三位数的减法竖式计算课件
人教版数学三年级上册第四单元《三位数减三位数((被减数中间有0的连续退位减法))》课件
不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10。
使学生在操作和观察的过程中感知，获得表象，进而内化为算理，明白了算法，培养学生将新知转化为旧知解决问题的能力。
学生结合操作和老师的示范，不断修正自己的错误，获得成功的喜悦。
］（三）验算1.学生尝试验算。
教师巡视，并找出不同的验算方法请生板演。
2.请板演的学生交流验算的方法。
（课件出示验算过程）预设1：用差加减数看是不是等于被减数？301- 145 =15630 1 1 5 6-1 4 5 验算 + 1 4 51 5 6 3 0 1预设2：用被减数减差看是不是等于减数？301- 145 =1563 0 1 3 0 1- 1 4 5 验算–1 5 61 5 6 1 4 5问：你们更喜欢哪种验算方法？优化：如果在用减法计算时犯了错误，在验算时很容易再犯相同的错误。
所以，一般在对减法计算题进行验算时尽量用加法的验算方法。
［设计意图：被减数中间有0的连续退位减法计算复杂容易出错，教学完计算后紧接着教学相应的验算，即分散出现。
这样不仅可以利用验算的教学及时巩固学生刚刚学习的笔算，也有利于学生体会验算的作用，养成检查和验算的好习惯。
］【环节三：联系实际，灵活运用。
】1.打靶游戏——填数。
2.找密码——计算。
624-19=614-19=604-19=计算后再比较三道题有什么区别与联系？3.考考你——按要求编题。
要求在方框里填上合适的数，把算式变成符合要求的题目。
（1）不退位减法题。
（2）只退位一次的减法题。
（3）连续退位的减法题。
［设计意图：设计打靶游戏、找密码、考考你等练习，变枯燥的计算为有趣的活动，增强计算的趣味性。
第一题再次练习突出重点当个位不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10，十位最后是9来减。
并且最后一题目，让学生逆向思考，已知减数和差，要求被减数，也是对验算方法的巩固。
第二题巩固笔算被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，通过对比练习感受退位减法的各种情况，完善学生对退位减法的认知结构，提高思维能力。
【新】沪教版二年级数学下册《三位数减法(竖式计算)》优质课课件 (2).ppt
143–78= 65(米) 143
– 78 65
探究一
探究二
探究三
探究三 上海国际饭店 78米 联谊大厦 107米
静安希尔顿饭店 143米 上海金茂大厦 421米
2、静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少？ 421–43 278
探究一
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 8:54:11 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
练习四 大家试一试 109 105 100 － 27 － 69 － 34
练习一 练习二 练习三 练习四
本课小结
三位数减法既可以用横式 计算，也可以用竖式计算。 小朋友可以用自己喜欢的方 式来计算。
课后作业 练习册
三年级上册数学三位数减三位数人教新课标ppt()(22张)标准课件
109
对应练习 （教材第42页做一做） 想一想、拨一拨，再计算。
1000－520 =480
1000 - 520
480
知识小结
被减数中间或末尾有0的连续退位减法： 三位数减三位数，当个位不够减，十
位上又是0时，要从百位上退1当10，放到 十位上，再从十位退1当10放到个位上， 这时十位上剩9个10。
3、原来有1吨南瓜，我运走了567千克，还剩余多少千克？
403
- 1 5 8 - 1 5 8 想一想、拨一拨，再计算。
个位不够减，从十位退1，十位是0继续从百位上退1，再从这个退下的10中退1到个位，这时十位上是9。 被减数中间或末尾有0的连续退位减法：
2 5 5 2 4 5 三位数减三位数，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这时十位上剩9
个
新知探究
再从退下的10中退1到个 位作10，这时十位上是9。
39
百
403
－ 158
十
个位上13－8。 个
新知探究
先算个位13－8＝5。
39
百
403
－ 158
十
5
个
新知探究
再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。 百 十 个
新知探究
说一说，个位不够减，十位上是0，该怎么退1？
答：还剩余436千克。 ②用被减数减差，看是否等于减数
2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
巩固练习
五、副食店运来400千克鸡蛋，上午卖出 152千克，还剩多少千克？
400-152=248（千克） 答：还剩248千克。
第1课时 三位数减三位数(1)
2.减法第1课时三位数减三位数（1）▶教学过程一、情境导入我们今天来学习第四单元万以内数的加法和减法（二），三位数减三位数的的第一课时。
1.谈话导入。
师：同学们，你们都喜欢看什么动画片？师：听到有同学说，有喜洋洋与灰太狼，熊出没、葫芦娃等等。
看来国产动画片深受大家的喜爱。
同学们，你们知道吗？近几年来，我国国产动画片的制作水平有了显著的提升，得到了很多小朋友的喜爱，生产数量也有了很大的变化。
这里有一张统计表，我们一起来看一看。
（课件出示“国产电视动画片生产情况统计表”。
）2.读表格，寻找信息。
师：这张表格统计的是什么情况？生：国产电视动画片生产情况。
师：通过这张表格你知道了哪些数学信息？生：可以知道2004-2011年每年国产电视动画片生产的总部数和优秀的部数。
师：你真会观察，从表格中，我们可以清楚的得到2004年生产的国产动画片的总部数，和2005年-2011年国产动画片的总部数以及每年优秀部数。
3.提出问题，引入新课。
师：根据这些信息，这里提出了两个数学问题，2011年比2009年多生产多少部动画片？2005年比2011年少生产多少部动画片？师：怎样列式？你会计算吗？听到有同学说要用减法，是的，这就是我们今天要学习的内容：三位数减三位数。
［板书课题：三位数减三位数（1）］【设计意图】借助学生比较熟悉的生活情境，利用统计表提出问题，能让学生体会到数学和生活的紧密联系，提高学生参与学习的积极性。
二、自主探究，学习新知识1.教学教科书P41例1。
◎教学笔记◎教学笔记【教学提示】注意让学生观察并体会表格相对文字表达的优越性。
（1）寻找有用信息，列出算式。
师：先来看第一个问题，我们已知什么？要求什么？怎样列式？【学情预设】已知2011年生产动画片435部，2009年生产动画片322部，要求2011年比2009年多生产多少部动画片，可列式为435－322。
（2）独立计算。
师：请你在练习本上先试着算一算，然后再和同桌说一说你的计算过程。
人教版三年级上册数学课件-第二课 三位数加减三位数课件
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550-380＝ 你还能提出什 怎样列式？ 么数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
答：下午比上午多卖出170个
“海宝”。 因为55-38＝17， 所以 550-380＝170。
新课讲解 教学目
标
算一算
550-380＝ 170（个）
新课讲解 教学目
标
解决问题 你的估算合理吗？
3.回顾与反思
221>220,239>230,220+230=450, 221+239>450,一共有441个座位， 450>441,所以这六个年级的学生同时 看电影，一定坐不下。 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
新课讲解 教学目
标
解决问题
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这 两个旅行团一起看巨幕电影坐得下吗？ 把196看成200，把226看成 230,200+230=430,430<441,坐得下。 196<200,226<230, 200+230=430, 196+226的 和一定小于441，所以坐得下。 答：这两个旅行团一起看巨幕电影坐得下。
380＋550＝ 你能提出什么 怎样列式？ 数学问题？ 你会计算吗？
新课讲解 教学目
标
小组合作（3分钟） 怎样计算？说说你 的计算过程。
新课讲解 教学目
标
算一算 380＋550＝ 930（个） 答：上午和下午一共卖
出930个“海宝”。
因为38＋55＝93， 所以 380＋550＝930。
新课讲解 教学目
2022年北京版小学数学《三位数减三位数(不退位)笔算》精美公开课课件
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三位数减三位数（不退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数不退位减法的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起，计算到哪一位 就把结果写在那一位的下面。
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三位数减三位数（不退位）笔算
这节课你（1）用加法验算，即用减数加差看结果是否 等于被减数。 （2）用减法验算，即用被减数减差看结果是 否等于减数。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
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三位数减三位数（不退位）笔算
课堂小结
… … …
4 =4
等号 读作：4等于4
4＜ 5
3 ＞2
小于号
大于号
读作：4小于5 读作：3大于2
返回
小于号 读作：4小于5
返回
三位数减三位数（不退位）笔算
比一比，认一认。
… …
…
比 多1个。
3＞2
大于号 读作：3大于2
返回
三位数减三位数（不退位）笔算
比一比，认一认。
… … …
4 =4
等号 读作：4等于4
4＜ 5
3 ＞2
小于号
大于号
读作：4小于5 读作：3大于2
返回
三位数减三位数（不退位）笔算
北京课改版 数学 二年级 下册
5 万以内数的加法和减法
三位数减三位数
（不退位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
三位数减三位数（不退位）笔算
情境导入
两位数加两位数不退位减法的笔算方法是 怎样的？
相同数位对齐，从个位减起，个位减 个位，差写在个位上，十位减十位， 差写在十位上。
返回
三位数减三位数（不退位）笔算
三年级上册数学课件三位数减三位数人教新课标
三年级上册数学课件44三位数减三位 数人教 新课标2 2
课 后 作 业 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
三年级上册数学课件44三位数减三位 数人教 新课标2 2
知 识 小 结 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
减法的验算方法： ①用差加减数，看能否等于被减数 ②用被减数减差，看是否等于减数
三年级上册数学课件44三位数减三位 数人教 新课标2 2
巩 固 练 习 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
（教材第44页第4题）
1、
三年级上册数学课件44三位数减三位 数人教 新课标2 2
新 知 探 究 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
再从退下的10中退1到个 位作10，这时十位上是9。
39
百
403
－ 158
十
三年级上册数学课件44三位数减三位 数人教 新课标2 2
个位上13－8。 个
新 知 探 究 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
先算个位13－8＝5。
2004年计划生产158部国产电视动画片， 2005年计划生产403部国产电视动画片。2005 年比2004年计划多生产多少部动画片？
怎样列式？估计结果是多少？
新知探究
2004年计划生产158部国产电视动画片， 2005年计划生产403部国产电视动画片。2005 年比2004年计划多生产多少部动画片？
新 知 探 究 三年级上册数学课件44三位数减三位数人教新课标22
说一说，个位不够减，十位上是0，该怎么退1？
人教版三年级数学上册三位数减三位数(连续退位,中间有0)课件(共35张PPT)
再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。 百 十 个
用计数器拨一拨、说一说，个位不够减，从十位退1，十位上 是0，该怎么退1？
190 403 － 158
百位 十位 个位
用计数器拨一拨、说一说，403减158，怎样笔算？
百位 十位 个位
9 403 － 158 245
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
题中都有两个退位点， 退位的过程一样吗？
课堂练习
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
被减数中间有0的连续 退位减法。
课堂练习
想一想、拨一拨、算一算、说一说。
完成42页例3填空，独立算一算、说一说。
403－158＝245（部）
190 403 － 158 245
答：2005年比2004年计划多生产245部动画片。
十位是0不够退1，从 百位退1作10。
课堂练习
517－18＝ຫໍສະໝຸດ 507－18＝517 － 18
507 － 18
视察：什么变了，什么 不变？
课堂练习
500－268= 232
190 500 －2 6 8 2 32
十位上相减得到 的差为什么是3， 而不是4？
课堂练习
500－268= 232
9 500 －2 6 8 2 32
验 算：
计算是否正确呢？
500 － 268 ＝232
9 500
9
减法
500
《三位数的减法(竖式计算)》课件汇编
相
同
数
位
要
对
静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米？
齐
国际饭店比静安希尔顿饭店矮多少米？
. . 143-78= 10-1 41-331 13 143
从个位减起，哪一位 上不够减，从前一位 上退1作10加上本位上
- 78
的数再减
66 55
小组活动要求： （1）选择其中的两幢建筑物，比一比。 （2）小组内互相交流。
631
－3 4 8
393 28
715 －4 1 6
329 29
486 ＋3 1 7
11
7 93 80
本课小结：
三位数减法也可以用竖式计算。 计算时相同数位要对齐，从个位 减起，哪一位上不够减，从前一 位上退1作10，加上本位上的数 再减。
作业:
1、算一算 358
-127
313 -167
490 -261
1、静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米？ 143-78
2、静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少米？ 421-143=
3、金茂大厦比联谊大厦高多少米？ 421-107=
4、国际饭店比联谊大厦矮多少米？ 107-78=
练习一
我来试一试
189
－ 67
1 22
180
－ 61
11 9
117
－ 99
18
练习二 方框里填几？
805 -669
177 - 39
700 - 77
2、列竖式计算 511-310=
470-398=
704-379=
从个位减起哪一位上不够减从前一位上退1作10加上本位上的数再减静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米
三位数的减法 （竖式计算）
三位数的相减
三位数的相减相减是数学中的一种基本运算方法，用于计算两个数之间的差值。
当被减数和减数都是三位数时，我们可以采用垂直列竖式相减法进行计算。
以下是三位数相减的详细步骤和示例。
步骤一：对齐数位将被减数和减数的相应数位对齐。
个位对个位、十位对十位、百位对百位。
例如，我们计算452减去271。
4 5 2- 2 7 1步骤二：个位相减从个位开始，计算个位上的数相减。
如果被减数的个位小于减数的个位，则需要向十位借位。
在我们的例子中，对个位进行相减，2减去1等于1。
4 5 2- 2 7 11步骤三：十位相减继续进行十位上的相减，这时需要考虑从百位借位的情况。
如果被减数的十位小于减数的十位，则需要向百位借位，并在百位上减去1。
在我们的例子中，对十位进行相减，5减去7无法满足减法的条件，需要向百位借位。
借位后，原本的5变为4，然后从4减去7得到-3。
借位后，百位原本的4变为3。
4 5 2- 2 7 11 4步骤四：百位相减最后进行百位上的相减。
在我们的例子中，4减去2等于2。
4 5 2- 2 7 11 4 2步骤五：整理结果整理计算结果，得出452减去271等于142。
因此，三位数452减去271的差值为142。
通过以上步骤，我们可以很方便地计算任意两个三位数之间的差值。
这种相减方法可以扩展到更多位数的计算中，只需按照相应的数位对齐，依次相减即可。
掌握了这种方法，我们可以更便捷地进行减法运算，提高计算效率。
相减是我们日常生活和学习中常用的一种数学运算，通过多次练习和实际运算，我们可以更加熟练地掌握这种方法，并在解决实际问题时灵活应用。
无论是计算购物时的找零，还是解决复杂的数学题，相减都是一个不可或缺的基本运算方法。
相减也是我们理解和探索数学概念的基础，它帮助我们理解数值之间的差异，进而深入研究更高级的数学知识。
因此，掌握好相减运算方法对于我们的数学学习和日常生活都非常重要。
总结起来，通过垂直列竖式相减法，我们可以轻松计算出三位数的相减结果。
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执教：苏侠
看书的男生有24人，女生有37人。男生比女 生人数少多少人？
我来列式
横式上不要忘记答案哦!
37-24= 1 3 37
-24 13
法则：相同数位要对齐
从个位减起
看图比一比：
相
同
数
位
要对Leabharlann 静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米？
齐
国际饭店比静安希尔顿饭店矮多少米？
. . 143-78= 10-1 41-331 13 143
作业:
1、算一算 358
-127
313 -167
490 -261
805 -669
177 - 39
700 - 77
2、列竖式计算 511-310=
470-398=
704-379=
表示
809 -375
4 3 4 （√）
504 -128
386
376
（×）
从个位减起，哪一位上不够 减，从前一位上退1作10再 减。
练习四 森林医生
631
－3 4 8
393 28
715 －4 1 6
329 29
486 ＋3 1 7
11
7 93 80
本课小结：
三位数减法也可以用竖式计算。 计算时相同数位要对齐，从个位 减起，哪一位上不够减，从前一 位上退1作10，加上本位上的数 再减。
从个位减起，哪一位 上不够减，从前一位 上退1作10加上本位上
- 78
的数再减
66 55
小组活动要求： （1）选择其中的两幢建筑物，比一比。 （2）小组内互相交流。
1、静安希尔顿饭店比国际饭店高多少米？ 143-78
2、静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少米？ 421-143=
3、金茂大厦比联谊大厦高多少米？ 421-107=
4、国际饭店比联谊大厦矮多少米？ 107-78=
练习一
我来试一试
189
－ 67
1 22
180
－ 61
11 9
117
－ 99
18
练习二 方框里填几？
76 －2 9
47
120 － 80
40
320 －2 3 0
90
从个位减起，哪一位上不够 减，从前一位上退1作10再减。
练习三 先做一做，再用手势判断，对的