(新课标)中考语文复习方案 理清脉络,概括内容(真题体验+方法总结)课件 新人教版
中考语文三轮冲刺信息类文本阅读之行文脉络论证思路论证结构 课件(共25张ppt)
事实上：后面往往是作者语意的重点，是作者想要强调的内容， 归纳概括段意意思需重视其后内容
●题型一 分析行文脉络
●1.抓住关键词句，概括段落大意 ●切入点：标题、论点、分论点、分析逻辑关系
●2.分层，概括各层次主要内容
●3.注意规范用语表明顺序 ●如:首先、其次、然后、最后
材料一：①历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。 这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后 的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
言之，互联网①不文是章法开外之头地先。指出制定和遵守相应的网络规则的必要性。
②网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列 文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络 空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑 有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。 网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复 杂的问题。底线伦理或“负面清单”通常是共识性最强也是最起码的网络行 为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具 有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
●题型二 分析论证思路
●常见设问方式： ●1.分析本文的论证思路。 ●2.本材料是如何一步步展开论述的？ ●3.说说某段文字是怎样论证本段的观点的？
中考语文复习课件(2)现代文阅读【第13课时】理清脉络,概括内容(34页)
第13课时┃理清脉络，概括内容
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树 峰耸，檀木沟伏„„夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先 是淡黄， 而后是斑驳， 最终是红得一统了， 满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了， 厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期来年沤 ①出一 些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干 柴杂草， 烧一堆一堆的草木灰。 撒上草木灰的土地， 蔓菁憋得大， 土豆长得足，谷穗也结得沉。
真题例析
方Hale Waihona Puke 总结第13课时┃理清脉络，概括内容
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看 几眼呢。 山里人并未想到， 那一丛丛的红叶， 便是一团团的激情、 一首首的诗，自己生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让它 兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我 并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。 ② 真正醒悟了，感到有些惆怅 ．． 了，是看到城里人居然要赶那 么远的路， 到香山专程赏红叶之后。 于是， 我怀着这么一种情绪， 待人们去香山赏红叶的时候， 便回到故乡去， 探抚那故乡的红叶。 它们被漠视和遗忘得太久了！
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要 我们抬起头来，山上的红叶，便很执着地红到我们的眼眸中来 —— 红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的 人们。 (本文有改动) [注] ①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感， 失意。③踅(xué)：中途折回。④雄自酿：一种自家酿造的酒。
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
中考语文备考复习方案
中考语文备考复习方案语文是中考的一门重要科目，考察学生的语言表达能力，阅读理解能力和文字运用能力等多个方面。
为了顺利通过中考语文考试，学生需要有一个明确的备考复习方案，下面是一个推荐的备考复习方案，以供参考。
一、知识点梳理中考语文考试的内容涵盖语文基础知识、阅读理解、写作等方面。
在备考时需要对各个方面的知识点进行梳理，确保知识全面且系统。
1. 语文基础知识语文基础知识是语文学科的基础，包括字词、语法、修辞等方面。
在备考复习中，需要对这些知识点进行系统地复习和总结。
2. 阅读理解阅读理解是中考语文考试中最重要的部分之一。
需要掌握语文阅读基本技巧，如理解作者意图、把握文章脉络、判断事实和推理、猜测词义等。
此外，还需要对不同文体和题材的文本进行针对性的阅读和理解练习。
3. 写作写作是用语言表达思想的重要方式。
中考语文考试通常包含作文和写作题目。
在备考时需要重点掌握写作技巧和写作思路，如文体选择、段落结构、写作思想和素材积累等。
二、提升方法选择中考语文备考复习需要掌握一些提升方法，使得考生在短时间内提升语文水平。
1. 针对性练习针对性练习是一种经典的提升方法，针对性练习遵循“练好基础、严格要求、多做练习”的原则，通过集中的针对性练习来提升知识储备和技能水平。
2. 创新性练习创新性练习是在针对性练习的基础上，对考试内容进行转化和拓展。
创新性练习以提高思维能力和语文表达能力为目标，通过创新性思维来让考生在考试中更加游刃有余。
3. 网络学习网络学习是当今最为普遍的一种学习方式，学生可以通过各种网络课程相互比较和交流来扩展语文知识。
网络学习还可以帮助学生了解当前语文考纲的新热点和变化趋势。
三、备考效果检查检查备考效果是备考复习的关键步骤之一。
在备考过程中，考生需要不断对自己的备考情况进行评估和反思，提高备考效果和效率。
1. 自我检查自我检查是最简单和最常用的一种检查方法。
通过自我测试，考生可以及时发现自己的不足，发现备考过程中的问题，以及应对不同题型的能力。
中考语文梳理小说情节(线索),理解小说主题复习课件
• (3)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件 写。对主要情节或中心事件做必要的补充说明， 使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰 富。 • 3．情节安排评价： • (1)就全文来说有一波三折式。作用是引人 入胜，扣人心弦。 • (2)就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是 使结构紧密、完整。
• 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了 操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听 到孩子们的脚步声了。” • 女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧 地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地 踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中 央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨， 我们这冬天就无法过了。”女人说。 • 孙老师知道回来的，女人背煤背得很
• 这时孩子们来了。整整齐齐叫了一声老师好。 孙老师唉唉地应着，说：“放下书包，快来烤 烤，烤干身上我们马上上课。”学生们就如一 群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉 的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁， 谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师 笑着招呼：“都来烤烤，别冻着了。” • 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我 有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢 地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两 声鸟儿的私语。
• 1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完 整。 • 早上： ____________________________________ __ • 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放 学不及时回家。 • [解析] 概括情节的格式是：人＋事。 • [ 答案] 孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取 晚上： ____________________________________ 暖。 ____ • 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙
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第13课时┃感知文章大意，
理清行文线索
⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰 了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。
⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却 再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好 像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
“感知文章大意，理清行文线索”就是要考查学生整体把 握文章内容的能力，重点放在记叙文阅读的考查中，包括小说 和散文，以散文为重点，2009年—2013年， 只有2011年用小 说设题。考查内容主要从事件概括、思路结构、情节展开、情 感变化等着眼，以文章的局部和整体为对应，考查记叙文阅读 的整体把握能力。
⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林 林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷 惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶 不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
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第13课时┃感知文章大意，
理清行文线索
④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次 领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，
有 人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！ 应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商 标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”
中考语文感知文章大意,理清行文线索复习课件
• ⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻 看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构 建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里 行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如 洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至 极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感 油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从 书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。 因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研 磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美 好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间
• 二、阅读下面的文本，回答后面的问题。 • 那些未曾感谢过的人 • 那天晚上，有语文自习。 • 我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑 手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头， 还没有人注意到我。刚往前走了两步，班长贺 琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一 桌的女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地 从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚 才看的东西上面。
• 一、【2012· 宁波】阅读下面的文本，回答 后面的问题。 • 留几本书在窗台 • 翁秀美 • ①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大 都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚 的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。 • ②再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上 的书随意躺着，有一本斜放在红红的中国结上，
• 3．分析文章的标题：标题常常能作某暗示作者的写作思路与意图，对解 题有一定的帮助。 • 4．分析文章的抒情、议论成分：记叙文特 别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或 抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个 观点态度，就能够把握文章的中心。 • 5．从反复出现的词句或暗示主题的关键词 语入手，揣摩作者的写作意图。
• ④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百 首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病 房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水， 将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像 一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。 好书，胜药。 • ⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧 溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得 让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的 事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被 抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书
中考语文二轮阅读理解专题— 理清文章内容、情节、线索精讲课件(共73张PPT)
由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管 道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已 耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国 人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬 人畜，传播疾病。
内容概括：“生物入侵者”在给人类造成难以估量的 经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种 多样性构成极大威胁。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维 精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻 辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。
内容概括：知识能塑造人的性格。
很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等， 他绝不“粗制滥造”，总是一碗一碗“细雕慢琢” 地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细 片的牛肉放 在网状的构子上烫。初熟，便一片一片 地摆 在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一撮切碎 的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈， 令人一看便食指大动。
⑤问题概括法。对整篇文章，作者所要说明的 有哪几个问题；对其中的重点段落、重点词句， 提出一个或几个问题，把这些问题的答案用简 练、通顺、连贯的话语连起来，就是文章的主 要内容。
2.梳理故事情节 。
2.请根据提示（或示例）理清本文作者（人物）心 理发展变化/情感变化的过程。请根据提示（或示例） 概括、补充文章的行文思路。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被 入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随 一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷 袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕 树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危 险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后6次看到 棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁殖 的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
中考语文总复习第10课时理清行文脉络,概括文章内容课件
第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了 ，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他 下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见 了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只 毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红 书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里 人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过 那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给 爸爸擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄 鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的， 竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
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第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容
解 析 此题考查对整篇文章内容的把握和对主人公对待红 书包态度的变化过程的概括。其实也就是把握文章的“事物”线 索，把“我”对“红书包”的心理变化过程提炼概括出来即可。
真题例析
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第10课时┃ 理清行文脉络，概括文章内容 4．文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较 ，从情节发展角度具体分析修改后的好处。(4分) 修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来 了。 修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来 了。 _____________________________________________________ 把“妈妈”改成“爸爸”，使情节合理顺畅。“爸爸推着自 _____________________________________________________ 行车”这一情节承接上文爸爸答应女儿去买红书包的情节，兑 _____________________________________________________ 现了给女儿的承诺，也与正文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻 5．从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？(答出三 合。 点即可)(6分)(★) ①要关注和热爱生活中的美，但不要攀比 (或“心存妒意”) _____________________________________________________ ；②不因急于获得而焦躁不安；③不能只考虑自己，还要关 _____________________________________________________ 心别人；④能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最 _____________________________________________________ 美的；⑤要体悟父母的爱；⑥人是在经历和感悟中成长的。 _____________________________________________________
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真题体验
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
3．[2013·南京，第 16 题] 对《悯农》的内涵，作者有一个深 入理解的过程。请用四字词语填空。 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时，
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第17课时
品味词句，赏析语言
第17课时┃ 品味词句，赏析语言
真 题 体 验
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
4．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰 富的情感，既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩 ______________________________ (感动) 之情，又 有___________________________________ 对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧 ________________________________________ 之情。(2分) 受槐树的启迪而幡然醒悟(答出两点即可) 5．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强 者，人应该像树一样活着”一句的理解。(3分) ___________________________________________________ 人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做 ___________________________________________________ 一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 6．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生 活实际说说你的感悟。(3分) 示例：围绕“‘花、人、树’都会遇到不幸，但只要保持平和 ___________________________________________________ 的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸”这一主 ___________________________________________________ 旨，结合生活事例言之有理即可。 __________________________________________________
中考语文复习备考策略最新ppt课件
2
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? 复习伊始，我们最关心的问题总是：（1） 题怎么出？出什么题？（2）怎样复习？怎
样得高分？因为对这些问题的答案不确定， 所以往往复习起来心里没底，容易产生焦 虑心理。
3
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? 复习备考的策略，我暂且用八个字来概括： “得意辨形，死去活来。”简单地说，就 是要得中考命题之“意”，辨中考试卷试 题之“形”；把该积累的东西“记死”， 在“记死”的基础上“活用”，从而最大 程度地激活同学们的思维、激发同学们的 潜力。
17
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? 2．扎实有序
复习首先要有计划，不管是四轮或是三轮 复习，都要脚踏实地，扎实推进。每一轮 复习的侧重点不同，每一环节的复习要求 不一致，但都应加强针对性。
18
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? 中考最后阶段的复习最重要，也最有价值， 即与考生取得的总分关系最大。我们确定 这最后阶段的复习分四个轮次推进：
? 第一轮（7周左右）：分册复习，知识梳理
4
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一、研究中考命题之“意”
? 中考命题的依据主要有：新课程标准、国 家有关考试与评价改革的文件精神、我省 中考各学科的“考试说明”（俗称“考 纲”）、我省基础教育的实情（教材使用、 各市县教育发展的不均衡现状、学生基础 薄弱）等。
5
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（一）考试说明（考纲）解析
?
1．“2016年海南省初中毕业生学业水平考试 （考查）各学科考试说明”明确规定：
（1）命题原则：导向正确、重视基础、 强调能力、科学规范。
6
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? （2）命题范围和要求： 命题范围和要求：以教育 部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为 依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基 础知识和基本技能的同时强调能力测试；注重对学 生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实 际、科学发展和学生生活的联系；增强试题的实践 性、开放性和综合性；注重体现科学态度与人文精 神，重视试题的科学性和规范性。
中考语文复习步骤方法与语文学习方法总结
中考语文复习步骤方法与语文学习方法总结语文是中考重要科目之一，对于中考考生来说，熟练掌握语文知识，提高语文综合能力非常重要。
下面就中考语文复习步骤方法与语文学习方法进行总结：一.中考语文复习步骤方法：1.整理知识框架：首先，对语文涉及的知识点进行整理，建立起知识框架。
可以根据教材内容，分出必考点和重点，重点进行针对性的复习。
2.熟悉命题特点：中考语文考试命题具有一定的规律性，了解命题特点，有助于针对性地进行复习。
可以通过过往的中考试题进行分析，了解出题方式和难点，为备考做好准备。
3.精读经典文章：语文考试常常会涉及到原文阅读和文章写作，因此需要对经典文章进行精读，理解文章的主题、结构和语言运用等，提高阅读理解能力和写作水平。
可以选取一些中学语文教材的经典作品，进行深入研究。
4.多做模拟试题：语文考试的题型较多，包括选择题、阅读理解、改错和作文等。
因此，进行模拟试题的练习是必不可少的。
可以选择一些历年中考试题或模拟试题进行练习，检验自己的掌握程度，并通过练习找出不足之处，加以弥补。
5.多听多读多写：语文学科需要不断地进行语言的输入和输出，通过多听多读多写的方式，提高自己的语感和写作能力。
可以通过听故事、听名家讲座、阅读报刊杂志等途径，提高语言的理解和运用能力。
同时，多写作文，进行语言实践，提高写作水平。
二.语文学习方法：1.阅读理解能力：提高阅读理解能力是语文学习的关键。
在阅读时，不仅要理解文章的表层含义，还要深入了解文章的隐含信息，抓住作者的思想和情感。
可以通过多读一些经典作品，培养对文学作品的欣赏鉴赏能力。
2.词语积累与运用：词语是语文的基础，丰富的词汇量可以让学生更加准确地表达自己的思想。
可以通过背诵诗歌、散文等进行词汇积累，同时，需要注重词语的灵活运用，培养独到的表达能力。
3.句子的分析与仿写：句子是语言的基本单位，熟练掌握句子的结构和常见的表达方式，对于提高语文能力非常重要。
可以通过分析句子结构和语法成分，了解句子的逻辑关系和修辞手法，并进行句子仿写，加强语言的运用能力。
中考语文复习方法指导
中考语文复习方法指导语文是中考的一门重要科目，对于考生来说，掌握好语文的复习方法是非常重要的。
下面我将从几个方面给大家介绍一些中考语文复习方法。
一、理清知识体系二、重点突破在复习语文的过程中，我们需要把握好重点，集中精力突破重点知识点。
根据往年的中考试卷分析，课文阅读、古诗文赏析、词语理解等是中考的重点。
可以通过多做一些相关的练习题，加深对这些重点内容的理解和掌握。
三、积累词汇中考语文的词汇量要求相对较高，考生需要有一定的词汇积累。
在复习过程中，可以开始背诵一些常用的词语和成语，并注意运用到习题中去。
同时，不要忽视词语、成语的辨析，这是考试中的重点难点。
四、加强阅读训练中考语文中有一篇课文阅读，所以考生需要加强阅读训练，提高阅读理解能力。
可以选择一些经典的文章进行阅读，并注意理解文章的主题、结构、逻辑关系等。
在做题的时候，要注重分析题干中的关键词，提取出关键信息来答题。
五、培养写作能力中考语文中有一篇作文，所以考生需要培养自己的写作能力。
要多读优秀的作文范文，了解不同类型的作文结构和技巧。
同时，要多写作文，并请老师或同学进行修改，不断改进自己的写作水平。
六、利用各种复习资料在复习语文的过程中，我们可以利用各种复习资料来提高复习效果。
可以从教辅书籍、试题集、电子课件等多个方面进行选择。
在选择资料的过程中，要注重与考纲的契合度，并选择适合自己的复习材料。
七、注意做好总结和归纳在复习语文的过程中，我们要注意总结和归纳，将复习的知识点进行系统整理。
可以编写复习笔记，将每个知识点的重点内容、易错点进行梳理，并列出常见的题型和解题技巧。
这样在复习的时候，能更加高效地掌握知识。
总之，语文的复习方法是很重要的，希望上述的复习方法能够给考生们提供一些指导和帮助。
只有制定合理的复习计划，有针对性地进行复习，我们才能够在中考中取得好的成绩。
加油！。
初三语文复习方案
初三语文复习方案学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。
如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。
今天就为大家分享初中语文复习计划，希望可以帮到大家。
初中语文复习安排1.第一轮积累整理这个阶段的复习目的：帮助学生过好知识点关，帮助学生熟悉文言文课文及与往年基础知识。
复习基本的问题知识，掌握语文的基础知识和基本技能，提高语文综合素质。
主要内容有：字词积累、病句辨析、修辞手法、背诵默写、语言综合运用、名著阅读、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、写作素材积累等。
2.第二轮巩固提高这个阶段的复习目的：通过综合训练，学生熟悉中考的各种题型，临阵不慌;提高学生审题能力;提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，训练学生的表达能力。
3.第三轮临阵模拟这个阶段的复习目的：要针对前边复习考试中出现的问题进行补缺补漏，专项强化训练;精选与嘉峪关市考题相近的试卷，进行模拟考试。
初中语文复习方案一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。
D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
E、名着阅读：在阅读了原着的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
2023年语文版中考语文复习计划
2023年语文版中考语文复习计划一、了解考试大纲首先，要详细了解2023年语文中考的考试大纲，明确各个考点的要求和重点。
可以从教育局官方网站或者教材中获取相关信息，将大纲内容进行分类整理，方便后续复习时查找和总结。
二、复习教材内容1. 课文阅读针对每一篇课文，可以采取以下复习措施：- 先通读整篇课文，了解基本内容和结构。
- 仔细阅读每一段，理解段落主题和核心信息。
- 注重词语理解，学习生词和短语的意思和用法。
- 掌握课文的语言特点，包括修辞手法、句式结构等。
- 理解作者意图和写作思路，分析文章的主题和观点。
- 总结文章的中心思想和主旨，归纳文章的要点和关键信息。
2. 作文写作作文写作是语文考试中的重要环节，需要进行系统的练习和复习。
可以从以下几个方面入手：- 梳理各种作文题型的要求和特点，例如记叙文、议论文、说明文等。
- 针对不同的作文题，准备相应的素材和写作结构框架。
- 练习使用各种修辞手法和修辞技巧，提高写作的表达能力。
- 多读优秀的范文和作品，学习他人的写作风格和技巧。
- 参加写作训练班或者请教老师，获得专业的指导和建议。
- 不断反思和改进自己的写作，避免重复和机械性的表达。
3. 语法知识语法知识是语文考试中的重要组成部分，具体的复习方法包括：- 复习基本的语法知识点，如词类、句子成分、句型转换等。
- 系统学习和掌握各种语法规则和用法，例如名词的单复数、动词的时态和语态等。
- 多做语法题和练习题，加强对语法知识的运用和理解。
- 复习和总结常见的易混淆词和常见错误，避免在考试中犯同样的错误。
三、做题训练做题训练是复习的重要环节，可以通过以下方式进行：- 定期参加模拟考试，模拟真实考试的环境和要求。
- 制定做题计划，每天进行一定数量的题目练习。
- 对错题进行分析和总结，找出自己的薄弱点和易错点。
- 多进行一些考试题型的模拟，如阅读理解、填空题等。
- 注重答题技巧和时间管理，提高答题效率和准确度。
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2．根据提示，将方框中的内容补充完整。(3 分)(★)
被雷击的槐树轰然倒下→ 线索一：挺拔的槐树花香醉人→
重生的槐树更加繁茂 线索二：少时的弟弟快乐健康→ 受伤的弟弟一蹶不振 → 醒悟的弟弟开始新的生活
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
解 析 本题考查考生梳理散文脉络、感知文本内容的能力。 本文共有两条线索：一是树的变化，二是弟弟的变化。解答此 题，我们可以先按时间和空间转换的顺序，把文章主体部分分 成这样几个层次：第一层(第①～②段)，贫寒年代，槐花醉人， 弟弟采摘槐花；第二层(第③～⑥段)，老槐树被雷劈倒下，我们 搬家异地，弟弟身受重伤；第三层(第⑦～⑩段)，旧地重游，被 毁洋槐树更加枝繁叶茂，弟弟受槐树的启迪而幡然醒悟；第四 层(第⑪段)，点明本文主旨——心是一棵会开花的树。值得注意 的是：本文的树和人这两条线索是并行的，写树其实就是为了 写人。经过这么一番梳理，我们发现第一空对应文章的第③段， 第二空对应第⑤段，第三空对应第⑩段。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
3．[2013·南京，第 16 题] 对《悯农》的内涵，作者有一个深 入理解的过程。请用四字词语填空。 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时，
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第17课时
品味词句，赏析语言
第17课时┃ 品味词句，赏析语言
真 题 体 验
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
3．联系语境，品析下列句子和加点的词语。(4 分) (1)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑 声。 运用比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了槐花盛开时的美 ________________________________________________________ 丽。“团团簇簇”写出了槐花开得繁茂，“像迎风舞动的风铃” ________________________________________________________ 写出槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情；“摇 ________________________________________________________ 出阵阵欢快的笑声”运用拟人的修辞方法，表现了弟弟少年时候 ________________________________________________________ 的快乐生活。 ________________________________________________________ (2)踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待 与忐忑 。 ．． ．． “期待”是期望、等待的意思，这里体现了“我”盼望弟弟早日 ________________________________________________________ 从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了“ ________________________________________________________ 我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响不安心情。 ______________________________________________________
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二、概括文章的主要内容 概括主要内容，可以用要素归纳法进行概括。将记叙文的时 间、地点、人物，事件的起因、经过和结果等记叙要素进行 梳理、合理组织，从中概括出文章大意的方法，我们叫要素 归纳法。答题的基本格式一般为：“什么人什么时间在什么 地方做了什么事情，结果如何。”比如美国作家莫顿·亨特 的《走一步，再走一步》，在概括文章的主要内容时可采用 这种方法，先梳理要素：时间、地点、人物，事件的起因、 经过和结果等，然后将其串联和运用，简要概括为：“我” 小时候和五个小男孩在游戏中，不经意地一起爬上了一堵垂 直的峭壁，上不去，也下不去，陷入可怕的两难境地。后来 照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
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1．[2013·重庆A卷，第16题] 文章线索有着串联全文、贯通 文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？ 2．[2013·安徽，第10题] 根据文中第④⑤⑥段的内容，请 仿照下面画线的短语，完成填空。 乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你： 她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 她在__________中，她在__________里， 她在__________中，她在__________里。
理清脉络，概括内容
板块二 散文阅读 散文是中考现代文阅读中常考的一类文体。综观2013年 全国各地中考语文试题，发现散文阅读试题的命题角度 主要有：①理清散文的行文脉络，概括文章主要内容。 ②品味重要词句的含义或作用，赏析散文的语言特色。 ③分析语段(开头、中间和结尾段)在文中的作用。④分 析把握人物或事物形象，体会表达方式与表现手法的作 用。⑤紧扣文本，揣摩作者情感。⑥联系生活实际或链 接材料谈阅读文章后的感受，仿写文中优美的句子等。 散文阅读的题型除少数选择题外，大多以主观题为主， 一般为简答题和填空题，也有一定比例的开放性试题。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
方 法 总 结
解答理清脉络题的技巧 一、梳理文章的线索 理清脉络题的一般思路是： (1)先理出文章的行文线索，划分段落层次。理清散文线索， 首先要了解常见的线索类型。常见的线索有：①人物线 索——人物的见闻感受或者事迹。②物品线索——某一有 特殊意义的物品。③感情线索——作者或作品中主要人物 的思想感情变化。④事件线索——中心事件。⑤时间线 索——事情的发展顺序、时间变化等。⑥空间线索——游 记散文中的空间方位变化。其次要掌握几种方法，一要注 意文章标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又 想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期 待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着抬 头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变 得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近 树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花， 落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落 了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次， 看到他流泪。
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三、根据文意，在空白处补充情节 答这类题，我们可以从以下几个步骤去答题：①根据题干某 些部分已给的内容，及其在文章中相应的位置，给文章划分 段落层次。②在每层中找出关键词或中心句。③整合关键词 句，概括层意(或用“什么人做什么事，结果怎样”的形式来 概括)。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
1．通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什 么妙处。(2分) 运用比喻的修辞方法，把心比喻成会开花的树，新颖别致， _____________________________________________________ 激发读者的阅读兴趣；有意蕴，暗示了文章的中心；以树为 _____________________________________________________ 线索行文，思路清晰。 _____________________
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第16课下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花 瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无 语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子 过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电 话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说： “儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多 处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命 中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人， 每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
的因素；二要注意文中反复出现的词句；三要注意文中的 议论和抒情部分，因为“情”通常是记叙文组织材料的重 要线索。 (2)找出要概括的内容所对应的段落，用简洁的语言进行概 括。在概括时，尽量摘引原文词句，力求准确。如朱自清 的散文《背影》以背影为线索，依次写了：难忘背影—— 买橘背影——惜别背影——再现背影。再如宗璞的 《紫藤 萝瀑布》以“紫藤萝瀑布”为线索，依次写了：赏花—— 忆花——悟花三部分内容，心情变化为：焦虑悲痛——宁 静喜悦——振奋精神。
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第16课时┃ 理清脉络，概括内容
4．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰 富的情感，既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩 ______________________________ (感动) 之情，又 有___________________________________ 对自己因为伤痛而一蹶不振的羞愧 ________________________________________ 之情。(2分) 受槐树的启迪而幡然醒悟(答出两点即可) 5．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强 者，人应该像树一样活着”一句的理解。(3分) ___________________________________________________ 人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做 ___________________________________________________ 一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 6．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生 活实际说说你的感悟。(3分) 示例：围绕“‘花、人、树’都会遇到不幸，但只要保持平和 ___________________________________________________ 的心态，乐观坚强地面对，就一定会抵达幸福的彼岸”这一主 ___________________________________________________ 旨，结合生活事例言之有理即可。 __________________________________________________