《测量物质的密度》教学设计

《测量物质的密度》教学设计平乡县职教中心张克强

教学过程设计

的盐水的密度，能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块和盐水的密度呢？合作探究：

一、量筒的使用：

（一）观察量筒归纳量筒测量液体密度的使用方法。

（二）使用方法：

（1 ）、如何测固体（石块）体积的方法（学生回答）

（教师引导学生一块总结使用量筒测固体的方法）探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积方法：先在量筒中装入适量的水（以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准），读出此时量筒中水的体积V i；将不规则形状物体浸没在量筒中，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2o V2与V i的差值就是被测不规则形状物体的体积。学生观察本组量筒回答问题：（1）单位ml （2）最大量程100ml，最小分度值为1 ml （3）正确读数：量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与凹液面底部相平，与刻度线垂直。

了解这种测量方法的原理：利用等量占据空间替代的方法进行测量。

学生动手操作:

仃吐*11水的总你枳

石块的体积：V =V2 -V1

（2）探究怎样用量筒测量一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。可采用

“溢杯法”测量其体归纳总结使用量筒测量不同物体体积的方法,

使学生

知道本

节知识

的原理，

进一步

熟悉测

量工具

的使用

方法，

培养学

生观察

能力，

总结能

力，从

实际操

作中总

结量筒

的使用

方法。

培养学

生的转

化思想，

引导学

生学会

使用量

筒测量

固体的

体积。

积。所谓“溢杯法”即将物体浸入盛满水的容器内，同

时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。但现有量筒一次不能盛取石块溢出的水量，可用较大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒测量所接到的水，多次读取数据，最后相加得到石块的体积。

（3）探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。

①压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积。

②沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V的差值就是蜡块的体积。

学生理解使用量筒测密度小于水的不规则物体的体积。用画图法表

示自己的方法图形可

以使学

生有一

直观的

感觉，

便于学

生理

解。

分组实验：

【测量形状不规则小石块密度】（播放课件）

1、学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。重点引导学生设计实验记录表格。

2、各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的

选择实验器材，将本组设计的测量方法的原理图按操作步骤的顺

序。

设计测量石块的实验数据记录表格

学生自

主设计

测量小

石块密

度的实

验方

案。进

行实验

与收集

数据。

实验方案进行适当调整。

3、各小组汇报实验数

据，然后进行讨论；

引导学生进一步体会到：密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关，它与物质种类有关，同一种物质密度相同。

4、总结实验过程、实验方法实验中注意的事项。【测量盐水的密度】设计问题：（播放课件）在”用天平和量筒测盐水密度”的实验中，甲乙两同学各提出了一套方案• 甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积• 乙方案：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐水和烧杯的质量• 方案甲：测定物质密度的是常规测量方案

—空玻璃杯质量m

i一玻璃杯和盐水的总质量

石块的瞋号

■ （g）

石水的体税

片（51）

总体税

石块的休税

（曲）

石場的密攬

P

（g/cni）

根据实验结果，分析产生误差的原因。

学生交流，回答你觉得谁的方案更好？请说明原因

回答：

乙的方案更好，因为甲的方案在操作时，将盐水全部倒入量筒中测体积时，烧杯中剩有少量盐水，会产生误差乙的方案则可以避免这种误差。

有学生分组进行试验：五组按甲方按、五组按乙方按。最后结论进行讨论。

•芒二

L盐水的体积问题引入，拓展学生的思路。

评估交流，提出新问题，教师注重营造宽松和谐的课堂气氛，在这种完全自由的环境中，学生的

盐水的质量为m =

m-m i

盐水的体积为V

盐水的密度为：p盐水=

m-m i )/V

方案已：测定物质密度的

特殊测量方案

____ 玻璃杯和盐水

总质量m

r &D「

I倒入量筒中盐水

的体积V

玻璃杯和剩余

盐水的总质量m> 倒入量筒中盐水的质

量为m=n r-m2

倒入量筒中盐水的体积为V

盐水的密度为：p盐水= (m-m2)/V

知识拓展：(播放课件) 1、等体积法测定小石

块的密

度。

石块质量m o

杯和满水质

量m 各组交流，互相补充，总结出合理的实验步骤。

烧杯和盐

水的质量

幽(g)

烧杯和

杯内剩

余盐水

的质量

说)

量筒中盐水质

量

量筒中

盐水的

体积

伽弓)

盐水的

密度

P

仙d)设计测量盐水的实验数据记录表格:

根据实验结果，分析产生误差的原因。

学生计算出小石块的密度：

石块排开水的质量m=mm2 石块的体积等于

被其排开的水的体积，

即V石=2 排水=m/ p 水=(m i-m2)/ p 水

石块的密度为p石块=[m o/(m i-m2)] p水

g黑老密兰.J

杯和剩余水总思维更活跃，视野更开阔。使学生把知识纳入知识系统。

让学生更深刻的领会密度公式：

―m

V