践：
1．下面是一组半命题，要求选择题 材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________； 我喜欢的________； 难忘的__________； 快活的__________； 真有趣__________；
• 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构 成的题目。主干是“我有家”，中心词所 以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语 组成的题目，中心词是“心”，离中心词 最近的一个修饰语是“诚挚”，所以， “诚挚”就是“题眼”。
• 《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
• 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短 语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》， “歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是 题眼。
审清题外的要求
• 有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是 一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要 求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。 如：“题目《我爱红领巾》要求：写一篇记叙文， 内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句 通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端 正。” 对这样的作文题，在审题时，除了要做到 前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的 “要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要 求”去做。所以作文前要看清题外的要求，这是 审题的一个组成部分。
2.蛋白指标：
TBG（甲状腺素结合球蛋白） TG（甲状腺球蛋白）
3.抗体指标
TPOAb（甲状腺过氧化物酶抗体） TGAb（甲状腺球蛋白抗体） TRAb （ TSH-受体抗体）
什么是甲功5项
TSH 促甲状腺素。TRH 促进甲状腺素释放激素。 T4：结合型甲状腺激素 四碘的甲状腺原氨酸与甲状腺结合蛋白
作文如何审题 ppt课件
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什么是话题作文？
话题作文,指的是用一段小材料或提示语启 发思考,激活想象、限制范围的一种作文命 题形式。 它一般由四部分组成：材料、简短的提示 语、由材料引出的“话题”和写作要求。
8
什么是材料作文？
材料作文，一般是指出题者只给出一 些文字或图画材料，要求应试者根据 所给文字或图画的内容自己命题进行 写作。材料作文是只给材料不给题目， 题目的确定，完全是靠应试者自己对 所给材料的理解与把握而定。从命题 的角度看，命题作文实际上是他命题， 而材料作文则是自命题，这就是二者 的主要区别。
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5
作文题型分哪几类？
命题作文 话题作文 材料作文
6
什么是命题作文？
命题作文，一般是指命题者给出一个 既定的 题目（全命题作文）或者一个 有待填充的题目（半命题作文），要 求作者根据这个给定题目进行写作。 命题作文通常规定了 题目的要求，作 者要按照题目和规定的要求去写作文。
当前，命题作文仍是最重要的题型。
请以“偶然的发现”为题目， 写一篇文章。
这道作文题属于什么类型？哪种形式？
11
审清话题作文
每个国家都有规定的节假日，比如 春节、五一劳动节、寒假、暑假、周末 等。你是怎样度过这其中的某一个节日 的呢？你对节假日是否有自己独特的生 活体验与感受？请以“节假日” 为话题， 结合自己的生活体验，自选内容，自拟 文题，写一篇六、七百字的作文。
9
审清命题作文
命题作文，一般有两种形式： 一是单纯以“命题”的形式出现，前 后没有提示语或导语。 二是以“提示语+命题”的形式出现。
10
清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳 荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的 叫卖……有些人，有些事，或许你未曾遇 见，偶然间发现他们突现在你的面前；有 些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间 才 发 现 他 们 一 走 进 你 的 心 间 ……
什么是话题作文？
话题作文,指的是用一段小材料或提示语启 发思考,激活想象、限制范围的一种作文命 题形式。 它一般由四部分组成：材料、简短的提示 语、由材料引出的“话题”和写作要求。
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什么是材料作文？
材料作文，一般是指出题者只给出一 些文字或图画材料，要求应试者根据 所给文字或图画的内容自己命题进行 写作。材料作文是只给材料不给题目， 题目的确定，完全是靠应试者自己对 所给材料的理解与把握而定。从命题 的角度看，命题作文实际上是他命题， 而材料作文则是自命题，这就是二者 的主要区别。
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作文题型分哪几类？
命题作文 话题作文 材料作文
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什么是命题作文？
命题作文，一般是指命题者给出一个 既定的 题目（全命题作文）或者一个 有待填充的题目（半命题作文），要 求作者根据这个给定题目进行写作。 命题作文通常规定了 题目的要求，作 者要按照题目和规定的要求去写作文。
当前，命题作文仍是最重要的题型。
请以“偶然的发现”为题目， 写一篇文章。
这道作文题属于什么类型？哪种形式？
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审清话题作文
每个国家都有规定的节假日，比如 春节、五一劳动节、寒假、暑假、周末 等。你是怎样度过这其中的某一个节日 的呢？你对节假日是否有自己独特的生 活体验与感受？请以“节假日” 为话题， 结合自己的生活体验，自选内容，自拟 文题，写一篇六、七百字的作文。
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审清命题作文
命题作文，一般有两种形式： 一是单纯以“命题”的形式出现，前 后没有提示语或导语。 二是以“提示语+命题”的形式出现。
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清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳 荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的 叫卖……有些人，有些事，或许你未曾遇 见，偶然间发现他们突现在你的面前；有 些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间 才 发 现 他 们 一 走 进 你 的 心 间 ……