高中信息技术 6.2网络安全防护技术教案 粤教版选修3
教科版选修3《网络安全防护》教案
1、X-Scan3.3是否安装成功，是否掌握X-Scan3.3的使用方法。
2、瑞星杀毒软件是否安装成功，是否熟悉该杀毒软件的功能，能否正确并快
速地设置扫描范围和扫描方式，能否自动以设置查杀和防毒。
3、木马克星Iparmor5.5安装是否安装成功，是否熟练掌握清除计算机中木马
程序的方。
4、是否正确安装瑞星个人防火墙，是否熟悉瑞星个人防火墙的主要功能，是
否正确配置瑞星个人防火墙的运行参数。
实验结果及理论分析：
而网络安全技术是一个系统工程，它涉及多个领域的知识与技能，每一项知识与技能可以完成一项工作任务，解决特定的网络安全问题。所以本课程具有很强的服务性，即根据特定的需求去完成某项工作任务，所以适合于工作过程与任务的形式进行学习情境设计，更具有可实施性。
实验内容
1、掌握X-Scan3.3的使用方法。
2、瑞星杀毒软件的安装与启动；认识主界面和查看系统安全状态；设置扫描范围和扫描方式；用户自定义查杀设置和防毒设置。
3、学习木马克星Iparmor5.5安装步骤；装我清除计算机中木马程序的方法。
4、安装瑞星个人防火墙；认识个人防火墙的主界面；配置瑞星个人防火墙的运行参数；显示操作日志、网络活动、访问规则。
培养能利用现有的安全技术和产品来维护企业内部网络安全、能排除网络安全故障、能为网络资源进行保护、能对网络进行安全防护的规划与设计、通过对网络中的关键设备及服务的合理配置保护网络安全可靠运行的企业网络安全管理人员。
完成时间： 年 月 日
教科版选修3《网络安全防护》教案
考点名称：课程名称：网络安全与防护
姓名
考号
成绩
教员签名
实验名称
网络安全与防护
实验目地
6.2 网路安全防护技术-粤教版高中信息技术选修三(网络技术应用)课件(共17张PPT)
(在内部网络上)和外部服务(在因特网上)之间,代理在幕后处理所有用户和因特网服务之 间的通信以代替相互间的直接交谈。它的优点是允许用户“直接”访间因特网和适合 于做日志。它内置了专门为提高安全性而编制的应用程序,能够透彻地理解相关服务的 命令,对来往的数据包进行安全化处理。
- 14 -பைடு நூலகம்
数据加密
加密是在不安全的环境中实现信息安全传输的重要方法。一般而言,人们把可懂的文本 称为明文;把明文变换成的不可懂文本称为密文;把明文变换成密文的过程叫加密;把密文 变换成明文的过程叫解密。明文与密文的相互变换是唯一的、无误差的可逆变换,如图 6-4所示。在计算机上实现的数据加密算法其加密或解密变换是由一个密钥来控制的。 当你要发送一份文件给别人时,先用密钥将其加密成密文,当对方收到带有密文的信息后, 也要用密钥将密文恢复成明文。即使发送过程中有人窃取了文件,得到的也是一些无法 理解的密文信息
- 10 -
数据备份技术
数据备份有多种方式:完全备份、增量备份、 差异备份、按需备份等。完全备份所需时间最 长,但恢复时间最短,操作最方便,当系统中数据 量不大时,采用完全备份最可靠;随着数据量的 不断增大,我们可能无法每天做完全备份,而在 周末进行完全备份,其他时间我们采用所需时 间更少的增量备份或采用介于两者之间的差异 备份。
- 13 -
数据加密
计算机与网络在方便人们工作和生活的同时,也给我们 提出了不少的难题。例如进行网络购物时,我们可能担 心自己的信用卡资料被网站获取后遭受额外的经济损 失。如何才能在交易的同时保护自己的利益呢?把常用 资料存放在网上是一种方便快捷的好办法,而某些资料 是自己不想让别人看到的,如何确保这些资料的私密性 呢?
6.2__网络安全防护技术 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
•数据备份概述
数据备份就是将数据以某种方式加以保留，以便在系统 需要时重新恢复和利用。其作用主要体现在如下两个方面： 1．在数据遭到意外事件破坏时，通过数据恢复还原数据。 2．数据备份是历史数据保存归档的最佳方式。 备份的最基本问题是：为保证能恢复全部系统，需要 备份多少以及何时进行备份。目前常用的备份方法备份策 略有： （1）全盘备份 ；（2）增量备份 ； （3）差异备份 ；（4）按需备份
6.2 网络安全防护技术
4 防火墙的功能
1. 过滤和管理 限定内部用户访问特殊站点； 防止未授权用户访问内部网络； 2. 保护和隔离 允许内部网络中的用户访问外部网络的服务和资源； 不泄漏内部网络的数据和资源；
6.2 网络安全防护技术
5 防火墙分类
1. 软件防火墙 通过软件的方式来达到，价格便宜，但这类防火
络的每一台主机，对整个内部网络的主机实施保护。
在网络服务器中，通常会安装一个用于防火墙系统 管理软件，在服务器及各主机上安装有集成网卡功能的
PCI防火墙卡。
6.2 网络安全防护技术
7 防火墙在网络中的位置
1. 安装防火墙以前的网络
6.2 网络安全防护技术 2. 安装防火墙后的网络
6.2 网络安全防护技术 二 数据备份与恢复
6.2 网络安全防护技术
6.2 网络安全防护技术
数据备份必须要考虑到数据恢复的问题，包括采用双
机热备、磁盘镜像或容错、备份磁带异地存放、关键部件 冗余等多种灾难预防措施。这些措施能够在系统发生故障
后进行系统恢复。但是这些措施一般只能处理计算机单点
故障，对区域性、毁灭性灾难则束手无策，也不具备灾难 恢复能力。 对计算机系统进行全面的备份，并不只是简单地进行 文件拷贝。一个完整的系统备份方案，应由备份硬件、备 份软件、日常备份制度和灾难恢复措施四个部份组成。选 择了备份硬件和软件后，还需要根据本单位的具体情况制 定日常备份制度和灾难恢复措施，并由系统管理人员切实
高中信息技术安全防护课程设计
高中信息技术安全防护课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解信息安全的基本概念，掌握信息安全防护的基本原理；2. 学习网络安全防护技术，了解常见网络攻击手段及防范策略；3. 掌握个人隐私保护方法，提高信息安全意识。
技能目标：1. 能够分析网络环境中的潜在安全风险，制定相应的安全防护措施；2. 学会使用防护软件，提高电脑和移动设备的安全防护能力；3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的信息安全防护实战经验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的信息安全意识，使其认识到信息安全的重要性；2. 增强学生的责任感，使其在日常生活中关注个人和他人的信息安全；3. 培养学生合作、探究的学习态度，提高团队协作能力。
本课程针对高中信息技术学科，结合学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程以实用性为导向，旨在帮助学生掌握信息安全防护的基本知识，提高实际操作能力，培养安全意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 信息安全基本概念：包括信息安全定义、信息安全等级、信息安全风险；2. 网络安全防护技术：涵盖防火墙、入侵检测系统、病毒防护等；3. 常见网络攻击手段及防范策略：如钓鱼攻击、木马病毒、DDoS攻击等；4. 个人隐私保护：涉及账号密码安全、社交网络隐私设置、移动支付安全等；5. 信息安全意识培养：如何识别网络陷阱，提高自我保护意识；6. 实战操作：防护软件的使用与配置，案例分析。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
具体教学大纲安排如下：1. 第一周：信息安全基本概念，介绍信息安全的重要性；2. 第二周：网络安全防护技术，学习防火墙和入侵检测系统；3. 第三周：常见网络攻击手段及防范策略，分析具体案例；4. 第四周：个人隐私保护，掌握账号密码安全和社交网络隐私设置；5. 第五周：信息安全意识培养，提高识别网络陷阱的能力；6. 第六周：实战操作，学习防护软件使用与配置，进行案例分析。
网络安全防护教育教案
网络安全防护教育教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
2、帮助学生掌握基本的网络安全防护知识和技能。
3、培养学生的网络安全意识和责任感，引导学生养成良好的网络使用习惯。
二、教学重难点1、重点（1）常见的网络安全威胁，如病毒、木马、网络诈骗、个人信息泄露等。
（2）网络安全防护的基本措施，如设置强密码、定期更新软件、谨慎使用公共网络等。
2、难点（1）如何让学生深刻理解网络安全的重要性，并将网络安全意识转化为实际行动。
（2）如何引导学生在面对复杂的网络环境时，能够准确判断并采取有效的防护措施。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授网络安全的相关知识和技能。
2、案例分析法结合实际案例，让学生分析网络安全问题产生的原因和后果，提高学生的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生交流自己的网络使用经验和对网络安全的看法，培养学生的合作和交流能力。
4、实践操作法安排学生进行实际的操作练习，如设置密码、更新软件等，巩固所学的网络安全防护技能。
四、教学过程1、导入（1）通过提问引导学生思考网络在生活中的作用，如“同学们，你们觉得网络给我们的生活带来了哪些便利？”（2）展示一些因网络安全问题导致的严重后果的案例，如个人信息泄露导致财产损失、网络诈骗等，引发学生对网络安全的关注。
2、知识讲解（1）介绍网络安全的概念和重要性，让学生明白网络安全不仅关系到个人的隐私和财产安全，也关系到社会的稳定和国家安全。
（2）讲解常见的网络安全威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、网络诈骗、个人信息泄露等。
通过实际案例和图片，让学生直观地了解这些威胁的表现形式和危害。
（3）介绍网络安全防护的基本措施，如设置强密码、定期更新软件、安装杀毒软件和防火墙、谨慎使用公共网络、不随意点击陌生链接、不轻易透露个人信息等。
详细讲解每一项措施的操作方法和注意事项。
3、案例分析（1）展示一些具体的网络安全案例，如某学生因在网上随意透露个人信息而遭遇诈骗，让学生分组进行分析，讨论案例中存在的网络安全问题以及应该如何避免。
6.2网络安全防护-粤教版高中信息技术选修三网络技术应用课件(共16张PPT)
加密在网络上的作用就是防止有价值的信息 在网上被窃取并识别；
基于加密技术的鉴别的作用是用来确定用户 身份的真实性和数据的真实性。
加密 ：把信息从一个可理解的明文形式变换成一个 错乱的、不可理解的密文形式的过程。
明文(Plain Text)：原来的信息(报文)、消息，就是网络 中所说的报文(Message)。
密文(Cipher Text)：经过加密后得到的信息。
解密：将密文还原为明文的过程。
密钥(Key)：加密和解密时所使用的一种专门信息(工具)。 密码算法(Algorithm)：加密和解密变换的规则(数学函
数)，有加密算法和解密算法。 加密系统：加密和解密的信息处理系统。 加密过程是通过某种算法并使用密钥来完成的信息变
（1）全盘备份 ；（2）增量备份 ； （3）差异备份 ；（4）按需备份。
三、访问控制
人网访问控制
网络权限控制
属性安全控制
四、预防网络病毒
保证网络下载安全
安装杀毒软件并及时升级
五、认识防火墙
一 防火墙技术
1. 防火墙的定义
从计算机网络安全技术的角度看，防火墙是一个连接两个或更多物 理网络，并把分组从一个网络转发到另一个网络的意义上的路由器，它 将网络分成内部网络和外部网络。
6.2 网络安全防护
学习目标
1.了解典型的安全需求 2.掌握网络安全防护的技术
一、数据的加密和解密
通过变换和置换等各种方法把被保护信息置换 成密文，然后再进行信息的存储或传输，即使加密 信息为非授权人员所获得，也可以保证这些信息不 为其认知，从而达到保护信息的目的。这种方法的 保密性直接取决于所采用的密码算法和密钥长度。 在所有的加密算法中最简单的一种就是置换加密。
广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全
广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的广东教育出版社信息技术选修3网络技术应用说课稿网络安全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、说教材本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章《网络安全技术》第一节，课题是《网络安全》，教材通过介绍有关电子商务与网络安全方面的内容，普及网络安全应用知识，促进网络应用环境和谐、健康发展。
课程内容标准：在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。
二、说教学对象高中生已经具有一定的网络使用经验，但是对于网络应用中存在的安全隐患却了解的并不全面，网络应用的安全意识较为薄弱。
对于这种类似安全知识教育的内容，学生的学习热情不高。
如果从学生不良的网络使用习惯入手，引导学生自主分析案例并形成概念，将会更好促使其网络安全意识的`形成。
三、说教学目标◆知识与技能目标：◇通过学习，了解电子商务的概念及常见的网络安全隐患；能够识别网络应用中存在的不安全因素并能采取适当的安全措施。
◆过程与方法目标：◇通过经历回忆、案例分析等过程，体验网络安全隐患对正常电子商务活动带来的危害，归纳出网络应用的安全习惯，减低网络安全隐患对自己的正当网络行为所造成的影响。
◆情感态度与价值观目标：◇通过学习，领悟创建网络安全环境的社会责任，形成良好的网络安全意识和网络应用习惯。
四、说教学重难点教学重点：◇电子商务与网络安全的关系。
◇ 网络应用中的安全隐患及一般处理方式。
◇ 网络安全问题及安全意识。
教学难点：◇ 网络安全意识的形成。
◇对概念的理解。
五、说教法◇情境导入法：情境导入，引起学生反响，激发学生对本课的学习兴趣。
◇案例分析法：引导学生对网络安全案例进行理性分析，形成网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。
网络安全与防护教案
网络安全与防护（教学设计）
一、教学内容分析
本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章第一节的内容。
本节课结合了当今信息技术社会背景，人们在广泛应用信息技术的同时，也带来许多严峻的问题，如计算机病毒日益泛滥、网络安全日益受到严重的威胁等，诸多现实事例给我们警示。
高中信息技术新课标标准明确提出青少年要树立网络信息安全的意识，了解病毒、防火墙等网络技术防护知识，知道保护网络信息的措施，并提高防范意识，养成安全从事信息活动习惯，提升信息素养，做一个遵纪守法的网民。
二、学生情况分析
经过初中及高一的学习，学生已经学会了一定的信息的获取、加工、表达处理能力。
开始应用信息技术尤其是网络技术服务于自己的日常生活及社会。
但是，学生可能对网络应用的安全知道的不多，有关网络安全的意识淡薄。
因此，还要时刻关注社会及国家的网络应用安全，能够从我做起，人人做网络安全的守护神。
三、教学目标：
（一）知识与技能
1．了解身边的网络信息与网络安全。
2．了解网络应用中的安全隐患。
3．知道一些互联网络应用的好习惯。
六、教学方法：讲。
6.2网络安全防护技术 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
6.2网络安全防护技术教学设计课题网络安全防护技术教材分析人类社会对网络的应用越来越广泛，要求也越来越高，网络安全隐患极大地制约了网络的应用与发展。
对这些安全隐患我们该如何进行防护？除了良好的安全意识之外，目前又有哪些普遍使用的网络安全技术可以增强我们的防护能力？本课的重点是防火墙技术、数据备份与灾难恢复、以及数据加密。
学情分析通过前面章节的学习，学生已了解了基本的网络安全措施。
本课的难点是对防火墙技术、数据备份与灾难恢复、以及数据加密的理解。
教学目标知识技能：1．了解防火墙技术。
2．了解数据备份与灾难恢复。
3．了解数据加密的方法与过程。
过程与方法：1．通过学习互联网络在现实生活中的应用，使学生认识到人类生活离不开网络信息，从而进一步认识到网络安全的价值，培养学生安全使用计算机互联网络的好习惯。
2．运用所学知识，分析解决身边的网络安全方面的问题。
情感态度价值观：1．培养学生养成良好的网络使用习惯。
2．感悟网络安全措施与我们的生活息息相关。
3．培养学生安全应用互联网络的好习惯。
教学重点网络安全防护技术教学难点对防火墙技术、数据备份与灾难恢复、以及数据加密的理解。
教学过程教学环节学生活动教师活动引入课题分组讨论：网络安全隐患极大地制约了网络的应用与发展。
对这些安全隐患我们该如何进行防提出问题，引入新课。
提出本课要了护？除了良好的安全意识之外，目前又有哪些普遍使用的网络安全技术可以增强我们的防护能力？解的几种网络安全技术完成自主学习任务一结合教材，学习“防火墙技术”，了解它的定义与目的。
理解它的特征、功能、分类、工作方式等。
能够描述它的工作原理。
培养学生自主探究能力能力完成自主学习任务二学习“数据备份与灾难恢复”。
了解数据备份的意义以及常用方式，以及数据恢复能实现的不同效果。
鼓励学生结合日常经验，交流自己的心得体会。
完成自主学习任务三设问：何谓信息加密？信息加密的作用及常见的信息加密的方法？学生根据自己的认知进行讨论，然后再参看书本6.2.3加密及相关网站介绍，进行系统的学习。
6.1网络安全-粤教版高中信息技术选修三教案
6.1 网络安全教案
一、本节的作用和地位
本节全面介绍了电子商务与网络安全方面的一些知识，引导学生在了解网络应用中存在的安全隐患，使同学们关注网络安全方面的问题，树立安全用网的意识和习惯。
二、学习目标
1、了解电子商务与网络安全的关系。
2、认识网络应用中的安全隐患。
3、了解网络购物过程。
4、通过本节课的学习，让学生了解在网络应用过程中存在的安全问题，培养学生树立网络安全意识，养成良好的网络应用习惯。
了解网络安全对国家、社会和个人的重要性，从自己做起，树立网络安全意识，养成良好的行为规范，确保网络应用安全。
三、学习重点与难点
1、学习重点：
（1）电子商务与网络安全的关系
（2）网络应用中的安全隐患
（3）网络安全问题及安全意识
2、学习难点：
（1）本节中的概念有电子商务、网络安全。
（2）教材中给出了一些需要学生应用网络时的良好习惯。
四、学习方法
采用讲解、探究、交流、任务驱动和自主学习相结合的学习方法。
五、学习环境
计算机网络教室
六、学习过程。
高中信息技术选修3教案-6.2.3 数据加密-粤教版
6.2.3《数据加密》教学设计
一、教学内容
本节课为高中一年级学习内容，粤教版信息技术选修3《网络技术应用》6.2.3数据加密。
二、教学目标
认知目标：1、数据加密的相关概念；
2、了解数据密码发展简史。
技能目标：1、学会不同的加密解密方法；
2、RSA密码体制的应用。
3、个人密码的设定与管理技巧。
情感目标：1、增强数据保密意识，养成良好的数据加密习惯；
2、加强班级协作精神，培养小组合作解决问题的能力。
三、教学重、难点
1、凯撒密码加密解密方法；
2、密码本加密解密方法；
3、RSA密码体制的应用；
4、个人密码的设定与管理技巧。
四、教学方法
任务驱动、演示讲解
五、学习方法：
自主学习、合作探究、展示分享
六、课前准备
教学设计、ppt课件、导学案、音频视频文件、录播教室检查七、教学课时
1课时（45分钟）
八、教学过程
07 10 09 01！
明文转换成密文加密：A→B
密文变换成明文解密：B→A
2、动画展示数据加密与解密过程
回答、记忆
知识延伸课件演示讲解密码发展简史，凯撒密码、
一次性密码本、RSA密码体制的相关知识
点
听、理解、记忆
合作探究一课件展示凯撒密码的加密解密方法并出
示如下问题：
二战时期，我军方人员成功截获了一段
前后桌四人或六人
为一小组，合作探
究，实践应用凯撒密
教后记：。
高中信息技术 6.2网络安全防护技术教案 粤教版选修3 教案
6.2网络安全防护技术RSA并不能替代DES，它们的优缺点正好互补。
RSA的密钥很长，加密速度慢，而采用DES，正好弥补了RSA的缺点。
即DES用于明文加密，RSA用于DES密钥的加密。
由于DES加密速度快，适合加密较长的报文；而RSA可解决DES密钥分配的问题。
美国的保密增强邮件（PEM）就是采用了RSA 和DES结合的方法，目前已成为E-MAIL保密通信标准。
（二）数字签名与认证众所周知，我们在写信、签订合同、开支票的时候会用笔慎重地签下自己的名字，签名可以准确无误地确定我们的身份鉴定处理我们最重要的一些事物。
不过在网上一切都变了，你无法用笔在电子邮件上签下自己的名字，你也别想在电子订单上写下点什么，呵呵，除非你偏想用钢笔跟电脑屏幕过不去！[思考一]：那么在网上该怎么做呢？在网上使用“数字签名”。
它可以证明某条信息的确是由某个人发出来的，并且可以保证该信息在传送过程中没有受到修改，这一作用跟传统的用笔签名是相同的，再加上它以数字化进行处理，所以叫它数字签名。
[知识扩展]何谓数字签名？简单地说,所谓数字签名就是附加在数据单元上的一些数据,或是对数据单元所作的密码变换。
这种数据或变换允许数据单元的接收者用以确认数据单元的来源和数据单元的完整性并保护数据,防止被人(例如接收者)进行伪造。
[思考二]：传统的签名笔迹可以被模仿，而数字签名也有被仿造的危险，那么我们怎样来判断数字签名的真伪呢？[这就需要认证，需要权威机构来对数字签名进行管理和认证，这种机构被称为CA(认证机构)。
][典型示例] 大家在登录招商银行的网站()管理个人存款之前，网站会要求你下载并安装“招商银行认证证书”。
（三）网络文明道德[案例分析] ：一个叫冬冬的杭州少年，在离家出走14天后被找到。
找到之后他用简单的几个词形容他这14个日夜：上网、吃饭、上网、睡觉、再上网、吃饭……“常用安全技术、网络文明道德”学习任务单一、说说你对信息加密的认识。
信息技术教案网络安全与防范
信息技术教案网络安全与防范信息技术教案：网络安全与防范引言:网络安全是当今社会中的一个重要议题，随着信息技术的迅速发展，人们越来越依赖互联网。
然而，网络世界的安全威胁也在不断增加，这对个人、企业和国家造成了巨大的风险。
因此，教育界应该重视将网络安全与防范的知识融入到信息技术教案中，帮助学生提高他们在网络环境中的安全意识和技能。
本教案将着重介绍网络安全的基本概念、威胁类型以及如何采取预防措施来保护网络安全。
一、网络安全的概念（300字）网络安全是指保护计算机网络不受未经授权的访问、使用、披露、破坏、修改或阻断的能力。
保护网络安全的目标是确保信息的机密性、完整性和可用性。
信息的机密性意味着只有授权的人才能访问和使用信息，完整性意味着信息在传输和存储的过程中不会被篡改，可用性意味着信息能够在需要时被及时访问和使用。
二、网络安全的威胁类型（400字）1. 病毒和恶意软件：病毒和恶意软件是最常见的网络安全威胁之一。
它们可以通过电子邮件附件、下载不明软件等方式传播，并在主机上破坏或窃取数据。
2. 钓鱼攻击：钓鱼攻击是一种通过虚假的电子邮件、社交媒体信息或网站引诱用户提供敏感信息的行为。
骗子通常冒充合法组织、银行或其他机构，以获取个人信息或金钱。
3. DDoS攻击：分布式拒绝服务（DDoS）攻击是通过向服务器发送大量请求，使其超出承受能力而导致崩溃的攻击方式。
4. 数据泄露：数据泄露是指未经授权的访问或披露敏感信息，这可能导致个人隐私泄露、金融损失甚至身份盗窃。
三、网络安全的防范措施（600字）1. 安全意识培训：教育工作者应该加强学生对网络安全意识的培养，教授基本的网络安全知识和技能。
学生应该了解密码管理、不打开不明函件、怎样辨别钓鱼网站等基本的安全常识。
2. 更新和使用安全软件：确保计算机和移动设备上安装并及时更新安全软件，如杀毒软件、防火墙等。
这些软件可以帮助检测和清除潜在的威胁。
3. 强密码和多因素认证：使用强密码来保护个人账户，密码应包含字母、数字和特殊字符，并定期更改。
高中信息技术 6.1网络安全教案 粤教版选修3
6.1网络安全一、教学目标：（一）知识与能力1．了解电子商务与网络安全。
2．了解网络应用中的安全隐患。
3．知道一些互联网络应用的好习惯。
（二）过程与方法1．通过学习互联网络在现实生活中的应用，使学生认识到人类生活离不开网络信息，从而进一步认识到网络安全的价值，培养学生安全使用计算机互联网络的好习惯。
2．运用所学知识，分析解决身边的网络安全方面的问题。
（三）情感态度和价值观1．培养学生自主学习能力。
2．感悟网络安全知识与我们的生活息息相关。
3．培养学生安全应用互联网络的好习惯。
二、教学重点、难点教学重点：网络应用中的安全隐患。
教学难点：电子商务中的网络安全。
三、教学方法自主学习法，探究学习法，合作学习法和任务驱动法。
四、教学过程（一）新课引入利用学生比较感兴趣的调查引入课题。
【教师】1．复习必修《信息安全及系统维护措施》内容。
2．调查学生的电脑是否中病毒。
3．调查学生的QQ号码是否被盗。
4．调查学生是否有付费的邮箱。
5．调查学生是否有网上购物的经历。
6．调查学生是否有参加网络游戏的经历。
〖学生〗复习以前的知识，积极参与老师的调查。
【教师】总结学生调查结果，引入新课。
（二）自主学习任务一【教师】设计学生自主学习任务一，访问下列网站，了解和体验网络时代中的商务生活。
大洋书城网站/bookseBay网站互动出版网中国网络花店网上连邦〖学生〗完成自主学习任务一，了解和体验网络时代中的商务生活。
（三）自主学习任务二【教师】设计学生自主学习目标，描述网络购物过程中的各个环节。
建议学生访问eBay网站大洋书城网站/books〖学生〗完成自主学习任务二，描述网络购物过程中的各个环节。
学生在完成该任务时有困难，或者在回答不准确，教师引导学生利用易趣的安付通演示动画分解任务降低难度。
观看动画后再总结网络购物过程中的各个环节。
（四）电子商务与网上购物的关系【教师】提出探讨电子商务与网上购物的关系。
〖学生〗猜想：电子商务与网上购物的关系。
6.2网络安全防护技术-粤教版高中信息技术选修三教案
6.2 网络安全防护技术教案
一、本节的作用和地位
在网络应用中，具备良好的网络应用喜感只是确保网络安全的第一步，在错综复杂的网络安全隐患面前，我们还需要主动防护，把危害降到最小。
本节内容介绍了几种针对不同的网络环境的安全隐患与安全需求普遍使用的安全防护技术，让学生在树立良好安全意识的基础上能通过对网络安全需求的分析，制定安全计划书，采用相应的安全技术来维护自己网络安全。
二、学习目标
1、了解不同环境的网络安全需求和常见的网络安全防护技术。
2、了解、分析自己的网络安全需求。
3、了解在网络应用过程中采用的安全技术，从而主动打造自己的网络安全计划书，确保自己网络应用的安全。
三、学习重点
1、不同环境的网络安全需求。
2、各安全技术的功能。
四、学习难点
安全技术的原理比较抽象，涉及到的知识比较广，学生难以理解。
五、学习方法
采用讲解、类比、探究、学生自主学习相结合的教学方法。
六、学习环境
计算机网络教室七、课时安排1课时
八、学习过程。
网络安全与防护教案
网络安全与防护（教学设计）一、教学内容分析本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章第一节的内容。
本节课结合了当今信息技术社会背景，人们在广泛应用信息技术的同时，也带来许多严峻的问题，如计算机病毒日益泛滥、网络安全日益受到严重的威胁等，诸多现实事例给我们警示。
高中信息技术新课标标准明确提出青少年要树立网络信息安全的意识，了解病毒、防火墙等网络技术防护知识，知道保护网络信息的措施，并提高防范意识，养成安全从事信息活动习惯，提升信息素养，做一个遵纪守法的网民。
二、学生情况分析经过初中及高一的学习，学生已经学会了一定的信息的获取、加工、表达处理能力。
开始应用信息技术尤其是网络技术服务于自己的日常生活及社会。
但是，学生可能对网络应用的安全知道的不多，有关网络安全的意识淡薄。
因此，还要时刻关注社会及国家的网络应用安全，能够从我做起，人人做网络安全的守护神。
三、教学目标：（一）知识与技能1•了解身边的网络信息与网络安全。
2•了解网络应用中的安全隐患。
3.知道一些互联网络应用的好习惯。
（二）过程与方法1.通过学习互联网络在现实生活中的应用，使学生认识到人类生活离不开网络信息，从而进一步认识到网络安全的价值，培养学生安全使用计算机网络的好习惯。
2.运用所学知识，分析解决身边的网络安全方面的问题。
（三）情感态度和价值观1.培养学生自主学习能力，感悟网络安全知识与我们的生活息息相关。
2.培养学生安全应用互联网络的好习惯。
四、教学重点：理解计算机网络安全相关概念，树立网络信息安全的意识。
五、教学难点：了解网络应用中安全隐患因素及网络安全的技术防护。
六、教学方法:讲授法、探究学习法、讨论法、合作学习法和任务驱动法七、教学准备:互联网、网络安全案例、计算机病毒资料、教学演示文稿课件、多媒体教室控制软件八、教学过程：。
网络安全与防护教案
网络安全与防护教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性和面临的威胁。
2、帮助学生掌握常见的网络安全防护方法和技术。
3、培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）网络安全的概念和重要性。
（2）常见的网络攻击手段和防范措施。
2、难点（1）理解网络安全技术的原理和应用。
（2）培养学生在实际生活中运用网络安全知识的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络安全的基本概念和原理。
2、案例分析法：通过实际案例分析网络安全问题和解决方法。
3、小组讨论法：组织学生讨论网络安全相关话题，促进学生思考和交流。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络安全的重要性，例如：“大家在上网的时候有没有担心过自己的个人信息被泄露？”“你知道网络上存在哪些安全威胁吗？”（二）知识讲解（30 分钟）1、网络安全的概念简单介绍网络安全的定义，即保护网络系统中的硬件、软件和数据不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
2、网络安全面临的威胁（1）网络病毒和恶意软件解释病毒和恶意软件的工作原理，如通过自我复制、篡改系统文件、窃取用户数据等方式造成危害。
（2）网络钓鱼举例说明网络钓鱼的常见手段，如伪造合法网站骗取用户账号密码、发送虚假邮件诱骗用户点击链接等。
（3）黑客攻击讲述黑客攻击的方式，包括 DDoS 攻击（分布式拒绝服务攻击）、SQL 注入攻击、端口扫描等。
（4）个人信息泄露强调个人信息泄露的严重性，如姓名、身份证号、银行卡号等信息被不法分子获取可能导致的后果。
3、网络安全防护方法（1）安装杀毒软件和防火墙讲解杀毒软件和防火墙的作用，以及如何选择和更新。
（2）设置强密码教导学生设置包含字母、数字、符号且长度足够的强密码，并定期更换。
（3）谨慎点击链接和下载文件提醒学生在点击不明链接和下载文件时要谨慎，避免进入钓鱼网站或下载到恶意软件。
（4）定期更新系统和软件说明及时更新可以修复系统和软件的漏洞，减少被攻击的风险。
互联网安全防护技术教案
互联网安全防护技术教案一、教学目标1、让学生了解互联网安全的重要性和面临的主要威胁。
2、帮助学生掌握常见的互联网安全防护技术和方法。
3、培养学生的互联网安全意识和防范能力，能够在实际生活中运用所学知识保护个人和信息安全。
二、教学重难点1、重点（1）常见的互联网安全威胁，如病毒、木马、网络钓鱼、黑客攻击等。
（2）防火墙、加密技术、身份认证、访问控制等安全防护技术的原理和应用。
2、难点（1）理解加密技术的工作原理和算法。
（2）掌握网络安全策略的制定和实施。
三、教学方法1、讲授法通过讲解互联网安全的概念、威胁和防护技术，让学生系统地了解相关知识。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生直观地感受互联网安全问题的严重性和防护技术的重要性。
3、实践操作法安排学生进行一些简单的安全设置和操作，如设置密码、安装防火墙等，增强学生的实际动手能力。
四、教学过程1、课程导入（15 分钟）通过播放一些因互联网安全漏洞导致个人信息泄露、财产损失的新闻视频或案例，引起学生对互联网安全问题的关注，从而导入课程。
2、知识讲解（45 分钟）（1）互联网安全的概念和重要性解释互联网安全的定义，即保护互联网系统中的硬件、软件及数据不受偶然或恶意的破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
强调互联网在现代生活中的重要性，以及互联网安全对个人隐私、财产安全、国家安全的影响。
（2）互联网安全面临的主要威胁病毒和恶意软件：介绍病毒、蠕虫、特洛伊木马等恶意软件的特点和传播方式，以及它们对计算机系统的危害。
网络钓鱼：讲解网络钓鱼的手段，如虚假网站、欺诈邮件等，以及如何识别和防范网络钓鱼攻击。
黑客攻击：介绍黑客攻击的类型，如拒绝服务攻击（DoS）、SQL 注入攻击、跨站脚本攻击（XSS）等，以及黑客攻击的原理和危害。
数据泄露：分析数据泄露的原因，如数据库漏洞、员工疏忽、黑客入侵等，以及数据泄露对个人和企业的严重后果。
（3）互联网安全防护技术防火墙技术：解释防火墙的工作原理，包括包过滤防火墙、状态检测防火墙和应用层网关防火墙，以及防火墙在网络安全中的作用。
中学生安全识别网络安全技术防护措施教案
中学生安全识别网络安全技术防护措施教案一、教学目标1、让学生了解常见的网络安全威胁和风险。
2、帮助学生掌握基本的网络安全技术防护措施。
3、培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）常见的网络安全威胁类型，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
（2）网络安全技术防护措施，如设置强密码、安装杀毒软件、谨慎使用公共网络等。
2、难点（1）理解网络安全技术防护措施的原理和作用。
（2）如何在日常生活中养成良好的网络安全习惯。
三、教学方法1、讲授法讲解网络安全的基本概念和相关知识。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生深刻认识网络安全问题的严重性。
3、小组讨论法组织学生分组讨论网络安全防护措施，促进学生之间的交流和思考。
4、实践操作法指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，增强实际应用能力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络安全的重要性：同学们，我们现在生活在一个网络高度发达的时代，几乎每天都要使用网络。
但是，你们有没有想过，在网络世界里也存在着很多危险和威胁？比如，有人可能会通过网络窃取我们的个人信息，或者利用网络进行诈骗。
那么，我们应该如何保护自己，让自己在网络世界中安全地畅游呢？今天，我们就一起来学习中学生安全识别网络安全技术防护措施。
（二）知识讲解（20 分钟）1、常见的网络安全威胁（1）病毒和恶意软件向学生解释病毒和恶意软件的定义和传播方式，如通过下载不明来源的文件、点击可疑链接等。
举例说明病毒可能导致电脑系统瘫痪、数据丢失等严重后果。
（2）网络钓鱼讲解网络钓鱼的手段，如伪装成合法网站骗取用户的账号密码、个人信息等。
提醒学生要注意识别正规网站和虚假网站的区别。
（3）黑客攻击介绍黑客攻击的方式，如入侵他人电脑系统、窃取重要数据等。
强调黑客攻击的危害性和违法性。
（4）个人信息泄露说明个人信息泄露的途径，如在不安全的网站上注册、随意透露个人信息等。
提醒学生保护好自己的个人隐私。
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6.2网络安全防护技术
“常用安全技术、网络文明道德”学习任务单
一、说说你对信息加密的认识。
二、常见的信息加密的方式有哪些？
三、数字签名和数字认证的方法及种类有哪些？
四、试一试，做一做：登入中国工商银行个人网上银行（网址：），进行网上交易系统软件的安装。
五、试论在虚拟的网络世界中，如何增强安全意识、提高自我保护能力？
六、试论面对良莠不齐的网络文化，该如何增强对不良信息的抵抗力和免疫力？
七、试论面对网络的诱惑，如何增强自我约束的能力？。