六大美德
xx年积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质-精心整理
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学的六大美德
积极心理学的六大美德在我们的生活中，积极的心态和品质对于个人的幸福和社会的和谐发展都有着至关重要的作用。
积极心理学作为一门研究如何让人的生活更加充实和有意义的学科，提出了六大美德，分别是智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越。
这些美德不仅是人类优秀品质的体现，也是我们追求美好生活的指南。
一、智慧与知识智慧与知识是积极心理学六大美德中的首要美德，它涵盖了对世界的理解、思考和判断能力，以及获取和运用知识的能力。
智慧不仅仅是拥有大量的信息，更是能够在复杂的情境中做出明智的决策。
一个有智慧的人能够理解事物的本质，洞察问题的根源，并以灵活和创新的方式解决问题。
他们善于反思自己的思维过程，不断改进和完善自己的思考方式。
知识则是智慧的基础。
通过学习和探索，我们积累了各种学科的知识，从科学、历史到文化、艺术。
丰富的知识让我们能够更好地理解世界，拓展视野，为解决问题提供更多的思路和方法。
然而，智慧与知识的追求并非仅仅为了个人的利益，更是为了能够为社会做出贡献，帮助他人解决问题，促进社会的进步和发展。
二、勇气勇气是面对困难、挑战和恐惧时所展现出的品质。
它包括身体上的勇敢，如在危险面前挺身而出；也包括心理上的勇敢，如承认错误、面对自己的弱点、坚持自己的信念。
在生活中，我们常常会遇到需要勇气的时刻。
比如，尝试新的事物，可能会面临失败的风险，但只有勇敢地迈出第一步，才有机会获得成功和成长。
在面对错误和挫折时，有勇气承担责任，从中吸取教训，也是一种强大的表现。
勇气并非是毫无畏惧，而是在感到恐惧的同时，仍然能够坚定地行动。
它需要我们克服内心的恐惧和犹豫，勇敢地追求自己的目标和梦想。
三、仁爱仁爱是对他人的关心、爱护和善意。
这种美德体现在我们与他人的日常交往中，无论是家人、朋友还是陌生人。
仁爱的表现形式多种多样，比如关心他人的感受，在他人需要帮助时伸出援手，给予他人温暖和支持。
一个充满仁爱的人能够设身处地地为他人着想，理解他人的痛苦和困难，并愿意付出努力去减轻他们的负担。
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质积极心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的八大智能：一、语文智能(Linguistic Intelligence)掌握并运用语言、文字的能力。
是人类最早表现出来的智能。
二、数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence)指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力三、身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力四、空间智能(Spatial Intelligence)指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。
大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。
五、音乐智能(Musical Intelligence)指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。
大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。
脑损伤的确会造成人的“失歌症”。
从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。
举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。
六、人际关系智能(Interpersonal Intelligence)指了解他人，与人合作的能力。
特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力七、自省智能(Intrapersonal Intelligence)指自知、自处、深入自己内心世界的能力八、自然观察智能(Naturalist Intelligence)积极心理学的二十四种优秀品质：一、智慧与知识：知识的获得和应用1．好奇心。
积极心理学的六大美德
积极心理学的六大美德[正文]本文旨在介绍积极心理学的六大美德，这些美德是塑造积极心态和促进个人成长的关键因素。
以下是对这六大美德的详细介绍：⒈乐观主义（Optimism）乐观主义是积极心理学中的重要概念，指的是对未来持有积极的信念和态度。
乐观主义者相信自己能够面对困难并以积极的方式应对挑战。
他们更倾向于看到问题中的机会，并充满希望地迎接未来。
⒉好奇心（Curiosity）好奇心是一种主动探索和探究新事物的渴望。
好奇心驱使人们寻找新的经历、学习新的知识，并保持对世界的开放态度。
好奇心能够激发个人的内在动力，促进持续的学习和个人成长。
⒊勇气（Courage）勇气指的是勇于面对恐惧、挑战和不确定性的精神品质。
这种美德使人们能够在面对困难和逆境时保持决心，并勇敢地迈出下一步。
勇气可以帮助人们超越自己的舒适区，追求更高的目标。
⒋坚韧（Resilience）坚韧是指在面对挫折和困难时，能够迎接挑战并从中复原的能力。
坚韧的人们能够调整自己的思维方式，保持积极的心态，并寻找解决问题的有效策略。
他们相信自己可以逐渐恢复并重新站起来。
⒌感激之心（Gratitude）感激之心是一种对生活中积极经历和美好事物的认可和感谢。
感激之心能够帮助人们更加注重身边的小事，珍惜并享受当下的每个瞬间。
通过培养感激之心，人们能够增强自己的幸福感和心理健康。
⒍积极关系（Positive Relationships）积极关系指的是建立和维护健康、支持性和积极的人际关系。
积极关系能够提供情感支持和互相鼓励，帮助人们在生活中感到满足和幸福。
通过与他人建立积极关系，人们共同创造积极的环境和文化。
以上六大美德是积极心理学追求的核心，通过培养和实践这些美德，人们可以塑造积极心态，提升生活质量，并在个人成长过程中展现更大的潜力。
[附件]本文档附带的附件包括相关的研究论文、案例分析和实践指南等，有助于读者进一步了解和应用积极心理学的六大美德。
[法律名词及注释]⒈积极心理学：指以积极心态和个人优势为重点的心理学分支，研究人类幸福、满意和个人成长的因素。
积极心理学的六大美德
积极心理学的六大美德积极心理学的六大美德积极心理学是一门研究个体幸福、成长和人类优劣积极素质的学科。
在积极心理学中，有六个重要的美德，它们是积极心理学的核心概念和实践。
本文将详细介绍这六大美德。
一、乐观心态乐观心态是指对生活持积极、充满希望的态度。
乐观心态能够帮助人们应对压力和挫折，增强身心的抵抗力。
乐观心态可以通过积极的思考方式来培养，例如积极寻找问题的解决方案，相信自己能够克服困难等。
二、感恩之心感恩之心是指对生活中的一切积极事物和人表示感激和珍惜。
感恩之心可以提升个体的幸福感和满足感，并促进人际关系的良好发展。
感恩之心可以通过每天记录感恩的事物、与他人分享感恩之情等方式来培养。
三、勇气与决心勇气与决心是指面对困难和挑战时，保持坚定的信念和积极的行动态度。
勇气与决心可以帮助人们克服恐惧和不安，迎接新的挑战并实现个人目标。
培养勇气与决心可以通过设定具体的目标、制定行动计划并始终坚持等方式。
四、自律与毅力自律与毅力是指在面对诱惑和困难时，能够自我控制、坚持不懈地追求目标。
自律与毅力能够帮助人们建立良好的习惯，提高工作效率和学习成绩，并实现个人的长期目标。
自律与毅力可以通过设定明确的目标、制定具体的计划以及培养耐心等方式来培养。
五、宽容与谅解宽容与谅解是指对他人的不同观点、行为和价值观持开放、宽容和理解的态度。
宽容与谅解能够帮助人们建立良好的人际关系，减少冲突和压力，并促进团队合作的发展。
培养宽容与谅解可以通过倾听他人的观点、尊重他人的选择，并学会理解他人的立场等方式。
六、心流体验心流体验是指在全身心投入某项活动时，完全沉浸其中且带来积极体验的状态。
心流体验可以提升个体的满足感和专注力，促进自我发展和个人成就。
培养心流体验可以通过选择具有挑战性和兴趣的活动、专注于当下的体验，并寻找工作和兴趣的平衡等方式来实现。
附件：1、积极心理学的实践指南2、心理学实验报告样本法律名词及注释：1、诱惑：指引诱人不当的行为或事物。
积极心理学的六大美德
积极心理学的六大美德积极心理学的六大美德积极心理学是一门研究人类积极心态、幸福感和优良品质的学科，旨在帮助人们拥有积极的心态和快乐的生活。
在积极心理学中，有六大美德被认为是促进个人幸福和全面发展的重要因素。
本文将详细介绍这六大美德。
第一章：勇气勇气是一种勇往直前、面对困难和挑战的心理品质。
它包括决断力、毅力和承担责任的能力。
本章将探讨勇气的定义、特征和培养方法。
第二章：感恩感恩是一种对生活、他人和自己心存感激的态度。
它能够提高个人的幸福感和满足感。
本章将介绍感恩的重要性、感恩的好处以及培养感恩心态的方法。
第三章：乐观乐观是一种积极向上、对未来充满信心的态度。
它能够帮助人们更好地应对压力，增加生活的幸福感。
本章将探讨乐观的定义、乐观的益处以及培养乐观心态的策略。
第四章：自律自律是一种自我控制和自我管理的能力，它能够帮助人们克服诱惑、坚持目标并实现自我成长。
本章将介绍自律的重要性、自律的好处以及培养自律的方法。
第五章：宽容宽容是一种接纳他人差异、宽容他人错误和包容他人的心理态度。
它能够促进人际关系的和谐和提高个人的幸福感。
本章将探讨宽容的定义、宽容的益处以及培养宽容心态的技巧。
第六章：希望希望是一种对未来充满信心、追求梦想并持续努力的心态。
它能够激发人们的积极性，增加幸福感和成就感。
本章将介绍希望的意义、希望的作用以及培养希望心态的方法。
附件：本文档附带一个调查问卷，用于评估个人在六大美德方面的现状以及提供相应的建议和指导。
法律名词及注释：1.幸福感：指一个人对自己生活中的幸福和满意程度的主观感受。
2.心态：指一个人对待事物的态度、观念和思维方式。
3.个人幸福和全面发展：指个人在身体、情感、心理和社会等多个层面的满足和成长。
积极心理学六大美德、八大智能及二十四种优秀品质
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质积极心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的八大智能：一、语文智能(Linguistic Intelligence)掌握并运用语言、文字的能力。
是人类最早表现出来的智能。
二、数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence)指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力三、身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力四、空间智能(Spatial Intelligence)指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。
大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。
五、音乐智能(Musical Intelligence)指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。
大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。
脑损伤的确会造成人的“失歌症”。
从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。
举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。
六、人际关系智能(Interpersonal Intelligence)指了解他人，与人合作的能力。
特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力七、自省智能(Intrapersonal Intelligence)指自知、自处、深入自己内心世界的能力八、自然观察智能(Naturalist Intelligence)积极心理学的二十四种优秀品质：一、智慧与知识：知识的获得和应用1．好奇心。
积极心理学的六大美德及二十四种优秀品质
积极心理学的六大美德及二十四种优秀品质踊跃心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁爱与爱；四、正义；五、涵养与克制；六、心灵的超越踊跃心理学的二十四种优异质量：一、智慧与知识：知识的获取和应用1．好奇心。
你对世界的好奇和情味，你对任何事都感觉好奇。
你常常提问，对全部话题和题目都感觉入迷。
你喜爱探究和挖掘新事物。
2．爱勤学习。
你喜爱学习，不论是在讲堂上或自学，你都喜爱学习新事物。
你喜爱上学、阅读、观光博物馆和任何有学习时机的地方3．创建力。
你有创建力、独立性和完好性及开放胸怀，可以想出新方法做事是你拥有的重要特质。
假如有更好的方法，你决不会知足于用传统方法去做相同的事。
4．开放的思想。
你有判断力、批评性思想和，能从多角度思虑和考据事物是你重要的特质。
你不会妄下结论，只会依据实质的凭证做决定。
你可以变通。
5．智慧和知识。
包含社会智慧、个人智慧、情绪智慧。
你理解他人的动机和感觉。
在不一样的交际场合，你知道该做什么，也知道要做些什么，才能使其余人感觉自在。
6．独到视角。
有统揽全局、洞察力和看法看法。
你不以为自己有智慧，但你的朋友却以为你有。
他们重视你对事物的洞察力，并向你追求建议。
你对这个世界的看法，不论对自己和他人来说，都具存心义。
二．勇气：面对内部、外面两种不一样立场誓达目标的一致7．英勇。
英武、英勇和勇气。
你这个人无所恐惧，绝不会在威迫、挑战、困难或难过前畏缩。
即便面对抗争，你仍会为正义声疾呼。
你会依据自己的信念而行动。
8．坚韧不拔。
坚持性、努力、勤劳和刚毅。
你努力达成自己展开的工作。
不论如何的工作，你都会全力准时达成。
工作时，你不会分心，并且在达成工作的过程中获取知足感。
9．真切性。
正直、诚实、真切。
你是个诚实的人，不只说真话，还会以真挚和真摰的态度生活。
你是个脚踏实地的人，不虚伪，是个“诚心”的人。
三．仁爱和爱：人际交往的质量；10．仁爱和善大方。
你对他人仁爱和宽弘大批。
他人请你做事，你从不推搪。
积极心理学提出的六大美德项积极心理品质.docx
积极心理学提出的六大美德 2 4项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24 项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略 :1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略 :1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略 :1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质
积极(jījí)心理学的六大美德、八大智能(zhì nénɡ)及二十四种优秀品质积极(jījí)心理学的六大美德：一、智慧(zhìhuì)与知识；二、勇气(yǒngqì)；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的八大智能：一、语文智能(Linguistic Intelligence)掌握并运用语言、文字的能力。
是人类最早表现出来的智能。
二、数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence)指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力三、身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力四、空间智能(Spatial Intelligence)指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。
大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。
五、音乐智能(Musical Intelligence)指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。
大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。
脑损伤的确会造成人的“失歌症”。
从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。
举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。
六、人际关系智能(Interpersonal Intelligence)指了解他人，与人合作的能力。
特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力七、自省(zì shěnɡ)智能(Intrapersonal Intelligence)指自知(zì zhī)、自处、深入自己内心世界的能力八、自然观察(guānchá)智能(Naturalist Intelligence)积极(jījí)心理学的二十四种优秀品质：一、智慧(zhìhuì)与知识：知识的获得和应用1．好奇心。
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积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质
积极心理学的六大美德、八大智能及二十四种优秀品质积极心理学的六大美德：一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；五、修养与节制；六、心灵的超越积极心理学的八大智能：一、语文智能(Linguistic Intelligence)掌握并运用语言、文字的能力。
是人类最早表现出来的智能。
二、数理逻辑智能(Logical-Mathematical Intelligence)指逻辑推理、数学运算以及科学分析方面的能力三、身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)指运用全身或身体的某一部分，解决问题或创造作品的能力四、空间智能(Spatial Intelligence)指针对所观察的事物，在脑海中形成一个模型或图象从而加以运用的能力。
大脑右后部位受伤的病人，会失去辨别方向的能力，易于迷路，其辨认面孔和关注细节的能力明显减弱。
五、音乐智能(Musical Intelligence)指感觉、欣赏、演奏、歌唱、创作音乐的能力。
大脑右半球的一部分，在对音乐的感知和创作上，起重要的作用。
脑损伤的确会造成人的“失歌症”。
从多种文化得到的证据表明，音乐是人类的一种普遍的本能，在幼儿阶段确实有一种与生俱来计算音高的能力。
举例：梅纽因，3岁时和父母去听音乐会，于是非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，10岁时已经成为了世界知名的小提琴家。
六、人际关系智能(Interpersonal Intelligence)指了解他人，与人合作的能力。
特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力七、自省智能(Intrapersonal Intelligence)指自知、自处、深入自己内心世界的能力八、自然观察智能(Naturalist Intelligence)积极心理学的二十四种优秀品质：一、智慧与知识：知识的获得和应用1．好奇心。
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六大美德：
一、智慧与知识；二、勇气；三、仁慈与爱；四、正义；
五、修养与节制；六、心灵的超越
二十四种优秀品质：
一、智慧与知识：知识的获得和应用
1．好奇心。
你对任何事都感到好奇。
你经常发问，你喜欢探索和发掘新事物。
2．喜好学习。
你喜欢学习，不管是在课堂上或自学，你都喜爱学习新事物。
你喜爱上学、阅读、参观博物馆和任何有学习机会的地方
3．创造力。
你有创造力、独立性和完整性及开放胸襟，能够想出新方法做事是你拥有的重要特质。
如果有更好的方法，你决不会满足于用传统方法去做同样的事。
4．开放的思想。
你有判断力、批判性思维和原创力，能从多角度思考和考证事物是你重要的特质。
你不会妄下结论，只会根据实际的证据做决定。
你能够变通。
5．智慧和知识。
包括社会智慧、个人智慧、情绪智慧。
你明白别人的动机和感受。
在不同的社交场合，你知道该做甚么，也知道要做些甚么，才能使其它人感到自在。
6．独特视角。
有统揽全局、洞察力和观点见解。
你不认为自己有智慧，但你的朋友却认为你有。
他们重视你对事物的洞察力，并向你寻求意见。
你对这个世界的看法，无论对自己和别人来说，都具有意义。
二．勇气：面对内部、外部两种不同立场誓达目标的一致
7．勇敢。
英武、勇敢和勇气。
你这个人无所畏惧，绝不会在威胁、挑战、困难或痛苦前畏缩。
即使面对反抗，你仍会为正义大声疾呼。
你会根据自己的信念而行动。
8．坚持不懈。
坚持、努力、勤奋和坚毅。
你努力完成自己开展的工作。
无论怎样的工作，你都会尽力准时完成。
工作时，你不会分心，而且在完成工作的过程中获得满足感。
9．真实性。
正直、诚实、真实。
你是个诚实的人，不止说实话，还会以真诚和真摰的态度生活。
你是个实事求是的人，不虚伪，是个“真心”的人。
三．仁慈和爱：人际交往的品质；
10．仁慈善良慷慨。
你对别人仁慈和宽宏大量。
别人请你做事，你从不推搪。
你享受为别人做好事，即使是那些人和你认识不深。
11．爱与被爱的能力。
你重视和别人的亲密关系，特别是那些互相分享和关怀的关系。
那些给你最亲密感觉的人，他们同样感到跟你最亲密。
四．正义：文明的品质；
12．精神。
责任、团队精神和忠诚。
指公民之间的关系、公民的权利和义务、团队精神、忠诚。
作为团队的一份子，你的表现突出，是个忠心和热心的队员。
你对自己分内工作负责，并为团队的成功而努力。
13．公平。
平等、正义：对所有人公平，是你坚持不变的原则。
你不会因为个人的感情，而影响你对别人作出有偏差的判断。
你给予每个人平等的机会。
14．领导能力。
你在领导方面表现出色。
你鼓励组员完成工作，令每名组员有归属感，并能维持团队的和谐。
你在筹划和实践活动方面表现良好。
五．修养与节制：谨慎处世的品质；
15．自我控制。
自我控制和自我管理。
你自觉地规范自己的感觉与行为，是个自律的人。
你对自己的食量和情绪有自制力，不会反被它们支配。
16．谨慎小心。
你这个人很小心，选择也是一贯的审慎。
你不会说些将来会令自己后悔的话，或是做会后悔的事。
17．适度和谦虚。
你不追求别人的注视，比较喜欢让自己的成就不言而喻。
你不认为自己很特别，而你的谦逊是公认和受重视的。
六．心灵超越：个体与整体人类相联系的品质；
18．欣赏美和完美。
对美、卓越的敬畏、欣赏和领会：在生命中的一切一切，从大自然、艺术、数学、科学以至日常生活体验，你都有注意到和欣赏到其美丽、优秀，和富技巧之处。
19．感激、感恩。
你留意到发生在自己身上的好事，但从不会视为理所当然。
由于你常常表达谢意，你的朋友和家人都知道你是个懂得感恩的人。
20．希望、乐观。
对未来充满期望：你对未来有最好的期望，并为此努力达成心愿。
你相信未来是掌握在你手中。
21．心灵上的有目标和信仰。
精神追求、对目的的观念，你对祟高的人生目标和宇宙的意义有着强烈和贯彻的信念。
你知道自己怎样在大环境中作出配合。
你的信念塑造了你的行为，也成了你的慰藉之源。
22．宽恕、怜悯。
你宽恕那些开罪你的人，也经常给别人第二次机会。
你的座右铭是慈悲，而不是报复。
23．风趣、幽默。
你喜欢大笑和逗别人开心。
对你来说，为别人带来欢笑很重要。
在任何情况下，你都尝试去看事情轻松的一面。
24．热情。
热心、激情、热情、精力充沛。